Universidad Autnoma de Chiapas

Facultad de Humanidades
Campus_VI
Licenciatura en Pedagoga
1ro A
EDUCACION EN MEXICO- MXICO PREHISPANICO.

1.- Caractersticas polticas, sociales y econmicas del imperio azteca.

Todo comenz en el descubrimiento de Cristbal Colon al cual llamo nuevo mundo,

se dieron una serie de sucesos en el cual Hernn Corts venci al imperio mexica en el ao
1521 por sus huestes. La educacin era diferente, desde entonces empez la
evangelizacin, aculturacin, y mestizaje. Al mismo tiempo todo esto iba cambiando en
Europa para darle paso al conocimiento emprico, culminando con la revolucin cientfica en
el siglo XVII. Ya establecidos los europeos en la india, encontraron conocimientos
desarrollados por los olmecas, toltecas, mayas y totonacas, la enseanza que estos tenan
se transmita en la integracin de cada familia. Los aztecas y mexicas se convirtieron en la
mayor fuerza poltica por la alianza con Texcoco junto a Tlatelolco, todos estos grupos
compartieron lugares y ritos sometindose unos a otros, asta que se establecieron en el
valle de Mxico fundando su capital en 1325, Tenochtitlan. Alrededor de 200 aos iban
conquistando ms pueblos, esto ocasion la cada de Tenochtitlan en agosto de 1521.
En estos grupos existan instituciones, estas son calmcac, telposhcalli, cuicacalli y
eichpuchcalli, cada uno con sus propios fines, costumbres y tradiciones. Cabe mencionar
que en lo poltico, estaban sometidos a la enseanza religiosa por los espaoles, solo los
nobles tenan el cargo ms grande que era de guerrilleros o el sacerdocio, cada escuela a la
cual asistan tenia sus formas de enseanza y maestros a los cuales llamaban doctrineros.
Se dice de lo econmico, dedicaban a la artesana, por lo general, las mujeres a lo
domestico, es decir, trabajos del hogar, los hombres eran preparados para ser militares.
Cuando conquistaron los estados; Morelos, Guerrero, Estado de Mxico y Oaxaca lo hacan
con el fin de obtener tributos de productos alimenticios, as como tambin piedras preciosas,
algodn y todo lo que encontraban en ellos.

2.- Por qu se describe a la educacin de los aztecas como tradicional? Qu

elementos la integran?

Esta educacin era tradicional porque la manera en que lo hacan, era a base de
violencia, hablando de los hijos de los nobles eran educados por los sirvientes de los
mismos para demostrar su clase, estos preceptores acompaaban a las nias a la calle y

si en algn momento levantaban la mirada las pellizcaban. En las escuelas, al despertarlos

les echaban agua fra, con el palo o con piedras, ya era comn los golpes con troncos o
acostarlos en tierra mojada, en el cdice mendocino menciona que el castigo cruel era
hacerlos inhalar humo de chiles puestos en brasas. La educacin actual, es muy distinta, ya
no se permiten los golpes, en ese caso los maestros serian demandados y puesto en manos
de las autoridades y padres de familia, es una falta de respeto hacia el alumno, antes nadie
deca nada porque esa era su forma de educar.

3-Qu fines y valores persegua la educacin en los aztecas?

Seguan una disciplina evangelizadora, puesto que la educacin era implementada
en instituciones especialmente para ellos, las escuelas estaban vinculadas a los templos
esto era en los nobles. Lo que a estos les interesaba era la enseanza religiosa por lo
consiguiente le ponan mucha atencin, la educacin era especialmente para el sacerdocio
en el caso de los varones. En las mujeres era poco lo que tenan que estar por un tiempo en
los templos solamente para barrer, encender fuego y hacer ofrendas se les peda la
humildad.

.4.- describe:

a) caractersticas de cada una de las principales instituciones de la cultura azteca.

Telpochcalli: (casa de jvenes) especialmente para hijos de plebeyos, su principal

propsito era el entrenamiento militar. Tenan que aprender a soportar el peso de troncos en
la espalda, sus tareas en esta institucin era barrer encender fuego, presentar ofrendas
tambin, ofrecan sacrificios propios. Tenan derecho a ir a dormir, a comer a su casa e
incluso tenan amigas con las cuales dormir, supuestamente era una prctica para el futuro
matrimonio, esto suceda antes de terminar la escuela, se dice que los muchachos eran de
vocabulario vulgar. Los maestros eran guerreros veteranos.

Calmcac: (en la lnea de la casa). En esta escuela acudan los hijos de los nobles,
donde desempeaban los cargos ms altos en el gobierno o el sacerdocio, sus maestros
eran sacerdotes. Lo que ellos hacan era ir al bosque a recoger lea, ramas y espinas para
quemarlas y hacer sus sacrificios. Las ofrendas que presentaban era con sangre, tenan que
acostumbrarse a la disciplina, pasaban noches en vela desde la montaa, se daban baos
de agua helada y ayunaban frecuentemente, los muchachos no podan tener contacto con
sus familias, la educacin dada era mas estricta, en el caso de los castigos, los azotaban
con leos ardientes, poda llegar tal castigo a muerte en caso de tener relaciones sexuales
con mujeres.

Cuicacalli: (casa de canto).le llamaban el crepsculo vespertino, en el cual los

jvenes se congregaban, lugar en donde llegaban tambin las jovencitas para no tener
mala conducta, hombres y mujeres plebeyos participaban en el canto y la danza era un
orgullo para los mexicas orlos desde la colina, al termino los hombres se iban de regreso a
la telpochcalli y las mujeres a sus casas.

Ichpuchcalli: calmcac femenino (casa de doncellas) algunas mujeres pasaban el

tiempo en los templos, ocupndose de barrer, encender fuego y hacer ofrendas, estn eran
pocas, en el caso de los hombres era obligacin pasar algunos aos en el calmcac o la
telpochcalli, en este periodo de reclusin en la casa comunal a la mujer se le peda mas que
al hombre su humildad.

b) Grupos sociales a los que atenda.

Los telpochcalli; eran los jvenes ascendientes a la escala militar para combatir con
sus enemigos, haciendo eso podan llegar a convertirse en buenos guerreros, se les
llamaba guilas y guerreros, era el seguimiento de la escuela a la sociedad, estos valientes
Vivian con honores y beneficios.
Los calmcac; al concluir estos su instruccin escolar tenan que integrarse al
sacerdocio, y utilizar con frecuencia los calendarios, se integraban algunos a la
administracin, el gobierno utilizaba los anales, esto era un libro de historia su contenido; el
registro de los gobiernos, guerras, alianzas y muchos sucesos mas, a pesar de tener esto
tenan que consultar otros mas, manejar tambin los cartogrficos, los catastrales y los
tributarios.
Los cuicacalli; hombres y mujeres participaban el canto y la danza, siendo esta una
actividad como retroalimentacin para ellos lo hacan cuando velaban en las noches desde
la montaa.
Los ichpuchcalli; como ya mencionado antes no eran tanto grupos, es para las
jovencitas de que tenan que tiene un comportamiento mejor que los hombres, sobre todo
ante la sociedad puesto que el tener respeto era lo primordial.

c) Contenido de la educacin.
Telpochcalli; todos estaban educados para esta educacin formal contena una
congregacin para que estos trabajaran en obras publicas, como diques, edificios o
chinampas. En las reuniones que hacan era para la danza.
Calmecac; esta institucin era muy importante donde se transmita el saber los
jvenes que asistan aqu tenan que ocuparse del cdice (amoxtli), el arte pictogrfico
(tlacuilolli), estos tambin tenan que aprender a interpretar tres libros distintos, el tonalmatl
(calendario adivinatorio de 260 das), el xiuhmatl (libro de historia) y el libro de los sueos.

5-Qu aspectos del modelo educativo azteca llamaron ms tu atencin y por qu?
La educacin ya mencionada que se daba en las distintas instituciones eran muy
bonitas, en el sentido de que enseaban tambin con laminas, dibujos y los maestros que
tenia eran adecuados a lo que tenan que aprender, el fin que tenan era que todos fueran
religiosos, se contempla la unin en ellos cuando tenan que realizar las actividades, como
ya era costumbre cada uno sabia lo que tenia que aprender porque despus tenan que

desempear su trabajo tal cual, cada clase gozaba de sus privilegios, la disciplina eran muy
adecuadas lo cual hace falta en el Mxico actual, todas las labores que se daban eran
acopladas a la vida de los jvenes y muchachas, se puede decir que nadie se quejaba. Me
llamaron la tencin porque en la actualidad en las escuelas ya casi no se llevan a cabo las
disciplinas adecuadas seria bueno implementarlas en parte era buena, y en parte no porque
a las mujeres las discriminaban y no podan desempear trabajos pblicos, eran educadas
para ser humildes en la sociedad y el hogar, lo que podan hace nicamente canto y danza.

Lubisenia Vzquez Daz

Marzo, 2015