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Errores de tipo I y de tipo II

En un estudio de investigacin, el error de tipo I tambin denominado error de tipo alfa


()1 o falso positivo, es el error que se comete cuando el investigador no acepta la hiptesis
nula (
) siendo esta verdadera en la poblacin. Es equivalente a encontrar un resultado
falso positivo, porque el investigador llega a la conclusin de que existe una diferencia entre
las hiptesis cuando en realidad no existe. Se relaciona con el nivel de significancia
estadstica.

Representacin de los valores posibles de la probabilidad de un error tipo II (rojo) en el ejemplo de un test
de significancia estadstica para el parmetro . El error tipo II depende del parmetro . Mientras ms cerca
se encuentre este del valor supuesto bajo la hiptesis nula, mayor es la probabilidad de ocurrencia del error
tipo II. Debido a que el verdadero valor de es desconocido al hacer la presuncin de la hiptesis alternativa,
la probabilidad del error tipo II, en contraste con el error tipo I (azul), no se puede calcular.

La hiptesis de la que se parte


aqu es el supuesto de que la situacin experimental
presentara un estado normal. Si no se advierte este estado normal, aunque en realidad
existe, se trata de un error estadstico tipo I. Algunos ejemplos para el error tipo I seran:

Se considera que el paciente est enfermo, a pesar de que en realidad est sano;
hiptesis nula: El paciente est sano.

Se declara culpable al acusado, a pesar de que en realidad es inocente; hiptesis


nula: El acusado es inocente.

No se permite el ingreso de una persona, a pesar de que tiene derecho a ingresar;


hiptesis nula: La persona tiene derecho a ingresar.

En un estudio de investigacin, el error de tipo II, tambin llamado error de tipo beta () (
es la probabilidad de que exista este error) o falso negativo, se comete cuando el
investigador no rechaza la hiptesis nula siendo esta falsa en lapoblacin. Es equivalente a la

probabilidad de un resultado falso negativo, ya que el investigador llega a la conclusin de que


ha sido incapaz de encontrar una diferencia que existe en la realidad.
Se acepta en un estudio que el valor del error beta est entre el 5 y el 20%.
Contrariamente al error tipo I, en la mayora de los casos no es posible calcular la probabilidad
del error tipo II. La razn de esto se encuentra en la manera en que se formulan las hiptesis
en una prueba estadstica. Mientras que la hiptesis nula representa siempre una afirmacin
enrgica (como por ejemplo
Promedio = 0) la hiptesis alternativa, debido a que
engloba todas las otras posibilidades, es generalmente de naturaleza global (por
ejemplo
Promedio 0 ). El grfico de la derecha ilustra la probabilidad del error tipo
II (rojo) en dependencia del promedio desconocido.
El poder o potencia del estudio representa la probabilidad de observar en la muestra una
determinada diferencia o efecto, si existe en la poblacin. Es el complementario del error de
tipo II (1-).

Durante la formulacin de la hiptesis esta sufre un proceso de definicin,


puntualizacin y rectificacin, con el fin de concretar y mejorarla de cara al
mtodo cientfico. Al concluir un estudio las hiptesis habrn sido finalmente
validadas, rechazadas o sustituidas por nuevas hiptesis. De la misma manera
cuando acabamos un estudio de investigacin podemos lanzar nuevas ideas en
forma de hiptesis para futuros estudios, de manera que nos encontramos en un
bucle de investigacin.
Los trminos de la hiptesis deben ser claros y concretos, para facilitar su
comprensin. Adems deberan incluir trminos que puedan ser definidos de
momo operacional, de manera que la recuperacin del estudio sea accesible para
su crtica o anlisis por parte de la comunidad cientfica.
Una de las ideas bsicas que debemos de tener en cuenta para elaborar la
hiptesis es que sirve para apoyar la explicacin de fenmenos estudiados a partir
de las relaciones que establecen las variables con las que los relacionamos.
La redaccin de la hiptesis ha de ser en forma expositiva o declarativa, de
manera lgica y utilizando siempre un condicional que nos sirve de nexo entre
las variables. Creando una relacin cuantitativa o cualitativa entre las variables
expuestas.

La base de la hiptesis debera estar tambin basada en referencias y


contrastaciones cientficas que le dieran solidez. Hay que partir siempre de lo
existente para llegar a algo nuevo. Como se define la hiptesis: una conjetura
basada en hechos, por lo que adems, la hiptesis debe de estar fundamentada en
un marco terico adecuado.
Una mala idea es poner juicios de valor en la hiptesis, tales como: El compuesto
ABC tiene MEJORES resultados que el compuesto DEF. Esto no es muy
cientfico, ni serio, sino ms bien una afirmacin cualquiera. Sin embargo
podemos presentar esta hiptesis como: el compuesto ABC presenta una
adherencia teraputica significativa, frente al compuesto DEF. En este caso
definimos y somos muy concretos e indicamos una variable en la que se basar el
juicio de la investigacin (adherencia teraputica). En este sentido es necesario
que la hiptesis sea especfica, es decir hay que determinar los indicadores que se
van a emplear para medir las variables estudiadas (adherencia teraputica).
Otros de los problemas con los que nos encontramos es que las expectativas de la
hiptesis distan mucho de la realidad en medios que tenemos para lograr la
comprobacin de la misma. As debemos de ser realistas a los recursos, medios y
tcnicas de investigacin de los que disponemos a la hora de plantear la hiptesis