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Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

ACTIVIDAD N 1

PLAN DE TUTORA DE AULA


I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECTOR
GRADO Y SECCIN
CARGA ACADMICA:
NMERO DE ALUMNOS
NIVEL
AO LECTIVO
TUTOR

:
04
:
N 3066 Seor de Los Milagros.
:
Luis Humberto Redolfo Aguilar.
:
6to A.
1 Hora.
:
27
:
Primaria.
:
2014
:
Nlida Beatriz Aberga Zegarra.

II. FUNDAMENTACIN
Para elaborar el plan de aula se ha considerado, el diagnstico de las diferentes reas y
caractersticas de los estudiantes, teniendo como finalidad de acompaar y orientar, de esta
manera contribuimos a su madurez personal, su desarrollo cognitivo afectivo, espiritual y el
mejoramiento a su desempeo como persona humana.
Propiciar la inclusin, dando la oportunidad a los estudiantes a que mejoren sus capacidades
cognitivas, actitudes, habilidades, la autovaloracin, la autoestima, deberes y derechos dentro
de la Institucin Educativa, se considera como un eje transversal en la se encuentra
involucrados no solamente alumnos-docentes, sino tambin padres de familia como los
primeros llamados a formar parte en la formacin y educacin de sus hijos.
El Plan tutorial de aula es flexible y dinmico, se actualiza a lo largo del ao de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, y es un medio de apoyo para la labor del tutor.
III. OBJETIVOS
GENERALES
-

Fortalecer y promover el desarrollo integral de los alumnos, detectando las dificultades en


sus aprendizajes, problemas personales y grupales para un mejor desempeo individual.
Desarrollar valores y actitudes positivas en los estudiantes, contribuir a la integracin
familiar y comunitaria para una mejor calidad de vida.

ESPECFICOS
-

Promover un clima de confianza, dilogo y comprensin en la escuela, hogar y comunidad.


Incentivar la prctica de valores y actitudes positivas en el educando.
Propiciar espacios que permitan sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas en
los alumnos y alumnas a travs de la interaccin.
Orientar el manejo de conflictos para la resolucin de problemas, hacindose responsable
de su comportamiento.
Aplicar mtodos de estudio para optimizar el rendimiento acadmico.

IV.PROPSITO DEL GRADO

REA

PROPSITO

REA
PERSONAL
SOCIAL

Se busca favorecer en el estudiante el desarrollo de una personalidad


saludable y equilibrada que le facilite actuar con plenitud y eficacia en su
entorno social.

ACADMICA

Apoyar a los estudiantes en el mbito acadmico para que logren pleno


rendimiento en sus actividades escolares, superando posibles dificultades.

VOCACIONAL

Ayudar al estudiante a ir perfilando desde edades tempranas un proyecto de


vida, de manera que se encuentren en mejores condiciones de realizar
progresivamente sus metas.

SALUD
CORPORAL Y
MENTAL

Promover en los nios y nias hbitos, actitudes y prcticas acordes con


estilos de vida saludables.

AYUDA
SOCIAL

Buscar que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a


la bsqueda del bien comn.

CULTURA Y
ACTUALIDAD

Conozcan y valoren su cultura, reflexionen sobre temas de actualidad,


involucrndose en su entorno social, local, regional, nacional y global.

CONVIVENCIA

Orienta a contribuir, el establecimiento de relaciones democrticas y


armoniosas en el marco de respeto a las normas de convivencia.

V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

FUNDAMENTACIN

REAS

TEMAS Y/O
ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
M

Autoestima.
Violencia familiar.

La familia y su
estado emocional en
el hogar

Personal
Social

Sexualidad:
Prevencin de abuso
sexual.
Situaciones de riesgo:
Uso indebido de drogas.
Derechos del nio y
adolescente.
Valores:
Respeto,
honradez, y solidaridad.
Violencia contra la mujer.

Bajo rendimiento
escolar

Enseanza de tcnicas
de estudio.
Acadmica

Organizacin del tiempo.


Hbitos de estudio.

FUNDAMENTACIN

REAS

TEMAS Y/O

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
Poca informacin
sobre orientacin
vocacional.

Vocacional

Malos hbitos
alimenticios y
propagacin de
enfermedades.

Salud
corporal y
mental

Conocer qu hacen los


profesionales tcnicos y
obreros.
Encaminar proyectos de
vida.
Conociendo
alimentos
saludables.
Prevencin
de
enfermedades (TBC)
Una vida sana sin droga.
Cuidado del medio
ambiente.

Alumnos indiferentes
frente al entorno que
le rodea.

De ayuda
social

Normas de seguridad vial.

Para informacin
cultural de la
actualidad.

De cultura
y
actualidad

Reflexiona sobre temas


de actualidad e inters.

Prevenir para una vida


sana sin drogas, alcohol y
tabaco.

Normas de convivencia.
Conductas
inadecuadas dentro
y fuera de la I.E.

Convivencia

Reglamento Interno, I.E.


Buen trato.
Resolucin de conflictos.

V.2.

CON LOS PADRES DE FAMILIA DE LA SECCIN

FUNDAMENTACIN
Participacin de los
Padres de Familia en
los temas a
desarrollarse en la
Escuela de Padres.

V.3.

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
M

Escuela de padres:
Reuniones informativas.

CON OTROS PROFESORES O TUTORES

FUNDAMENTACIN
TOE
Coordinacin con los
tutores de cada
seccin.

ACTIVIDADES

Reuniones de coordinacin:
Sobre los temas a tratar.

CRONOGRAMA
M

V.4.

ORIENTACIONES METODOLGICAS
La actividad tutorial por ser de naturaleza reflexiva, y orientadora emplea siguientes
metodologas:
Talleres participativos, activos, expositivos, paneles, el manejo creativo y el empleo de
dinmicas grupales en la resolucin de problemas y toma de decisiones.

V.5.

RECURSOS
V.5.1. TALENTO HUMANO:

- Direccin
- Sub direccin
- Padres de familia
- Entidades sociales y profesionales
- DEMUNA
- Centro de Salud
- Parroquia

V.5.2. MATERIALES:

- Materiales de oficina
- Videos, DVD
- Separatas, revistas, guas, textos.
- Proyectores, radio-grabadoras.

VI.EVALUACIN
La evaluacin y orientacin en el rea de tutora se realizar mediante un seguimiento
constante con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Aplicando diversos
instrumentos de evaluacin como fichas, lista de cotejo, encuestas u otros.
Se realizar la consolidacin de logros, dificultades y sugerencias obtenidas durante la fase
de aplicacin del programa con la evaluacin de validez de procesos y resultados.
Comas, Octubre del 2014.

________________________
Nlida Beatriz Aberga Zegarra
Prof. Tutora de 6to A.

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

ACTIVIDAD N 2

PREVENCIN TEMPRANA DEL USO INDEBIDO DE DROGAS


I.DATOS INFORMATIVOS

UGEL
RED EDUCATIVA
INSTITUCIN EDUCATIVA:
NIVEL
DIRECTOR
SUB DIRECTOR
COORDINADORA
PROFESORA TUTORA
II.

:
04
:
20
N 3066 Seor de Los Milagros.
:
Primaria.
:
Luis Humberto Redolfo Aguilar.
:
Marino Benilde Somoza Riquelme.
:
Diane Marceny Rodrguez Daz
:
Nlida Beatriz Aberga Zegarra.

FUNDAMENTACIN
Este programa de prevencin del uso indebido de las drogas, permite en los educandos ser
ms activos en la resolucin de sus problemas, tener mejores habilidades para responder
efectivamente mayor empata y mayor habilidad para auto-controlarse mejorando su
comunicacin entre madre e hijo, actitudes ms crticas sobre el tema y mayor nivel de
informacin y sensibilizacin frente al problema de consumo de drogas.
Evitando consecuencias significativas en su vida como abandono del hogar en edad
temprana, desercin y/o abandono de la escuela, inducidos a consumir, vender drogas,
robar y optar la violencia como forma de vida. Por tal motivo, se realizar una serie de
actividades que van en beneficio de su desarrollo integral para una mejor calidad de vida
humana.

III.

OBJETIVOS
3.1. Fortalecimiento de su autonoma, asertividad en la toma de decisiones y la relacin al
interactuar.
3.2. Fortalecimiento de habilidades, hbitos, actitudes, valores para hacer frente a los
riesgos de la convivencia con las drogas para poder vivir en un clima de paz.

IV.

METAS
-

V.

Atencin a estudiantes y Padres de Familia.


Comisin de disciplinas y convivencia.

REA PEDAGGICA
Programando actividades de prevencin No necesitamos drogas, promovemos hbitos,
actitudes y prcticas acordes con estilos de vida saludable.
El deporte como un instrumento de prevencin del uso indebido de drogas, los estudiantes
que practican diferentes deportes (ftbol, vley, basquetbol, etc.), tienen mayor autoestima,
mejor rendimiento en los estudios y relacin con la familia. Son ms activos en la resolucin
de sus problemas, desarrollan aptitudes sociales como la convivencia, la gestin de
conflictos, de trabajo eficaz, autoconfianza y autoestima, estas actitudes nos ayudan a
evitar:
1. Riesgos asociados al consumo de drogas:
- Descenso del rendimiento escolar.

- Perdida de amigos.
2. Riesgos Psicolgicos:
- Desarrollo de un estilo de vida en el que las drogas acaban siendo piezas
insustituibles.
- Problemas de personalidad.
3. Riesgos Fsicos:
- Disminucin de la capacidad fsica.
- Alteraciones de la memoria.
Los estudiantes que practican deporte Mente sana en cuerpo sano, se olvidan de las cosas
negativas que ponen en riesgo su salud integral rechazando la propuesta de consumo. Por
tal motivo, tutor y coordinador de TOE del nivel primario tenemos que desarrollar
capacidades y habilidades para participar con eficiencia en las tareas de prevencin del uso
indebido de drogas en la I.E. y por extensin en la familia y comunidad.

VI.

ACTIVIDADES
Temas a desarrollar en tutora.
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09

TEMAS
Autoestima
Asertividad
Toma de decisiones
Identidad y autonoma personal
Informacin bsica en drogas
Tiempo libre deporte.
Promocin de la salud y estilos de vida sana.
Discurso alternativo frente a las drogas.
Valores

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

CRONOGRAMA
M

Elaboracin de sesiones y
proyectos.

Tutor y estudiantes

Creando historietas.

Docentes
Tutores

Docentes
Tutores

Docentes
Tutores
Profesionales
Padres de Familia

Mis primeras enseanzas


Campeonato Deportivo con
el lema No necesitamos
de drogas.
Padres de Familia,
capacitados y orientados.
Escuela de padres.
Temas del alcohol, tabaco y
drogas.

VII.

METODOLOGA
-

VIII.

Dinmicas de grupo, dilogo, entrevista y debates.


Tcnicas de anlisis socio-drama, juegos de roles, pantomima, lluvia de ideas, etc.
Dinmicas juegos ldicos.

TUTORA GRUPAL
Ambiente acogedor

Alumnos solidarios

Para las sesiones de tutora,


participacin activa de todos los
alumnos para el desarrollo de la
sesin.

Ayudan a sus compaeros en el


aspecto acadmico y social.

Socio-drama

Metforas

Habilidades y destrezas

Narraciones breves a modo de


historia hipottica o real que plantea
una situacin de conflicto.

Utilizar diversas actividades grafico


plsticas.

Anlisis de tarjeta

El genio de la lmpara

El culpable

Analizar
las
causas
y
consecuencias de un problema y
buscar soluciones: Tarjetas de tres
colores, una de las tarjetas es la
posible solucin.

Reflexin en cuanto a sus valores.


Situaciones imaginarias que nos
ayudan a reflexionar sobre los
valores.

Permite la unin en la familia,


escuela y comunidad. Cada alumno
deber defender quin es culpable
para.

Dramatizaciones
escenas.

de

diferentes

Encuestas
Nos
permite
conocer
expectativas de los alumnos.

TUTORA INDIVIDUAL
-

Registro anecdtico
Es una descripcin anecdtica, incidencia interpretacin y recomendacin.

La entrevista:
Recoleccin de informacin de los estudiantes.

IX.

El auto-diagnstico:
Autorreflexin a la propia circunstancia.
INSTRUMENTOS

Ficha personal.
Ficha tutorial de prevencin de riesgo.

las

X.

Formato de informes.
Acta de llamada de atencin.
Acta de suspensin.
Citacin.

RECURSOS
10.1

Humanos:

Director, Sub director.


Docente, coordinadores de TOE.
Personal Administrativo
Profesionales
Padres de Familia

10.2

Materiales:

Papelografos, plumones.
Fichas de trabajo
Tijera, goma, variedad de papeles
Requerimiento:
Proyector, micrfono
Multimedia, CD, videos
Radio grabadora
Micrfono

10.3
XI.

Financiamiento:

Autofinanciado y donaciones.

EVALUACIN
La evaluacin se realizara durante y despus de cada actividad de sesin con logros y
dificultades al finalizar el ao y tomar medidas correctivas.

Comas, Octubre del 2014.

________________________
Nlida Beatriz Aberga Zegarra
Prof. Tutora de 6to A.