ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 28 octubre al 01 de Noviembre 2013.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
S ESPERADOS
Fortalecimiento

Comprensin
Lecto- Escritura
en la lectura.

Que
el

Escritura

Lectura
alumno
correcta
de
del libro el
distinga
textos.
canto del
los

participacin
cenzontle
dispositiv

Competen
de todos los
os.
alumnos.
cias de

El alumno
Habilidad
escritura
conoce la
matemtica.
de
funcin
Convivencia
palabras.
de
cada
fomentando

Ejercicios
dispositiv
el respeto.
de
o,
as

Selecciona
caligrafa.
como
Informacin
Fortalecimiento
otros
adecuada
desafos
dispositiv
para
la
matemticos.
os
para
elaboracin

Juego
guardar
de su cuadro
competen
informaci
sinptico.
cias
n.

Identifica los
operacion
dispositivos y
es.
su
funcin,

Diseo de
dentro de la
problemas
interaccin
matemtic
con las Tic`s.
os.

Practica
de

Calculo
valores
mental
dentro
y
Computacin
fuera
del

Hardware
aula.

Dispositivos
de
Almacenamie
nto
*CD-ROM
*DISCO DURO
*DISCO DURO

SECUENCIA
DIDCTICA
Lectura de canto
del cenzontle por
parte
del
profesor.
Juego en equipos
para
escribir
palabras
correctamente
en el pizarrn.
Ejercicios
de
caligrafa.
Juego en equipos
para
realizar
operaciones
bsicas en el
pizarrn.
Diseo
de
problemas
matemticos en
equipo as como
la resolucin.
Calculo
mental
individual y se
revisa en grupo.
Computacin
A travs de lluvia
de ideas, con la
participacin de
los alumnos, se
elabora un mapa
mental con la
definicin
de
cada dispositivo
de
cada
dispositivo
de
almacenamiento.
Exposicin de 5

MATERIALES DE APOYO

Libro de el canto del cenzontle

Papel crepe
Figura del inters del alumno
Disco nios exitosos
Msica tikiclip
Equipo de computo
Programa de Microsoft office word
Imagenes de los dispositivos.

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Termino de la figura en
crepe
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin
Elaboracin
mental

mapa

EXTERNO
*UNIDADES 3

*USB
Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES
Actividad con
papel crepe
MUSICA
Cantos
educativos
Cantos para
nios
exitosos.

min
para
presentar
lo
investigado
Fomento
de
hbitos durante
la comida.
Seguimiento de
disciplina
y
fomento
de
valores
Estragegias
de
neurolinguistica.
Msica

Figura
rellena
con papel crepe,
colita
de
raton(eleva
el
nivel
de
concentracin, y
tranquiliza
al
alumno)
La msica se
escucha durante
las
clases
de
artes.

PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.

DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 04 de Noviembre al 08
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
S ESPERADOS
Fortalecimiento
Lecto- Escritura

Fomentar

Creacin
el
de una
desarrollo
historieta
mental
animada.
del

Palabras
alumno.
desconoci

Desarrolla
das en un
r
la
texto,
concentra
buscar su
cin en el
significado
alumno
en el
evitando
diccionari
pensamie
o.
nto

Juego de
disperso.
basta

Que
el

Caligrafia.
alumno
Fortalecimiento
distinga
desafos
los
matemticos.
dispositiv

Calculo

de Noviembre 2013.
COMPETENCIAS

Comprensin
en la lectura.
Escritura
correcta
de
textos.
participacin
de todos los
alumnos.
Habilidad
matemtica.
Convivencia
fomentando
el respeto.
Selecciona
Informacin
adecuada
para
la
elaboracin
de su cuadro
sinptico.
Identifica los
dispositivos y

SECUENCIA
DIDCTICA
Se proporcionara
un
texto
al
alumno,
se
analizara
cada
palabra
con
apoyo
del
diccionario
Se realizara una
historieta
con
materiales
llamativos y del
inters
del
alumno..
Ejercicios
de
caligrafa.
Calculo mental,
se
dictara
al
alumno
operaciones
combinadas
y
solo escribir el
resultado,
se

MATERIALES DE APOYO

Hojas de colores
tazos
Disco nios exitosos
Msica tikiclip
Disco de mozart
Equipo de computo
Programa de Microsoft office word
Imagenes de los dispositivos.
Cartulina
colores

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Termino de la figura en
crepe
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin
Elaboracin
mental

mapa

mental.
Cuadros
mgicos.

Competen
cias y
retos con
tazos.
Computacin

Hardware

Dispositivos
de
Almacenamie
nto
*CD-ROM
*DISCO DURO
*DISCO DURO
EXTERNO
*UNIDADES 3

*USB
Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

Desarrollo
mental.
MUSICA

Cantos
educativos
.

Cantos
para nios

os.
El alumno
conoce la
funcin
de
cada
dispositiv
o,
as
como
otros
dispositiv
os
para
guardar
informaci
n.
Aprender
a
escuchar
los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.

su
funcin,
dentro de la
interaccin
con las Tic`s.
Practica
de
valores
dentro
y
fuera
del
aula.

califica
intercambiando
cuadernos.
Computacin
A travs de lluvia
de ideas, con la
participacin de
los alumnos, se
elabora un mapa
mental con la
definicin
de
cada dispositivo
de
cada
dispositivo
de
almacenamiento.
Fomento
de
hbitos durante
la comida.
Seguimiento de
disciplina
y
fomento
de
valores
Estragegias
de
neurolinguistica.
Msica
Escuchar
los
sonidos
de
melodas
de
Mozart
e
identificar
instrumentos.
Artes
Plasmar
los
sonidos en una
cartulina,
logrando
la
concentracin de
los
alumnos,
despus
buscaran figuras
dentro de los
trazos
que
plasmaron en la
cartulina.

exitosos.

PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.

DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 11 de Noviembre al 15
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
S ESPERADOS
Fortalecimiento
Lecto- Escritura

Desarrolla

lectura la
r
la
rumorosa
concentra
y los
cin en el
aparecido
alumno
s
evitando
CONAFE.
pensamie

Vocabulari
nto
o
disperso.

Juego de

Fomentar
basta
el

Caligrafia.
desarrollo
Fortalecimiento
mental
desafos
del
matemticos.
alumno.

Calculo

Que
el
mental.
alumno

Competen
distinga
cias de
los
calculo
dispositiv
mental en
os.
equipos.

El alumno

Crucigram
conoce la
as de
funcin
multiplica
de
cada
ciones.
dispositiv
Computacin
o,
as

Hardware
como

Dispositivos
otros
de
dispositiv
Almacenamie
os
para
nto
guardar
*CD-ROM
informaci
*DISCO DURO
n.
*DISCO DURO

Aprender
EXTERNO
a
*UNIDADES 3
escuchar

de Noviembre 2013.
COMPETENCIAS

Comprensin
en la lectura.
Escritura
correcta
de
textos.
participacin
de todos los
alumnos.
Habilidad
matemtica.
Convivencia
fomentando
el respeto.
Selecciona
Informacin
adecuada
para
la
elaboracin
de su cuadro
sinptico.
Identifica los
dispositivos y
su
funcin,
dentro de la
interaccin
con las Tic`s.
Practica
de
valores
dentro
y
fuera
del
aula.

SECUENCIA
DIDCTICA
El
profesor
leera la lectura
con el titulo de
la rumorosa y
los aparecidos
(CONAFE)
Se
le
proporcionara
al alumno una
serie
de
palabras
y
escribiran
su
concepto,
tal
cual
lo
entienden,
despues
con
ayuda
del
diccionario
compararemos
las
definiciones.
Ejercicios
de
caligrafa.
Calculo mental,
se dictara al
alumno
operaciones
combinadas y
solo
escribir
el
resultado,
en enquipos.
Computacin
A
travs
de
lluvia de ideas,
con
la
participacin
de
los
alumnos,
se

MATERIALES DE APOYO

Disco nios exitosos

Msica tikiclip
Equipo de computo
Programa de Microsoft office word
Imagenes de los dispositivos.
Cuaderno de marquilla
Colores
diccionario

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Termino de la actividad
de computacion mapa
mental.
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin.
Definiciones
cuaderno

en

el


*USB
Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

Busca
figuras en
tus trazos.
MUSICA

Cantos
educativos
.

Cantos
para nios
exitosos.

los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.
Que
el
alumno
comprend
a
la
importanc
ia de los
habitos
alimentici
os,
asi
como
la
disciplina
dentro del
comedor.
El alumno
adopta el
hbito de
lavarse
los
dientes
despues
de comer.
El alumno
encuentra
el
gusto
por
la
musica
con
concepto
y sentido.

elabora
un
mapa
mental
con
la
definicin
de
cada
dispositivo de
cada
dispositivo de
almacenamient
o.
Fomento
de
hbitos
durante
la
comida.
Seguimiento
de disciplina y
fomento
de
valores
Estragegias de
neurolinguistic
a.
Msica
Formacin
antes
y
despues
del
comedor,
se
revisara que se
hayan
lavado
las manos; asi
como
el
comportamient
o dentro del
comedor.
Se vigilara que
el
alumno
termine
sus
alimentos
Artes
Plasmar
los
sonidos en una
cartulina,
logrando
la
concentracin
de
los
alumnos,
despus

buscaran
figuras dentro
de los trazos
que plasmaron
en la cartulina.
PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida
cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.
DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 18 de Noviembre al 22 de Noviembre 2013.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
SECUENCIA DIDCTICA
S ESPERADOS

MATERIALES DE APOYO

EVALUACIN

Fortalecimiento
Lecto- Escritura

lectura
por parte
de los
alumnos,
en
parejas.

Trabaleng
uas

El teatro

Caligrafia.
Fortalecimiento
desafos
matemticos.

Juego con
la pirinola,
pregunta
de
multiplica
ciones.

Intercambi
o de
problemas
matematic
os.

Calculo
mental
EL TECLADO Y
TIPOS DE
TECLADO

Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y

Desarrolla
r
la
concentra
cin en el
alumno
evitando
pensamie
nto
disperso.
Fomentar
el
desarrollo
mental
del
alumno.
Reconoce
r el uso
del
teclado y
la
importan
cia
del
uso
correcto.
Identificar
los
diferente
s tipo de
teclado y
como
han ido
cambian
do
a
travs
del
tiempo.

Aprender
a
escuchar
los
sonidos

Comprensin
en la lectura.
Escritura
correcta
de
textos.
participacin
de todos los
alumnos.
Habilidad
matemtica.
Convivencia
fomentando
el respeto.
identificar
cada una de
las teclas y
su uso en un
ambiente de
confianza
que permita
al
alumno
comprender
la
importancia
del
teclado,para
la realizacin
de los textos.

Los alumnos traeran su

libro preferido para leerlo
a
su
compaero.
Y
despues
contaran
al
grupo de que trato el
libro.
El teatro
El profesor explicara a los
alumnos que es el teatro
y sus caractersticas.
Se realizara una pequea
obra de teatro .
Ejercicios de caligrafa.
Calculo mental, se dictara
al alumno operaciones
combinadas
y
solo
escribir el resultado, en
enquipos.
Computacin
A partir de la pregunta
para qu me sirve el
teclado? Y a travs de
lluvia
de
ideas.
Se
realizara con todo el
grupo un mapa mental, a
cerca del tema.
Realizaran un teclado y
sus teclas mas importante
en su cuaderno.
Fomento
de
hbitos
durante la comida.
Seguimiento de disciplina
y fomento de valores
Estragegias
de
neurolinguistica.
Formacin
antes
y
despues del comedor, se
revisara que se hayan
lavado las manos; asi
como el comportamiento
dentro del comedor.
Se vigilara que el alumno
termine sus alimentos

Disco nios exitosos

Msica tikiclip
Equipo de computo
Imagen apliada del
teclado.
Programa de Microsoft
office word
Cartulina
colores

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Termino de la actividad
de computacion mapa
mental.
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin.
Definiciones
cuaderno

en

el

convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

El
teatro

MUSICA
Cancion de
nios
exitos
(programa
cin
neuroleng
uistica)

PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida
cotidiana.

de msica
e
identificar
instrumen
tos.
Que
el
alumno
comprend
a
la
importanc
ia de los
habitos
alimentici
os,
asi
como
la
disciplina
dentro del
comedor.
El alumno
adopta el
hbito de
lavarse
los
dientes
despues
de comer.
El alumno
encuentra
el
gusto
por
la
musica
con
concepto
y sentido.

Artes y musica
Plasmar los sonidos en
una cartulina, logrando la
concentracin
de
los
alumnos,
despus
buscaran figuras dentro
de
los
trazos
que
plasmaron en la cartulina.

ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ

GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.
DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 20 de Enero al 24 de Enero 2014.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
S ESPERADOS
Fortalecimiento

Comprensin
Lecto- Escritura
en la lectura.

Fomentar

Escritura

juego
el
correcta
de
palabras
desarrollo
textos.
relacionas.
mental

participacin

Caligrafia
del
de
todos los
con
alumno.
alumnos.
plastilina.

Desarrolla
Habilidad

Colage
r
la
matemtica.
con
concentra

Convivencia
recortes
cin en el
fomentando
de
alumno
el respeto.
revistas
evitando

Selecciona
de
pensamie
Informacin
palabras.
nto
adecuada
tema: la
disperso.
para
la
naturaleza

SECUENCIA
DIDCTICA
Palabras
relacionadas
Ejemplo: (carrollanta,llanta-rin)
Ejercicios
de
caligrafa,
utilizando
platilina.
Colage
con
recortes
los
alumnos
elaboran
un
colage
para
desarrollar
el
tema el cuidado
de la naturaleza,
Calculo mental,

MATERIALES DE APOYO

Hojas de blancas
acuarelas
Disco nios exitosos
Msica tikiclip
Equipo de computo
Programa de Microsoft office word
Imagenes de los dispositivos.
Cartulina
colores

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Termino de la figura en
crepe
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin

Lectura
Fortalecimiento
desafos
matemticos.

Calculo
mental.

Acertijos
matemtic
os.
Computacin

Hardware

Dispositivos
de
Almacenamie
nto
*CD-ROM
*DISCO DURO
*DISCO DURO
EXTERNO
*UNIDADES 3

*USB
Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

Pinturas
famosas.

Dibujos
con

Que
el
alumno
distinga
los
dispositiv
os.
El alumno
conoce la
funcin
de
cada
dispositiv
o,
as
como
otros
dispositiv
os
para
guardar
informaci
n.
Aprender
a
escuchar
los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.

elaboracin
de su cuadro
sinptico.
Identifica los
dispositivos y
su
funcin,
dentro de la
interaccin
con las Tic`s.
Practica
de
valores
dentro
y
fuera
del
aula.

se
dictara
al
alumno
operaciones
combinadas
y
solo escribir el
resultado,
se
califica
intercambiando
cuadernos.
Acertijos
matemticos
Anexo 1
Computacin
A travs de lluvia
de ideas, con la
participacin de
los alumnos, se
elabora un mapa
mental con la
definicin
de
cada dispositivo
de
cada
dispositivo
de
almacenamiento.
Fomento
de
hbitos durante
la comida.
Seguimiento de
disciplina
y
fomento
de
valores
.

.
Creacin
de
pinturas por los
alumnos, previo
a una muestra
de
pinturas
famosas en una
presentacin de
power point.

Elaboracin
mental

mapa

acuarelas
MUSICA

Cantos
educativos
.

Cantos
para nios
exitosos.

PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.

DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

01.cual es el numero que si lo pones al revs vale menos?

02.cual es el numero que si le quitas la mitad vale 0?

03. hay gatos en un cajn, cada gato en un rincn, cada gato ve tres gatos sabes cuantos gatos son?
04.que pesa mas un kilo de hierro o un kilo de paja?
05. si estas participando en una carrera y adelantas al segundo en que posicin terminaras la carrera?
06.de siete patos metidos en un cajn Cuntos picos y patas son?
12. Un pan, otro pan, pan y medio y medio pan. Cuntos panes son?
13. Pan y pan y medio, dos panes y medio; cinco medios panes, Cuntos panes son?
14. Si un ladrillo pesa un kilo ms medio ladrillo. Cunto pesa ladrillo y medio?
15. Tres medias moscas y mosca y media Cuntas medias moscas son?
16. Cuntas moscas volando son tres medias moscas ms mosca y media?
17. Cmo podr repartir una madre tres patatas entre sus cuatro hijos?
18. Cul es el resultado de dividir 30 por 1/2 y sumarle 10?
19. Cuntas veces pueden restarse cinco de veinticinco?
20. Qu hacen seis mujeres juntas?
21. Tengo tantas hermanas como hermanos, pero mis hermanos tienen la mitad de hermanos que de hermanas. Cuntos
somos?
22. Dos personas jugaron cinco partidas de ajedrez. Cada una gan tres. Es posible?
23. Dos padres y dos hijos entran en una estacin de "metro". Compran slo tres entradas y pasan sin problemas, cmo lo
hicieron?
24. Una seora le dice a su amiga: ...hace dos das mi hijo tena seis aos, pero el ao que viene tendr nueve. Es posible?
25. Una suma con tres cifras exactamente iguales da como resultado 24, pero el 8 no es el nmero que buscamos. De qu
nmeros se trata?
26. Qu pasa en Madrid y en Buenos Aires todos los das (incluidos festivos) de 5 a 6 de la tarde?
27. Si digo uno entre veinte es igual a diecinueve, es posible?
28. Qu es lo que se necesita entero, aunque sobre?
29. Yendo yo hacia Villavieja me cruc con siete viejas. Cada vieja siete sacos, cada saco siete ovejas. Cuntas viejas, sacos y
ovejas iban hacia Villavieja?
30. Si dos regalos cuestan 110 euros y uno de ellos cuesta 100 euros ms que el otro, cunto vale cada regalo?
31. Un agricultor tiene 3 montones de paja en el prado y 4 montones en el pajar. Si los juntara todos cuntos montones
tendra?
32. En el cajn de tu armario tienes seis calcetines negros y seis calcetines azules. Si no hay luz y quieres sacar el mnimo
nmero de calcetines para asegurarte que obtendrs un par del mismo color, cuntos calcetines debers sacar del cajn?
33. Si dos hombres hacen dos hoyos en dos das, cuantos das necesita un slo hombre para hacer un hoyo?
34. Si un hombre se come una manzana en medio minuto. Cuntos hombres hacen falta para comer 30 manzanas en quince
minutos?
35. Qu nmero, menor de mil, tiene ms letras?
36, Qu nmero tiene el mismo nmero de letras que el valor que expresa?
37. Por qu un barbero de Jan prefiere cortarle el pelo a dos jiennenses en vez de a un linarense?
38. Si seis pintores pintan un edificio en tres das, cuntos das tardaran nueve pintores?
39. Si un regalo me ha costado dos euros ms medio regalo, cunto me costarn dos regalos?
40. Cuntas bolas de 10 cm. de dimetro pueden introducirse en una caja vaca de 100 cm. de lado?
41. Una seora tena en su monedero 30 euros en dos billetes, pero uno de ellos no era de 10 euros. Qu billetes tena?
42. A cunto equivale camisa y media ms camisa y media?.
43. Por qu un hombre que tiene cuarenta y dos aos de edad slo ha podido celebrar diez cumpleaos?
44. Si un coche toma una curva a la derecha a cuarenta kilmetros por hora, cul es la rueda que menos gira?
45. Por qu enloqueci el libro de matemticas?
46. Si una nia se come un pastel en una hora,... cunto tardarn dos nias en comerse dos pasteles?

47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.

Si un nio tarda una hora en recorrer 1 kilmetro, cunto tardarn dos nios en recorrer 2 kilmetros?
Si dos pintores pintan un edificio en 3 das, cunto tardaran seis pintores?
Si cuatro manzanas pesan 400 gramos, cunto pesa cada manzana?
Si una camisa mojada se seca en siete minutos. Cunto tardarn en secarse dos camisas?
Cunto es la mitad de 2 + 2?
Si hay 12 sellos de 10 cntimos en una docena, cuntos sellos de 20 cntimos habr en dos docenas?
Colocar 10 terrones de azcar en 3 tazas vacas, de forma que cada taza contenga un nmero impar de terrones.
Qu dos nmeros enteros dan ms sumndolos que multiplicndolos entre s?
Cunto es mil dividido entre un cuarto?
Si un libro vale 20 euros ms la mitad de lo que cuesta. Cunto vale el libro?
Es lo mismo la mitad de una docena de docenas de manzanas que seis docenas de docenas de manzanas?
Qu nmero de dos cifras es el cuadrado de la cifra de sus unidades?

SOLUCIONES
01. El nueve.
02. El ocho.
03. Cuatro gatos.
04. Pesan lo mismo.
05. El segundo.
06. Dos picos y cuatro patas, porque slo met dos en el cajn.
07. Ninguna, porque las cinco perdices que quedan vivas se van todas volando.
08. Haba dos manzanas y me com una.
09. Verdad. 5 x 4,20 + 2 = 23
10. Verdad. 5 x 8,40 + 2 = 44
11. Siete reales y medio.
12. Cuatro panes (Enviado por Daniel Sardina de Mlaga)
13. Dos panes y medio.
14. 3 kilos.
15. Seis medias moscas.
16. Una mosca, las medias moscas no vuelan.
17. En pur.
18. Setenta (30 dividido por 1/2 es igual a 60)
19. Solamente la primera vez.
20. Media docena.
21. Somos 3 hermanos y 4 hermanas.
22. S, porque jugaban con otras personas.
23. Son el abuelo, el hijo y el nieto. Total dos padres y dos hijos. (Enviado por Sandra y Mireya, de Monterrey)
24. S, la conversacin tiene lugar el uno de enero y el cumpleaos de su hijo es el treinta y uno de diciembre.
25. 22 + 2 = 24.
26. Una hora.
27. S, con nmeros romanos: I entre XX = XIX
28. El sobre (Enviado por Alba Gonzlez)
29. Ninguna. El nico que iba hacia Villavieja era yo.
30. 105 y 5 euros.
31. Uno.
32. Tres.

33. Dos das.

34. Un hombre.
35. Cuatrocientos cincuenta y cuatro (454) con 29 letras.
36. El 5, porque tiene cinco letras.
37. Porque gana el doble.
38. Dos das.
39. Ocho euros.
40. Slo una. En cuanto se meta la primera bola la caja ya no estar vaca.
41. Un billete de 20 y otro billete de 10.
42. A dos camisas y a un par de medias.
43. Porque naci el 29 febrero de un ao bisiesto.
44. La rueda de repuesto.
45. Porque tena muchos problemas.
46. Una hora.
47. Dos horas.
48. Un da.
49. 100 gramos.
50. Siete minutos.
51. 3 (la mitad de 2 es 1; 1 + 2= 3).
52. 24.
53. Se coloca 1 terrn en la primera taza, 4 en la segunda taza y 5 en la tercera. Luego se coloca la primera taza encima de la
segunda taza.
54. Cualquier mmero entero y el 1. Por ejemplo 15 x 1 = 15 y 15 + 1 = 16.
55. Cuatro mil.
56. 40 euros.
57. No. La mitad de una docena de docenas de manzanas son (12 x 12) / 6 = 72 y seis docenas de docenas de manzanas son 6 x
12 x 12 = 864
58. El 25 (5 x 5) y el 36 (6 x 6).

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 10 de Enero al 24 de Enero 2014.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
S ESPERADOS
Fortalecimiento

Comprensin
Lecto- Escritura
en la lectura.

Fomentar

Escritura

vocabulari
el
correcta
de
o.
desarrollo

Mapas
textos.
mental

participacin
mentales
del
de todos los
de
alumno.
alumnos.
ortografia

Desarrolla
Habilidad

Lectura
r
la
matemtica.
Fortalecimiento
concentra
Convivencia
desafos
cin en el
fomentando
matemticos.
alumno
el respeto.

Calculo
evitando

Selecciona
mental.
pensamie
Informacin

Acertijos
nto
adecuada
matemtic
disperso.
para
la
os.

Que
el
elaboracin

Retos
alumno
de su cuadro
matemtic
distinga
sinptico.
os
los

Identifica los
dispositiv
dispositivos y
Computacin
os.
su
funcin,

Hardware

El alumno
dentro de la

Dispositivos
conoce la
interaccin
de
funcin
con las Tic`s.
Almacenamie
de
cada

Practica
de
nto
dispositiv
valores
*CD-ROM
o,
as
*DISCO DURO
dentro
y
como
*DISCO DURO
fuera
del
otros
EXTERNO
aula.
dispositiv
*UNIDADES 3
os
para

guardar
*USB
informaci
Fortalecimiento
n.
de hbitos y

Aprender
buenos valores.
a

SECUENCIA
DIDCTICA
Dictado
de
palabras
del
vocabulario,
elaboracin
de
enunciados por
cada palabra.
Elaboracin
de
mapas mentales
con revistas.
Calculo mental,
se
dictara
al
alumno
operaciones
combinadas
y
solo escribir el
resultado,
se
califica
intercambiando
cuadernos.
Acertijos
matemticos
Anexo 1
Computacin
A travs de lluvia
de ideas, con la
participacin de
los alumnos, se
elabora un mapa
mental con la
definicin
de
cada dispositivo
de
cada
dispositivo
de
almacenamiento.
Fomento
de
hbitos durante
la comida.

MATERIALES DE APOYO

Hojas de blancas
Disco nios exitosos
Msica tikiclip
Equipo de computo
Programa de Microsoft office word
Imagenes de los dispositivos.
Material reciclado (bote de leche)
Colores
Pinturas.

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin
Elaboracin
mental

mapa

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

Pintore
s
famoso
s

Manual
idad
con
materi
al
recicla
do.
MUSICA

Cantos
para nios
exitosos.

Msica
tikiclip.

escuchar
los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.

Seguimiento
disciplina
fomento
valores
.

de
y
de

Elaboracin
alcanca
material
reciclado.

de
con

PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.

DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 27 de Enero al 7 de febrero 2014.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
S ESPERADOS
Fortalecimiento

Comprensin
Lecto- Escritura
en la lectura.

Fomentar

participacin

vocabulari
el
de todos los
o.
desarrollo

Mapas
alumnos.
mental

Desarrollar
mentales.
del

Lectura.
su habilidad
alumno.

Juego de
matemtica.

Habilidad

Convivencia
palabras.
para
la

Elaboraci
fomentando
elaboraci
n de
el respeto.
n
de

SECUENCIA
DIDCTICA
Dictado
de
palabras
del
vocabulario, en
el pizarrn por
cada uno de los
alumnos.
Calculo mental,
se
dictara
al
alumno
operaciones

MATERIALES DE APOYO

Hojas de blancas
Msica lago de los cisnes
Equipo de computo
Programa de Microsoft office Word
Programa power point.
Imgenes de los dispositivos.
Colores
Videos de valores

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno
Disciplina
Calculo mental

del

textos(obr
a teatral)
Fortalecimiento
desafos
matemticos.

Calculo
mental.

Retos
matemtic
os.

Salta la
cuerda y
dime una
multiplica
cin.

Computacin

Hardware

Sofware
Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

El teatro

Obra
teatral el
lago de los
cisnes.

mapas
mentales.
Que
el
alumno
distinga
los
dispositiv
os
de
hardware
y
software.
El alumno
conoce la
funcin
de
cada
dispositiv
o,
as
como
otros
dispositiv
os
para
guardar
informaci
n.
Aprender
a
escuchar
los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.

Selecciona
Informacin
adecuada
para
la
elaboracin
de su mapas
mentales.
Diferencia el
software y el
hardware.
Practica
de
valores
dentro
y
fuera
del
aula.

combinadas.
Los
alumnos
elaborarn
una
pequea
obra
teatral en donde
ellos
actuaran
para el grupo.
Computacin
A travs de lluvia
de ideas, con la
participacin de
los alumnos, se
elabora un mapa
mental con la
definicin
de
cada dispositivo
ya
sea
de
hardware
o
software.
Fomento
de
hbitos durante
la comida.
Seguimiento de
disciplina
y
fomento
de
valores
Fortalecimiento
de
hbitos
y
buenos valores
Forma
de
cepillado
correcta.
Hbitos
de
higiene personal
Proyecciones en
power point
Videos
de
youtube a cerca
de valores.
Se contara la
historia del lago
de los cines, a
partir
de
un
video
y
se
explicara a los
alumnos que es

Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin
Elaboracin
mental

mapa

Obra teatral original

el teatro. Y se
proyectara en la
biblioteca.
Se
explicara que es
todo
lo
que
interviene para
la produccin de
una obra teatral.
Msica del lago
de los cisnes.
PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.

DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

HORA
12.15 A 13.15

LUNES
Calculo mental

13.15 A 14.00

Educacin fsica

14.00 A 14.30
14.30 A 15.00

15.00 A 16.00

MARTES
dictado de
palabras
Retos
matemticos

Mapas mentales
(el teatro)

Videos de valores
(reflexin del
comportamiento
en el comedor)

Premio por la
disciplina al
grupo
Lectura en
grupo/individual
Tcnicas de
lectura.

Presentacin de
obras por parte
de los alumnos,
para el
grupo.ensayos
pelea de galos.

MIERCOLES
Calculo mental
lectura
COMEDOR
tarea

Ensayos obra de
teatrohermosa
primavera
Baile de
primavera.

JUEVES
Calculo mental
equipos
computacin

VIERNES
Retos
matemticos
Msica

Presentacin de
obras de teatro
elaboradas por
los
alumnos(artes)
Ensayos pelea de
gallos

Lectura

Ensayos obra de
teatro hermosa
primavera
Baile de
primavera

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C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 10 de febrero al 21 de febrero 2014.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
S ESPERADOS
Fortalecimiento

Comprensin
Lecto- Escritura
en la lectura.

Fomentar

participacin

vocabulari
el
de todos los
o.
desarrollo

Mapas
alumnos.
mental

Desarrollar
mentales.
del

Lectura.
su habilidad
alumno.

Juego de
matemtica.

Habilidad

Convivencia
palabras.
para
la

Presentaci
fomentando
elaboraci
n de
el respeto.
n
de

Selecciona
obras con
mapas
el grupo.
Informacin
mentales.
Fortalecimiento
adecuada

Que
el
desafos
para
la
alumno
matemticos.
elaboracin
distinga
de su mapas

Calculo
los
mentales.
mental.
dispositiv

Diferencia el

Retos
os
de
software y el
matemtic
hardware
hardware.
os
y

Practica
de

Rally
software.
valores
matemtic
El alumno
dentro
y
o.
conoce la
fuera
del
Computacin
funcin
aula.

Microsoft
de
cada
office Word.
dispositiv

Elaboracin
o,
as
de textos
como
(obra de
otros

SECUENCIA
DIDCTICA
Practica de la
escritura de las
palabras a partir
de
un
vocabulario.
Calculo mental,
se
dictara
al
alumno
operaciones
combinadas.
Los
alumnos
elaborarn
una
pequea
obra
teatral en donde
ellos
actuaran
para el grupo.
Computacin
Escribirn en la
computadora, la
obra que ya ha
sido escrita en el
cuaderno
con
anticipacin. Con
todos sus signos
de puntacin.
Fomento
de
hbitos durante
la comida.
Seguimiento de
disciplina
y

MATERIALES DE APOYO

Vocabulario
Libros de cuentos y leyendas
Equipo de computo
Programa de Microsoft office Word
Videos youtube
Msica pelea de gallos
Msica llego la primavera
Colores
Videos de valores

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin
Elaboracin
mental

mapa

Obra teatral original

teatro)
Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

El teatro

Obra
teatral el
hermosa
primavera

MUSICA

Ensayo
para baile
de
primavera.

Ensayo
pelea de
gallos
PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.

dispositiv
os
para
guardar
informaci
n.
Aprender
a
escuchar
los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.

fomento
de
valores
Fortalecimiento
de
hbitos
y
buenos valores
Forma
de
cepillado
correcta.
Hbitos
de
higiene personal
Proyecciones en
power point
Videos
de
youtube a cerca
de valores.
Obra teatral a
cerca
del
ambiente.
Ensayo
para
Baile
de
primavera
Llego
la
primavera
Ensayo pelea de
Gallos

ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ

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DIRECTOR DE LA
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ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 24 de febrero al 07 de Marzo 2014.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
S ESPERADOS
Fortalecimiento

Comprensin
Lecto- Escritura
en la lectura.

Fomentar

participacin

vocabulari
el
de todos los
o.
desarrollo

Caligrafa
alumnos.
mental

Lectura.

Desarrollar
del

Ejercicios
su habilidad
alumno.
de
matemtica.

Habilidad

Convivencia
pronuncia
para
la
cin(neuro
fomentando
elaboraci
lingstica
el respeto.
n
de

SECUENCIA
DIDCTICA
Practica de la
escritura de las
palabras a partir
de
un
vocabulario.
Ejercicios
de
caligrafa
con
gises.
Calculo mental,
se
dictara
al

MATERIALES DE APOYO

Vocabulario
Libros de cuentos y leyendas
Equipo de computo
Programa de Microsoft office power
point.
Gises de colores
Videos youtube
Msica pelea de gallos
Msica llego la primavera
Colores
Videos de valores

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Calculo mental
Operaciones

en

el

)
Fortalecimiento
desafos
matemticos.

Calculo
mental.

Retos
matemtic
os
Computacin

Microsoft
office power
point
Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien
to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

El teatro

Obra
teatral el
hermosa
primavera

Interpreta
cin de
estados de
nimo.
MUSICA

Ensayo

mapas
mentales.
Que
el
alumno
distinga
los
dispositiv
os
de
hardware
y
software.
El alumno
conoce la
funcin
de
cada
dispositiv
o,
as
como
otros
dispositiv
os
para
guardar
informaci
n.
Aprender
a
escuchar
los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.

Selecciona
Informacin
Compara las
diferentes
paqueteras
de office.
Practica
de
valores
dentro
y
fuera
del
aula.

alumno
operaciones
combinadas.
Retos
matemticos en
el patio.
Computacin
Presentacin en
power point, con
el tema lnea de
vida, donde el
alumno ejecutara
las
diferentes
tareas que le
ofrece
power
point.
Fomento
de
hbitos
durante
la
comida.
Seguimiento de
disciplina
y
fomento
de
valores
Fortalecimiento
de
hbitos
y
buenos valores
Forma
de
cepillado
correcta.
Hbitos
de
higiene personal
Proyecciones en
power point
Cancin
baile
primavera.

para
de

Ensayo pelea de
Gallos

cuaderno
con
retroalimentacin
Palabras
vocabulario

del

Presentacin terminada
de power point.

para baile
de
primavera.
Ensayo
pelea de
gallos

PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.

DIRECTOR DE LA
INSTITUCION

ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO JUSTO SIERRA

C.C.T 15DPR2278Y
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ZONA ESCOLAR 44 SECTOR 1
LINEA DE TRABAJO
Del 10 de Marzo al 21 de Marzo 2014.
Grado: 3 Grupo B
PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
S ESPERADOS
Fortalecimiento

Comprensin
Lecto- Escritura
en la lectura.

Fomentar

participacin

vocabulari
el
de todos los
o.
desarrollo

Caligrafa
alumnos.
mental

Lectura.

Desarrollar
del

Ejercicios
su habilidad
alumno.
de
matemtica.

Habilidad
Convivencia
pronuncia
para
la
cin(neuro
fomentando
elaboraci
lingstica
el respeto.
n
de

Selecciona
)
mapas
Informacin
Fortalecimiento
mentales.
Compara las
desafos

Que
el
diferentes
matemticos.
alumno
paqueteras

Calculo
distinga
de office.
mental.
los

Practica
de

Retos
dispositiv
valores
matemtic
os
de
dentro
y
os
hardware
fuera
del
y
aula.
Computacin
software.

Microsoft
office power
point

Fortalecimiento
de hbitos y
buenos valores.

Higiene
bucal y
personal.

Hbitos
durante la
comida.

Seguimien

El alumno
conoce la
funcin
de
cada
dispositiv
o,
as
como
otros
dispositiv
os
para
guardar
informaci
n.
Aprender
a

SECUENCIA
DIDCTICA
Formacin
de
palabras con la
elaboracin
previa
de
un
abecedario
en
cartulina.
Lectura en grupo
Calculo mental,
se
dictara
al
alumno
operaciones
combinadas.
Operaciones de
nmero perdido.
Computacin
Presentacin en
power point, con
el tema lnea de
vida, donde el
alumno ejecutara
las
diferentes
tareas que le
ofrece
power
point.
Fomento
de
hbitos durante
la comida.
Seguimiento de
disciplina
y
fomento
de
valores
Fortalecimiento
de
hbitos
y
buenos valores
Hbitos
de

MATERIALES DE APOYO

Vocabulario
Libros de cuentos y leyendas
Equipo de computo
Programa de Microsoft office power
point.
Videos youtube
Msica pelea de gallos
Msica la mano arriba
Colores
Videos de valores

EVALUACIN

El alumno participo
Disponibilidad
alumno

del

Disciplina
Calculo mental
Operaciones
en
el
cuaderno
con
retroalimentacin
Palabras
vocabulario

del

Presentacin terminada
de power point.

to de
disciplina
y
convivenci
a fuera y
dentro del
aula.
ARTES

El teatro

Obra
teatral el
hermosa
primavera

Interpreta
cin de
estados de
nimo.
MUSICA

Ensayo
para baile
de
primavera.

Ensayo
pelea de
gallos

escuchar
los
sonidos
de msica
e
identificar
instrumen
tos.

higiene personal
Proyecciones en
power point
Cancin
baile
primavera.

para
de

Ensayo pelea de
Gallos

PROPOSITO
Que el alumno
reafirme los
aprendizajes con
las actividades
complementarias,
para el mejor
desenvolvimiento
en la vida cotidiana.
ELABOR: MTTRA.IVONNE DE M. BATA DOMINGUEZ
GUILLERMO MARTINEZ LPEZ.

PROF.

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INSTITUCION