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1. ENTREVISTA:
Es un instrumento del mtodo clnico y una tcnica investigacin
cientfica de la psicologa.
Psiclogo tiene funcin de investigador y profesional
Entrevista gran variedad de objetivos pero el que nos interesa son los
psicolgicos (diagnostico, terapia, investigacin).
Siempre es un fenmeno grupal as sea un solo entrevistado la relacin
con el DO debe considerarse en funcin a la psicologa y la dinmica
grupal.
2. TIPOS DE ENTREVISTA:
Abiertas:
o El DOR tiene mayor libertad para hacer preguntas e
intervenciones
o La mdula de la EP no es preguntar abiertamente ni el propsito
de recoger datos
Esa libertad reside en una Flexibilidad suficiente para
permitir en todo lo posible que el entrevistado configure
el campo segn su estructura psicolgica particular que va
a depender de las variables de su personalidad.
o Posibilita una investigacin ms amplia y profunda de la
personalidad.
Cerradas:
o Las preguntas, el orden y forma ya estn previsto, es un
cuestionario.
o Permite una mejor comparacin de datos sistemticos.
Otro Tipo (segn el beneficiario):
o Beneficio del entrevistado (consulta psicolgica)
o Objetivos de alguna investigacin
o Beneficio a alguna institucin ( se realiza para un tercero)
Cada una tiene variables distintas a tener en cuenta, en las
dos ltimas se necesita que el DOR cree intereses y
participacin del DO (que lo motive)
3. CONSULTA , ANAMESIS Y ENTREVISTA PSICOLGICA:
Consulta: Es la solicitud de asistencia tcnica o profesional, se
puede dar de muchas maneras la que nos interesa es la
psicolgica.
Anamnesis: Recopilacin de datos previstos de tal extensin y
detalle que permita obtener una sntesis de la situacin presente
y de la historia del individuo, de su enfermedad y salud. Finalidad
la recopilacin de datos.
o si el paciente no ofrece datos hay que extraerlos de l.
o Todo aporte del paciente es una perturbacin tolerada.
o Igual se utilizan los principios de la entrevista.
Entrevista Psicolgica:

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o

Es una relacin que se establece entre dos o ms personas.


Lo especfico de cada uno de los integrantes es uno un
tcnico de la psicologa que debe actuar ese rol y el otro (u
otros) necesita de su intervencin tcnica.
Utiliza sus conocimientos psicolgicos para el
entrevistado y adems para su propio
comportamiento durante la entrevista
Se diferencia de las otras porque intenta el estudio y
la utilizacin del comportamiento total del sujeto en
todo el curso de la relacin establecida con el
tcnico en psicologa.
La Regla Bsica NO es obtener datos completos de
su vida total, si no obtener datos completos de su
comportamiento total en el curso de la entrevista.
La recogemos con la funcin de escuchar y
tambin de vivenciar y observar.
la teora de la entrevista esta influida por :
Psa: conocimiento de la funcin inc. De la
conducta, transferencia, contratransferencia,
resistencia y represin, proyeccin
introyeccin, etc.
Gestalt: la entrevista como un todo en el cual
el DOR es parte de sus integrantes y su
comportamiento como parte de la totalidad.
Topologa: planteo y reconoci el campo
psicolgico sus leyes como el enfoque
situacional.
Conductismo: influyo con la importancia de la
observacin del comportamiento.
o TODO ESTO HIZO POSIBLE REALIZAR LA
ENTREVISTA Y CONVERTIRLA EN
INSTRUMENTO CIENTFICO.
La investigacin cientfica de la
entrevista hizo que incorpore
algunas exigencias del mtodo
experimental, adems un
procedimiento de observacin en
situaciones controladas.

4. LA ENTREVISTA COMO CAMPO


o Entre los participantes se estructura una relacin de la cual
depende todo lo que ella acontece.
Anamnesis y entrevista tenemos configurado un campo

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La diferencia es que en la Entrevista la regla fundamental
es tratar de obtener que el campo se configure
especialmente por las variables que dependen del DO.
El campo se determina y configurado por las modalidades
de personalidad del DO.
DOR controla la entrevista, DO dirige la entrevista
La relacin entre ambos DELIMITA EL CAMPO DE LA
ENTREVISTA.
El CAMPO de la entrevista es dinmico, sujeto a un
permanente cambio.
Una sistematizacin del estudio de la entrevista consiste en
centrar el estudio sobre:
El entrevistador: su actitud, disociacin instrumental,
contratransferencia, identificacin, etc.
El entrevistado: Transferencia, estructura de
conducta, rasgos de carcter, ansiedades, defensas,
etc.
La relacin interpersonal: interaccin entre
participantes, el proceso de comunicacin
(proyeccin, introyeccin, identificacin, problema
ansiedad).
Cada ser humano posee sistematizado su personalidad una
serie De pautas o n un conjunto o repertorio de
posibilidades, y son estas las que esperamos que se pongan
en juego o exterioricen en la entrevista.
As en la entrevista se desarrolla parte de la vida del
paciente en relacin a nosotros y frente a nosotros.
No se puede agotar la totalidad de repertorio de
conductas, ni la personalidad del paciente, sino solo
un segmento.
Para obtener el campo de la entrevista, necesitamos desarrollar un
ENCUADRE FIJO:
o Consiste en transformar cierto conjunto de variables en
constantes.
Se incluyen actitud tcnica y rol de entrevistador.
Objetivos, lugar y tiempo entrevista.
Cada una tiene un contexto definido (conjunto de variables
y constantes).

5. CONCORDANCIAS Y DIVERGENCIAS:
En la entrevista est el supuesto de que cada ser humano
tiene organizada una historia de su vida y un esquema de su
presente, y de esta historia y esquema debe deducir lo que
no sabe.

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Anamnesis se opera con el supuesto de que el
consultante conoce de su vida y est capacitado para
dar ms datos sobre la misma (cuando no los da hay
que extraerlos)
Los que no se pueden dar como conocimiento explcito
emerge a travs del comportamiento no verbal, esto implica
grados muy variables de coincidencias y contradicciones con
lo que verbal y conscientemente expresa.
o Adems puede ofrecernos distintas historias o
diferentes esquemas de su vida presente.
Las disociaciones y contradicciones que vemos corresponden
a la personalidad misma y nos va a permitir trabajar sobre
ellas durante su transcurso.
o Que se haga o no depende de la intensidad de la
angustia que se puede promover y de la tolerancia que
el DO tenga de la misma.
Simulacin se considera como una parte disociada de la
personalidad que el DO no conoce totalmente como propia
( en la anamnesis la simulacin es una perturbacin)
Los datos no deben ser evaluados como ciertos o errneos si
no como grados o fenmenos de disociacin de personalidad.
o Una situacin tpica es la que el DO tiene rgidamente
organizada su historia y esquema de su vida presente,
como medio defensivo a la penetracin del DOR y a su
propio contacto con reas conflictivas de su situacin,
este repite siempre su historia estereotipada.
o Cuando en la entrevista a distintos integrantes de un
grupo las divergencias y contradicciones son mucho
ms frecuentes y notorias, cuando uno de los miembros
tiene organizado la misma realidad en un campo
psicolgico que le es especfico.
o

6. EL OBSERVADOR PARTICIPANTE
El entrevistador forma parte del campo, en cierta medida condiciona los
fenmenos que l va a registrar.
El mximo de objetividad no es posible en ningn campo cientfico
menos en psicologa
Pero podemos lograr mayor objetividad cuando se incorpora al
observador como parte de las variables del campo.
o DOR est condicionando el fenmeno que estudiamos se puede
objetar que no estamos estudiando el fenmeno tal cual es.
o La entrevista es una situacin natural en que se da el fenmeno
que nos interesa estudiar el fenmeno psicolgico.
En la relacin que se da lo individual no excluye lo general, esto ltimo
se opone al narcisismo de que cada uno es nico y distinto, el hombre

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descubre que su vida personal se teje sobre un trasfondo comn a todos
los seres humanos.
o Lo que rige tambin para el DOR que no tiene que ponerse en una
situacin privilegiada o por encima del DO.
7. ENTREVISTA E INVESTIGACION
La entrevista se investiga la conducta y personalidad.
Un uso correcto de la entrevista integra la el rol de profesional y el rol
de investigador.
La forma de observar es la de ir formulando hiptesis mientras se
observa y en el curso de la entrevista y en la entrevista verificar y
rectificar las hiptesis durante el transcurso, en funcin de
observaciones subsiguientes para ver si se enriquecen con las
hiptesis previas.
El trabajo consigue envergadura cuando coincide la investigacin y la
tarea profesional.
8. EL GRUPO DE LA ENTREVISTA.
El DOR y DO constituyen un grupo, un conjunto, una totalidad, donde
sus integrantes estn interrelacionados entre s, y que la conducta de
ambos es interdependiente.
Se diferencia de otros grupos porque uno de sus integrantes asume
un rol especfico y tiende a cumplir determinados objetivos.
Esa interrelacin se produce a travs del proceso de comunicacin,
entendiendo tal hecho como la conducta de uno (conc. O icc) acta
(con o sin intencin) como estmulo para la conducta del otro.
o La palabra juega un rol importante pero interviene tambin la
comunicacin preverbal, gestos, actitudes, tono de voz, timbre
y tonalidad afectiva de voz.
o El tipo de comunicacin que se establece es altamente
significativo de la personalidad del DO, su modalidad de
relacionarse con sus semejantes.
o Importan los momentos de cambio de comunicacin, las
situaciones frente a las cuales ocurre inhibiciones,
interceptaciones y bloqueos.
9. TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA
Transferencia es la aparicin en la entrevista de sentimientos,
actitudes y conductas inconscientes por parte del DO, que corresponden
a pautas que este ha establecido en su desarrollo personal
especialmente en su relacin interpersonal con su medio familiar.
o Integran la parte irracional, inconsciente de la conducta
constituyen aspectos no controlados por el paciente.
o Aqu asigna Roles al DOR y se comporta en funcin a los mismos,
o sea traslada situaciones y pautas a una realidad presente y

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desconocida; y tiende a configurar esta ltima como una situacin
ya conocida, repetida.
Aspectos irracionales inmaduros de su personalidad, su grado de
dependencia, su omnipotencia y su pensamiento mgico.
Aqu es donde el DOR debe encontrar lo que el DO espera
de l, su fantasa de ayuda, su fantasa patolgica de
sanacin.
Otra es la de la resistencia a la entrevista o a ser ayudado o
curado, y la intencin de satisfacer anhelos frustrados de
dependencia o proteccin.
Contratransferencia son los fenmenos que aparecen como
emergentes en el DOR a manifestaciones del DO que tiene efecto sobre
l.
o Dependen en alto grado de la historia personal del DOR.
o Es ineludible en su aparicin y el DOR debe registrar esos
fenmenos como emergentes de la situacin presente al igual que
sus reacciones.
o Por lo tanto en la observacin se agrega auto-observacin.
o Transferencia y contratransferencia aparecen en toda relacin y
deben ser usado como instrumentos tcnicos de observacin y
comprensin.
o Si no es capaz de objetivar y estudiar su reaccin, o bien raciona
con irritacin y rechazo eso es ndice que su manejo de
contratransferencia
esta
perturbado.
o

10. ANSIEDAD DE ENTREVISTA


es un ndice del curso
de una
entrevista y debe ser vigilada por el DOR tanto en su aparicin como en su
grado o intensidad.
o al ser un agente motor de las relaciones interpersonales, la relacin
puede quedar :
o perturbada o incontrolada si la ansiedad sobrepasa cierto nivel
o se puede aumentar la ansiedad como los mecanismos defensivos
del DO, por temor a lo desconocido a lo nuevo y a aspectos
desconocidos de su propia personalidad.
o Toda investigacin requiere de presencia de ansiedad frente a lo
desconocido, y el DOR posee la capacidad de tolerarla e
instrumentarla.
o Frente a la ansiedad del entrevistado no se debe recurrir a
procedimientos que disimulen o reprima (consejo, apoyo directo).
o Debe ser manejada comprendiendo los factores por los que
aparece
o Si predominan los mecanismos defensivos la tarea es desarmar
esas defensas as aparece cierto grado de ansiedad.

Todo esto tiene que ser hecho siempre teniendo en cuenta


la personalidad del DO, no se debe abrumar al mismo con
conflictos que no pueda tolerar.
Timming de la entrevista es el tiempo propio o del
entrevistado, que depende del grado y tipo de organizacin
de su personalidad para enfrentar sus conflictos y para
resolverlos.

11. EL ENTREVISTADOR l es su propio instrumento de trabajo su propia


personalidad es la que entra en juego.
o con el agravante que el objeto a estudiar es otro ser humano y al
examinar la vida de los dems se halla directamente implicado la
revisin y examen de nuestra propia vida, personalidad, conflictos y
frustraciones.
o DOR debe operar DISOCIADO
o En parte con una identificacin proyectiva con el DO y en parte
permaneciendo fuera de esta identificacin, observando y
controlando lo que ocurre de manera de graduar el impacto
emocional y la desorganizacin ansiosa.
o Esta disociacin es funcional o dinmica, tiene que actuar
permanentemente la proyeccin o introyeccin, tiene que ser
porosa para que pueda permanecer en los lmites
profesionales.
o El psiclogo puede oscilar entre el bloqueo y la ansiedad, esto
no perturba su tarea siempre y cuando pueda resolver estos
fenmenos en la medida que aparecen.
o El psiclogo no tiene que asumir el rol , tiene que jugar con el
rol ejemplo percibir el rechazo, comprenderlo, hallar los
elementos que lo promueven, las motivaciones del paciente
para que ello ocurra y usar toda esa info que agora posee para
esclarecer el problema o promover su modificacin en el Do. y
Todos los indicios contra transferenciales que el DOR
debe percibir como tales en la medida en que se
producen, y tiene que resolverlos analizndolos para s
mismo en funcin de la personalidad del DO, y en el
contexto de comunicacin que aparece.
Es importante que no trabaje solo que se revea el
trabajo que realiza en grupo. El aislamiento produce
omnipotencia.
o Una mala disociacin
Con intensa ansiedad hace que el DOR desarrolle
conductas fbicas u obsesivas frente al DO
Evita realizar entrevista o interpone instrumentos
y test para evitar el contacto personal y la
ansiedad consiguiente (fobias), o bien sus

entrevistas son estereotipadas (Todo arreglado y


previsto).
La urgencia por diagnstico y la compulsin a usar
drogas son otros mtodos de fuga y ritual del mdico.
(ejemplo psiquiatras y medicamentos)
Otro es la proyeccin de los propios conflictos sobre el
paciente y una compulsin a indagar u ocuparse de
perturbaciones en la esfera que las niega en el mismo,
esto implica condicionar lo que se busca y encuentra.

12. EL ENTREVISTADO
o Para que alguien concurra al a entrevista tiene que haber llegado a una
cierta percepcin o insight de que algo no anda bien, o bien se percibe a
si mismo con ansiedad o temores.
o estos ltimos pueden ser tan intensos o intolerables que
recurre en la entrevista a una negacin y resistencia
sistemtica, que busca asegurarse que no pasa nada, logrando
que el tcnico no reconozca nada anormal de l.
o Schider reuni en 5 grupos a los que concurren sea porque
sufren o hacen sufrir
o Los que concurren por 1. quejas corporales
2. Por
quejas mentales
3. Por quejas debido a la
falta de xito 4. Por quejas referentes a dificultades en
la vida diaria 5. Por quejas de otros.

o
o
o

o P. Riviere reuni en 3 grupos que el predominio de


inhibiciones, sntomas, quejas o protesta recae ms sobre el
rea
1.mente 2. Cuerpo. 3. Mundo exterior.
a. en quejas y lamentos predomina la ansiedad
depresiva
b. en acusaciones predomina la ansiedad paranoide
Podemos reconocer el paciente que viene y el que lo traen el que lo
traen tiene cierto insight de su enfermedad (es neurtico).
Y el que lo traen psictico no tiene motivos para venir lo mandaron,
delega sus preocupaciones y malestares hace actuar a otros.
Otros casos viene por un familiar, se le dice que lo que diga sobre el
paciente le ser comunicado al mismo. El que viene a la consulta es
siempre un emergente de los conflictos de los grupos familiares.
o El que viene solo representante de un grupo familiar
esquizoide, con comunicacin precaria entre ellos; el enfermo
est aislado y abandonado.
o Si en cambio vienen varios a la consulta es un grupo eliptoide,
vicioso, hay falta de personificacin de sus miembros, con alto
grado de simbiosis e interdependencia, el enfermo est
demasiado rodeado por un cuidado exagerado.

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o Otro tipo el que viene acompaado por una sola persona
(fbico)
o Los matrimonios pueden venir juntos porque se culpan
mutuamente de neurosis, infidelidad.
o En todos los casos se realiza la entrevista con todos los que
concurrieron.
o El tcnico acta en el grupo como observador participante
o Interviene en momentos de tensin o cuando se corta la
comunicacin o para sealar entrecruzamientos
proyectivos.
o Pero no tiene que aceptar el criterio de la familia de
quien es el enfermo, debe considerar a todos los
miembros implicados y al grupo como enfermo.
a. Ac el interjuego de roles sirve para hacer insight
de la situacin a todo el grupo.
b. El balance de la enfermedad en el grupo familiar
es importante ej. En un matrimonio uno es el
fbico y el otro el acompaa, pero cuando uno se
cura.
c. Otro factor importante contar con la culpa de la
familia de un enfermo manejarlo adecuadamente.
13.

FUNCIONAMINETO DE LA ENTREVISTA
El campo debe ser configurado por las variables de la personalidad el
DO.
o Lo que ofrece el DOR debe ser ambiguo. Pero existe un lmite en el
cual la ambigedad no puede existir si no que debe mantener el
lmite y a veces definido cubre todos los factores del encuadre.
(horario, espacio, rol, etc.).
o En cuanto al ROL no debemos permitir ser presentado como un
amigo en un encuentro fortuito. Tampoco entrar con nuestros
relatos de nuestra propia vida, ni relaciones de negocio o amistad,
o permitir otro beneficio de la entrevista que no sea inters
profesional.
o La entrevista tampoco debe ser usada como una gratificacin
narcisista en la que jugamos de magos en una omnipotencia.
o Todos lo que se sienta contra transferencialmente debe ser
considerado como dato de la entrevista, no hay que responder ni
actuar frente a estas reacciones nuestras
o La actitud arrogante o agresiva del DO no debe ser domadas ni
sometidas, no tratar de imponerse.
o Muchas veces el grado de represin del DO depende del grado de
represin propio hacia determinados temas, si intervenimos
preguntando, las preguntas deben ser directas, sin subterfugios ni

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segundas intenciones, adecuadas a la situacin y al grado de


tolerancia.
La apertura de la entrevista tampoco debe ser ambigua
recurriendo a frases generales de doble sentido, la entrevista
comienza por donde comienza el DO.
El DO debe recibir cortes pero no efusivamente, si se tienen datos
del proporcionados por otros se le debe informar.
As se mantiene el encuadre y se evitan divisiones
esquizoides.
Los datos extrados en la entrevista se hallan inclusivamente en la
misma, y si se eleva un informe a una institucin esta misma la
debe conocer el DO, en los nios no debemos sentirnos
autorizados de contar los detalles de la entrevista a sus padres.
Hay que reconocer distintos tipos de silencio (paranoide,
depresivo, confesional) y obrar con ese conocimiento.
Con frecuencia se habla mucho y se deja de decir lo
importante.
La descarga emocional tampoco es ptimo en la entrevista
porque casi siempre el paciente logra una depositacin masiva en
el DOR y luego toma distancia y entra en una relacin
persecutoria con l.
El fin de la entrevista debe ser respetado como todo encuadre, y
la reaccin a la separacin es un dato muy importante, tanto
como la evaluacin de cmo se va el DO y como quedamos
nosotros contratransferecialmente respecto a l.

14. LA INTERPRETACIN El primer factor teraputico es siempre la


comprensin del DOR.
o En la entrevista diagnstica se debe interpretar sobre todo cada vez
que la comunicacin tiende a irrumpirse o distorsionarse.
o La entrevista diagnstica es al mismo tiempo una medida teraputica y
hay que tener en cuenta que muchas veces es la nica posibilidad que
tiene el DO para hablar sinceramente con alguien sin ser juzgado.
o Para interpretar nos debemos guiar por el monto de ansiedad que
estamos resolviendo y movilizarnos.
o En todos los casos debemos operar sobre los emergentes, lo
que opera en el aqu y ahora de la entrevista.
o Conviene que el DOR novato por un tiempo se atenga a comprender
hasta adquirir experiencia y conocimiento para interpretar.
o El ptimo alcance es el de la entrevista operativa, en que se atiende a
comprender y esclarecer un problema o situacin en la que el DO aporta
como centro o motivo de entrevista.
o En una entrevista se logra mucho si se logra esclarecer el
verdadero problema que trae detrs de lo que manifiesta.

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o
15.

o Toda interpretacin fuera de contexto y timming resulta una


agresin y tambin hay que aprender a callarse.
Regla de oro cuando mayor es la compulsin a interpretar ms
necesario es callarse.
INFORME PSICOLOGICO.
La finalidad es condensar o resumir conclusiones referentes al objeto de
estudio.
El orden que se relate el informe no tiene nada que ver en cmo se
obtienen los datos.
1. Datos de filiacin: nombre, sexo, edad, estado civil, domicilio,
profesin.
2. Procedimientos utilizados: entrevista (numero, frecuencia,
tcnica, clima de las mismas, lugar). Test (cuales) juego, registros
objetivos, cuestionarios (cuales) otros.
3. Motivo de estudio: por quien fue pedido y los objetivos del mismo.
Actitud paciente y referencias de las motivaciones consientes.
4. Descripcin sinttica del grupo familiar: y personas que han
tenido importancia en la vida del paciente. Relaciones grupo familiar
con comunidad estatus. Constitucin dinmica, roles, comunicacin y
cambios significativos. Salud, accidentes, muerte, edad en que ao
pasaron.
5. Problemtica vital: referencia de su vida y sus conflictos actuales,
su desarrollo, adquisiciones, prdidas, cambios, temores,
aspiraciones, inhibiciones y formas de enfrentarlos o sufrirlos. Si se
da un dato de mucho valor especificar con que tcnica se ha logrado,
diferencia entre lo que aporto el DO y otro de su medio con lo inferido
por nosotros.
6. Descripcin de las estructuras de conducta: diferenciacin entre
las predominantes y las accesorias. Cambios observados.
7. Descripcin de rasgos y carcter de la personalidad:
incluyendo la dinmica psicolgica (ansiedad, defensas). Citando la
organizacin patografica (si hay) incluir apreciacin de grado de
madurez. Constitucin. Caractersticas emocionales e intelectuales,
incluyendo el manejo del lenguaje, nivel de conceptualizacin,
emisin de juicios, nivel de coordinacin, relaciones particulares y
alteraciones del desarrollo pico sexual, cambios de la personalidad y
en la conducta.
8. Si se trata de un informe detallado (informe pericial) incluir
resultados de cada test de examen.
9. Conclusin diagnstico y caracterizacin del individuo y de su
grupo. Responder especficamente a los objetivos del estudio (ej.
Caso de seleccin de personal)
10. Posible orientacin sealar si hace falta nuevos exmenes y de
que ndole. Sealar la forma posible de subsanar, aliviar u orientar al

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DO segn el motivo del estudio o segunda las necesidades de la
institucin que lo solicite.