El uso del Internet ha revolucionado los mtodos para obtener informacin de
diversos temas e incluso de todos los mbitos que inciden en el individuo. Ahora relativamente es ms fcil investigar las tareas que dejan los profesores de cualquier asignatura, total que el alumno slo da clic en un buscador de informacin y de manera automtica la adquiere, luego la guarda, imprime (en caso de ser requerido) y entrega; sin que ello implique el anlisis de lo investigado, mucho menos la comprensin. La mayora de los estudiantes slo utilizan el Internet para chatear; recibir y enviar correos; bajar msica; jugar; resolver las tareas que deja el profesor; chismes del espectculo o el deporte; a veces se atreven a entrar en pginas de inters personal o profesional. Para ellos el Internet es una forma fcil de obtener la informacin que requieren en ese momento y no como una oportunidad de crecimiento intelectual y de mucho beneficio en su proceso de formacin; desconocen la gran oportunidad de pertenecer a una comunidad virtual y realizar trabajos colaborativos. Una estrategia que inicial fue el uso del correo electrnico, al ser el recurso que en su mayora tenan los alumnos como primer acercamiento a lo que puede ofrecerle la tecnologa. Al promover que todos los alumnos cuenten con este requisito, les enviaba como archivo adjunto las actividades que deban realizar, las caractersticas con las cuales van a presentar sus trabajos de manera individual y en equipo; el tiempo de entrega; los aspectos que se evalan; y devolver la informacin por la misma va. Ahora con base a las caractersticas del grupo es seleccionar a los jvenes que hacen uso del Internet asertiva y proactivamente para la bsqueda de informacin til; y a su vez integrar equipos de cinco personas que aprendern en conjunto las ventajas del uso de Internet, pginas de relevancia acadmica que fortalezcan su proceso de aprendizaje; as como el bajar y subir informacin en la red que les provea de nuevos conocimientos. El lugar es diverso y extenso porque puede ser desde su hogar, si cuentan con el servicio de Internet o acudir a los cibers ms cercanos y cumplir con el objetivo individual y del equipo. Lo interesante de incluir el uso de la tecnologa de informacin y comunicacin y del Internet es que hay una gama de oportunidades que benefician el proceso enseanza-aprendizaje; es el ganar-ganar porque el docente primero investiga, busca, navega y selecciona lo que apoya el cumplimiento de los objetivos del programa de estudio, y entonces, para ensear tiene que aprender; posteriormente el alumno aplica lo que el docente solicita y entonces el aprende a partir de la estrategia de enseanza que se hace innovadora y atractiva para el joven, porque se convierte en responsable de lo que debe aprender, pero tambin se encuentra con nuevos conocimientos que le servirn en su desarrollo personal y como estudiante.