Está en la página 1de 89

NDICE

RESUMEN EJECUTIVO
A) Nombre Del Proyecto De Inversin Pblica (PIP).
B) Objetivo Del Proyecto
C) Balance Oferta Demanda De Los De Los Bienes O Servicios Del PIP.
D) Descripcin Tcnica Del PIP.
E) Costo Del PIP
F) Beneficios Del PIP
G) Resultados De La Evaluacin Social
H) Sostenibilidad Del PIP
I) Impacto Ambiental
J) Organizacin Y Gestin
K) Plan De Implementacin
L) Conclusiones Y Recomendaciones
M) Marco Lgico
1. ASPECTOS GENERALES
1.1.
Nombre Del Proyecto
1.2.
Sobre La Institucin Educativa A Intervenir.
1.3.
Sobre La Unidad Formuladora Y Ejecutora.
1.4.
Participacin De Las Entidades Involucradas Y Los Beneficiarios.
1.5.
Marco De Referencia.
1.5.1. Antecedentes del PIP
1.5.2. Anlisis de consistencia con los lineamientos de poltica
2. IDENTIFCACION
2.1.
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
2.1.1. rea de estudio y rea de influencia.
2.1.2. Diagnstico de los involucrados
2.1.3. Diagnstico de los servicios
2.2.
Definicin Del Problema Causas y efectos
2.2.1. Definicin del problema central
2.2.2. Anlisis de causas.
2.2.3. Anlisis de efectos.
2.3.
Objetivos del proyecto, medios y fines
2.3.1. Objetivo central
2.3.2. Anlisis de medios
2.3.3. Anlisis de fines
2.4.
Determinacin de las alternativas de solucin
2.4.1. Anlisis de la interrelacin de los medios fundamentales.
2.4.2. Identificacin de acciones
2.4.3. Planteamiento de alternativas de solucin
3. FORMULACION
3.1.
Horizonte de Evaluacin
3.2.
Proyeccin de la Demanda

3.3.
Proyeccin de la Oferta
3.4.
Balance Oferta Demanda
3.5.
Planteamiento tcnico de las alternativas
3.5.1. Localizacin
3.5.2. Tamao
3.5.3. La tecnologa
3.5.4. El momento
3.5.5. Anlisis de riesgo de desastres
3.5.6. Programa de requerimientos
3.6.
Costos de cada alternativa
3.6.1. Costos de inversin
3.6.2. Costos incrementales de operacin y mantenimiento
4. EVALUACION
4.1.
Beneficios de cada alternativa
4.2.
Anlisis costo efectividad
4.2.1. Flujo de costos sociales
4.2.2. Metodologa costo efectividad
4.3.
Anlisis De Sensibilidad
4.4.
Anlisis de sostenibilidad
4.4.1. Financiamiento de la inversin y de la operacin y
mantenimiento
4.4.2. Arreglos instituciones para la ejecucin del PIP y operacin del
servicio.
4.4.3. Organizacin y gestin
4.4.4. Adecuacin de la oferta a las caractersticas de la demanda del
servicio
4.4.5. Participacin de los padres de familia
4.4.6. Gestin de riesgo y desastre
4.5.
Evaluacin de impacto ambiental
4.6.
Seleccin de alternativas de solucin
4.7.
Plan de implementacin.
4.8.
Matriz de Marco lgico
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6. ANEXOS

Resumen Ejecutivo
A.

NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA (PIP)

MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N 34212 DE LA


LOCALIDAD DE TAMBO MARA, DISTRITO DE OXAPAMPA, PROVINCIA DE OXAPAMPA - PASCO

B.
OBJETIVO DEL PROYECTO.
Adecuado Servicios Educativos para el Logro del Aprendizaje en la Institucin Educativa N
34212 de la Localidad de Tambo Mara, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa, Pasco
C.

BALANCE OFERTA Y DEMANDA.

C.1. Balance Oferta Demanda de alumnos.


Cuadro N 01

D.

DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP.

Proyecto Alternativa N01


El tipo de sistema estructural y constructivo considerado para esta alternativa es tipo Aporticado
(Porticos de concreto armado y muros de alabaileria ) en el caso de la construccin del ambiente
de computo y comedor, para los cercos perimetricos y losa deportiva se propone un sistema
estructural constructivo de concreto armado y albailera cofinada..
* Implemetacion de un programa de mantenimiento de la Infraestructura escolar.
* Adquisicin de mobiliarios

*
*

Considerar en el Reglamento Interno como parte del cumplimiento de sus funciones de los
docentes el uso de equipos y materiales en las sesiones de clase.
Implementatacion de un programa de mantenimiento y reposicion de los mobiliarios y
equipos escolares.

Ambientes Pedagogicos y Administrativos


* Restitucin de cobertura de las Aulas y direccin-Estructura Metlica
* Pisos y Pavimentos de las Aulas y direccin.
Ambientes complementarios
* Restitucin de cobertura de los Servicios Higinicos, estructura de madera.
* Restitucin de cobertura de saln de actos-Estructura Metlica.
* Construccin de ambientes para comedor y computacin.
* Construccin de cerco perimtrico.
* Construccin de rampas de acceso.
* Construccin de una losa Multideportiva.
Componentes Recursos Educativos
* Mdulos de Mobiliarios para los ambientes pedaggicos, Administrativos y
complementarios del Nivel Primario.
* Mdulos de Materiales Educativos, fsicos y Audiovisuales para el nivel primario.
* Mdulos de equipo de cmputo y Audiovisuales para el nivel Primario.

Proyecto Alternativa N02


El tipo de sistema estructural y constructivo considerado para esta alternativa es de tipo Dual
(Portico de Concreto, muros de Albaileriay Muros armados) en el caso de la cosntruccion del
ambiente de computo y comedor, y para los cercos perimetricos y losa deportiva se propone un
sistema estructural constructivo de concreto Armado y albailera cofinada.
* Implemetacion de un programa de mantenimiento de la Infraestructura escolar.
* Adquisicin de mobiliarios
* Considerar en el Reglamento Interno como parte del cumplimiento de sus funciones de los
docentes el uso de equipos y materiales en las sesiones de clase.
* Implementatacion de un programa de mantenimiento y reposicion de los mobiliarios y
equipos escolares.
Ambientes Pedagogicos y Administrativos
* Restitucin de cobertura de las Aulas y direccin-Estructura Metalica.
* Pisos y pavimentos de las aulas y Direccion.
Ambientes Complementarios:
* Rrestitucion de cobertura de rstitucion de los SS.HH. estructura de madera.
* Restitucin de cobertura del saln de actos-Estructura metalica.
* Construccin de cerco perimtrico.
* Construccin de rampas de aceso.
* Construccion de una losa Multideportiva.
* Cerco Metalico

Componente Recursos Educativos.


* Modulos de mobiliarios para los ambientes pedaggicos, administrativos y
complementarios del Nivel primario.
* Modulos de materiales educativos, fsicos y Audiovisuales para el nivel Primario.
* Modulos de Equipos de computo y Audiovisuales para el Nivel Primario.
E.
COSTOS DEL PIP
El proyecto cuesta S/. 690,744.62.
F.
BENEFICIOS DEL PIP
Los beneficios del proyecto son las mejoras que presentaran los alumnos en los niveles de
rendimiento escolar despus de ejecutado el proyecto.
G.

Resultados de la evaluacin social del PIP seleccionado.

ALTERNATIVA I:
(A) Valor Actual de Costo Social Neto (VACSN)
* (B) Beneficiarios (Alumnos)
* C Ratio Costo/Efectividad (A/B)
ALTERNATIVA II:
* (A) Valor Actual de Costo Social Neto (VACSN)
* (B) Beneficiarios (Alumnos)
* C Ratio Costo/Efectividad (A/B)

=S/.531,927.39
= 304
= 1,749.76

= S/ 586,248.75
=304
=1,928.48

H.
SOSTENIBILIDAD DEL PIP.
Las Autoridades del sector (UGEL- 0XAPAMPA) han asumido compromisos para garantizar la
operacin del proyecto y Los directivos y la APAFA han asumido compromisos para garantizar
el mantenimiento del proyecto.
I.

IMPACTO AMBIENTAL.
No se producen impactos ambientales negativos. Con la ejecucin del proyecto, la poblacin se
ve favorecida por el incremento de su bienestar, al acceder a servicios pblico adecuados y por
la generacin de empleo temporal durante la etapa de construccin.
J.
ORGANIZACIN Y GESTIN.
Para la ejecucin del proyecto se ha propuesto a la Municipalidad Provincial de Oxapampa,
quien ejecutara el proyecto por la modalidad de contrato, debiendo ser esta institucin quien
gestione ante los entes correspondientes el financiamiento.
K.
PLAN DE IMPLEMENTACIN.
Para implementar del proyecto se debe seguir las siguientes etapas.
1 Designacin de los Responsables de la Elaboracin del Expediente Tcnico
2 Aprobacin del Expediente tcnico
3 Proceso de Seleccin para contratar a la empresa ejecutora y supervisora del proyecto.

4 Liquidacin Tcnica-Financiera del proyecto.


5 Informe de Cierre del proyecto.

4.8. EL MARCO LOGICO DEL PROYECTO SELECCIONADO

I.

ASPECTOS GENERALES

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO


MEJORAMIENTO Y AMPLIACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N 34212 DE
LA LOCALIDAD DE TAMBO MARA, DISTRITO DE OXAPAMPA, PROVINCIA DE OXAPAMPA PASCO

1.2.1. UNIDAD FORMULADORA


Nombre dela U.F
Sector
Pliego
Unidad
Funcionario Responsable de
la U.F
Responsable de la
Elaboracin del Perfil
Telfono
Direccin
Correo electrnico
Fecha deelaboracin

MunicipalidadPronvincial de
Oxapampa.
Gobiernolocal
01 Municipalidad Provincial de Oxapampa.
Gerencia deInfraestructura, EstudiosyObras
Rodolfo Nixon Carhuaricra Espinoza
Econ:Carlos Elias Ramos
063-462495
JrGrauN 302 - Oxapampa
----------------------Julio del 2013

1.2.2. Unidad ejecutora


La Municipalidad Provincial de Oxapmapa, a travs de la Gerencia de Infraestructura,
rgano de lnea cuya funcin principal es ejecutar los proyectos de infraestructura
programados por la institucin, ha demostrado tener la capacidad tcnico operativa
para ejecutar proyectos similares; teniendo en cuenta el antecedente de vida
institucional, cuenta con experiencia en la ejecucin de proyectos de infraestructura
educativa, dispone actualmente de recursos fsicos y humanos necesario.
Nombre dela U.E
Sector
Pliego
Direccin
PersonaResponsablede la
U.E
Cargo
Telfono
Correoelectrnico

MunicipalidadProvincial de Oxapampa
Gobiernolocal
01 MunicipalidadProvincial deOxapampa.
Jr. Grau N 302
Ing.Christian W. VasquezSantamaria
Alcalde
Angel45@hotmail.com

1.3. PARTICIPACION DE ENTIDADESINVOLUCRADAS Y BENEFICIARIOS


Siendo de necesidad primordial la atencin integral a la I. E. N34212 de la Localidad de Tambo
Maria, es evidente clamor de la comunidad Educativa, las autoridades locales y del sector, la
bsqueda de una solucin esta deficiencia, para lo cual la Municipalidad Provincial de
Oxapampa ha priorizado su atencin.
GRUPOSINVO
LUCRADOS

AUTORIDADES
DEL C.P.

DIRECTOR

MUNICIPALIDA
D PROVINCIAL
DE OXAPAMPA

PADRES DE
FAMILIA

SECRETARIA
TECNICA DE
DEFENSA
CIVIL

UGEL OXAPAMPA

PROBLEMAS
La existencia de uninforme de
estimacin de riesgo emitido por la
Direccin Regional de Defensa civil
ySeguridad Ciudadana de la regin
Pasco, afirmaque los alumnos estn
expuestos a altos niveles de riesgo
infraestructura.

No cuentan con ambientes


adecuados , insuficiente materiales
educativos, asmismo poca
participacin de los padres en el
proceso de formacin de sus hijos,
consecuentemente los nios
presentan bajos niveles de destrezas
y habilidades para sus edades
A nivel distrital las I.E se
encuentran en condiciones
inadecuadas, perjudicando a lo
snios y adolescentes,quienes no
disponen de ambientes ni
materiales didcticos adecuados
para que desarrollen sus
habilidades y destrezas,
consecuentemente acceder al nivel
primario superior con los
conocimientos y destrezas
adquiridas y tengan rendimientos

INTERESES
La I.E. cuente con una
Buena infraestructura
con espacios suficientes
y bien equipados para
que la profesoras
dedique a la enseanza
de nuestros hijos y
supervisado por la
UGEL
Contar con una I.E.
que tenga los
ambientes, materiales
educativos y el
equipamiento de
acuerdo con los
estndares ycontar con
el apoyo de los padres
en el proceso de
Los nios y
adolescentes accedan
a las I.E. con adecuada
infraestructura y
adecuadamente
equipadas que les
permita mejorar sus
destrezas y habilidades
y estar al nivel de los
nios de las grandes
ciudades

Los nios se encuentran expuestos


a riesgos altos en temas de
infraestructura.

Los nios y
adolescentes reciban
sus clases en
ambientes cmodos
con reas recreativas
adecuadas y aprendan
lo que les enseans
umaestra

Poblacin escolar se encuentra


expuesto a alto riesgo de colapso
de la infraestructura ante algn
movimiento ssmico, con
consecuencias fatales, ya que el
material de la I.E. es de material y
presenta agrietamiento en todos los
ambientes de la infraestructura.

Las I.E. cuente con


infraestructura segura
y de acuerdo a las
nomas de diseo, para
albergar de manera
segura y confortable a
la poblacines colar.

Los nios de esta I.E. Presentan


bajos niveles aprendizaje, debido a
que reciben las sesiones de clases
en aulas que no tienen las
condiciones para este nivel y los
materiales educativos son
insuficientes, para el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Poca participacin de los padres de
familia en la educacin de sus hijos

Los alumnos logren los


aprendizajes y
desarrollen sus
habilidades y destrezas
segn su nivel de
estudio

ESTRATEGIA
S

ACUERDOSYC
OMPROMISOS

Persuadir a la
poblacin para
que se done
terreno afavor
de la I.E.

Vigilar que la docente


cumpla con sus
obligaciones y prestar
los ambientes para
reubicar a los
alumnos durante la
ejecucin del
proyecto.

Mejorar la
calidad de la
enseanza.

Realizar acciones de
mantenimiento y
conservacin anual
de la nueva
infraestructura,
mobiliarios y
equipos que brindar
el proyecto
conjuntamente con

Construir y
equipar laI.E.

Buscar el
financiamiento para
la ejecucin del
proyecto

Apoyar en las
acciones del
mantenimiento de la
infraestructura y
equipos.

Declaracin de
emergencia de
los ambientes
de la
I.E. por el
concejo
Municipal de
la
Municipalidad

Emisin de
Constancia de
Prioridad de
intervencin en
esta I.E.

Elaboracin del
informetcnicoparaf
acilitarlagestin
dedeclaracinde
emergencia.

Pago de los
servicios de energa
elctrica para el uso
de los equipos audio
visuales para
garantizar la
sostenibilidad del
PIP

a) Compromisosdurantelaejecucinydelaoperacinymantenimientodelproyecto.
Compromiso de reubicacin de los alumnos durante la ejecucin del proyecto La
reubicacin de los alumnos estar a cargo de la APAFA y la Direccin segn compromiso
asumido.
Compromisos en el mantenimiento del Proyecto la Direccin de la I.E. y la Asociacin
de Padres de Familia - APAFA se comprometen a realizar acciones de mantenimiento y
conservacin; diario, anual de la nueva infraestructura, mobiliarios y equipos que brindar
el proyecto, se presenta en los anexos el Acta de Compromiso respectivo.
Compromiso de la UGEL parala Sostenibilidad del Proyecto.
La UGEL- Oxapampa asume el compromiso de pago de los servicios de energa
elctrica para el uso de los equipos audio visuales y la dotacin del personal docente,
administrativo y de servicio segn lo requiera el proyecto para garantizar la
sostenibilidad del PIP.
Compromiso de la Ugel y del Director de la I. E. N 34212 de la Localidad de Tambo
Maria, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa-Pasco, para la inscripcin a los
registros pblicos el terreno de dicha institucin a nombre del Ministerio De Educacin.

CLASIFICACIONDEL PROYECTO
Funcin22
Educacin
Educacinbsica
Programa 047
Educacin Primaria
Subprogramas 0104
Fuente:ANEXOS01 DelSNIP

1.4. MARCO DE REFERENCIA


1.4.1. AntecedentesDelProyecto
La institucin Educativa N34212 fueIdentificada legalmente con Rosolucion
Ministerial N1000-ED el 30 de marzo de 1971, que paso a denominarse: I.E. N34212
de la Localidad de Tambo Maria, perteneciente al Distrito de Oxapampa, Provincia de
Oxapampa-Pasco.
Tomando como zona de Ubicacin, en el punto conocido como Fundo Tambo Maria,
terreno que fue donado por el Sr. Anibal Jhonson Lagravere un 24 de Junio con una
superficie de 8,300 m2.
En su primera etapa fueron construidas Tres (03) aulas con el propsito de otorgar
educacin a los pobladores es de los pueblos ms alejados de pas.
Respecto al proceso constructivo actual, data desde el ao 1994, como se puede apreciar
en una de los paneles fotogrficos la infraestructura actual fue construida sin los
parmetros tcnicos y presenta fisuras en la estructura. La ultima intervencin fue
realizado por la Municipalidad Provincial de Oxapampa pero no fue realizado de manera
integral solo hubo una intervencin con gasto corrientes para la construccin de las aulas
Educativas existentes sin los parmetros tcnicos.
Existedocentes con inadecuadas y tradicional metodologas de enseanza, insuficiente
material educativo;yuna inadecuada gestin de los servicios educativos. Esta situacin
incmoda a los alumnos, padres de familia que se ven forzados a trasladar a sus hijos a
otros centros de estudios que son distantes en ms de 8.6km con ms de 45min de
camino, y docentes que forman parte de la Institucin Educativa, es por ello que han
solicitado ante el Gobierno Local la priorizacin de la ejecucin del proyecto con la
finalidad de solucionar el problema en forma integral. El inters en resolver el problema,
es que los alumnos de esta institucin educativa reciban el servicio educativo en
condiciones ptimas y producto de ello mejoren su rendimiento acadmico.

1.4.2. Anlisis de consistenciacon los lineamientos


Instrumentod
eGestin

ObjetivoEstratgico

Lineamientosde
PolticaEspecifica

Principalesmedidasvin
culadasalPIP
a)Ampliacin planificada dela
coberturadelaeducacinformal
alapoblacinestudiantil

Poltica3.1:
Universalizarel acceso
alaeducacinprimariaysec
undaria
ProyectoEducati
voNacionalal20
21:

PlanEstratgicoS
ectorialMultianu
al-20072011 del Sector
Educacin

LaPolticadeEdu
cacin2011
2016:

PlandeDesarrollo
RegionalConcert
ado20092021
Reformulado
delaReginPasco

PlandeDesarrollo
ConcertadoDistri
tal

Oportunidades
yresultadoseducativos deigual
calidad paratodos

Incrementar losniveles decalidad


yequidad de losserviciosdel
SectorEducacin

Hacer realidadlaEquidad
conCalidad

Garantizar el servicio
pblicodecalidadeneducacin,salud
,
Infraestructura, etccon
unenfoquedescentralista,priorizand
o ala
poblacin ms excluidayenalto
gradodevulnerabilidad,involucrand
o
Mejorar lacalidad
educativaentodoslosniveles,involuc
rando alosgruposexcluidos

g)Implementacindeambientes
detrabajo yrecreacin para
losnios,coninclusin
dereasverdesadecuadasentodosloscen
trosdeeducacin.

Poltica3.2
:Asegurarbuenainfraestru
ctura,servicios
ycondicionesadecuadasde
salubridad
atodosloscentroseducativ
osqueatienden alos ms
pobres.

b.Localesescolaresenbuenestado
yconaccesibilidad
apropiadaparapersonascon
discapacidad.

Objetivo
especfico2:Ampliar
lacoberturaylacalidaddee
ducacin paralosnios
yadolecentes

AE3: "Implementar loscentros


yprogramasregulares
deeducacinprimariaysecundariaatend
iendo ladiversidad socioculturaldel
pas"

CuartaPrioridadPoltica:s
egundaInfancia,nias
ynios
yjvenesmenoresde6-11
y12 16 aosacceden
aservicioseducativos
decalidad

Institucioneseducativasdignas(Infraest
ructura,equipamiento,luz,aguaydesag
e),Docentescapacitados
yasistidos,y;Gestineficaz

Objetivo
especfico1:Elevar el
acceso ylacalidad
delaeducacinpblica,pri
orizando laszonas de
mayorpobreza que
engloba a la Provincia.

Ampliar
progresivamentelacoberturadel
servicio educativo
equitativoparaniasynios,
connfasisenel rearural

Garantizar
lapermanenciade
losmenoresenloscentrose
ducativos

Mejorar
laeducacinescolar,aprovechando
lassinergias yoportunidadesinternas
yexternascuya
prioridadesincrementar el rendimiento
escolar del Distrito.

1.4.2.1.
MARCOLEGAL
1.4.2.1.1.
Leygeneral deEducacin;Ley N 28044
EstablecequeelEstadoeselencargadodeproveereducacinbsicapblicadecalidad,dichapr
ovisinserealizaatravsdecincocomponentes:Infraestructurayequipamiento,MaterialesEd
ucativos;recursosHumanos,currculoyorganizacinygestindel Servicio.
Art 9.- Fines dela educacinperuana; son finesdela educacin peruana:entreotros
a) Formarpersonascapacesde lograrsu realizacin
tica,intelectual,artstica,cultural,afectiva,fsica, espiritualy religiosa,promoviendola
formaciny

consolidacindesuidentidadyautoestimaysuintegracinadecuadaycrticaalasociedadpa
raelejerciciodesuciudadanaenarmonaconsuentorno,ascomoeldesarrollodesuscapacid
adesyhabilidadesparavincularsuvidaconelmundodeltrabajo
yparaafrontarlosincesantescambiosenlasociedadyelconocimiento.
1.4.2.1.2.
Leyorgnica de Municipalidades;Ley N 27972
Captulo II de las competencias y funciones especficas.
Son competencias y funciones especficas compartidas con el gobierno nacional y el
regional, de acuerdo al artculo 82 numeral 5 de la ley orgnica de municipalidades: la
misma que seala; construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales de su
jurisdiccin de acuerdo al plan de desarrollo regional concertado y al presupuesto que
se le asigne.

2. IDENTIFICACION
2.1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
2.1.1. READEESTUDIO Y EL READEINFLUENCIA
A) DELIMITACIN DEL READEESTUDIO
i)
Ubicacindela I.E. focodelproblemaen Mapa o Croquis

Departamento

: Pasco

Provincia

: Oxapampa

Distrito

: Oxapampa

Localidad

: Tambo Maria

Director

Direccin

: -----------

Telfono

: -----------

Amilcar Pando Muoz

Direccin Regional de Educacin


deOxapampa/UGELOxapampa.
Zona

: Rural

Reginnatural

: Selva

FechadecreacindelaI.E/:
Numero deresolucin
Primaria

:R.MN1000 -ED

CdigomodulardelaI.EPrimaria
Cdigodellocalescolar

: 0424929

:406043

FiguraN 01:
Mapa DeLocalizacinDelProyecto

Tambo Maria

ii)

Ubicacindelas institucioneseducativasalternativas

SegnelPadrndeCentrosy
ProgramasEducativos4deOctubredel2010yelcensoescolardel2009eneldistritodeOxapampaexi
sten40InstitucionesEducativasdelnivel primarioy07 del nivel secundario.
En la Provincia de Oxapampa se registran un total de 362 docentes, de los cuales el 78.3%
ensea en el nivel bsico regular, 0.34% en la enseanzaalternativa, 6.53% en la

enseanzabsica adultos, 1.37% en la enseanza bsica especial, 1.9% en la


enseanzatcnicoproductiva y6.01%enlaenseanzasuperiornouniversitaria.
SobreellogroeducativotenemosquesegnlainformacinproporcionadaporelCensoNacionalde
2007,el86.60%delapoblacindela
Provincia
deOxapampasabeleeryescribir.Deesteporcentaje,el43,69%sonhombresyel42.90%mujeres,lo
cualindicaqueprcticamentenohayunadistincinconrespectoalgnero.Deigualforma,nosepres
entaunamarcadadiferenciaentrelacantidaddehabitantesquesabenleeryescribiralinteriordelazo
naurbana(87.81%)ylarural(84.38%).Sinembargo,sepuede
observarque
en
lazonaruralhaymsmujeres que hombres quenoleenniescribenconrelacinalrea urbana.
Cuadro N01
Institucioneseducativas del nivelPrimariodeldistrito de Oxapampa
N

UBIG
EO

Distrit
o

Nom.
CCPP

Nom. IIEE

19030
1

OXAPAMP
A

ALTO SOGORNO

34130

19030
1

OXAPAMP
A

QUILLAZU

34205 ANA MOGAS

19030
1

OXAPAMP
A

SOGORNO

34206
INDEPENDENCIA

19030
1

OXAPAMP
A

LA ESPERANZA

34207 ANTONIO
BRACK EGG

19030
1

OXAPAMP
A

LLAMAQUIZU

34208

19030
1

OXAPAMP
A

CANTARIZU

34209

19030
1

OXAPAMP
A

MESAPATA

34210

1903
01

OXAPAM
PA

TAMBO MARIA

34212

19030
1

OXAPAMP
A

SANTA CLARA

34214

1
0

19030
1

OXAPAMP
A

CHURUMAZU

34241 CIPRIANO
PAREDES BERMUDEZ

1
1

19030
1

OXAPAMP
A

RIO PISCO

34244

1
2

19030
1

OXAPAMP
A

TARZO PEA
PLAZ

34307

1
3

19030
1

OXAPAMP
A

CHACOS

34314

1
4

19030
1

OXAPAMP
A

ALTO
CHURUMAZU

34332

1
5

19030
1

OXAPAMP
A

ALTO PLAYA
PAMPA

34434

Nivel
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores

Direccin

Doc Alu
ent mn
es
os

LA MERCED

11

CARRETERA QUILLAZU KM 7

108

CARRETERA SOGORMO KM 40

51

CARRETERA LA ESPERANZA
KM 2

27

CARRETERA LLAMAQUIZU KM
5

CARRETERA OXAPAMPA LA
MERCED KM 15

14

CARRETERA MESAPATA KM 36

20

CARRETERA TAMBO MARIA


KM 15

25

ACUZAZU

11

CARRETERA CHURUMAZU KM
30

21

CARRETERA RIO PISCO KM 20

14

TARZO PEA PLAZ

CARRETERA CHACOS KM 25

24

CARRETERA ALTO
CHURUMAZU S/N

25

CARRETERA ALTO
PLAYAPAMPA KM 20

19

1
6

19030
1

OXAPAMP
A

ALTO
CHURUMAZU

34491

1
7

19030
1

OXAPAMP
A

SANTA CLARA

34493

1
8

19030
1

OXAPAMP
A

UNION
ANDAHUAYLAS

34588

1
9

19030
1

OXAPAMP
A

PURRAYO

34599

2
0

19030
1

OXAPAMP
A

OXAPAMPA

34622 LIBERTADOR
MARISCAL CASTILLA

2
1

19030
1

OXAPAMP
A

LAS FLANDES

34624 LAS FLANDES

2
2

19030
1

OXAPAMP
A

OXAPAMPA

35005 RVDO. PADRE


BARDO BAYERLE

2
3

19030
1

OXAPAMP
A

MIRAFLORES

53 SAN FRANCISCO
DE ASIS

2
4

19030
1

OXAPAMP
A

OXAPAMPA

DIVINA PASTORA

2
5

19030
1

OXAPAMP
A

OXAPAMPA

JEAN PIAGET

2
6

19030
1

OXAPAMP
A

OXAPAMPA

LOS TRES REYES

2
7

19030
1

OXAPAMP
A

OXAPAMPA

ROMA

Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores
Primaria
de
Menores

ALTO CHURUMAZU

19

SANTA CLARA

CARRETERA UNION
ANDAHUAYLAS KM 35

11

CARRETERA PENETRACION A
PURRAYO S/N

JIRON LIBERTADOR MARISCAL


CASTILLA S/N

12

320

LAS FLANDES

JIRON MULLEMBRUCK
CUADRA 6

26

398

CARRETERA MIRAFLORES KM
3.5

121

JIRON MARISCAL CASTILLA


S/N

26

752

AVENIDA SAN MARTIN S/N

46

JIRON ENRIQUE BOTTGER S/N

16

AVENIDA SAN MARTIN S/N

28

Fuente:PadrndeCentrosyProgramasEducativosal4deOctubredel2010yCensoEscolar2007.

Dentrodelreadeinfluencianoseidentificaron, InstitucionesEducativasdelNivelPrimario dado


elradio normativo de3000 m como mximo.
PorlotantoeslaI.E.N34212de
la
Localidad
Tambo
M aria eslanicaquebrindaelservicioenlazonade influencia.
Acceso amedios de transportes
A la localidad deTambo Mariase accede desde la ciudadde Oxapampa
mediantecarreteraAsfaltado de14Km.
IdentificandolasInstitucionesEducativasmscercanasalainstitucineducativaenestudio(N3421
2Ta m b o
M aria)seobtuvoquenoexisteninstitucioneseducativastantocercanascomoparaelnivelprimario,p
uestoquelamscercanaesta8.6kmylasegundaselocalizaa11.2Kmdela
capital
de
provincia.Asmismo,eltiemposdetrasladoenel primer caso es de60 minutosyelen segundoes
de 86 minutos
El 100% delos educandos de la I.E.N34212son delLocalidad deTambo Maria.

Imagen N02

Imagen N 03:Ubicacindel distrito deOxapampa

LasimgenessatelitalesN02yN03,ubicanclaramentealaprovinciadeOxapampa,aldistrito
deOxapampayala Localidad deTambo Maria.
iii)

Caractersticasadministrativas delosservicioseducativos

Encuantoalmanejoinstitucional,sehaidentificadoqueexisteunaconsiderableorganizacinentre
laAPAFA,docentesydirectivos.
Porlapartedelmantenimientoinfraestructural,existisiemprepreocupacinporeldocenteypadres
defamilia,encuantoalatemticadelasinadecuadascondicionesdeprestacindelservicio.
Porloqueanualmente,solicitabandocumentadamentelaintervencinhacialainstitucineducativa
N34212 Tambo Maria.
EnalgunoscasoslaUGELOxapampa,quetieneporfuncinelmantenimientodelasI.E.realizaba
labores minsculas quecubranlasituacin real.

LosrecursosrecaudadosporlacolaboracindelAPAFA,esinsuficienteytieneotrosfinesorganizaci
onales.
B) READEINFLUENCIA
i)

Tipo dela zona

El 100% dela poblacinse asienta enelrea rural, as como se veenelcuadroN03


Cuadro N03
Poblacin por rea enelLocalidad de Oxapampa
Rubros
Casos
Porcentaje
Urbano
9,223
65%
Rural
4,967
35
Total
14,190
100
Fuente:INEI,XICENSODEPOBLACINyVIVIVIENDA2007
ii)

Acumulado
0
100
---------

Caractersticassocioeconmicas

Indicadores DeLa Actividad Econmica


EnelProvincia
deOxapampa,el81.5%delaPoblacinEconmicamenteActiva(PEA)seconcentraenelniveldeac
tividadprimario.Deloscualesel79.4%sededicanalaactividadagropecuariay el 2.1%ala minera.
Elniveldeactividadsecundarioorientadohacialaindustriarepresentael1.2%delapoblacinecon
micamenteactivayelsectorterciarioestconformadoporel16.4%de
laPEA,delaqueresaltalaactividaddeserviciosconel10%,comercioconel4.5%yconstruccin con
1.3%dela poblacin econmicamente activa.
Cuadro N04
OXAPAMPAPEASEGN ACTIVIDAD ECONMICA 2007.
SECTORES
Actividadeconmica
P.E.AOxapamp
%
a
Agropecuaria
2,619
4.90
Forestal
105
0.20
PRIMARIA
Minera
28,034
52.42
Pesquera
21,891
40.93
Industria
40
0.07
SECUNDARIA
Construccin.
43
0.08
Comercio.
149
0.28
TERCIARIO.
Servicio.
382
0.71
Turismo.
215
0.40
TOTAL.
53,4788
100.00

FUENTE:INEI-CensosNacionales2007-Resultadosdefinitivosanivelprovincialydistrital
Departamento dePasco.

ndicede Pobreza
Segnelmapadepobrezadelao2007,elndicedecarenciade0.6021 ubicndosedentrodel2
quintil del ndicede carencias,conun nivel de pobreza relativa.
Cuadro N05
Oxapampa: Nuevo mapa de pobreza distrital de FONCODES-2007
Ubigeo
Distrito
Poblacin
ndicede
Quintilde
2007
carencia
pobreza
190300
Oxapampa
14,190
0.6021
2
FUENTE: Censo de PoblacinyViviendadel2007- INEI,Censo de TallaEscolarde 1999
Tasa de DesnutricinEscolar
Latasadedesnutricinenlapoblacinescolar,segnelcensodetallaescolardelao2005realizadopo
relministeriodeeducacin,paralosnios de06a09aosesde
0.63% enel distrito deOxapampa.
Cuadro N06
Oxapampa:desnutricincrnicaen la poblacinescolar de 6 a 9 aos2005
N denios tallados
N denios con
%detasade
Distrito
de6 a9 aosde edad
desnutricincrnica
desnutricincrnica
Oxapampa
616
227
0.63
Rafael
Fuente:Censo deTallaEscolar de2005MINEDU.
ndicede DesarrolloHumanodel distrito deOxapampa
SegnelcuadroN 07,el ndicede desarrollo humano del distrito de Oxapampaesde0.6021.
Cuadro N07
Oxapampa:ndiceDe DesarrolloHumano
Ubigeo
Distrito
IDH
190300
Oxapampa
0.6021
Fuente:INEIcensonacional2005
Elaboracin:PNUD /EquipoparaelDesarrolloHumano,Per 2006.

Ingresos per cpita familiardel distrito deOxapampa


El ingresofamiliar per cpita del distrito es de S/.129.5(Ciento veintinuevecon
05/100nuevosoles),ubicndose enel ranking1753 detodo el pas.
Cuadro N08
Ubigeo
190300

Oxapampa:Ingresofamiliar per cpita


Distrito
N.S. mes
Oxapampa
129.5

Fuente:INEIcensonacional2005
Elaboracin:PNUD /EquipoparaelDesarrolloHumano,Per 2006

Ranking
1753

iii)

Caractersticasdemogrficas

Demografa
LasegnelXICENSODEPOBLACINyVIVIVIENDA2007,laProvinciacuentacon11,604
habitantes.Deestapoblacinel51.22%sonvaronesyel48.78%mujeres.El21.74%delapoblacinse
ubicaenelreaurbanadeldistritoy
el78.26%enelrearural.LaPoblacinJovenmenorde15aos(5289)representael45.8%delapoblac
intotal.
Cuadro N09
OXAPAMPA
POBLACIN 2007

VARIABLE
SHombre
Mujer
TOTAL

CASO
S 7,23
7
6,95
314,1
90

%
51.0
0
49
100

ACUMULADO
%
------100.00

Fuente:INEI,XICENSODEPOBLACINyVIVIVIENDA2007

iv)

Serviciosbsicos

Acceso a servicios deagua


El95%delasviviendasdela
Provincia
deOxapampacarecendeaguapotablelamayorproporcinenelrearural.El35%delasviviendasd
ela Provicniaconsumenaguaderio,sequia,manantial o similar.
Cuadro N10
Oxapampa:Abastecimiento deagua
Categoras
Casos
Redpblica dentro devivienda
580
Redpblica fuera devivienda pero dentro de
1672
La Vivienda.
Pilnpublico
289
Pozo
4321
Rio, acequia,manantial osimilar
5660
Otro
891
Total
13,413
Fuente: Censo dePoblacinyViviendadel 2007-INEI

(%)
4.00
12.0
2.00
32.00
42.00
7.00
100.0

Acceso a servicios dedesage


El43.5%delasviviendasdela
Provincia
deOxapampanocuentanconelserviciodedesage,localizadoenmayorproporcinenelrearuralyel
4.8%delapoblacincuentacon pozos servicio higinicodentro o fueradela vivienda.

Cuadro N11
Oxapampa:Abastecimiento de desage
Categoras
Casos
Redpblica dentro devivienda
5,901
Redpblica fuera devivienda pero dentro de
330
Vivienda
Pozosptico
1,300
Pozociego o letrina
37,403
Rio sequia o canal
671
No tiene.
3,497
Total
10,128
Fuentes: Censo dePoblacinyVivienda del 2007INEI

(%)
6.00
3.00
13.008.
513.00
37.00
7.00
35.00
100.0

Acceso a servicios de electricidad


El 38.6%delas viviendas dela provincia de Oxapampa nocuentaconel servicio de
energaelctrica,localizadoen mayor proporcin en elrea rural.
Cuadro N12
Categoras
Si
No

Oxapampa:Alumbradoelctricoenvivienda
Casos
11,992
2,199
Total
14,190

(%)
85.00
15.00
100.0

FUENTE:Censo de Poblacin yViviendadel2007-INEI

v)

Condiciones de accesibilidad a losservicioseducativos

Ala institucineducativa N 34212 Tambo Maria, losalumnosacuden apie.Las instituciones


cercanas a ellas se encuentran a ms de 3 a 4 km. querequieren 60 a86 minparasu traslado
dela localidad.
Lacarreteraseencuentraenbuenestadocon asfalto, pero secarece demedios detrasporte, o si las
hay, son autos que cobran S/ 5.00 por persona.
vi)

Alternativas a la educacinpublica

La institucineducativaN 34212 Tambo Maria, es lanicainstitucin educativaquebrinda


los servicios de educacin enelnivel primariocon un radio mayoralos 8.6km. Esta
caracterstica concentraalapoblacin estudiantilcentralyalaszonas ms altas de lalocalidad
deTambo Maria.
vii) Caractersticasclimticas
Superficie.
2
El distrito de Oxapampa abarcaunaextensin territorial,aproximadade982.04km .

Clima.
Zonadeclimafriylluviosoenlasestacionesdeveranoyprimaveraycondeficienciadelluviasenotooei
nvierno.Duranteeldayenlosmesesdeinviernoyprimavera,hayfuerteinsolacinporlatransparenciade
laatmsfera.Durantelanochelatemperaturadesciendebruscamentedebidoalaescasahumedaddelaire.
Haygrancontrastetrmicoentreel dayla noche,entrelasreasexpuestas al solyla sombra.
viii) Anlisis depeligros
Cuadro N13 A: Anlisis de Peligroparte A
1.
existenantecedentesdepeligrose
nlazonaen la cualse
Inundaciones

s n coment
i o arios
x

Lluviasintensas

Heladas
Sismos
Huaycos
Derrumbes/desliza
mientos
Incendiosurbanos
Derramestxicos
Otros

En losmeses
de
invierno

X
elmsresalt
ante
el sismos

X
X
X
X
X
X

2. Existenestudiosque
pronostican la probable
ocurrenciadepeligrosenlazonabajo
anlisis?
s n coment
i o arios
Inundaciones
X
Lluviasintensas

Heladas

Sismos

Huaycos
Derrumbes/desliza
mientos
Incendiosurbanos
Derramestxicos
Otros

X
X
X
X
X
s
i
X

no

3.Existelaprobabilidaddeocurrenciadealgunosdelospeligrossealadosen la
preguntaanteriordurantela vidatildelproyecto?
4.la
informacinexistentesobrelaocurrenciadepeligrosnaturalesenlazonaessuficien X
teparatomardecisionesparalaformulacinyevaluacindel
Fuente:
Trabajo decampo e indagacinpopularen la Localidad de Tambo Maria Oxapampa-2013.
proyecto?
Elaboracin:EquipoTcnico

a) Paradefinirelgradode peligro se requiereutilizar los siguientesconceptos:

- Frecuencia:sedefinede acuerdoconelperodode recurrencia de cadauno delospeligrosidentificados,


locual se puede realizarsobre la basedeinformacin histricaoenestudios de prospectiva.

- Severidad: sedefinecomo el grado de impactodeun peligro especfico (intensidad,rea de


impacto).
b) Paradefinirelgradode Frecuencia (a)ySeveridad(b), utilizala siguienteescala:B=Bajo: 1, M =
Medio:2, Alto = Alto: 3, S.I. =SinInformacin: 4.

Cuadro N13 B:Anlisis de peligro parte B


Peligros

Frecuencia(A)
B M A S.I

Severidad(B)
B M A

Resultado
C=a*b

S
Inundacin
Existenzonasconproblemasde inundacin?
X
Existesedimentacinenelriooquebrada?
X
Cambiaelflujodelriooacequiaprincipalqueestarinv
X
olucradoconelproyecto?
Lluviasintensas
X
1
2
2
Derrumbes/deslizamiento
Existenprocesosdeerosin?
X
Existe maldrenaje delsuelo?
X
Existenantecedentesdeinestabilidadofallasgeolgi
X
casenlasladeras?
Existenantecedentesdedeslizamientos?
X
Existenantecedentesdederrumbes?
X
1
2
2
X
Sismos
Huaycos
X
Incendiosurbanos
X
Derramestxicos
X
Otros
X
Fuente: Trabajo decampo e indagacinpopularen la Localidad de Tambo Maria Oxapampa-2013.
Elaboracin:Equipo Tcnico

Encuantoaotrostiposderiesgos,comolluviastorrenciales,vientohelados,estosseproducenenmenorin
tensidad,obedeciendogeneralmenteaestacionesclimticas,
(febreroaabril,lluviaspermanente,junioaagostoFrio
medianamente,sinembargosonriesgoclimticosqueafectaranenunmenornivellaintegridaddelainsti
tucinyquelosparmetrosdeconstruccin de obrasciviles debern contemplarse.
Conclusin:De acuerdo con los resultados de la parte B, la zona en la cual se desarrollar el
proyecto es de

MEDIANO PELIGRO.
Esta informacin se analizar de manera conjunta con el anlisis de vulnerabilidades, para
determinar el nivel de riesgo

PIP MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E. N 34212 DE LA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE
OXAPAMPA- PASCO.

ix)

Anlisis deVulnerabilidad

Cuadro N 13 C:Anlisis de vulnerabilidad


Factorde
Variable
vulnerabilid
Bajo
Localizacindelproy
ad
ectorespectodelacon
dicindepeligro

Exposici
n

Caractersticasdelt
erreno

Tipo deconstruccin

Fragilida
d

Aplicacindenormas
deconstruccin

GradodeVulnerabilidad
Medio

Muyalejados
>5km.

Terrenosplanos o
conpocapendiente;rocaysueloc
ompactoyseco,conaltacapacida
dportante;terrenosaltosnoinund
ables,alejados
deBarrancosocerrosdeleznable
s.
Estructuradeadobe,piedra,mad
erauotrosmaterialesdemenorre
sistencia,sin
refuerzoestructural.
Nocumplimientode las leyes.
Inexistencia deleyes.
Medianamenteproductivaydi
stribucinnoequitativadelosr
ecursos.Produccinparaauto
consumo.
Porcentajedelapoblacinensitu
acindepobrezasuperioralprom
edionacional.Quintil2

Actividadeconmica
delazona
Situacindepobreza
delazona
Integracininstituc
ionaldelazona

Resilienci
a

Nivel
deorganizacind
elapoblacin
Conocimientossobr
eocurrenciadedesas
tresporpartedelapob
lacin
Actituddelapoblaci
nfrentealaocurrenci
adedesastres

Alto

Coordinacinparcial
entreinstitucionesp
blicas,privadasypob
lacin.
Poblacinorganizad
aparcialmente.
Unapartede la
poblacin(>25%pero<
75%)
conocelas causas
consecuencia.
Actitudparcialmente
previsora.

Existenciaderecurso
Noexistenmecanismosfinanci
sfinancierosparares
erosparahacerfrenteasituacio
puestaantedesastre
nesderiesgo.
s.
Fuente: Trabajo decampo e indagacinpopularen la Localidad de Tambo Maria Oxapampa-2013.
Elaboracin:Equipo Tcnico.

SitodaslasvariablesdeexposicinpresentanVulnerabilidadBajay porlo menosalgunadelasvariables


defragilidad o resilienciapresentanVulnerabilidadAlta(ylasdems un
gradomenor),entonces,elproyectoenfrenta
VULNERABILIDAD MEDIA.

PIP MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E. N 34212 DE LA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE
OXAPAMPA- PASCO.

2.1.2. DIAGNOSTICO DE LOSINVOLUCRADOS


2.1.2.1.
PoblacinReferencial
Paraestepuntoconsideraremoscomopoblacinreferencialalapoblacintotaldelaszonasoreasgeo
grficasqueinvolucraelproyecto,enestecasolapoblacindeOxapampayel0 . 72%delapoblacind
ispersa(pobladoscercanos),puestoqueenalgnmomento
se
constituirnenbeneficiariosefectivosdelproyecto.
Cuadro N14
Provincia

Poblacintotalsegncenso 2007
Provincia
Distrito
CCPP

OXAPAMPA

Oxapampa

Oxapamp
a

Tambo Maria

Poblacin
2007
244

Fuente:INEIXICENSODEPOBLACINyVIVIVIENDA2007.

SegnelINEI,yXI CENSODEPOBLACIN y VI VIVIENDA2007que de acuerdo al cuadro se


muestra
la
poblacin
estudiantil
del
1993
y
2007ylatasadecrecimientodepoblacinntercensaldeldistritodeOxapampadel1993
2007paradichombitoqueenpromedioelcrecimiento poblacional fuede0.72%.
Cuadro N15
DISTRITO

Oxapampa

POBLACION
1993
1567

2007
1805

TASADE
CRECIMIENTO
1993 -2007
0.72%

Fuente:INEI,CENSOSDEPOBLACIONYVIVIENDADELOSAOS1993-2007

ConlosdatosobtenidosenelcuadroN15, mslainformacindelapoblacinpodemosproyectar
lapoblacin referencial.
CuadroN16

Fuente:INEIXICENSODEPOBLACINyVIVIVIENDA2007.

2.1.2.2.
DemandaPotencial
Lapoblacindemandantepotencial,estdeterminadaporaquellapoblacindelmbitodeinfluencia
peroqueformanpartedelapoblacinenedadescolarde6a11aos,
segn
laedadnormativasegnelMINEDUparalosnivelesprimaria,perosinembargoenlarealidadnacion
alymsanenlaszonasruraleslaeducacinprimarianoadoptantalesnormas,pues,lapoblacinened
adescolarnoseestableceenlosrangosde6a11aos,sinoquelassobrepasa,pudiendollegarhastalos1
5aosdeedadparaelnivelprimario.

PIP MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E. N 34212 DE LA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE
OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA- PASCO.

En elcuadrose obtiene las tasas decrecimiento intercensal de lapoblacin en edadescolar,dela


quese destacalos crecimientos positivos delas poblacionesde 10aoshasta los 16 aos.
Cuadro N17:
Calculo de tasas decrecimiento inter-censal por edades
POBLACION
EDAD
06
aos
07
aos
08
aos
09
aos
10
aos
11
aos

20
07

1
4

1993

288

269

0.0048868

291

280

0.0027562

298

295

0.000723

294

241

0.0143001

328

210

0.0323631

306

272

0.0084486

T.C.C

Fuente:INEIXICENSODEPOBLACINyVIVIVIENDA2007CensoMINEDU,datos
EstadsticosdeEducacinPasco1993-2007

2.1.2.1.

DemandaEfectiva
En laI.EN 34212, se matricularon 28enel 2009, 33alumnosenel 2010, 25 alumnosenel 2011,
26 alumnos en el 2012, 24 alumnos en el 2013. Loanalizadocomprendealnivel primarioen
los seisgrados, de2 aulas cuyamodalidad esmultigradoen 1,2 y 3grado,y4y 5grado.
Cuadro N18
DEMANDA HISTORICA EN LA I.E. N DE TAMBO MARIA AOS 2009, 2010, 2011, 2012
Y 2013 DEL NIVEL PRIMARIO
SECCIONES
/AOS

1
UNI
CO

2
UNI
CO

3
UN
ICO

4
UN
ICO

5
UN
ICO

2009

2010

2011

2012

2013
4
6
3
3
5
Fuente:Nominas de matrculas de EducacinBsicaRegulardelNivel
I.E.N34212 de Tambo Mariadelos ao 2009,2010,2011,2012 y 2013.

6
UN
ICO

T
O
T
A
L

2
1
8
3
6
3
2
2
5
2
1
6
2
3
4
de Educacinprimariade la

2.1.3. Caractersticasespecficas delos demandantesdelos servicioseducativos.

PIP MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E. N 34212 DE LA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE
OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA- PASCO.

Paracaracterizarespecficamentealos demandantesdelservicioeducativodebemosanalizar los


rendimientosescolares.En ella seapreciara los logros deaprendizajealcanzados por los
alumnos del Nivel Primario.

RendimientoAcadmicadelos Alumnos dela I. E. N 34212 de La Localidad de Tambo


Maria-Distrito de Oxapampa-Provincia de Oxapampa-Pasco.
Cuadro N 19
Rendimientoacadmico dela poblacin escolar por grados y poraos
AO
GRAD
O
RENDIMIEN
TO
Lgicomatemt
ico
Lenguamaterna
Personalsocial
Cienciayambien
te

GRADO

Lgicomatemt
ico
Lenguamaterna
Personalsocial
Cienciayambien
te GRADO
Lgicomatem
tico
Lenguamaterna
Personalsocial
Cienciayambien
te GRADO
Lgicomatemt
ico
Lenguamaterna
Personalsocial
Cienciayambien
te GRADO
Lgicomatemt
ico
Lenguamaterna
Personalsocial
Cienciayambien
te GRADO

2010
1
C

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

10
0.0
10
0.0
10
0.0
10
0.0

6.
3
6.
3
0.
0
6.
3

6.
3
6.
3
56
.3
43
.8

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

2011
1

2012
1

A
D
0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

40
.0
40
.0
10
0.0
10
0.0

87
.5
87
.5
43
.8
50
.03

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

10
0.
1
0
10
0.
10
0.4

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0

10
0.0
10
0.0
10
0.
10
0.5

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

14
0.
14
0.
14
0.
14
0.6

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0
0.
0
0.
0

A
D
60
.0
60
.0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

10
0.0
10
0.0
10
0.0
10
0.0

83
.3
83
.3
10
0.0
10
0.0
3

16
.7
16
.7
0.
0
0.
0

3
3.
3
3.
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

66.
70
66.
70
10
0
10
003

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

10
0.
1
0
10
0.
10
0.4

6.
7
6.
7
0.
0
0.
0

2
0.
2
0.
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

80.
0
80.
0
10
0.0
10
0.04

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

14
.3
0.
0
0.
0
0.
0

85
.7
10
0.0
10
0.0
10
0.0
5

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

10
0.0
10
0.0
10
0.
10
0.5

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

10
0.0
10
0.0
10
0.0
10
0.0
6

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

10
0.0
10
0.0
10
0.0
10
0.06

0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

A
D
0.
0
0.
0
0.
0
0.
0

PIP MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E. N 34212 DE LA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE
OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA- PASCO.

Lgicomatemt
ico
Lenguamaterna

0.
0.
85.
0.
0.
0.
10
0.
0.
0.
0.
0.
0
0
7
0
0
0
0.0
0
0
0
0
0
0.
0.
85.
0.
0.
0.
10
0.
0.
0.
0.
0.
0
0
7
0
0
0
0.0
0
0
0
0
0
Personalsocial
0.
0.
0.
0.
0.
10
0.
0.
0.
0.
0.
85.
0
0
0
0
0
0.0
0
0
0
0
0
7
Cienciayambien
0.
0.
85.
0.
0.
0.
10
0.
0.
0.
0.
0.
te
0
0
7
0
0
0
0.0
0
0
034212-Tambo
0
0 Maria
Fuente:ActaConsolidadadeEvaluacinIntegraldelNiveldeEducacinPrimariadelaI.E.N

Elaboracin:Equipotcnico

AD =LogrodestacadoA=LogroprevistoB=EnprocesoC=Evidenciadificultad

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Como seve enelcuadroN19, los rendimientos delos alumnos delaI.E.N 34212-de la


Localidad
de
Tambo
Mariadel
Distrito
de
Oxapampa,presentanndicesdemasiadobajosenlogros de aprendizaje enlosltimos
3aos(2010,2011y2012).
IMAGEN N

Cuadro N20
Ao
C

2
0
B

Personalsocial

0.
0
0.
0
0.

Cienciayambien
te

0.
0

RENDIMIEN
Lgicomatemti
co
Lenguamaterna

Total(%)

0.

2
0
B

0.
0
0.
0
0.

10
0.
10
0.
10

0.
0
0.
0
0.

0.
0
0.
0
0.

0.
0

10
0.

0.
0

0.
0

0.

10

0.

0.

201
2 A
B

0.
0
0.
0
0.

10
0.0
10
0.0
10

0.
0
0.
0
0.

1
3.
1
3.
0.

0.
0
0.
0
0.

87
.0
87
.0
10

0.
0
0.
0
0.

0.
0

10
0.0

0.
0

0.
0

0.
0

10
0.

0.
0

0.

0.

Fuente:ActaConsolidadadeEvaluacinIntegraldelNiveldeEducacinPrimariadelaI.E.
Localidad de Tambo Maria.
Elaboracin:Equipotcnico

0.

N34212

0.

de

la

ComosemuestraenelcuadroN20,enelao2010elrendimientoacadmicodelosalumnosdeln
ivelprimarioseconcentrenun100%enlogroprevisto,enelao2011elrendimientoacadmico
delosalumnosdelnivelprimarioseconcentrenun100%enellogroprevistoyenel2012en93.5
%.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N21
Resumen de rendimientos de alumnosdel nivel primaria dela I.E.N34212-de la
Localidad de Tambo Maria- Distrito de Oxapampa.
AOS2010, 2011 y 2012
LOGROS
C

AREAS
Lgicomatemtico

3.85

0.00

AD
0.00

Lenguamaterna

3.85

0.00

96.15

Personal social

0.00

0.00

Cienciayambiente

0.00
1.92

0.00
0.00

96.15
100.0
0
100.0

0.00
0.00

0.00
0
98.0
0.00
TOTAL (%)
8 Primaria de la
Fuente: Acta Consolidada de Evaluacin Integral del Nivel de Educacin

I.E.N43212-Tambo Maria del Distrito de Oxapampa.


Elaboracin: Equipo Tcnico

SegnelcuadroN21,enelconglomeradodelrendimientoacadmicodelosalumnosdelnivelp
rimarioenlaI.E.N43212de
Tambo
Mariaenlosaos2010,2011y2012;el1.92%delapoblacinestudiantiltienedificultadespara
captarelcurso,yel98.08%alcanzaellogrodestacado.
Cuadro N22
Condiciones de alumnosdel nivel primaria dela I.E.N34212-Tambo Maria
RUBROS
Aprobados
Desaprobados
Recupera
cinpeda
Retirados
Traslado a otra
I:E
Postergaci
ndeevalua
cin
Fallecidos

Total

TOTAL201
Total
%

TOTAL201
Total
%

TOTAL2012
Total
%

27.0
0.0

100
0.0

17.0
0.0

85.
0.0

17.0
0.0

0
.
0
0.
.
0
.
0
.
27.

0
.
0
0.
.
0
.
0
.
100.

0
.
3
0.
.
0
.
0
.
20.

0.0

3
.
1
.
0
.
0
.
0
.
22.

15
0.0
.
0
.
0
.
100

77.3
0.0
13
.6

4
0.
.
0
.
0
.
100.

0
0
0
.0
0
0
Fuente: Acta Consolidada de Evaluacin Integral del Nivel de Educacin Primaria de la
I.E.N34212-Tambo Maria
Elaboracin: Equipo tcnico

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Enelcuadro N 22, se observa que en la I.E. N34212-Tambo Maria.Durante los


ultimostresaos(2010, 2011 y 2012). La proporcin de alumnosretirados se
manifiestaclaramentealpasar a 3% enel 2011. Todo debido,alfactorriesgo quese
percibedentro de la institucineducativa.

Cuadro N23
Condicin de alumnos del Nivel Primario de la I.E. N34212 de Tambo Mara, por
grados en el ao 2010.
AO

2010

GRADOS
RUBROS
Aprobados

TOTAL 2008

Total

Total

Total

Total

Total

Total

Total

100.0

100.0

100.0

100.0

100.0

100.0

27

100.0
0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Recuperacin pedaggica

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Retirados

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Traslado a otra I:E

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0
0.0

Desaprobados

Postergacin de evaluacin

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Fallecidos

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Total

100

100

100

100

100

100

27

100

Fuente: Acta Consolidada de Evaluacin de Educacin Basica del Nivel de Educacin


Primaria I.E.N34212-Tambo Maria del ao 2010.
Elaboracion: Elaboracin Equipo Tcnico.
Segn el cuadro N23, se puede apreciar que en el nivel Primario de la I.E.N34212 de
Tambo Mara, el ao 2010, aprobaron el 100% teniendo el total de alumno que son 27,
alumnos, de las cuales no existe retirados ni desaprobados.
Cuadro N24

Condicin de alumnos del Nivel Primario de la I.E. N34212 de Tambo Mara, por
grados en el ao 2011.
AO

2011

GRADOS
RUBROS
Aprobados

TOTAL 2009

Total

Total

Total

Total

Total

Total

Total

100.0

100.0

83.3

100.0

50.0

50.0

17

85.0

Desaprobados

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Recuperacin pedaggica

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0
15.0

Retirados

0.0

0.0

16.7

0.0

50.0

Traslado a otra I:E

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Postergacin de evaluacin

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Fallecidos

0.0

0.0

0.0
10
0

0.0

0.0
10
0

0.0
10
0

0.0

20

100

Total

100

100

100

50.0

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: Acta Consolidada de Evaluacin de Educacin Bsica del Nivel de Educacin


Primaria I.E.N34212-Tambo Maria del ao 2010.
Elaboracion: Elaboracin Equipo Tcnico.
Segn el cuadro N24, se puede apreciar que en el nivel Primario de la I.E.N34212 de
Tambo Maria, en el ao 2011, se tuvo un total de 20 alumnos matriculados, de las cuales 17
aprobaron haciendo un porcentaje del 85%, apreciando un total de 3 tres retirados haciendo
un equivalente del 15%.
Cuadro N25
Condicion de alumnos del Nivel Primario de la I.E. N34212 de Tambo Maria, por
grados en el ao 2012.
AO

2012

GRADO
RUBROS

TOTAL 2010

Total

Total

Total

Total

Total

Total

Total

Aprobados

75.0

57.1

80.0

100.0

80.0

17

77.3

Desaprobados

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Recuperacin pedaggica

0.0

28.6

20.0

0.0

0.0

13.6

Retirados

25.0

14.3

0.0

0.0

0.0

4.5

Traslado a otra I:E

0.0

0.0

0.0

0.0

20.0

4.5

Postergacin de evaluacin

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

Fallecidos

0.0
10
0

0.0
10
0

0.0
10
0

0.0

0.0
10
0

0.0

22

100

Total

100

Fuente: Acta Consolidada de Evaluacin de Educacin Bsica del Nivel de Educacin


Primaria I.E.N34212-Tambo Maria del ao 2012.
Elaboracin: Elaboracin Equipo Tcnico.
Segn el cuadro N25, se puede apreciar que en el nivel Primario de la I.E.N34212 de
Tambo Mara, en el ao 2012, se tuvo un total de 22 alumnos matriculados, de las cuales 17
aprobaron haciendo un porcentaje del 77.3%, apreciando un total de 3 alumnos para
Recuperacin Pedaggica que equivale un 13.6%, en ese mismo ao se aprecia un total de 1
Retirado haciendo un equivalente de 4.5%,y 1 Trasladado a otra I.E. que equivale un 4.5%,
est a medita a suponer que el incremento de los traslados por ao es de esperarse dando una
desercin estudiantil.
RESUMEN Y CONCLUCIONES DEL PROBLEMA
En la I.E. N34212-de la Localidad de Tambo Mara del Distrito de Oxapampa en los tres
aos existen una poblacin estudiantil de 69 estudiantes de los grados 1,2,3,4,5 y 6 en la cual
reciben una Inadecuada Oferta de Servicios Educativos. Esto se debe principalmente a
inadecuados ambientes pedaggicos, administrativos, complementarios y exteriores, escasa
disponibilidad de equipos y materiales educativos, docentes con poca destreza en las nuevas
estrategias o procedimientos de Enseanza-Aprendizaje, y a la inadecuada gestin de los
servicios educativos.
2.1.4. DIAGNOSTICO DE LOS SERVICIOS

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

2.1.4.1 Caractersticas Especficas de los Ofertas del Servicio


INFRAESTRUCTURA
A continuacin se realiza las caractersticas de la I.E. N34212-Tambo Maria del Distrito de
Oxapampa, Provincia de Oxapampa, Pasco.
Saneamiento fsico legal del terreno.
Se encuentra en trmite, siendo las caractersticas del terreno:
rea
: 6,445.00 m2
Permetro
: 352.00 m2
Linderos:
Lado Izquierdo
Por el Norte
Por el Este
Por el Sur
Por el Oeste

: con la parcela N30627 con 30.00 m.l


: con el rio Santa Cruz con 124.00 m.l.
: con la parcela N30626 con 46.00 m.l.
: con la carretera Oxapampa Puente Paucartambo en 115 m2

Lado Derecho
Por el Norte
Por el Este
Por el Sur
Por el Oeste

: con la parcela N30627 con 20.00 m.l.


: con la carreta Oxapampa Puente Paucartambo en 112 m.l.
: con la parcela N30626 con 20.00 m.l.
: con la Parcela 30626-30627 con 112 m.l.

Del Terreno
La topografa del Terreno tiene una forma de un rectngulo de forma irregular, ligeramente
plana, que esta compuesto por una capa de terreno agrcola y una segunda capa de compacto.
El terreno para el mencionado centro Educativo se ha obtenido mediante donacin por el Sr.
AnibalJhonsonLagravere con fecha 24 de Junio de 1,965 de una superficie de 8,300.00 m2.
El terreno se encuentra Ubicado a unos 14km. De la Provincia de Oxapampa. La Ubicacin
del terreno es seguro contra posibles presencias de fenmenos de Huaycos, vientos y un
adecuado acceso para los alumnos. Asi mismo se encuentra con servicios de agua potable,
desague y lneas telefnicas (Movil, Claro).
El rea del terreno que se dispone es suficiente para la Intervencion Integral en el.
Mejoramiento y Ampliacion de los Servicios Educativos de la I. E. N34212 de la
Localidad de Tambo Maria, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa, Pasco.
DESCRIPCION Y DISTRIBUCION
De acuerdo al documento Saneamiento Fsico legal del Terreno, el terreno en su totalidad es
utilizada para el servicios de la Educacin, compuesta por 6 ambientes; pero en la actualidad
se encuentra funcionando solo 2 aulas de:
* Muros, Columnas y Vigas.
Los muros son de bloquetas de concreto de 0.15x0.15x40 metros, con columnas y vigas de
amarre de concreto armado.
* Techos y Coberturas.
Los techos en general son de calaminas metlica sobre tijerales de madera, con cielo raso en
estado malo.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

* Pisos
Los pisos de la edificacin son de cemento pulido, de una sola planta
* Puertas y Ventanas
Cuenta con puertas de madera y ventanas metlicas
* Revestimiento
Exterior: Tarraje y Frotachado con mortero de cemento y acabado con pintura.
* Servicios Higinicos:
Cuenta con Servicios Higinicos en un mal estado.
* Instalaciones elctricas y sanitarias.
Cuenta con Servicios elctricos, Desage, agua no potable, con Tuberias PVC de de
dimetro.
* Estado de Conservacin:
Su estado de conservacin en general es Malo; se Observa que el estado de los techos y cielo
raso es regular
* Antigedad
La edificacin fue construida el ao 1969 y se halla en mal estado de conservacin
De las Aulas
Conformado por un solo modulo independiente de un solo nivel, describindolo a
continuacin.
Modulo I
Llamoslo as= Modulo I, compuesto por las Dos Aulas y la Direccin de un solo nivel de
material rustico no tiene cielorraso, techo de madera en mal estado, cobertura de calamina
tiene agujeros (Filtraciones de Agua) piso de Concreto deteriorado, que trae como
consecuencia el desnivel del piso convirtindose en un piso accidentado.
Faltan datos descriptivos del informe de ingeniera en lo que se realizara en la cual se
informara las actividades a realizarse juntamente con las medidas.
Cerco Perimtrico.
No existe cerco perimtrico en el total del rea de la I.E. de Tambo Maria, pese a que existen
bienes inmobiliarios de valor. Siendo esta situacin se determino la cosntruccion de un
nuevo cerco perimtrico de material Noble. El total de rea construida para el cerco
perimtrico (Muros y Tabiques) ser de 349 m2
Como se puede apreciar en las fotografas no existe un cerco perimtrico para la Intitucion
educativa N 34212-Tambo Mara-Oxapampa, siendo esta de alto riesgo para los estudiantes
ya que en la poblacin estudiantil del nivel primaria, se tiene alumnos de las edades de 6 a
15 aos distribuidos en los diferentes grados acadmicos. De las que se tiene en cuenta a los
nios de las edades de 6 hasta los 10 aos como un alto riesgo en los accidentes que se
podra tener teniendo en cuenta la ubicacin del Centro Educativo al margen derecho de la
carretera central.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

De la Losa DeportivaResultado de la Evaluacion de dicha Infraestructura se conlucyo, que dicha losa deportiva se
encuentra con un asentamiento no uniforme, razn por la cual existen fisuras en dicha
estructura; por lo que se recomienda realizar una nueva losa deportiva. De igual manera se
encuentra como uso como patio central y/o Patio de Honor.
Grado de Adecuacion a las Necesidades (aulas)
Conformados por modulos independientes se un solo nivel, describindolo a continuacin.
Modulo I.
Este modulo consiste en una edificacin de un solo nivel de concreto Armado. Comprende
de tres ambientes: Aula N01, Aula N02 y direccin:
Distribucion.
Esta conformado por 02 ambientes pedagogicios (Aulas de Clases) el primer ambiente (Aula
N01) 1ro,2do y 3tercer grado de Educacion Primaria, el Segundo Ambiente (Aula N02)
4to, 5to y 6to Grado Eduacion Primaria, o1 ambiente administrativo (Direccion). De los que
se muestra a continuacin en el Plano.
Grafico 1- Croquis de Distribucion del Modulo I

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


Modulo II.
Este modulo son los servicios Higienicos, es una edificacin de un solo nivel de material
noble.
Distribucion:
Conformado por tres ambientes: destinados a servicios Higienicos para docentes y alumnos,
cada ambiente consta de 01 Inodoro uno para mujeres y otro para varones, el lavadero esta
ubicado en el exterior de los servicios Higienicos de barones y lo utilizan alumnos y
docentes; dicho modulo se encuentra en malas condiciones, por lo que se realizara un
cambio completo en la conertura de dicha infraestructura. De la que se muestra en la
siguiente Imagen
Grafico 2- Croquis de Distribucion del Modulo II

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: Informe Tecnico de Ingenieria.


Modulo III.
Este modulo consiste en una edificacin de un ambiente para computo y comedor. En la
actualidad dicho ambiente se encuentra de material de Tripley en malas condiciones y su
cobertura de calamina en mal estado.

En la imagen muestra una existencia aulas Inabitable para los alumnos, teniendo como
antecedente de la funcionabilidad de comedor y sala de cmputo.
La cual se propone con el proyecto los siguienteslo cual se muestra con el Grafico 3.
Grafico 3- Croquis de Distribucion del Modulo III.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: Informe Tecnico de Ingenieria- Croquis de Diseo de Cimentacion y Cobertura de


la sala de Computo y Comedor.
Modulo IV
Este modulo es una saln de Actos, es una Edificaion de un solo Nivel de material Noble,
actualmente el techo esta colapsado, el piso se encuntra deteriorado, carece de una
implementacin de sillas,mesas y otras que sean referente a dicho saln de actos, las
ventanas se encuentran en mal estado con presencia de oxidos, vidrios rotos, la puerta
principal se neucntra deteriorada por la Humedad se recomienda no Utilizar, tal como se
muestra en las imgenes.

En la que se propone realizar una restructuracin de la misma.


Grafico 4- Croquis de Distribucion del Modulo VI

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: Informe Tecnico de Ingenieria- Croquis de Salon de Actos, Cobertura, Vista lateral y
detalle de la Estructura Metalica de la Nueva Cobertura.
1.4.4.1. Indicadores de Habitabilidad y Confort.
Basado en las normas tcnicas de Diseo de Centros Educativos de Acuerdo al Reglamento
del Ministerio de Educacion.
Cuadro N26

Fuente:
tcnico de

VENTILACIN

CLIMA

ILUMINACIN %

Costa

20% - 25%

7% - 10%

NORTE - SUR

Sierra

15% - 20%

5% - 7%

N (N-E Y/O N-O)

Selva

25% - 30%

10% - 15%

ESTE -OESTE

Cuadro N27
Nivel Primario

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.

ORIENTACIN

Informe
Ingenieria.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N28
Iluminacin Natural

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


Cuadro N29
Ventilacion Natural

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


Orientacin

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


Grado de Adecuacion a las Necesidades (Aulas)
De acuerdo a la descripcin anterior, relacionados con habitabilidad y confort, se obtiene lo
siguiente:
El Aula 01,02 y la Direccion del Modulo 1, saln de actos, sala de computo y comedor NO
CUMPLEN con referencia a orientacin, pero con respecto a la iluminacin se encuentra
dentro de los parmetros. Es decir realizndose el mejoramiento se lograra con los
parmetros de habitalbilidad y confort establecidas por el Sector educacin.
Grado de Adecuacion a las Necesidades (Otros Ambientes y Servicios):
Todos los ambientes administrativos son inadecuados, pues son ambientes que de alguna
forma han sido acondicionados para su funcionamiento como tal. En casi de su totalidad
existen ambientes my reducidos, que son usados por Docentes y alumnos varones y Mujeres,
adems presentan grietas considerables en cuanto a los servicios higienicos son
complementarios inadecuados, pues son ambientes muy reducidos, que son usados por
Docentes y alumnos varones y mujeres.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Se toma en cuenta los servicios del comedor completamente inadecuados, pues es un


ambiente reducido que brinda el mencionado servicio.
Cuadros de resumen de los Componentes ExistentesArquitectura y Funcionalidad.
Cuadro N30
Modulo I, (Aulas 01, 02, y Direccion)

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


Cuadro N31
Modulo II, Servicios Higienicos

MOD
ULO
2

Indicadores
Ambientes

Servicios
Higinicos

Nivel

rea
(m2)

ndice
N de
de
Iluminac Ventilaci
alumn
ocupaci
in
n
os
n

31.9

Inadecua
do

Inadecua
do

Nivel/Pi
sos

Condici
n

1 nivel

Inadecua
do para
este
servicio.

Nivel/Pi
sos

Condici
n

1 nivel

Inadecua
do para
este
servicio.

Nivel/Pi
sos

Condici
n

1 nivel

Inadecua
do para
este
servicio.

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


Cuadro N32
Modulo III, Sala de Cmputo y Cocina
Indicadores
Ambientes

Nivel

rea
(m2)

MOD
ULO3 Sala de
cmputo y

primari
a

88

ndice
N de
de
Iluminac Ventilaci
alumn
ocupaci
in
n
os
n

25

3.52

Inadecua
do

Inadecua
do

cocina

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


Cuadro N33
Modulo VI, Salon de Actos
Indicadores
Ambientes

Nivel

rea
(m2)

MOD
ULO3 Sala de
cmputo y
cocina

primari
a

88

ndice
N de
de
Iluminac Ventilaci
alumn
ocupaci
in
n
os
n

25

3.52

Inadecua
do

Inadecua
do

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: Informe tcnico de Ingenieria.


RECURSOS EDUCATIVOS
Cuadro N34: Distribucin de Mobiliario
AMBIENTES
AULAS

GRADO Y
SECCION

TIPO DE MOBILIARIO/ESTADO CONSERVACION

SILLAS

NIVEL

TOTAL MOBILIARIO
AMBIENTES
PEDAGOGICOS
AULA 1

1,2 Y 3

PRIMARIA

AULA 2

4,5 Y 6

PRIMARIA

AMBIENTES
ADMINISTRATRIVOS
DIRECCCION
SALA DE PROFESORES
SALA DE ESPERA
DEPOSITO DE MAT. EDUCATIVO
TOPICO
AMBIENTES
COMPLEMENTARIOS
BIBLIOTECA
AMBIENTES DE SERVICIOS
GUARDIANIA
COCINA Y
COMEDOR
ALIMENTACION ESCOLAR

MESAS
UNIPERSONALES

MESAS
BIPERSONALES

ESTANTES

ESCRITORIO

CARPETAS
BIPERSONALES

TOTAL

TOTAL

TOTAL

TOTAL

TOTAL

TOTAL

41

19

69

11

22

16

18

33

15

14

10

16

15

17

14

20

13

33

20

13

33

Fuente: Informe del equipo Tecnico.


Elaboracion: Equipo tcnico.
El mobiliario de la I. E. N34212 de la Localidad de Tambo Mara, es mixta. Se cuenta con
69 sillas en su totalidad de las cuales el 27.3% se encuentran en buen estado y de la misma
manera los diferentes mobiliarios con los que cuenta la institucin, para lo cual se especifica
en los cuadros siguientes.
Cuadro N35

Fuente: Consolidado del Inventario de la I. E. N34212-Tambo Maria-Equipo Tcnico.


Elaboracion: Equipo tcnico.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

De acuerdo al inventario proporcionado por la entidad y verificado por el equipo tcnico se


aprecia los cuadros N26 y 27 se puede apreciar el listado de los mobiliarios entre ellas
sillas, con un total de 69 y un porcentaje de 27.3% que se encuentran en buen estado para el
uso de los alumnos, y un total de 19 sillas que se encuentran en mal estado, haciendo un
equivalente de 18.2% del total de las sillas en las diferentes reas. Las mesas unipersonales
con un total de 22 mesas de las cuales existen 5 en buen estado que hace un 33.3% de la
cantidad existente y 6 unidades en un mal estado haciendo un 40% del total, la que tambin
se aprecia de una cantidad considerable de 11 unidades en un estado regular haciendo
26.7%; se consideran las mesas bipersonales con un total de 14 unidades de las cuales 8
unidades se encuentran en buen estado haciendo un 57.1% de toda la cantidad que se tiene y
2 unidades se encuentran en un mal estado haciendo 14.3% de la cantidad total. Se aprecia 3
escritorios en los diferentes ambientes de la institucin de las cuales se encuentran en un
estado regular en su totalidad; se aprecia 6 estantes de las cuales 2 unidades se encuentran en
regular estado haciendo un 20% y 4 unidades se encuentran en mal estado haciendo un 80%
del total.
Se concluye que los mobiliarios en su totalidad, no son los adecuados al nuevo enfoque
pedaggico de la enseanza Educativa normado por OINFE (Oficina de Infraestructura
Educativa del Ministerio de Educacin).
Oferta de los Recursos Humanos
Caractersticas de la Gestion de Servicios.
* Fondos del Programa de amntenimiento escolar lo utilizan en el pintado de las
aulas, arreglo de los servicios higienicos; se viene gestionando la construccin
de la Infraestructuta ante la Municipalidad Distrital de Oxapampa, que busca
bsicamente la cosntruccion de aulas, servicios higienicos, mobiliario ecolar,
materiales educativos, juegos, etc.
* Muchas veces la institucin Educativa ha gestionado la dotacin de mobiliario,
materiales educativos, el incremento del Personal Docente ante la Direccion
Regional de Educacion de Oxapampa y a la UGEL de Oxapampa, no habiendo
encontrado resultados esperanzadores.
* La I.E. se ha beneficiado con lagunos programas sociales como: Desayuno
escolar ;juntos, Campaas a acceso de DNI, Uniformes Escolares, Vacunas,
Control de peso y talla y otros talleres por diferentes Instituciones.
* El Director de la I.E. tiene seccin a cargo, compartiendo su trabajo en ambas
partes, aclarando que el centro escolar tiene la denominacin del Plan
Huascaran (CPED), como remanente de la poltica Educativa anterior. Los
motivos que el Director a no gerenciar la I.E., es precisamente por que tiene
seccin a cargo y por lo tanto limita realizar una administracin eficiente y con
eficacia.
Recursos Humanos: Personal Docente.
* En la ficha de desempeo docente parcticados en una muestra de algunos
alumnos de la Institucion se desprende: existe una limitada relacin de

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

comunicacin, algunos docentes no saludadn amigablemente en foema


personal a los alumnos, muy pocas veces se inculca en el lavado d elas manos,
no se supervisa personalmente a los nios durante el almuerzo escolar, asi
como tambin durante el recreo, y en la mayora de los casos no se utilizan los
materiales educativos.
* Que de acuerdo a los resultados de la encuesta practicada a los 2 docentes de
aula que representa el 100%, se obtiene los siguientes resultados: un director
con seccin a cargo, 1 docente de Pramaria, todos en su lengua materna.
Cuadro N36

EL DIRECTOR CUMPLE CON 40 HORAS/SEMANA DE LOS CUALES 30/SEMANA DEDICA A LA ENSErANZA Y


10HORAS/SEMANA A GESTIONES INTERNAS.(**): EN EL AREA RURAL EL N DE ALUMNOS 30
(*):

Fuente: CAP. De la I. E. N34212-Tambo Maria,Distrito de Oxapampa,Provincia de


Oxapampa ,Pasco-2013.
En el Cuadro N36, se observa que el numero total de personal docente que brinda servicios
en la I. E. N34212- de la Localidad de Tambo Maria-Oxapampa, de las cuales resaltan 2
docentes del Nivel Primario, cumpliendo la modalidad de polidocente, para cubrir las 6
secciones, las cuales funciona como un multigrado uniendo 1,2 y 3en un aula, y en otra
aula 4,5 y 6. Para ello los docentes contratados cumplen una jornada semanal de hasta 60
Horas.
Cuadro N37

ESCALA DE
EVALUACION
Estado
Municipalidad
TOTAL

N
DOCENTES

2
0
2

100
0
100

Fuente: Trabajo de campo del Equipo Tecnico.


En el Cuadro N37, se observa que el 100% de los docentes son contratados por el estado
(UGEL-Oxapampa).
Oferta Optimizada De Ambientes Pedagogicos Y Administrativos
OFERTA OPTIMIZADA DE LAS AULAS I.E.P POR NIVELES
Edades Grados y
NIVEL
Secciones
ALUMNOS
SECCIONES
PRIMARIA 1er Grado
0
0
2do Grado
0
0
3er Grado
0
0

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

4to Grado
5to Grado
6to Grado
TOTAL

0
0
0
0

0
0
0
0

2.2 DEFINICION DEL PROBLEMA, SUS CAUSAS Y EFECTOS


2.2.1
DEFINICION DEL PROBLEMA CENTRAL
Este problema detectado esta evidencia con los Informes Tecnicos delos especialistas;
entrevistas con los involucrados en el proyecto; documentos de evidencia que se
anexan al proyecto; y entrevistas, reuniones y talleres de trabajo con los beneficios.
a) Problema Identificado

Inadecuado Servicios Educativos para el Logro del Aprendizaje en la Institucin


Educativa N 34212 de la Localidad de Tambo Mara, Distrito de Oxapampa, Provincia de
Oxapampa, Pasco

2.2.2
ANALISIS DE LAS CAUSAS
Luego de la realizacin de una lluvia de ideas, se identificaron las cuasas
directas y las causas indirectas que inciden en el problema:
Causas Directas
1.- Escasa disponibilidad de Ambientes Adecuados.
Causa Indirecta
a.) Insuficiencia e inadecuado Infraestructura.
b.) Pesimo estado de Conservacion de la Infraestructura.
Causa Directa
2.- Insuficiente material Educativo
Causa Indirecta
a.) Escasa provision de materiales eductaivo
b.) Escasa disponibilidad de medios y materiales audio visuales de trabajo.

Inadecuado Servicios Educativos para el Logro del Aprendizaje en la Institucin Educativa N


34212 de la Localidad de Tambo Mara, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa, Pasco

Causa Directa
Escasa disponibilidad de Ambientes
Adecuados.

Causa Directa
Insuficiente material
educativo.

Causa Indirecta
Insuficiente e inadecuada
infraestructura.

Causa Indirecta
Escasa provisin de
material educativo.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

2.2.3
EFECTOS DEL PROBLEMA PRINCIPAL
Efectos Directos
1.- Bajos Niveles de rendimiento escolar de los alumnos de la Intitucion
Educativa.
2.- Presencia de Peligro por posible desplome de la Infraestructura.
Efectos Indirectos
a.) Significativo niveles de retraso de los alumnos en el logro del aprendizaje
en las diferentes reas.
b.) Incremento de los casos de retirados y niveles de reprobados.
Efecto Final
1.- Reducido logro de los Aprendizajes de los alumnos al finalizar los niveles
primarios de la I. E. N34212-de la Localidad de Tambo Maria-Distrito de
Oxapampa, Provicincia
de Oxapampa,
EFECTO
FINALPasco.

s alumnos al finalizar el nivel primarios de la Intitucion Educativa N34212-de la Localidad de Tambo Maria-Distrito de Oxap

ARBOL DE EFECTOS

Efecto Indirecto

Efecto Indirecto

veles de retraso de los alumnos en el logro del aprendizaje


en las diferentes
reas
Incremento
de los casos
de. retirados y niveles de reprobados.

Efecto Directo

Efecto Directo

veles de rendimiento escolar de los alumnos de la institucin


Presencia
educativa
de peligro
.
por posible desplome de la infraestructura.

PROBLEMA CENTRAL
e l Lo g ro d e l A p re n d i z a j e , e n l a I n s t i t u c i o n E d u c a t i v a N 3 4 2 1 2 - d e l a Lo c a l i d a d d e Ta m b o M a r i a , D i s t r i t o d e O x a p

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

ARBOL DE CAUSA EFECTO


EFECTO FINAL

os alumnos al finalizar el nivel primarios de la Intitucion Educativa N34212-de la Localidad de Tambo Maria-Distrito de Oxa

Efecto Indirecto
Efecto Indirecto
os niveles de retraso de los alumnos en el logro del aprendizaje en Incremento
las diferentes
dereas.
los casos de retirados y niveles de repeticin.

Efecto Directo
Efecto Directo
s niveles de rendimiento escolar de los alumnos de la institucin educativa.
Presencia de peligro por posible desplome de la infraestructura.

PROBLEMA CENTRAL
CENTRAL
PROBLEMA
eSl eLo
d eEl dAupcre
n ro
s t i tduecl i o
E dnudci z
aat ijvea, eNn l3a4I2n1s2t i-t u
dcei ol an Lo
i dt a
D i sctarliitdoa d ed O
a pm
r vgi cro
ios
a tn
i vdoi zs apj e
a,r ae ne ll aLoI g
Anp re
E dcuacla
i vda dNe Ta
3 4m2b1o2 -Mdaer i a
l a, Lo
e xTa

Causa Directa
Escasa disponibilidad de adecuados ambientes.

Causa Indirecta
Insuficiente e inadecuada infraestructura.

Causa Indirecta
Psimo estado de conservacin, de la infraestructura.

Causa Directa
Insuficiente material educativo.

Causa Indirecta
Escasa provisin de material educativo.

Causa Indirecta
Escasa disponibilidad de medios y materiales audio visuales d

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

2.3 OBJETIVO DEL PROYECTO OBJETIVO Y FINES


2.3.1
Objetivo Central
Sobre la base del problema identificado, el objetivo central del proyecto se
lograra al inventir la situacin identificada como tal.
PROBLEMA CENTRAL
Inadecuada Oferta
de Servicios Educativos
para el Logro del
Aprendizaje, en la I.E. N
34212 de la Localidad
de Tambo Maria- Distrito
de Oxapampa, Provincia
de Oxapampa-Pasco

PROYECT
O

OBJETIVO CENTRAL
Adecuada Oferta de
servicios Educativos para el
Logro del Aprendizaje, en la
Institucion Educativa
N34212 de la Localidad de
Tambo Maria- Distrito de
Oxapampa, Provincia de
Oxapampa-Pasco

El objetivo central del Proyecto se lograra invirtiendo las causas directas e


indirectas, asi como el efecto directo, los efectos indirectos y el efecto final;
identificados en el rbol de causa-Efecto.
2.3.2
ANALISIS DE LOS MEDIOS.
Luego de la realizacin de una lluvia de ideas, se identificaron la causa directa
y las causas indirectas que inciden en el problema para la posterior
elaboracin de los medios:
Medios de primer Nivel
1.- Disponibilidad de adecuados ambientes.
Medios Fundamentales
a.)Suficiente y adecuada Infraestructura.
b.) Buen estado de Conservacion de las Infraestructuras.
Medio de Primer Nivel
2.- Suficiente Material Educativo
Medio Fundamental
a.) Adecuada Provision de material Educativo.
b.) Adecuada Disponibilidad de medios y materiales audio visuales de
Trabajo.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

ARBOL DE MEDIOS

OBJETIVO CENTRAL
Lo g ro d e l A p re n d i z a j e , e n l a I n s t i t u c i o n E d u c a t i v a N 3 4 2 1 2 - d e l a Lo c a l i d a d d e Ta m b o M a r i a , D i s t r i t o d e O x a p a m

MEDIO DE PRIMER NIVEL


Disponibilidad de adecuados ambientes.

MEDIO FUNDAMENTAL
Suficiente e adecuada infraestructura.

MEDIO FUNDAMENTAL
Buen estado de conservacin, de la infraestructura.

MEDIO DE PRIMER NIVEL


Suficiente material educativo.

MEDIO FUNDAMENTAL
Adecuada provisin de material educativo.

MEDIO FUNDAMENTAL
Adecuada disponibilidad de medios y materiales audio visuales de

2.3.3
ANALISIS DE FINES
Los fines del objetivo central del proyecto son las consecuencias positivas que
se observaran, cuando se resuelva el problema idnetificado, para su obtencin
se reemplaza cada una de las causas por su situacin opuesta, que contribuya a
solucionar, de esta manera el rbol de medios y fines para este proyecto se
estructura de la siguiente manera:
Fines Directos

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

1.- Altos niveles de rendimiento escolar de los alumnos de la Intitucion


Educativa N34212 de la Localidad de Tambo Maria-Distrito Oxapampa,
Provincia de Oxapampa, Pasco.
2.- Ausencia de Peligro por posible desplome de la Infraestructura.
Fines Indirectos
a.) Significativos niveles de avance de los alumnos en el logro del aprendizaje
en las diferentes reas.
b.) Reduccin de los casos de retirados y niveles de repeticin.
Fin ltimo
1.- Mayor logro de los aprendizajes de los alumnos al finalizar los niveles primarios de la
Intitucion educativa N 34212 de la Localidad de Tambo Maria-Distrito de Oxapampa,
Provincia de Oxapampa-Pasco.

ARBOL DE FINES

FIN ULTIMO

al finalizar los niveles primarios de la Intitucion Educativa N 34212 de la Localidad de Tambo Maria-Dis

Efecto Indirecto

Reduccin de los casos de retirados y niveles de rreprobad


eles de avance de los alumnos en el logro del aprendizaje en las diferentes reas
Efecto Indirecto
.

Efecto Directo

Efecto Directo

eles de rendimiento escolar de los alumnos de Ausencia


la Intitucion
de Educativa
Peligro por
. posible desplome de la Infraestru

OBJETIVO CENTRAL
r a e l Lo g ro d e l A p re n d i z a j e , e n l a I n s t i t u c i o n E d u c a t i v a N 3 4 2 1 2 - d e l a Lo c a l i d a d d e Ta m b o M a r i a , D i s t r i t o d e O

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

FIN ULTIMO

al finalizar los niveles primarios de la Intitucion Educativa N 34212 de la Localidad de Tambo Maria-Dist
ARBOL DE MEDIOS Y FINES
Efecto Indirecto

Efecto Indirecto

es de avance de los alumnos en el logro del Reduccin


aprendizajede
enlos
lascasos
diferentes
reas y niveles de reperobacio
de retirados
.

Efecto Directo

Efecto Directo

es de rendimiento escolar de los alumnos de Ausencia


la Intitucion
de Educativa
Peligro por
. posible desplome de la Infraestruct

OBJETIVO CENTRAL
e l Lo g ro d e l A p re n d i z a j e , e n l a I n s t i t u c i o n E d u c a t i v a N 3 4 2 1 2 - d e l a Lo c a l i d a d d e Ta m b o M a r i a , D i s t r i t o d e O x a

MEDIO DE PRIMER NIVEL


Disponibilidad de adecuados ambientes.

MEDIO FUNDAMENTAL
Suficiente e adecuada infraestructura.

MEDIO FUNDAMENTAL
Buen estado de conservacin, de la infraestructura.

MEDIO DE PRIMER NIVEL


Suficiente material educativo.

MEDIO FUNDAMENTAL
Adecuada provisin de material educativo.

MEDIO FUNDAMENTAL
Adecuada disponibilidad de medios y materiales audio visual

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

2.4 DETERMINACION DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION


2.4.1
Analisis E Interrelacion de los Medios Fundamentales
Medio Fundamental 1: Suficiente y Adecuada Infraestructura.
Medio Fundamental 2: Buen estado de conservacin, adecuado y suficiente
equipamiento y mobiliario.
Medio Fundamental 3: adecuada provision de material educativo.
Medio fundamental 4:
adecuada disponibilidad de medios y
materiales audiovisuales de trabajo.
Relacinar los Medios Fundamentales
Los medios Fundamentales 1,2,3, y4 son complemetarios
2.4.2
Identificacion de Acciones
Medios fundamental 1: suficiente y adecuada Infraestructura.
Accion 1.1 Construccion de ambientes pedaggicos administrativos,
complementariso y obras de exteriores para los nivels primarios.
Accion 1.2 Mejoramiento de las Aulas Deterioradas
Accion 1.3 Implementacion de un programa de mantenimiento de la
Infraestructura escolar.
Medios Fundamental 2: buen estado de conservacin, adecuado y suficiente
equipamiento y mobiliario.
Accion 2.1 Adquisicion de Equipos audiovisuales.
Accion 2.2 Adquisicion de Mobiliario
Accion 2.3 Implementacion de un programa de mantenimiento y reposicion de
los mobiliarios y equipos escolares.
Medios Fundamental 3: Adecuada provision de materiales Educativos.
Accion 3.1: Adquisicion de materiales Educativos.
Medios Fundamental 4: Existencia de monitoreo de los avances de la
programacin curricular por parte de la plana directiva de la Institucion.
Accion 4.1: Implementacion por parte de la I.E. un sistema de control y
monitoreo para el cumplimiento de la Programacion Curricular.
Relacion de las Acciones

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Las acciones 1.1, 1.2, y 1.3 son complementarias entre si.


Las acciones 2.1, 2.2 y 2.3 son complementarios.
Las acciones 3.1 y 4.1 son complementarios.

2.5 ALTERNATIVAS DE SOLUCION


a.) Proyecto alternativos Sin Proyecto
Las posibles acciones de solucin SIN Proyecto; son bsicamente una
organizacin de la oferta dentro del rea de Influencia. Tal situacin no es
posible debido a que dentro del rea de influencia no existen instituciones
educativas.
b.) Proyecto Alternativos Con Proyecto
De acuerdo a los decrito y teniendo presente la poblacin escolar, asi como el
terreno suficiente para ampliar mas aulas, en un crecimiento vertical y servicios
complementarios, se plantea las siguientes metas a intervenir:
Construccin y mejoramiento de ambientes pedaggicos, complemetarios,
obras exteriores con diferentes sistemas constructivos y la adquisicin de
mobiliarios y equipos.
Proyecto Alternativa N01
El tipo de sistema estructural y constructivo considerado para esta alternativa es tipo
Aporticado (Porticos de concreto armado y muros de alabaileria ) en el caso de la
construccin del ambiente de computo y comedor, para los cercos perimetricos y losa
deportiva se propone un sistema estructural constructivo de concreto armado y albailera
cofinada..
* Implemetacion de un programa de mantenimiento de la Infraestructura escolar.
* Adquisicin de mobiliarios
* Considerar en el Reglamento Interno como parte del cumplimiento de sus funciones
de los docentes el uso de equipos y materiales en las sesiones de clase.
* Implementatacion de un programa de mantenimiento y reposicion de los mobiliarios
y equipos escolares.
Ambientes Pedagogicos y Administrativos
* Restitucin de cobertura de las Aulas y direccin-Estructura Metlica
* Pisos y Pavimentos de las Aulas y direccin.
Ambientes complementarios
* Restitucin de cobertura de los Servicios Higinicos, estructura de madera.
* Restitucin de cobertura de saln de actos-Estructura Metlica.
* Construccin de ambientes para comedor y computacin.
* Construccin de cerco perimtrico.
* Construccin de rampas de acceso.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Construccin de una losa Multideportiva.

Componentes Recursos Educativos


* Mdulos de Mobiliarios para los ambientes pedaggicos, Administrativos y
complementarios del Nivel Primario.
* Mdulos de Materiales Educativos, fsicos y Audiovisuales para el nivel primario.
* Mdulos de equipo de cmputo y Audiovisuales para el nivel Primario.

Proyecto Alternativa N02


El tipo de sistema estructural y constructivo considerado para esta alternativa es de tipo Dual
(Portico de Concreto,muros de Albaileriay Muros armados) en el caso de la cosntruccion
del ambiente de computo y comedor, y para los cercos perimetricos y losa deportiva se
propone un sistema estructural constructivo de concreto Armado y albailera cofinada.
* Implemetacion de un programa de mantenimiento de la Infraestructura escolar.
* Adquisicin de mobiliarios
* Considerar en el Reglamento Interno como parte del cumplimiento de sus funciones
de los docentes el uso de equipos y materiales en las sesiones de clase.
* Implementatacion de un programa de mantenimiento y reposicion de los mobiliarios
y equipos escolares.
Ambientes Pedagogicos y Administrativos
* Restitucin de cobertura de las Aulas y direccin-Estructura Metalica.
* Pisos y pavimentos de las aulas y Direccion.
Ambientes Complementarios:
* Rrestitucion de cobertura de rstitucion de los SS.HH. estructura de madera.
* Restitucin de cobertura del saln de actos-Estructura metalica.
* Construccin de cerco perimtrico.
* Construccin de rampas de aceso.
* Construccion de una losa Multideportiva.
* Cerco Metalico
Componente Recursos Educativos.
* Modulos de mobiliarios para los ambientes pedaggicos, administrativos y
complementarios del Nivel primario.
* Modulos de materiales educativos, fsicos y Audiovisuales para el nivel Primario.
* Modulos de Equipos de computo y Audiovisuales para el Nivel Primario.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

3. FORMULACION
3.1. HORIZONTE DE EVALUACION
El ciclo de los proyectos alternativos se presenta en el siguiente flujo grama. Las mismas
que son iguales para alternativas.
Cuadro N38

El periodo de evaluacin del Presente PIP ser de 10 aos, de acuerdo a factores tcnicos de
evaluacin que son la naturaleza del proyecto, el periodo de vida econmica del activo
principal y los parmetros de evaluacin (Anexo SNIP-09) establecido por la Directiva
general del Sistema Nacional de Inversion Publica.
3.2 PROYECCION DE LA DEMANDA
3.2.1. POBLACION REFERENCIAL
Para este punto consideraremos como poblacin referencial a la poblacin total de las zonas
o reas geogrficas que involucra el proyecto, en este caso la poblacin de la Localidad de
Tambo Maria y el 7% de la Poblacion Dispersa (poblacin Cercana), puesto que en algn
momento se constituirn en beneficio efectivo del proyecto.
Cuadro N39

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: INEI-XI CENSO DE POBLACION Y VI VIVIENDA 2007


Segn el INEI y XI CENSO DE POBLACION Y VI VIVIENDA 2007 el mbito de
influencia del proyecto cuenta con 775 habitantes, la misma que ser proyectada
considerablemente la vida til del proyecto (10 aos), y la tasa de crecimiento de
poblaiconinter censal del Distrito de Oxapampa del 1993-2007 para dicho mbito que en
promedio el crecimiento poblacin fue de 0.72%.
Cuadro N40
T.C.

POBLACION
DISTRITO

OXAPAMPA

1993

2007

1993 - 2007

1805

1567

0.72%

Fuente: INEI,Censos d POblacion y Vivienda de los aos 1993-2007


Con los datos obtenidos en el cuadro N40, ms la informacin de la poblacin podemos
proyectar la poblacin referencial.
Cuadro N41

Fuente: INEI-XI CENSO DE POBLACION y VI VIVIENDA 2007.


3.2.2 DEMANDA POTENCIAL
LA poblacin demandante potencial, esta determinado por aquella poblacin del mbito de
influencia pero que forman parte d ela poblacin en edad escolar de 6 a 15, pues es la edad
normativa segn el MINEDU para los niveles primario. Sin embargo en la realidad nacional
y msaun en las zonas rurales la educacin primaria no adopta tales normas, pues la
poblacin en edad escolar no se establece en los rengos de 6 a 15 aos, sino que las
soprepasa, pudiendo llegar hasta los 15 aos de edad para el nivel primario. Por lo que, para
este estudio se estimo esta poblacin que es de 4%. Asi mismo la poblacin dispersa es de
4% dando un total de (Poblacion dispersa y Poblacion con edad mayores a la de edad escolar
suman 7%.)

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N43
Calculo de tasas de crecimiento inter-Censal por edades.

Fuente: INEI-XI CENSO DE POBLACION y VI VIVIENDA 2007 censo MINEDU, DATOS estadsticos de la educacin Pasco. 1993-2007.

Cuadro N44
Poblacion Potencial Proyectada en Edad Escolar

Fuente: INEI-XI CENSO DE POBLACION y VI Vivienda censo 2007


Tomando como base, la Informacion proporcionada por el INEI, censo 2007 y la tasa de
creciemitno poblacional, se estimo y proyecto la poblacin en edad escolar, que se
constituye como la demanda potencial del proyecto, para el ao 2013 en el nivel primario se
tendr un apoblacion de 33 en el nivel primario; dicha poblacin se constituir en la
poblacin estimada a matricularse para estos niveles educativos y asi sucesivamente hasta
cubrir la vida til del proyecto.
Cuadro N45
Poblacin Potencial proyectada en edad escolar.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente : INEI XI Censo de Poblacion y VI Vivienda 2007.

3.2.3. DEMANDA EFECTIVA


Para proyectar la demanda de la Intitucion Educativa a intervenir del rea de Influencia es
necesario saber el comportamiento de la demanda de los ltimos 5 aos que tiene la
Intitucion Educativa N34212 de la Localidad de Tambo Maria del Distrito de Oxapampa de
la Provincia de Oxapampa, esta informacin esta registrada en las nominas de matriculas de
los aos 2009 al 2013. Asi tenemos:
Demanda de la I.E. N34212 de la localidad de Tambo Maria del nivel primario a intervenir
desde el ao 2009 al 2013 segn nominas de matriculas.
Cuadro N46

Fuente: Nominas de Matriculas de Educacion bsica regular del Nivel de Educacion Primaria de la I:E. N34212 de la Localidad de
Tambo Maria,Distrito de Oxapampa, Provincioa de Oxapampa ,Pasco .de los aos 2009,2010,2011,2012 y 2013
Como se registra en los cuadros anteriores, el nmero de matriculados mantienen una
tendencia relativamente creciente en algunos aos y decreciente en otras en forma global de
los diferentes niveles de educacin. La composicin de esta demanda por grados y edades
segn coresponda nos permite determinar la tasa de crecimiento Interanual (TCI) que
presenta la poblacin escolar utilizando la siguiente formula para todos los niveles:
TC 2009-2008 = N Alum. 2009-N Alum. 2008
N Alum. 2008
TC 2010-2009 = N Alum. 2010-N Alum. 2009
N Alum. 2009
TC 2011-2010 = N Alum. 2011-N Alum. 2010
N Alum. 2010
TC 2012-2011 = N Alum. 2012-N Alum. 2011
N Alum. 2011
TC 2013-2012 = N Alum. 2013-N Alum. 2012
N Alum. 2012

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

TC PROMEDIO 2009-2013=TC 2009-2008+TC 2010-2009+TC 2011-2010+TC 2012-2011+TC 2013-2012+TC


5
El comportamiento de las tasas de crecimiento de la I.E. N34212 de la Localidad de Tambo
Maria a intervenir desde el ao 2009 al 2013, segn corresponde es como sigue:

Cuadro N47

Fuente: Nominas de Matriculas de Educacion bsica Regular del Nivel de educacin Primaria de la I-E. N34212 de la Localidad de
Tambo Maria, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa, Pasco .de los aos 2009 al 2013.
Elaboracion: Equipo Tecnico.
El primer, segundo, Tercero, cuarto y quinto grado tiene tasas de crecimiento promedio
negativo por lo que se considera como tasa de crecimiento real cero 0%, esta cada en la tasa
de crecimiento se debe al traslado de los alumnos del Localidad hacia las I:E de Oxapampa
y aledaos.
DEMANDA EFECTIVA PROYECTADA SIN PROYECTO
Como las tasas de crecimiento son negativas para todos los grados del nivel primario se
proyecta la demanda, de la que se observa que, en una condicin sin proyecto la cantidad de
alumno matriculados y asistidos se reduce casi en una progresin aritmas, destacando que
dentro de los prximos 10 aos la cantidad de matriculados se reduce en mas de 50% al
pasar de 25 en el 2013 a 15 en el 2023.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

CuadroN48

Los alumnos que cursaron el primer grado en el 2012, hoy (2013) cursan el segundo ao, el tercer grado en el
2014,y asi sucesivamente.
Cuadro N49

Como se ve en cuadro N.., la poblacin estudiantil beneficiada con el Proyecto al culmino


de su vida til ser de 204 alumnos, de los cuales se tomaron como ao de partida el ao
2014, con su poblacin de 23 alumnos, con la finalidad de mantener la orden de prelacin.

Con el proyecto se lograra atender 204 alumnos durante los 10 prximos aos, es la proyeccin de la demanda
efectivasin el proyecto.
DEMANDA EFECTIVA PROYECTADA CON PROYECTO
Los efectos sobre las variaciones de la demanda efectiva presentan una gran dependencia
con respecto a la condicin de recursos educativos, equipamiento asi como una sala de
cmputo. Pueden con un sentido lgico incrementar la demanada.en un 20% Se asume que
los alumnos seguirn y por la seguridad Infraestructural volvern a la Intitucion Educativa
N34212 de la Localidad de Tambo Maria, es la nica que brinda los servicios Educativos en
el nivel primario.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N 50

T.I. = Tasa Incremental 20%

Demanda Efectiva de Recursos Huamanos.


en el siguiente cuadro se muestra la cantidad de docentes de aula con capacidad pedaggica
requerida por el proyecto, el nivel primario.

Cuadro N51

(*): El director cumple con 40 Horas/Semanales de los cules 30/Semanales dedica a la


enseanza y 10 Horas a la semana dedica a gestiones Internas
(**): En el rea rural el nmero de alumnos es de 30

3.3. PROYECCION DE LA OFERTA


Oferta ptima de la Poblacin Estudiantil
Como ya se ha visto en los cuadros anteriores, en el anlisis de la oferta del modulo de
identificacin, la oferta optimizada en la mayora de los componentes es cero debido a las
malas condiciones de funcionalidd en infraestructura y su estado precario, a la presencia
recursos educativos obsoletos en su gran mayora, carencia de mobiliarios, y equipos
diversos.

Cuadro N52

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

En el Cuadro N52 muestra la proyeccin de la oferta optimizada en el nivel Primaria de la


I.E.N34212 de la Localidad de Tambo Maria, como se puede apreciar, la oferta optima para
los alumnos de la mencionada institucin que como resultado es constante al mantenerse en
(0) alumnos desde el 2014 hasta el 2023.

Se obtiene como resultado final, realizada la optimizacin de la oferta, esta institucin


educativa estara en la capacidad de albergar a 0.0 alumnos en el nivel Primario. Esta
cantidad de alumnos es equivalente a 0.0 secciones en el nivel primario.

Oferta Optimizada Total


Segn se muestra en el siguiente cuadro. En el nivel primario realizado la Optimizacion de
la Oferta, no cuentan con ambientes adecuados para brindar el servicio Educativo, se
dispone de recursos Humanos para la presentacin del Servicio, en tanto en los niveles
primarios se atender a 0 alumnos y 0 secciones.

Cuadro N53

En el Siguiente Cuadro N53 se muestra la Oferta Optimizada de la I.E. a intervenir


teniendo en cuenta solamente la Infraestrucrura o los ambientes. No seconsidera el
equipamiento, docente con suficiencia pedaggica y materiales Educativos debido a que no
cumple con estos requerimientos mnimos.
3.4. BALANCE DE OFERTA DEMANDA

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

El N de Alumnos
en el siguiente Cuadro N54 se aprecia el balance Oferta-Demanda de la Institucin
Educativa N34212 de la Localidad de Tambo Maria del Distrito de Oxapampa, Provincia
de Oxapampa, Regin Pasco; a intervenir en el nivel Primario, por cantidad de alumnos
segn el horizonte de evaluacion. En el cuadro se aprecia las brechas negativas. Las brechas
negativas representan el dficit o la cantidad de alumnos que no son atendidos
inadecuadamente por la Oferta y la misma es calculada de la diferencia entre la Oferta y la
demanda.
Cuadro N54

La brecha de alumnos en el 2014 es negativa indicando un dficit de 34 alumnos que no sern


atendidos con servicios de Calidad en la Intitucion Educativa N34212 de la Localidad de Tambo
Maria, Distrito de Oxapampa,Provincia de Oxapampa, Pasco. En el Nivel Primario

Cuadro N55

en el presente Cuadro N55, se aprecia el Balance Oferta-Demanda de la I.E. a Intervenir en los dos
niveles, por cantidad de secciones segn el Horizonte de evalucion. Las brechas negativas

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

representan el dficit de secciones que no son coberturados por la Oferta. El Deficit de 2 secciones
para el nivel Primario.

3.5. PLANTEAMIENTO TECNICO DE ALTERNATIVAS


1.- CONSTRUCCION DE AMBIENTES NUEVOS:
Para Solucionar El Problema Se ha Planteado 02 alternativas con sus respectivos componentes cada
una. La alternativa I se diferencia de la Alternativa II, en sus componentes (Infraestructura), ya que el
proceso constructivo es diferente para cada uno. Los adicionales son iguales para ambas alternativas.

ALTERNATIVA I:
El tipo de Sistema Estructural y constructivo considerado para esta alternativa es tipo
APORTICADO (PORTICOS DE CONCRETO ARMADO Y MUROS DE ALBAILERA) en
el caso de la construccin del ambiente de cmputo y comedor, y para los cercos perimtrico y losa
deportiva se propone un sistema estructural constructivo de concreto armado y Albailera confinada.
.

ALTERNATIVA II:
El tipo de sistema estructural y constructivo considerado para esta alternativa es de tipo DUAL
(prtico de concreto, muros de albailera y muros armados) en el caso de la construccin del
ambiente de cmputo y comedor, y para el cerco perimtrico y losa deportiva se propone un sistema
estructural constructivo de concreto armado y albailera confinada.

AmbientesPedaggicos y Administrativos
*
*

Restitucin de cobertura de las Aulas y direccin-Estructura Metlica.


Pisos y Pavimentos de las Aulas y direccin.

Ambientes complementarios
*
*
*
*
*
*

Restitucin de cobertura de los Servicios Higinicos, estructura de madera.


Restitucin de cobertura de saln de actos-Estructura Metlica.
Construccin de ambientes para comedor y computacin.
Construccin de cerco perimtrico.
Construccin de rampas de acceso.
Construccin de una losa Multideportiva.

Componentes Recursos Educativos


*

*
*

Mdulos de Mobiliarios para los ambientes pedaggicos, Administrativos y


complementarios del Nivel Primario.
Mdulos de Materiales Educativos, fsicos y Audiovisuales para el nivel primario.
Mdulos de equipo de cmputo y Audiovisuales para el nivel Primario.

3.5.1 LOCALIZACION
La I.E. N34212 de la Localidad de Tambo Maria, cuenta con un nico terreno y esta es el
lugar donde se establece ahora. Por ello, la implementacin se propone en el terreno actual.

rea
Permetro
Linderos:

: 6,445.00 m2
: 352.00 m2

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Lado Izquierdo
*
*
*
*

Por el Norte
Por el Este
Por el Sur
Por el Oeste

: con la parcela N30627 con 30.00 m.l


: con el rio Santa Cruz con 124.00 m.l.
: con la parcela N30626 con 46.00 m.l.
: con la carretera Oxapampa Puente Paucartambo en 115 m2

Lado Derecho
*
*
*
*

por el Norte
por el Este
por el Sur
Por el Oeste

: con la parcela N30627 con 20.00 m.l.


: con la carreta Oxapampa Puente Pancartambo en 112 m.l.
: con la parcela N30626 con 20.00 m.l.
: con la Parcela 30626-30627 con 112 m.l.

Del Terreno
*

la topografa del Terreno tiene una forma de un rectngulo de forma irregular, ligeramente
plana, que esta compuesto por una capa de terreno agrcola y una segunda capa de compacto.
El terreno para el mencionado centro Educativo se ha obtenido mediante donacin por el Sr.
AnibalJhonsonLagravere con fecha 24 de Junio de 1,965 de una superficie de 8,300.00 m2.
El terreno se encuentra Ubicado a unos 14km. De la Provincia de Oxapampa. La Ubicacin
del terreno es seguro contra posibles presencias de fenmenos de huaycos, vientos y un
adecuado acceso para los alumnos. Asi mismo se encuentra con servicios de agua potable,
desague y lneas telefnicas (Movil, Claro).
El rea del terreno que se dispone es suficiente para la Intervencion Integral en el.
Mejoramiento y Ampliacion de los Servicios Educativos de la I.E. N34212 de la Localidad
de Tambo Maria, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa, Region Pasco.

3.5.4. EL MOMENTO
*

En cuanto a su ejecucin es recomendable que se inicie a partir del mes de Julio, del 2013
puesto que en estos meses se muestra escas presencia de lluvias hasta promediar los meses
de Octubre o Noviembre.

Cuadro N56

De acuerdo al calendario estacionario, en el mes de Julio las lluvias pierden por completo la fuerza,
es la continuacin de bajsimas precipitaciones, tal como muestra el Cuadro N56.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

3.5.5. Anlisis de Riesgo de Desastres


Cuadro N57: Anlisis de Peligro parte A.

Fuente: Trabajo de campo e indagacin popular en el Localidad de Tambo Maria-2013.


Elaboracion: Equipo Tecnico.
Para definir el grado de peligro se requiere utilizar los siguientes conceptos:
-Frecuencia: se define de acuerdo con el perido de recurrencia de cada uno de los peligros
identificados, lo cual se puede realizar sobre la base de informacin histrica o en estudios de
prospectiva.
-Severidad: se define como el grado de impacto de un peligro especifico para definir el grado de
frecuencia (a) y severidad (b), utiliza la siguiente escala:
B=Bajo: 1, M=Medio: 2, Alto=Alto: 3, S.I.= Sin Informacion: 4

Cuadro N57

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Fuente: Trabajo de campo e indagacin popular en el Localidad de Tambo Maria ,Distrito de


Oxapampa,Provincia de Oxapampa, Pasco.
Elaboracion: Equipo Tecnico.
En cunato a otros tipos de riesgos, como lluvias torrenciales, viento, estos se producen en menor
intensidad, obedeiendogenralmente a estaciones climticas,(Febrero a Abril)lluvias permanentes, sin
embargo son riesgosclimticos que afectaran en un menor nivel la integridad de la Intitucion y que
los parmetros de construccin de obras civiles deberan contemplarse.
Conclusin: de acuerdo con los resultados de la Parte B, la zona en la cual se desarrolla el proyecto
es de MEDIANO PLAZO

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Esta informacin se analizara de manera conjunta con el anlisis de vulnerabilidad, para determinar
el nivel de riesgo

Cuadro N 58: Analisis de Vulnerabilidad

Fuente: trabajo de campo e Indagacion popular en la Localidad de Tambo Maria,Distrito de


Oxapampa,Provincia de Oxapampa.

Elaboracion: Equipo Tecnico.


Si todas las variables de exposicin presentan vulnerabilidad baja y por lo menos alguna de las variables de
fragilidad o resilencia presentan vulnerabilidad alta (y las dems un grado menor), entonces el proyecto
enfreta.
VULNERABILIDAD MEDIA

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N59
Analisis de Riesgo de Desastres

De acuerdo a los resultados de la parte B, la zona en la cual se desarrollara el proyecto es de

Mediano Peligro
Como todas las varibales de exposicin presentan vulnerabilidad baja y por lo menos alguna de las
variables de fragilidad o resilencia presentan Vulnerabilidad Alta (y las dems un grado menor),
entonces, el proyecto enfrentaVulnerabilidad Media.

Por lo tanto el proyecto enfenta RIESGO MEDIANO.


3.6. COSTOS DE CADA ALTERNATIVA
3.6.1. COSTOS DE INVERSION
A continuacin se presenta la estimacin de costos de Inversin, Operacin y mantenimiento de la
Institucin Educativa, considerando la Implementacin del proyecto.

a.) Costos de Inversion


El cuadro comparativo de los costos de Inversin por alternativas, estn fundamentados en la
estimacin del Presupuesto para las propuestas del sistema constructivo a utilizar.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

I COMPONENTE INFRAESTRUCTURA
Cuadro N60
COMPONENTE

COSTO S/.
ALTERNATIVA 1

ALTERNATIVA 2

I.- INFRAESTRUCTURA

684,244.61

762,689.79

Materiales

277,681.62

299,116.58

Mano de Obra

151,185.61

179,880.30

- Mano de Obra Calificada

105,817.08

125,901.31

- Mano de Obra No Calificada

45,368.53

53,978.99

Equipos

30,039.72

32,521.43

Herramientas

0.00

0.00

Costo Directo Total

458,906.95

511,518.31

Gastos Generales del Proyecto (10% del costo directo total)

45,890.70

51,151.83

Utilidades del Proyecto (10% del costo directo total)

45,890.70

51,151.83

SUB TOTAL

550,688.34

613,821.97

IGV (18%)

99,123.90

110,487.95

Total (presupuesto base de contrato)

649,812.24

724,309.93

Supervisin del Proyecto (4.5% del total)

20,665.16

23,034.31

Expediente Tcnico del Proyecto (3% del total)

13,767.21

15,345.55

II.- RECURSOS EDUCATIVOS

0.00

0.00

2.1.- Mdulos de Mobiliarios (incluye transporte)

0.00

0.00

684,244.61

762,689.79

COSTO TOTAL DEL PROYECTO (I+II+III)

3.6.2 COSTOS INCREMENTALES DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO


A continuacin se presentan los costos correspondientes a la operacin y Mantenimiento de la I.E
N34212 de la Localidad de Tambo Maria del Distrito de Oxapampa, sin considerar la
Implementacion del proyecto.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Costos de Operacin Y MantenimeintoSin Proyecto


Cuadro N62

Fuente: Direccion del I.E. N34212 de Tambo Maria, Distrito de Oxapampa, Provincia de
Oxapampa, Pasco

Costos en la SituacionCon Proyecto


Cuadro N63: Costos de OPeracon y Mantenimiento con Proyecto.

Los costos de mantenimiento han sido estimado en el Plan de mantenimiento del Informe tcnico de
Infraestructura, donde se presentan los detalles estimados por accin y periodicidad y costo. En la cual
se muestra en el Cuadro N63, a precios Privados y precios Sociales por alternativa.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPAPASCO.

COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS


Alternativa 1
RUBRO
A
) COSTO DE INVERSIN

1
. INFRAESTRUCTURA
1.1 Materiales
1.2 Mano de obra
* Calificada
*No Calificada
1.3 Equipos
1.4 Herramientas
2
. RECURSOS EDUCATIVOS
2.1 Mobiliarios
3
. GASTOS GENERALES DEL PROYECTO 10%
4 UTILIDAD 10%
5 I.G.V. 18%
6 SUPERVISION DEL PROYECTO 4.5%
7 EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO 3%
B
)
C
)
D
)
E
)

COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PY.


TOTAL COSTOS CON PROYECTOS (A+B)
COSTOS "SIN PY"( OPERACIN Y MANTENIMIENTO) .
TOTAL COSTOS INCREMENTALES (C-D)

PERIODO EN AOS
0

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4

684,244.61

8,574.00

9,504.00

8,574.00

9,504.00

8,574.00

9,504.00

8,574.00

9,504.00

8,574.00

9,504.00

684,244.61

10

458,906.95
277,681.62
151,185.61
105,817.08
45,368.53
30,039.72
0.00
0.00
0.00
45,890.70
45,890.70
99,123.90
20,665.16
13,767.21
0.00
684,244.61

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPAPASCO.

COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS


Alternativa 2
RUBRO
A
) COSTO DE INVERSIN

1
. INFRAESTRUCTURA
1.1 Materiales
1.2 Mano de obra
* Calificada
*No Calificada
1.3 Equipos
1.4 Herramientas
2
. RECURSOS EDUCATIVOS
2.1 Mobiliarios
3
. GASTOS GENERALES DEL PROYECTO 10%
4 UTILIDAD 10%
5 I.G.V. 18%
6 SUPERVISION DEL PROYECTO 4.5%
7 EXPEDIENTE TECNICO DEL PROYECTO 3%
B)

COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO CON PY.


COSTOS CON PROYECTOS (A+B)

C)
D
COSTOS "SIN PY"(OPERACIN Y MANTENIMIENTO) .
)
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES (C-D)

PERIODO EN AOS
0
762,689.79

10

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4
8,574.00

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4
9,504.00

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4
8,574.00

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4
9,504.00

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4
8,574.00

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4
9,504.00

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4
8,574.00

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4
9,504.00

42,418.3
4
42,418.3
4
33,844.3
4
8,574.00

43,348.3
4
43,348.3
4
33,844.3
4
9,504.00

511,518.31
299,116.58
179,880.30
125,901.31
53,978.99
32,521.43
0.00
0.00
0.00
51,151.83
51,151.83
110,487.95
23,034.31
15,345.55
0.00
762,689.79
0.00
762,689.79

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

4. EVALUACION
4.1 BENEFICIOS DE CADA ALTERNATIVA
De entre los beneficios cualitativos ms relevantes en el sector Educacion son los siguientes:
*
Aumentar el nivel de productividad de los beneficiarios y , por ende, sus prximos ingresos
y los de sus futuros empleados.
*
Mejorar la insercin de los beneficiarios en la sociedad gracias al acceso a nuevos servicios
y la disminucin de las conductas antisociales.
* Aumentar de la satisfaccin personal por el conocimiento adquirido.

4.1.1. FLUJO DE BENEFICIOS GENERADOS


Esta referido a los ingresos propios que la I.E. pueda generar en el periodo de su vida til, en este
caso por tratarse de una entidad publica, donde los servicios educativos son por obligatoriedad
gratuitos: los nicos ingresos son los generado por la Asociacion de Padres de Familia APAFA

4.1.2 EL VALOR ACTUAL NETO A PRECIOS DE MERCADO


Cuadro N66

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N67

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPAPASCO.

4.2 ANALISIS DE COSTO EFECTIVIDAD


4.2.1. FLUJO DE COSTO SOCIALES
Cuadro N68
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPAPASCO.

Cuadro N69

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPAPASCO.

4.2.2. METODOLOGIA DE COSTO EFECTIVIDAD


Cuadro N70

Cuadro N71

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

4.3. ANALISIS DE SENSIBILIDAD DEL PROYECTO SELECCIONADO


PARA EL ANALISIS De sensibilidad del PIP, elegiremos como variable incierta a los costos de
Construccin, en 3 escenarios: un escenario Pesimista estima que los costos de materiales estaran en
10% por encima de lo proyectado. Unescenario Optimista estima que los costos de materiales se
encuentran en 10% por debajo del proyectado. Un escenario medio contempla que los costos de los
materiales presupuestados corresponden al real.

Cuadro N72

Para el presente PIP, se elegir el PROYECTO ALTERNATIVA 1, pues en la evaluacin social, tiene
el menor VACSN, y presenta un menor Costo Efectividad frente al proyecto Alternativa ; esta
conclusin se mantiene cualquiera sean los cambios simulados en el anlisis de sensibilidad.

PROYECTO ALTERNATIVO 1:
VACSN
: 531,927.39
CE
: 1749.761
En este punto, se tiene como objetivo determinar la capacidad del proyecto alternativo elegido para
cubrir los costos de Operacin y Mantenimiento que se generara a lo largo del Horizonte de su
evaluacin.

4.4. ANALISIS DE SOTENIBILIDAD


4.4.1. Financiamiento de la Inversion.
Los costos de Inversion, operacin y mantenimiento provendrn de los recursos ordinarios del
estado, sea la fuente de financiamiento de la Municipalidad Provincial de Oxapampa,
En tanto para la operacin; existe un compromiso de la UGEL-OXAPAMPA, para la realizacin de
esta accin, a ellos se suma la predisposicin que tiene la Municipalidad Provicial de Oxapampa.
En cuanto al mantenimiento; los padres de familia del APAFA se comprometen a realizar las
acciones necesarias para llevar a cabo el mantenimiento mensual, anual, etc. De la infraestructura.

4.4.2. Arreglos Institucionales para la ejecucin del PIP y Operacin del Servicio.
Compromisos durante la Ejecucin, Operacin y Mantenimiento del proyecto.
*

La Direccin de la I. E. N34212 de la Localidad de Tambo Maria, Distrito de Oxapampa,


Provincia de Oxapampa, Pasco. y la Asociacin de Padres de Familia APAFA se
comprometen a co-financiar en la ejecucin del proyecto con la mano de obra no calificada.
Compromiso de Reubicacin de los ALUMNOS DURANTE LA EJECUCION DEL
PROYECTO. La reubicacin de los alumnos estar a cargo del APAFA y la Direccin
segn compromiso asumido.

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

La Direccin de la I.E. y la asociacin de Padres de Familia APAFA se comprometen a


realizar acciones de mantenimiento y conservacin; diario, anual de la nueva infraestructura,
mobiliario y equipo que brinda el proyecto.
Compromiso de la UGEL-OXAPAMPA asume el compromiso de pago de los servicios de
energa elctrica para el uso de los equipos y de servicio segn lo requiera el Proyecto para
garantizar la sostenibilidad del PIP.
Compromiso de la UGEL OXAPAMPA y del Director de la I. E. N34212 de la Localidad
de Tambo Mara, Distrito de Oxapampa, Provincia de Oxapampa para la Inscripcin a los
registros pblicos el terreno de dicha Institucin a nombre del Ministerio de Educacin.

4.4.3 Organizacin y Gestin


*

La Organizacin del Presente proyecto para su ejecucin estar a cargo de la Municipalidad


Distrital de Oxapampa, quien ser el rgano supervisor del proyecto se propone la
modalidad de contrato para la ejecucin del proyecto.Organigrama propuesto para la
ejecucin del proyecto.

La modalidad de ejecucin ser a travs de contrato, para lo cual la Municipalidad Provincial de


Oxapampa, seleccionara el mejor contratista para el cumplimiento de las metas y los plazos
establecidos.

4.4.4 Participacin de los Padres de Familia.


a) En el Desarrollo del Aprendizaje y Asistencia:
En la misma Institucin Educativa se identific que los alumnos se distraen fcilmente, y la
problemtica involucra al nivel de Infraestructura, los ambientes pedaggicos, Recreativos
que nos les facilta una comoda Ubicacin para el aprendizaje de los mismos, asi tambin en
el aprendizaje sipomotris.

b) En los Programas Sociales Asociados a la Intitucion Educativa: El rol que cumplen los padres de familia
en cuanto a l desayuno escolar es el de velar por que se brinde el desayuno escolar con

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

calidad nutritiva, que beneficiaan directamente a los alumnos y cuyo funcionamiento es


requerido para la sostenibilidad de un adecuado servicio educativo.
c) en el mantenimiento del servicio educativo: en caso la asociacin de padres de familia (APAFAs) de
la I.E. N 34212 de la Localidad de Tambo Maria-Oxapampa, realicen las acciones de
mantenimiento de la I.E.

4.4.5. Gestin de Riegos y Desastres.


Como se identific que existe riego medio, a causa de las intensas lluvias en la zona y que los drenes
de lluvia transcurren por los espacios recreativos (campo y losa deportivos) y patio de honor (Patio
de Formacion).
Como toda zona de selva con caractersticas de precipitaciones moderadas e intensas, se propone
intervenir en la canalizacin de estos mismos en la construccin de circuito de la canalizacin de las
lluvias con la finalidad de evitar acumulaciones de agua, provocando pequeos lodos y charcos.

4.5 EVALUACION DE IMPACTO MABIENTAL


El proyecto por ser de Implementacin, Refaccin menor, y equipamiento total de los
ambientales, no implican alteraciones sustantivas en el medio ambiental natural de la zona y en
las condiciones de habitabilidad de los pobladores. El emplazamiento ambiental donde se
construir el proyecto est ubicado en un rea rural.
La evaluacin del impacto ambiental que originara la construccin y operacin del Proyecto,
concluye que el impacto es positivo. No se producen alteraciones negativas significativas del
ambiente, ni en el comportamiento del ecosistema, por el contrario el ambiente social se ve
favorecido al incrementarse el bienestar de la poblacin. Despus de analizar las acciones a
llevarse a cabo durante la construccin y operacin del proyecto,se han identificado los principales factores

ambientales susceptibles de recibir impactos.


* Poblacin Humana: favorecida por el incremento de su bienestar ala acceder a servicios

*
*

pblicos adecuados y por la generacin de empleo temporal durante la etapa de


construccin.
Flora y Vegetacin, removidos para dar paso a la construccin del proyecto.
Paisaje: alteracin visual del paisaje al incorporar una remodelacin y construccin
extraa al mismo y por la acumulacin de residuos durante la remodelacin.

Con el objetivo de mitigar los impactos negativos sobre los factores ambientales
mencionados, se propone las siguientes acciones:

Considerar la Ubicacin de Botaderos para el traslado de tierras de eliminacin y asi evitar la


afectacin de tierras cultivables, estas tierras sern adecuadas a la configuracin de los
terrenos identificados como botadores.
Evitar la alteracin o contaminacin del agua de la construccin de las aulas y los servicios
SS.HH.
Evitar los cortes de rbol y arbustos de la zona para ser usado como material y herramientas
de trabajo durante la construccin de la Obra.
Limpieza general de la Obra una vez concluida este y eliminacin de los residuos a un
mucro relleno. Asimismo, la obra cumple con los requisitos de:
No se localiza sobre reas pantanosas o reas ecolgicas frgiles

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

*
*
*
*
*

No transforman significativamente la vista escnica natural


Los materiales no contiene elementos contaminantes.
Se tiene un manejo adecuado de los residuos solidos, por experiencia de trabajo y operacin.
No contaminan los recursos disponibles de agua potable.
Las instalaciones no se encuentran cerca de focos infecciosos.

Cuadro N73: Matriz de medidas de Mitigacion

Fuente: Elaboracion Equipo tcnico.

Cuadro N74
Fuente de Impacto Ambiental

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N75
Matriz de Caracterizacion y Jerarquia del Imapcato Ambiental

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Elaboracion: Propia
4.6. SELECCIN DE ALTERNATIVAS DE SELECCIN
*

De acuerdo a los Indicadores de resultados de cada Alternativas del proyecto, se ha calculado


el Costo/Efectividad que resulta de dividir el Costo Total Actualizado a Precios sociales
(VACPS) en el Horizonte temporal, entre la cantidad de beneficiarios (Alumnos acumulados
que se atender) en el mismo horizonte temporal o vida til del Proyecto (10 aos).

ALTERNATIVA I:
*
*

(A)Valor Actual de Costo Social Neto (VACSN)


=S/.531,927.39
(B) Beneficiarios (Alumnos)
=304
C Ratio Costo/Efectividad (A/B)
=1,749.76

ALTERNATIVA II:
* (A) Valor Actual de Costo Social Neto (VACSN) = S/ 586,248.75
* (B) Beneficiarios (Alumnos)
=304
* C Ratio Costo/Efectividad (A/B)
=1,928.45
*

Cuadro N76

4.7. PLAN DE IMPLEMENTACION

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO

MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-PASCO.

Cuadro N77CRONOGRAMA TRIMENSTRAL DE EJECUCION FISICA DEL PROYECTO POR COMPONENTES

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA I. E.

N 34212 DELA LOCALIDAD DE TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPAPASCO.

4.8. EL MARCO LOGICO DEL PROYECTO SELECCIONADO

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N 34212 DEL LOCALIDAD

TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-REGION PASCO.

5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 CONCLUCIONES
* La Institucin educativa a intervenir brinda el servicio Educativo en ambientes pedaggicos,

administrativos y complementarios inadecuados. Con docentes carentes de Buena Infraestructura


Educativa e Implementacin la cual arrastra una deficiencia en la gestin Interna de la Institucin .
El Proyecto cosniste en:

PARA EL SISTEMA ESTRUCTURAL APORTICADO:


*

Empleado para la construccin del ambiente de sala de cmputo y comedor. A excepcin de la losa
deportiva y del cerco perimtrico.

Estructuras
*

Cimentacin reforzada, conformada por zapatas conectadas con vigas de cimentacin de concreto
armado, cimentacin corrida para tabiques, tabiques de ladrillo cocido tipo kimono arriostrada con
columnetas de concreto armado y vigas de confinamiento, columnas y vigas principales de concreto
armado, , cobertura de estructura metlica y techo de teja calamina. Puertas de madera, ventanas
metlicas con protector, cielorraso suspendido de triplay.

ARQUITECTURA.Tarrajeo.- De Muros interiores y exteriores, con mortero de cemento: arena, Tarrajeo primario en los
Servicios Higinicos (Previo a la colocacin de los zcalos)
Zcalos.- En Servicios Higinicos (Interior), con maylica blanca nacional, y exterior con mortero de
cemento
Piso.- Para las aulas y ambiente administrativo de maylica y en los servicios higinicos de loseta
veneciana.
Veredas.- Perimetrales de cemento pulido y bruado
Pintura.- Los muros, columnas, vigas y cielo raso con pintura Ltex de marca reconocida; las puertas
con pintura barniz econmico y para las ventanas pintura esmalte anticorrosivo, la losa deportiva ser
pintado sus lneas demarcatorias con pintura esmalte.
Los vidrios.- para las aulas, ambientes administrativos, sala de cmputo y comedor y para el saln de
actos.

Instalaciones Elctricas
Las instalaciones elctricas se han considerado para las aulas, ambientes administrativos, mdulo de
computacin y comedor, servicios higinicos, ingreso principal; las cuales sern monofsicas
empotradas y cumplir con las especificaciones tcnicas y Normas del Cdigo elctrico vigente.

Instalaciones Sanitarias

PIP

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N 34212 DEL LOCALIDAD

TAMBO MARIA-DISTRITO DE OXAPAMPA-PROVINCIA DE OXAPAMPA-REGION PASCO.

Las instalaciones sanitarias en el mdulo de servicios higinicos para los alumnos, docentes y personal
administrativa; sern redes de agua y desage; y debern cumplir con la normatividad sanitaria vigente.

OBRAS COMPLEMENTARIAS
Las obras complementarias son

Losa Deportiva.La losa deportiva ser de concreto simple 175 kg/cm2, frotachado y juntas de dilatacin con brea-arena
de 4 de espesor, arcos y tablero para bsquet metlico y pintura en general para las lneas
demarcatorias y arcos y tablero.

Cerco perimtrico.Cerco perimtrico frontal y laterales.

Descripcin
Esta partida comprende todas las obras de albailera conformados por los muros de soga con ladrillo
KING KON de 18 huecos y tabiques asentados de soga con mortero de cemento: arena. Indicados en
los planos

5.1. RECOMENDACIONES
Se recomienda la declaracin de viabilidad y su posterior ejecucin prioritaria del proyecto,
cumpliendo con el cronograma y los componentes establecidos, para alcanzar los objetivos
establecidos.
La unidad Ejecutora debe realizar coordinaciones permanentes con la oficina de Programacin
e Inversiones, a fin de que en la ejecucin del proyecto se cumpla los componentes y en los
plazos establecidos.
La Unidad Ejecutora debe realizar el seguiemiento y monitoreo para cumplir con el Plan de
mantenimiento propuesto en el estudio y aprobado por los beneficiarios.