Objetivos Basicos para Acneae

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NDICE
1. PSICOMOTRICIDAD
1.1. Localizacin corporal.
1.2. Coordinacin dinmica general.
1.3. Equilibrio.
2. PERCEPCIONES
2.1. Percepcin visual.
2.1.1.
discriminacin visual.
2.1.2.
memorial visual.
2.2. Percepcin auditiva.

2.2.1.
elementos bsicos.
2.2.2.
memoria auditiva.
2.3. Percepcin tctil.

2.3.1.
elementos bsicos.
3. ESPACIO-TEMPORAL
3.1. Orientaron espacial.
3.2. Estructuracin rtmico temporal.
4. PREESCRITURA
4.1. Coordinacin, relajacin y segmentacin de miembros.
4.2. Coordinacin culo-manual.
4.3. Grafomotricidad.
5. AREA DE COMUNICACIN
5.1. Expresin oral.
5.2. rea de lectoescritura.
5.3. Lectura.
5.4. Desarrollo de la comprensin lectora.
5.5. Escritura.
5.6. Incremento del vocabulario y reflexin gramatical.
5.7. Logopedia.
6. DESARROLLO LOGICO-MATEMATICO
6.1. Conceptos bsicos.
6.2. Estructura lgico-matemtica.
6.3. Numeracin.
6.4. Operaciones.
6.5. Resolucin de problemas.
6.6. Medidas.
6.7. Geometra.
PSICOMOTRICIDAD
LOCALIZACION CORPORAL
TEMS - Sita en el propio cuerpo las siguientes
partes:
1. Cabeza
2. Ojos
3. Nariz
4. Boca
5. Orejas
6. Brazos
7. Manos
8. Piernas
9. Pies
10. Pelo
11. Lengua
12. Dientes
13. Dedos
14. Cuello
15. Espalda
16. Labios
17. Barriga
18. Culo (nalgas)
19. Cintura
20. Rodillas
21. Hombro
22. Ombligo
23. Frente
24. Codos
25. Puos
26. Pecho
27. Muecas
28. Uas
29. Cejas
30. Pestaas
31. Prpados
32. Caderas
33. Mejillas
34. Nuca
35. Muslos
36. Barbilla
37. Tobillos
38. Pantorrilla
39. Taln
40. Planta del pie
41. Dedo pulgar
42. Dedo ndice
43. Dedo corazn
44. Dedo anular
45. Dedo meique
46. Falange
47. Sita en el cuerpo de otro las siguientes partes:
Cabeza
48. Nariz
ED
NA
OBSERVACIONES
49. Ojos
50. Boca
51. Orejas
52. Brazos
53. Manos
54. Piernas
55. Pies
56. Pelo
57. Lengua
58. Dientes
59. Dedos
60. Cuello
61. Espalda
62. Labios
63. Barriga
64. Culo (nalgas)
65. Cintura
66. Rodillas
67. Hombro
68. Ombligo
69. Frente
70. Codos
71. Puos
72. Pecho
73. Muecas
74. Uas
75. Cejas
76. Pestaas
77. Prpados
78. Caderas
79. Mejillas
80. Nuca
81. Muslos
82. Barbilla
83. Tobillos
84. Pantorrilla
85. Taln
86. Planta del pie
87. Dedo pulgar
88. Dedo ndice
89. Dedo corazn
90. Dedo anular
91. Dedo meique
92. Falange
93. Sita en un dibujo las siguientes partes del
cuerpo: Cabeza
94. Ojos
95. Nariz
96. Boca
97. Orejas
98. Brazos
99. Manos
100. Piernas
101. Pies
102. Pelo
103. Lengua
104. Dientes
105. Dedos
106. Cuello
107. Espalda
108. Labios
109. Barriga
110. Culo (nalgas)
111. Cintura
112. Rodillas
113. Hombro
114. Ombligo
115. Frente
116. Codos
117. Puos
118. Pecho
119. Muecas
120. Uas
121. Cejas
122. Pestaas
123. Prpados
124. Caderas
125. Mejillas
126. Nuca
127. Muslos
128. Barbilla
129. Tobillos
130. Pantorrilla
131. Taln
132. Planta del pie
133. Dedo pulgar
134. Dedo ndice
135. Dedo corazn
136. Dedo anular
137. Dedo meique
138. Falange
COORDINACION DINAMICA GENERAL

TEMS
Postura Baja (cbito dorsal, ventral, lateral)
1. Rueda
2. Se arrastra
3. Atraviesa tneles
4. Lanza y recoge pelotas
Postura media (rodillas, cuclillas, sentada)
5. Lanza y recoge pelotas
6. Lanza y recoge aros
7. Lanza y recoge anillas
8. Gatea
9. Hace la carretilla
10. Hace saltos de rana
Postura alta (posicin vertical)
11. Marcha
12. Lanza
13. Corre
14. Trepa
15. Salta sin objeto
16. Salta con objeto
ED
NA
OBSERVACIONES
EQUILIBRIO
TEMS
1. Mueve los brazos hacia arriba
2. Mueve los brazos en cruz
3. Mueve los brazos hacia atrs
4. Flexiona el tronco hacia delante
5. Flexiona el tronco hacia atrs
6. Flexiona el tronco hacia un lado
7. Se mantiene sobre una pierna, adoptando la otra
distintas posiciones
8. Flexiona las piernas
9. De forma progresiva, se mantiene a pie cojo
10. Se mantiene encima de objetos sin realizar
movimientos
11. Se mantiene encima de objetos, realizando
movimientos
12. Imita movimientos realizados por otros
13. Equilibrio de rodillas
14. Realiza movimientos desde la posicin que se le
indica
15. Realiza movimientos de brazos con los ojos
cerrados
16. Sita las manos en cruz hacia arriba
17. Sita las dos piernas en posicin abierta
18. Sita las dos piernas hacia un lado
19. Levanta las dos piernas hacia un lado
20. Levanta las dos piernas
21. Mueve el brazo y la pierna alternativamente
22. Sube escaleras agarrndose
23. Sube escaleras sin agarrarse
24. Sube escaleras con los dos pies
25. Sube escaleras con un pie
26. Baja escaleras agarrndose
27. Baja escaleras sin agarrarse
28. Baja escaleras con los dos pies
29. Baja escaleras con un pie
ED
NA
OBSERVACIONES
PERCEPCIONES
PERCEPCION VISUAL
Discriminacin Visual
TEMS
TAMAOS
1. Discrimina objetos, dibujos, lneas de dos tamaos
diferentes
2. Emplea correctamente el trmino GRANDE
3. Emplea correctamente el trmino PEQUEO
4. Emplea correctamente los trminos GRANDE,
MEDIANO, PEQUEO
5. Asocia de 2 a 8 dibujos a otros tantos
complementarios, segn sus correspondientes
tamaos
6. Emplea correctamente el trmino MAS
7. Emplea correctamente el trmino MENOS
8. Emplea correctamente el trmino IGUAL
9. Ante uno o dos modelos dados, los reconoce entre
un mximo de 20 estmulos que solo difieren en sus
tamaos
10. dem, pero con 3, 4 o 5 modelos
11. Ordena crecientemente hasta un mximo de 6
objetos o dibujos idnticos que solo difieran en sus
tamaos
12. Ordena decrecintemente hasta un mximo de 6
objetos o dibujos idnticos que solo difieran en sus
tamaos
13. Seala el objeto mas grande o mas pequeo en
la realidad, presentndole los dibujos
correspondientes con sus tamaos semejantes
14. Ordena por tamaos reales creciente o
decrecintemente objetos, animales a partir de sus
representaciones graficas con independencia del
tamao
COLORES
15. Discrimina ROJO
16. Nombra ROJO
17. Discrimina AZUL
18. Nombra AZUL
19. Discrimina AMARILLO
20. Nombra AMARILLO
21. Discrimina VERDE
22. Nombra VERDE
23. Nombra objetos de cada uno de los cuatro
colores anteriores
24. Discrimina otros colores
25. Nombra otros colores
26. Nombra objetos de cada uno de los colores
anteriores
27. Conoce CLARO o FLOJO
28. Conoce OSCURO o FUERTE
FORMAS GEOMETRICAS
29. Discrimina figuras y formas REDONDAS
ED
NA
OBSERVACIONES
30. Nombra figuras y formas REDONDAS
31. Discrimina figuras y formas CUADRADAS
32. Nombra figuras y formas CUADRADAS
33. Discrimina figuras y formas TRIANGULARES
34. Nombra figuras y formas TRIANGULARES
35. Discrimina figuras y formas RECTANGULARES
36. Nombra figuras y formas RECTANGULARES
37. Nombra dos cualidades de tres posibles
38. Nombra tres cualidades de las tres posibles
39. Nombra simultneamente las cualidades
estudiadas con objetos o dibujos
FIGURA - FONDO
40. Reconoce dos formas geomtricas superpuestas
sin distractores
41. Reconoce dos formas geomtricas con uno o dos
distractores
42. Reconoce tres formas geomtricas superpuestas
sin distractores
43. Reconoce tres formas geomtricas superpuestas
con uno o dos distractores
44. Reconoce dos dibujos superpuestos
45. Reconoce tres dibujos superpuestos
46. Reconoce cuatro dibujos superpuestos
47. Reconoce varios dibujos superpuestos
48. Encuentra una figura oculta sobre fondo blanco
49. Encuentra una figura oculta sobre un fondo
enrejado
50. Encuentra formas geomtricas elementales
CONSTANCIA PERCEPTUAL
51. Completa hasta un mximo de 5 detalles el dibujo
de las figuras o formas geomtricas parcialmente
trazadas con o sin modelo
52. Asocia una parte dada con su todo
correspondiente con un mximo de tres figuras
significativas en una misma ficha
53. Reconoce figuras, formas geomtricas o trazos
iguales o diferentes a un modelo dado
54. Completa dibujos para que queden iguales al
primero
55. Tacha los dibujos que son iguales al modelo
56. Tacha los dibujos que son distintos al modelo
Memoria Visual
TEMS
1. Imita gestos
2. Repite en el mismo orden objetos y acciones
3. Reconoce objetos propios de su vocabulario
4. Recuerda objetos o figuras vistas anteriormente
5. Recuerda imgenes vistas anteriormente
6. Reproduce figuras sencillas representadas y
despus escondidas
7. Durante un tiempo determinado (10 a 60 seg.)
observa dibujos geomtricos que luego ha de
reproducir
ED
NA
OBSERVACIONES
8. Dada una serie de objetos, oraliza o escribe los
objetos de dicha serie
9. Reconoce objetos nuevos, en un conjunto visto
previamente
10. De un grupo de objetos distintos puede reconocer
los que se le presentaron anteriormente
11. Describe un objeto que se le expone durante un
breve tiempo y luego se le oculta
12. Despus de mostrados una serie de laminas con
un solo dibujo cada una, puede repetir, por orden, lo
que ha visto
13. Reconstruye un modelo visto anteriormente
14. Ordena secuencias visuales de forma lgica:
vietas que componen una historia
15. Dice donde se han escondido uno o varios
objetos en: 2, 3, 4 escondites iguales o distintos
16. Retiene secuencias visuales sencillas sin claves
lgicas
17. Ordena una serie de objetos que estaban en
orden y que han sido desordenados
18. Reproduce grficamente y de forma progresiva
smbolos o formas hasta un mximo de 9
19. Dados objetos incompletos o partes de un objeto
conocido, identifica a que objeto corresponde
20. Reproduce nmeros hasta un mximo de cuatro
21. Reproduce grficamente nmeros pares o
impares seguidos hasta un mximo de 4
22. Repite los nmeros en orden inverso al que le
muestren
PERCEPCION AUDITIVA
Elementos bsicos
TEMS
1. Discrimina sonidos producidos por el cuerpo
2. Discrimina sonidos de distintos instrumentos
3. Discrimina sonidos producidos por animales
4. Discrimina sonidos producidos por la naturaleza y
medio ambiente
5. Discrimina intensidades de sonido (grave, agudo)
6. Localiza el lugar de donde procede el sonido
7. Reproduce tonalidades musicales
8. Reproduce canciones
9. Emite un sonido voclico aplicndole el sonido
correspondiente
10. Reconoce los sonidos voclicos emitidos en
orden
11. Reconoce, de espaldas, los sonidos voclicos
emitidos en orden
12. Adivina los sonidos voclicos emitidos
13. Levanta la mano cuando oye la vocal acordada
14. Realiza lo anterior con los sonidos consonnticos
15. Agrupa los dibujos segn su sonido inicial
16. Rodea la vocal indicada en un escrito
ED
NA
OBSERVACIONES
17. Ejecuta ejercicios sencillos siguiendo un orden
dado, mediante silabas sin sentido
18. Colorea los dibujos en los que aparece un
fonema previamente estipulado
19. Dice 3 palabras que empiezan por una
determinada silaba
20. De espaldas, escucha y repite una serie de
fonemas
silabas
palabras
23. Articula fonemas, silabas y palabras ante un
magnetfono
24. Diferencia, durante la audicin, los distintos
sonidos de fonemas
25. Dice si son iguales o diferentes las parejas de
palabras similares fonticamente
26. Indica, ante una serie de palabras cuando sale un
determinado fonema
27. Reproduce los fonemas en el magnetfono
Memoria auditiva
TEMS
1. Toca las palmas con ritmo lento y luego rpido
2. Toca las palmas con algn ritmo
3. Repite sonidos diferentes del medio ambiente
4. Repite verbalmente secuencias auditivas
progresivas
5. Recuerda ordenes simples dadas con anterioridad
6. Repite palabras con cierta entonacin y ritmo
7. Repite palabras de su vocabulario
8. Repite palabras de una serie que pertenece al
mismo campo semntico
9. Repite palabras de una serie que no pertenece al
mismo campo semntico
10. Repite palabras hasta un mximo de seis
11. retiene y repite frases sencillas
12. Repite nmeros en orden directo
13. Repite nmeros en orden inverso
14. Repite nmeros seguidos hasta un mximo de
seis
15. Repite nmeros cualquiera hasta un mximo de
cuatro cifras
16. Repite nmeros pares o impares seguidos hasta
un mximo de cuatro cifras
17. Reproduce una secuencia sencilla de sonidos (2
pitos, 3 palmas)
18. Repite una secuencia, de palabras odas, de 3
silabas
silabas
silabas
10
ED
NA
OBSERVACIONES
21. Repite palabras que empiecen por un
determinado sonido
22. Repite palabras que terminen igual que otra dada
23. Recuerda narraciones, poesas o cuentos breves
24. Identifica correctamente a que compaero
pertenece una voz
25. Repite en voz alta una pregunta hecha
anteriormente
26. Repite canciones con sencillas melodas
27. Repite, a su manera, lo que se ha dicho
inmediatamente antes
28. Cuenta ordenadamente, historias o cuentos odos
desordenadamente
PERCEPCION TACTIL
Elementos bsicos
TEMS
1. Reconoce partes del cuerpo por el tacto
2. Discrimina objetos por el tacto
3. Discrimina caliente
4. Discrimina fro
5. Discrimina duro
6. Discrimina blando
7. Discrimina hmedo
8. Discrimina seco
9. Discrimina pesos
10. Discrimina cuadrado
11. Discrimina circulo
12. Discrimina triangulo
13. Discrimina rectngulo
14. Discrimina otras formas geomtricas
15. Discrimina objetos por su textura
16. Discrimina sabores
17. Discrimina distintos olores
ED
NA
OBSERVACIONES
11
ESPACIO - TEMPORAL
ORIENTACION ESPACIAL
TEMS
1. Dentro-fuera
2. Arriba-abajo
3. Alto-bajo
4. Cerca-lejos
5. Abierto-cerrado
6. Encima-debajo
7. Largo-corto
8. Delante-detrs
9. Centro
10. Alrededor
11. Al lado de
12. En medio de
13. Derecho-revs
14. Ancho-estrecho
15. Entre
16. De frente-de espaldas
17. En frente de
18. Junto a
19. Sobre
20. Derecha-izquierda
ED
NA
OBSERVACIONES
ED
NA
OBSERVACIONES
ESTRUCTURACION RITMICO-TEMPORAL
TEMS
1. Emite un sonido a la vez que sigue una raya
2. Combina trazos largos y cortos emitiendo sonidos
3. Sigue ritmos simples (palmada, mesa, manos,
pies)
4. Golpea con manos o pies segn indica el dibujo
5. Realiza acciones que llevan implcita la consigna
antes-despus (1 tocas el pelo, luego la boca)
6. Frente a imgenes de un pasado inmediato seala
lo que ha hecho
7. Frente a imgenes de un futuro inmediato seala
lo que har
8. Frente a imgenes del da y la noche seala o
explica respondiendo a preguntas como: Cundo
desayunas? Qu es?
9. Ordena 3 vietas despus de explicadas
10. Ordena 3 vietas, sin previa explicacin
11. Reproduce estructuras rtmicas combinando dos
posibilidades (fuerte-flojo, golpear, hablar)
12. Capta auditivamente un ritmo rpido-lento
13. Sigue con el cuerpo un ritmo rpido-lento
14. Marcha, adaptndose a la regularidad de distintos
ritmos
15. Capta auditivamente los golpes emitidos juntos o
12
separados
16. Capta visualmente los golpes emitidos juntos o
separados
17. Reproduce una estructura rtmica escuchada,
separando y juntando los golpes
18. Reproduce estructuras visualmente (sigue un
modelo con fichas, palitos)
19. Representa grficamente una estructura
escuchada
20. Capta la parte de la palabra pronunciada con mas
fuerza y lo representa grficamente, con crculos de
colores
21. Determina cual es la silaba tnica al pronunciar el
nombre de un dibujo
22. Ordena secuencias lgico temporales
aumentando progresivamente el numero de vietas
23. Adquiere conceptos temporales bsicos:
o Antes-despus
o Pronto-tarde
o Siempre-nunca
24. Adquiere nociones temporales bsicas:
o Da-noche
o Maana-tarde-noche
o Ayer-hoy-maana
25. Adquiere nociones temporales bsicas de
velocidad:
o Rpido-lento
26. Adquiere nociones temporales bsicas de
duracin:
o Corto-largo
27. Adquiere nociones temporales bsicas de:
o En este momento
o En este instante
28. Adquiere la nocin temporal de simultaneidad
29. Adquiere la nocin temporal de sucesin
30. Establece ordenaciones temporales con diversos
grados de dificultad (vietas, puzzles)
13
PREESCRITURA
COORDINACION, RELAJACION Y SEGMENTACION DE MIEMBROS
TEMS
1. Sube y baja los brazos simultneamente
2. Sube y baja los brazos alternativamente
3. Sube y baja los brazos a posicin de cruz
simultneamente
4. Sube y baja los brazos a posicin de cruz
alternativamente
5. Balancea los brazos hacia delante-atrs
simultneamente
6. Balancea los brazos delante-atrs alternativamente
7. Balancea los brazos en el plano frontal
8. Circunvolucin de atrs hacia delante y viceversa
simultneamente
9. Circunvolucin de atrs hacia delante y viceversa
alternativamente
10. Circunvolucin en el plano frontal hacia dentro y
hacia fuera
11. En posicin de cruz, lleva la mano hacia el
hombre simultneamente
12. En posicin de cruz, lleva la mano hacia el
hombre alternativamente
13. Brazos hacia el frente, lleva la mano hacia el
hombro simultneamente
14. Brazos hacia el frente, lleva la mano hacia el
hombro alternativamente
15. Dobla las muecas simultneamente
16. Dobla las muecas alternativamente
17. Abre y cierra las manos simultneamente
18. Abre y cierra las manos alternativamente
19. Abre y cierra las manos haciendo el libro
20. Realiza el telescopio, poniendo los dedos en
forma de circulo
21. Realiza con los dedos: el soldado marca el paso
22. Realiza con los dedos: como araa el tigre
23. Realiza con los dedos: como disparar el cazador
24. Realiza con los dedos: como son de picudas las
montaas
25. Chasquea los dedos
26. Antepone el dedo pulgar a cada uno de los otros
dedos en un sentido y en otro
27. Separa y junta los dedos, poniendo la mano
sobre la mesa
28. Con la mano sobre la mesa separa los dedos uno
a uno
29. Pasa la yema del dedo pulgar sobre la yema de
los dems dedos
14
ED
NA
OBSERVACIONES
COORDINACION OCULO-MANUAL
TEMS
1. Rasga el papel (dobla y pliega)
2. Hace una pelota de papel con las manos y los
dedos
3. Rasga correctamente el papel en tiras y trozos
grandes
4. Rasga el papel en trozos cada vez mas pequeos,
con los dedos (pinzas)
5. Recorta a dedo, sin salirse, dos lneas
6. Recorta a dedo, sin salirse, lneas curvas suaves
7. Recorta a dedo, sin salirse, lneas mixtas de
contornos amplios
8. Recorta a dedo siluetas de contornos amplios
9. Engoma una superficie amplia y pega sobre ella
trozos de papel
10. Pega papel, marcando el lugar donde debe
pegarse
11. Cubre, mediante el pegado de papel, siluetas de
contorno irregular
12. Ensarta bolas o cuentas perforadas en varillas
fijas
13. Ensarta cuentas o bolas perforadas en cordones
14. Coge objetos pequeos con la pinza ndice-pulgar
15. Rellena formas de gran tamao, sin salirse de los
limites
16. Perfila siluetas con el dedo
17. Perfila siluetas con el lapicero
18. Adquiere la presin adecuada del punzn
19. Pica en el papel
20. Pica dentro de una figura de contornos amplios
21. Pica sobre una lnea rectilnea gruesa
22. Pica sobre lneas mixtas
23. Pica sobre el contorno de una silueta compleja
24. Separa una silueta compleja por medio del picado
25. Adquiere la presin correcta con las tijeras
26. Corta libremente sobre el papel
27. Recorta lneas rectas dibujadas
28. Recorta formas geomtricas
29. Recorta lneas curvas
30. Recorta lneas mixtas
31. Recorta dentro de segmentos mixtos
32. Recorta siluetas de contornos complejos
33. Pasa un hilo de plstico por una tablilla perforada
34. Une dos o mas tablillas perforadas con un hilo de
plstico (en paralelo)
35. Cose con un hilo y aguja un modelo de formas
mixtas en cartulina fuerte perforada
36. Cose botones de distintos tamaos
37. Cose sobre tela o cartulina lneas mixtas
38. Cose sobre tela o cartulina un dibujo complejo
39. Modela con plastilina o barro formas redondas de
tamaos variables
40. Modela formas ovoides
41. Modela formas cilndricas
42. Modela figuras en que se combinan formas
ED
NA
OBSERVACIONES
15
variables
43. Modela nmeros y letras
44. Modela animales
45. Modela y decora objetos huecos
46. Monta y desmonta piezas regulares
47. Martillea sobre un determinado punto o superficie
48. Abrocha y desabrocha botones
49. Ata y desata
50. Enrosca y desenrosca tuercas y tornillos
51. Trenza cordones, lanas
52. Hace y deshace nudos con cordones
53. Construye rompecabezas de 12 piezas
54. Monta un mvil sencillo
GRAFOMOTRICIDAD
TEMS
1. Repasa con el dedo todo tipo de lneas en el
encerado
2. Repasa con la tiza todo tipo de lneas en el
encerado
3. Traza libremente sobre el encerado, determinado
tipo de lneas
4. Imita sobre el encerado el tipo de lneas propuesto
5. Maneja con soltura el instrumento grafico
6. Se sita adecuadamente en el espacio grafico
7. Sigue la direccionalidad propia del trabajo de la
escritura
8. Puntea espontneamente sin demarcacin de
limites
9. Puntea sobre y entre dos lneas
10. Repasa sobre el papel todo tipo de lneas
11. Repasa sobre el papel dibujos complejos
12. Traza pequeos crculos dentro de una figura
geomtrica de tamao mediano
13. Traza lneas onduladas en sentido vertical dentro
de una figura geomtrica
14. Contornea y colorea totalmente una figura
geomtrica
15. Contornea y colorea totalmente una figura de
contornos complejos
16. Contornea interna y externamente una misma
figura y colorea
17. Contornea y colorea formas combinando distintos
modos de relleno
18. Dibuja lneas verticales
19. Dibuja lneas horizontales
20. Dibuja crculos y valos de distintos tamaos
21. Combina en dibujos todo tipo de lneas
22. Organiza y estructura adecuadamente el dibujo
libre
23. Organiza y estructura adecuadamente el dibujo
partiendo de un centro de inters
24. Calca lneas rectas, verticales y horizontales
25. Calca lneas mixtas
16
ED
NA
OBSERVACIONES
26. Calca figuras geomtricas
27. Calca siluetas de contornos amplios
28. Calca siluetas de contornos complejos y detalles
superiores
29. Repasa en el encerado letras y nmeros
30. Repasa sobre el papel letras y nmeros
31. Dibuja nmeros y letras
32. Imita sobre el papel blanco y pautado, el tipo de
lneas propuesto
33. Completa dibujos en los que se incluyen todo tipo
de lneas
34. Traza lneas continuas sobre el papel
35. Copia nmeros y letras
36. Realiza el movimiento sin pauta
37. Realiza el movimiento sobre el papel pautado
(cuadros) guardando las proporciones y separaciones
obligadas
38. dem. Dos rayas
39. dem. Una raya
40. Realiza el movimiento bsico
50. Realiza todas y cada una de las letras que
componen el abecedario, mediante la unin de los
movimientos bsicos
51. Es capaz de escribir palabras enlazando todas
las letras que la componen
52. Copia frases sobre el papel, manteniendo la
separacin de las palabras entre si
17
AREA DE COMUNICACION
EXPRESION ORAL
TEMS
1. Vara los movimientos como reaccin al sonido
2. Responde a la voz mediante movimientos
3. Vocaliza respondiendo a vocalizaciones de los
dems
4. Cambia los movimientos de su cuerpo como
reaccin a la presencia de una persona
5. Mira a la persona que habla
6. Sigue con la vista objetos que se mueven dentro
de su campo visual
7. Mira en direccin a quien llama su atencin
8. Detiene la actividad ante el gesto NO
9. Coge o recibe ante la accin TOMA
10. Mueve el brazo para llamar la atencin
11. Seala los objetos que desea
12. Dice SI o NO o hace el gesto correspondiente
cuando quiere o acepta una cosa o no la quiere
13. Indica al otro que se acerque con el gesto VEN
14. Seala el dibujo del objeto, persona o accin
indicada
15. Seala la accin nombrada entre 3 acciones
realizadas frente a l
16. Seala de forma secuenciada las frases, para
solucin de una situacin
17. Seala el o los objetos al nombrarlos en singular
o plural
18. Se refiere a l mismo por su nombre
19. Contesta ante la pregunta Qu es esto?
20. dem. Quin es?
21. Contesta a preguntas sobre grabados
22. Sigue ordenes simples con un verbo de accin
23. Sigue ordenes con mas de un verbo de accin
24. Expresa la accin que la imagen representa ante
la pregunta Qu hace?
25. Concuerda en genero el articulo y el nombre al
nombrar un objeto
26. Construye frases negativas respondiendo no,
eso no es un/a
27. Contesta ante objetos y acciones con frases
hechas:
o Qu es esto? Esto es
o esto es un? Si, no, esto es
28. Estructura la frase
29. Capta los detalles mas relevantes de un cuento
30. Responde y pregunta de forma adecuada
31. Ordena secuencias, una pequea historia (3) tras
habrsela explicado
32. Ordena secuencias, una pequea historia (3) sin
explicacin previa
33. Contesta a preguntas inmediatas a la par que se
le va contando la narracin
18
ED
NA
OBSERVACIONES
34. Describe objetos, imgenes y actividades
35. Dice el significado de palabras sencillas: que es
un zapato
36. Responde a preguntas que suponen un
conocimiento del hecho: Qu haces cuando tienes
sueo? Y hambre?
37. Nombra objetos de memoria: animales,
muebles
38. Realiza analogas: un pez nada, un pjaro
39. Realiza ejercicios de expresin con lagunas y
cierres gramaticales
40. Forma frases a partir de una palabra
41. Dice sinnimos y antnimos
42. Ante dos o mas objetos dice en qu son iguales y
en que diferentes
43. Repite con coherencia una historia despus de
escucharla
44. Resuelve adivinanzas sencillas
45. Expresa con gesto, tono y entonacin adecuada
las interrogaciones
46. dem con exclamaciones de alegra y tristeza
47. dem con enunciaciones
48. Escucha sin interrumpir
49. Pregunta para conocer la intencionalidad del que
habla
50. Aporta sus opiniones sin salir del tema
51. Resume sus ideas
52. Se expresa con orden y claridad, concordando:
sujeto, ncleo del predicado, sustantivo y adjetivo
53. Empela correctamente el tiempo del verbo
54. No realiza repeticiones innecesarias
55. Realiza narraciones, descripciones y
explicaciones sobre actividades personales y
familiares
56. Expresa sentimientos y emociones
57. Cuenta cuentos, hechos fantsticos, reales
58. Describe un paisaje cotidiano
59. Describe un personaje conocido
60. Describe animales y cosas
61. Relata un suceso, respetando su secuencia
temporal
62. Describe laminas aisladas
63. Describe secuencias
64. Expone un tema del curso (5 min.)
REA DE LECTOESCRITURA
TEMS
1. Conoce, articula y domina las vocales: a, e, i, o, u
2. Conoce, articula y domina las silabas directas:
o Ma, me, mi, mo, mu
o Ta, te, ti, to, tu
o Pa, pe, pi, po, pu
ED
NA
OBSERVACIONES
19
o La, le, li, lo, lu
o Na, ne, ni, no, nu
o Da, de, di, do, du
o Sa, se, si, so, su
o Ba, be, bi, bo, bu
o Ra, re, ri, ro, ru
o Va, ve, vi, vo, vu
o Ha, he, hi, ho, hu
o Lla, lle, lli, llo, llu
o Ya, ye, yi, yo, yu
o Cha, che, chi, cho, chu
o Fa, fe, fi, fo, fu
o Za, ce, ci, zo, zu
o Ja, je-ge, ji-gi, jo, ju
o Ga, gue, gui, go, gu
o Ca, que, qui-ki, co, cu
o Xa, xe, xi, xo, xu
o a, e, i, o, u
o Ra, re, ri, ro, ru (dbil)
o Ge, gi
3. Conoce, articula y domina las silabas inversas:
o As, es, is, os, us (has)
o An, en ,in, on, un (han)
o Ar, er, ir, or, ur (har)
o Al, el, il, ol, ul
o Am, em, im, om, um (ham)
o At
o Ac, ec, ic, oc, uc
o Ap, op
o Ab, ob
o Ad
o ex
4. Conoce, articula y domina los grupos C-V-C:
o man, mal, mas, maz
o tan, tal, tas, taz
o pan, pal, pas, paz
o lan, las, laz
o ban, bal, bas, baz
5. Conoce, articula y domina los grupos C-V-C-C:
o mons, cons
6. Conoce, articula y domina los grupos C-C-V:
o tra
o dra
o bra, bla
o gra, gla
o pra, pla
7. Conoce, articula y domina los grupos C-C-V-C:
o flor, flan, fran
o clon, clic, cris
o blan, bros
o plan, pren
o prac
8. Conoce, articula y domina los grupos C-C-V-C-C:
o trans
9. Conoce, articula y domina los grupos V-C-C:
o obs
20
LECTURA
TEMS
1. Lee correctamente palabras con silabas directas
2. Lee correctamente palabras con silabas inversas
3. Lee correctamente palabras con silabas trabadas
4. Lee sin vocalizar, sealar con el dedo o mover la
cabeza
5. Lee respetando pausas y entonando
adecuadamente
6. Lee en voz alta a una velocidad de 80 palabras por
minuto (texto de 150)
7. Lee 90 palabras por minuto (texto 200)
8. Lee 100 palabras por minuto (texto 200)
9. Lee silenciosamente de forma comprensiva,
respondiendo a un cuestionario
10. Localiza ideas principales y secundarias
11. Resume lo ledo
12. Opina sobre lo ledo
13. Lee textos literarios
14. Identifica y describe los elementos bsicos:
personajes, espacios y tiempos
15. Lee e interpreta el lenguaje de peridicos y
revistas
16. Conoce y usa el orden alfabtico
17. Usa ndices
18. Utiliza el diccionario
19. Localiza informacin en una enciclopedia
ED
NA
OBSERVACIONES
ED
NA
OBSERVACIONES
DESARROLLO DE LA COMPRENSIN LECTORA

TEMS
1. Identifica las vocales que completan una palabra
(fuga de vocales)
2. Identifica las consonantes que completan una
palabra (fuga de consonantes)
3. Identifica las slabas que completan una palabra
(fuga de silabas)
4. Identifica la palabra que sugiere la imagen
5. Identifica la imagen que indica la palabra
6. Descompone las palabras en sus letras
componentes
7. Hace puzzles de letras
8. Descompone las palabras en sus silabas
componentes
9. Realiza puzzles de silabas
10. Identifica la palabra que completa la frase
11. Identifica el texto que sugiere la imagen
21
12. Identifica la imagen que indica el texto
13. Comprende el vocabulario dentro de un contexto
14. Realiza lecturas comprensivas de breves pasajes
15. Interpreta datos e infiere la respuesta
16. Realiza puzzles de palabras para formar la frase
17. Identifica un texto que incluye un concepto de
posicin
18. Identifica el concepto ledo
19. Realiza ordenes dadas por escrito
20. Acierta adivinanzas
21. Interpreta sencillos refranes
22. Realiza ordenes de cuatro o mas acciones
23. Responde correctamente a preguntas sobre
poemas, narraciones de extensin aproximada de
100 palabras
24. dem de 150 palabras
25. dem de 200 palabras
26. Identifica elementos equvocos introducidos en la
narracin
27. Resume oralmente lo escuchado
28. Resume oralmente pelculas
29. Interpreta mensajes publicitarios de televisin
ESCRITURA
TEMS
1. Traza correctamente las letras
2. Coge de forma adecuada el lapicero
3. Realiza fuga de vocales
4. Realiza fuga de consonantes
5. Contesta a cuestiones sencillas tras observar una
escena
6. Completa frases sencillas
7. Contesta a cuestiones sencillas tras la lectura de
un texto
8. Copia frases sencillas
9. Ordena frases sencillas
10. Realiza dictados con dificultad creciente
11. Escribe sin errores de ortografa natural
12. Escribe nombres propios con mayscula
13. Usa correctamente las maysculas
14. Escribe artculos en concordancia de genero y
numero con un sustantivo
15. Escribe frases con palabras dadas anteriormente
16. Ordena alfabticamente un grupo de palabras
17. Escribe diminutivos, dados unos sustantivos
18. Escribe aumentativos, dados unos sustantivos
19. Escribe familias de palabras, dado un sustantivo
20. Escribe el antnimo de una palabra dada
21. Escribo el sinnimo de una palabra dada
22. Escribo el antnimo de un adjetivo o adverbio
23. Escribe el sinnimo de un adjetivo o adverbio
24. Cambia un sustantivo de genero y numero
25. Copia frases de mayor complejidad
26. Describe escenas sencillas
22
ED
NA
OBSERVACIONES
27. Escribe una narracin corta dado un tema
28. Escribe correctamente los grupos consonnticos
de dificultad creciente, sinfones
29. Separa correctamente las palabras
30. Usa m antes de p y b
31. Usa r, rr despus de m, l, s
32. Usa las terminaciones de d y z y su plural
33. Usa la terminacin y y su plural
34. Diferencia hecho/echo
35. Escribe con h en hie, hue, hum
36. Usa correctamente c, qu, y z, c
37 Usa correctamente g, gu, j, g, r, rr
38. Usa correctamente v y b
39. Usa correctamente ge, gi
40. Utiliza correctamente la h
41. Usa la v despus de ad, en terminaciones ave,
avo, eve, ivo
42. Usa ll en illo, illa
43. Usa j en aje, eje
44. Diferencia los homfonos porque, porqu, por
qu
45. Diferencia haber/a ver
46. Diferencia sino/ si no
47. Diferencia a/ha
48. Diferencia hay/ ah/ ay
49. Diferencia e/ he
50. Utiliza correctamente un guin al terminar la lnea
51. Usa correctamente el punto
52. Usa correctamente la coma
53. Usa correctamente los dos puntos
54. Usa correctamente los puntos suspensivos
55. Usa correctamente la interrogacin
56. Usa correctamente la admiracin
57. Usa correctamente las comillas
58. Usa correctamente los parntesis
59. Escribe palabras agudas
60. Escribe palabras llanas
61. Escribe palabras esdrjulas
62. Acenta correctamente
63. Escribe frases interrogativas
64. Escribe frases exclamativas
65. Escribe frases
66. Escribe correctamente diacrticos: el/l, mi/m,
se/s
67. Escribe con orden y limpieza
68. Escribe en textos espontneos sentimientos y
emociones
69. Escribe en textos espontneos hechos reales
70. Escribe en textos espontneos hechos ficticios
71. Escribe cuentos y cmics
72. Realiza textos sugeridos, describe hechos,
laminas
73. Narra sucesos
74. Escribe dilogos
75. Subraya y resume un tema
76. Confecciona una encuesta
77. Confecciona un peridico
78. Realiza una ficha de contenido
23
INCREMENTO DEL VOCABULARIO Y REFLEXIN GRAMATICAL

TEMS
1. Discrimina el singular y plural de los nombres
2. Crea palabras nuevas con el uso de prefijos y
sufijos
3. Forma e identifica sinnimos y antnimos
4. Crea palabras nuevas mediante la unin de otras
dos
5. Enumera cualidades de objetos, animales, etc.
6. Realiza crucigramas de dificultad creciente
7. Enumera y realiza listas de animales, objetos,
flores
8. Escribe o pronuncia palabras que empiecen por
una determinada letra o silaba
9. Escribe o pronuncia palabras que terminen por una
determinada letra o silaba
10. Busca palabras que comiencen igual que la
anteriormente dicha
11. Pronuncia palabras que terminan igual que otra
dada
12. Busca y maneja el diccionario
13. Conoce el significado de las palabras que se le
presentan
14. Identifica el significado de una palabra en el
diccionario
15. Utiliza activamente el vocabulario para construir
frases afirmativas, enunciativas, exclamativas e
interrogativas
16. Identifica otras palabras del mismo campo
semntico
17. Localiza antnimos
18. Localiza sinnimos
19. Localiza homnimos
20. Construye aumentativos
21. Usa prefijos: des-, re-, in-, a-, sub-
22. Usa sufijos: -ante, -ero
23. Confecciona un diccionario personal
24. Respeta la concordancia sujeto-verbo; adjetivosustantivo
25. Identifica sustantivos y sus morfemas
26. Identifica calificativos
27. Identifica determinantes
28. Identifica pronombres personales
29. Identifica verbos, construyendo frases en tiempos
diferentes
30. Conjuga verbos: haber, ser, estar y regulares
31. Usa formas irregulares de verbos frecuentes
32. Identifica sintagma nominal y verbal
24
ED
NA
OBSERVACIONES
LOGOPEDIA
TEMS
RESPIRACIN Y SOPLO
1. Realiza inspiraciones nasales
2. Realiza inspiraciones bucales
3. Realiza expiraciones nasales
4. Realiza expiraciones bucales
5. Realiza respiraciones claviculares
6. Realiza respiraciones torcicas
7. Realiza respiraciones abdominales
8. Discrimina soplo fuerte y dbil
9. Discrimina soplo largo y corto
DISCRIMINACIN FONTICA
10. Discrimina los fonemas aislados
11. Discrimina los fonemas dentro de la silaba
12. Discrimina los fonemas dentro de la palabra
HABILIDAD BUCO-LINGUO-LABIAL
13. Tiene correcta motricidad en los labios
14. Tiene correcta motricidad en la lengua
15. Tiene correcta motricidad en la mandbula
ARTICULACIN (LENGUAJE REPETIDO, DIRIGIDO
Y ESPONTNEO)
16. Articula correctamente los fonemas voclicos en
el orden a, o, u, e, i
17. Articula correctamente los fonemas
consonnticos:
o bilabiales
o labiodentales
o linguodentales
o interdentales
o palatales
o alveolares
18. Articula correctamente silabas directas
19. Articula correctamente slabas inversas
20. Articula correctamente silabas compuestas
21. Articula correctamente sinfones laterales:
o pl
o bl
o fl
o cl
o gl
22. Articula correctamente sinfones centrales:
o pr
o br
o fr
o cr
o gr
o dr
o tr
ED
NA
OBSERVACIONES
25
23. Articula correctamente los fonemas en posicin
inicial
media
final
26. Articula correctamente palabras monoslabas que
contengan los distintos fonemas
27. Articula correctamente palabras bislabas que
28. Articula correctamente palabras trislabas que
29. Articula correctamente palabras polislabas que
30. Articula correctamente palabras con diptongos
26
DESARROLLO LGICO-MATEMTICO
CONCEPTOS BSICOS
TEMS
1. GRANDE
2. PEQUEO
3. MAS GRANDE QUE
4. MAS PEQUEO QUE
5. MAYOR
6. MENOR
7. LARGO
8. CORTO
9. MAS LARGO QUE
10. MAS CORTO QUE
11. GRUESO
12. DELGADO
13. MAS GRUESO QUE
14. MAS DELGADO QUE
15. PESADO
16. LIGERO
17. ANCHO
18. ESTRECHO
19. MAS ANCHO QUE
20. MAS ESTRECHO QUE
21. LLENO
22. VACO
23. MUCHO
24. POCO
25. TODOS
26. ALGUNOS
27. MAS
28. MENOS
29. MAS QUE
30. MENOS QUE
31. VARIOS
32. UNO
33. ENTERO
34. MITAD
35. IGUAL
36. DIFERENTE
37. TANTO COMO
38. NADA
39. PAREJA
40. PAR
41. En orden: de MAYOR a MENOR
42. De MENOR a MAYOR
43. PRIMERO
ED
NA
OBSERVACIONES
27
44. LTIMO
45. NI PRIMERO NI LTIMO
46. SEGUNDO
47. TERCERO
ESTRUCTURA LGICO-MATEMTICA
TEMS
COLORES
1. Manipula objetos y juega con ellos
2. Asocia colores
3. Reconoce colores
4. Nombra colores
5. Busca un color determinado
6. Nombra un color determinado
7. Nombra cosas que tienen un mismo color
FORMAS
8. Asocia formas iguales
9. Reconoce las tres formas bsicas
10. Nombra las tres formas bsicas
11. Busca una forma concreta
12. Identifica cosas que tienen una forma
determinada
13. Nombra una determinada forma al presentrsela
TAMAOS
14. Gesticula con las manos: GRANDE-PEQUEO
15. Da pasos grandes y pequeos
16. Se hace grande y pequeo
17. Distingue los objetos grandes y pequeos
18. Reconoce grande-pequeo
19. Nombra un objeto mas grande o mas pequeo
que otro dado
20. Busca un objeto mas grande o mas pequeo que
otro dado
21. Gesticula con las manos LARGO-CORTO
22. Distingue entre dos objetos el largo y el corto
23. Reconoce largo-corto
24. Nombra largo-corto
25. Busca un objeto mas largo o mas corto que otro
dado
26. Expresa verbalmente un juicio con negacin.Es
esto grande?, no, es pequeo
27. Gesticula GRUESO-DELGADO (gordo-fino)
28. Reconoce entre dos objetos el grueso y el
delgado
29. Reconoce grueso-delgado
30. Nombra grueso-delgado
31. Distingue y aplica correctamente grueso-delgado
32. Busca un objeto mas grueso o mas fino que otro
dado
33. Reconoce los objetos MEDIANOS
34. Nombra mediano
35. Reconoce GRANDE-PEQUEO-MEDIANO
36. Nombra grande-pequeo-mediano
37. Reconoce CIRCULO-CUADRADO-TRIANGULO-
28
ED
NA
OBSERVACIONES
RECTNGULO
38. Nombra circulo-cuadrado-triangulo-rectngulo
39. Aprecia el orden lineal de los elementos,
formando otra fila de orden idntico
40. Aprecia el orden de aparicin de los elementos y
determina cual ha aparecido PRIMERO, DESPUS y
LTIMO
41. Recuerda la colocacin de una secuencia (3
elementos)
42. Realiza seriaciones libremente
43. Ordena una serie de tres objetos, atendiendo a su
color
44. Ordena una serie de tres elementos, atendiendo
a su tamao
45 Ordena una serie de tres elementos, atendiendo a
su longitud
46 Ordena una serie de tres elementos, atendiendo a
su grosor
47. Ordena una serie de tres elementos, atendiendo
a su peso
48. Ordena por tamaos una serie de 4 objetos
49. Ordena por tamaos una serie de 5 objetos
50. Realiza seriaciones, alternando 2 variables en
color-forma-tamao
51. Realiza seriaciones, alternando 3 variables en
color-forma-tamao
52. Ordena de MAYOR a MENOR una serie de al
menos 6 objetos
53. Ordena de MENOR a MAYOR una serie de al
menos 6 objetos
54. Realiza series, atendiendo a combinaciones de
color, forma y tamao
CLASIFICACIN
55. Reparte objetos entre dos o mas personas
56. Empareja objetos que estn relacionados
57.De una coleccin de objetos, clasifica todos los
que sirven para lo mismo
58. Agrupa objetos, atendiendo a una cualidad
59. Agrupa objetos, atendiendo a dos cualidades
60. Reconoce si un objeto posee o no dos
propiedades de forma simultanea
CANTIDAD
61. Determina frente a dos conjuntos donde hay
MUCHOS-POCOS
62. Utiliza adecuadamente: muchos-pocos
63. Utiliza adecuadamente: muchos-pocos, unos,
varios
64. Utiliza adecuadamente: algunos-todos, variosninguno
65. Utiliza adecuadamente: mas-menos
66. Observa y determina lo que esta LLENO-VACO
67. Utiliza la correspondencia para determinar si son
o no iguales dos conjuntos
68. Compara dos conjuntos y reconoce donde hay
muchos y donde pocos
69. Compara dos conjuntos o mas reconoce donde
hay mas y donde menos
70. Aprecia por correspondencia si son iguales dos
conjuntos
29
71. Forma un conjunto igual a otro dado
72. Dado un conjunto, forma otro que tenga mas o
menos elementos
73. Frente a tres filas con diferente numero de
elementos, es capaz de hacerlos iguales
74. Aprecia cuantas regletas caben en otra
determinada
75. Completa regletas con otras y aprecia de cual ha
necesitado mas
76. Ante un bloque lgico asigna un cdigo a cada
caracterstica
77. Describe un bloque lgico sin olvidar ninguna de
sus cuatro variables
78. Describe todas las variables de un bloque lgico,
con los ojos tapados
79. Agrupa los bloques lgicos atendiendo a 1, 2, 3, 4
variables
80. Ante un grupo de piezas conocidas (bloques
lgicos), adivina la pieza que falta
81. Realiza descripciones por exclusin: bloques
lgicos
82. Determina analogas y diferencias comparando
su pieza con un modelo dado
NUMERACIN
TEMS
DESDE EL 0 AL 10
1. Identifica los nmeros naturales hasta el 10
2. Cuenta objetos hasta 10, utilizando diversas
estrategias: enumera, compara
3. Lee y escribe los smbolos y nombres de los
nmeros
4. Ordena los nmeros
5. Compone y descompone aditivamente
6. Realiza la representacin grafica de nmeros
mediante pictogramas
7. Utiliza diversas estrategias para sumar y restar
8. Realiza calculo mental de sumas y restas
9. Resuelve situaciones problemticas en las que
intervienen la suma y la resta
10. Reconoce y utiliza las monedas de 1, 2 y 5
cntimos en la resolucin de situaciones
problemticas
11. Describe la situacin de un objeto (dentro-fuera)
respecto de otro
12. Realiza las grafas +, -, =
13. Sabe que se llama decena a 10 elementos
14. Realiza dictado de nmeros
15. Reconoce el anterior y el posterior
DEL 10 AL 39
17. Representa los nmeros en baco
nmeros
30
ED
NA
OBSERVACIONES
19. Utiliza diversas estrategias para contar
20. Compone y descompone los nmeros en
decenas, unidades y de forma aditiva
21. Compara los nmeros utilizando los smbolos
correspondientes
22. Ordena nmeros
23. Realiza seriaciones progresivas y regresivas
24. Agrupa los elementos de un conjunto en decenas
25. Realiza sumas y restas sin llevar
26. Resuelve situaciones problemticas en las que
intervienen la suma y la resta
27. Reconoce y utiliza las monedas de 1, 2, 5, 10 y
20 cntimos en la resolucin de situaciones
problemticas
28. Utiliza signos y smbolos matemticos para
representar expresiones
29. Conoce y relaciona: mayor que, menor que, igual
30. Conoce los nmeros pares e impares
31. Localiza las decenas de un numero
DEL 40 AL 100
35. Representa los nmeros en baco
36. Utiliza estrategias para contar
nmeros
38. Compone y descompone aditivamente en
unidades
39. Compara nmeros utilizando los smbolos
correspondientes
40. Ordena nmeros
41. Realiza series progresivas y regresivas
42. Suma y resta llevando en las unidades y decenas
43. Resuelve situaciones problemticas con sumas y
restas
44. Identifica las monedas de cntimos y de 1 euro
45. Resuelve situaciones problemticas donde
intervienen las monedas
46. Conoce y emplea el calendario (das de la
semana)
47. Realiza lectura de horas en relojes digitales
48. Reconoce e identifica las formas planas en
objetos familiares
49. Sabe que una centena son 100 unidades
51. Reconoce y utiliza: mayor que, menor que, igual
DEL 100 AL 999
53. Identifica los nmeros naturales de 3 cifras
54. Lee y escribe el smbolo y nombre de los
nmeros
55. Utiliza diferentes estrategias para contar
56. Compone y descompone los nmeros en
unidades, decenas y centenas
57.Compara los nmeros utilizando los smbolos
correspondientes
58. Ordena nmeros
31
59. Realiza series progresivas y regresivas
60. Realiza sumas y restas con nmeros naturales de
hasta 3 cifras llevando en las unidades y/o decenas
61. Utiliza estrategias de calculo mental en sumas y
restas
62. Resuelve situaciones problemticas de sumas y
restas con nmeros de 3 cifras
63. Identifica todas las monedas
64. Resuelve problemas con monedas
65. Conoce y emplea el calendario (meses del ao)
66. Lee las horas en relojes de agujas
67. Utiliza signos y smbolos para expresiones
numricas
68. Sita y localiza los objetos en el plano cartesiano
(cuadrilteros)
69. Discrimina los nmeros pares e impares
70. Localiza las centenas de un numero
71. Identifica el lugar de las decenas y de las
centenas
72. Escribe al dictado cantidades hasta el 999
73. Reconoce y utiliza: mayor que, menor que, igual
74. Cuenta, lee y escribe nmeros ordinales hasta el
10
DESDE EL 1000 EN ADELANTE
76. Sabe que un millar son 1000 unidades
77. Localiza el numero de millares de una cantidad
78. Identifica el lugar que ocupan las unidades de
millar
79. Descompone un numero en millares, centenas,
decenas y unidades, transformndolo en suma
80. Compone un numero a partir de los millares,
centenas, decenas y unidades
Agrupa un conjunto desordenado de nmeros en
funcin de que sean unidades, decenas
82. Lee cantidades hasta el 99.999
83. Escribe cantidades hasta el 99.999
84. Lee cantidades hasta un milln
85. Escribe cantidades hasta un milln
86. Reconoce el anterior y el posterior de un numero,
pasando de centena a millar
87. Reconoce el anterior y posterior pasando de
millar a milln
88. Realiza manipulativamente agrupaciones de
elementos: 2, 3, 4, 5
89. Realiza series en orden progresivo de 5 en 5, 10
en 10, de cualquier numero
90. Ordena correctamente un conjunto de nmeros:
o de menor a mayor
o de mayor a menor
91. Establece relaciones de equivalencia utilizando
los signos: igual, diferente, mayor que, menor que
92. Identifica los nmeros pares e impares
93. Cuenta, lee y escribe nmeros ordinales hasta la
centena
94. Lee y escribe nmeros romanos:
o hasta la decena
o hasta la centena
32
o
millares
OPERACIONES
TEMS
SUMA
1. Suma con objetos concretos
2. Expresa verbalmente el proceso realizado
3. Suma de forma representativa o simblica con
apoyos grficos, nmeros
4. Suma e forma representativa o simblica con
signos matemticos:
o con nmeros de una cifra
o con nmeros de 2 cifras
o sin llevar
o llevando
o con dos sumandos
o con mas de dos sumandos
5. Coloca adecuadamente los sumandos cuando se
le dictan
6. Suma vertical y horizontalmente sin llevar
7. Suma vertical y horizontalmente llevndose
8. Suma en un cubo de doble entrada
9. Calcula mentalmente:
o unidad+decena
o decena+decena sin llevar
o decena+decena llevndose
o unidad+centena sin llevar
o unidad+centena llevndose
o decena+centena sin llevar
o decena+centena llevndose
o centena+centena sin llevar
o centena+centena llevndose
10. Reconoce el algoritmo de la suma (+)
11. Utiliza el algoritmo de la suma correctamente
12. Conoce la propiedad conmutativa
13. Conoce la propiedad asociativa
14. Conoce la utilidad de la suma para agrupar y
juntar
15. Domina los significados sumando y suma
RESTA
16. Resta con objetos concretos
18. Resta de forma representativa o simblica con
apoyos grficos, numricos
19. Resta de forma representativa o simblica con
signos matemticos:
ED
NA
OBSERVACIONES
33
o sin llevar
o llevando
20. Coloca bien el minuendo y el sustraendo cuando
se le dictan
21. Resta vertical y horizontalmente sin llevar
22. Resta vertical y horizontalmente llevndose
23. Resta en un cuadro de doble entrada
24. Calcula mentalmente:
o decena-unidad sin llevarse
o decena-decena sin llevarse
o centena-decena sin llevar
o centena-centena sin llevar
o decena-unidad llevndose
o decena-decena llevndose
o centena-unidad llevndose
o centena-decena llevndose
o centena-centena llevndose
25. Reconoce el algoritmo de la resta
26. Utiliza el algoritmo de la resta correctamente
27. Calcula mentalmente de forma combinada
28. Descompone de forma polinmica:
o un numero en una suma
o un numero en una resta
29. Conoce la utilidad de la resta para separar y
quitar
30. Diferencia la suma de la resta
31. Domina los significados: minuendo, sustraendo,
resta y diferencia
MULTIPLICACIN
32. Multiplica con objetos concretos
34. Multiplica de forma representativa o simblica con
nmeros y apoyos grficos
35. Multiplica de forma representativa o simblica con
signos matemticos:
o por la unidad seguida de ceros
o sin pasar de la decena
o pasando de la decena
36. Coloca bien sus elementos cuando se le dictan
37. Transcribe del plano horizontal al vertical y
viceversa las operaciones
38. Multiplica en un cuadro de doble entrada
39. Convierte en multiplicacin una suma de
sumandos iguales y convierte una multiplicacin en
una suma
40. Reconoce los algoritmos de la multiplicacin (x)
41. Utiliza adecuadamente los algoritmos de la
multiplicacin
42. Reconoce la propiedad conmutativa
43. Reconoce la propiedad asociativa
44. Reconoce la potencia como producto de factores
iguales
45. Conoce la utilidad de la multiplicacin
46. Domina los significados: factor, multiplicacin,
doble, triple
34
DIVISIN
47. Divide con objetos concretos
48. Representa verbalmente el proceso realizado
49. Divide de forma representativa o simblica con
nmeros y apoyos grficos
50. Divide de forma representativa o simblica con
signos matemticos:
o por la unidad seguida de ceros
o sin pasar de la decena
o pasando de la decena
51. Coloca bien sus elementos cuando se le dictan
52. Transcribe del plano horizontal al vertical y
viceversa las operaciones
53. Divide en un cuadro de doble entrada
54. Reconoce el algoritmo de la resta :
55. Utiliza adecuadamente el algoritmo de la resta
56. Reconoce el carcter inverso al producto
57. Identifica: dividendo, divisor, cociente y resto
58. Resuelve correctamente cualquier divisin exacta
por una cifra
59. Resuelve mentalmente divisiones por una cifra
60. Divide por 2 o mas cifras
61. Utiliza la divisin para repartir
62. Diferencia la multiplicacin de la divisin
63. Domina los conceptos: divisin, dividendo, divisor,
cociente, resto, mitad.
FRACCIONES
64. Comprende manipulativamente, grafica y
numricamente una fraccin.
65. Lee y escribe fracciones
66. Ordena de mayor a menor fracciones
67. Ordena de menor a mayor fracciones
68. Suma y resta con igual denominador
69. Suma y resta con distinto denominador
70. Multiplica dos fracciones
71. Multiplica un entero por una fraccin
72. Divide fracciones
73. Divide un entero por una fraccin
DECIMALES
74. Reconoce la dcima como la dcima parte y
como la fraccin 1/10
75. dem con la centsima
76. Lee y escribe decimales, usando bien la coma
77. Reconoce el valor de los ceros a la derecha
78. Transforma decimales en fracciones y viceversa
79. Suma decimales
80. Resta decimales
81. Multiplica decimales
82. Suma decimales y enteros
83. Resta decimales y enteros
84. Multiplica decimales y enteros
85. Divide decimales y enteros
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
35
TEMS
1. Comprende el enunciado de un problema
2. En un problema, aplica la suma
3. En un problema, aplica la resta
4. En un problema, aplica la multiplicacin
5. En un problema, aplica la divisin
6. En un problema, aplica dos operaciones
combinadas
7. En un problema, aplica 3 o mas operaciones
combinadas
8. Plantea un problema a partir de datos numricos
9. Inventa enunciados del problema
10. En la resolucin de problemas como en
enunciados: comprende el texto cuando lo lee
enunciados: comprende y sabe como resolverlo
enunciados: comprende y sabe como plantearlo
enunciados: no se equivoca al operar
enunciados: escribe una respuesta correcta,
adecuada a la pregunta del problema.
ED
NA
OBSERVACIONES
ED
NA
OBSERVACIONES
MEDIDAS
TEMS
LONGITUD
1. Mide, utilizando partes de su cuerpo (palmo, pie)
2. Mide, utilizando objetos (cuerdas)
3. Diferencia a simple vista por su longitud, dos
objetos
4. Conoce el metro
5. Conoce el decmetro
6. Conoce el centmetro
7. Identifica decmetro como dcima parte
8. Identifica el centmetro
9. Identifica el milmetro
10. Mide con regla o cinta mtrica
11. Usa la representacin del m
12. Usa la representacin del dm
13. Usa la representacin del cm
14. Usa la representacin del mm
15. Transforma el metro en unidades menores
16. Identifica el dam como 10 metros y lo representa
17. Identifica el hm como 100 metros y lo representa
18. Identifica el km como 1000 metros y lo representa
19. Transforma las unidades mayores en metros
20. Transforma las unidades mayores en otras
menores
21. Transforma las unidades menores en otras
mayores
22. Suma distintas longitudes
36
23. Resta distintas longitudes
24. Multiplica distintas longitudes
25. Divide distintas longitudes
26. Opera con unidades de longitud
27. Resuelve problemas
SUPERFICIE
28. Identifica el m como unidad de superficie
29. Identifica el m como el rea de un cuadrado de
un metro de lado
30. Identifica el dm como 1/100 m
31. Identifica el cm como 1/10000 m
32. Identifica el mm como 1/1000000 m
33. Identifica el dam como 100 m
34. Identifica el hm como 10000 m
35. Identifica el km como 1000000 m
36. Transforma unidades mayores en menores,
multiplicando
37. Transforma unidades menores en mayores,
dividiendo
CAPACIDAD
39. Diferencia dos recipientes por su capacidad a
simple vista
40. Mide la capacidad de un recipiente con un vaso
41. Identifica litro
42. Escribe el litro como l
43. Identifica el medio litro
44. Conoce el dal como 10 litros
45. Escribe dal
46. Conoce el hl como 100 l
47. Escribe hl
48. Conoce el kl como 1000 l
49. Escribe kl
50. Conoce el dl como dcima parte
51. Conoce el cl como centsima parte
52. Conoce el ml como milsima parte
53. Transforma unidades mayores en menores
54. Transforma unidades menores en mayores
55. Opera con unidades de capacidad
MASA
57. Compara 2 o mas objetos por su masa
58. Utiliza la balanza
59. Identifica kg como unidad mas utilizada
60. Escribe kg
61. Identifica kg
62. Escribe kg
63. Identifica kg
64. Escribe kg
65. Identifica el gramo como unidad de referencia
66. Escribe g
67. Identifica el dag como 10 g
68. Escribe dag
69. Identifica el hg como 100 g
70. Escribe hg
71. Identifica el dg como la dcima parte
72. Escribe el dg
73. Identifica el cg como la centsima parte
37
74. Escribe cg
75. Identifica el mg como la milsima parte
76. Escribe mg
77. Transforma unidades mayores a menores
78. Transforma unidades menores a mayores
79. Identifica la tonelada (t) como 1000 kg
80. Escribe t
81. Transforma la tonelada en unidades menores
82. Opera con unidades de masa
TIEMPO
84. Diferencia antes, despus y a la vez
85. Conoce que la semana tiene 7 das
86. Conoce los das de la semana
87. Conoce que el mes tiene 30 das
88. Conoce que el ao tiene 12 meses
89. Conoce los meses del ao
90. Conoce que el ao tiene 365 das
91. Conoce las estaciones del ao
92. Conoce que el da tiene 24 horas
93. Interpreta las horas en punto en el reloj
94. Interpreta las horas y media en el reloj
95. Interpreta las horas y cuarto en el reloj
96. Interpreta las horas menos cuarto en el reloj
97. Conoce que cada hora tiene 60 minutos
98. Conoce que cada minuto tiene 60 segundos
99. Transforma horas en minutos
100. Transforma minutos en segundos
101. Transforma horas en segundos
102. Transforma segundos en minutos
103. Transforma minutos en horas
104. Transforma segundos en horas
105. Opera con unidades de tiempo
TIEMPO
107. Conoce el cntimo:
o 5 cntimos
o 10 cntimos
o 20 cntimos
o 50 cntimos
108. Conoce el euro como 100 cntimos
109. Conoce las monedas de 1 y 2 euros
110. Conoce los billetes:
o 5 euros
o 10 euros
o 20 euros
o 50 euros
o 100 euros
o 200 y 500 euros
111. Establece equivalencias entre las distintas
monedas y billetes
112. Asocia monedas a cantidades
113. Asocia cantidades a monedas
114. Transforma las distintas monedas y billetes
38
GEOMETRA
TEMS
1. Identifica figuras planas entre los objetos usuales
2. Identifica superficies curvas
3. Identifica una lnea recta
4. Traza una lnea recta
5. Reconoce el punto como la interseccin de dos
lneas rectas
6. Reconoce la recta como una lnea de puntos
7. Identifica una semirrecta
8. Identifica un segmento
9. Identifica y traza secantes
10. Identifica y traza paralelas
11. Identifica y traza perpendiculares
12. Identifica un ngulo
13. Identifica los lados
14. Identifica el vrtice
15. Conoce y traza el ngulo recto
16. Conoce y traza el ngulo agudo
17. Conoce y traza el ngulo obtuso
18. Conoce y traza ngulos consecutivos
19. Conoce y traza ngulos adyacentes
20. Conoce y traza ngulos convexos
21. Conoce y traza ngulos no convexos
22. Conoce y traza ngulos complementarios
23. Conoce y traza ngulos llanos
24. Conoce y traza ngulos suplementarios
25. Conoce y traza ngulos opuestos
26. Mide los ngulos en grados
27. Subdivide el grado en 60 minutos
28. Subdivide el minuto en 60 segundos
29. Transforma en grados: minutos y segundos
30. Suma ngulos
31. Identifica y traza una lnea poligonal abierta
32. Identifica y traza una lnea poligonal cerrada
33. Localiza vrtices
34. Localiza ngulos
35. Localiza diagonales
36. Identifica polgonos regulares
37. Identifica polgonos irregulares
38. Conoce el polgono de tres lados como triangulo
39. Traza el triangulo
40. Conoce el triangulo segn sus lados:
o Equiltero
o Issceles
o Escaleno
41. Conoce el triangulo segn sus ngulos:
o Rectngulo
o Acutngulo
o Obtusngulo
42. Traza tringulos segn sus lados
43. Traza tringulos segn sus ngulos
44. Conoce el permetro como la suma de lados de
un polgono
45. Mide el permetro, sumando los lados
ED
NA
OBSERVACIONES
39
46. Mide la altura
47. Mide la base
48. Conoce el concepto de rea
49. Calcula el rea del triangulo
50. Identifica los cuadrilteros como polgonos de
cuatro lados
51. Conoce paralelogramos
52. Traza paralelogramos
53. Conoce cuadrados
54. Traza cuadrados
55. Conoce rectngulos
56. Traza rectngulos
57. Conoce rombos
58. Traza rombos
59. Conoce romboides
60. Traza romboides
61. Conoce los no paralelogramos
62. Traza los no paralelogramos
63. Calcula el rea del cuadrado
64. Calcula el rea del rectngulo
65. Identifica otro polgonos
66. Traza otros polgonos
67. Conoce la circunferencia
68. Traza la circunferencia
69. Localiza el centro de una circunferencia
70. Localiza el dimetro de una circunferencia
71. Traza el dimetro
72. Localiza el radio
73. Traza el radio
74. Calcula la longitud de una circunferencia
75. Identifica el crculo como el espacio interior de la
circunferencia
76. Conoce semicrculo
77. Conoce sector circular
78. Conoce corona circular
79. Identifica figuras iguales
80. Identifica figuras simtricas
81. Conoce el eje de simetra de una figura
82. Traza el eje de simetra de una figura
83. Completa una figura simtrica
84. Conoce la mediatriz
85. Traza la mediatriz
86. Conoce la bisectriz
87. Traza la bisectriz
88. Identifica un prisma
89. Construye prismas
90. Localiza las bases de un prisma
91. Localiza las caras laterales de un prisma
92. Localiza las aristas de un prisma
93. Localiza los vrtices de un prisma
94. Identifica cilindros
95. Construye cilindros
96. Identifica conos
97. Construye conos
98. Identifica esferas
40

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2.2. Percepcin auditiva.

2.3. Percepcin tctil.

COORDINACION DINAMICA GENERAL

DESARROLLO DE LA COMPRENSIN LECTORA

INCREMENTO DEL VOCABULARIO Y REFLEXIN GRAMATICAL

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