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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE

MXICO
FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
LICENCIATURA EN FILOSOFA
ASIGNATURA: METAFSICA U ONTOLOGA 2

CUARTO SEMESTRE
PROFESOR: MTRO. CARLOS VARGAS
CICLO: BSICO
REA: METAFSICA Y ONTOLOGA
CLAVE

HORAS/SEMANA/SEMESTRE
TEORCAS
PRCTICAS

3419/
3415

32

TOTAL DE
HORAS

CRDITOS

32

Carcter: OBLIGATORIA
Tipo: TERICO-SISTEMTICO GENERAL
Modalidad: CURSO
Asignatura precedente: METAFSICA 1 / ONTOLOGA 1
Asignatura subsecuente:
PRESENTACIN
Razn, historia y verdad. Estos tres conceptos, sin duda, han sido centrales en el
despliegue del pensamiento filosfico moderno. Desde luego, dichos trminos ya
han sido pensados por los filsofos antiguos y medievales. Sin embargo, la
modernidad ofrece perspectivas renovadas (mejor dicho crticas) sobre dichos
conceptos. En efecto, la racionalidad moderna ya no es el griego, ni la ratio
latina, a pesar de ser heredera de stas. La verdad no es ya, del todo, la

antigua ni la veritas medieval. La historia, a pesar de estar vinculada al devenir


(concepto problemtico del mundo antiguo) no es lo mismo que este ltimo.
Y es que con el advenimiento de la subjetividad moderna, los problemas
fundamentales pensados por la filosofa fueron puestos en tela de juicio de
manera radical. Por ello, el espritu de la modernidad se caracteriz, entre otras
cosas, por ser un continuo de sistemas que pretendi refundar el edificio del
pensamiento. As, la modernidad puso en crisis toda idea que se tuviera del ser y,
por ello mismo, se coloc en tela de juicio la legitimidad de la metafsica. Mas al
tiempo en que se pona en cuestin el trabajo de la llamada ciencia primera, se
iba configurando un nuevo modo de atender los problemas del ser, la verdad, el
sentido, la unidad, el devenir, la razn y la historia.
En virtud de esto ltimo, el presente curso pretende revisar a tres de los
ms grandes representantes del pensamiento metafsico moderno: Kant, Hegel y
Schopenhauer. Por ello mismo, con este curso se pretende alcanzar los
siguientes
OBJETIVO(S):
Que los alumnos cuenten con un panorama general del cambio que signific
el trnsito del Medioevo a la Modernidad.
Que los alumnos comprendan el contexto terico de cada autor a tratar.
Que los alumnos puedan exponer con sus propias palabras, los problemas
tratados por los pensadores a estudiar.
Que los alumnos desarrollen una visin crtica sobre los problemas a tratar.

NM. DE
HRS. POR
UNIDAD
2 Hrs.

TEMARIO
1. Introduccin.

10 Hrs.

2. La revolucin Kantiana.
Lectura de los Prolegmenos a toda metafsica futura que haya
de poder presentarse como ciencia. (Pargrafos 1, 2, 4, 5, 20, 21,
21 a, 22 y 23).

10 Hrs.

3. Hegel: racionalidad absoluta.


Lectura de la Introduccin de la Fenomenologa del espritu y
de la Introduccin (pargrafos 1 a 18) de la Enciclopedia de las
ciencias filosficas.

10 Hrs.

4. Schopenhauer: la incontenible Voluntad.


Lectura de El mundo como voluntad y representacin. Vol. 1
(Pargrafos 1, 2, 3, 4, 6, 7, 17, 18, 19 y 23).

EVALUACIN
El curso ser evaluado con tres cuestionarios, cada uno de los cuales abordar a
cada uno de los autores revisados. La suma de los tres cuestionarios tendr un
90% del valor de la calificacin final. El 10% restante se obtendr con la
asistencia al curso. Los estudiantes tendrn derecho a 3 faltas, sin verse
afectados en la calificacin por ello.
BIBLIOGRAFA
HEGEL, G. W. F. Fenomenologa del espritu. Trad. Wenceslao Roces y Ricardo
Guerra. Mxico: FCE, 2006.
HEGEL, G. F. W. Fenomenologa del espritu. Ed. Bilinge. Trad. Antonio Gmez
Ramos. Madrid: Abada/UAM (Universidad Autnoma de Madrid), 2010.
HEGEL, G. F. W. Enciclopedia de las ciencias filosficas. Trad. Ramn Valls
Plana. Madrid: Alianza, 2010.

KANT, Immanuel. Prolegmenos a toda metafsica futura que haya de poder


presentarse como ciencia. Ed. Bilinge. Trad. Mario Caimi. Madrid: Istmo, 1999.
SCHOPENHAUER, Arthur. El mundo como voluntad y representacin. Vol. 1. Trad.
Roberto R. Aramayo. Madrid: FCE, 2005.
SCHOPENHAUER, Arthur. El mundo como voluntad y representacin. Vol. 1. Trad.
Pilar Lpez de Santa Mara. Madrid: Trotta, 2007.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
APRENDIZAJE

Exposicin oral
si X no
Exposicin audiovisual
si
no
Ejercicios dentro del aula si
no
Ejercicios fuera del aula
Seminario
Lecturas obligatorias

si
no
si
no
si X no

Trabajos de investigacin si
Prcticas de campo
si
Otros:

no
no

MECANISMOS DE EVALUACIN

Exmenes parciales
Exmenes finales
Trabajos y tareas fuera
del aula
Participacin en clase
Asistencia a prcticas
Informe
de
investigacin
Otros: Cuestionarios.

si
no
si
no
si X no
si X no
si X no
si
no