SEMINARIO TERICO

TEORAS DEL PODER II

Profesores: POR DEFINIR.

Horario: POR DEFINIR.
Segundo semestre de 2015.
I. Presentacin:
El poder es uno de los conceptos centrales en el proceso de definicin de los
horizontes de sentido de la mayora de teoras polticas contemporneas. Esto
ltimo, se debe a la transversalidad de relaciones y dimensiones de la vida
social que pueden ser estudiadas teniendo como marco de referencia dicha
categora analtica. De ah que, tanto los anlisis tericos y aplicados sobre la
poltica y lo poltico; los estudios sobre gneros y sexos, los acercamientos
acadmicos que tratan las formas comunitarias, estatales-nacionales,
regionales y globales de organizar lo comn, las perspectivas individualistas,
intersubjetivistas y sistmicas de comprender las dinmicas sociales, los
enfoques antropocntricos y biocntricos que se disputan la organizacin y
cuidado de la vida en nuestro planeta, y los paradigmas investigativos que
cuestionan las distintas formas de opresin, sujecin, definicin de estatutos
de verdad y produccin de saberes y conocimientos a nivel societal, proponen
definir o redefinir los significantes y significados del poder de una u otra
manera.
En este sentido, resulta fundamental realizar un curso en el que se presenten
una serie de debates y puntos de vista, relacionados con los diversos sentidos
que ha ido adquiriendo dicho concepto en algunas de las propuestas tericas
ms representativas que surgieron, sobretodo, durante la segunda mitad del
siglo XX en las ciencias sociales. Lo anterior, no slo se constituye en un
espacio de profundizacin de los contenidos y debates que se trabajan en la
clase de Teoras del Poder1, sino que adems se erige en un campo novedoso
de estudio, a travs del cual se pretende propiciar un acercamiento hacia
algunos de los discursos y teoras polticas contemporneas de mayor
relevancia.
II. Objetivos:

1 Seminario de carcter obligatorio ofertado por el programa de Ciencia Poltica de la

Universidad Nacional de Colombia (sede Bogot).

1. Estudiar algunas teoras crticas polticas contemporneas sobre el poder

que cuestionan, impugnan o redefinen varios de los presupuestos
epistemolgicos, ticos y polticos que caracterizan a las formaciones
discursivas dominantes que caracterizan a la produccin de saberes,
conocimientos y estatutos de verdad propios de la modernidad occidental.
2. Realizar un recorrido terico alrededor del poder que posibilite el
reconocimiento de las redefiniciones que ha tenido la ciencia social crtica, a
partir de los dilogos epistmicos que han venido ocurriendo en una
perspectiva Sur-Norte / Norte-Sur / Sur-Sur, sobretodo, a partir de la segunda
mitad del siglo XX.
3. Profundizar y ampliar el estudio de las teoras y paradigmas analticos que se
trabajan sistemticamente durante el desarrollo de la clase de Teoras del
Poder.
III. Itinerario:
1. Escuela de Frankfurt:
CONFERENCISTA: Julio Quiones.
PROSESOR: Damin Pachn.
Lecturas bsicas:
-Marcuse Herbert. El hombre unidimensional: Ensayo sobre la ideologa de la
sociedad industrial avanzada. Editorial Planeta-De Agostini. Buenos Aires.
1993. (pp. 31-85).
-Benjamin Walter. Para una crtica de la Violencia. Editorial Leviatn. Buenos
Aires. 1995.
-Honneth Axel. Crtica del poder: fases en la reflexin de una teora crtica de la
sociedad. Machado libros. Madrid. 2009.
Textos complementarios:
-Horkheimer May y Adorno Theodor. Dialctica del Iluminismo. Editorial
Sudamericana. Buenos Aires. 1988. (captulo II: La industria cultural.
Iluminismo como mistificacin de masas).
-Habermas Jurgen. El discurso filosfico de la modernidad (doce lecciones).
Taurus. Madrid. 1989. (Captulos IX, X y XI).
-Honneth Axel. La lucha por el reconocimiento: por una gramtica moral de los
conflictos sociales. Critica. Barcelona. 1997.

2. Estudios culturales:
CONFERENCISTA: Jess Martn Barbero
PROSESOR(A): POR DEFINIR
Lecturas bsicas:

-Stuart Hall. La cultura y el poder. Conversaciones sobre los cultural studies.

Amorrortu Editores. Buenos Aires. 2011. (pp. 9-68).
-Nstor Garca Canclini. Culturas hbridas estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Grijalbo. Mxico D.F., 1990. (CAPTULO VII: Culturas hbridas,
poderes oblicuos. pp. 263-327).
Textos complementarios:
-Williams Raymond. Novela y Poder en Colombia. Tercer Mundo. Bogot.1991.
-Williams Raymond. Cultura y Sociedad -1780 1950- De Coleridge A Orwell.
Nueva Visin. Buenos Aires. 2001.
-Walsh Catherine. Respuestas a un Cuestionario: posiciones y situaciones. En:
Richard Nelly (editora). En torno a los estudios culturales: Localidades,
trayectorias y disputas. Editorial ARCIS. CLACSO. Santiago. 2010. (pp. 93-106).
3. Feminismos:
CONFERENCISTA: Camila Esguerra.
PROSESORA: POR DEFINIR.
Lecturas bsicas:
-Butler, Judith (2001). Sujetos de sexo/ gnero/ deseo. En: El gnero en disputa.
El feminismo y la subversin de la identidad. Barcelona: Paids.
-Lugones, Mara (2007) "Heterosexualism and the Colonial / Modern Gender
System". Hypatia vol. 22, no. 1 (Winter 2007) (Existe versin en espaol en la
revista Tbula Rasa).
-Mohanty, Chandra Talpade (1991). Under Western Eyes: Feminist Scholarship
and Colonial
Discourses. En: Third World Women and the Politics of Feminism. Indiana UP:
Bloomington.
(Existe versin en espaol).

-Hill Collins, Patricia. La poltica del pensamiento feminista negro, en Marysa

Navarro y Catharine R. Stimpson (compiladoras) Qu son los estudios de
mujeres?, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1998, pp. 253-312.
Textos complementarios:
-Rubin, Gayle (1996). El trfico de mujeres: notas sobre la economa poltica
del sexo. En:
Lamas, Martha (ed.). El gnero la construccin cultural de la diferencia sexual.
Mxico, D.F.:
PUEG, pp. 35-96
-Breny Medoza: "La epistemologas del sur, la colonialidad del gnero y el
feminism
latinoamericano". en Espinosa Mioso, Yuderkys (coord). 2010. Aproximaciones
crticas a l
prcticas terico-polticas del feminismo latinoamericano 1a ed. - Buenos Aires:
En la Frontera
-Scott, Joan (1985) El gnero: una categora til para el anlisis histrico. En:
El Gnero: la construccin cultural de la diferencia sexual / comp. e introd.
Marta Lamas. Pp. 265-302
-Butler Judith, Crticamente subversiva, en Rafael M. Mrida Jimnez (ed.)
Sexualidades transgresoras. Una antologa de los estudios queer, Barcelona:
Icaria, 2002, pp. 55-81
-Wittig, Monique (1992). Straight Mind and Other Essays. Boston: Beacon Press.
(Existe versin en espaol)
-Preciado, Beatriz (2008) Testo Yonky. Madrid: Espasa Calpe.
-Rich, Adrienne (1984). Compulsory heterosexuality and lesbian existence.
En: Desire: The
Politics of Sexuality, London: Virago. (Existe versin en espaol)
4. Posmarxistas:
CONFERENCISTA: Edgar Novoa.
PROSESOR: Leopoldo Mnera.
Lecturas bsicas:
-Mouffe Chantal. El retorno de lo poltico. Editorial Paids. Buenos Aires. 1999.
(pp. 9-42).

-Laclau Ernesto. La democracia y el problema del poder. 2001. Artculo

publicado en: http://sociologia1unpsjb.files.wordpress.com/2008/08/09-laclaudemocracia.pdf.
-Zizek Slavoj. From Joyce-the-Symptom to the Symptom of Power. Revista
Lacanian Ink. N 11. Nueva York 1997. (pp. 12-25). -Versin en espaol.
Tomado de: http://www.geocities.ws/ zizekencastellano/artJoyce.html-.
-Negri Antonio. Contrapoder. En: Fontana Edgardo, Fontana Natalia y otros
(compiladores). Contrapoder - Una introduccin. Ediciones de mano en mano.
Buenos Aires. 2001. (pp. 83-93).
Textos complementarios:
-Boron Atilio. Posmarxismo? Crisis, recomposicin o liquidacin del marxismo
en la obra de Ernesto Laclau. En: Atilio Boron. Tras el Bho de Minerva.
Mercado contra democracia en el capitalismo de fin de siglo. Fondo de Cultura
Econmica. Buenos Aires. 2000.
-Zizek Slavoj. Sobre la violencia- Seis reflexiones marginales. Paids. Barcelona.
2009.
-Laclau, Ernesto y Chantal Mouffe. Hegemona y estrategia socialista. Hacia una
radicalizacin de la democracia. Siglo XXI de Espaa Editores. Madrid. 1987.
-Negri Antonio. El poder constituyente. Libertarias / Prodhufi. Madrid. 1994.
5. Teoras ambientales, ecolgicas y animalistas:
CONFERENCISTA: Gregorio Mesa.
PROSESOR: Ivn vila.
Lecturas bsicas:
-Garrido Francisco, Gonzlez de Molina Manuel, Serrano Jos Luis y Solana Jos
Luis (editores). Introduccin de los autores. Nuevas ideas, nuevos
enfoques. En: El paradigma ecolgico en las Ciencias Sociales. Icaria
Editorial. Barcelona. 2007. (pp. 7-29).
-Lwy Michael. Ecosocialismo: La alternativa radical a la catstrofe ecolgica
capitalista. Editorial el Colectivo. 2011.
-Escobar Arturo. Una ecologa de la diferencia: Igualdad y conflicto en un
mundo glocalizado. ICANH. Bogot. 2011. (pp. 123-144).
-Estermann Josef. Crisis civilizatoria y Vivir Bien. Una crtica filosfica del
modelo capitalista desde el allin kawsay/suma qamaa andino. Revista Polis N

33. 2012. (pp. 1-18).

id=30525012010-.

Tomado

de:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?

-vila Gaitn Ivn. De la isla del doctor Moreau al planeta de los simios: La
dicotoma humano/animal como problema poltico. Ediciones Desde Abajo.
Bogot. 2013.
-Best Steve. El Surgimiento de los Estudios Crticos Animalistas: de la teora a la
prctica y hacia una educacin superior por la liberacin animal. 2011.
Documento publicado en: http://drstevebest.files.wordpress.com/2011/10/elsurgimiento-de-los-estudios-crc3adticos-animalistas.pdf.
Textos complementarios:
-Gorz Andr. Ecologa y libertad. Ediciones Barbarroja. Cali. 1977.
-Bellamy Foster John. La ecologa de Marx. Materialismo y naturaleza. El Viejo
Topo: Madrid. 2004.
-Naredo Jos Manuel. La economa en evolucin. Historia y perspectivas de las
categoras bsicas del pensamiento econmico. Siglo XXI. Madrid. 1987.
-Martnez Alier Joan. De la economa ecolgica al ecologismo popular. Icaria
Editorial. Barcelona. 1992.
-Martnez Alier Joan y Klaus Schlpmann. La ecologa y la economa. Fondo de
Cultura Econmica. 1991.
-Sabbatella Ignacio. Crisis ecolgica y subsuncin real de la naturaleza. En:
Revista Iconos N 36. Flacso. Ecuador. 2010. (pp. 69-80).

6. Teora decolonial y transmodernidad:

CONFERENCISTA: Alfonso Mnera.
PROSESOR(A): POR DEFINIR.
Lecturas bsicas:
-Quijano Anbal. Colonialidad del poder, eurocentrismo y Amrica Latina. En:
Edgardo Lander (compilador): La colonialidad del saber: eurocentrismo y
ciencias sociales. CLACSO. Buenos Aires. 2000. (p.p. 121-151). -Versin Virtual-.
-Mignolo Walter. La colonialidad a lo largo y ancho: el hemisferio occidental en
el horizonte colonial de la modernidad. En: Edgardo Lander (compilador): La
colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. CLACSO. Buenos
Aires. 2000. (p.p. 55-85).

-Cazali Escobar Rosina. En Guatemala, Sobre (De)Colonialidad en Ciudad de la

Imaginacin. (Entrevista a Walter Mignolo). 2013. Documento publicado en:
http://waltermignolo.com/en-guatemala-sobre-decolonialidad-entrevista-derosina-cazali-escobar-con-walter-mignolo/ (6 pginas).
-De Sousa Santos Boaventura. Descolonizar el saber, reinventar el poder.
Ediciones Trilce. Montevideo. 2010. (Captulos I y II).
-Rivera Sylvia. Chixinakax utxiwa. Una reflexin sobre prcticas y discursos
descolonizadores. En: Sylvia Rivera. Chixinakax utxiwa. Una reflexin sobre
prcticas y discursos descolonizadores. Tinta Limn. Argentina. 2010. (pp. 5376).
Textos complementarios:
-Fanon Frantz. Los condenados de la tierra. Fondo de Cultura Econmica.
Mxico. 1963.
-Fals Borda Orlando. Ciencia propia y colonialismo intelectual. Editorial Nuestro
Tiempo. Bogot. 1970.
-Escobar Arturo. La invencin del tercer mundo. Construccin y deconstruccin
del desarrollo. Fundacin Editorial el perro y la rana. Caracas. 2007.
-Walsh Catherine; Schiwi Freya, Castro Gmez Sara (editores). Indisciplinar las
ciencias sociales. Geopolticas del conocimiento y colonialidad del poder.
Perspectivas desde lo andino. Abya-Yala-UASB. Quito. 2002.
-Dussel Enrique. 20 tesis de poltica. Siglo XXI editores. Mxico 2006.
-Dussel Enrique. Transmodernidad e interculturalidad (interpretacin desde la
teora
de
la
liberacin).
2005.
Documento
publicado
en:
http://www.afyl.org/transmodernidade interculturalidad.pdf.
-Grosfoguel Ramn. La descolonizacin de la economa poltica y los estudios
postcoloniales: transmodernidad, pensamiento fronterizo y colonialidad global.
Revista Tareas N 125. Panam. 2007.

7. El poder en movimiento:
CONFERENCISTA: Ral Zibechi.
PROSESOR: Leopoldo Mnera.
Lecturas bsicas:
-Mamani Ramrez Pablo. El rugir de la multitud: Levantamiento de la ciudad
aymara de El Alto y cada del gobierno de Snchez de Lozada. En: Revista OSAL

(Observatorio Social de Amrica Latina) N 12 septiembre-diciembre 2003.

Buenos Aires. CLACSO. 2003. (pp. 15-26).
-Holloway John. Doce tesis sobre el Anti-Poder. En: Fontana Edgardo, Fontana
Natalia y otros (compiladores). Contrapoder - Una introduccin. Ediciones de
mano en mano. Buenos Aires. 2001. (pp. 73-82).
-Zibechi Ral. Dispersar el poder. Los movimientos como poderes antiestatales,
Buenos Aires. Tinta Limn. 2006. (captulos 1 y 3).
-Mnera Leopoldo. Movimientos sociales en Amrica Latina: entre la formacomunidad y la forma-Estado. En Ral Zelik y otros (compiladores). Otros
mundos posibles? Crisis, gobiernos progresistas, alternativas de sociedad.
Universidad Nacional de Colombia Fundacin Rosa Luxemburg. Medelln. (pp.
45-57).

Textos complementarios:
-Gutirrez Aguilar Raquel. Los ritmos del Pachakuti Levantamiento y
movilizacin en Bolivia (2000-2005). Ssifo/ Bajo Tierra Ediciones/ ICSH-BUAP.
Mxico. 2009.
-Garca Linera lvaro. La potencia plebeya. Accin colectiva e identidades
indgenas, obreras y populares en Bolivia. Buenos Aires. CLACSO-Siglo del
Hombre. 2009 (pp. 347-420).
-Escobar Arturo. Amrica Latina en una encrucijada: Modernizaciones
alternativas, postliberalismo o postdesarrollo? Revista Controversia N 197.
Bogot. 2011. (pp. 63-100).
-Holloway John. Cambiar el mundo sin tomar el poder. Caracas. Vadell
Hermanos. 2005.
-Mnera Leopoldo. Sociedades en movimiento. 2013. Documento publicado en:
https://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/crcridis/documents/Munera_Sociedades_e
n_MovimientoLLN.pdf.
-Patzi Flix. Sistema comunal. Una alternativa al sistema liberal. CEEA. La Paz.
2004.

IV. Metodologa:
El seminario se desarrollar por bloques temticos en los que se invitar a una
o un conferencista encargado de presentar una ponencia inaugural, en la que
se describan y problematicen los principales aspectos que caracterizan al
enfoque terico en el cual se inscribe su propuesta analtica. Posteriormente,

las y los profesores del curso se encargarn de profundizar en sesiones

adicionales, ciertos elementos que resultan necesarios para estudiar el poder
en cada uno de los mdulos que conforman el itinerario de la clase.
NOTA: Pese a que durante el transcurso de los distintos tipos de sesin que
conforman el seminario2 se desarrollar una metodologa expositiva por parte
de la(s) persona(s) encargada(s) de dinamizar cada una de las sesiones de
trabajo, es fundamental que las y los estudiantes realicen las lecturas
obligatorias establecidas para cada bloque temtico dado que, la participacin
cualificada de las y los asistentes al curso, se considera como uno de los
aspectos ms importantes y fundamentales para el buen desarrollo del mismo.

V. Evaluacin:
a. Reseas crticas: (60%)
Las y los estudiantes al seminario debern realizar tres reseas crticas de las
lecturas obligatorias propuestas. Para ello, debern escoger uno de los
siguientes mdulos en cada una de las entregas:
-Resea 1: mdulo 1 (Escuela de Frankfurt) o mdulo 2 (Estudios culturales).
-Resea 2: mdulo 3 (Feminismos) o mdulo 4 (Postmarxistas).
-Resea 3: mdulo 5 (Teoras ambientales, ecolgicas y animalistas), mdulo
6 (Teora decolonial y transmodernidad) o mdulo 7 (El poder en movimiento).
NOTA: La extensin de cada resea no deber ser superior a 6 cuartillas, letra
Times New Roman 12, espacio 1,15 y mrgenes normal (superior: 2,5 cm,
inferior: 2,5 cm, izquierda: 3 cm y derecha: 3 cm).
b. Trabajo final: (40%)
Las y los asistentes al seminario realizarn un anlisis contrastado de los tres
mdulos que se escojan en cada una de las reseas, con el fin de explicitar los
aportes, similitudes y diferencias que cada uno de estos enfoques posibilita
para el anlisis y estudio del poder.
NOTA: La extensin del trabajo final no deber ser superior a 12 cuartillas,
letra Times New Roman 12, espacio 1,15 y mrgenes normal (superior: 2,5 cm,
inferior: 2,5 cm, izquierda: 3 cm y derecha: 3 cm).
2 Aquellos en los que intervienen las y los conferencistas invitados, y aquellos dictados por las y
los profesores titulares del curso.

VI. Calendario:
-Entrega de la primera resea crtica: POR DEFINIR.
-Entrega de la segunda resea crtica: POR DEFINIR.
-Entrega de la tercera resea crtica: POR DEFINIR.
-Entrega del trabajo final: POR DEFINIR.