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PERFIL DEL TCNICO SUPERIO UNIVERSITARIO

EN EVALUACIN AMBIENTAL

a) Conoce y valora los ecosistemas, la diversidad biolgica y cultural.


b) Identifica y cuantifica los factores que intervienen en los procesos que causan
dao o afectacin a los ecosistemas.
c) Conoce la problemtica ambiental global y su expresin local.
d)

Conoce el marco legal e Institucional ambiental (Constitucin Nacional,


Convenios Internacionales, Leyes orgnicas, ordinarias, Leer e Interpretar
mapas temticos, representacin cartogrfica, Informacin geogrfica y
catastral, fotointerpretacin, entre otros.

e) Promueve la educacin y la tica ambiental.


f)

Elabora Informes tcnicos sobre situaciones ambientales, particularmente


asociados al desarrollo comunitario.

g) Conoce sobre calidad ambiental (aire, agua, suelo, desechos peligrosos y no


peligrosos), y su relacin con la salud.

FINALIDAD DEL PROGRAMA.


El Programa de Formacin de Grado Gestin Ambiental de la Universidad
Bolivariana de Venezuela se propone formar ciudadanos profesionales para
actuar de manera conjunta con las comunidades y otros actores sociales, con

cultura ecolgica asociada a esquemas de desarrollo integral y sustentable,


basados hacia nuevas realidades socioambientales, bajo el esquema de la
cooperacin, la reciprocidad, el intercambio equitativo, la tolerancia y la
sustentabilidad.
El Programa de Gestin Ambiental tiene como finalidad la

formacin

ciudadanos profesionales en el rea de evaluacin y gestin ambiental,


vinculados con las necesidades locales, regionales y nacionales, en lo que a
prevenir,

corregir

y/o

mitigar

los

problemas

del

sistema

ambiental

(subsistemas humano, natural y construido) se refiere.


Al reconocer el valor estratgico de nuestros recursos naturales y de la
diversidad

biolgica

sociocultural,

dentro

del

contexto

geopoltico

latinoamericano y mundial, y promoviendo el nuevo modelo de desarrollo


endgeno.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA


1. Formar profesionales capaces de valorar los sistemas ambientales y los
diversos modelos socio-histricos y culturales de desarrollo, enmarcados en la
universalizacin de la educacin universitaria y el plan estratgico de la nacin.
2. Propiciar procesos de aprendizaje que fomenten y desarrollen el
pensamiento crtico para valorar los sistemas ambientales dentro de un
proceso de desarrollo endgeno.
3. Formar profesionales que asuman un compromiso socioambiental,
incorporando en su ejercicio la participacin comunitaria como va de
interaccin con el saber popular.
4. Fomentar procesos de participacin universidad/comunidad para la
adquisicin y aplicacin de saberes que sensibilicen, generen y promuevan el

debate con principios y valores definidos en la corresponsabilidad y


sustentabilidad.
5. Vincular a los estudiantes con los diferentes entes gubernamentales y no
gubernamentales a fin de lograr una gestin ambiental pertinente con el
proyecto nacional.
6. Propiciar en los estudiantes el desarrollo de habilidades para investigar
desde diferentes enfoques epistemolgicos, vinculados a los problemas
socioambientales.
7. Generar mtodos y tcnicas de investigacin socioambiental para la
comprensin critica de los sistemas naturales y construidos.
8. Promover el desarrollo de investigaciones y/o evaluaciones de impacto
ambiental y sociocultural, que permitan el desarrollo de habilidades propias del
pensamiento crtico y reflexivo.
9. Fomentar los principios bsicos de proteccin, conservacin y restauracin
de la diversidad biolgica y cultural para el manejo sustentable de elementos
naturales y los procesos ecolgicos.
10. Promover planes de educacin ambiental orientados a la preservacin de los
ecosistemas.
11. Desarrollar estrategias de evaluacin, mitigacin y restauracin de
ecosistemas degradados o fragmentados y fortalecer los ya existentes.
12.Propiciar el dialogo de saberes basado en el reconocimiento de las
cosmovisiones indgenas, afrodescendientes, pesqueras y campesinas en los
diferentes espacios del territorio nacional.
13.Fomentar las prcticas ancestrales y tradicionales de aprovechamiento
sustentable de los ecosistemas.
14.Promover las formas bsicas de desarrollo indgena, campesina y otras
formas de aprovechamiento sustentable del ambiente.

UN MUNDO MEJOR ES POSIBLE, SI LO


QUEREMOS

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