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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLDT
Seccin: ABN0200CB

Investigacin
Composicin musical, hechos y manifestaciones
folklricas venezolanas

Profesora: Yrdeliza Figuera.

Integrantes: Yenny Carolina Valero


Pinto
Cedula: 13.875.654.

INDICE

Composicin musical

Hechos folkloricos y populares

Msica expresin social

Enfoque musicales

11

Manifestaciones folkloricos y musicales de cada estado en Venezuela

13

Circuitos musicales regionalizados en Venezuela

17

Msica folkloricas

18

Evolucin y desarrollo de la Msica popular venezolana

20

INTRODUCCION

En la sociedad actual, la msica tiene una presencia permanente y se


manifiesta como un valor incuestionable en la vida cotidiana de las personas,
constituyendo un elemento indispensable en la educacin de los ms
jvenes. Escuchar msica es una de las aficiones favoritas de los
adolescentes y el fcil acceso al producto musical que proporcionan los
medios de comunicacin ha transformado los hbitos, los usos y los
referentes musicales en los ltimos aos. Desde la educacin se debe
contemplar esta realidad e incorporar referentes que ayuden a comprender y
conocer los aspectos fundamentales de la msica y proporcionar recursos
para afrontar de manera consciente el hecho musical como expresin social
y races folclricas que nos identifique.

A travs de esta investigacin desarrollare su composicin, su


expresin, hechos y manifestaciones folklricas, enfoques y la msica
popular como identificacin individual y social

Ms que todo como nos expresamos en las regiones del pas y las
diversa palabras, los bailes y msica tradicionales que aunque son muy
diversos son tan maravillosos por las distintas tradiciones de nuestra
herencia pluricultural.

INVESTIGACION OBJETIVO 1 1ER CORTE

OBJ.1.1 La composicin musical

Es el arte cuyo objetivo es la creacin de obras musicales. En la


tradicin europea culta, requiere el estudio de muchas disciplinas, tales como
la armona, el contrapunto, la orquestacin, y el conocimiento de formas
musicales. En lo que concierne al flamenco y por lo general, a la msica
basada en la improvisacin (o al menos en lo que a la improvisacin se
refiere), se le cataloga como una composicin musical instantnea. El
trmino msica tambin puede indicar el resultado de la accin de
componer, o sea, hacer una pgina de la msica (u obras musicales).
Elementos Musical
La msica cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo,
la meloda, la armona y los matices, aunque para algunos este ltimo no es
tenido en cuenta como tal. Otras propuestas adicionan el timbre como un
elemento ms aparte de ser una cualidad del sonido. La forma en que se
definen estos elementos vara de una cultura a otra y tambin hay
variaciones temporales, por ello presentaremos varias posibles definiciones
de cada uno de ellos.
*RITMO.
Es la distribucin de las duraciones sonoras en el tiempo y en el
espacio. Es la pauta de repeticin a intervalos regulares y en ciertas
ocasiones irregulares de sonidos fuertes o dbiles, y silencios en una
composicin.

Es la divisin regular del tiempo. El ritmo est relacionado con


cualquier movimiento que se repite con regularidad en el tiempo, en la
msica se lo divide por medio de la combinacin de sonidos y silencios de
distinta duracin.
Es la distribucin de los sonidos y silencios en unidades mtricas
establecidas.
El compositor cuando decide crear una obra cuenta con los cuatro
elementos, de los que hemos hecho mencin en otro captulo, que son el
ritmo, la meloda, la armona y los matices. El artista trabaja con ellos como
lo hara cualquier otro artesano con los suyos. El escucha que no tiene
formacin en el campo musical o sta es muy poca, rara vez los percibe de
forma separada, para l slo hay un todo que le produce un efecto o le
genera una respuesta.
Es importante que el escucha que quiera entender mejor el hecho
musical profundice sobre estos temas y comprenda as el por qu el
compositor usa o no determinados elementos.
La mayora de los historiadores concuerdan en que si la msica
comenz de algn modo, lo hizo con la percusin de un ritmo. Basta con
observar las culturas primitivas e indgenas para comprobar esta hiptesis,
ya que el ritmo es lo primero que nuestro cuerpo percibe y al cual reacciona
de forma natural; por ejemplo, cuando escuchamos msica nuestro primer
impulso es acompaarla con las palmas o con movimientos corporales
marcando el pulso o simplemente siguiendo el ritmo como tal.
La base de la msica se encuentra pues en el ritmo, es ste quien da
los cimientos para que todo este constructo mantenga un orden y equilibrio,
es quien da el sentido temper espacial que es complementado por los
aportes que hacen los otros elementos.
*LA MELODIA
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Es una sucesin coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve


en una secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro
de un entorno sonoro particular. La meloda parte de una base
conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no
vertical, incluye cambios de alturas y duraciones, y en general incluye
patrones interactivos de cambio y calidad. La palabra llego al castellano
proveniente del bajo latn meloda, que a su vez proviene del griego
moloidia (canto, canto coral), formada por melos (cancin, tonada,
msica, miembro de una tonada) y el griego oida (canto), de aedein
(cancin).
Es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este
arreglo (en la msica tonal) se realiza segn la tonalidad en la cual se disea
la meloda. La meloda tambin puede tener un significado emocional, es
difcil sealar cmo se produce ese sentimiento, combinaciones de ritmos,
alturas de los sonidos, cadencias, velocidad y otros elementos tcnicos que
pueden ser analizados en las melodas mismas pero no expresados en la
definicin.
Es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito sonoro
particular que suenan sucesivamente uno despus de otro (concepcin
horizontal), y que se percibe con identidad y sentido propio. Tambin los
silencios forman parte de la estructura de la meloda poniendo pausas al
discurso meldico.
Es la sucesin ordenada de sonidos para conformar frases musicales
de acuerdo con las leyes de la tonalidad.
*LA ARMONA
Es la superposicin de sonidos que se producen simultneamente, el
arte de conformar acorde.

Es ciencia y arte a la vez. Es ciencia porque ensea a combinar los


sonidos de acuerdo a las reglas inmutables con el fin de construir acordes, y
es arte porque de la habilidad y el buen gusto de la conduccin de las voces
armnicas resultar el trabajo realizado ms o menos musical.
*LOS MATICES.
Es la intencin, el color o dinmica que se da a la msica. Son las
diferentes gradaciones que se puede dar a un sonido o frase musical.
Son las dinmicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.
Los matices pueden ser de dos clases: Dinmicos, que tienen que ver con la
intensidad de los sonidos y aggicos, relacionados con las duraciones o el
tempo de los sonidos.
Del timbre ya se ha hablado en la parte correspondiente a las
cualidades del sonido.

1.2- Hechos folkloricos y populares.

Concepto.
El hecho folklrico, es una expresin cultural, consecuencia de un
proceso de vida tradicional. Este hecho puede ser modificado o sustituido a
travs de sucesivos procesos tradicionales. La danza, canto o el hecho
folklrico en general, surge en su medio sociocultural, cargado de contenido
o significado, lo cual nos lleva a conocer parte de una cultura y los
significados compartidos por sus protagonistas.
CARACTERSTICAS DEL HECHO FOLKLORICO:
El hecho folklrico representa las siguientes caractersticas:

* Annimo.
*Tradicional.
*Emprico.
*Colectivo.
*Dinmico
*Funcional
*Popular
*Regional
*Nacional
*Universal
Connotacin social y sincrtica.
Trminos generales no se ha podido definir de manera universal la
palabra Folklore. Por otro lado, se defini el hecho folklrico como toda
manera de sentir, pensar y actuar.
Los hechos o fenmenos folklricos, para ser considerados como tal,
deben reunir una serie de condiciones: anonimato, tradicionalidad, haberse
transmitido en forma oral, funcionalidad, vigencia colectiva en la comunidad
folklrica, etc. Constituyen una manifestacin de su identificada cultural
y social.
El folklore es una creacin originaria de un grupo y fundada en la
cultura tradicional expresada por grupos o individuos reconocidos, como

respondiendo a las aspiraciones de la comunidad, en cuanto stas


constituyen una manifestacin de su identificada cultural y social.
El folklore social recoge las manifestaciones del saber y la prctica
como resultado de las relaciones sociales, grupales y colectivas.
Organizaciones Sociales (ejemplos) El compadrazgo: el apadrinamiento
del bautismo de una nia o de un nio, el mismo establece una relacin de
cultural religiosa aprendido y utilizado por la sociedad durante el tiempo.
La sociologa de la msica o sociomusicologa, es la rama de
la sociologa que estudia las relaciones bidireccionales entre la msica,
entendida en su forma ms amplia, y la sociedad. Estas relaciones han sido
estudiadas por socilogos como Theodor Adorno, Alfred Schtz y Max
Weber. Por otro lado, la sociologa de la msica est ntimamente ligada a
otras disciplinas tales como musicologa y la etnomusicologa.

1.3- Musical: expresin social

Es, segn la definicin tradicional del trmino, el arte de organizar


sensible y lgicamente una combinacin coherente de sonido y silencios
utilizando los principios fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo,
mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos.
La msica, como toda manifestacin artstica, es un producto cultural.
El fin de este arte es suscitar una experiencia esttica en el oyente, y
expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La msica es
un estmulo que afecta el campo perceptivo del individuo; as, el flujo sonoro
puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicacin,
ambientacin, etc.).
Cultura y Msica.
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Buena parte de las culturas humanas tienen manifestaciones


musicales. Algunas especies animales tambin son capaces de producir
sonidos en forma organizada; lo que define a la msica de los hombres,
pues, no es tanto el ser una combinacin "correcta" (o "armoniosa" o "bella")
de sonidos en el tiempo como el ser una prctica de los seres humanos
dentro de un grupo social determinado.
Independientemente de lo que las diversas prcticas musicales de
diversos pueblos y culturas tengan en comn, es importante no perder de
vista la diversidad en cuanto a los instrumentos utilizados para producir
msica, en cuanto a las formas de emitir la voz, en cuanto a las formas de
tratar el ritmo y la meloda, y -sobre todo- en cuanto a la funcin que
desempea la msica en las diferentes sociedades: no es lo mismo la
msica que se escucha en una celebracin religiosa, que la msica que se
escucha en un anuncio publicitario, ni la que se baila en una discoteca.
Tomando en consideracin las funciones que una msica determinada
desempea en un contexto social determinado podemos ser ms precisos a
la hora de definir las caractersticas comunes de la msica, y ms
respetuosos a la hora de acercarnos a las msicas que no son las de nuestra
sociedad.
La msica como medio de expresin
La msica como muchos saben

es el arte por el cual de la

organizacin y la combinacin coherente de sonidos y silencios por algn


instrumento los cuales pueden ser desde unos palillos hasta la ayuda con el
piano en todas las ocasiones que se toca algn de estos instrumentos es
necesario tener algn emocin para poder expresar de una mejor manera el
ritmo de la msica.
Una de las ventajas de poder expresar los emociones en alguna
meloda ayuda a muchas personas a poderse relajar

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y tambin funciona

para poder compartir la msica y expresar situaciones o emociones a las


personas con alguna meloda.
A su vez en la msica se encuentran muchas emociones que pueden
ser desde alegra hasta tristeza, desde la emocin de vivir hasta el anhelo de
morir y al igual esto nos ayuda a comprender ms el mundo que nos rodea.
De los instrumentos ms comunes por el cual se puede expresar
estos sentimientos es el piano, ya que el intrprete da a conocer con lo que
est tocando y al coordinar el tocar y expresar este sentimiento ayuda mucho
al pianista para poder ser ms hbil y el pblico sepa apreciar. En ocasiones
la mayora de la gente no hace esto provocando que la meloda se venga
abajo y que

el pblico o el oyente

se aburran y tenga deseo de dejar de

escucharlo.
Todos los que de alguna u otra forma nos dedicamos a esta disciplina
artstica, tenemos la obligacin de dar a conocer los beneficios que la msica
de arte brinda, y as lograr rescatarla y ponerla al alcance de un mayor
nmero de personas; para que, conocindola, sepan distinguirla, valorarla,
gozarla, y disfrutar de sus bondades.

1.4- Enfoques musicales.

La historia de la cultura o Historia cultural no constituye una rama


independiente de la Historia, sino una corriente historiogrfica. El trmino
comenz a emplearse en 1970 por parte de historiadores ingleses, franceses
y norteamericanos. En el mbito hispnico, tanto el trmino como su
acometida prctica tardaron varios aos en implantarse.

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La historia cultural combina las aproximaciones de la antropologa y la


Historia con el fin de estudiar las tradiciones de la cultura popular o las
interpretaciones culturales de la experiencia histrica.
Por lo general, su objeto se centra en los hechos y circunstancias
histricas que acontecen a los grupos que nos constituyen las elites de una
sociedad, como las fiestas populares, lo rituales de carcter pblico, las
tradiciones orales y populares o la cultura de masas. De esta forma, se
analizan tanto los elementos culturales como las relaciones humanas que
hacen posible estas formas de cultura a menudo centradas en las ideas, el
arte, la tcnica, los medios de comunicacin de masas, etc. y las expresiones
de los grupos, colectivos o movimientos sociales que las conforman, como
los nacionalismos.
Tambin se tienen en consideracin determinados conceptos histricos
como identidad, etnicidad, clase, ideologa, poder, etc. y conceptos de
carcter psicolgico y sociolgico como percepcin, opinin, representacin,
comportamiento, memoria histrica, etc. De esta forma, en este bloque
temtico vamos a incluir todas las referencias que se enmarquen dentro del
campo de la historia y la sociologa en relacin con la cultura.
El hecho folklrico, es una expresin cultural, consecuencia de un
proceso de vida tradicional. Este hecho puede ser modificado o sustituido a
travs de sucesivos procesos tradicionales. La danza, canto o el hecho
folklrico en general, surge en su medio sociocultural, cargado de contenido
tradicional.
El hecho folklrico, sea cancin, danza, juego, copla, indumentaria,
adorno, comida, modismo lingstico, etc., es reconocido como tal cuando el
anlisis revela que, a travs de complejos culturales, ha ido adquiriendo los
rasgos que lo caracterizan como:
*Colectivo:

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Pues aunque en su origen haya sido creacin de un individuo, luego


fue compartido por todos los miembros de la comunidad. Que el hecho no
sea extrao a la comunidad, ni extico, debe ser parte de esa sociedad y que
tenga accin vigente.
*Tradicional
Es un requisito fundamental del hecho folklrico: que se transmita de
generacin en generacin. As los padres lo transmiten a sus hijos y los
maestros a sus alumnos. Le da carcter perpetuo y continuamente mutable.
En cuanto al rasgo de tradicional puede desprenderse del trmino oral, ya
que existen muchas tradiciones que las apoya el comercio, junto con las
costumbres familiares, religiosas.
La Msica como objeto antropolgico.
Lo que hemos visto hasta ahora, son los estudios sobre msica que
ms se acercan a lo que podra considerarse una perspectiva antropolgica.
Sin embargo, el grueso de los trabajos sobre msica en nuestro pas se ha
centrado en el anlisis formal. Este enfoque ha justificado de algn modo la
segmentacin del objeto msica. Esta perspectiva de anlisis del fenmeno
musical se relaciona con el hecho de que los investigadores que han
avanzado en el estudio de la msica de nuestro pas, provienen de una
disciplina especializada, como lo es la musicologa.
Lo que nos interesa en este punto, es analizar la competencia de un
estudio Antropolgico de la msica en tanto que expresin cultural, sin
centrar la atencin en lo estrictamente (tcnico)-musical.

Obj 2.1 Manifestaciones folklricas y musicales de cada Estado


en Venezuela

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El pueblo venezolano tiene muchas costumbres que la diferencia de


otras naciones, por ejemplo: La msica: la msica llanera, la gaita, el joropo,
el tamunangue. A su vez, es una de las expresiones culturales ms variadas
y con orgenes ms diversos; su evolucin no se ha detenido nunca, en
Venezuela la msica es motivo de alegra y diversin, entre sus gneros ms
importantes destacan: El joropo. El primer registro de su existencia data de
1749 y originalmente era llamado por el campesinado venezolano
fandango, por lo que estaba posiblemente emparentado con el fandango
espaol. Es una msica festiva que se ejecuta principalmente con arpa,
cuatro y maracas. Su danza, caracterizada por pasos y figuras muy
distintivas, es motivo de fiesta y constituye un baile alegre que invita a la
participacin popular
Las manifestaciones culturales.
Son por naturaleza o por definicin aquellas actividades culturales
publicas cuya caracterstica radica en producir un acto comunicacional para
fomentar los valores espirituales y materiales creados por la humanidad
(costumbres y creencias), con el fin de difundir las diversas manifestaciones
del arte y la cultura nacional y universal, para enriquecer nuestro
conocimiento acerca de las diversas tradiciones y costumbre de nuestra
regin.
Manifestaciones folklricas por Estado.
-Zulia: a la venga, que molleja, vergacin, mi hijito.
-Lara: maguar
-Apure: pija primo, camarita
-Tchira: toche, hijo de la grandsimo madre

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-Caraca: El pur, La pur


-Nueva espalda: ero.
-Sucre: ero
-Falcn: Paiza, lo Esguaalgo
-Mrida: no sea tan toche
-Trujillo: no sea tan pingo
-Barina: paisano
-Guarico: camara, pija, una pelusa
-Bolvar:
-Portuguesa: pyate, vaci, madre
-Cojedes: camarita
-Aragua:
-Yaracuy: jugate voz
-Delta amacuro:
-Amazonas:
-Anzotegui:
-Monagas:
-Valencia:

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Msica tpica de Venezuela

Varios estilos de msica venezolana tradicional, como la salsa y


merengue venezolano, son comunes a sus vecinos del Caribe. Quizs la
ms tpica msica venezolana es el joropo, una forma rural que se origin en
los llanos o planicies.
*Gaita zuliana:
Otra msica muy popular en Venezuela es la gaita, este gnero
originado en la regin del estado Zulia y es muy popular durante la estacin
de Navidad. La gaita unido al aguinaldo, conforman la representacin
nacional de la Navidad venezolana. Esta msica folklrica es una de las
principales en este pas.
*Golpe de Tambor & otros
Los golpes de tambor en Venezuela, aunque se han popularizado
como un gnero musical de diversin, estn ligados al culto a San Juan y
San Pedro.
En las Fiestas de San Pedro y San Juan se concentra la mayor parte
de la herencia musical africana en la cultura venezolana.
Esta msica se ha concentrado en la costa, especficamente desde el
cntrico estado Miranda hasta el occidental Estado Yaracuy.
*Msica llanera
Conocida como joropo, es un estilo de msica de origen campirano
que tiene races comunes con la msica llanera colombiana.

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Su instrumentacin consiste en arpa llanera, cuatro venezolano y


maracas llaneras. Y se concentra especficamente en la zona central ya llano
occidental del pas
Las costumbres tpicas Andinas. Mrida, Trujillo y San Cristbal
que parecen dispuestas a conservarse, estn relacionadas ntimamente con
las fiestas de la Natividad de Cristo y suelen presentar fases de amplias
proporciones sociales, las "Paraduras" y el "Robo del Nio" de origen
colonial. El "nacimiento", ms conocido como "pesebre" se arma unos das
antes de la Navidad; es una actividad, esencialmente hogarea, la cual
permite y exige la colaboracin colectiva. Celebran sus propias fiestas
patronales o religiosas en honor a un santo o virgen del catolicismo. Adems,
celebraciones generales tienen lugar durante la semana santa y navidad.
1- El Pesebre
2 -Paradura del Nio
3 -Festival del Violn
4 -Fiesta de la Virgen de la candelaria
5 -La Fiesta del Nio de la Cuchilla
6 -Santo Nio de Cacute
7 -Fiesta de la Virgen de Ftima
8 -Fiesta de San Benito
9- Ferias del Sol
10 -Semana Santa
Para los andinos la religin es sumamente importante, por ello es que
muchas de sus celebraciones como La Quema de Judas, Los Vasallos de La
Candelaria y La Fiesta de San Benito, son en honor a santos y personajes
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religiosos. Visitar este estado durante una de las celebraciones constituye un


espectculo lleno de devocin, msica y colorido que vale la pena
presenciar.

2.2 - Circuitos musicales regionalizados en Venezuela

Venezuela posee mucha variedad en cuanto a msica se refiere; tiene


bailes de esparcimiento o diversin, como lo es el joropo, bailes y danzas
devocionales, tales como los bailes de San Juan, Los Diablos del Corpus,
Tamunangue, Parrandas de oriente como el Guarandol, el Carite y otras
teatrales como el paloteo y los negritos de Apure, etc. que de cualquier
manera identifican regiones especficas de nuestro pas.
La Regin Llanera especficamente conformada por los estados:
Apure, Barinas, Cojedes, Gurico, y portuguesa estn representados por el
Joropo, baile representativo de todo nuestro pas tambin. La msica llanera
se destaca por su diversidad al bailar el joropo, encontrndose el Joropo
valsiao, cuartiao, escobillao, cepillao, zapatiao, y toriao el cual adopta su
estilo de acuerdoa la regin o estado donde se baile.
Cabe destacar que en este trabajo se mencionan las diferente regin
o regiones musicales de Venezuela haciendo nfasis en cada uno de los
estados que conforman la Regin Llanera, mencionando bailes tpicos,
Fiestas patronales y el himno de cada Estado, as mismo se destacan dos
estados orientales como lo son Nueva Esparta y Sucre.
Venezuela se puede dividir en nueve regiones musicales en todo su
territorio, que por su contenido cultural, cada una produce msica con
marcadas diferencias a las otras regiones. Nuestro pas es grande
conformado de una diversidad geogrfica sorprendente: Contamos con

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extensos llanos, una zona montaosa de picos nevados como son los Andes.
Selvas vrgenes impenetrables en Guayana, una larga costa de bellas
playas, islas, un enorme ro con su delta caudaloso, lagos gigantes,
complejas urbes y hasta un desierto en. . . Los Mdanos de Coro! Las
diferencias en el medio ambiente fsico natural, aunado a las distintas
mezclas de culturas que cada regin contiene, desarrollaron un mapa de
gran variedad musical en nuestro pas, dividido por zonas ms que por
estados.

2.3- msica folklrica: Evolucin histrica

"La historia de la msica en Venezuela no puede escribirse hoy, con


propiedad sino hasta el ao 1919, porque entonces comenz el movimiento
que est desarrollndose, e histricamente no puede narrarse ni valorarse
con justicia, porque an no ha concluido.
Para muchos autores el principio de la historia de la msica en
Venezuela es un hecho que no se puede investigar con propiedad, debido a
un largo periodo en donde "no existi ninguna manifestacin musical digna
de tomarse en cuenta. Nuestro pas a diferencia de Mxico o del Per, fue
una de las colonias ms pobres y descuidadas del Continente Americano
durante la dominacin espaola".
La historia musical venezolana en sus comienzos se dividi entre lo
acadmico representado por el poder de la iglesia catlica y lo popular
representado por los esclavos y los indgenas. Sin embargo la msica
acadmica venezolana tuvo un desarrollo paralelo a la msica popular desde
la colonia, y no fue sino hasta mediados del siglo XIX cuando estas dos
corrientes se integraron para formar una nueva generacin de msicos
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venezolanos. Esta primera generacin fue integrada por el Padre Sojo, Juan
Manuel Olivares, Jos ngel Lamas y Bartolom Bello.
La segunda generacin y quizs una de las ms importantes en la
historia venezolana fue integrada por Cayetano Carreo (abuelo de la
famosa pianista venezolana Teresa Carreo) y Lino Gallardo, Jos Antonio
Calcao, Juan Vicente Lecuna, Juan Bautista Plaza, Moiss Moleiro y
Vicente Emilio Sojo. Este ltimo fue uno de los msicos ms destacados de
toda la historia venezolana, ya que durante el siglo XX enriqueci esta unin
de la corriente popular con la acadmica. "Para aquellos aos," se puede
dividir la msica venezolana "antes de Sojo y despus de l." Debido a su
valioso aporte como educador, y como creador de valiosas obras sociales y
artsticas. Fue el fundador del Orfen Lamas y de la Orquesta Sinfnica
de Venezuela y

quizs

uno

de

los

primeros

en

promover

el nacionalismo musical venezolano durante el siglo XX.


A finales del siglo del siglo XX tenemos a Chelique Sarabia,
(margariteo) quien alcanzo el reconocimiento internacional. Y al maestro
Simn Daz, msico cantautor e interprete, creador de la famossima cancin
"Caballo viejo", y quien por su gran trayectoria alcanzo el reconocimiento que
otorga el Grammy a msicos destacados (premiacin del 2008). Por otro lado
estn Aldemaro Romero, Soledad Bravo, Lilia Vera, Rubn Cedeo, Hugo
Blanco, Al Primera, Alberto Naranjo, Hernn Gamboa, Gualberto Ibarreto,
Juan Carlos Salazar, Cecilia Todd, Esperanza Mrquez, Reinaldo Armas, El
Carrao de Palmarito, Scarlet Linares, Reina Lucero, Cristina Maica, Eneas
Perdomo, Freddy Salcedo, Luis Silva, Cholo Valderrama; as como
los grupos Serenata Guayanesa, Guaco, Maracaibo 15, quienes han
representado un importante papel en la difusin de la msica venezolana de
la nueva era, que incluyen obras excelentes de autores como Otilio Galndez.

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Por supuesto en esta etapa no podemos olvidar al Maestro Jos


Antonio Abreu quien "Fund y dirigi la Orquesta Sinfnica Simn Bolvar
(OSSB), as como tambin la Orquesta Sinfnica Nacional Juvenil (1975) y la
Fundacin del Estado para el Sistema Nacional de Orquestas Infantiles y
Juveniles (FESNOJIV), que es una red de orquestas infantiles, juveniles y
coros que involucra cerca de 250 mil jvenes msicos" y que actualmente es
un ejemplo para todo el mundo.
Este Sistema de Orquestas Infantiles y Juveniles de Venezuela
(FESNOJIV) ha dado una luz de esperanza a los venezolanos. Debido a que
ha transformado la msica sinfnica en un Programa Social del Estado
venezolano, "hoy en da es posible que nios y jvenes de todos los estratos
sociales, tengan acceso a una formacin musical integral a partir de la
ejecucin de un instrumento".

3.1- Evolucin y desarrollo de la msica popular venezolana.

La msica ha sido considerada el mtodo ms eficaz,


La msica misma le ha servido al hombre para expresar sus
sentimientos, virtudes y creencias religiosas.
Se pueden escuchar a lo largo y ancho de nuestro pas las ms ricas y
variadas formas de hacer

Las diferencias en el medio ambiental,


Evolucin Musical.
En Venezuela
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Los venezolanos somos ricos en los cantares del da a da,


Igualmente evolucionamos con el negro africano que nos trajeron sus
cantos alegres, religiosos,
En la medida en que el inters por la msica fue invadiendo a los
hombres y mujeres de nuestra Venezuela y se abri la brecha del
aprendizaje musical,
Despus de ese movimiento que se puede considerar como padres de
msica de los grandes salones y de las grandes urbes,

Es interesante acotar que este proceso evolutivo de la msica popular


venezolana se ha afianzado ms hacia los movimientos de msicos y
agrupaciones de proyeccin cultural que hacia las regiones originarias de
nuestras expresiones musicales.

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Conclusin

El folklor de nuestra nacin est dada por un compendio de


manifestaciones cultivadas por generaciones y valoradas por sus habitantes
como un sentido de pertenencia nico e inevitable a lo largo de las
generaciones.
En Venezuela el folklore es uno de los ms ricos y variados. Esas
cualidades se deben, sobre todo, a que Venezuela es un pas pluricultural
formado por una mezcla de distintos elementos tnicos, y cada uno de esos
elementos ha dado su aporte a la formacin del folklore venezolano.
No obstante, dichos elementos no son determinados directos y
exclusivos para el origen y desarrollo de las manifestaciones folklricas, ya
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que el pueblo, aunque las haya heredado e imitado, no las presenta de una
manea igual a las que ha recibido, sino que las selecciona, adopta y recrea,
dndole una forma nueva propia y original.
La esencia del folklor y msica popular venezolana es el cuerpo de
expresin de una cultura, compuesto por cuentos, msica, bailes, leyendas,
historia oral, proverbios, chistes, supersticiones, costumbres, artesana y
dems, comn a una poblacin concreta, incluyendo las tradiciones de dicha
cultura, subcultura o grupo social.

Bibliografa

www.google.co.ve/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=composicion+musical+
http://www.actualidad-24.com/2012/02/bailes-populares-tipicos-yfolkloricos.html.
http://es.scribd.com/doc/53566106/trabajo-HECHO-FOLKLORICO#scribd
http://www.folkloredelnorte.com.ar/hechofolk.htm
http://hechosfolklorico.blogspot.com/

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