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“Tomar” MTM: ESTUDIO DE TIEMPOS PREDETERMINADOS Estudio del Trabajo II EQUIPO II 01/Febrero/2013 Estudio del

“Tomar”

MTM: ESTUDIO DE TIEMPOS PREDETERMINADOS

“Tomar” MTM: ESTUDIO DE TIEMPOS PREDETERMINADOS Estudio del Trabajo II EQUIPO II 01/Febrero/2013 Estudio del Trabajo

Estudio del Trabajo II

EQUIPO II

01/Febrero/2013

Estudio del Trabajo II

MTM: ESTUDIO DE TIEMPOS PREDETERMINADOS Estudio del Trabajo II EQUIPO II 01/Febrero/2013 Estudio del Trabajo II
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ   MATERIA : Estudio del Trabajo II
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ   MATERIA : Estudio del Trabajo II
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ   MATERIA : Estudio del Trabajo II

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

INSTITUTO TECNOLOGICO DE VERACRUZ

 

MATERIA: Estudio del Trabajo II

 

GRUPO: 4X6-C

HORA: 10:00-11:00 hrs.

SALON: 38

PROFESOR: Fredy Martínez Cortes

TRABAJO:UNIDAD 1. Estudio de Tiempos Predeterminados

Movimiento: TOMAR.

INTEGRANTES EQUIPO 2:

Álvarez Cruz Sheila Leticia

 

Barrón de la Torre Oscar

Campos Carranza Ivan

Castillo Montejo Ulises

Del Carmen López Yamili

Vigueras Hernandez Frida Stephany

FECHA: Viernes 1 de Febrero del 2013

CICLO ESCOLAR: Ene-Jun 2013

 
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INDICE

Introducción……………………………………………………………………….3

 

2.1 MTM (Methods Time Measurement)……………………………………….4

2.1.1

Antecedentes……………………………………………………………………4

2.1.3

Ventajas y Desventajas del MTM…………………………………………….5

2.1.4

Unidad TMU……………………………………………………………………6

2.2 TOMAR G(Grasp)……………………………………………………………….6

2.2.1

Definición……………………………………………………………………….6

2.2.2

Factores Influyentes………………………………………………………….6

2.2.2.1 Tiempo de Selección……………………………………………….6

2.2.2.2 Naturaleza del Objeto………………………………………………7

2.2.2.3 Alrededores del Objeto………………………………………………7

2.2.3

Codificación………………………………………………………………

8

2.2.4

Descripción de las Clases de “Tomar” ………………………………………8

 

2.2.4.1 G1-Tomar………………………………………………………….9

2.2.4.2 G2- Volver a Tomar………………………………………….

10

2.2.4.3 G3- Transferir………………………………………………….……10

 

2.2.4.4G4- Tomar Seleccionando…………………………………….

11

2.2.4.5

G5- Tomar por Contacto……………………………………….11

 

2.2.5

Modelos para el tomar…………………………………………………

12

2.2.6

Reglas de Aplicación e Indicaciones para el “Tomar” …………….

13

2.2.7

Hojas de Trabajo………………………………………………………….14

 

Conclusión……………………………………………………………….……….17

Referencias Bibliográficas…………………………………………………..18

Anexos…………………………………………………………………………….19

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INTRODUCCIÓN

 

El Estudio de Tiempos Predeterminados, o por sus siglas en inglés MTM (Methods Time Measurement) es un sistema que nos da las herramientas necesarias para establecer una secuencia de movimientos manuales que dan como resultado un movimiento básico de gran utilidad para el Estudio del Trabajo y que además nos permite determinar tiempos teóricos para una actividad humana dentro de cualquier sector productivo, y que incluso, podemos aplicar dicho método para describir actividades de la vida diaria.

La importancia de los movimientos MTM recae en que un 85% de las tareas humanas están compuestas por 5 movimientos básicos, los cuales son Alcanzar, Tomar, Mover, Posicionar y Soltar.

El

movimiento de Alcanzar da inicio al ciclo, que comprende en mover la mano

o

los dedos hacia un lugar determinado o indeterminado en donde se

encuentra el objeto y que lo procede inmediatamente el movimiento Tomar (grasp) el cual permite adquirir el objeto y tomar control del mismo, dicho movimiento puede ser de diversos tipos dependiendo de la naturaleza del objeto, su posición, tamaño y de sus características físicas, por lo se divide en 5 clases de “tomar”, para los cuales a cada uno se les ha asignado un tiempo normal predeterminado y cuyos tiempos ya incluyen factores como la distancia, grado de control o el peso del objeto.

 

Además, para una descripción más objetiva, las 5 clases de tomar, son aun subdivididas dependiendo de sus características, sumando asi 11 posibles situaciones para el movimiento de tomar, las cuales facilitan al analista dar una mejor descripción del movimiento, y los cuales se podrán apreciar en este documento.

Finalmente, tenemos los 3 movimientos básicos que le procede que son mover, posicionar y soltar los cuales en conjunto permiten que el trabajo y los tiempos

de

ejecución puedan ser determinados antes de iniciar un trabajo.

 
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2.1 MTM (Methods Time Measurement)

Es un procedimiento para perfeccionar los métodos y establecer los tiempos de producción como resultado de reconocer, clasificar y describir los movimientos empleados o requeridos para ejecutar una operación dada y asignarles tiempos normales predeterminados.

El MTM es un lenguaje de símbolos universal, de tal forma que dos personas formadas en el convenientemente, que no conozcan el idioma de su interlocutor, son capaces de comprender sin hablarse los trabajos realizados por este método de cualquiera de ellos.

El factor humano en la empresa moderna es muy influyente en el conjunto de los componentes del trabajo.

MTM es la organización de las operaciones por descripción, estructuración, planificación y análisis/síntesis con ayuda de bloques de proceso, que son definidos en todo su contenido y de tiempo.

Con MTM pueden ser determinados tiempos teóricos para la ejecución de elementos de actividades totalmente influenciables por el ser humano. De la utilización de los sistemas de blockes de proceso resultan referencias importantes para la formación de lugares de trabajo y métodos de trabajo.

Los movimientos básicos del MTM son:

Alcanzar, Tomar, Mover, Posicionar y Soltar.

2.1.1 Antecedentes

Tomar, Mover, Posicionar y Soltar. 2.1.1 Antecedentes Desde 1885, después de que Taylor experimentase los nuevos

Desde 1885, después de que Taylor experimentase los nuevos métodos y verificase sus resultados, llego a la conclusión de que: “La mayor producción se obtiene cuando un operario recibe una tarea bien definida”. En 1912 publicó un resumen analítico del Estudio de tiempos. Sus bases se aplican actualmente.

A la par de Taylor, los Gilbreth orientaban sus investigaciones en el Estudio de los Movimientos y Micro-movimientos que son la base de la medida racional del trabajo.

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La realización de un movimiento, incluso el más pequeño que se pueda realizar, consume un tiempo y por tanto el binomio movimiento-tiempo es inseparable.

El MTM fue creado por tres ingenieros norteamericanos llamados: H.B. Maynard, D.J.Stegemerten y J.L. Schawb en la década de los cuarenta, después de haber realizado estudios preliminares en Westinghouse Electric Corporation

En 1945 Maynard, Stegemerten y Schawb comenzaron el estudio de un sistema para determinar los métodos precisos de realización de una producción antes de que ésta comenzara. Si los operarios ya estaban preparados de antemano, en el mejor método, las posibilidades de mejora posterior serian menores y por tanto el producto más rentable desde un principio, aparte de los gastos de formación que serian menores.

Se decidieron a estudiar las operaciones comunes con el fin de obtener formulas de métodos y comenzaron observando las operaciones realizadas en una taladradora sensitiva. Los resultados obtenidos les sorprendieron incluso a ellos porque se dieron cuneta de que habían, después de usarlos en otros trabajos diferentes y obtener resultados correctos, separado verdaderos movimientos de base y establecido tiempos correctos para cada uno de ellos.

2.1.3 Ventajas y Desventajas del MTM

Este sistema tiene unos límites que son:

Solo es para movimientos manuales totalmente influenciables por el hombre.

Los tiempos de proceso o no influenciable por el hombre, son generalmente determinados o calculados mediante estudios de tiempo con cronómetros.

En los valores de tiempos normales, no están contenidos tiempos de recuperación ni suplementarios (personales o cosas).

Las ventajas del sistema MTM son:

Métodos de trabajo y tiempos de ejecución pueden ser determinados antes del inicio del trabajo.

Obliga al usuario a fijar detalladamente el método de trabajo antes de la determinación del tiempo.

La codificación de los elementos de movimientos lleva a una descripción de la secuencia de trabajo reproducible.

La utilización del sistema MTM para la determinación de tiempos, en los casos de reclamaciones debidos a diferenciación salarial en función de la productividad en los tiempos de pago por tarea.

 
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2.1.4 Unidad TMU Para registrar los movimientos y asignar los tiempos correspondientes a la operación
2.1.4
Unidad TMU
Para registrar los movimientos y asignar los tiempos correspondientes a la
operación analizada, se emplea el formato “Hoja de análisis y métodos”. Es
necesario poner particular interés en la unidad de tiempo usada la cual es el
TMU.
Los investigadores crearon una nueva unidad de tiempo que denominaron TMU
(Time Measurement Unit) cuyo valor es de 0,00001 horas, como se puede ver
pequeñísima, que facilitaba los cálculos.
Las conversiones son por tanto:
1TMU = 0.00001 hora
1 100,000.0 TMU
hora
=
= 0.0006 minutos
1 minuto
=
1,666.7 TMU
= 0.036 segundos
1 segundo
=
27.8 TMU
2.2 TOMAR
2.2.1 Definición: tomar es el movimiento básico que es ejecutado
para adquirir el control suficiente de uno o más objetos con los
dedos o la mano a fin de permitir la ejecución del movimiento
2.2.2
FACTORES INFLUYENTES
La clase de tomar depende de como debe de ser conseguido el control
necesario sobre un determinado objeto. Existen clases de tomar que requieren
control mínimo, medio y elevado, los cuales tienen entre si una diferencia de
tiempo bastante grande. Tomar un objeto mezclado requiere de cuatro veces
más de tiempo que tomar un objeto que se encuentra solo.
2.2.2.1 Tiempo de selección.
El tiempo de selección es causado por la necesidad de elegir el objeto que se
va a tomar. Puede o no estar presente en el tomar dependiendo delas
circunstancias en que se efectúa el movimiento. Parte de la selección ocurre
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durante el Alcanzar, el resto ocurre durante el tomar y su tiempo está incluido en el de éste elemento.

 

Para hacer una elección se necesita control muscular, visual y mental, por las siguientes razones:

1.) El control muscular está formado en primer término por una dirección del movimiento de la mano y los dedos hacia el objeto que se va a tomar; este normalmente ocurre durante el Alcanzar. Por otra parte el control puede ocurrir cuando los dedos se colocan en forma adecuada al finalizar el Alcanzar y antes de efectuar el Mover.

2.) El tiempo de selección para el control visual está ocasionado porque los ojos se deben "fijar" en el objeto que se va a tomar. En algunos casos, como cuando se debe tomar un objeto entre otros, este tiempo es apreciablemente mayor.

3.) El control mental incluye la acción mental de hacer una simple decisión como si o no. Los tiempos que se dan en las tablas MTM para tomar incluyen todo el tiempo necesario para la selección.

2.2.2.2

Naturaleza del objeto

Es evidente que el tiempo de tomar variará con la forma y el tamaño del objeto; es más fácil tomar un lápiz que un alfiler, por ejemplo. La forma del objeto puede tener mucha influencia en el tiempo para tomarlo; cuando el objeto tiene una forma irregular desbalanceada se debe tener más cuidado para seleccionar adecuadamente el punto de agarre, que permite mantenerlo firme.

 

2.2.2.3

Alrededores del objeto

Tomar un objeto aislado colocado en un lugar destapado emplea menos tiempo que tomar uno cuyos alrededores presentan interferencias para el movimiento. Por esto es por lo que los tiempos empleados para tomar, están influenciados por los alrededores del objeto.

 
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2.2.3 CODIFICACIÓN La codificación sirve para identificar los diferentes casos del movimiento tomar. La primera
2.2.3 CODIFICACIÓN
La codificación sirve para identificar los diferentes casos del movimiento tomar.
La primera posición en el código contiene la letra que identifica al movimiento,
la segunda posición para identificar las clases, la tercera posición únicamente
se utiliza para clases de coger G1 y G4 y hay una cuarta posición que solo se
utiliza para el caso de coger G1C.
G
.
.
.
TOMAR
Clases de tomar
Para G1 y G4; características del objeto
Para G1C; características del objeto
2.2.4 DESCRIPCIÓN DE CLASES DE “TOMAR”
Existen 5 clases de tomar
 G1-tomar
 G2- volver a tomar
 G3- transferir
 G4- tomar seleccionado
 G5- tomar por contacto
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2.2.4.1 Tomar G1

Se distingue según la posición y característica de la pieza:

G1A

Tomar una pieza sola, fácil de agarrar, cerrando simplemente los dedos. Este movimiento es el que sucede con mayor frecuencia. Normalmente precedido por un alcanzar caso R-A o R-B

G1B

Tomar una pieza muy pequeña o que es plana y esta tendida sobre una superficie plana. Normalmente precedido por un alcanzar caso R-B o R-D

G1C Tomar una pieza aproximadamente cilíndrica, existiendo impedimentos desde abajo y desde un lado. Este a su vez se divide según las dimensiones de los diámetros de la pieza en G1C1, G1C2 Y G1C3.

de los diámetros de la pieza en G1C1, G1C2 Y G1C3. Imagen caso G1B Imagen caso

Imagen caso G1B

Imagen caso G1C

La clase G1C se divide según las dimensiones de las piezas en:

CLASE

DIÁMETRO

G1C1

De 12 hasta 25 mm De 6 hasta 12 mm < 6 mm

G1C2

G1C3

Éste ultimo movimiento, el Tomar G1C3 siempre debe ser precedido por el movimiento de alcanzar caso R-D.

Además, cuando el diámetro es >25 mm, éste se analiza como G1A o G1B.

por el movimiento de alcanzar caso R-D. Además, cuando el diámetro es >25 mm, éste se
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por el movimiento de alcanzar caso R-D. Además, cuando el diámetro es >25 mm, éste se
por el movimiento de alcanzar caso R-D. Además, cuando el diámetro es >25 mm, éste se

2.2.4.2

Volver a tomar G2

Sirve para mejorar el agarre o para llevar el objeto a una posición mas adecuada. En este movimiento nunca se pierde totalmente el control sobre el objeto.

 

En otras palabras, éste movimiento se emplea para cambiar la forma de tomar un objeto que ya está bajo control manual para mejorar o aumentar ese control. El cambio se hace por medio de una rápida serie de movimientos muy cortos de los dedos en tal forma que no se pierde el control del objeto.

 
 

2.2.4.3

Movimiento transferir G3

Ocurre cuando es pasado de una mano a la otra, donde la mano que transfiere el objeto deja de tener control sobre el mismo.

Para transferir un objeto muy pequeño, o cuando existe el peligro de lesión de la mano así como cuando existe el peligro de dañar el objeto, se debe de analizar el movimiento de Alcanzar que antecede al trasferir como caso R-D.

En el análisis del MTM, el G3 se indica tanto en la columna de la mano derecha como de la izquierda

En el análisis del MTM, el G3 se indica tanto en la columna de la mano
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2.2.2.4 Tomar seleccionado G4

Es el tomar un objeto que se encuentra mezclado con otros y el cual debe ser seleccionado o escogido.

Ocurre con frecuencia en la práctica y siempre lo antecede un Alcanzar R-C. Se divide en tres clases diferentes según las dimensiones de objeto: G4A, G4B Y G4C:

CLASE

DIMENSIONES

G4A

>25x25x25 mm 6x6x3 hasta 25x25x25 mm <6x6x3 mm

G4B

G4C

Es importante mencionar que se deben analizar los movimientos adicionales necesarios para poder separar los objetos que se encuentren enganchados o pegados.

2.2.2.5 Tomar por contacto G5

Este movimiento se presenta cuando se obtiene suficiente control sobre un objeto por medio de un simple contacto sobre el mismo, sin cerrar los dedos, y es posible ejecutar el movimiento siguiente.

Se usa cuando se logra un control parcial haciendo tocando la superficie del objeto mediante la mano o los dedos.

Éste movimiento se presenta también cuando en un movimiento de Alcanzar y teniendo los dedos semi doblados se utilizan como “gancho” para abrir, por ejemplo, un cajón.

El G5 le puede preceder un movimiento de alcanzar caso R-A, R-B, R-Co R-D.

para abrir, por ejemplo, un cajón. El G5 le puede preceder un movimiento de alcanzar caso
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para abrir, por ejemplo, un cajón. El G5 le puede preceder un movimiento de alcanzar caso
para abrir, por ejemplo, un cajón. El G5 le puede preceder un movimiento de alcanzar caso

2.2.5 Modelos para el tomar

El movimiento “tomar” esta conformado a su vez de pequeños movimientos como los son el Alcanzar, Mover, Posicionar y Soltar.

Se elaboraron modelos para “Tomar” con el fin de facilitar al analista MTM el análisis de tal movimiento que surgen en raras ocasiones y para indicar que casos de movimientos conforman normalmente un tomar.

En la tabla de valores normalizados MTM se muestran los casos de tomar que deben ser considerados como valores estándar. Con longitudes de movimiento Alcanzar y Mover en este caso de ≤2 cm.

Código Modelo del movimiento Tiempo en TMU R2A + G5 G1A 2.0 G1A + M2B
Código
Modelo del movimiento
Tiempo en TMU
R2A + G5
G1A
2.0
G1A + M2B
G1B
3.5
G5+ M2B+
G1C1
7.3
RL2+ R2A+
G1C2
8.7
R2D + G1C1
G1C3
10.8
P1SE+ G1C1
G2
5.6
RL2+ R2A+ G5+ RL2+ R2A+ G5+ M2B
5.6
G1A+ Tiempo de reaccion
G3
+ RL1
R2D + G1C1 G1C3 10.8 P1SE+ G1C1 G2 5.6 RL2+ R2A+ G5+ RL2+ R2A+ G5+ M2B
12
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G4A

P1SE+ G1A

7.3

G4B

P1SE+ G1B

9.1

G4C

P1SE+ G1A+ G2

12.9

G5

Coger por contacto

0.0

2.2.6 REGLAS DE APLICACIÓN E INDICACIONES PARA EL “TOMAR”

1. El caso G1A es analizado como G1B, cuando existe el peligro de lastimarse los

dedos o cuando existe peligro de dañar el objeto.

2. Cuando se dificulta el tomar debido al uso de guantes, en caso necesario serán

analizados los movimientos adicionales.

3. El tomar el objeto con unas pinzas alicates o una herramienta, no se analiza como

tomar si no como mover.

4. Si a pesar de suficiente practica, un movimiento de mover es retardado debido a

un “volver a tomar” debe ser analizado un “volver a tomar” G2 como movimiento determinante de tiempo.

5. Se tiene un caso G1A o G1B en lugar de un “transferir” G3, cuando un objeto que

esta sostenido por una mano y que va a ser también tomado con la otra, para así ejecutar con ambas manos el movimiento siguiente.

6. Para “transferir” un objeto muy pequeño o cuando existe el peligro de lesión de la mano, así como existe peligro de dañar el objeto, se debe analizar el movimiento de alcanzar que antecede al “transferir” como caso R-D.

7. En piezas grandes que estén mezcladas, se puede analizar un G1A en lugar de G4

(como si estuviera sola).

-D. 7. En piezas grandes que estén mezcladas, se puede analizar un G1A en lugar de
-D. 7. En piezas grandes que estén mezcladas, se puede analizar un G1A en lugar de
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2.2.7 HOJAS DE TRABAJO

1.- Indique de que caso de tomar se trata.

Simplemente cerrando los dedos G1A Con cuidado debido al peligro de lesionarse o dañar la
Simplemente cerrando
los dedos
G1A
Con cuidado debido al
peligro de lesionarse o
dañar la pieza
G1B
Una pieza aislada
Que esté de forma
plana sobre una
superficie plana o que
es pequeña (3x3 mm)
G1B
Que es
G1C
aproximadamente
cilíndrica existiendo
TOMAR
impedimentos por
abajo y por un lado
Por simple contacto
G5
Mejorando el agarre
de control ya existente
G2
o
prelinear
Pasando una pieza de
una mano a la otra, la
mano que entrega dejo
de controlar el objeto
G3
Un objeto que se
encuentra revuelto
con otros
Y
que se debe
G4
seleccionar
Un puñado
De objetos revueltos
G1A
De objetos estibados
G1A
revuelto con otros Y que se debe G4 seleccionar Un puñado De objetos revueltos G1A De
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2.- Marque con una X el tipo de tomar

Tomar

G1A

G1B

G1C

G2

G3

G4

G5

1

Un destornillador que está aislado

X

           

2

Un destornillador revuelto con otros

         

X

 

3

Un botón accionador en una máquina

           

X

4

Una palanca de accionamiento en una máquina

           

X

5

Una broca que se encuentra en posición horizontal sobre una mesa de trabajo y que está en contacto con otra broca

   

X

       

6

Una pieza con una mano, dejando el control a otra que la llevaba

       

X

   

7

Una arandela de presión que se encuentra sola sobre un banco de trabajo

 

X

         

8

Una pieza con filos (usando guantes)

 

X

         

9

Mejorando el control para ensamblar una pieza

     

X

     

10

Una broca que se encuentra revuelta con otra

         

X

 

3.- Márquese con una X las formas de alcanzar que pueden proceder a tomar indicado en la tabla.

Tomar

 

Alcanzar

 

R-A

R-B

R-C

R-D

R-E

G1A

X

X

     

G1B

 

X

 

X

 

G1C1

X

X

 

X

 

G1C2

X

X

 

X

 

G1C3

     

X

 

G2

X

       

G3

     

X

 

G4

   

X

   

G5

X

X

X

X

 
G3       X   G4     X     G5 X X X
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4.- Analice usted los movimientos básicos de alcanzar y tomar en las siguientes secuencias.

Secuencia

COD.

TMU

COD.

1

A

45cm de distancia a un conmutador

G5

0.0

 

basculante para accionarlo

2

A

35cm de distancia a una llave fija sola,

G1A

2.0

 

con un espesor de 8mm

3

A

30cm de distancia a un tornillo de cabeza

G4A

7.3

 

hexagonal M8x30, que se encuentra revuelto con otros dentro de un recipiente

abierto

4

A

20cm a un tornillo sin cabeza M4x12 que

G4B

9.1

 

se tiene en la palma de la mano revuelto

con otros 5

5

A

28cm de distancia hacia una platina que

G1B

3.5

 

esta sobre una superficie plana de la mesa de una prensa hidráulica

6

A

16cm de distancia a un flexómetro

G3

5.6

G3

(metro) que se tiene en la palma de la

mano (pasar de una mano a otra)

7

A

60cm de distancia a una pieza colgada

G2

5.6

 

en un transportador o eslinga

8

A

45cm de distancia a una cesta con asas

G5

0.0

 

para empujarla contra un tope

9

A

30cm de distancia a una pieza fácil de

G1A

2.0

 

agarrar que se encuentra en un dispositivo (2800 veces por turno)

10

A

45cm de distancia, a una pieza sola que

G2

5.6

 

viene sobre un transportador de banda en

movimiento continuo

11

A

30cm de distancia a una arandela de

G1C

8.7

 

presión de 8mm de diámetro, que se

encuentra en posición horizontal

12

A

30cm de distancia a un seguro anular de

G1A

2.0

 

21,6mm y se encuentra solo sobre una superficie de material espuma

13

A

20cm de distancia a una regla que se

G3

5.6

G3

encuentra en la otra mano, para colocarla en posición de uso con las 2 manos

14

A

28cm de distancia una pieza que se

G1A

2.0

 

encuentra dentro de un troquel y sobresale

 

3mm

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A

20cm de distancia a una llave fija que

G3

5.6

G3

sobresale 8cm de la otra mano (pasar de mano a mano)

A 20cm de distancia a una llave fija que G3 5.6 G3 sobresale 8cm de la
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CONCLUSION

Si ponemos especial atención en las actividades de manufactura, y no solo eso, si no también en las actividades cotidianas nos daremos cuenta que las tareas que realizamos están constituidas principalmente por cinco movimientos básicos los cuales son alcanzar, tomar, mover, posicionar y soltar. Nuestro trabajo se enfocó básicamente en el segundo de los movimientos fundamentales del MTM que es “Tomar” la cual es precedida por “alcanzar” y posteriormente “mover”; y aunque esta palabra es de lo más familiar y al escucharla sabemos de lo que estamos hablando, hemos quedado en claro que detrás de esa palabra tan sencilla existen varias consideraciones las cuales nos permiten utilizarla para describir uno de los 5 movimientos básicos en el sistema de medición de tiempos MTM.

Un aspecto muy importante que se toma en el MTM es la codificación pues con ella es más fácil de identificar las diferentes clases de tomarde una manera más organizada y sencilla. Sabemos que el Tomar está dividido en 5 clases, las cuales son: Tomar, Volver a Tomar, Transferir, Tomar seleccionado y Tomar por contacto. Cada una de ellas tienen una función muy importante y única, ya que describen situaciones diferentes en las condiciones que se encuentre el objeto, como su tamaño, su naturaleza, su forma, si es circular, plana, filosa, si es fácil de localizar o por el contrario si se debe ubicar previamente para después tomarlo, todo ello da como consecuencia que a cada uno de los submovimientos de “tomar” se les sean asignados tiempos estándares diferentes que varian desde el 0.0 TMU hasta los 12.9 TMU.

Es importante mencionar que para el estudio de tiempos con el sistema MTM debemos estar familiarizados con una nueva unidad de medida llamada TMU que equivale a 1/1000000 hora.

Por último, no debemos olvidar que a pesar que la división y el uso de los diferentes tipos de “tomar” están claramente definidos, podemos toparnos con situaciones como que el objeto sea filoso o cause algún daño, que en vez de ser uno sean varios y estén apilados, o bién que se utilice alguna herramienta para tomarlas como pinzas. En éstos casos especiales existen algunas reglas y consideraciones las cuales son de importancia tomar en cuenta, para asi poder utilizar correctamente la codificación existente.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía:

W. Niebel Benjamin, Freivalds Andris (2009) Ingeniería Industrial:

Métodos, estándares y diseño del trabajo (duodécima edición) México, Editorial McGraw-Hill

Manual MTM Tablas y Normas.

Fuentes electrónicas:

http://www.buenastareas.com/materias/tmu/0

http://perso.wanadoo.es/dgmerayo/ApuntesMTM.htm

 
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CONTENIDO DEL CD:  VIDEO EXPLICATIVO DE MOVIMIENTOS BÁSICOS DEL MTM  VIDEOS DE LOS
CONTENIDO DEL CD:
 VIDEO EXPLICATIVO DE MOVIMIENTOS BÁSICOS DEL MTM
 VIDEOS DE LOS DIFERENTES MOVIMIENTOS DE “TOMAR”,
HECHOS POR EL EQUIPO
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