Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Semana 10
Principios de la Persona
Unidad 4. Valores Humanos
Propsito de unidad
Unidad 4
Valores Humanos
Temas
Tiempo de estudio
8 horas
En este apartado analizars la aplicacin de los valores ticos en las interacciones del ser humano en
comunidad y la relevancia de que toda persona logre experimentar en sus acciones los valores. Asimismo,
resolvers tu Actividad Integradora y tu Evaluacin correspondientes a esta Unidad.
Ser importante reflexionar respecto a los puntos siguientes:
En qu medida mi felicidad est en funcin de obtener plenitud?
Hay alguna correspondencia entre la edad y la madurez emocional
UVM - OnLine
Conceptos clave
Felicidad
Placer
Hedonismo
Plenitud
Sentido de la vida
UVM - OnLine
Acciones humanas
Placer y felicidad
No hace mucho, Hugh Hefner, fundador de una revista famosa, sostena la teora hedonista diciendo que si
se maximiza el placer y minimiza el dolor, la persona
es ms feliz. De verdad el placer ser la llave de la
felicidad?
UVM - OnLine
y
duradera?
He sentido arrepentimiento de vivenciar algn placer?
Qu papel juegan mis valores en la identificacin de mi placer?
Cules son las cosas que me proporcionan mayor felicidad?
En qu aspectos de mi vida laboral he experimentado mayor felicidad?
Cuntas veces me he detenido a evaluar el costo-beneficio de una decisin en
funcin del esfuerzo requerido y de la felicidad que me proporcionar?
En qu medida mi felicidad est en funcin de obtener plenitud?
Hay alguna correspondencia entre la edad y la madurez emocional con la
bsqueda de la felicidad basada en placeres o basada en valores?
Placer y xito
Todos los seres humanos, tarde o temprano, por una
razn u otra, experimentamos fracasos y xitos. Si
nuestro manejo de los valores se limita a obtener el
mayor placer posible con el menor dolor, al momento
de enfrentar los problemas normales de la vida, careceremos de recursos valiosos que puedan transformarlos en xitos o en experiencias de aprendizaje.
Imaginemos que un atleta desea competir en un
maratn, y que justo antes de la carrera se lastima
una pierna, hecho que impide su participacin.
Slo quedan slo dos opciones: aceptar estoicamente1 su fracaso, o buscar aquellas condiciones que
puedan hacerle ver la carrera como algo todava valioso e importante. As, por ejemplo, puede advertir la
oportunidad que se le presenta de ayudar a otros competidores ofrecindoles consejo y entrenamiento, e
incluso puede concederse la ocasin de disfrutar como espectador una actividad que l conoce tan bien.
Suena utpico? Tal vez, pero el que sabe disfrutar de los logros ajenos a la par que de los propios, es
ciertamente ms feliz que quien slo goza de los xitos que le pertenecen.
UVM - OnLine
Violencia - compasin
Una de las primeras manifestaciones del valor primario de la vida es el reconocimiento de los dems, lo cual
constituye la compasin. Cuando una persona carece de esta apreciacin natural, sabemos que padece de
una anormalidad psicolgica; es decir, que posee una patologa. Por lo general, las personas violentas tienen
una muy reducida capacidad para ponerse en el lugar de los dems. El miedo y el dolor de sus vctimas, por
lo menos mientras estn perpetrando la agresin, no les hace sentir la menor compasin, y esto no cambia,
aunque despus se sientan acosados por la culpa y muestren arrepentimiento.
Quien siembra violencia, difcilmente cosechar apacibilidad. Cuando nos encontramos con personas que
actan as, solemos expresar: No tiene valores! y, en efecto, desconoce lo que se necesita para lograr una
vida valiosa.
Esta es una conducta aprendida socialmente, que no es connatural a la persona. En ocasiones, desde la
primera infancia, los hijos de padres agresivos aprenden, por imitacin, a resolver sus conflictos por medio
de la violencia. Han advertido que sus padres, cuando estn encolerizados, reaccionan de forma agresiva, de
modo que ellos adquieren las mismas estrategias de reaccin cuando se ven asaltados por la ira. Por un lado,
no conocen otros mecanismos; por otro, sus propias experiencias les confirman que utilizando la violencia se
alcanza el objetivo.
He
De
UVM - OnLine
Sin embargo, ninguno de los factores citados hasta ahora conduce de manera inevitable al abuso del alcohol
o de las drogas. No todos los nios que viven el divorcio de sus padres se convierten en drogadictos. No
todos los adultos que se quedan sin trabajo recurren al alcohol o al abuso de sustancias txicas. No todas las
personas que cambian a menudo de lugar de residencia caen en una adiccin. No todos los hijos de padres
alcohlicos se convierten en alcohlicos. El hecho de que algunas personas caigan en conductas adictivas a
partir de distintas experiencias, depende en mayor grado de su capacidad para valorar y manejar positivamente
las situaciones difciles.
Cuando consideramos los distintos recursos adquiridos a lo largo de nuestra vida, podemos advertir que
la inteligencia, la templanza2, la libertad y todas nuestras facultades pueden ser puestas al servicio de la
felicidad. Escapar de una realidad difcil o desagradable a travs del alcohol o de las drogas impide que
tomemos las riendas de nuestra vida.
Valorar es la regla de oro para alcanzar una vida digna y, por lo tanto, para lograr la felicidad en su sentido real
y profundo.
Padezco alguna forma de adiccin?
Cmo me comporto ante alguna persona con problemas de adiccin?
Cul es el mejor camino para que yo evite caer en una adiccin?
He platicado con mis amigos sobre las adicciones?
Puedo abordar el tema de las adicciones en el trabajo?
Qu centros de apoyo a las adicciones conozco?
En qu forma este conocimiento de m mismo puede ayudarme a alcanzar
mis metas?
UVM - OnLine
Actividad 3 - Unidad 4
Propsito
Analizar los principales valores que constituyen la base de nuestras
decisiones, conforme a la historia personal y las caractersticas de la
circunstancia que define un tiempo, espacio y actores principales del
suceso.
Evaluacin - Unidad 4
Examen en lnea con nfasis conceptual en torno a los temas
abordados en esta Unidad Didctica.
UVM - OnLine