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VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SLABO -

1. DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
ARQUITECTURA DE
COMPUTADORAS
DEPARTAMENTO:
ELCTRICA Y ELECTRNICA
DOCENTE:

CDIGO:

NRC:

CRDITOS:
4

ELEE 14078

NIVEL:
PRIMERA ETAPA

CARRERAS:
INGENIERIA EN SISTEMAS
PERODO ACADMICO:
OCTUBRE 2014 FEBRERO 2015

REA DEL CONOCIMIENTO:


SISTEMAS DIGITALES
SESIONES/SEMANA:
EJE DE
FORMACIN:
PROFESIONAL

FECHA ELABORACIN:
25/SEP/2014

TERICAS: PRCTICAS:
2H
2H

PRE-REQUISITOS:
ELECTRNICA GENERAL (ELEE 15025)
CO-REQUISITOS:

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

Asignatura terico prctica que pertenece al grupo de materias bsicas que se oferta como parte de
formacin de ingeniero en Sistemas. En esta se analiza la estructura operacional de una computadora y las
interfaces de E/S, utilizando los fundamentos de Sistemas Digitales.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENRICAS:
1. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando mtodos de la investigacin, mtodos propios de
las ciencias, herramientas tecnolgicas y variadas fuentes de informacin cientfica, tcnica y cultural con
tica profesional, trabajo equipo y respeto a la propiedad intelectual.
2. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesin en diversos escenarios
organizacionales y tecnolgicos, fomentando el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la
diversidad cultural y equidad de gnero.
ESPECFICAS:
1. Desarrolla aplicaciones informticas bsicas que den solucin a problemas de la ingeniera, aplicando
algoritmos y un lenguaje de programacin orientado a objetos, cumpliendo especificaciones con puntualidad
y trabajo en equipo.
2. Identifica causas de problemas y soluciona incidencias de las TIC's mediante tcnicas, procedimientos y
herramientas para diferentes plataformas, respetando las normas legales y mbito profesional.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Resuelve problemas relacionados con la ingeniera electrnica aplicando slidos conocimientos matemticos y
fsicos acorde al avance tecnolgico.

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE:


Desarrolla aplicaciones para el control de los principales elementos que conforman la arquitectura del PC.

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Unidad de Desarrollo Educativo

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:


Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formacin profesional, proporcionando a la materia de
Mantenimiento de Hardware los fundamentos de la arquitectura y organizacin bsica de un computador.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO


No.

UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS


Unidad 1:

Producto de unidad:

INTRODUCCIN A LA ARQUITECTURA DE COMPUTADORES

FUNCIONAMIENTO DE LA ARQUITECTURA Y
LOS COMPONENTES DE HARDWARE UN
COMPUTADOR Y SU SISTEMA OPERATIVO

Contenidos de estudio:

Tarea principal 1.1:

1.1. INTRODUCCIN A LA ARQUITECTURA

EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA


DE TAREAS

Realice una presentacin de la Generaciones de las


computadoras.

1.1.1. Historia del Computador.


1.1.2. Estructura bsica de un computador.
1.1.3. Arquitecturas de los computadores: Hardvard y Von.
Newman
1.1.4. Estructura de Interconexin del PC

Tarea principal 1.2:


Realice un cuadro comparativo de las ventajas y
desventajas de las Arquitecturas de un PC.
Tarea principal 1.3:

1.2. SISTEMA OPERATIVO


1.2.1. Sistemas Operativos.
1.2.2. Objetivos y funciones del sistema operativo.
1.2.3. Tipos de Sistemas Operativos.

Realice una presentacin de los diferentes tipos de


Sistemas Operativos.
Tarea principal 1.4:
Taller grupal de los componentes internos de un de
un PC desde sus inicios.

Unidad 2:

Producto de unidad:

CPU Y BUSES DEL SISTEMA

DISEO E IMPLEMENTACIN DE LA UNIDAD


ARITMETICA LGICA Y UNA MEMORIA.

Contenidos de estudio:

Tarea principal 2.1:


Diseo, simulacin e implementacin de una unidad
aritmtica y lgica.

2.1. LA CPU
2.1.1. Estructura y funcin de la CPU.
2.1.2. Ciclo de instruccin
2.1.3. Unidad aritmtica y lgica
2.1.4. Evolucin de los microprocesadores
2.1.5. Microprocesador 8086.

Tarea principal 2.2.


Diseo, simulacin e implementacin de una
memoria.

2.2. MEMORIA
2.1.1. Clasificacin y caractersticas de los tipos de
memoria de un computador.
2.1.2. Memoria principal.
2.1.3. Memoria Cach
2.1.4. Memoria virtual
2.1.5. Jerarquas de memoria.
2.3. BUSES DEL SISTEMA
.
2.1.1. Estructura del Bus del sistema
2.1.2. Jerarqua de Buses
2.1.3. Estructuras de interconexin

Tarea principal 2.3:


Taller grupal del funcionamiento de los Buses de un
sistema de un PC.
Tarea principal 2.4:
Diseo y Simulacin un circuito aplicativo.

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Unidad de Desarrollo Educativo

Unidad 3:

Producto de unidad:

UNIDAD CENTRAL DE PROCESO / INTERFACES DE E/S.

FUNCIONAMIENTO DE UN MICROPROCESADOR
E IMPLEMENTACIN DE UNA APLICACIN DEL
PUERTO PARALELO Y SERIAL.

Contenidos de estudio:

Tarea principal 3.1:


Simulacin
del lenguaje ensamblador de un
microprocesador.

3.1. LENGUAJE ENSAMBLADOR

2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.

Formato de instrucciones
Instrucciones tpicas
EMU 8086
Ejemplos de programacin

Tarea principal 3.2:


Simulacin e implementacin de un aplicativo por
puerto paralelo del PC

3.2. INTERFACES DE E/S PARALELAS, SERIALES.


3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
3.1.5.
3.1.6.
3.1.7.
3.1.8.

Tarea principal 3.3:


Simulacin e implementacin de un aplicativo por
puerto serial del PC.

Puerto Paralelo.
Introduccin
Direcciones de puertos
Puerto serial.
Introduccin
Conectores DB- 9 DB- 25
Direcciones de puerto
Aplicaciones.

Tarea principal 3.4:


Aplicacin con puerto paralelo con puerto serial.

3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:


LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
A.

NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja

Aplicar
conocimientos
en
matemticas, ciencia e ingeniera.

El estudiante debe
Resuelve
ejercicios
de
operaciones
aritmticas y lgicas en el estudio del
funcionamiento de la ALU.

B.

Disear,
conducir
experimentos,
analizar e interpretar datos.
C. Disear sistemas, componentes o
procesos bajo restricciones realistas.

Realiza diseos bsicos de circuitos digitales


y manejo de memorias para interpretar su
forma de operacin y control.

D. Trabajar
como
un
multidisciplinario.
E. Identificar,
formular
y
problemas de ingeniera.

Identifica las funciones y forma de


comunicacin entre los elementos que
constituyen un computador.

Exponer en forma clara y concisa temas de


investigacin asignados , presentar
informes escritos de acuerdo al formato
establecido.

equipo
resolver

F.

Comprender la responsabilidad tica


y profesional.
G. Comunicarse efectivamente.

H. Entender el impacto de la ingeniera


en el contexto medioambiental,
econmico y global.
I. Comprometerse con el aprendizaje
continuo.
J. Conocer temas contemporneos.

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Unidad de Desarrollo Educativo

K.

Usar
tcnicas,
habilidades
herramientas
prcticas
para
ingeniera.

y
la

Emplea ISIS-Proteus, Visual Basic, EMU 8086


X

4. FORMAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN


TCNICAS E INSTRUMENTOS
Tareas
Investigacin
Lecciones
Pruebas
Laboratorios/informes
Evaluacin conjunta terica
Evaluacin prctica
Producto de la unidad
Total:

1er
Parcial

2do
Parcial

3er
Parcial

3
3
5
3
4
20

3
4
2
3
6
20

2
4
0
4
8
20

5. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA


Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la
siguiente estructura:

Se diagnosticar conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo acadmico.


Con la ayuda del diagnstico se indagar lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la
ayuda de otros, qu puede hacer solo, qu ha logrado y qu le falta para alcanzar su aprendizaje significativo.
A travs de preguntas y participacin de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que
permite al docente conocer cul es la lnea de base a partir del cual incorporar nuevos elementos de competencia, en caso
de encontrar deficiencias enviar tareas para atender los problemas individuales.
Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar el funcionamiento de un computador.
Se iniciar con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos ms significativos
en cada unidad de estudio.
Se realizan prcticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las competencias y el
uso de simuladores .
Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio.
La evaluacin cumplir con las tres fases: diagnstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en
cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad.

El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:

Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar un laboratorio


multimedia.

Las TIC, se las emplearn para realizar las simulaciones de los temas tratados en el aula y presentaciones, utilizando
los simuladores: Multisim, Proteus, y EMU8086 para la programacin en Lenguaje Ensamblador.

6. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

con computador y proyector

VICERRECTORADO ACADMICO
Unidad de Desarrollo Educativo

TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO

CLASES
PRCTICAS
(Talleres)

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES

CLASES
EVALUACIN

Trabajo autnomo
del estudiante

64

26

32

64

7. TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA


1.

TITULO
Organizacin y Arquitectura de
Computadoras, Principios de
estructura y de funcionamiento.

AUTOR
Stallings
William

EDICIN

AO

IDIOMA

SEPTIMA

2005

Espaol

EDITORIAL
Pearson Educacin
Prentice Hall

AO
2002

IDIOMA
Espaol

EDITORIAL
McGraw-Hill

2000

Espaol

PrenticeHall

2006

Espaol

Thomson

2004

Espaol

Alfa-Omega

8. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
2.
3.

TITULO
Arquitectura de computadoras
un enfoque cuantitativo.

4.

Organizacin de computadoras
un enfoque estructurado.
Arquitectura de computadores

5.

Hardware Microinformtico

AUTOR
EDICIN
Hennessy John QUINTA
y
Patterson
David
Tanembaum
CUARTA
Andrew
Lopera
Julio SEGUND
Ortega
A
Martin,
Jos TERCERA
Mara

9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR


LIBROS REVISTAS SITIOS WEB

http://atc2.aut.uah.es/docencia.htm

http://lc.fie.umich.mx/~jrincon/microprocesadores.
pdf
http://www.youtube.com/watch?v=jeIeum2ghIA
www.uco.es/~el1mofer/Docs/Micros/ins-8086.pdf

TEMTICA DE LA LECTURA
Arquitectura del computador:
Introduccin a la arquitectura de
computadoras: diseo, coste y
rendimiento; ALU; Unidad de control,
Sistema de memoria, Sistemas de
entrada y salida
Introduccin a los Microprocesadores
Simulacin de memorias
Instrucciones del 8086

PGINAS Y OTROS
DETALLES
ac_t1.pdf; ac_t3.pdf; ac_t4.pdf;
ac_t5.pdf; ac_t6.pdf
Enunciados de problemas

microprocesadores.pdf
Videos
Repertorio_instrucciones.pdf