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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CCAA Y CC
CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y
SISTEMAS
TRABAJO EN
EQUIPO
DOCENTE: CHILIN SANTIAGO PAULO
ASIGNATURA: PSICOLOGA.
ALUMNAS: ARREDONDO POMASUNCO DEISY
CAMARGO CONCEPCION RONAMNA
MELCHOR PALOMINO JIM
MENDOZA DELGADILLO JENRRY
ORTEGA QUINTE MARICARMEN
RODRIGO CALLO ALEXANDER

HUANCAYO-PER
2010

DEDICATORIA:
Este
trabajo lo dedicamos a
nuest
ros padres por el apoyo
inco
ndicional que nos brindan,
A
nuestros maestros

por

su gua y
enseanza.

INTRODUCCIN:
En este trabajo se presenta los principales puntos que definen el
trabajo en equipo
Un Equipo es un tipo especial de grupo. Sus miembros tienen
habilidades que se complementan y estn dedicadas a un propsito
comn, a un conjunto de metas de desempeo y tienen un enfoque
comn de la tarea.
El equipo decide, discute y realiza un verdadero trabajo en conjunto
La
finalidad
del
equipo
la
decide
el
mismo
equipo
Responsabilidad
individual
y
grupal
compartida
El
producto
del
trabajo
es
grupal
La medicin de la performance es directa por la evaluacin del
producto
del
trabajo
El equipo discute y realiza reuniones para resolver problemas.
El Trabajo en Equipo implica personas trabajando de manera
coordinada en la ejecucin de un proyecto. Responde del resultado
final y no cada uno de sus miembros de forma independiente. Cada
miembro del equipo es responsable de un cometido y slo si todos
ellos cumplen su funcin ser posible sacar el proyecto adelante.

INDICE:
CAPTULO I
1. PORTADA
1
2. DEDICATORIA
2
3. INTRODUCCIN
....3
4. INDICE
4
CAPTULO II
5. CONTENIDODEL TEMA: TRABAJO EN EQUIPO

TRABAJO
5

EQUIPO
6

TRABAJO EN EQUIPO
7

TRABAJO EN GRUPO
20

DIFERENCIAS ENTRE TRABAJO EN EQUIPO Y TRABAJO EN


GRUPO....21

EQUIPO DE TRABAJO
....24

DIFERENCIA ENTRE EQUIPO DE TRABAJO Y TRABAJO EN


EQUIPO.26

LAS 5 C
28

SINERGIA
28

HERRAMIENTAS QUE FACILITAN EL TRABAJO EN


EQUIPO.31

6. CONCLUSIN
32

TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO:
El trmino trabajo se refiere a una actividad propia del hombre.
Tambin otros seres actan dirigiendo sus energas coordinadamente
y con una finalidad determinada. Sin embargo, el trabajo propiamente
dicho, entendido como proceso entre la naturaleza y el hombre, es
exclusivamente humano. En este proceso el hombre se enfrenta como
un poder natural, en palabras de Karl Marx, con la materia de la
naturaleza. La diferencia entre la araa que teje su tela y la del
hombre es que este realiza en la materia su fin. Al final del proceso
del trabajo humano surge un resultado que antes de comenzar este
proceso ya exista la mente del hombre. Trabajo, en un sentido amplio
es toda actividad humana que transforma la naturaleza a partir de
cierta materia dada. La palabra deriva del latn tripaliare, que significa
torturar; de ah pas a la idea de sufrir o esforzarse, y finalmente de
laborar u obrar. El trabajo en sentido econmico, es toda tarea
desarrollada sobre una materia prima por el hombre, generalmente
con ayuda de instrumentos, con la finalidad de producir bienes o
servicios.
El trabajo indica que un individuo realiza una cierta actividad
productiva por la que recibe un salario, que es el precio del trabajo
dentro del mercado laboral. La relacin de trabajo entre el empleador
y el empleado est sujeta a diversas leyes y convenios, aunque
tambin existe lo que se denomina como trabajo en negro (aquellas
contrataciones realizadas en forma ilegal y que permiten la
explotacin del trabajador).
Otras formas de trabajo posibles son el trabajo autnomo productivo
(a travs del cual se ejercen las profesiones liberales y el comercio,
por ejemplo), el trabajo informal de supervivencia y la servidumbre,
entre otras.

EQUIPO:
Un equipo es un grupo de personas organizado para un servicio
determinado o para alcanzar un objetivo comn. En los deportes, un
equipo es un grupo que busca el triunfo en medio de una
competencia.
As, podemos referirnos a equipos de ftbol (Boca Juniors, Manchester
United, A.C. Milan), bsquetbol (Los Angeles Lakers, Chicago Bulls) y
de cualquier otro deporte que no sea individual.
El concepto de equipo se utiliza para denominar diversos conjuntos:
as, podemos hablar de equipo para referirnos al conjunto de ropas y
otras cosas para uso particular de una persona (equipo colegial,
equipo de soldado, etc.).
Un equipo tambin es la coleccin de utensilios, instrumentos y
aparatos especiales para un fin determinado (por ejemplo, equipo
quirrgico) y el conjunto de aparatos y dispositivos que constituyen el
material de una computadora.
En el mbito laboral y empresarial, un equipo es un grupo de
empleados, dirigidos por algn gerente, que trabaja para cumplir con
los objetivos de la organizacin.
La nocin de equipo aparece vinculada con otros trminos, como
comunidad o grupo social. Una comunidad es un conjunto de seres
humanos o de animales que comparten elementos en comn. Por lo
general, en una comunidad se crea una identidad comn a travs de
la diferenciacin de otros grupos o comunidades.
Por otra parte, un grupo social o grupo orgnico es el conjunto de
personas que desempean roles recprocos dentro de la sociedad. Las
personas dentro de l actan de acuerdo a normas, valores y fines
acordados y compartidos.

TRABAJO EN EQUIPO:
""Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos,
llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de
trabajo
habitual.
Alcanzar y mantener el xito en las organizaciones modernas requiere
talentos prcticamente imposibles de encontrar en un solo individuo.
Las nuevas estructuras de las organizaciones, ms planas y con
menos niveles jerrquicos, requieren una interaccin mayor entre las
personas, que slo puede lograrse con una actitud cooperativa y no
individualista.
La necesidad de trabajar en equipo lleg de la mano de propuestas
como Calidad Total, sistemas integrados de gestin, reingenieras y
procesos de cambio, el premio Nacional a la Calidad, programas de
integracin regional, y otras que requieren la participacin e
interrelacin de diversos sectores funcionales de las empresas.

RESEA HISTRICA:

""Al fin del siglo XIX hasta el principio de este siglo, el pensamiento
sobre las organizaciones fue dominado por el movimiento del
Management cientfico, caracterizado por el trabajo de Taylor, Fayol,
etc. Dichos autores clsicos se contentaron con una concepcin de la
motivacin en la que est quedaba reducida a la mnima expresin.
Se inspiraron, en efecto, en el principio de hedonismo, tan atractivo
por los economistas liberales, segn el cual los hombres trataban de
obtener el mximo placer a cambio de un mnimo esfuerzo.
Aplicando al mundo de trabajo, este principio lleg a una concepcin
de la naturaleza humana que puede resumirse como "que los
hombres sienten repugnancia por el trabajo por el esfuerzo y la

responsabilidad que implica." Si trabajan, es para obtener un salario


(incitaciones econmicas) que les permita satisfacer ciertas
necesidades al margen de trabajo. Como son pasivos y carecen de
inters por su trabajo, los hombres deben ser dirigidos y requieren
una estricto control de su comportamiento. Por tanto, es una
motivacin econmica la que empuja a los hombres a trabajar.
[HAWTHORNE] Hacia el ao 1925, surge la escuela de Relaciones
Humanas trayendo consigo un nuevo lenguaje en la administracin:
motivacin, liderazgo, comunicacin, organizacin informal, etc. Ya no
solo se habla de autoridad, jerarqua, o racionalizacin de trabajo.
La experiencia de Hawthorne confirm que las recompensas
econmicas no son la nica motivacin del hombre, sino existen otros
tipos de recompensas: las sociales, simblicas, y no materiales. Dicha
escuela puso relieve que los hombres en situacin de trabajo no se
encuentran aislados los unos de los otros, sino que estn unidos entre
s por relaciones, particularmente en los marcos de los grupos.
Desde este punto de vista, los hombres tienen necesidades sociales
que tratan de satisfacer en el mismo lugar donde trabajan. Como
obtienen satisfacciones por el hecho de pertenecer a los grupos, los
hombres son sensibles a las incitaciones, normas, consignas, etc. que
provienen de dichos grupos. Estas incitaciones dan origen a
poderosas fuerzas motivacionales capaces de relegar a un segundo
plano las incitaciones econmicas. De esta forma se pasa del
concepto del homo economicus (escuela clsica) al de homo socialis
(escuela de RRHH). La idea central de esta escuela es la resolucin de
problemas de funcionamiento de la organizacin a partir de la mejora
de la RRHH (la relacin de subordinacin entre otras) y la utilizacin
de grupos para movilizar las energas y canalizar los
comportamientos
en
la
direccin
deseada.
Diversas circunstancias histricas como la evolucin del trabajo, la
sindicalizacin, etc. contribuyeron a hacer cada vez ms problemtico
el control de lo que sera la parte social de las organizaciones, por
esto se ha desarrollado una psicologa social que est centralizada
principalmente en lo que hace a la motivacin y al liderazgo."

DEFINICIN DE TRABAJO EN EQUIPO:

""Toda organizacin es fundamentalmente un equipo constituido por


sus miembros. Desde el nacimiento de sta, el acuerdo bsico que
establecen sus integrantes es el de trabajar en conjunto; o sea, el de

formar
un
equipo
de
trabajo.
De aqu surgen dos conceptos importantes de aclarar: equipo de
trabajo
y
trabajo
en
equipo.
??El equipo de trabajo es el conjunto de personas asignadas o auto
asignadas, de acuerdo a habilidades y competencias especficas, para
cumplir una determinada meta bajo la conduccin de un coordinador
??El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias,
procedimientos y metodologas que utiliza un grupo humano para
lograr
las
metas
propuestas.
De las diferentes definiciones de trabajo en equipo, nos pareci
apropiado
adoptar
las
siguientes:
" Nmero reducido de personas con capacidades complementarias,
comprometidas con un propsito, un objetivo de trabajo y un
planeamiento comunes y con responsabilidad mutua compartida".
Katzenbach
y
K.
Smith.
"Un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para
alcanzar
resultados".
Fainstein Hctor.

CARACTERSTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO:

Es una integracin armnica de funciones y actividades


desarrolladas
por
diferentes
personas.
Para su implementacin requiere que las responsabilidades sean
compartidas
por
sus
miembros.
Necesita que las actividades desarrolladas se realicen en forma
coordinada.
Necesita que los programas que se planifiquen en equipo apunten a
un
objetivo
comn.
Aprender a trabajar de forma efectiva como equipo requiere su
tiempo, dado que se han de adquirir habilidades y capacidades
especiales necesarias para el desempeo armnico de su labor.
Existen distintos aspectos necesarios para un adecuado trabajo en
equipo,
entre
ellos
podemos
mencionar:
Liderazgo efectivo, es decir, contar con un proceso de creacin de
una visin del futuro que tenga en cuenta los intereses de los
integrantes de la organizacin, desarrollando una estrategia racional
para acercarse a dicha visin, consiguiendo el apoyo de los centros

fundamentales del poder para lograr lo anterior e incentivando a las


personas cuyos actos son esenciales para poner en prctica la
estrategia.
Promover canales de comunicacin, tanto formales como informales,
eliminando al mismo tiempo las barreras comunicacionales y
fomentando
adems
una
adecuada
retroalimentacin.
Existencia de un ambiente de trabajo armnico, permitiendo y
promoviendo la participacin de los integrantes de los equipos, donde
se aproveche el desacuerdo para buscar una mejora en el
desempeo.

Bsicamente, toda empresa est compuesta por un grupo de


personas, las cuales, deben trabajar en pro de un objetivo final
previamente planificado. Por tanto, surge aqu la clave para que esto
se logre con xito y ello es sin duda, el trabajo en equipo.
Existen diversas definiciones respecto al significado del mencionado
"trabajo en equipo". Incluiremos algunas:

"Nmero
reducido
de
personas
con
capacidades
complementarias, comprometidas con un propsito, un objetivo de
trabajo y un planeamiento comunes y con responsabilidad mutua
compartida", segn Katzenbach y K. Smith.

"El trabajo en equipo es un conjunto de personas que cooperan


para lograr un solo resultado general", segn Luis Riquelme Fritz.
"Toda organizacin es un slo equipo, donde no existen
barreras, divisionismos u objetivos divergentes entre las diferentes
reas, departamentos, secciones o turnos. Por el contrario, la visin
de la empresa, su misin y objetivos es el norte de todas las
personas, es el elemento aglutinador de esfuerzos para el logro de
resultados comunes", segn Alfonso Cruz Novoa (Universidad
Catlica de Chile).
"Trabajo en Equipo no significa solamente "trabajar juntos".
Trabajo en equipo es toda una filosofa organizacional, es una forma
de pensar diferente, es un camino ganador que las empresas han
descubierto en los ltimos aos para hacer realmente que el
trabajador SE COMPROMETA de veras con los objetivos de la
empresa", segn Olman Martnez, Presidente, Universidad de las
Ventas.

Ahora bien, cabe sealar que independiente de cul sea la definicin


correcta, hay claras diferencias entre lo que es el trabajo en equipo y
el equipo de trabajo.

Por su parte, el trabajo en equipo est ms relacionado con los


procedimientos, tcnicas y estrategias que utiliza un grupo
determinado de personas para conseguir sus objetivos propuestos.
Mientras el equipo de trabajo, involucra a un grupo humano con
habilidades y funciones a desarrollar para el cumplimiento de metas
finales.
Cuando hablamos de trabajo en equipo, nos referimos a un grupo de
gente bien organizado, cada uno con sus correspondientes
responsabilidades y tareas perfectamente definidas, teniendo a la
cabeza un lder, idealmente aceptado por todos y quien ser el gua
para que el equipo a travs de ciertas reglas, oriente sus esfuerzos en
forma comprometida en un mismo sentido.
Un equipo de trabajo, por su parte, puede centrar su atencin
exclusivamente en:

Las personas, lo que resulta una desventaja al momento de


requerir una mayor productividad y mejora en los resultados.
Las tareas, olvidando los resultados y slo centrndose en los
procesos.
Los resultados, privilegiando una mayor rentabilidad y
productividad, que dejara de lado la calidad por cantidad.

VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO:

Al tratarse de personas diferentes, cada uno entrega un aporte


en particular al equipo. Habr quienes tengan ms habilidades
manuales, mientras otros le darn un mayor uso a su intelecto.
Habr lderes y otros seguidores. En definitiva, la diversidad har el
enriquecimiento mutuo.
Tratndose de seres con capacidad de razocinio, es lgico
encontrar a individuos que discrepen por las diferencias de sus
ideas, pero que resulta beneficioso considerando obtener mayor
creatividad en la solucin de problemas.
Se logra la integracin de metas especficas en una meta
comn.
Prevalece la tolerancia y el respeto por los dems.
Al sentirse parte real de un equipo, donde son tomados en
cuenta, las personas se motivan a trabajar con un mayor
rendimiento.
Promueve la disminucin de la rotacin de personal al
desempearse en un lugar que les resulta grato.

DESVENTAJAS:

Es difcil coordinar las labores de un grupo humano, por la


diversidad en las formas de pensar, capacidades, disposicin para

trabajar, responsabilidad, entre otros factores y luego orientarlos


hacia un mismo objetivo.
Muchas diferencias en las formas de pensar, puede llevar a
discusiones que dividan al grupo.
Entendindose que el trabajar en equipo implica asumir
responsabilidades como tal, es posible que al cometer errores
nadie quiera asumirlos en forma particular.
CARACTERISTICAS:

Trabajar en equipo implica integrar a personas con sus


diferencias.
La influencia de un lder debe provocar resultados positivos.
El objetivo central de la empresa debe representar lo que cada
uno de sus integrantes debe y desea alcanzar.
Sinergia (1+1=3, el todo es ms que la suma de sus partes)
Se enfatiza el conocido lema: "todos para uno y uno para
todos."
REQUISITOS:

PLANIFICACION: Si el liderazgo es de tipo participativo, entonces


en conjunto delimitarn cul ser el plan de accin para la
empresa.
ORGANIZACIN: La entidad requiere delimitar qu tareas le
corresponden segn habilidades a cada cual, los cargos y
responsabilidades, es decir, cmo lo van a hacer para lograr los
objetivos.
DIRECCION: Es necesario orientar a los recursos del organismo:
humanos, financieros, materiales y tecnolgicos. Darle un mismo
sentido a las metas especficas para alcanzar el objetivo central.
CONTROL: Hay que evaluar el rendimiento tanto parcial como
global, definiendo de ante mano reglas claras, por lo que el
liderazgo juega aqu un papel fundamental.
OBJETIVOS CLAROS: Para llevar a cabo de mejor forma los
cuatro requisitos anteriores, es preciso poner bien en claro los
objetivos a seguir.
INTERCAMBIAR CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS: Al trabajar con
recursos humanos, tal como se plante antes, resulta obvio
encontrar diferencias entre ellos y desde luego, cada uno debe dar
a conocer sus habilidades, entregar un aporte para que el trabajo
en equipo prospere. En sntesis, se torna pertinente destacar la
colaboracin entre todos.
COMUNICACIN: El poder tener una buena comunicacin es la
clave del entendimiento, pues por ejemplo, si tenemos algn
problema con un colega lo conversamos a fin de resolver la
disputa; si nos surge una duda en cuanto al desempeo de cierta
funcin, entonces lo consultamos a quien es debido, en definitiva,
es importante que fluya una informacin fidedigna y til.
CONFIANZA RECIPROCA: Si de trabajar en equipo se trata, la
confianza mutua es sumamente relevante en el sentido de tener

que compartir en muchas ocasiones: informacin confidencial,


dinero o delegar en otro alguna tarea que requiere de un alto grado
de responsabilidad.
COMPRENSION: Siempre surgirn diferencias en las maneras de
pensar y actuar, por ende, la tolerancia, el comprender que todos
somos distintos, har que el equipo perdure por ms tiempo.
COMPLEMENTACION: Al trabajar en equipo dentro de una
determinada empresa, nos estamos refiriendo a un macro equipo
(por llamarlo de alguna forma), es lgico que surjan equipos
pequeos con el propsito de complementarse. Por ejemplo. habr
un departamento de sistemas en donde todos manejarn de forma
ms erudita todo lo relativo a la computacin. Ahora bien, si el
rubro de la organizacin es de fabricacin y distribucin de
softwares, dicho departamento tendr que complementar sus
operaciones con el departamento de despachos.
COMPROMISO: Es comn hablar de "ponerse la camiseta", dicho
muy apropiado cuando hablamos de trabajo en equipo, pues la idea
es que el conjunto de personas que trabajan por un fin, se sienta
parte de l, como si fuera algo propio.
CREATIVIDAD: Sobre todo cuando existe limitacin en los
recursos, se requiere bastante creatividad. Por ejemplo, vamos a
considerar que tenemos una pequea empresa, estamos recin
comenzando y hay muchos papeles que ordenar, pero por lo pronto
pocos archivadores, la idea es perforarlos y acudir a las antiguas
tcnicas de amarrar la documentacin aprovechando los orificios
del papeleo.
OPTIMISMO: Muchos quizs con la situacin presentada a priori
(falta de archivadores), sientan que la empresa no va a prosperar,
pues los recursos son demasiados limitados. El punto es apoyarse
mutuamente, no desmotivarse, seguir adelante, ser perseverante
ante todo.
VOLUNTAD: El ser humano por su esencia hay ocasiones en que
no desea hacer nada, ya sea, por holgazanera, problemas
emocionales, no siente motivacin por parte de sus superiores,
entre otros factores. Sin embargo, de alguna manera debemos
conseguir la fuerza para cumplir con nuestro trabajo, se trata
simplemente de tener voluntad para hacerlo.
EFICIENCIA MAS QUE EFICACIA: Tal como se mencion en alguna
de las unidades de Liderazgo, eficacia slo contempla lograr los
objetivos, mientras que eficiencia, conlleva a alcanzarlos de igual
forma, pero en menos tiempo y con menos recursos.
CREAR UN CLIMA AGRADABLE: El clima involucra tanto aspectos
fsicos como psicolgicos, es decir, en lo fsico importa el entorno
en donde se labora, que sea confortable, con buena iluminacin,
calefaccin y/o ventilacin segn corresponda, que se cuente con
los utensilios necesarios, ya sea, de oficina o herramientas y
maquinarias, dependiendo de la funcin a desempear. En
definitiva, no se trata de exigir lujos ni elementos suntuarios, pero

si contar con lo bsico para hacer del ambiente de trabajo, un lugar


grato y propicio para laborar.
En lo psicolgico, se retoman aspectos analizados como son: la
colaboracin, tolerancia, comunicacin, confianza, comprensin,
voluntad, optimismo, complementacin y compromiso, ya que, si todo
se da de la manera correcta, las buenas relaciones interpersonales
harn de nuestro bienestar mental, resultados positivos para la
empresa.
HABILIDADES
PARA
ESTABLECER
INTERPERSONALES EFECTIVAS:

RELACIONES

HABILIDAD DE ATENCION Y ESCUCHA: No basta con escuchar a


los dems, tambin hay que demostrar atencin, es decir,
manifestar inters en lo que nos plantean. La conexin debe darse
con odos y vista. Estar con la completa intensin de comprender lo
que nos comunican.
HABILIDAD DEL RESPETO: Se tiende a confundir el respeto con
la obediencia ante una autoridad. El respeto constituye tambin un
gesto de disposicin a escuchar, de hacerle saber a los dems que
nos importa conocer opiniones distintas, responder a las
necesidades comunicacionales de otros, saber aceptar las crticas
positivas o negativas y tomarlas como constructivas.
HABILIDAD DE LA CONCRECION O ESPECIFICACION: Al hablar
debemos ser ms especficos y no plantear todo en forma tan
genrica como con un: "siempre haces sto". Lo correcto sera
detallar la situacin exacta en que la otra persona se equivoc y no
acudir al "siempre" y al "esto" que por lo dems, conlleva a
confrontaciones innecesarias. Situacin reiterativa tambin al
responder con preguntas. Por ejemplo. Mientras uno pregunta: T
sabes si estos presupuestos se evaluarn hasta maana para
discutirlo con el resto?, el otro responde: Por qu?
Definitivamente, ese tipo de eventualidades origina discusiones o
el trmino de una conversacin.
HABILIDAD DE LA EMPATIA: Poder de entenderse con otra
persona y tener cierta afinidad.
HABILIDAD DE LA GENUIDAD: Caracterstica innata de los nios,
los cuales, la van perdiendo a medida que van creciendo y
socializndose. As como su nombre lo indica, se trata de ser
genuinos, autnticos, pero no impulsivos, o sea, hay que pensar
antes de hablar.
HABILIDAD DE LA INMEDIATEZ: Comunicacin abierta y directa
con el resto.
HABILIDAD DE LA CONFRONTACION: No constituye agredir
verbalmente a otra persona, sino procurar llegar a un acuerdo en
aspectos en que discrepen.

FORMACIN DE EQUIPOS:
Cinco cuestiones a considerar en la formacin de equipos a la hora de
poner en prctica propuestas de aprendizaje colaborativo en la
formacin de equipos de trabajo, para que funcionen eficientemente y
permitan el desarrollo del aprendizaje colaborativo. El aprendizaje
colaborativo es aqul que se desarrolla a partir de propuestas de
trabajo grupal. Para hacer referencia al trabajo en equipo, la
especialista
Susan
Ledlow
considera
necesario
establecer
previamente la diferencia entro grupo y equipo. Seala que un grupo
es "un conjunto de personas que se unen porque comparten algo en
comn". Lo que comparten puede ser tan insignificante como el
deseo de subir a un mnibus. En cambio, seala Ledlow, un equipo es
"un grupo de personas que comparten un nombre, una misin, una
historia, un conjunto de metas u objetivos y de expectativas en
comn". Para que un grupo se transforme en un equipo es necesario
favorecer un proceso en el cual se exploren y elaboren aspectos
relacionados con los siguientes conceptos:

-Cohesin.
-Asignacin de roles y normas.
-Comunicacin.
-Definicin de objetivos.
-Interdependencia.

La cohesin Se refiere a la atraccin que ejerce la condicin de ser


miembro de un grupo. Los grupos tienen cohesin en la medida en
que ser miembro de ellos sea considerado algo positivo y los
miembros se sienten atrados por el grupo. En los grupos que tienen
asignada una tarea, el concepto se puede plantear desde dos
perspectivas: cohesin social y cohesin para una tarea. La cohesin
social se refiere a los lazos de atraccin interpersonal que ligan a los
miembros del grupo. La cohesin para la tarea se relaciona con el
modo en que las aptitudes y habilidades del grupo se conjugan para
permitir un desempeo ptimo. Existen actividades para la formacin
de grupos con un componente de diversin o juego que pueden ser
de gran utilidad para promover la cohesin social. Algunos ejemplos
son: disear un logotipo u otro clase de identificacin del equipo,
compartir informacin sobre sus primeros trabajos, o promover
actividades que revelen las caractersticas en comn de los
integrantes. Para desarrollar la cohesin para las tareas, resulta til
realizar actividades que permitan a los miembros del grupo evaluar
sus respectivas habilidades, fortalezas y debilidades.

La asignacin de roles y normas Con el transcurso del tiempo,


todos los grupos asignan roles a sus integrantes y establecen normas
aunque esto no se discuta explcitamente. Las normas son las reglas
que gobiernan el comportamiento de los miembros del grupo.
Atenerse a roles explcitamente definidos permite al grupo realizar las
tareas de modo eficiente. Cuando se trabaja en el aula con grupos, en
muchas oportunidades los roles y las normas que rigen su
funcionamiento son impuestas por el docente. Sin embargo, puede
resultar positivo realizar actividades en las cuales se discutan y
acuerden los roles y normas del grupo para garantizar su apropiacin
por parte de los integrantes. En este sentido, muchos docentes
proponen a los grupos que elaboren sus propias reglas o establezcan
un "cdigo de cooperacin". Respecto de los roles, algunos sugieren
que los alumnos identifiquen cules son los roles necesarios para
llevar adelante un tarea y se encarguen de distribuirlos entre los
miembros del equipo.

La comunicacin Una buena comunicacin interpersonal es vital


para el desarrollo de cualquier tipo de tarea. Los grupos pueden tener
estilos de funcionamiento que faciliten o que obstaculicen la
comunicacin. Se pueden realizar actividades en donde se analicen
estos estilos. Algunos especialistas sugieren realizar ejercicios donde
los integrantes deban escuchar a los dems y dar y recibir
informacin.

La definicin de objetivos Es muy importante que los integrantes


del equipo tengan objetivos en comn en relacin con el trabajo del
equipo y que cada uno pueda explicitar claramente cules son sus
objetivos individuales. Para ello se sugiere asignar a los grupos recin
formados la tarea de definir su misin y sus objetivos, teniendo en
cuenta que los objetivos compartidos son una de las propiedades
definitorias
del
concepto
"equipo".
La interdependencia positiva El aprendizaje colaborativo se
caracteriza por la interdependencia positiva entre las personas
participantes en un equipo, quienes son responsables tanto de su
propio aprendizaje como del aprendizaje del equipo en general. Sus
miembros se necesitan unos a otros y cada estudiante aprende de los
dems compaeros con los que interacta da a da. Para que los
integrantes tomen conciencia y experimenten lo que significa la
interdependencia, algunos docentes sugieren poner en prctica un
ejercicio denominado "Supervivencia en una isla" en el que los
compaeros de equipo deben imaginar cules son los elementos que
necesitaran para sobrevivir en una isla desierta luego de un
naufragio. Luego, deben realizar el mismo anlisis de modo grupal. En
general, los ranking grupales suelen ser ms precisos que la mayora

de
los
individuales.
Tener en cuenta estos elementos puede ser de gran utilidad para
pensar actividades tendientes a promover un verdadero trabajo en
equipo donde "el todo sea mucho ms que la suma de las partes".

Condiciones que deben reunir los miembros del equipo:


Todos los integrantes del equipo deben saber que son parte de un
grupo; por lo mismo, deben cumplir cada uno su rol sin perder la
nocin del equipo. Para ello, tienen que reunir las siguientes
caractersticas:
1. Ser capaces de poder establecer relaciones satisfactorias con los
integrantes
del
equipo.
2.
Ser
leales
consigo
mismo
y
con
los
dems.
3. Tener espritu de autocrtica y de crtica constructiva.
4. Tener sentido de responsabilidad para cumplir con los objetivos.
5. Tener capacidad de autodeterminacin, optimismo, iniciativa y
tenacidad.
6. Tener inquietud de perfeccionamiento, para la superacin.

ROL DEL LIDER MENTOR EN EL TRABAJO EN EQUIPO:


"El lder es el que moldea o da forma a la estructura de cada grupo.
Con su conduccin el lder puede o no formar grupos de personas que
funciones
como
EQUIPO
DE
TRABAJO.
El lder basado en el lema DIVIDE Y REINARAS, gobierna con xito el
grupo de trabajo pero no produce equipos, slo agrupa personas para
realizar
una
tarea.
El buen lder con su accionar desarrolla equipos de trabajo, utilizando
la mezcla adecuada de lealtad, motivacin y confianza que todo ser
humano necesita para creer y emprender en pos de los objetivos
grupales.
La diferencia entre un grupo de personas y un equipo de trabajo es la
determina
la
eficiencia
de
una
empresa.
El sentimiento de pertenecer a un equipo de trabajo perdura a travs
del tiempo, y aunque uno haya dejado de pertenecer a ese equipo,
ese
sentimiento
de
lealtad
se
mantiene.
Si las reglas claras conservan la amistad, entonces en un grupo, las

reglas claras fomentan y mantienen la lealtad mutua entre el lder y


seguidores.
Cmo liderar? Cmo conducir? Cmo dirigir? Cmo hacer una
empresa
eficiente?
Ese es el desafo de los empresarios. Con su emprendimiento motivan
a sus seguidores, con sus acciones determinan el accionar de los
grupos, con su capacidad de hacer se transforman en modelos
empresarios.

Qu tipo de lder es el mejor?


La respuesta es muy sencilla: "EL QUE LA GENTE ELIJA".

Patrones
de
conducta
de
los
lderes
de
equipo
Un lder de equipos de trabajo debe ser una persona tranquila,
sensata
y
que
se
preocupe
por
su
tarea.
Su comportamiento debe responder a las siguientes pautas:
Iniciacin: el lder inicia, facilita o resiste nuevas ideas y prcticas.
Calidad de socio: el lder se mezcla con el grupo, interacta e
intercambia
servicios
personales
con
los
miembros.
Representacin: el lder defiende al grupo contra el ataque,
manifiesta los intereses del grupo y acta en nombre de ste.
Integracin: el lder subordina el comportamiento individual, estimula
una atmsfera agradable, reduce los conflictos y promueve al ajuste
individual
al
grupo.
Organizacin: el lder estructura su propio trabajo, el de los otros
miembros y las relaciones entre ellos en realizacin de las tareas.
Dominio: el lder limita el comportamiento de los miembros o del
grupo en accin, toma decisiones y expresa opiniones.
Comunicacin: El lder suministra y obtiene informacin de los
miembros, y muestra conocimientos de cualquier materia relacionada
con
el
grupo.
Reconocimiento: el lder expresa aprobacin o desaprobacin de la
conducta
de
los
miembros
del
grupo.
Produccin: El lder fija niveles de esfuerzo o cumplimiento y estimula
a
los
miembros
en
cuanto
a
su
rendimiento.
El lder ideal tiene el apoyo de los miembros de su equipo en cada
dimensin de su actividad.""

TRABAJO EN GRUPO:
Somos muy individualistas, nos gusta ser independientes y hacer las
cosas a nuestro modo y segn nuestras ideas.
Trabajar en grupo lo vemos como sinnimo de t haces esta parte y
yo la otra y despus lo ponemos en comn
Es cierto que es muy difcil trabajar con un grupo de personas que
puedes o no conocer, esto siempre conlleva riesgos, ya que si no
conoces como trabajan tus compaeros puedes tener dudas de cul
es su ritmo, si es una persona responsable y dems
En cambio cuando trabajamos con personas que ya conocemos,
sentimos seguridad pero a veces esos lazos de amistad o de
conocimiento pueden causar problemas internos del tipo: este se ha
cogido la parte ms fcil o corta, se toma la confianza de entregar su
parte cuando quiere y como quiere etc.
Como
futuros
profesores
debemos
aprender
a
trabajar
conjuntamente, ya que en un claustro las decisiones se toman
conjuntamente y hay un apoyo entre compaeros. Ahora es dfcil de
ver, ya que en la uni existen tres tipos de alumnos: los competitivos
radicales, que son aquellos que si tienen que pisar cabezas lo hacen
con tal de subir alto (a mi esta clase de individuos me parecen
realmente ignorantes, ya que nosotros conseguimos nuestro puesto a
travs de una oposicin, no por las notas que tengamos en la
carrera); los intelectuales frustrados, que son aquellos listillos que
siempre quieren llevar la razn y que no les puedes rebatir nada
porque sino te hacen la vida imposible; y finalmente los sonrisa feliz,
son aquellos alumnos que hacen su trabajo y pasan de problemas,
slo les interesa hacer su trabajo bien.
Me olvidaba de los espontneos, son los baguetes de turno, que no
se enteran de nada y lo hacen todo deprisa y corriendo.
Debido a la competitividad que puede surgir en un grupo, el trabajo
se dificulta porque ya los miembros de este no trabajan al mismo
nivel y se crea una jerarqua de poder dentro del grupo, uno mandara
y los dems obedecern .
Trabajar en grupo significa igualdad dentro del conjunto, todos
exponen sus ideas, no debe existir un lder, ya que todos deben
participar al mismo nivel tanto de organizacin como de trabajo y lo
ms importante que haya comunicacin entre los integrantes.

el trabajo en grupo se basa en el concepto de que el hombre es un


ser social, que depende en gran parte del prjimo para desenvolver,
en la prctica sus posibilidades. Sostiene, adems, que los principios
sobre los cuales se basa el trabajo en grupo son:
1. Hay necesidades humanas
nicamente reunindose en grupo.

que

los

individuos

satisfacen

2. Influye el comportamiento individual el hecho de pertenecer a un


grupo.
3. Los individuos difieren, unos de otro, en la capacidad de actuar y
de cambiar.

DIFERENCIAS ENTRE TRABAJO EN EQUIPO Y TRABAJO EN


GRUPO:
Mucha gente usa la palabra equipo y grupo indistintamente,
ignorando que se tratan de dos conceptos bastante diferentes. La
esencia bsica del concepto de Equipo es la contribucin, muchas
veces equitativa, de los miembros en la obtencin de un objetivo,
mientras que un grupo se basa en la voluntad de seguir rdenes.
Generalmente es mucho ms fcil encontrar un grupo que un equipo.
Si tuviramos una sala llena de profesionales, podramos agruparlos
de acuerdo a gnero, experiencia, especialidad, edad o cualquier otro
factor. Formar un grupo teniendo en cuenta caractersticas no es nada
difcil, lo complicado es conseguir que sea eficaz. Sin embargo, el
clima de relaciones laborales del mismo puede ir en un rango de
perfecta compatibilidad hasta terrible intolerancia, lo que a la hora de
llegar
a
un
consenso
traera
muchos
problemas.
En cambio, un equipo es mucho ms complejo de formar. Cada
miembro debe ser seleccionado teniendo en cuenta sus habilidades y
no meros datos sociodemogrficos. Por ejemplo, en el caso de un
equipo de negocios encontraramos un contable, un vendedor, un
ejecutivo de la compaa y una secretaria. Cada miembro del equipo
tiene un propsito y una funcin para con el equipo, y el xito del
mismo depende de las contribuciones de cada uno. Usualmente no
suele haber cabida para conflictos cuando se trabaja en equipo.
Los xitos de un grupo suelen medirse por sus resultados finales, no
necesariamente por el proceso seguido. En un grupo probablemente
se argumente, para luego discutir y finalmente atacar la

individualidad de los miembros, buscando el consenso. Un jurado es


un ejemplo de esto, no importa el proceso, sino el resultado.

El equipo, no depende de la presin hacia el consenso (groupthink)


para arrojar resultados. Un ejemplo lo encontramos en el equipo de
CSI, cada experto estudia un aspecto del accidente, y luego se busca
una respuesta compatible con todas las observaciones individuales.
Por ltimo, los miembros de un grupo pueden ausentarse del mismo
cuando sus opiniones son innecesarias, algo que ocurre muy
frecuentemente. En el caso de un equipo, la ausencia de un miembro
puede alterar el desempeo de la tarea, por lo cual suelen estar muy
cohesionados formando un todo, como el caso de las brigadas
militares de elite.
Un grupo se puede reunir por ejemplo para ir a una discotequera,
donde podremos contemplar a una cantidad de personas con edades
similares y con el slo inters comn de divertirse. El mismo grupo, la
semana siguiente se rene para ver una pelcula. Se trata entonces
de un grupo de amigos, unidos en determinadas situaciones para
cumplir con fines particulares. El trabajo en equipo, por el contrario,
contempla tambin metas especficas, pero que conducen a un
objetivo global.

Todo grupo humano presenta estereotipos por sus personalidades


diversas:

LIDER: Como se ha hecho mencin antes, el lder puede ser


innato, lo que significa que tendr seguidores en su grupo por
diversas razones: por ser el ms gracioso, el ms inteligente, el
ms extrovertido o por otros motivo que lo distinguen del resto.
CONSERVADOR: A quien le agrada hacer siempre lo mismo, le
resulta difcil asumir cambios y aceptar ideas que lo desenmarquen
de lo cotidiano en su vida.
INTROVERTIDO: Por lo general, es ms solitario, tiene
dificultades para relacionarse con los dems y rara vez seala sus
sentimientos.
SELECTIVO: Se trata de gente a quien le cuesta vincularse con
quienes le desagradan.
EXTROVERTIDO: Le agrada llamar la atencin de los dems. Es
ingenioso, muy amigable, da a conocer con facilidad sus
sentimientos y emociones.
NEGATIVO: Es el que siempre est en desacuerdo con todo, no
colabora mucho con el resto y suele ser muy solitario. Est
permanentemente a la defensiva y critica mucho al resto.
EXIGENTE: Siendo alguien inteligente, se autoexige ms y lo
hace tambin con sus semejantes. Es muy perfeccionista y
perseverante.

EQUIPO DE TRABAJO:
El grupo de personas que se organiza para alcanzar un objetivo
comn recibe el nombre de equipo. Se conoce como trabajo, por otra
parte, al esfuerzo humano y a la actividad productiva por la cual se
recibe una remuneracin.
Estas definiciones nos permiten acercarnos al concepto de equipo de
trabajo, que es el grupo de trabajadores dirigidos por un gerente. Este
equipo trabaja en pos de los objetivos de la organizacin.
El buen funcionamiento de un equipo de trabajo depende de varios
factores. Todos los empleados que forman parte del equipo deben
trabajar para alcanzar el objetivo comn. La solidaridad, por lo tanto,
es imprescindible dentro del grupo. Esto supone que no hay lugar
para el lucimiento personal o para la competencia interna que atente
contra el objetivo de la organizacin.
El gerente o lder del equipo de trabajo, sin embargo, debe saber
reconocer los mritos individuales de cada trabajador. De esta forma
incentivar una sana competencia por destacarse, ya que todos los
trabajadores querrn acceder a los premios que se entregan al buen
rendimiento. La empresa, por lo tanto, se beneficiar de esos

esfuerzos individuales y el objetivo comn podr cumplirse con mayor


facilidad.
Las relaciones personales son la clave de un equipo de trabajo, an
ms all de la capacidad profesional. Un empleado puede aprender
de sus compaeros y mejorar sus habilidades profesionales. En
cambio, una persona que tiene mala relacin con el resto del equipo
slo aportar problemas y atentar contra los fines comunes de la
empresa.

DIFERENCIA
EQUIPO:

ENTRE

EQUIPO DE

TRABAJO Y TRABAJO

EN

El equipo se refiere a un conjunto de personas interrelacionadas que


se van a organizar para llevar a cabo una determinada tarea,
mientras que el grupo se refiere a ese conjunto de personas sin
considerar la tarea para la que han formado un conjunto,
considerndolo en su totalidad.
Cuando se habla del trabajo en equipo se habla de muchas cosas a la
vez, hay quien entiende de la misma manera equipo que grupo, quien
cree que un conjunto de personas ya se constituye en un equipo. Sin
embargo se trata de conceptos diferentes
La primera diferencia entre equipo y grupo la encontramos en las
definiciones que da el Diccionario:
Equipo: Grupo de personas organizadas para un servicio, deporte, etc.
Grupo: Pluralidad de seres o cosas que forman un conjunto.
El equipo se refiere a un conjunto de personas interrelacionadas que
se van a organizar para llevar a cabo una determinada tarea,
mientras que el grupo se refiere a ese conjunto de personas sin
considerar la tarea para la que han formado un conjunto,
considerndolo en su totalidad.
Pero para que un conjunto de personas se convierta en un equipo
necesita cumplir una serie de requisitos imprescindibles:
1. Aunque es cierto que no existe un nmero ideal en su composicin
es importante que los miembros reconozcan que se necesitan los
unos a los otros y que sin esa necesidad que tienen los unos de los
otros es improbable poder llevar a cabo los objetivos previstos. A esto
se le llama sentido de interdependencia.
2. Adems, es importante que el equipo tenga una identidad propia
que le defina y le de coherencia, porque va a ser precisamente ese
sentimiento de coherencia el que le va a identificar como equipo.
3. Como consecuencia de las caractersticas anteriores, en el equipo
tiene que haber una interaccin entre sus miembros (la
interdependencia se materializa por medio de la interaccin y sta
genera una identidad comn que es el motor del equipo).
Como consecuencia de esa necesidad de interaccin que hay en el
equipo, que hemos llamado interdependencia, cada uno de sus
miembros debe desempear un rol que le complemente con el resto
del equipo. Esta es una caracterstica que en el grupo no se da.

Esta afirmacin hace que la realizacin adecuada de un rol determine


el resultado final por la interdependencia existente entre ambos. Es
decir, los roles en el equipo interactan mientras que en el grupo, no.
(Juan Carlos Cubeiro).
De esta manera, podemos dar una definicin ms concreta sobre
equipos de trabajo: unidades compuestas por un nmero de personas
indeterminado que se organizan para la realizacin de una
determinada tarea y que estn relacionadas entre s, que como
consecuencia de esa relacin interactan dentro del mismo equipo
para alcanzar los objetivos que se han propuesto alcanzar,
reconociendo que se necesitan las unas a las otras para dicho
cumplimiento y reconocindose con identidad propia como equipo.
Adems estas exigencias hacen que los roles de sus miembros se
deban complementar.

LAS 5 C:
Un trabajo bien hecho es el que permite que haya compaerismo y
trabajo en equipo en la empresa donde preste sus servicios. Adems,
el trabajo en equipo puede dar muy buenos resultados, ya que
normalmente estimula el entusiasmo para que salgan bien las tareas
encomendadas.
El trabajo en equipo se basa en las llamadas 5C:
- Complementariedad: cada miembro domina una seccin
determinada del proyecto. Cada seccin es vital para lograr el
objetivo principal.
- Coordinacin: todos los miembros, con un lder a la cabeza, deben
actuar de forma organizada.

- Comunicacin: es vital mantener una buena y fuida comunicacin


entre todos los integrantes del equipo. Es escencial para la
coordinacin de actuaciones individuales.
- Confianza: la confianza es el pilar fundamental sobre el cual se
fortalece el trabajo en equipo. Honestidad, franqueza, firmeza,
respeto son cualidades que deben existir y que pondrn el objetivo
del equipo por sobre los intereses y ego personal.
- Compromiso: cada miembro debe estar comprometido con el
objetivo principal, asegurando aportar lo mejor de s y poner todo su
esfuerzo para lograrlo. Esto es ms que colaboracin.

SINERGIA:
El concepto de sinergia es clave en el trabajo en equipo. Supone que
los resultados de un equipo de trabajo pueden ser superiores a la
suma de los esfuerzos y capacidades de cada uno de los miembros de
ese equipo. Ello va a depender de una buena organizacin y de que el
objetivo sea realmente comn, comprendido y aceptado por todos los
componentes del equipo de trabajo.
Cuando tiene lugar el efecto sinergia, los resultados del equipo
trabajo son superiores a los esperados, generando una gran
motivacin y una gran cohesin o unidad del equipo. Por eso, la
sinergia se representa del siguiente modo:
2+2=5

En estos tiempos de cambios vertiginosos y exceso de informacin, es


indispensable poder combinar nuestras capacidades para tener una
mayor
competitividad.
Ahora cada uno solo, no puede dar solucin a todos los problemas
que se presentan. No podemos ser especialistas en todas las
disciplinas.
La
opcin
est
en
formar
un
equipo
multidisciplinario
para
llevar
a
cabo
dichas
tareas.

La sinergia probablemente es el resultado ms significativo de formar


equipos de trabajo. Sinergia significa que el resultado del trabajo en
equipo, es mayor a la suma de los resultados individuales. Al trabajar
en equipo, las tareas se dividen, se aprovecha la competencia de
cada integrante y se alcanza una mayor productividad.
Un equipo es: "un grupo de individuos unidos con un objetivo comn;
usando
una metodologa comn; actuando en un espacio y tiempo
determinado; teniendo habilidades complementarias; basndose en
valores
compartidos;
y
con
responsabilidad
mutua".
Los equipos tienen un proceso de formacin antes de llegar a la
madurez.
Inician con la afiliacin, despus el poder, realizacin y finalmente
madurez.
La afiliacin se refiere a la integracin inicial que lleva a cabo el
equipo. Los miembros se conocen entre s; aprenden y fijan las reglas
del equipo; y comparten los valores en los que el grupo se sustentar.
Las caractersticas de esta etapa son: inseguridad de los integrantes
ante los dems, timidez de actuacin, falta de liderazgo, carencia de
aceptacin de algunos miembros, confusin en el planteamiento de
valores y objetivos. En esta etapa debern formularse polticas para
normar la actuacin del grupo, los miembros debern designar un
lder-moderador para el mejor desempeo del grupo. Los integrantes
establecern
fronteras
y
objetivos.
En la etapa de poder se va formado ese espritu de grupo, necesario
para amalgamar el equipo. Los integrantes conocen los valores,
reglas,
y
objetivos.
La confianza va creciendo y empiezan a exteriorizar opiniones al
grupo. En este punto se inicia la dinmica del equipo. Se gesta la
figura de un lder, cuya funcin es estimular la comunicacin e
interaccin; modera a los integrantes; y retroalimenta a los miembros
respecto a sus conductas y actitudes. En esta etapa deber quedar
acordado quin ser el lder. ste a su vez deber motivar y facilitar la
integracin del equipo. Es muy importante notar que la presencia del
lder es temporal, ya que se busca que el equipo de trabajo sea auto
dirigido,
y
no
"jalado"
por
un
lder.
La etapa de realizacin es en la que se llega a la productividad.

Productividad
es
tener mayores resultados con los mismos o menores recursos. Para
esta etapa el equipo ya est integrado, los miembros ya conocen y
manejan las reglas y los valores compartidos. Se aplica un mtodo
comn, se aprovechan las habilidades de cada uno, y el talento de los
integrantes para solucionar los problemas. En esta etapa el lder del
equipo, facilita los procesos y ayuda a la toma de decisiones de
grupo. El lder apoya las opiniones y motiva a los miembros a mejorar
la solucin a la que se ha llegado. El lder ayuda tambin a trazar el
plan de accin relativo a la solucin del problema. En esta etapa el
lder lograra la completa integracin de los miembros y resaltar las
cualidades de cada uno. Los integrantes debern crear un mecanismo
para toma de decisiones en grupo. Se trazarn planes de trabajo para
las
acciones
acordadas.
Finalmente la madurez es la etapa donde los miembros actan de
manera interdependiente. Cada miembro acta de manera individual,
pero apoyando y apoyndose en el equipo. Los miembros responden
automticamente
a
los
problemas.
Los objetivos se logran con base en decisiones sinergsticas. El lder
en la etapa de madurez se retira como tal, slo ayuda a catalizar para
el
mejoramiento
continuo.
Ahora deber ponerse nfasis en alcanzar la productividad y la
mejora
continua.
El equipo deber establecer mecanismos con los cuales se asegure su
permanencia.

HERRAMIENTAS QUE FACILITAN EL TRABAJO EN EQUIPO:

Reuniones efectivas.

Manejo de conflictos

Buen proceso de toma de decisiones

REUNIN EFECTIVA

Evaluar reunin con Respeta calendario los participantes.

Citacin con tabla Respeta proceso de la reunin: Horario.


programada Orden de la tabla.

LOS OBJETIVOS DE LAS REUNIONES SON:

Debatir y decidir sobre aquellos asuntos de mayor


trascendencia

Puesta en comn

Fijar un orden del da.

Avisar con tiempo suficiente a aquellas personas que vayan a


presentar algn informe.

Fijar un tiempo estimado.

Evitar fijar las reuniones en horarios "inconvenientes.

CONCLUSIN

El ser humano es un ser social que por naturaleza se encuentra


rodeado de otros seres humanos, los cuales de alguna manera
conforman su entidad, tanto en su hogar, escuela y/o trabajo.
De la misma manera, en algunas ocasiones, y sobre todo en el
desempeo laboral, se ven en la necesidad de compartir
actividades para el cumplimiento de metas y objetivos.

El trabajo en equipo no es simplemente la suma de


aportaciones individuales, sino que implica un grupo de
personas trabajando de manera coordinada en la ejecucin de
un proyecto. Por ltimo es importante sealar que todo ser
humano, en algn momento de su desarrollo profesional se ver
enfrentado a sta modalidad de trabajo, para la cual debe estar
preparado y capacitado.