Está en la página 1de 9

UNIDAD DE APRENDIZAJE N72

I.

DATOS GENERALES.
I.E.P
Nivel Educativo
Grado
Duracin
Docente

: Colibr
: Primaria
: 3 Grado
: 20 Das Del 1531 de Setiembre al 105 de octubreAbril
: Lizet Poma Gmez

II.

NOMBRE DE LA UNIDAD:
CUIDO Y RESPETO MI CUERPO PARA CRECER SANO Y FELIZNOS IDENTIFICAMOS CON NUESTRO COLEGIO RESPETNDONOS UNOS A OTROS

III.

JUSTIFICACION:
Celebramos nuestro aniversario con entusiasmo y respeto, inculcamos en nuestros nios y nias el orgullo de pertenecer a nuestra institucin y as celebrar con alegra y regocijo el
vigsimo aniversario. cuidado e higiene personal.

IV.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin sexualEducacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

V.

VALOR DEL MES:

COMPAERISMOOrden.

VI.

CALENDARIO CVICO ESCOLAR:

31 de Mayo Da nacional de los desastres naturales.


05 de Junio Da mundial del medio ambiente
07 de Junio Da de la batalla de Arica y la bandera
3 domingo de Junio Da del padre
01 de Abril Da Mundial de la educacin.
02 de Abril Da del libro infantil
07 de Abril Da mundial de la salud
14 de Abril Da de las Amricas.
22 de Abril Da de la Tierra.
23 de Abril Da del idioma castellano.

VII.

CALENDARIO COMUNAL:

VIII.
A
R
E
A

D
O
M
.

C
O
M
U
N
I
N
A
C
I

N
N
.

Semana santa

III simulacro (3016 de MayoAbril)

PROGRAMACIN DE LOS APRENDIZAJES:


CO
CAPACIDAD
MP
ET
EN
CI
A
1.1 Organiza su discurso, tanto planificado como
espontneo, segn
su propsito, auditorio y contexto.
Expresa con claridad mensajes empleando las
convenciones
del lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.
Evala el proceso de produccin de su discurso
para mejorarlo
de forma continua.
Organiza su discurso, tanto planificado como
espontneo, segn
su propsito, auditorio y contexto.
Expresa con claridad mensajes empleando las
convenciones
del lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas.
Evala el proceso de produccin de su
discurso para mejorarlo
de forma continua.

2 2.1 Escucha activamente mensajes en distintas


2
situaciones de interaccin oral.
2
Identifica la informacin en diversos tipos de
discursos orales.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de
discursos orales.

CONOCIMIENTO

La narracin de cuentos
fantsticos
Movimientos corporales
La recitacin de
juegos de palabras
Velocidad y volumen
apropiados

INDICADOR

EVALUACIN
TECNICA
INST

Desarrolla sus ideas en forma ordenada ofreciendo informacin necesaria


para ser comprendida.
Narra un cuento fantstico.
Incorpora convenciones del contexto escolar a sus prcticas culturales de
interaccin oral: pide la palabra, espera turnos, agradece, saluda.
Apoya su expresin con gestos y movimientos corporales acordes al
contenido de la narracin.
Explica si su desempeo fue adecuado y en qu debe mejorar.
Identifica, desde sus saberes previos, los elementos que intervendr en
una situacin de comunicacin: quines intervendrn?, con qu
propsito lo harn?, cmo hablarn?
Recita un juego de palabras.
Se expresa con pronunciacin entendible, velocidad y volumen apropiados.
Apoya su expresin oral con gestos acordes a su propsito de comunicacin.
Explica cmo se prepar para la recitacin de juegos de palabras y en qu
debe mejorar.

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n

Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases

La narracin de cuentos Respeta los turnos para intervenir.


fantsticos
Localiza nombres de personajes, caractersticas, hechos segn el propsito
Movimientos corporales
comunicativo.
La recitacin de
Establece semejanzas y diferencias entre personajes, personas, hechos,
juegos de palabras
lugares de un texto oral.
Deduce caractersticas y cualidades de los personajes, hechos, lugares en

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y

Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd

Infiere el significado del discurso oral.


Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
del discurso oral.
Escucha activamente mensajes en distintas
situaciones
de interaccin oral.
Identifica la informacin en diversos tipos de
discursos orales.
Reorganiza la informacin de diversos tipos
de discursos orales.
Infiere el significado del discurso oral.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto del discurso oral.
3

3.1 Toma decisiones estratgicas segn su


propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de
textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de
textos.
Reflexiona sobre la forma, el contenido y
contexto del texto.
Infiere el significado del texto.

4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de

textos.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,


empleando
las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su
texto para mejorar su prctica como escritor.

textos orales.
Revisa su participacin a partir de una lista de cotejo.
Escucha con atencin diversos textos reproducidos por algn medio o
recitados por sus compaeros.
Localiza datos, nombres de personajes, caractersticas, hechos segn el
propsito comunicativo.
Parafrasea el contenido de diversos textos orales.
Deduce el significado de palabras y expresiones cotidianas en los mensajes
orales.
Revisa, a partir de una lista de cotejo, su participacin en la recitacin de
juegos de palabras.

dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Observaci
n

tico
Diario
de
clases

Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece


el texto.
Selecciona con ayuda el modo de lectura segn su propsito lector.
Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con las pautas ofrecidas, segn el
texto y el propsito lector.
Deduce el significado de palabras a partir de informacin explcita.
Localiza informacin en un cuento con dilogos.
Construye organizadores grficos para reestructurar el contenido del
texto.
Parafrasea el contenido del texto narrativo analizado.
Deduce las caractersticas de los personajes que intervienen en la
narracin.
Opina sobre los hechos presentados en un cuento con dilogos.
Localiza informacin que aparece en una ruta de viaje.
Deduce el propsito de una ruta de viaje.
Opina sobre el texto ledo.
Elabora un cuadro comparativo a partir de la informacin de un texto.
Reconoce la estructura de las coplas.
La inferencia
Infiere datos a partir de la lectura de textos.
La conjugacin.
Clasifica verbos de acuerdo con su conjugacin.
Concordancia
Aplica en sus escritos la concordancia entre el pronombre y el verbo.
entre pronombre y
Utiliza la raya y los dos puntos en los casos requeridos.
verbo
Selecciona de manera autnoma, desde sus saberes previos, el destinatario,
La raya. Los dos puntos.
tema y propsito
Unir oraciones
de los textos que producir.
con enlaces
Escribe un cuento con dilogos de acuerdo con un plan de escritura.
El cuento con dilogos.
Se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones,
Plan de escritura
contradicciones ni vacos
de informacin.
Usa recursos ortogrficos bsicos de acuerdo con las necesidades del
texto.
Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones
ni vacos de informacin.

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Ejercicios
y
prcticas
realizadas
en clase.

Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin
Regist
ro de
evalua
cin
Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin
Regist
ro de

El texto narrativo: el
cuento con dilogos
El texto discontinuo: la
ruta de viaje
El cuadro comparativo
Las coplas

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Pruebas o
exmenes
tipo test
Pruebas
de

M
A
T
E
M

T
I
C
A
M
A
T
.

1.1 Matematiza situaciones que involucran

cantidades y magnitudes en diversos

contextos.

Representa situaciones que involucran


cantidades y magnitudes en diversos

contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades
y magnitudes en diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo uso de los
nmeros y sus operaciones para resolver
problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y las operaciones en
la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.

2.1 Matematiza situaciones que involucran

regularidades, equivalencias y cambios en


diversos contextos.
Representa situaciones que involucran
regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran
regularidades, equivalencias y cambios en
diversos contextos.
Elabora diversas estrategias haciendo usode los
patrones, relaciones y funciones para resolver
problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
formales para expresar patrones, relaciones y
funciones en la resolucin de problemas.
Argumenta el uso de los patrones, relaciones y
funciones para resolver problemas.

3.1

Matematiza situaciones que involucran


formas geomtricas en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran formas
geomtricas en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran formas

Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos bsicos para


dar claridad y sentido al texto.
Multiplicacin y divisin Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en
Nocin de divisin
situaciones cotidianas que implican las acciones de agregar, quitar,
Divisin exacta e
igualar o comparar dos cantidades, repetir una cantidad para aumentarla,
inexacta
repartir una cantidad en partes iguales.
Tcnica operativa de la Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones
divisin
problemticas que implican el uso de material concreto y grfico
Operaciones combinadas
(dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.).
Resuelve situaciones problemticas de diversos contextos, referidas a
acciones de agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades o de
repetir una cantidad para aumentarla, empleando diversas estrategias.
Identifica la divisin como restas sucesivas de una cantidad con respecto a
otra.
Interpreta la divisin como la operacin inversa de la multiplicacin.
Resuelve ejercicios de divisin utilizando las tablas de multiplicar.
Asocia la divisin exacta con un reparto exacto en partes iguales, y la
divisin inexacta, como un reparto inexacto.
Realiza la comprobacin de la divisin mediante la multiplicacin.
Emplea estrategias personales de clculo mental al resolver divisiones.
Utiliza la jerarqua de las operaciones al resolver operaciones combinadas.
Modela y formula situaciones de operaciones combinadas a partir de
contextos cotidianos.
Operadores matemticos Identifica la regla matemtica que determinan los operadores
matemticos.
Aplica la regla de cada operador para hallar el valor buscado.
Usa estrategias inductivas que implican el uso de operaciones o de la
representacin para hallar los elementos desconocidos.
Descubre operadores no universales para resolver ejercicios.
Expresa patrones aditivos y patrones de repeticin con criterios
perceptuales y de cambio de posicin de sus elementos, con material
concreto, en forma grfica y simblica.
Resuelve situaciones problemticas que implican operadores matemticos.

Polgonos
Ubicacin y
desplazamiento de
puntos en el plano

Representa mediante pares ordenados la ubicacin de objetos en el


plano cartesiano.
Modela y formula situaciones referidas al desplazamiento de puntos en
el plano a partir de contextos cotidianos.
Relaciona la ubicacin de objetos y su desplazamiento.

ejecucin
Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Ejercicios
y
prcticas
realizadas
en clase.
Tareas
realizadas
fuera de
clase
Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Ejercicios
y
prcticas
realizadas
en clase.
Tareas
realizadas
fuera de
clase
Observaci
n
espontne
a
Conversac

evalua
cin
Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin
Regist
ro de
evalua
cin

Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin
Regist
ro de
evalua
cin

Lista
de
cotejo
Regist
ro

geomtricas en diversos contextos.


Elabora diversas estrategias haciendo uso de
formas geomtricas para resolver problemas.
Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
formales relacionadas con las formas
geomtricas para resolver problemas.
Argumenta el uso de formas geomtricas
para resolver problemas.

4
1

P
E
R
S
O
N
A
L

2
S
O
C
I
A
L
P
.
S
.

4.1
1.1 Se compromete con las normas y acuerdos como Acuerdos y normas de

1.1
base de la convivencia.
convivencia en el hogar
Maneja los conflictos de manera pacfica y
Respeto a las diferencias
constructiva.
de los miembros de su
Preserva el entorno natural y material.
familia

- Cuidado personal:

hbitos de higiene,
prevencin de

accidentes en el hogar
- La familia. Tipos de
familia
- Respeto a las
diferencias de los
miembros de su
2.1 Problematiza asuntos pblicos a partir del

Sentido de

procesamiento de informacin.
pertenencia
Explica y aplica principios, conceptos e

Derechos y

informacin vinculada a la institucionalidad y


responsabilidades en
principios de la democracia.
la comunidad
Asume una posicin sobre un asunto pblico y la

Organizaciones

sustenta de forma razonada.


sociales de base

Las

responsabilidades
tributarias

Normas de trnsito
y prevencin de
accidentes

La democracia:

Determina el nmero de ngulos y lados de un polgono.


Clasifica polgonos de acuerdo con el nmero de lados.
Clasifica y representa formas bidimensionales tomando en cuenta sus
caractersticas geomtricas comunes.
Explica lo que hace para resolver un problema de polgonos.
Valora la importancia de los polgonos en la vida diaria.

in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Ejercicios
y
prcticas
realizadas
en clase.
Tareas
realizadas
fuera de
clase
Exmenes
Pruebas
de
ejecucin

anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin
Regist
ro de
evalua
cin

Explica que los acuerdos y normas en la familia ayudan a convivir mejor.


Cumple normas de convivencia en el hogar.
Participa activamente en la elaboracin de normas de convivencia.
Identifica los grados de parentesco entre los miembros de una familia.
Reconoce los diferentes tipos de familias y valora su importancia.
Explica, de manera sencilla, que es importante aprender a manejar las
emociones para no hacer dao a las personas.
Expresa lo que piensa acerca de una dificultad en su relacin con los otros
y otras.
Coopera para mantener limpios y ordenados los ambientes donde se
desenvuelve.

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n

Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico

Manifiesta curiosidad e inters por descubrir e investigar temas que


involucran a todos los miembros de su comunidad.
Utiliza fuentes de informacin a su disposicin que le posibilitan responder
a preguntas sobre temas que involucran a todos los miembros de su
comunidad.
Describe las caractersticas de espacios y servicios pblicos en la
comunidad.
Distingue y describe las funciones de las principales autoridades locales y
regionales (presidente regional, alcalde, defensor del pueblo, juez de
paz).
Explica la importancia de la tributacin como forma de generar bienestar
para todos.
Define qu es la democracia y su importancia.
Analiza los principios de la democracia.

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Ejercicios
y
prcticas

Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin

conceptos y
principios

3.1

Opina sobre temas que involucran a los miembros de su comunidad,


sustentando su posicin en razones que van ms all del agrado o el
desagrado.

realizadas
en clase.

Regist
ro de
evalua
cin

Propone y gestiona iniciativas de inters Instituciones del


Colabora en acciones colectivas orientadas al logro de metas comunes.
comn.
distrito:
Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio o nia en la
Ejerce, defiende y promueve los derechos
municipalidad, demuna.
comunidad.
humanos.
Defensora del Pueblo,
Identifica y valora las principales organizaciones de base existentes en su
Polica de Trnsito
comunidad local.
Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad local.

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Prcticas
realizadas
en clase.
Tareas
realizadas

Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin

Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos

Lista
de
cotejo
Regist
ro
anecd
tico
Diario
de
clases
Fichas
de
aplica
cin
Regist
ro de
evalua
cin

Seala que existen autoridades, dentro de su localidad, que velan por la


seguridad y por los derechos de los nios y nias.

3
1

13. Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua.


1 Identifica las propiedades fsicas de los

materiales del entorno.


Explora caractersticas de los materiales y los
clasifica segn sus propiedades.
Reconoce y mide las propiedades intensivas de
la materia: temperatura

Experimenta e identifica la descomposicin y


recomposicin de la luz blanca, con ayuda de
instrumentos pticos: prisma ptico, disco de
Newton con los siete colores.
Deduce que el sonido se propaga a travs de

diversos medios

La materia
Los estados de la
materia
Los materiales: tipos y
propiedades
La energa: tipos
Transformaciones de la
energa
La luz
La descomposicin de la
luz
El sonido:
caractersticas y tipos

1.1

- La biblia.
- El antiguo y nuevo
testamento.
- Los profetas

C
Y
A

R
E
L
.

1.1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos


conduce a Dios como Padre suyo y nuestro
expresado en citas bblicas.
1.1.2 - Descubre en la Palabra de Dios,

Identifica las propiedades de la materia en objetos que observa.


Diferencia entre masa y peso en situaciones cotidianas.
Explica las caractersticas de los estados de la materia.
Clasifica elementos segn su estado de materia.
Clasifica objetos segn el tipo de materiales.
Menciona las propiedades de los materiales de los objetos que lo rodean.
Explica las propiedades de los materiales.
Menciona los tipos de energa que requieren y producen los objetos.
Explica las transformaciones que tiene la energa en algunos artefactos.
Experimenta con las transformaciones de la energa.
Identifica las caractersticas de la luz en diferentes situaciones.
Diferencia el comportamiento de la luz en diferentes cuerpos.
Describe la descomposicin de la luz.
Identifica los tipos de sonido que emiten algunos instrumentos musicales.
Diferencia la propagacin del sonido en los diferentes medios.
Experimenta con la energa del sonido.

Plantea una interrogante sobre un aspecto de la realidad y la


experiencia del hombre.
Presenta la narracin bblica relacionada a la pregunta planteada.
Caracteriza el relato bblico abordado.

Observaci
n
espontne
a

expresiones de amor y misericordia,


reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.

E
.
F
.

2.1

1.1 Practica de hidratacin adecuada despus


de la sesin motriz.

2.1 Aplica con propiedad nociones de espacio


Habilidades motrices

temporales en las prcticas motrices.


bsicas, correr, saltar,

lanzar, trepar, etc.


3.1 Practica de hidratacin adecuada despus de la Nocin de las

sesin motriz.
capacidades fsicas

bsicas (fuerza,
velocidad, flexibilidad
y resistencia)
1.1 Expresa sentimientos y recrea situaciones
Arte dramtico:

cotidianas a travs de la danza y la expresin Juegos dramticos,

corporal.
actuacin, juegos de
roles, animacin de

objetos y tteres.

Sketch. Gesto,

postura, expresin

vocal.

E
.
A

2.1.4 Se esfuerza por cumplir con los valores


morales: obediencia, comprensin, perdn,
enseados por Jess, Dios y hombre verdadero.

Establece el paralelismo entre los datos de la narracin y los datos de


la experiencia humana actual.
Obtiene la conclusin sobre el significado del texto.
Acepta a Jesucristo como el camino de la verdad y la salvacin.

2.1 Disfruta y expresa sus emociones al


observar o contemplar las diferentes
manifestaciones artsticas y culturales de
su entorno y su regin

- Valor de la
laboriosidad

Identifica valores morales (Laboriosidad) que favorecen y antivalores


que desfavorecen la vida cristiana.

Selecciona un valor y un antivalor.

Busca y explica un texto bblico que sustenta el valor seleccionado.

Ora a Dios que le ayude en la prctica el valor seleccionado.

Formula una norma de conducta para combatir el antivalor a nivel


personal y social.
Resumen el tema en frases concisas y doctrinales.

Nocin de las
Ejecuta la hidratacin despus del esfuerzo fsico.
capacidades fsicas
Explora sus posibilidades de movimiento en situaciones variadas.
bsicas (fuerza,
velocidad, flexibilidad
y resistencia)

Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Observaci
n
espontne
a
Conversac
in y
dilogos
Preguntas
de
Exploraci
n
Practico

Ficha
de
regist
ro

Respeta el espacio ajeno en las actividades motrices.

Ejecuta la hidratacin despus del esfuerzo fsico.


Explora sus posibilidades de movimiento en situaciones variadas.

Hace un inventario de danzas de su contexto local que conoce.


Escoge una danza para investigar:
poca de expresin
Gnero
Agrcola
Religioso
Festivo
Caza

Manifestaciones
Elabora una ficha de observacin de exposicin de pintura y dibujo .
artsticas y culturales
de su entorno y su
regin,
procedimientos,
materiales, motivos y
temas que contienen,
origen significado e
historia.

Practica

Regist
ro

IX. EJECUCIN:
JUNIOSETIEMBRE
N

ACTIVIDADES

01

Pre-programacin de la unidad por las docentes.

02

Programacin del proyecto.

03

Ejecucin del proyecto.

04

Actividades especiales del calendario cvico.

05

Evaluacin del proyecto

13

14

15

16

17

18

19

22

23

24

25

26 29

30

01

02

03

06

07

08

09

1
0

1
1

X.

EVALUACIN
Se realizar mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por reas, de acuerdo al cronograma y la integracin del conocimiento, actividades, productos entre reas, las cuales
permitirn el logro de los aprendizajes.
EVALUACIN A NIVEL DE AREA: La evaluacin ser permanente haciendo uso de los instrumentos previstos, sin embargo para la evaluacin de salida cada docente deber disear
instrumentos de evaluacin.
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA
*.Trabajemos en equipo para elaborar nuestras normas de convivencia.
* Practicando el valor de la puntualidad y el compaerismo convivo mejor con mis compaeros y compaeras.
* Compartiendo con alegra demuestro mi amistad y compaerismo hacia los dems.
V B DIRECCIN:

______________________________
Direc. Olga Patricia Maguia Sotomayor

___________________________
Docente: Lizet Joanne Poma Gmez