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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR ORIENTE

CARRERA DE ELECTROMECNICA

PROYECTO DE TESIS PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE


TECNLOGO EN ELECTROMECNICA

TEMA

IMPLEMENTACIN DE UN SISTEMA DE ALUMBRADO CON REFLECTORES


LED PARA LA CANCHA SINTTICA DEL INSTITUTO TECNOLGICO
SUPERIOR ORIENTE

AUTORES:
Ramrez Gallegos Byron Andrs
Rincones Cuero Lelis Octavio

TUTOR:
Ing. Mawuton Eyse Ulrick Aguenou

Joya de los Sachas, Abril 2014


i

AGRADECIMIENTO
Un agradecimiento al infinito Creador por darme la vida como muestra perfecta de
su amor. A mis maestros del prestigioso Instituto Tecnolgico Superior Oriente
quienes con nobleza y entusiasmo vertieron en m sus sabias enseanzas y
conocimientos tcnicos, los mismos que pondr al servicio de la sociedad y la
patria.

De manera especial agradecer al Ing. Mawuton Eyse Ulrick Aguenou por aceptar
dirigirnos para realizar el proyecto final de grado bajo su direccin, su apoyo y
confianza en nuestro trabajo y su capacidad para guiar nuestras ideas ha sido el
aporte ms valioso no solamente en el desarrollo de la tesis sino tambin en
nuestra formacin profesional.

A mi madre, a mi esposa, a mis compaeros estudiantes y amigos quienes con afn


y sacrificio ayudaron a ser posible la culminacin de mi carrera profesional que me
ha formado para un futuro mejor.

RINCONES CUERO LELIS OCTAVIO.

AGRADECIMIENTO

Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en cada paso que
doy, por fortalecer mi corazn e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino
a aquellas personas que han sido mi soporte y compaa durante todo el periodo
de estudio.

A mis Maestros quienes me han enseado a ser mejor en la vida y realizarme


profesionalmente.

Un agradecimiento especial a nuestro asesor el Ing. Mawuton Eyse Ulrick


Aguenou por hacer posible esta tesis.

A mis compaeros de clase quienes me acompaaron en esta trayectoria de


aprendizaje y conocimientos.

En general quisiera agradecer a todas y cada una de las personas que han vivido
conmigo la realizacin de esta tesis, que no necesito nombrar porque tanto ellas
como yo sabemos que desde la ms profundo de mi corazn les agradezco el
haberme brindado todo el apoyo, colaboracin, nimo y amistad.

BYRON ANDRES RAMIREZ GALLEGOS

ii

DEDICATORIA
Dedico este trabajo principalmente a mi Dios por bendecirme cada da para superar
las dificultades y permitirme culminar esta etapa de formacin profesional
A mi madre por brindarme su cario y apoyo incondicional y por siempre estar
dispuesta a escucharme e impulsarme a seguir mis ideales.

A mi amada esposa quien con cario y esmero supo acompaarme para superar
los momentos difciles de mi vida.

A mis maestros y compaeros estudiante quienes con su apoyo y conocimientos


hicieron esta experiencia muy especial y llena de momentos inolvidables.

De manera especial le dedico este trabajo a mi hijo Bryan Rincones, quien es la


esencia de mis sueos y la inspiracin para lograr mis ideales.

RINCONES CUERO LELIS OCTAVIO.

iii

DEDICATORIA

La presente tesis se la dedico a mi madre por ser la persona que me ha


acompaado durante todo mi trayecto estudiantil y de vida, quien gracias a su
apoyo pude concluir mi carrera.

A mis compaeros y amigos, que gracias al equipo que formamos logramos llegar
hasta el final del camino.

A mis profesores, gracias por su tiempo, por su apoyo as como por la sabidura
que me transmitieron en el desarrollo de mi formacin profesional.

BYRON ANDRES RAMIREZ GALLEGOS

iv

CERTIFICACIN

Ing. Mawuton Eyse Ulrick Aguenou

CATEDRTICO DE LA CARRERA DE TECNOLOGA EN ELECTROMECNICA


Y DIRECTOR DEL PROYECTO DE TESIS.

Doy fe de haber participado en la revisin


del presente Proyecto de tesis, el mismo
que consta con los requisitos estipulados
por

el

reglamento

del

Instituto

Tecnolgico Superior Oriente, motivo por


el cual autorizo su presentacin.

La Joya de los Sachas 20 de Abril del 2014

Ing. Mawuton Eyse Ulrick Aguenou


TUTOR

CERTIFICACIN DE AUTORA

Los autores del presente proyecto de grado declaramos bajo juramento que el
trabajo aqu descrito es original y basado en el proceso de investigacin y/o
adaptacin tecnolgica, es de nuestra autora, que no ha sido previamente
presentado para ningn grado o calificacin profesional, y los resultados son de
exclusiva responsabilidad de los autores.

El patrimonio intelectual de la tesis de grado le pertenece al Instituto Tecnolgico


Superior Oriente, para su difusin con fines acadmicos y de investigacin.

________________________

________________________

Ramrez Gallegos Byron Andrs

Rincones Cuero Lelis Octavio

C.I. 210081784-6

C.I. 0802073536

vi

RESUMEN

En este momento el ITSO posee de una cancha sinttica pero no cuenta con un
sistema de iluminacin. Dicha cancha est para el uso en la modalidad presencial
diurna y nocturna. Por tal razn surge la necesidad de disear y construir un sistema
de alumbrado eficiente, con el fin de desarrollar actividades deportivas y culturales
en las horas de la noche y de esta manera facilitar la integracin de la comunidad
estudiantil.

El desarrollo del proyecto de alumbrado demand una amplia investigacin,


sostenida en diseo de campo, un estudio de la situacin actual para demostrar
que s, en realidad la comunidad ITSO necesitaba la iluminacin de la cancha; y
que sea amigable con el medio ambiente.

La tecnologa est avanzando para el bienestar del ser humano tambin y es


necesario contar con ella, es por eso que el proyecto propone incluir la tecnologa
LED por los beneficios que sta brinda.

Para garantizar el buen funcionamiento del proyecto se realiz el diseo de un


tablero de control que realice los comandos y protecciones de los circuitos de
iluminacin.

vii

NDICE

AGRADECIMIENTO ................................................................................................. i
AGRADECIMIENTO ................................................................................................ ii
DEDICATORIA ....................................................................................................... iii
CERTIFICACIN DE AUTORA............................................................................ vi
RESUMEN ............................................................................................................ vii
INTRODUCCIN ................................................................................................... 1
MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 1
DEFINICIN DEL PROBLEMA .............................................................................. 2
JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA ....................................................................... 2
OBJETO DE ESTUDIO .......................................................................................... 2
CAMPO DE ACCIN DE LA INVESTIGACIN ..................................................... 2
OBJETIVOS ESPECFICOS .................................................................................. 3
MARCO METODOLGICO ................................................................................... 4
RESULTADOS ESPERADOS. .............................................................................. 5
CAPTULO I ........................................................................................................... 6
1. DIAGNSTICO DEL PROBLEMA ..................................................................... 6
1.1 INTRODUCCIN. .......................................................................................... 6
1.2 POBLACIN Y MUESTRA............................................................................. 6
1.2.1 POBLACIN. ........................................................................................... 6
1.2.2 MUESTRA................................................................................................. 7
1.2.3 INSTRUMENTO DE EVALUACIN. ......................................................... 7
1.2.4 DISTRIBUCIN DE LA MUESTRA......................................................... 11
1.3 ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA ............................... 12
2. FUNDAMENTACIN TERICA...................................................................... 26
viii

2.1 NOMENCLATURA ........................................................................................ 27


2.2 ILUMINACIN EXTERIOR CON REFLECTORES LED DE ALTA
INTENSIDAD........................................................................................................ 29
2.3 RELACIN DE COSTOS MDULOS LED Vs. OTRO TIPO DE
ILUMINACIN ...................................................................................................... 30
2.4 TECNOLOGA DE DIODOS LED " LIGHT EMILTING DIODE ..................... 31
2.5 LED ............................................................................................................... 32
2.6. TIPOS DE REFLECTORES LED .................................................................. 33
2.6.1.1 DISEO FOTOMTRICO REVOLUCIONARIO................................... 34
2.6.1.2 DISEO INTEGRADO DE LENTES Y PANTALLA .............................. 35
2.6.1.3 CREATIVA COMBINACIN PLANA DE LED, DISIPADOR Y BASE .. 35
2.6.1.4 DISEO NICO PARA MONTAR Y DESMONTAR ............................ 35
2.6.1.5 CONTROL INTELIGENTE DE LA CORRIENTE .................................. 35
2.6.1.6 NINGN REFLEJO ADVERSO ........................................................... 36
2.6.1.7 NINGUNA CONTAMINACIN DE LUZ................................................ 36
2.6.1.8 ALTA TEMPERATURA Y AMARILLA MIENTO DE LA PANTALLA..... 36
2.6.1.9 AMPLIO VOLTAJE DE TRABAJO ....................................................... 36
2.6.1.10 ENCENDIDO INSTANTANEO Y SIN PARPADEO ............................ 37
2.6.1.11 SIN DESTELLO ESTROBOSCPICO .............................................. 37
2.6.1.12 RESISTENCIA AL IMPACTO............................................................. 37
2.6.1.13 NDICE ALTO DE COLOR ................................................................. 37
2.6.1.15 IMPORTANTE AHORRO DE ENERGA ............................................ 38
2.6.1.16 LARGA VIDA TIL, HASTA 50.000 HORAS ..................................... 38
2.6.1.17 PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE ........................................... 38
2.6.1.18 LUZ FRA ........................................................................................... 39
2.6.1.19 COMBINACIN PERFECTA CON ENERGA SOLAR ...................... 39
2.6.1.20 ALTA EFICACIA LUMINOSA ............................................................. 39
2.7 TIPOS DE REFLECTORES LED .................................................................. 40
ix

2.7.1 LUMINARIAS COMPLETAS .................................................................. 40


2.7.2 REFLECTORES OMNIDIRECCIONALES .............................................. 41
2.7.3 FOCO LED .............................................................................................. 41
2.8 SISTEMA DE PROTECCIN ....................................................................... 44
2.8.1 CARACTERSTICAS FUNCIONALES DE UN SISTEMA DE PROTECCIN.
............................................................................................................................. 44
2.8.1.2 SELECTIVIDAD ..................................................................................... 45
2.8.1.3 RAPIDEZ ................................................................................................ 46
2.8.1.4 PROTECCIONES INSTANTNEAS ...................................................... 46
2.8.1.5 PROTECCIONES DE TIEMPO DIFERIDO O CON RETRASO EN
TIEMPO................................................................................................................ 46
2.8.2 ESTRUCTURA DE UN SISTEMA DE PROTECCIN .............................. 47
2.8.2.1 PROTECCIONES PRIMARIAS .............................................................. 48
2.8.2.2 PROTECCIONES DE RESPALDO ........................................................ 49
2.9 TABLERO DE CONTROL ............................................................................. 50
2.9.1 CONTACTOR ......................................................................................... 50
2.9.1.1 LAS PARTES DE UN CONTACTOR ................................................... 51
2.9.1.1.1 CARCASA...................................................................................... 51
2.9.1.1.2 ELECTROIMN ............................................................................. 52
2.9.1.1.3 BOBINA ......................................................................................... 52
2.9.1.1.4 NCLEO ........................................................................................ 52
2.9.1.1.5 ESPIRA DE SOMBRA ................................................................... 53
2.9.1.1.6 ARMADURA .................................................................................. 53
2.9.1.1.7 CONTACTOS ................................................................................ 53
2.9.1.1.8 CONTACTOS PRINCIPALES ........................................................ 54
2.9.1.1.9 CONTACTOS AUXILIARES ......................................................... 54
2.9.1.1.10 INSTANTNEOS ......................................................................... 55
2.9.1.1.11 TEMPORIZADORES ................................................................... 55
x

2.9.1.1.12 DE APERTURA LENTA ............................................................... 55


2.9.1.1.13 DE APERTURA POSITIVA ........................................................... 55
2.9.2 REL TRMICO ..................................................................................... 56
2.10 ALTERNATIVAS DE SOLUCIN............................................................. 56
3. PRESENTACIN DE LA PROPUESTA .......................................................... 60
3.1 INTRODUCCIN. ......................................................................................... 60
3.2 DISEO DE LA PROPUESTA ...................................................................... 61
3.3 DESARROLLO DE LA PROPUESTA............................................................ 61
3.3.1 VISITA DE CAMPO. .................................................................................. 61
3.3.2 CLCULOS MATEMTICOS PARA DAR ILUMINACION A LA CANCHA
SINTETICA DEL ITSO ........................................................................................ 62
3.3.2.1 CLCULO DE RELACIN DEL NDICE DEL LOCAL............................. 63
3.3.2.2 COEFICIENTE DE UTILIZACIN (Cu) ................................................... 64
3.3.2.3 COEFICIENTE DE DEPRECIACIN O CONSERVACIN (Cd). ........... 65
3.3.2.4 CLCULO DE FLUJO LUMINOSO NECESARIO. .................................. 66
3.3.2.5 POTENCIA TOTAL.................................................................................. 67
3.3.2.5.1 CLCULO DE REFLECTORES .......................................................... 67
3.3.2.5.2 CLCULO DE LA INTENSIDAD........................................................... 67
3.3.2.5.3 CLCULO DE SECCIN DEL CONDUCTOR DE ACOMETIDA. ........ 68
3.3.2.5.4 LONGITUDES DE LUMINARIA POR CIRCUITO. ................................ 70
No se debi hablar de longitudes de luminarias sino ms bien de longitudes de
cables por circuito ................................................................................................ 71
3.3.2.6.1 CLCULO PARA LA SECCIN DEL CONDUCTOR DEL CIRCUITO 1.
............................................................................................................................. 72
3.3.2.7.1 CLCULO PARA LA SECCIN DEL CONDUCTOR DEL CIRCUITO 2.
............................................................................................................................. 73
3.4 INSTALACIN DE PROTECCIONES .......................................................... 75
3.5. DISEO Y CONSTRUCCIN DEL TABLERO DE CONTROL .................... 77
xi

3.6. CABLEADO DEL CIRCUITO DE CONTROL ................................................ 78


3.7. CABLEADO DEL CIRCUITO DE FUERZA C1 ............................................ 82
3.7.1 PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO .......................................................... 85
3.5. PRESUPUESTO. ......................................................................................... 87
CONCLUSIONES................................................................................................. 88
RECOMENDACIONES ........................................................................................ 88
BIBLIOGRAFA .................................................................................................... 89
ANEXOS .............................................................................................................. 91

xii

INDICE DE TABLAS

TABLA No. 1 MARCO METODOLGICO............................................................ 4


TABLA No. 2

DISTRIBUCIN DE LA MUESTRA ............................................. 11

TABLA No. 3 CARRERA A LA QUE PERTENECE? ....................................... 12


TABLA No. 4 NIVEL A QUE PERTENECE? .................................................... 13
TABLA No. 5

MODALIDAD EN QUE ESTUDIA? ............................................ 14

TABLA No. 6 GNERO A QUE PERTENECE? ............................................... 15


TABLA No. 7 A USTED LE GUSTA JUGAR FTBOL? ................................... 16
TABLA No. 8 CON QU FRECUENCIA USTED PRCTICA EL FTBOL? .... 17
TABLA No. 9 CUL ES EL HORARIO QUE USTED PREFIERE .................... 18
TABLA No. 10 CONSIDERARA NECESARIO LA IMPLEMENTACIN ......... 19
TABLA No. 11 QU FACTORES USTED CONSIDERA QUE ES IMPORTANTE
TENER EN CUENTA? ........................................................................................ 19
TABLA No. 12 CREE USTED QUE EL DEPORTE AYUDA A LA INTEGRACIN
ESTUDIANTIL? .................................................................................................... 20
TABLA No. 13 EN ESTE MOMENTO USTED HACE DEPORTE EN EL
INSTITUTO? ........................................................................................................ 22
TABLA No. 14 CREE USTED QUE ES BENEFICIOSO EL ALUMBRADO QUE
BRINDA LA CANCHA SINTTICA A LOS ESTUDIANTES DEL ITSO? .............. 23
TABLA No. 15

EN QU ASPECTOS ES BENEFICIOSO? ............................. 24

TABLA No. 16 NOMENCLATURA - SMBOLOS ELCTRICOS COMUNES EN


ILUMINACIN ...................................................................................................... 27
TABLA No. 17 CONSUMO DE KW.MES ........................................................... 30
TABLA No. 18 COMPARACIN RELATIVA DE LA EFICACIA Y LOS LMENES
ENTRE REFLECTORES DE LEDS Y REFLECTORES FLUORESCENTES ...... 43
Tabla No. 19 ALTERNATIVAS DE SOLUCIN ................................................. 59
TABLA No. 20 TABLA DE NDICE DE RELACIN DEL LOCAL ....................... 64
TABLA No. 21 ILUMINANCIAS HORIZONTALES ............................................. 66
TABLA No. 22 SELECCIN DEL CONDUCTOR............................................... 74
TABLA No. 23 CALIBRE CONDUCTORES AWG Y DIMETROS DE CABLE . 74

xiii

INDICE DE GRFICAS

GRFICA No. 1 CARRERA A LA QUE PERTENECE? ................................... 12


GRFICA No. 2 SEMESTRE A QUE PERTENECE? ...................................... 13
GRFICA No. 3 MODALIDAD EN QUE ESTUDIA? ........................................ 14
GRFICA No. 4 GNERO A QUE PERTENECE? .......................................... 15
GRFICA No. 5 A USTED LE GUSTA JUGAR FTBOL? .............................. 16
GRFICA No. 6 CON QU FRECUENCIA USTED PRCTICA EL FTBOL? 17
GRFICA No. 7 EL HORARIO QUE USTED PREFIERE PARA JUGAR
FTBOL? ............................................................................................................. 18
GRFICA No. 8 CONSIDERARA NECESARIO LA IMPLEMENTACIN DE LA
ILUMINACIN EN LA CANCHA SINTTICA DE FTBOL? ................................ 19
GRFICA No. 9 QUE FACTORES USTED CONSIDERA QUE ES
IMPORTANTE TENER EN CUENTA? ................................................................ 20
GRFICA No. 10 CREE USTED QUE EL DEPORTE AYUDA A LA
INTEGRACIN ESTUDIANTIL? .......................................................................... 21
GRFICA No. 11 EN ESTE MOMENTO USTED HACE DEPORTE EN EL
INSTITUTO? ........................................................................................................ 22
GRFICA No. 12 CREE USTED QUE ES BENEFICIOSO EL ALUMBRADO
QUE BRINDA LA CANCHA SINTTICA A LOS ESTUDIANTES DEL ITSO? ..... 23
GRFICA No. 13 EN QU ASPECTOS ES BENEFICIOSO? ......................... 24

xiv

INDICE DE ANEXOS

ANEXO No. 1

MANGUERA PARA POSTERIOR COLOCACION ..................... 92

ANEXO No. 2 INICIO DE EXCAVACIONES ...................................................... 94


ANEXO No. 3 COLOCACIN DE LA MANGUERA .......................................... 95
ANEXO No. 4

FINAL DE LA COLOCACIN DE MANGUERAS. ...................... 95

ANEXO No. 5 PASADO DE LA MANGUERA POR DENTRO DE LAS ACERAS


............................................................................................................................. 96
ANEXO No. 6

FABRICACIN DE LAS BASES METLICAS PARA POSTES . 96

ANEXO No. 7 CORTE DE NGULOS PARA BASE CAJA DE CONTROL ....... 97


ANEXO No. 8 PICANDO EL PISO DE PARA LA CAJA DE REVISIN ............. 98
ANEXO No. 9 INPECCION DEL MAESTRO ALBAIL AVANCES TABAJO .... 98
ANEXO No. 10 REALIZADO EMPALMES EN LOS PUNTOS DE REGISTRO.. 99
ANEXO No. 11 ADECUACIN DE CABLES CONCNTRICO #16 A AWG 10 . 99
ANEXO No. 12 TIPO DE BREAKER QUE SE UTILIZADO .............................. 100
ANEXO No. 13 PARTE EXTERNA, INTERNA CAJA DE MANDO. ................. 100
ANEXO No. 14 COTIZACION REFLECTORES .... Error! Marcador no definido.

ACTUALICE EL NDICE Y EL NDICE DE ANEXOS

xv

INTRODUCCIN
MARCO CONTEXTUAL
La formacin acadmica y profesional es el pilar principal del desarrollo de la
sociedad, por tal razn es de vital importancia que est ligada a las buenas
prcticas deportivas, esto har que el estudiante sea competitivo y disciplinado
cualidades que son muy importantes para formar al estudiante como profesional y
emprendedor.

En el Instituto Tecnolgico Superior Oriente es muy importante tener todas sus


canchas iluminadas para permitir a los estudiantes practicar diferentes disciplinas
deportivas

en

horas

nocturnas

realizar

competencias

internas

interinstitucionales con el objetivo de hacer ms gil su proceso de aprendizaje.

Al no tener su cancha sinttica de ftbol indoor iluminada, se genera la falta de


prctica de esta disciplina, esto significa que muchos estudiantes no pueden
realizar su deporte favorito, convirtindose en un problema que con lleva al
estudiante a no ser competitivo y disciplinado, valores que son muy importantes en
todo ser humano en proceso de formacin acadmica integral.

El estudio de la electricidad constituye una rama muy importante hoy en da, ya que
con ella se ha podido facilitar y brindar comodidad a la humanidad, tambin ha
permitido lograr los mayores logros en el desarrollo de tecnologa limpia y amigable
con el medio ambiente. Por tal razn es importante utilizar un sistema de
iluminacin eficiente para la ejecucin de este proyecto y as realizar una amplia
investigacin para conocer los diferentes tipos de iluminacin y elegir el ms
conveniente para implementar el sistema de alumbrado de la cancha sinttica del
Instituto, tomando muy en cuenta aspectos como calidad de luz, rendimiento, bajo
consumo de energa, vida til, costo de mantenimiento y el impacto ambiental.

Tomando en cuenta los aspectos anteriores se lleg a la conclusin de que el tipo


de luminaria ms conveniente para este proyecto es tipo LED de alta intensidad ya
1

que la tecnologa de los diodos emisores de luz o LED es aproximadamente cuatro


veces ms eficiente que los reflectores incandescentes convencionales.

DEFINICIN DEL PROBLEMA


Existe una falta de iluminacin en la cancha sinttica del ITSO, lo que limita la
prctica deportiva en horas nocturnas.

JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA


El ser humano necesita convivir en grupo para lograr su desarrollo psicosocial y
alcanzar las metas que se ha propuesto. Es por ello que el alumbrado de la cancha
sinttica del Instituto Tecnolgico Superior Oriente ITSO genera un impacto muy
positivo en el alumnado, en el sentido que facilita la integracin estudiantil.

La ejecucin de este proyecto desde el punto de vista educativo y social ser muy
beneficioso para los estudiantes debido a que incentiva al individuo a socializar,
aprender a formar parte de un equipo, seguir reglas, buscar soluciones en grupo y
lograr metas en comn, al mismo tiempo la prctica deportiva desarrolla el espritu
de superacin, actitudes cooperativas con el otro, capacidad de comprometerse
con los objetivos y de esta manera se forjan los valores que permiten vivir en la
diversidad respetando las diferencias.

OBJETO DE ESTUDIO
Iluminacin de campos deportivos

CAMPO DE ACCIN DE LA INVESTIGACIN


-

Electricidad

Sistema de alumbrado exterior

Control elctrico

OBJETIVO GENERAL
2

Implementar un sistema de iluminacin eficiente, econmica y amigable con el


medio ambiente, en la cancha sinttica del Instituto Tecnolgico Superior Oriente
(ITSO), ubicado en el Cantn la Joya de los Sachas Provincia de Orellana
Ecuador.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Diagnosticar la situacin actual en que se encuentra la cancha sinttica


del Instituto Tecnolgico Superior Oriente ITSO y evaluar el impacto que
causa la falta de iluminacin de la cancha sinttica del ITSO en los que
practican la actividad deportiva en dicha cancha.

Fundamentar terica y cientficamente lo relacionado a iluminaciones


eficientes, econmicas y amigables con el medio ambiente.

Plantear y realizar una propuesta de un sistema de iluminacin eficiente,


econmica y amigable con el medio ambiente, para la cancha sinttica del
Instituto Tecnolgico Superior Oriente ITSO.

MARCO METODOLGICO

TABLA No. 1 MARCO METODOLGICO


ETAPAS

MTODOS

TCNICAS

RESULTADOS
Se evidenci el

Recoleccin de

malestar que

Informacin
Diagnstico

del Estudio de mercados

Problema

Investigacin de

Encuestas
Criterios de
expertos.

campo

genera la falta
de iluminacin
de la cancha
sinttica del

Histrico- Lgico

ITSO

Investigacin

Fundamentacin

cientfica

Fichaje

Revisin Documental

Revisin

Secundaria y primaria Bibliogrfica


por Internet
relevante para el

Terica

desarrollo del

Editoriales

fundamento terico

de libros

Bases tericas
del sistema de
iluminacin a
utilizar

Inductivo-Deductivo
Implementacin
de un sistema
de alumbrado
Propuesta

de

solucin

Inductivo-Deductivo

Modelacin

con reflectores

Criterios de

LED para la

expertos

cancha sinttica
del ITSO

Elaborado por: Los autores

RESULTADOS ESPERADOS.

Mediante la realizacin del presente proyecto de tesis se espera:

Contribuir a la prctica del deporte en horas nocturnas con los


estudiantes del ITSO.

Facilitar la integracin tanto estudiantil

Dar un buen servicio de iluminacin a la cancha sinttica del ITSO


con un consumo de energa mnimo y por consiguiente ahorro en el
mbito econmico.

CAPTULO I
1. DIAGNSTICO DEL PROBLEMA

1.1 INTRODUCCIN.

Al momento de iniciar el presente Proyecto de Tesis, se constat que


exista un connato de cancha que consista en un piso de cemento donde
funcionara una cancha sinttica para el uso de los estudiantes del ITSO y
adems de esto no tena iluminacin.

Para verificar y realizar el diagnstico del problema se entrevistaron a los


estudiantes del ITSO, esto se hizo por medio de una encuesta que se aplic
a una muestra calculada previamente, tanto a estudiantes de la modalidad
presencial diurna como nocturna.

1.2 POBLACIN Y MUESTRA

1.2.1 POBLACIN.

La poblacin que se tuvo en cuenta en el estudio de mercado del presente


proyecto son los estudiantes del ITSO del semestre del 2013/2014,
distribuidos en las carreras de Electromecnica, Automotriz, Telemtica,
Contabilidad y Auditora, Marketing y Gestin Turstica con mencin en
Proteccin Ambiente. Los estudiantes encuestados fueron de 896
estudiantes, de los cuales 498 son de la modalidad presencial diurna y 408
son de la modalidad nocturna (Ver cuadro 1)

1.2.2 MUESTRA

Para el tamao de la muestra se consider la frmula 1.2.2 por cuanto se


conoce el universo de la poblacin:
Frmula No. 1.2.21

(1.962 )(0.5)(0.5)(896)
860.5184
=
= 128.5
(0.082 896) + ((1.962 )(0.5)(0.5))
6.6948
128

Donde:
n= Tamao de la muestra.
Z= Margen de confiablidad de acuerdo a la tabla de distribucin normal para
un nivel de confianza del 95%, el valor de Z es 1.96
P= Probabilidad de xito del evento
Q= probabilidad de fracaso del evento
N= tamao de la poblacin a estudiar
e= Error admisible es decir que se est dispuesto a aceptar 8%

La muestra fue ponderada para cada uno de los distintos paralelos Las
encuestas fueron distribuidas de acuerdo al nmero de estudiantes por
paralelo mediante una tabla de frecuencia. (Ver cuadro 1)

1.2.3 INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

El instrumento que se eligi fue la encuesta teniendo en cuenta que son


ms de 80 individuos a analizar dato que ser representativo para toda la
poblacin.

Estadstica aplicada a las ciencias sociales, pgina 50

"ENCUESTA"

Somos egresados de la carrera de Electromecnica y estamos analizando


los efectos que podran generar la falta de iluminacin en la cancha
sinttica de ftbol del Instituto Tecnolgico Superior Oriente.

1. CARRERA A QUE PERTENECE


a1 Electromecnica
b2 Mecnica automotriz
c3 Contabilidad y auditora
d4 Gestin Turstica con mencin en Proteccin Ambiental.
e5 Telemtica

2. SEMESTRE QUE CURSA


Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto

3. MODALIDAD PRESENCIAL DE ESTUDIO


Diurna

Nocturna

4. GNERO A QUE PERTENECE


Masculino

Femenino

5. A USTED LE GUSTA JUGAR FTBOL? (Si la respuesta es no,


termine la encuesta)
S
8

No

6. CON QU FRECUENCIA USTED PRACTICA ESTE DEPORTE?


1-3 veces a la semana

4-6 veces a la semana

Todos los das


3
7. EN QU HORARIOS PREFIERE JUGAR?
Matutino

Vespertino

Nocturno

8. CONSIDERARA NECESARIO LA IMPLEMENTACIN DE LA


ILUMINACION DE LA CANCHA SINTTICA DE FTBOL?
S

NO

9. ACORDE A LA IMPORTANCIA CALIFIQUE DEL 1 AL 4 SIENDO


1=MUY IMPORTANTE, 2=IMPORTANTE, 3=POCO IMPORTANTE, 4=
NADA IMPORTANTE, QU FACTORES USTED CONSIDERA QUE
ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA AL MOMENTO DE ABRIR
LAS PUERTAS DE LA CANCHA AL PBLICO?
FACTORES

Instalaciones 1
Seguridad

Ubicacin

Buena iluminacin 4

10. CREE USTED QUE EL DEPORTE AYUDA A LA INTEGRACIN


ESTUDIANTIL?
S

No

11. EN ESTE MOMENTO USTED HACE DEPORTE EN EL


INSTITUTO?
S

No

12. CREE USTED QUE ES BENEFICIOSO EL ALUMBRADO QUE


BRINDA LA CANCHA SINTTICA A LOS ESTUDIANTES DEL
ITSO?
S

No

13. EN QU ASPECTOS ES BENEFICIOSO?


(Si la persona contest s puede contestar la pregunta 13 de lo contrario la
encuesta se termina)

Salud

Integracin es.

Incentivo cultural

Incentiva la competencia
Disciplina

Muchas gracias por su colaboracin.

10

1.2.4 DISTRIBUCIN DE LA MUESTRA


TABLA No. 2

CARRERA

SEMESTRE

DISTRIBUCIN DE LA MUESTRA
MODALIDAD
PRESENCIA
NOCTURNA

Fi

MODALIDAD
PRESENCIAL
DIURNA

%
GESTION TURISMO
CON MENCIN EN
PROTECCIN
AMBIENTAL

AUTOMOTRIZ

ELECTROMECNICA

CONTABILIDAD

MARKETING

TELEMTICA

Fi

CANTIDAD
ENCUESTAS
NOCTURNA

CANTID
AD
ENCUES
TAS
DIURNA

45

5.0

0.0

II

30

3.3

0.0

III

12

1.3

0.0

IV

0.7

0.0

0.9

0.0

26

2.9

25

2.8

II

11

1.2

12

1.3

III

15

1.7

14

1.6

IV

0.0

18

2.0

0.7

10

1.1

VI

0.0

11

1.2

60

6.7

44

4.9

II

27

3.0

14

1.6

III

28

3.1

25

2.8

IV

0.6

29

3.2

14

1.6

31

3.5

VI

10

1.1

34

3.8

26

2.9

26

2.9

II

16

1.8

20

2.2

III

19

2.1

11

1.2

IV

0.9

0.6

11

1.2

1.0

VI

0.0

10

1.1

28

3.1

11

1.2

II

19

2.1

1.0

III

0.0

0.3

IV

0.0

0.0

0.0

0.2

VI

0.0

0.0

24

2.7

16

1.8

II

15

1.7

0.9

III

10

1.1

0.3

IV

0.3

0.9

0.7

0.0

TOTAL DE ENCUESTAS POR MODALIDAD


Fuente: Instituto Tecnolgico Superior Oriente
Elaborado por: los autores

11

70.0

59

128

1.3 ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA


Pregunta No.1 Carrera a la que Pertenece?

TABLA No. 3 CARRERA A LA QUE PERTENECE?


Carrera
Electromecnica
Automotriz
Contabilidad y Auditoria
Marketing
G
Telemtica
Total

No.
46
23
24
10
14
11
128

%
36
18
19
8
11
9
100

Fuente: Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: los autores

GRFICA No. 1 CARRERA A LA QUE PERTENECE?


Turismo
11%

Telematica
8%
Electromecanica
36%

Marketing
8%
Contabilidad y
Auditoria
19%

Automotriz
18%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
El 36% de los encuestados son de la carrera de Electromecnica, el 19%
son de la carrera de contabilidad y auditora, el 18% son de la carrera de
automotriz y el resto de la encuesta est distribuida en las dems carrera.

12

Pregunta No.2 Semestre a que pertenece?


TABLA No. 4 NIVEL A QUE PERTENECE?
Semestre

No.

Primer Semestre

48

38

Segundo Semestre

26

20

Tercer Semestre

20

15

Cuarto Semestre

12

Quinto Semestre

13

10

Sexto Semestre

128

100

Total

Fuente: Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: los autores

GRFICA No. 2 SEMESTRE A QUE PERTENECE?


Quinto
Semestre
Cuarto10%
Semestre
9%

Sexto Semestre
7%

Tercer Semestre
16%

Primer
Semestre
38%
Segundo
Semestre
20%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
El 38% de los estudiantes matriculados en el ITSO pertenecen al primer
semestre, el 20% son del segundo semestre el 16% del tercer semestre y
el resto est distribuido en los restantes semestres.

13

Pregunta No.3 Modalidad en que estudia?


TABLA No. 5

MODALIDAD EN QUE ESTUDIA?


No.

%.

Diurna

70

55

55

Nocturna

58

45

45

Total

128

100

100

Modalidad

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 3 MODALIDAD EN QUE ESTUDIA?

Sabados
45%
Diurno
55%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis
El 55% de los estudiantes del ITSO son de la modalidad presencial diurna
y el resto son de la modalidad presencial nocturna.

14

Pregunta No.4

Gnero a que pertenece?

TABLA No. 6 GNERO A QUE PERTENECE?


Genero

No.

%.

Masculino

85

66

66

Femenino

43

34

100

Total

128

100

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 4 GNERO A QUE PERTENECE?

Femenino
34%

Masculino
66%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
El 66% de los estudiantes del ITSO son de gnero masculino mientras
que el 34% son de gnero femenino.

Pregunta No.5 A usted le gusta jugar ftbol?

15

TABLA No. 7 A USTED LE GUSTA JUGAR FTBOL?


No.

%.

94

73

73

No

34

27

100

Total

128

100

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 5 A USTED LE GUSTA JUGAR FTBOL?

No
27%

Si
73%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
Al 73% de los estudiantes del ITSO les gusta jugar ftbol mientras que el
27% no les gusta jugar ftbol.

Pregunta No.6 Con que frecuencia usted practica el ftbol?

16

TABLA No. 8 CON QU FRECUENCIA USTED PRCTICA EL


FTBOL?
No.

%.

56

44

44

49

38

82

Todos los das

23

18

100

Total

128

100

1 a 3 veces a la
semana
4 a 6 veces a la
semana

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 6 CON QU FRECUENCIA USTED PRCTICA


EL FTBOL?
todos los dias
18%
1 a 3 veces a la
semana
44%

4 a 6 veces a la
semana
38%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
La mayora de estudiantes practican el ftbol el 44% de 1 a 3 veces a la
semana, el 38% lo practican de 4 a 6 veces a la semana.
Pregunta No.7 El horario que usted prefiere para jugar ftbol?

17

TABLA No. 9 CUL ES EL HORARIO QUE USTED PREFIERE


PARA JUGAR FTBOL?

No.

%.

Matutina

19

15

15

Vespertino

35

27

42

Nocturno

74

57

100

Total

128

100

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 7 EL HORARIO QUE USTED PREFIERE PARA


JUGAR FTBOL?

Matutino
15%

Despertino
27%

Nocturno
58%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
La mayora de las personas encuestadas prefieren jugar ftbol en el horario
nocturno con el 57.8% y el resto prefieren hacerlo el horario matutino y
vespertina con el 14.8% y 27.3% respectivamente.

Pregunta No.8 Considerara necesario la implementacin de la


iluminacin en la cancha sinttica de ftbol?

18

TABLA No. 10 CONSIDERARA NECESARIO LA IMPLEMENTACIN


DE LA ILUMINACIN EN LA CANCHA SINTTICA DE
FTBOL?
No.

%.

89

70

70

No

39

30

100

Total

128

100

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA

No.

8 CONSIDERARA NECESARIO LA
IMPLEMENTACIN DE LA ILUMINACIN EN
LA CANCHA SINTTICA DE FTBOL?

No
30%

Si
70%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
La gran mayora el 69.5% consideran necesario la implementacin de la
iluminacin de la cancha sinttica del ITSO y tan solo el 30% no lo ven as.

Pregunta No.9 Qu factores usted considera que es importante tener


en cuenta?
TABLA No. 11 QU FACTORES USTED CONSIDERA QUE ES
IMPORTANTE TENER EN CUENTA?
19

Instalacin
Seguridad
Ubicacin
Buena
iluminacin
Total

No.

%.

10
37
24

8
29
18

57

44

8
37
56
100

128

100.0

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 9 QUE FACTORES USTED CONSIDERA QUE


ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA?
Instalacion
8%
Buena
iluminacion
44%

seguridad
29%

Ubicacion
19%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis
El 44% de las personas encuestadas consideran que la iluminacin es ms
importante en el momento de jugar ftbol; la seguridad en un 29% la
ubicacin en un 19% y finalmente la instalacin en un 8%.

Pregunta No.10
Cree Usted que el deporte ayuda a la integracin estudiantil?
TABLA No. 12 CREE USTED QUE EL DEPORTE AYUDA A
LA INTEGRACIN ESTUDIANTIL?
20

No.

%.

95

74

74

No

33

26

100

Total

128

100

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 10 CREE USTED QUE EL DEPORTE AYUDA A


LA INTEGRACIN ESTUDIANTIL?

No
26%

Si
74%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
El 74% de los estudiantes del ITSO creen que el deporte ayuda a la
integracin estudiantil mientras que el 26% no opinan lo mismo.

Pregunta No.11 En este momento usted hace deporte en el Instituto?

21

TABLA No. 13 EN ESTE MOMENTO USTED HACE


DEPORTE EN EL INSTITUTO?
No.

%.

88

69

69

No

40

31

100

Total

128

100

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 11
EN ESTE MOMENTO USTED HACE
DEPORTE EN EL INSTITUTO?

No
31%

Si
69%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:

El 69% de los estudiantes del Instituto Superior Oriente practican algn


deporte en el Instituto y el 31% no lo hacen.

Pregunta No.12
Cree usted que es beneficioso el alumbrado que brinda la cancha
sinttica a los estudiantes del ITSO?

22

TABLA No. 14

CREE USTED QUE ES BENEFICIOSO EL


ALUMBRADO QUE BRINDA LA CANCHA
SINTTICA A LOS ESTUDIANTES DEL ITSO?
No.

%.

82

64

64

No

46

36

100

Total

128

100

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 12 CREE USTED QUE ES BENEFICIOSO EL


ALUMBRADO
QUE
BRINDA
LA
CANCHA
SINTTICA
A
LOS
ESTUDIANTES DEL ITSO?

No
36%
Si
64%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis.
El 64% de los estudiantes encuestados creen que es beneficioso el
alumbrado que brinda la cancha sinttica a los Estudiantes del ITSO
mientras que el 36% no lo consideran beneficioso.

Pregunta No.13
En qu aspectos es beneficioso?

23

TABLA No. 15

EN QU ASPECTOS ES BENEFICIOSO?

Salud

No.
13

%
10

%.
10

Integracin

36

28

38

Incentivo cultural

22

17

55

Incentiva la
competencia
Disciplina

27

21

76

30

24

100

Total

128

100.0

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

GRFICA No. 13 EN QU ASPECTOS ES BENEFICIOSO?

Salud
10%

Disciplina
24%

Integracion
28%
Incentiva la
competencia
21%

Incentivo
cultural
17%

Fuente: Estudiantes del Instituto Tecnolgico Superior Oriente


Elaborado por: Los Autores

Anlisis:
El 28% de los estudiantes encuestados creen que el deporte es beneficioso
en cuanto a la integracin, el 24 % creen que beneficia ms a la disciplina,
el 21% creen que incentiva la competencia, el 17% incentiva lo cultural y el
10% incentiva la salud.

24

En encuesta realizada se pudo constatar que el 55% de las personas


analizadas eran estudiantes del diurno y el 45% de la modalidad eran
estudiantes de presencial (especificar); donde el 66% fueron hombres y el
34% fueron mujeres. El 73% de las personas analizadas juegan ftbol y el
37% no practican este deporte; de las personas que juegan ftbol el 44%
lo practican una o tres veces a la semana, el 38% practican el ftbol 4 a 6
veces a la semana y una minora que es el 18% dicen que lo practican todos
los das; adems afirman que el 69% de estas personas practican el ftbol
en el Instituto Oriente ITSO.

A las personas que practican ftbol


realizan esta actividad

se les pregunt en qu horarios

y el 58% lo hacen nocturno, el 27% lo hacen

vespertino adems el 70% de estas personas consideran necesario e


importante dar el alumbrado a la cancha sinttica del ITSO y uno de los
aspectos ms importantes a tener en cuenta de la instalacin es la buena
iluminacin al menos el 44% lo confirman, seguida por un 29% y 19% que
consideran que es lo importante a tener en cuenta es seguridad y
educacin respectivamente. El 74% de las personas encuestas consideran
que al apoyar la prctica del ftbol se estara integrando la familia ITSO,
adems de esto se beneficiaran en que se estara incorporando disciplina
al menos lo opinan el 23% de las personas encuestadas, tambin se estara
incentivando la competencia como tambin el incentivo cultural y la salud.

25

CAPTULO II
2. FUNDAMENTACIN TERICA
Una de las preguntas que se escucha con mayor frecuencia, especialmente
en los sitios de la Provincia de Orellana, es la aplicacin de los LEDs en
lozas deportivas, canchas sintticas y sitios recreacionales.
A diferencia de los parques pblicos, donde lo que predomina es la esttica,
los espacios deportivos tienen requerimientos de iluminacin que si no se
toman en cuenta pueden limitar notablemente el uso nocturno de las
instalaciones. Esto ciertamente es previo a la discusin sobre el tipo de
luminarias a emplear, ya que se est hablando de realizar un estudio
fotomtrico, algo que en muchos casos no se realiza, abriendo la puerta a
excesos que llevan a gastos innecesarios de consumo de energa o a
deficiencias que perjudican la visibilidad durante la noche.

La combinacin de un estudio fotomtrico con la eleccin adecuada de las


luminarias permitir que los usuarios aprovechen el espacio iluminado para
una actividad deportiva. La ventaja del uso de reflectores LED reside en el
hecho de que normalmente aqu se est hablando de equipos de alta
potencia con un consumo elevado, que podra reducirse notablemente
empleando esta tecnologa. Un ahorro del orden del 40% o ms no es
extrao en estos casos.

Para los proyectos de iluminacin de escenarios deportivos se debe tener


en cuenta dos elementos claves: un estudio fotomtrico y el uso de
reflectores LED. As se le toma ventaja al sistema.

Es Isaac Newton (1642 - 1727) el que formula la primera hiptesis cientfica


sobre la naturaleza de la luz. A partir de entonces muchos han sido los
nombres que han pasado a la historia como artfices de diferentes
investigaciones acerca de los usos y aplicaciones de la luz. Una de esas
26

investigaciones dio por resultado lo que hoy se conoce como Fotometra de


la Iluminacin.
La Fotometra es la ciencia que se encarga de la medicin de la intensidad
de la luz, como el brillo percibido por el ojo humano. Es decir, estudia la
capacidad que tiene la radiacin electromagntica de estimular el sistema
visual. No debe confundirse con la Radiometra, que se encarga de la
medida de la luz en trminos de potencia absoluta. Cuando la intensidad
es medida en varios ngulos de una luminaria, el proceso es denominado
gonio fotometra.
Debido a la gran cantidad de factores que intervienen en la iluminacin de
canchas (deslumbramiento, caractersticas de los suelos, condiciones
meteorolgicas, etc.) y en la percepcin de estas, ha sido siempre una tarea
muy compleja, determinar unas condiciones de iluminacin sobre la cancha
que proporcionen una buena visibilidad, dentro de los mrgenes
establecidos por los organismos competentes, por lo que se hablar de los
dispositivos de iluminacin ms importantes para garantizar una buena
iluminacin. Por lo tanto para realizar el presente proyecto fue necesario
contar con un fundamento terico, el cual se desarrolla a continuacin.

2.1 NOMENCLATURA
TABLA No. 16 NOMENCLATURA - SMBOLOS ELCTRICOS
COMUNES EN ILUMINACIN
NOMBRE

UNIDAD

DESCRIPCIN
Es la diferencia de potencial elctrico entre dos

Tensin

puntos de un circuito.
Es el flujo de carga por unidad de tiempo que

Corriente

recorre un material.

27

Es un gas incoloro, denso y poco reactivo; cuyas


Dixido de
Carbono

CO

molculas estn compuestas por dos tomos de


oxgeno y uno de carbono.
Es un gas incoloro con un caracterstico olor

Bixido de
Azufre

asfixiante y es el principal causante de la lluvia


SO

cida ya que en la atmsfera es transformado en


cido sulfrico.
Unidad del Sistema Internacional designado para

Joule

Intensidad
Luminosa

Candela

esfuerzo y trabajo.
Es el flujo emitido por unidad de ngulo slido en

Cd

una direccin concreta.


Es la intensidad luminosa emitida por una fuente.
Es el flujo luminoso que incide sobre una superficie

Iluminancia

por unidad de rea.


Es el nivel de iluminacin en un determinado lugar

Lux

Lx

u
objeto.
Es la densidad angular y superficial de flujo que

Luminancia

incide, atraviesa o emerge de una superficie


siguiendo una direccin determinada.
Cantidad de energa que es reflejada por un objeto

Reflectancia
Transmitancia

P
T

luego de que ste incide sobre l.


Capacidad de dejar pasar la luz sobre un cuerpo.
Es la potencia producida por una diferencia de

Watts

potencial de 1 voltio y una corriente elctrica de 1


amperio.

Lumen
Flujo
Luminoso

Lm
F

Es la unidad del flujo luminoso.


Es la cantidad de luz que emite una fuente de luz.

28

Flujo
Radiante
Rendimiento
luminoso

FR
R

Es la medida de la potencia luminosa total emitida.


Es el cociente entre el flujo luminoso producido y la

lm/W

potencia consumida.

Fuente: Instalaciones elctricas de baja tensin

2.2 ILUMINACIN EXTERIOR CON REFLECTORES LED DE ALTA


INTENSIDAD
La ms avanzada tecnologa de reflectores con LED del mercado ha creado
la iluminacin a base de LED para exteriores, reflectores de LED para
iluminar vas pblicas, avenidas y calles, plantas, fbricas, playas de
estacionamientos, etc., ahorrando hasta un 80% de energa, disminuyendo
significativamente los costos de mantencin, con una vida til de 50,000
horas.

Este tipo de luminarias con LED desplazar en poco tiempo a la


anteriormente llamada "Iluminacin Mercurial", porque con esta tecnologa
de LED, se reducir el consumo de energa, costos de instalacin y de
mantenimiento. Adems es limpia y amigable con el medio ambiente.
Luego de varios aos de investigaciones, se ha llegado a desarrollar un
LED de alto poder que permita dar un brillo suficiente para reemplazar los
reflectores tradicionales de vapor de sodio y de halogenuros metlicos, que
han cumplido bien su funcin, pero que hoy son contraproducentes con el
medio ambiente, por su baja eficiencia, contenido de materiales txicos y
alto consumo energtico.

LED de alta intensidad para remplazar a la luz tradicional, es


amigable con el ambiente, y consume muy poca energa.

Diseo con patrn de luz rectangular, de alta intensidad, alta


uniformidad y elimina el reflejo.

Diseo con mdulo integral, larga vida y fcil mantenimiento.

29

Los reflectores ms eficientes son el fluorescente T8 y la lmpara LED


MR16 3W, sin embargo la diferencia radica en el consumo de energa.

2.3

RELACIN DE COSTOS MDULOS LED

Vs. OTRO TIPO DE

ILUMINACIN
Si bien es cierto que la inversin inicial en la adquisicin de los mdulos
LED es mayor que cualquier otro equipo de iluminacin, sta se ve
compensada debido a que alcanza valores de eficiencia que pueden llegar
a ser 30 veces ms eficientes que una lmpara incandescente tpica. Una
forma de determinar esta ganancia es por los lmenes alcanzados por vatio
consumido.

Otro aspecto importante es el ahorro de energa, el mismo que puede


expresarse en forma de ahorro de recursos econmicos y en reduccin de
emisin de gases tipo invernadero.

En la actualidad en la Provincia de Orellana el costo de la energa elctrica


se encuentra a un valor de 8 centavos de dlar por kW.h consumido para
clientes residenciales y alrededor de 10 centavos de dlar a clientes
comercial.

TABLA No. 17 CONSUMO DE KW.MES


CARGA

POTENCA
(W)

USO
(H/MES)

CONSUMO
(kW.h por
mes)

PAGO POR
CONSUMO
(USD)

COSTO DE
ADQUISIC.

Incandescente

100

150

15

1,2

0,65 ctvs

Fluorescente

15

150

2,25

0,18

2,30 dlares

Halgeno

90

150

13,5

1,08

2,50 dlares

Ahorrador

30

150

4,55

0.36

2 dlares

LEDS

150

1,3

0,108

27 dlares

Fuente: Instalaciones elctricas de baja tensin


30

Para relacionar el consumo energtico de cada tipo de iluminacin a ese


costo de energa, se considera un tiempo de utilizacin diaria de 5 horas
durante 30 das.

Actualmente en Ecuador los costos de adquisicin de la tecnologa de


iluminacin LED es costosa, sin embargo es incuestionable su ahorro
econmico futuro, esto considerando su largo tiempo de vida til
comparado con los otros sistemas de iluminacin.

Otro factor importante en lo que diferencia stos de otros distintos tipos de


iluminacin es el factor ecolgico, la utilizacin de focos halgenos o
fluorescentes implican el manejo de residuos peligrosos cuando se
desechan, sin embargo la utilizacin de LED no requiere de mayores
requerimientos en su desecho.

2.4 TECNOLOGA DE DIODOS LED " LIGHT EMILTING DIODE"

La tecnologa de los diodos emisores de luz, o LED, es cuatro veces ms


eficiente que la de los reflectores incandescentes convencionales y ms
amigable con el medio ambiente que la de los reflectores fluorescentes
compactas.

Los LED son ms duraderos que los reflectores de las otras clases,
alcanzando una vida til de hasta 15 aos.

FIGURA NO. 1

REFLECTORES DE MERCURIO
31

FIGURA NO. 2
DIODOS

REFLECTORES DE

2.5 LED
Los reflectores LED son casi tan eficientes como los reflectores
fluorescentes compactos, que contienen mercurio, daino para el medio
ambiente, sin embargo los reflectores LED actualmente en el mercado
resultan bastantes caras en parte porque son creadas sobre un substrato,
o primera capa de zafiro. Los investigadores de la Universidad Purdue han
resuelto este problema desarrollando una tcnica para crear LED
econmicos en obleas de silicio cubiertas de metal.

Los LED diseados para emitir luz blanca son fundamentales para la
iluminacin, la definicin para los dispositivos semiconductores hechos de
capas de materiales que emiten luz cuando se aplica la electricidad. La
iluminacin convencional genera la luz mediante filamentos de metal
incandescentes o mediante gases fluorescentes dentro de tubos de vidrio.

Los LED han estado limitados histricamente a una gama de usos reducida.
Por regla general, slo se les ha usado en aplicaciones como las
minsculas

lamparillas

indicadoras

(luces

piloto)

en

dispositivos

electrnicos, y para juguetes, pero los recientes adelantos los han hecho
tan luminosos como las bombillas incandescentes.

32

Las bombillas incandescentes tienen aproximadamente un 10 % de


eficiencia

[1]

lo que significa que convierten el 10 por ciento de la

http://iluminacionledya.com/beneficios-led.html

electricidad en luz, y el 90 por ciento en calor. Realmente son mejores


calefactores que emisores de luz, acota con irona el profesor Timothy D.
Sands. A modo de comparacin, se han conseguido eficiencias que van
desde el 47 al 64 por ciento en algunos LED blancos. Sin embargo, los
reflectores LED, de gran luminosidad, disponibles en el mercado son
todava costosos.

Cuando el costo de un reflector LED blanco baje lo suficiente, su uso se


extender a casi todos los mbitos del alumbrado. Los LED todava estn
bajo procesos de perfeccionamiento, por lo que resulta previsible que tarde
o temprano acabarn superando a los dispositivos fluorescentes, cuya
veterana tecnologa no parece ya que pueda ser optimizada de maneras
espectaculares. Todo resulta favorable para los LED, salvo su costo inicial,
pero ste es un problema que probablemente se resolver pronto.

2.6. TIPOS DE REFLECTORES LED


Cuadro 1 Tipos de Reflectores LED
TIPO

REFLECTORES
LED DE 8
WATTS

REFLECTORES
LED DE 10
WATTS

CARACTERSTICAS

Reflector LED
Luz da, 6500K
Bajo consumo: 8 Watt
Gran poder de iluminacin
Apto para exterior
Alimentacin 110/220Vca
Consumo: 10 Watt
Color Blanco 6500K
Alimentacin: 110/220v
Apto Exterior: IP65

33

IMAGEN

REFLECTORES
LED DE 20
WATTS

Consumo: 20 Watt
Color Blanco 6500K
Alimentacin:110/220v
Apto Exterior: IP65

REFLECTORES
LED DE 30
WATTS

Consumo: 30 Watt
Color Blanco 6500K
Alimentacin: 110/220v
Apto Exterior: IP65

REFLECTORES
LED DE 50
WATTS

REFLECTORES
LED DE 200
WATTS

Consumo: 50 Watt
3500 lm
Color Blanco 5500K
Alimentacin: 100-240v
Apto Exterior: IP65

Consumo: 210 Watt


25000 lm
Color gris 6500K
Alimentacin: 85265vca
Apto Exterior: IP67

Fuente: Manual del electricista.

2.6.1 FUNCIONES Y CARACTERSTICAS

Los reflectores con diodo LED o reflectores de alta intensidad para


iluminacin de canchas constan de las siguientes caractersticas:

2.6.1.1 DISEO FOTOMTRICO REVOLUCIONARIO

Es el primer sistema ptico en el mundo que produce un haz de luz


rectangular a travs de un conjunto de lentes. Un control razonable de
distribucin de luz, que deja un patrn rectangular, asegurando una
uniformidad ideal del brillo en la superficie de las carreteras y calles.

34

La luz incandescente y de CFL ilumina para todos lados, esto es un


despilfarro lumnico que crea contaminacin lumnica. La luz unidireccional
de las LEDs se traduce en menos desperdicio de iluminacin.

2.6.1.2 DISEO INTEGRADO DE LENTES Y PANTALLA

Tiene un conjunto de lentes que controla la luz y da proteccin a la lmpara.


Produciendo una luz puntual, evitando as la prdida que se puede generar
por duplicacin, logrando una estructura amplificada, robusta y liviana del
producto.

2.6.1.3 CREATIVA COMBINACIN PLANA DE LED, DISIPADOR Y


BASE

Protege completamente la vida de los LED con un eficiente sistema de


disipacin del calor, satisfaciendo as la estructura y el diseo fundamental
de los reflectores LED.

2.6.1.4 DISEO NICO PARA MONTAR Y DESMONTAR


Simple y dinmico para un reemplazo fcil de los componentes. Por tener
tanta durabilidad, gama de color, eficiencia y pequeo tamao; entre otras
ventajas; permite utilizar la luz con ms variedad de diseo y formas de
instalacin.
2.6.1.5 CONTROL INTELIGENTE DE LA CORRIENTE

Control inteligente de la corriente, en cualquier situacin irregular, se


alcanza la corriente constante y precisa, asegurando que los LED puedan
trabajar bajo corriente estable y segura.

35

2.6.1.6 NINGN REFLEJO ADVERSO

Elimina el reflejo causado por el fulgor ordinario adverso de las luces, la


fatiga e interferencia visual de la vista, mejorando la seguridad del
conductor, reduce la posibilidad de los accidentes de trnsito. Este producto
incorpora completamente el espritu de la tecnologa orientada a las
personas.

2.6.1.7 NINGUNA CONTAMINACIN DE LUZ

Diseada para mejorar la distribucin de la luz, solamente iluminar el


camino. No iluminar fuera del rea de enfoque del camino.
La luz incandescente es ms brillante en el centro del foco y ms oscuro
por los alrededores, y la alta concentracin de luz en el centro de la zona
iluminada crea puntos de luz calientes que causan cansancio visual. La
luminaria LED permite el uso de mltiples fuentes de luz. Cada LED puede
estar dirigido hacia una zona especfica, proporcionando una luz ms
equilibrada y uniforme, evitando tanto los puntos de luz calientes como el
deslumbramiento.
2.6.1.8 ALTA TEMPERATURA Y AMARILLA MIENTO DE LA
PANTALLA

Evita la deformacin de la pantalla, permitiendo mantener la lmpara en un


buen estado por muchos aos, entregando toda su capacidad lumnica.

2.6.1.9 AMPLIO VOLTAJE DE TRABAJO

En los reflectores tradicionales, el brillo y la vida til se reduce si el voltaje


baja o sube ms all del 7%. Los reflectores LED no se ven afectadas por
un cambio de esta naturaleza.

36

2.6.1.10 ENCENDIDO INSTANTANEO Y SIN PARPADEO


Una bombilla LED alcanza su brillantez total de forma inmediata,
eliminando el proceso largo de partida de los reflectores tradicionales.
Incluso pueden partir a bajas temperaturas (-30C).
Los LEDs tambin proveen luz sin parpadeos (a diferencia de los tubos
fluorescentes y las CFL).
2.6.1.11 SIN DESTELLO ESTROBOSCPICO

Elimina la fatiga visual causada por el efecto estroboscpico de los


reflectores de vas pblicas y estadios, canchas, etc. Los reflectores LED
logran que los observadores se sientan mucho ms cmodos y a gusto.

2.6.1.12 RESISTENCIA AL IMPACTO

Tambin es prueba de choques, sin radiacin infrarroja (ir) y ultravioleta


(uv), sin marcos y filamentos de vidrio, evitando as las roturas que sufren
los reflectores tradicionales. No daan al ser humano, animales y plantas.

2.6.1.13 NDICE ALTO DE COLOR

Buena coloracin, mostrando colores verdaderos y ms brillantes.

2.6.1.14 SIN LUZ ULTRAVIOLETA NI INFRARROJA

Los LEDs de iluminacin no emiten rayos ultravioleta, ni infrarrojos. Por el


contrario las CFLs producen luz UV que puede hacerle dao a las clulas,
reducir los niveles de folato en el cuerpo y podra aun llevar a cnceres de
piel. Otra desventaja de los CFL es que la luz UV emitida puede daar
preciosos objetos de arte y pinturas.

37

2.6.1.15 IMPORTANTE AHORRO DE ENERGA

Utilizando la energa ultra alta, el alto brillo de los reflectores LED, junto con
la fuente de alimentacin eficaz, puede ahorrar hasta un 80% de energa
de los reflectores convencionales de sodio y haluros.
Al ahorrar hasta 9 veces ms que las incandescentes y 2 veces ms que
las fluorescentes CFL; se puede ahorrar hasta $130 al ao. Multiplicado
esto por la larga duracin de los LEDs; 50 veces ms que las
incandescentes y 10 veces ms que las fluorescentes compactas (CFL).
Entonces est bien claro que son una gran inversin.
Otros beneficios que ayudan el bolsillo es el hecho que los LEDs son fras;
no acumulan calor y eso se traduce en ahorros en refrigeracin. Igualmente
el riesgo de que se rompan es mucho ms alto con una CFL o
incandescente que con un LED.

2.6.1.16 LARGA VIDA TIL, HASTA 50.000 HORAS

Trabajando 8 horas al da, puede ser utilizada por ms de 17 aos, entre 5


y 10 veces ms que una lmpara tradicional de sodio o haluros.

2.6.1.17 PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE

Estos reflectores LED no contienen plomo, mercurio, haluros y ningn


contaminante que dae el medio ambiente.
La vida til de las bombillas LED significa mucho menos basura en los
vertederos (1 bombilla LED dura lo mismo que 50 bombillas incandescentes
o 10 CFL). La eficiencia extrema de las bombillas LED significa muchsimo
menos uso de los recursos de energa; lo que es tambin un ahorro
significativo en emisiones de CO2. Tambin la luz fra impone menos carga
en los sistemas de aire acondicionado; lo que se traduce en ahorros de
energa; tambin menos calor es igual a menos calentamiento global. Una

38

sola bombilla LED evita la emisin a la atmsfera de 10 kilos de CO2 en 1


ao. 1
Los materiales con que estn hechas las bombillas LED son de estado
slido, a diferencia de los dems, por esto los LED son reciclables,
presentando beneficios claros como proteccin del medio ambiente.
2.6.1.18 LUZ FRA
stas bombillas no causan acumulacin de calor; los LEDs producen 3.4
btu's/hora, comparado a 85 para bombillas incandescentes, 30 para las
CFL. Las bombillas incandescentes y las CFL utilizan solamente el 10% de
cada vatio para iluminar, el resto se va en calor, mientras la iluminacin
LED utiliza 90% para iluminar y solamente el 10% de calor.
Beneficios directos de esto: no desperdicia la energa en calor, ambientes
ms frescos, menos carga en los sistemas de refrigeracin; lo que se
traduce en ahorros en el consumo del aire acondicionado; adems elimina
peligros de quemaduras al tacto.

2.6.1.19 COMBINACIN PERFECTA CON ENERGA SOLAR

Utiliza completamente la ventaja de trabajar con LED bajo tensin baja,


segn los recursos energticos solares disponibles, la electricidad y la
energa solar se pueden combinar. Para alcanzar un mejor rendimiento
entre funcionamiento y costos para los clientes.

2.6.1.20 ALTA EFICACIA LUMINOSA

La eficacia luminosa de los LED en las condiciones existentes es de 75


lmenes/W, cuando la eficiencia luminaria llega a 150 lmenes/W la
lmpara de sodio de 400W se podra sustituir por una lmpara LED de 100
W. La eficiencia lumnica puede alcanzar eventualmente 300 lmenes/W
en el futuro.
1

http://iluminacionledya.com/beneficios-led.html
39

Las bombillas LEDs usan 85 por ciento menos energa que las bombillas
incandescentes y hasta 50 por ciento menos energa que las bombillas
fluorescentes compactas (CFL). Son tan eficientes que un solo LED
produce hasta 130 lmenes por vatio.
Lmenes aprox.
por Watt (lm/W)

Tipo de lmpara
Incandescente

14

Fluorescente

70

Mercurio

58

Metal halide

88

Sodio de alta presin

120

LED

110
Fuente: IluminacionLEDya.com

2.7 TIPOS DE REFLECTORES LED


En el mercado se encuentran una multitud de reflectores y luminarias
completas LED.

2.7.1 LUMINARIAS COMPLETAS

Figura No. 3 Luminaria LED

40

Incluyen tanto la lmpara como el soporte mecnico exterior que es el


propio disipador. Se pueden encontrar todo tipo de diseos y alternativas,
la mayora de ellas fabricadas en China. La ventaja es que se ofrece en un
solo elemento (lmpara y soporte); pueden llegar a 200 W.

La desventaja es el precio elevado y diseo inapropiado para entornos


rurales y cascos histricos. Implican eliminar la luminaria anterior.

2.7.2 REFLECTORES OMNIDIRECCIONALES

FIGURA NO. 4 LUMINARIA LED OMNIDIRECCIONAL

Son "bombillas", adaptables a cualquier luminaria existente. Como en el


caso anterior la mayora son chinas, es decir con LED de calidad y drivers
de alimentacin deficientes. La ventaja es que es muy verstil, adaptable a
cualquier entorno, luz omnidireccional, precio competitivo. La desventaja es
que su potencia va hasta 90 W y necesita luminaria soporte en algunos
casos.

2.7.3 FOCO LED

La obtencin de una alta eficiencia energtica basada en la tecnologa LED


se asienta principalmente en las siguientes caractersticas de los reflectores
de LED.

41

FIGURA NO. 5 LUMINARIA LED SMD

A su geometra ptica adecuada, es decir, a su dimensin reducida y el


hecho de que slo irradian en uno de los hemisferios lo cual permite
optimizar la

geometra

ptica

de forma

relativamente

simple

extremadamente eficaz, maximizando de esta forma el factor de utilizacin,


o sea, la capacidad de convertir el flujo luminoso en iluminacin til en el
plano que se pretende iluminar (cuantificando en lux/lm). Con esto se
traduce en una reduccin del consumo energtico, ya que en comparacin
con las tecnologas de reflectores fluorescentes, son necesarios menos
lmenes para alcanzar los mismos niveles de iluminacin.

El otro punto es su espectro luminoso optimizado. Una de las grandes


ventajas en la utilizacin de la tecnologa LED est en el hecho de que su
respuesta espectral esta sintonizada con la sensibilidad del ojo humano en
la regin mespica, lo que potencia de forma clara y significativa su
desempeo.
La luminaria fluorescente, tambin denominada tubo fluorescente, es una
luminaria que cuenta con una lmpara de vapor de mercurio a baja presin
y que es utilizada normalmente para la iluminacin domstica e industrial.

La gran ventaja de las luminarias fluorescentes frente a otro tipo de


reflectores, como las incandescentes, es su eficiencia energtica, alcanza
a los 104 Lm/W, pero los LED de luz blanca con una eficiencia luminosa de
42

150 lm/W, utilizando para ello una corriente de polarizacin directa de 20


mA, es aproximadamente 1,7 veces superior a la de la lmpara fluorescente
con prestaciones de color altas (90 lm/W) y aproximadamente 11,5 veces
la de una lmpara incandescente (13 lm/W).

Su eficiencia es incluso ms alta que la de la lmpara de vapor de sodio de


alta presin (132 lm/W), que est considerada como una de las fuentes de
luz ms eficientes.

Otra gran ventaja de los reflectores fluorescentes es que tienen una larga
vida til, superior a las 8000 horas que en los reflectores de LED es de
50,000.

Pero, el uso de los reflectores y tubos fluorescentes tiene implicaciones


ambientales, ya que contienen Mercurio, un potente contaminante. Cada
lmpara contiene miligramos de dicho metal. Con todo esto, un estudio
tcnico realizado por el Instituto Nacional de Tecnologa Industrial (INTI)
sobre un total de 600 reflectores fluorescentes de las denominadas de bajo
consumo, de distintas marcas, permiti determinar que en gran parte de los
casos no consumen menos que las bombitas incandescentes, iluminan
poco y duran menos que lo que prometen en sus empaques.

TABLA No. 18

COMPARACIN RELATIVA DE LA EFICACIA Y LOS


LMENES ENTRE REFLECTORES DE LEDS Y
REFLECTORES FLUORESCENTES

43

Reflectores de LEDs

Reflectores Fluorescentes
Potencia
Salida
Eficacia (lm/W)
(lm)

Potencia
(W)

Salida
(lm)

Eficacia
(lm/W)

18

1440

80

20

1200

60

30

2550

85

30

2200

73.3

50

4000

80

50

3600

72

60

5000

83.3

HO 60

4050

67.5

100

8500

80

HO 100

7700

77

Fuente: Instalaciones elctricas de baja tensin

Esta tabla muestra la salida en lmenes de ambos reflectores en relacin a


los Watt que consumen, y con estos datos se obtiene la eficacia de la
lmpara expresada en Lm / W.

2.8 SISTEMA DE PROTECCIN


La continuidad y la calidad del servicio son dos requisitos ntimamente
ligados al funcionamiento satisfactorio de un sistema de alumbrado.

La continuidad hace referencia al hecho de que se debe garantizar que la


energa producida en los centros de generacin sea suministrada de forma
ininterrumpida a los centros de consumo.

El requisito de calidad se refiere a que la energa debe ser suministrada en


unas determinadas condiciones, con el fin de garantizar que los diferentes
equipos conectados a la red operen en las condiciones para las cuales han
sido proyectados.

2.8.1 CARACTERSTICAS FUNCIONALES DE UN SISTEMA DE


PROTECCIN.

44

Tanto un sistema de proteccin en su conjunto como cada una de las


protecciones

que

lo

componen,

deben

satisfacer

las

siguientes

caractersticas funcionales:

2.8.1.1 SENSIBILIDAD

La proteccin debe saber distinguir inequvocamente la situacin de falla


de aquellas que no lo son. Para dotar a un sistema de proteccin de esta
caracterstica es necesario:

Establecer para cada tipo de proteccin las magnitudes mnimas


necesarias que permiten distinguir las situaciones de falla de las
situaciones normales de operacin.

Establecer para cada una de las magnitudes necesarias las


condiciones limite que separan las situaciones de falla de las
situaciones normales de operacin.

2.8.1.2 SELECTIVIDAD

La selectividad es la capacidad que debe tener la proteccin para, una vez


detectada la existencia de falla, discernir si la misma se ha producido dentro
o fuera de su rea de vigilancia y, en consecuencia, dar orden de disparar
los interruptores automticos que controla, cuando as sea necesario para
despejar la falla.

Tan importante es que una proteccin acte cuando tiene que actuar como
que no acte cuando no tiene que actuar. Si la falla se ha producido dentro
del rea vigilada por la proteccin sta debe dar la orden de abrir los
interruptores que aslen el circuito en falla. Si, por el contrario, la falla se ha
producido fuera de su rea de vigilancia, la proteccin debe dejar que sean
otras protecciones las que acten para despejarla, ya que su actuacin
45

dejara fuera de servicio un nmero de circuitos ms elevado que el


estrictamente necesario para aislar la falla y, consecuentemente, implicara
un innecesario debilitamiento del sistema.

2.8.1.3 RAPIDEZ

Tras haber sido detectada, una falla debe ser despejada lo ms


rpidamente posible. Cuanto menos tiempo se tarde en aislar la falla,
menos se extendern sus efectos y menores daos y alteraciones se
producirn al reducirse el tiempo de permanencia bajo condiciones
anmalas en los diferentes elementos. Todo ello redunda en una
disminucin de los costes y tiempos de restablecimiento de las condiciones
normales de operacin, as como de reparacin o reposicin de equipos
daados, y, por tanto, en un menor tiempo de indisponibilidad de las
instalaciones afectadas por la falla. La rapidez con que puede actuar una
proteccin depende directamente de la tecnologa empleada en su
construccin y de la de la velocidad de respuesta del sistema de mando y
control de los interruptores automticos asociados a la misma.

Sin embargo, un despeje ptimo de la falla no exige que todas las


protecciones que la detectan acten de forma inmediata. En funcin de esta
caracterstica las protecciones se clasifican en:

2.8.1.4 PROTECCIONES INSTANTNEAS

Son aquellas que actan tan rpido como es posible debido a que la falla
se ha producido dentro del rea que vigilan directamente.

2.8.1.5 PROTECCIONES DE TIEMPO DIFERIDO O CON RETRASO


EN TIEMPO

46

Son aquellas en las que de manera intencionada se introduce un tiempo de


espera que retrasa su operacin, es decir, que retrasa el inicio de la
maniobra de apertura de interruptores una vez que ha sido tomada la
decisin de operar. Este retraso facilita, por ejemplo, la coordinacin entre
protecciones con el objetivo de que acten solamente aquellas que
permiten aislar la falla desconectando la mnima parte posible del sistema
elctrico.

2.8.2 ESTRUCTURA DE UN SISTEMA DE PROTECCIN

La gran importancia de la funcin realizada por el sistema de proteccin


hace aconsejable dotarlo de una estructura que impida que el fallo de uno
cualquiera de sus equipos deje desprotegido toda la instalacin o sistema
interconectado.

Un anlisis tcnico aconsejara cubrir mediante equipos de respaldo el


posible fallo de los equipos de proteccin principales. Sin embargo,
consideraciones de tipo econmico hacen inviable la utilizacin de equipos
de respaldo en los casos que la experiencia muestra que la probabilidad de
producirse una falla es mnima. Por el contrario, en casos como el de la
proteccin de lneas areas que soportan estadsticamente alrededor del
90 % de las fallas que ocurren en un SEP, el establecimiento de sistemas
de respaldo resulta imprescindible.

Por esta razn, el sistema de proteccin de la red se estructura en:

47

2.8.2.1 PROTECCIONES PRIMARIAS


Las protecciones primarias son aquellas que tienen la responsabilidad de
despejar la falla en primera instancia. Estn definidas para desconectar el
mnimo nmero de elementos necesarios para aislar la falla.

Con el fin de optimizar sus prestaciones, el SEP se divide en zonas de


proteccin primaria definidas en torno a cada elemento importante, tal y
como se indica en la figura. Cada zona se traslapa con sus adyacentes con
el fin de evitar que se produzcan zonas muertas no cubiertas por
protecciones primarias. El traslape entre dos zonas se establece alrededor
del interruptor comn a ambas que sirve de separacin entre los dos
elementos contiguos correspondientes.

Cuando se produce una falla en el interior de una zona las protecciones


primarias correspondientes deben disparar los interruptores pertenecientes
a la misma, pero solamente stos y ninguno ms debe ser disparado para
despejar la falla. nicamente en el caso, poco probable pero posible, de
que la falla se produzca en la zona traslapada, la actuacin de las
protecciones primarias pueden llevar a desconectar un rea ms amplia
que la estrictamente necesaria para aislar la falla.

48

2.8.2.2 PROTECCIONES DE RESPALDO

Las protecciones de respaldo son aquellas que tienen la responsabilidad


de despejar la falla en segunda instancia, es decir, solamente deben operar
en

el

caso

de

que

hayan

fallado

las

protecciones

primarias

correspondientes. Por esta razn es muy importante independizar entre s


las causas de fallo de la proteccin principal y de respaldo, de forma tal que
nada que pueda producir el fallo de la proteccin principal sea capaz
tambin de provocar el fallo de la proteccin de respaldo. Usualmente esto
se consigue empleando distintos elementos y circuitos de alimentacin,
control, etc., en uno y otro tipo de proteccin.

Las protecciones de respaldo deben operar con retardo en tiempo respecto


a las principales con el fin de dejarles tiempo suficiente para que puedan
actuar. Una vez que se haya producido esta actuacin, las protecciones de
respaldo deben ser reinicializadas con el fin de impedir innecesarias
aperturas de interruptores.

Se denomina proteccin de respaldo local a aquella que se ubica en la


misma subestacin que la proteccin primaria correspondiente. La
duplicidad de elementos, como por ejemplo los transformadores de medida
para proteccin que las alimentan, se hace imprescindible en algunos
casos si se quiere conseguir independizar las causas de fallo en uno y otro
tipo de proteccin.

Cuando la proteccin de respaldo est instalada en una subestacin


contigua a la que contiene la proteccin principal recibe el nombre de
proteccin de respaldo remoto. Las protecciones de respaldo remoto
presentan la ventaja de separar, como consecuencia de su propia filosofa
de instalacin, las causas de fallo respecto a las protecciones primarias
correspondientes. Sin embargo, presentan el inconveniente de que su

49

actuacin conduce siempre a la desconexin de un rea de la red mayor


que la estrictamente necesaria para aislar la falla.
CONTENIDO INNECESARIO YA QUE SE APLICA ESENCIALMENTE EN
MEDIA Y ALTA TENSIN

Finalmente, es necesario sealar que una misma proteccin puede


desempear funciones de proteccin primaria para un determinado
elemento y, al mismo tiempo, funciones de proteccin de respaldo para otro
elemento. Asimismo, cuando las protecciones primarias se encuentran
fuera de servicio debido a tareas de reparacin o mantenimiento, las
protecciones de respaldo correspondientes se convierten en proteccin
primaria frente a las fallas que puedan producirse.

2.9 TABLERO DE CONTROL

Un tablero de control consta de varios materiales elctricos que se detallan


a continuacin:

FIGURA No. 6 TABLERO DE CONTROL

2.9.1 CONTACTOR

50

Es un dispositivo con capacidad de cortar la corriente elctrica de un


receptor o instalacin, con la posibilidad de ser accionado a distancia, que
tiene dos posiciones de funcionamiento: una estable o de reposo, cuando
no recibe accin alguna por parte del circuito de mando, y otra inestable,
cuando acta dicha accin. Este tipo de funcionamiento se llama de "todo
o nada". En los esquemas elctricos, su simbologa se establece con las
letras KM seguidas de un nmero de orden.

FIGURA No. 7 CONTACTOR

2.9.1.1 LAS PARTES DE UN CONTACTOR

2.9.1.1.1 CARCASA

Es el soporte fabricado en material no conductor que posee rigidez y


soporta el calor no extremo, sobre el cual se fijan todos los componentes
conductores al contactor. Adems es la presentacin visual del mismo.

51

2.9.1.1.2 ELECTROIMN
Es el elemento motor del contactor, compuesto por una serie de
dispositivos, los ms importantes son el circuito magntico y la bobina; su
finalidad es transformar la energa elctrica en magnetismo, generando as
un campo magntico muy intenso, que provocar un movimiento mecnico.

2.9.1.1.3 BOBINA
Es un arrollamiento de alambre de cobre muy delgado con un gran nmero
de espiras, que al aplicrsele tensin genera un campo magntico. ste a
su vez produce un campo electromagntico, superior al par resistente de
los muelles, que a modo de resortes, se separan la armadura del ncleo,
de manera que estas dos partes puedan juntarse estrechamente. Cuando
una bobina se alimenta con corriente alterna la intensidad absorbida por
esta, denominada corriente de llamada, es relativamente elevada, debido a
que en el circuito slo se tiene la resistencia del conductor.

Esta corriente elevada genera un campo magntico intenso, de manera que


el ncleo puede atraer a la armadura y a la resistencia mecnica del resorte
o muelle que los mantiene separados en estado de reposo.

Una vez que el circuito magntico se cierra, al juntarse el ncleo con la


armadura, aumenta la impedancia de la bobina, de tal manera que la
corriente de llamada se reduce, obteniendo as una corriente de
mantenimiento o de trabajo ms baja. Se hace referencia a las bobinas de
la siguiente forma: A1 y A2. Siempre y cuando est supervisado por un
electricista debidamente capacitado.

2.9.1.1.4 NCLEO

52

Es una parte metlica, de material ferro magntico, generalmente en forma


de E, que va fijo en la carcasa. Su funcin es concentrar y aumentar el flujo
magntico que genera la bobina (colocada en la columna central del
ncleo), para atraer con mayor eficiencia la armadura.

2.9.1.1.5 ESPIRA DE SOMBRA

Forma parte del circuito magntico, situado en el ncleo de la bobina, y su


misin es crear un flujo magntico auxiliar desfasado 120 con respecto al
flujo principal, capaz de mantener la armadura atrada por el ncleo
evitando as ruidos y vibraciones.

2.9.1.1.6 ARMADURA

Elemento mvil, cuya construccin es similar a la del ncleo, pero sin


espiras de sombra. Su funcin es cerrar el circuito magntico una vez
energizada la bobina, ya que debe estar separado del ncleo, por accin
de un muelle. Este espacio de separacin se denomina cota de llamada.

Las caractersticas del muelle permiten que, tanto el cierre como la apertura
del circuito magntico, se realicen de forma muy rpida, alrededor de unos
10 milisegundos.

Cuando el par resistente del muelle es mayor que el par electromagntico,


el ncleo no lograr atraer a la armadura o lo har con mucha dificultad.
Por el contrario, si el par resistente del muelle es demasiado dbil, la
separacin de la armadura no se producir con la rapidez necesaria.

2.9.1.1.7 CONTACTOS

53

Son elementos conductores que tienen por objeto establecer o interrumpir


el paso de corriente en cuanto la bobina se energice. Todo contacto est
compuesto por tres conjuntos de elementos:

Dos partes fijas ubicadas en la coraza y una parte mvil colocada en la


armadura para establecer o interrumpir el paso de la corriente entre las
partes fijas. El contacto mvil lleva el mencionado resorte que garantiza la
presin y por consiguiente la unin de las tres partes.

FIGURA NO. 8 SIMBOLOGA DE POLOS (ARRIBA) Y CONTACTOS


AUXILIARES (ABAJO).

2.9.1.1.8 CONTACTOS PRINCIPALES

Su funcin es establecer o interrumpir el circuito principal, consiguiendo as


que la corriente se transporte desde la red a la carga. Simbologa: se
referencian con una sola cifra del 1 al 6.

2.9.1.1.9 CONTACTOS AUXILIARES

Son contactos cuya funcin especfica es permitir o interrumpir el paso de


la corriente a las bobinas de los contactores o los elementos de
sealizacin, por lo cual estn dimensionados nicamente para
intensidades muy pequeas. Los tipos ms comunes son:

54

2.9.1.1.10 INSTANTNEOS

Actan tan pronto se energiza la bobina del contactor, se encargan de abrir


y cerrar el circuito.

2.9.1.1.11 TEMPORIZADORES

Actan transcurrido un tiempo determinado desde que se energiza la


bobina (temporizados a la conexin) o desde que se desenergiza la bobina
(temporizados a la desconexin).

2.9.1.1.12 DE APERTURA LENTA

El desplazamiento y la velocidad del contacto mvil son iguales al de la


armadura.

2.9.1.1.13 DE APERTURA POSITIVA

Los contactos cerrados y abiertos no pueden coincidir cerrados en ningn


momento.
En su simbologa aparecen con dos cifras donde la unidad indica:
1 y 2, contacto normalmente cerrados, NC.
3 y 4, contacto normalmente abiertos, NA.
5 y 6, contacto NC de apertura temporizada o de proteccin.
7 y 8, contacto NA de cierre temporizado o de proteccin.

Por su parte, la cifra de las decenas indica el nmero de orden de cada


contacto en el contactor. En un lado se indica a qu contactor pertenece.

55

2.9.2 REL TRMICO

El rel trmico es un elemento de proteccin que se ubica en el circuito de


potencia, contra sobrecargas. Su principio de funcionamiento se basa en la
deformacin de ciertos elementos, bimetales, bajo el efecto de la
temperatura, para accionar, cuando este alcanza ciertos valores, unos
contactos auxiliares que desactiven todo el circuito y energicen al mismo
tiempo un elemento de sealizacin.
El bimetal est formado por dos metales de diferente coeficiente de
dilatacin y unidos firmemente entre s, regularmente mediante soldadura
de punto. El calor necesario para curvar o reflexionar la lmina bimetlica
es producido por una resistencia, arrollada alrededor del bimetal, que est
cubierto con asbesto, a travs de la cual circula la corriente que va de la
red al motor.
Los bimetales comienzan a curvarse cuando la corriente sobrepasa el valor
nominal para el cual han sido dimensionados, empujando una placa de fibra
hasta que se produce el cambio de estado de los contactos auxiliares que
lleva.
El tiempo de desconexin depende de la intensidad de la corriente que
circule por las resistencias.

2.10 ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Entre las diferentes alternativas que existen para iluminar la cancha


sinttica,

se pone a consideracin

la alternativa A por medio de

reflectores de sodio, la alternativa "B" por medio de reflectores


fluorescentes, y la alternativa "C" por medio de reflectores LED. Para lo cual
se ha tenido en cuenta aspectos como:

56

2.10.1 ALTERNATIVA "A" REFLECTORES DE SODIO

Se presenta el reflector de sodio teniendo esta una vida media muy


elevada, de unas 15000 horas y la depreciacin de flujo luminoso que
sufren a lo largo de su vida es muy baja por lo que su vida til es de entre
6000 y 8000 horas.

2.10.1.1 VENTAJAS

Alta eficiencia.

Permite una gran comodidad y agudeza visual.

Una buena percepcin de contrastes.

2.10.1.2 DESVENTAJAS

Su mono cromatismo hace que la reproduccin de colores y el rendimiento


en color sean muy malos haciendo imposible distinguir los colores de los
objetos.

Para su encendido requiere alrededor de 9-10 minutos y para el


reencendido de 4-5 minutos.

2.10.2 ALTERNATIVA "B" REFLECTORES FLUORESCENTES

La duracin de estos reflectores se sita entre 5000 y 7000 horas. El


rendimiento en color de estas lmparas vara de moderado a excelente
segn

las

sustancias

fluorescentes

empleadas.

Los

reflectores

fluorescentes tienen un rendimiento luminoso que puede estimarse entre


50 y 90 lmenes por vatio (lm/W).
Eficiencia energtica. (No tiene secuencia)

57

2.10.2.1 DESVENTAJAS:

No dan una luz continua, sino que muestran un parpadeo que depende de
la frecuencia de la corriente alterna aplicada.
Los

reflectores

fluorescentes

necesitan

de

unos

momentos

de

calentamiento antes de alcanzar su flujo luminoso normal.

Son consideradas residuos peligrosos debido a su contenido de vapor de


mercurio, por lo cual se deben disponer adecuadamente para evitar efectos
ambientales negativos.

2.10.3 ALTERNATIVA "C" REFLECTORES LED

Se pone en consideracin esta alternativa teniendo en cuenta que


actualmente los reflectores Led se pueden usar para cualquier aplicacin
comercial, desde el alumbrado decorativo hasta el de viales y jardines,
presentado ciertas ventajas, entre las que destacan su considerable ahorro
energtico. Los reflectores Led estn compuestas por agrupaciones de
LEDs, en mayor o menor nmero, segn la intensidad luminosa deseada.

2.10.3.1 VENTAJAS:

Arranque instantneo.

Aguante a los encendidos y apagados continuos.

Vida til larga.

Gran eficiencia energtica.

2.10.3.2 DESVENTAJAS:

Elevado costo inicial.

Baja disponibilidad en el mercado.


58

Tabla No. 19 ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

PARAMETROS

Vida til
Impacto ambiental
Costo
Ahorro energtico
Luminosidad
TOTAL
Fuente: Los autores.

ALTERNATIVA "A"
Reflectores de sodio

ALTERNATIVA"B"
Reflectores fluorescentes

ALTERNATIVA "C"
Reflectores LED

PUNTOS

PUNTOS

PUNTOS

4
2
4
1
4
15

3
1
5
4
4
17

5
5
1
5
5
21

Despus de evaluar todos los parmetros los valores indican que el


reflector a elegir y que le conviene al proyecto es la alternativa C, que en
este caso es la de reflectores LED.

59

CAPITULO III

3. PRESENTACIN DE LA PROPUESTA

3.1 INTRODUCCIN.

Para desarrollar el presente proyecto se llev a cabo un proceso


sistemtico donde previo a las actividades del montaje del sistema elctrico
se realiz una investigacin detallada como fue ir a visitar las distintas
canchas que hay actualmente en el Sacha, como tambin la investigacin
en las fuentes escritas (libros especializados en el tema). Luego de esto se
procede de la siguiente manera: primero se realiz una visita ocular para
analizar la situacin actual del estado de la cancha sinttica del ITSO, luego
se hizo la evolucin de materiales a utilizar en los circuitos de fuerza y
tablero de control, posteriormente se hace el montaje de reflectores y
conexin de los circuitos de fuerza al tablero de control y la acometida
principal para finalmente realizar las pruebas de funcionamiento.

60

3.2 DISEO DE LA PROPUESTA

Cuadro 2 Diseo de la Propuesta

F
F

Elaborado por: los autores

3.3 DESARROLLO DE LA PROPUESTA


3.3.1 VISITA DE CAMPO.
Al visitar la cancha sinttica del Instituto Tecnolgico Oriente ITSO, se pudo
constatar que ya existe una infraestructura construida para que se pueda
ejecutar este de un proyecto de tesis cuyo tema es: Diseo e
implementacin de una infraestructura para el sistema de alumbrado de la
cancha sinttica del ITSO. Se constat tambin que el problema a

61

solucionar es comn a la presente tesis, lo que facilitara algunos


requerimientos que este proyecto necesite (quitar).

Se evidenci que la infraestructura no tiene cubierta, que es un espacio


abierto con csped sinttico. El rea2 a iluminar es de 726 m2 y consta de
6 postes metlicos de 6m de alto, 4 pulgadas de dimetro, 6 cajas de
derivacin con conexiones de mangueras entre cajas. Las distancias entre
postes estn detalladas en plano de distribucin de postes y mangueras
segn anexo No.1.

3.3.2 CLCULOS MATEMTICOS PARA DAR ILUMINACION A LA


CANCHA SINTETICA DEL ITSO

Para realizar el proceso de clculo de iluminacin general en instalaciones,


se pueden utilizar dos mtodos:

Mtodo de los Lmenes, tambin denominado Sistema


General o Mtodo del Factor de utilizacin.

El mtodo de los lmenes es una forma muy prctica y sencilla de


calcular el nivel medio de la iluminancia en una instalacin de
alumbrado general. Proporciona una iluminancia media con un error
de 5 % y nos da una idea muy aproximada de las necesidades de
iluminacin.

Mtodo del punto por punto (o de iluminancias puntuales)

Este mtodo se utiliza si lo que se desea es conocer los valores de


la iluminancia en puntos concretos.

Tesis de grado "Diseo e implementacin de una infraestructura para el sistema de alumbrado


de la cancha sinttica del ITSO. 2014

62

Para la ejecucin del

presente proyecto de alumbrado de la cancha

sinttica del ITSO se utiliz el mtodo de lmenes.

Teniendo en cuenta que ya existe una tesis desarrollada en la misma


cancha sinttica, el presente proyecto se basar y se guiar con los
clculos realizados en dicha tesis. Los siguientes datos a tener en cuenta
fueron extrados de la tesis ("Diseo e implementacin de una infraestructura
para el sistema de alumbrado de la cancha sinttica del ITSO. 2014):

Flujo luminoso

= 139.615,39 lm

Emed = Nivel medio de iluminacin previsto, dado en lux. (75 debido a que
es deporte recreativo)
cu = Coeficiente de utilizacin. (Datos dados por el fabricante del reflector,
segn tabla Cu= 0,52)
Cd = Coeficiente de conservacin. (Datos dados por el fabricante del
reflector, segn tabla Cd = oscila entre 0.5 y 0.8, para efectos del
proyecto se utiliz 0.75 teniendo en cuenta que son reflectores
nuevos)
S = Superficie a iluminar dado en metros cuadrados. (726 m2)
= Emed x S / Cu x Cd

3.3.2.1 CLCULO DE RELACIN DEL NDICE DEL LOCAL.

La relacin del ndice del local se calcula para compararla con la tabla No.
20. Esta relacin se calcula con la expresin matemtica:

Frmula No. 3.4.2.1

k=

lxa
h( l + a)

Donde:
63

l = lago de la cancha
a = ancho de la cancha
h = altura del poste

k=

33 m x 22m
= 2.2
6m ( 33m + 22m)

K= 2.2

TABLA No. 20 TABLA DE NDICE DE RELACIN DEL LOCAL


INDICE DEL
LOCAL

RELACIN DEL LOCAL


PUNTO
VALOR
CENTRAL

Menos de 0,7

0.60

0,70 - 0,90

0.80

0,90 - 1,12

1,12 - 1,38

1.25

1,38 - 1,75

1.5

1,75 - 2,25

2,25 - 2,75

2.5

C
B
A

2,75 - 3,50
3,50 - 4,50
ms de 4,50

3
4
5

Fuente: Iluminacin con tecnologa LED

Quiere decir que segn la tabla, el ndice de relacin del local corresponde
al

"tipo E." Entonces esto indica el factor de reflexin para una cancha

sinttica abierta, que segn el cuadro No. 20 es del mnimo porcentaje en


paredes y pisos al 10 %.

3.3.2.2 COEFICIENTE DE UTILIZACIN (Cu)

El coeficiente de utilizacin (Cu) corresponde a la relacin entre el flujo


luminoso que cae en el plano de trabajo y el flujo luminoso suministrado por
64

la luminaria. Este coeficiente representa la cantidad de flujo luminoso


efectivamente aprovechado en el plano de trabajo despus de interactuar
con las luminarias y las superficies dentro de la cancha; de acuerdo al
ndice suministrado por la tabla el coeficiente de utilizacin es 0.52. (Ver
anexo No.2)
Est expresado por un determinado valor numrico, que es la relacin entre
el nivel de iluminacin (E), en un determinado plano y la luz emitida por los
reflectores o flujo luminoso total. Este coeficiente depende de determinados
factores como:

Eficacia de las luminarias

Distribucin luminosa

ndice del local

Relacin del local (dada por la longitud, ancho y altura del espacio
til)

Coeficiente de reflexin de pared, techo y piso.

3.3.2.3 COEFICIENTE DE DEPRECIACIN O CONSERVACIN (Cd).

El coeficiente de conservacin vara sus caractersticas de acuerdo a:

Prdida de flujo luminoso de los reflectores por envejecimiento,


polvo o suciedad depositados en ellas.

Prdida de reflexin.

Por estas razones el clculo del coeficiente se hace teniendo en


cuenta la clase de luminarias y reflectores, cantidad de polvo en
el ambiente, nmero de limpiezas, sistemas de reposicin, etc.

Generalmente los valores oscilan entre 0,5 y 0,8; correspondiendo este


ltimo a lugares limpios, con luminarias cerradas y reflectores de baja
depreciacin y limpieza frecuente.
Para efectos del proyecto el coeficiente de conservacin (Cd) es bueno, es
decir 0.75, de acuerdo a la valoracin que tiene que ver con porcentajes
mnimos de polvo, utilizacin y las luminarias instaladas son garantizadas
de acuerdo a la marca.
65

Una pequea parte del flujo luminoso llega a la superficie a iluminar por
reflexin en paredes y piso.
3.3.2.4 CLCULO DE FLUJO LUMINOSO NECESARIO.

El flujo luminoso es la medida de la potencia luminosa percibida. Difiere del flujo


radiante, la medida de la potencia total emitida, en que est ajustada para reflejar
la sensibilidad del ojo humano a diferentes longitudes de onda.

Frmula No. 3.3.2.4.


= Emed x S / Cu x Cd
= 75 lx/m x 726 m / 0.52 x 0.75
= 54450 lm / 0.39
= 139.615,39 lm
Para los clculos del flujo luminoso se tuvo en cuenta la iluminacin media,
coeficiente de utilizacin y el coeficiente de depreciacin o conservacin.
El Cu y el Cd han sido calculados anteriormente y la iluminacin se tuvo
en cuenta la tabla de Niveles de iluminacin recomendados en lux. Tabla
No. 21

TABLA No. 21 ILUMINANCIAS HORIZONTALES


ACTIVIDAD

EH (LUX-NIVEL DE ILUMINACIN)

NIVEL RECREATIVO

Entrenamientos

50

Encuentros recreativos

75

Encuentros

no

100

competitivos

Competicin nacional

200

NIVEL PROFESIONAL

Entrenamientos

100

66

500

Competiciones
nacionales

Fuente: dspce.ups.edu.ec/bittream/123456789/74/7/capitulo1.pdf pag.47

3.3.2.5 POTENCIA TOTAL

3.3.2.5.1 CLCULO DE REFLECTORES.

Se tomar en cuenta que cada reflector de 200 W tiene un flujo luminoso


inicial de 25000 lm (datos del fabricante) y el flujo luminoso total calculado
es de 139615.39 lm. El clculo del nmero de reflectores se hizo utilizando
la Frmula No. 3.3.2.5.1.

Frmula No. 3.3.2.5.1a Clculo de reflectores.

# =

t
25000lm/lampara

139615.39lm
25000 lm/lampara

= 5,58 lamparas

6 lamparas

Teniendo en cuenta que se usarn 6 reflectores se calcula la potencia.

6 reflectores x 200 W = 1200 W

3.3.2.5.2 CLCULO DE LA INTENSIDAD

Para calcular la intensidad se utiliz la expresin matemtica siguientes:

Frmula No. 3.3.2.5.2 Clculo de intensidad


I = P / (V. Cos )

Donde:
I = Intensidad
67

P= Potencia
V= Voltaje
Cos = Factor de potencia dado por el fabricante 0.98
I = P / (V x Cos )
I = 1200W / 220V x 0.98
I = 5.56 A

La mxima corriente total del sistema de iluminacin, ya calculada es de


5.56 A.

3.3.2.5.3 CLCULO DE SECCIN DEL CONDUCTOR DE


ACOMETIDA.

La longitud de acometida desde el tablero principal al tablero de control de


alumbrado de la cancha es de 100 m. (Medidos manualmente).
Recuerde que en las instalaciones elctricas, la acometida se refiere
exclusivamente a la derivacin desde la red de distribucin de la empresa
suministradora hacia la edificacin o el usuario.

Frmula No. 3.3.2.5.3 (Seccin del conductor)

S = 2 L P / 35.72 (Va- Vb)

Dnde:
S = Seccin en mm2
L = Longitud en metros hasta el receptor
P = Potencia
Va-Vb = cada de tensin en voltios
V = Voltaje de fuente

68

Esta frmula se usa para calcular la seccin del conductor a utilizarse.


Donde (Va-Vb) se define como cada de tensin admisible:

(Va- Vb) = 220 V x 3% = 6.6 V

S = (2 x 100 x 1200) / (35.72 x 6.6 x 220) = 240000/ 51865.44 = 4.6 mm


Se selecciona el conductor de acuerdo a la tabla de calibres AWG: 10

El clculo de la seccin del conductor a utilizar en una instalacin, es muy


importante, debido fundamentalmente a que se trabaja haciendo que las
prdidas en los conductores elctricos sean notorias si stos no estn bien
dimensionados.
La resistencia de un conductor viene dada por la expresin matemtica3:
R=L/S
Dnde:

R = Resistencia en ohmios
L = Longitud en metros
S = Seccin del conductor en mm2
= Conductividad (inversa de la resistividad)

La misma resistencia de un conductor se puede definir como expresin


matemtica4:
R = V (Va Vb) / P

MILEAF, Harry : Electricidad, editorial Imusa, Mxico 2007

http://en.eazel.com/results.php?cat=wweb&id=AAAab422871a091f2dea9777ac4dosf9964&ord
=2&co=ec&ig=es89=resistencia+del+conductor+electrico.

69

Dnde: VaVb es la diferencia de potencial entre los puntos a y b; l es la


intensidad elctrica.

Luego, sustituyendo, resulta que:


V (VA VB) / P = L / S

Donde el valor constante de la resistividad para conductores de cobre es


de:
= 1/ = 1/ 0.01786 = 56

Donde el valor constante de la resistividad para conductores de aluminio es


de:
= 1/ = 1/ 0.028 = 35.72

Por lo tanto despejando la seccin de los conductores:


S = 2 L P / 56 (Va-Vb) V
Y el resultado numrico?

El factor 2 incluido en la Frmula No. 3.4.2.5.3 da la distancia real de


conductor, ya que normalmente slo se mide la distancia entre el generador
y el receptor; existiendo un conductor de ida y otro de vuelta la cada de
tensin se calcula para un porcentaje de la tensin nominal, que variara
entre los equipos que interconecta. Cada de tensin entre tablero y
reflectores LED: mxima 1,5% y recomendada 1%.

Los elementos de instalacin de la cancha sinttica se encuentran a las


siguientes distancias:

3.3.2.5.4 LONGITUDES DE LUMINARIA POR CIRCUITO.


70

No se debi hablar de longitudes de luminarias sino ms bien de


longitudes de cables por circuito

De los cuales hay cuatro circuitos dispuestos de la siguiente manera:


En el primer circuito se encuentran los postes 1 y 2 con los reflectores
de 200 W cada poste, con una longitud mxima de luminaria a tablero
de 38 m segn el plano # 1.
En el segundo circuito se encuentra el poste 3 con un reflector de 200
W con una longitud mxima de luminaria a tablero de 54 m segn el
plano # 1.
En el tercer circuito se encuentra el poste 4 con un reflector de 200 W,
con una longitud mxima de luminaria a tablero de 28 m segn el plano
# 1.
En el cuarto circuito se encuentran los postes 5 y 6 con un reflector de
200 W para cada poste, con una longitud mxima de luminaria a tablero
de 74 m segn el plano # 1.

3.3.2.6 CLCULO Y SELECCIN DEL CONDUCTOR DEL CIRCUITO


No 1

Para los clculos del circuito No.1 se procede a hallar la corriente que
fluye por l. La longitud del circuito 1 al reflector es de 38m.
Frmula No 3.4.2.6 clculos de intensidad5

GAGO, Caldern: Iluminacin con Tecnologa Led, edi Paraninfo, Espaa 2012

71

I = P / (V x Cos)
Donde:

I = Intensidad
P= Potencia
V= Voltaje
Cos = Factor de potencia

I = P / (V x Cos)

I = 400W / 220V x 0.98


I = 1.85 A

La mxima corriente de lnea 1 hasta el tablero ya calculada ser 1.85 A.

3.3.2.6.1 CLCULO PARA LA SECCIN DEL CONDUCTOR DEL


CIRCUITO 1.

Frmula No. 3.3.2.6.1

S = 2 L P / 56 (Va- Vb)

Donde (Va-Vb) se define como cada de tensin admisible:

(Va- Vb) = 220V x 3% = 6.6 V


S = (2 x 38 x 400) / (56 x 6.6 x 220) = 30400 / 81312 = 0.37 mm.

Se selecciona el conductor de acuerdo a la tabla de calibres AWG: 20 y se


instala por seguridad un cable 10 AWG

3.3.2.7 CLCULO Y SELECCIN DEL CONDUCTOR DEL CIRCUITO


No. 2
72

Para los clculos del circuito No. 2 se procede a hallar la corriente que
fluye por l. La longitud del circuito 2 al reflector es de 54m

I = P / (V x Cos)
Donde:

I = Intensidad
P= Potencia
V= Voltaje
Cos = Factor de potencia

I = P / V x Cos

I = 200 W / 220 V x 0.98


I = 0.92 A.

La mxima corriente de lnea 1 hasta el tablero ya calculada ser 0.92


Amperios.

3.3.2.7.1 CLCULO PARA LA SECCIN DEL CONDUCTOR DEL


CIRCUITO 2.

S = 2 L P / 56 (Va- Vb)

Donde (Va-Vb) se define como cada de tensin admisible:

(Va- Vb) = 220v x 3% = 6.6 V

S = (2 x 54 x 200) / (56 x 6.6 x 220) = 21600 / 81312 = 0.26 mm

73

Se selecciona el conductor de acuerdo a la tabla de calibres AWG: 22 y se


instala por seguridad un cable 10 AWG.

Para el circuiuto 3 y 4 se procedi de la misma manera, los datos obtenidos


se escribieron en la tabla No.22

TABLA No. 22 SELECCIN DEL CONDUCTOR

AWG
Longitud del
AWG
Recomendado
Cableado
Instalado
en tabla
(m)

Circuito
No.

I (A)

Seccin del
Conductor
mm2

1.85

0.37

20

10

38

0.92

0.26

22

10

54

0.92

0.15

22

10

28

1.85

0.72

18

10

74

Fuente: CAPELLA, Isabel: Instalaciones elctricas de baja tensin, Editorial Magallanes, Espaa
2001
Elaborado: Los autores

TABLA No. 23 CALIBRE CONDUCTORES AWG Y DIMETROS DE


CABLE
INTENSIDAD DE CORRIENTE ADMISIBLE PARA CONDUCTORES DE COBRE
(Secciones AWG)
AISLADOS TEMPERATURA DE SERVICIO:

60

SECCIO
N

SECCION

Nominal
(mm)2
0.32
0.51
0.82
1.31
2.08
3.31

AWG

GRUPO A
TEMPERATURA DE
SERVICIO
60C 75C
90C

22
20
18
16
14
12

3
5
7.5
10
15
20

3
5
7.5
10
15
20

25
30
74

75

90

GRUPO B
TEMPERATURA DE SERVICIO
60C

75C

90C

20
25

20
25

30
40

DESNUD
O

5.26
8.36
13.30
21.15
26.67
33.62
42.41
53.49
67.42
85.01
107.2
127
152
177.3
202.7
253.4
304
354.7
380
405.4
456
506.7
633.4

10
8
6
4
3
2
1
1/0
2/0
3/0
4/0
250 MCM
300 MCM
350 MCM
400 MCM
500 MCM
600 MCM
700 MCM
750 MCM
800 MCM
900 MCM
1000 MCM
1250 MCM

30
40
55
70
80
95
110
125
145
165
195
215
240
260
280
320
355
385
400
410
435
455
495

30
45
65
85
100
115
130
150
175
200
230
255
285
310
355
380
420
460
475
490
520
545
590

760.1

1500 MCM

520

886.7

1750 MCM

1013

2000

40
50
70
90
105
120
140
155
185
210
235
270
300
325
360
405
455

40
55
80
105
120
140
165
195
225
260
300
340
375
420
455
515
475
630
655
680
730
780
890

40
65
95
125
145
170
195
230
265
310
360
405
445
505
545
620
690
755
785
815
870
925
1065

625

980

1175

545

650

1070

1280

560

665

1155

1385

500

585

55
70
100
135
155
180
210
245
285
330
385
425
480
530
575
660
740
845

1000

Fuente: Distribucin en baja tensin

3.4 INSTALACIN DE PROTECCIONES


Teniendo en cuenta que el sistema de alumbrado de la cancha sinttica
est constituido de cuatros circuitos, de los cuales ya se conoce el valor de
corriente que circula por cada circuito (ver se instal un breaker de 2 A, en
cada circuito como proteccin primaria y de esta manera darle selectividad
a el sistema de proteccin esto garantiza que se asle el circuito en falla y
los dems circuitos continen funcionando. Tambin se instala un breaker
de 15 A trifsico, en la acometida principal como proteccin de respaldo,
para garantizar que se despeje la falla, en caso que no actu alguna de las
protecciones primarias en los circuitos.

75

90
130
150
200
230
270
310
360
420
490
540
610
670
730
840

Cabe indicar que el breaker principal de 15 A est sobredimensionado


debido a que se realizarn conexiones a futuro para iluminar la tribuna,
parqueadero y otros lugares eventualmente. En el cuadro siguiente se
especifica la instalacin de proteccin.

76

TABLA N 24 PROTECCIONES INSTALADAS


N DE
CIRCUITO

CORRIENTE DE
APERTURA (A)

INTENSIDAD
NOMINAL (A)

POTENCIA
(W)

C1

1.85

400

C2

0.92

200

C3

0.92

200

C4

1.85

400

1200

CIRCUITO
15
TOTAL
Elaborado por: los autores

3.5. DISEO Y CONSTRUCCIN DEL TABLERO DE CONTROL


Conociendo que el sistema de alumbrado tiene cuatro circuitos, en los
cuales se implementarn mltiples accesorios para realizar los mandos
remotos para dar encendido y apagado a los reflectores, se eligi
implementar un tablero en una caja trmica polarizada de doble fondo de
60cm x 40cm x20cm.

El primer paso a realizar es montar el riel Din y canaletas para lo cual se


procede a desmontar el doble fondo y realizar las perforaciones para
montar tres tramos de riel Din de 20 cm de largo con una separacin de 20
cm entre s los mismos que estn anclados con 3 tornillos cada uno. En el
espacio entre rieles se montaron 2 canaletas de 30 cm de longitud ms una
canaleta de 45 cm en la parte lateral para el cableado de la acometida,
paralela a esta ltima regleta a 5 cm de separacin se perforan dos orificios
a la distancia de 12 cm para montar la barra de conexiones a tierra.
Seguidamente se desmonta la tapa del tablero para realizar las
perforaciones para montar los pulsadores y reflectores pilotos (indicadores)
para realizar este trabajo se utiliz una ponchadora hidrulica de dimetro
de 22 mm. Se realizaron 13 perforaciones distribuidas de forma esttica y
uniforme concluido este trabajo procedemos a realizar el montaje de los
accesorios.
77

El primer elemento que se mont fue el breaker principal de 30 A se tom


medidas de los orificio de los pernos pasantes y se perfor el doble fondo
permitiendo as asegurarlo firmemente el doble fondo. Luego se procede a
montar los cuatros breaker 2 A. De los circuitos de fuerza y el breaker del
circuito de control en riel Din de la parte superior del tablero. Su instalacin
consisti en aflojar el seguro ubicado en la base del breaker y montarlo en
el riel y accionar el seguro para dejarlo fijo al riel Din, este mismo
procedimiento de aplic para el montaje de los contactores en el riel
intermedio y en el riel de la parte inferior se instalaron los cuatros bloques
de borneras fijndolas con sus seguros laterales; luego se procede a
montar los reflectores indicadores de color verde en los orificios de la tapa
del tablero, una lmpara indicadora para el circuito de control y cuatros
para los circuitos de fuerza, se procedi a desenroscar el seguro de la
lmpara, entonces se puso el empaque de caucho desde la parte frontal
del tablero y se gir el seguro roscado desde la parte posterior de la tapa
del tablero hasta dejar las lmparas piloto firme a la tapa. De igual manera
se instalaron los cuatros selectores y pulsadores.

3.6. CABLEADO DEL CIRCUITO DE CONTROL


Lmpara piloto del tablero

El cableado del circuito de control se inici sacando lnea viva aguas arriba
del breaker principal de 30 A (de 30 o de 15 A). En la entrada se conect
el cable calibre 14 en el terminal taln L1 y se lo conduce a travs de la
canaleta hasta el terminal 1 del breaker del circuito de control F5 y se sali
por el terminal 2 este proceso se repite con L2 hasta llegar a el terminal 3
del breaker F5 y se sali por el terminal 4; luego se conect los cables en
los terminales de salida 2 y 4 del breaker F5 y se uni con los puntos de
conexin de la lmpara piloto de la siguiente manera; terminal 2 del breaker
F5 con terminal 1 de la lmpara piloto LPT y terminal 4 del breaker F5 con
78

el terminal 2 de la lmpara piloto LPT quedando lista al conexin para


indicar que el tablero est energizado.
Mandos para el circuito de fuerza C1

Para realizar el cableado de los circuitos de mando se conect cable calibre


14 en el terminal 2 del breaker F5 correspondiente a L1 y este cable al
terminal 1 del pulsador P1, despus se conectaron dos cables desde el
terminal 2 del P1 con el terminal 3 del selector S1 y el otro cable con el
terminal 13 de los contactos (NA) del contactor K1 a continuacin se instal
un puente entre los terminales 4 del selector S1 y el terminal14 del contactor
K1 luego se conecta el terminal 4 de S1 con el terminal A1 del contactor K1
y se sale por el terminal A2 de K1, para luego unir con el terminal 4 del
breaker F5 que corresponde a L2, seguidamente se conecta al cable para
alimentar la lmpara piloto LP1 uniendo al terminal 14 del contactor K1 con
el terminal 1 de LP1 y desde el terminal 2 LP1 luego se realiza un puente a
L2; de esta forma quedan listos los mandos para el circuito de fuerza C1.
Para los mandos de los circuitos C2, C3 y C4 se procede de la misma manera
que el circuito C1, debido a que son circuitos iguales.

79

Figura No. 9 DIAGRAMA DE CONTROL

80

Fuente: Los autores

81

3.6.1 FUNCIONAMIENTO.
ENCENDIDO.

Energizar el circuito de fuerza a travs del breaker principal, y para el circuito de


control con el rel trmico F5 que est conectado en serie del breaker principal.

Accionar el selector S1 (Contacto NA) para energizar la bobina del contactor K1 y


los contactos auxiliares (NA) 13 y 14 cambia de estado y realizan la retencin. En
el contactor K1 se cierran los contactos L1 con T1, y L2 con T2 permitiendo el paso
de electricidad para que se enciendan los reflectores. Una lmpara piloto conectada
en paralelo con la bobina de contactor K1 (A1- A2) se enciende como indicativo de
que el circuito est en funcionamiento.

APAGADO.

Accionar el pulsador P1, ste interrumpe el paso de la electricidad abriendo los


contactos (NC) 1 y 2. Por consiguiente se queda sin energa la bobina del contactor
K1 y se abre todo el circuito 1 apagando los reflectores.

DISPARO.

En caso de producirse un corto circuito o una sobre corriente mayor a 2 amperios


se produce un salto en el rel trmico F1 abriendo los contactos 95- 96 para L1, y
97- 98 para abrir L2 y dejar sin energa el circuito N 1. Los circuitos N 2, 3, 4 estn
constituidos con elementos de las mismas caractersticas, por tal razn funcionan
igual al circuito N1.
3.7. CABLEADO DEL CIRCUITO DE FUERZA C1

Desde el Breaker principal de 30 A. En el terminal taln instalado en L1 se conect


y se llev el cable No.12 a travs de la canaleta al terminal 1 del breaker F1 y sale
por el terminal 2. De la misma manera desde el terminal taln L2 se conect el
cable No 12 y se le llevo a travs de la canaleta al terminal 3 del breaker F1 y sale
82

por el terminal 4, despus se conecta el cable desde el terminal 2 del breaker F1


y es dirigido a travs de la canaleta hasta el terminal 1L1 del contactor K1 y sale
por el terminal 2T1 de K1 y luego se conecta desde el terminal 4 del breaker F1 y
se le dirige a travs de canaletas hasta el terminal 3L2 del contactor K1 y sale por
el termina 4T2 de K1. Despus se conecta el cable desde el terminal 2T1 y se lo
lleva a travs de la canaleta inferior hasta la bornera L1 luego se conecta el cable
en el terminal 4T2 de K1, se dirige a travs de la canaleta inferior y se le conecta
en la bornera L2 quedando listo el circuito de fuerza C1 en el tablero. Para los C2,
C3 y C4 se procede de la misma manera por ser circuitos similares.

83

FIGURA No. 10 CIRCUITO FUERZA

Elaborado por: Los autores


84

3.7.1 PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO

Antes de poner en funcionamiento el sistema de alumbrado, se realizaron las


comprobaciones sin energa en todos los dispositivos del tablero elctrico para
asegurar su correcto funcionamiento y descartar anomalas.

Se comenz desde el breaker principal, se revis el ajuste de los terminales Taln


y se accion el breaker para comprobar si conecta correctamente, tambin se debe
medir continuidad entre los polos de entrada y salida de cada fase, y adems
comprobar que no haya continuidad entre fases L1 con L2, L1 con L3 y L2 con
L3 descartando as la posibilidad de cortocircuito.

Continuando con las comprobaciones se activan los breaker F1, F2, F3, F4, y F5 y
se realizan las pruebas de continuidad entre los polos de entrada y salida de cada
fase, tambin se comprueba que no haya continuidad ente las fases
correspondiente en cada breaker luego comprobar el funcionamiento de los
selectores, midiendo continuidad el momento de accionarlo ya que stos son
contactos NA de la misma manera se procede a probar el funcionamiento de los
pulsadores, accionndolos y comprobando que se abra el circuito.

En los contactores se realiza un enclavamiento manual

para comprobar su

funcionamiento midiendo continuidad entre polos de entrada y salida y su cambio


de estado de los contactos auxiliares y finalmente se comprob que no haya
continuidad entre las fases con relacin a tierra, no debe haber continuidad, de
esta forma es seguro energizar el tablero elctrico.

Despus de realizar todas las comprobaciones en fro, se procede a energizar el


tablero para realizar las mediciones de corriente total en el breaker principal y de
cada circuito cerrando los breaker F1, F2, F3, F4 Y F5. Se accionan los selectores
para encender cada circuito. Los resultados de medir la corriente son los que se
describen en la siguiente tabla:

85

TABLA No. 25 PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO


N- circuito

Reflectores

Potencia (W )

Voltaje (V)

Intensidad (A)

C-1

2 X200 W

400 W

220 AC

1.82 A

C-2

1X200 W

200 W

220 AC

0.92 A

C-3

1X200 W

200 W

220 AC

0.92 A

C-4

2 X200 W

400 W

220 AC

1.88 A

C- TOTAL

6 Reflectores

1200 W

220 AC 3

5.54 A

Fuente: Los autores

Continuando con las pruebas de funcionamiento se procede a tomar mediciones en


la cancha dividindola en 9 puntos imaginarios en el centro de los cuadrados,
dando como resultado los valores indicados en la cuadricula de la figura N11.

FIGURA N 11 DIAGRAMA DE LOS 9 PUNTOS

86

3.5. PRESUPUESTO.
TABLA No. 26 INVERSIONES

Elaborado por: Los autores

87

CONCLUSIONES
Se implement un sistema de alumbrado de alta eficiencia, con un bajo consumo
de energa y con una vida til prolongada.

Se dise el circuito de control y de fuerza para el encendido y apagado de


iluminacin de la cancha sinttica de la institucin y se realizaron sus respectivas
pruebas de funcionamiento y su montaje en el sitio programado.

Se

efectu el montaje de los reflectores LED y se realizaron mediciones de

luminosidad determinando que su nivel de luz es adecuado para el uso de la cancha


en actividades deportivas y culturales.

RECOMENDACIONES

Entre las principales recomendaciones derivadas de la realizacin de proyecto, los


estudiantes ejecutores recomiendan lo siguiente:

Se recomienda la implementacin de paneles solares para poder utilizar energa


limpia y amigable con el medio ambiente, disminuyendo gastos por consumo de
energa suministrada por la empresa elctrica.

Se recomienda realizar una inspeccin trimestral para verificar el estado de los


reflectores, postes y cajas de revisin para conservar su vida til.

Para evitar daos en reflectores y tablero de control se recomienda que su


manipulacin la realice solo un personal calificado.

Se recomienda reubicar los postes para obtener una mejor iluminacin, segn
como lo indica la figura N3, pgina 45 de la tesis Diseo e implementacin de
infraestructura para la cancha sinttica del ITSO, ya que cuando se inici el
proyecto se hizo la distribucin en base a dos canchas que eran una de voleibol y
otra de indoor.
88

BIBLIOGRAFA

1. CAPELLA, Isabel: Instalaciones elctricas de baja tensin, Editorial


Magallanes, Espaa 2001.
2. GAGO, Caldern: Iluminacin con Tecnologa Led, edit. Paraninfo,
Espaa 2012
3. WESTINGHOUSE: Manual del alumbrado. Editorial Dossat. S.A.
Barcelona. 1980.

4. MARCOMBO Boixareu: Manual de Luminotecnia OSRAM. Editorial


Dossat. S.A. Madrid. 1983

5.

Manual de alumbrado Philips. Editorial Paraninfo. Madrid. 1976.

6. Beneficios de los LEDs, http://iluminacionledya.com/beneficios-led.html


7. Tutorial

sobre

redes

elctricas,

http://bdd.unizar.es/Pag2/Tomo2/indice.htm
8. Informacin tcnica, http://www.iac.es/proyect/otpc/denulumi.htm
9. Pgina de Philips, http://www.lighting.philips.com
10. Pgina

de

Comercial

Electricidad

Derivados.S.L.,

http://www.cismon.com/comsa/productesp.htm
11. Pgina

de

Electro

Centro.http://webs.satlink.com/usuarios/e/elecen/somos.html
12. Tutorial

de

Iluminacin,

http://www.itlp.edu.mx/publica/tutoriales/instalacelectricas/31.htm

89

13. Informacin

sobre

modelo

de

proyector,

http://www.strand.com.ar/Product/Proyect/Pra.htm
RESPETAR FORMATO DE LA GUA PARA BIBLIOGRAFIA SACADA DE
INTERNET, INDICANDO FECHA DE ACCESO Y DEMS.

90

ANEXOS

91

ANEXO No. 1

MEDIDAS DE CANCHA SINTETICA

92

ANEXO No. 2

ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL FABRICANTE DE LOS


REFLECTORES

93

ANEXO No. 3

MANGUERA PARA POSTERIOR COLOCACION

Fuente: Los Autores

ANEXO No. 4 INICIO DE EXCAVACIONES

Fuente: Los Autores

Fuente: Los Autores

94

ANEXO No. 5 COLOCACIN DE LA MANGUERA

Fuente: Los Autores

ANEXO No. 6

FINAL DE LA COLOCACIN DE MANGUERAS

Fuente: Los Autores

95

ANEXO No. 7 PASADO DE LA MANGUERA POR DENTRO DE LAS ACERAS

Fuente: Los Autores

ANEXO No. 8

FABRICACIN DE LAS BASES METLICAS PARA POSTES

Fuente: Los Autores

96

ANEXO No.9 CORTE DE NGULOS PARA BASE CAJA DE CONTROL

Fuente: Los Autores

Fuente: Los Autores

97

ANEXO No.10 PICANDO EL PISO PARA LA CAJA DE REVISIN

Fuente: Los Autores

Fuente: Los Autores

ANEXO No. 11 INPECCION DEL MAESTRO ALBAIL EN EL AVANCE


DEL TRABAJO

Fuente: Los Autores

98

ANEXO No. 12 REALIZADO EMPALMES EN LOS PUNTOS DE REGISTRO

Fuente: Los Autores

ANEXO No. 23 ADECUACIN DE CABLES CONCNTRICO #16 A AWG 10

Fuente: Los Autores

99

ANEXO No. 14 TIPO DE BREAKER QUE SE UTILIZ

Fuente: Los Autores

ANEXO No. 15 PARTE EXTERNA E INTERNA DE LA CAJA DE MANDO

Fuente: Los Autores

Fuente: Los Autores

Fuente: Los Autores

100