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Lgica clsica
Mtro. Julin Molina Zambrano
Consejo Editorial:
Mons. Guillermo Alonzo Velasco
Rector
Mtro. Carlos Prez Gmez Medina
Director General Acadmico
Dr. Armando Martn Ibarra Lpez
Director de Innovacin y Desarrollo Educativo
Pbro. Jess Garca Zamora
Decano de la Facultad de Bienestar y Desarrollo
Mtro. Gustavo Castro Garca
Jefe de Tecnologa e Innovacin Educativa
Mtra. Teresa Gonzlez brego
Coordinadora de Universidad a Distancia
Lgica clsica
Es un material educativo diseado y editado a travs de la Jefatura de Tecnologa
e Innovacin Educativa de la Universidad del Valle de Atemajac.
Av. Tepeyac No. 4800
Fracc. Prados Tepeyac
Zapopan, Jalisco, Mxico
CP 45050
Elaborado para uso exclusivo de UNADIS - UNIVA
Primera Edicin
Junio 2007
Autora Mtro. Julin Molina Zambrano
Colaboracin pedaggica, Mtra. Leticia Urzis Gonzlez
Diseo y edicin Mtra. Vernica Godnez Aguilar
Aparte de los usos relacionados con la investigacin, el estudio privado, la crtica o la resea, esta publicacin no puede
ser reproducida o trasmitida por un sistema de recuperacin de informacin en ninguna forma ni por ningn medio, sin
el permiso previo y por escrito del autor y del editor.
ndice
11
12
13
14
15
17
19
20
UNIDAD 1. La lgica
Esquema de la unidad
Objetivo y competencias de la unidad
Introduccin
Actividad preliminar
1.1 Denicin nominal y real de lgica
1.2 Su objeto material y formal
1.3 La nocin de validez
1.4 Lgica como arte y como ciencia
Actividad No. 1
Actividad integradora
23
24
25
26
27
30
31
32
33
34
UNIDAD 2. El concepto
Esquema de la unidad
Objetivo y competencias de la unidad
Introduccin
2.1 Denicin de concepto
2.2 Ley de la extensin y la comprensin
Actividad No. 2
2.3 Clasicacin de los conceptos
Actividad No. 3
2.4 Las categoras o predicamentos
Actividad No. 4
2.5 Los categoremas o predicables
Actividad No. 5
37
38
39
41
44
46
49
53
56
60
61
64
2.6 La denicin
Actividad No. 6
2.7 El trmino
Actividad No. 7
2.8 La suposicin
Actividad No. 8
Actividad integradora
67
70
71
74
75
77
78
UNIDAD 3. La proposicin
Esquema de la unidad
Objetivo y competencias de la unidad
Introduccin
Actividad preliminar
3.1 Denicin de juicio y proposicin
3.2 Propiedades de la proposicin
3.3 Clasicacin de proposiciones
Actividad No. 9
3.4 Principios de la lgica
3.5 Proposiciones categricas
Actividad No. 10
3.6 Inferencias inmediatas
Actividad No. 11
Actividad integradora
81
82
83
84
85
86
87
90
92
96
100
103
106
108
UNIDAD 4. El silogismo
Esquema de la unidad
Objetivo y competencias de la unidad
Introduccin
Actividad preliminar
4.1 Denicin de silogismo
4.2 Formas y guras del silogismo
4.3 Reglas del silogismo
Actividad No. 12
4.4 Reduccin de silogismos
Actividad No. 13
Actividad integradora
111
112
113
114
115
118
120
122
125
129
130
UNIDAD 5. La induccin
Esquema de la unidad
Objetivo y competencias de la unidad
Introduccin
Actividad preliminar
5.1 Denicin de induccin
5.2 Los mtodos de la induccin
133
134
135
136
137
139
Actividad No. 14
Actividad integradora
141
144
UNIDAD 6. Falacias
Esquema de la unidad
Objetivo y competencias de la unidad
Introduccin
Actividad preliminar
6.1 Denicin de falacia
6.2 Tipos de falacias
Actividad No. 15
Actividad integradora
147
148
149
150
151
152
162
164
165
166
168
169
Lgica clsica 11
El
concepto
La
proposicin
La lgica
El
silogismo
La
induccin
Falacias
12 Lgica clsica
Lgica clsica 13
Sensibilizacin
n rico rabe, al morir dej a sus tres hijos una cuadra de diez y siete
hermosos caballos, especicando que haban de repartirla en la siguiente
forma: al mayor la mitad de los caballos, al siguiente un tercio, y al menor un
noveno. Los jvenes hermanos estaban desesperados, ya que evidentemente no
podan repartir los diez y siete caballos de esta manera sin la colaboracin del
carnicero. Buscaron nalmente los consejos de un anciano y sabio amigo que
prometi su ayuda. Al siguiente da se present en la cuadra llevando de las riendas
un caballo de su propiedad. Lo junt a los diez y siete y dijo a los hermanos que
ya podan proceder al reparto. El mayor se llev la mitad de los diez y ocho, o sea
nueve; el siguiente un tercio de los diez y ocho, es decir seis; y el ms pequeo
un noveno de los diez y ocho o sea dos. Cuando ya se hubieron llevado los diez y
siete primeros caballos, el anciano cogi el suyo y se march.
E.P. Narthrop, Paradojas matemticas, p. 12 y 13
14 Lgica clsica
Introduccin general
EL
TRMINO
LOGIK FUE
ALEJANDRO.
16 Lgica clsica
Conocimientos
Concepto
Juicio
Proposicin
Razonamiento
Habilidades
Anlisis
Sntesis
Comprensin
Deduccin
Induccin
Valores y actitudes
Apertura frente al discurso racional
Responsabilidad en el estudio y elaboracin de ejercicios
Honestidad
Lgica clsica 17
Simbologa
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE
LECTURA
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
ACTIVIDAD
Lgica clsica 19
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
20 Lgica clsica
Por
UNIDAD
La lgica
Esquema de la unidad
Denicin
nominal y real
de lgica
Su objeto
material y
formal
La lgica
La nocin de
validez
Lgica como
arte y como
ciencia
Lgica clsica 23
Conocimientos
Caractersticas de la lgica
Habilidades
Anlisis
Sntesis
Valores y actitudes
Responsabilidad en el estudio y elaboracin de ejercicios
Honestidad
24 Lgica clsica
Introduccin
Lgica clsica 25
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
26 Lgica clsica
POR
POR
PSICOLGICA ES UN DISCURSO
RACIONAL CON CATEGORAS
O CONCEPTOS CLARAMENTE
DEFINIDOS Y CON PRINCIPIOS DE
LOS CUALES SE DEDUCEN UNA
SERIE DE CONSECUENCIAS.
Lgica clsica 27
Lgica clsica 29
30 Lgica clsica
Lgica clsica 31
LA
PALABRA
CIENCIA
VIENE
32 Lgica clsica
ACTIVIDAD NO. 1
Diferencias
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
34 Lgica clsica
UNIDAD
El concepto
Esquema de la unidad
La suposicin
Lgica clsica 37
Conocimientos
La primera operacin de la mente: la aprehensin.
Las propiedades y clasicacin del concepto.
Las categoras y categoremas.
La denicin y sus tipos.
El trmino como expresin del concepto.
La suposicin.
Habilidades
Comprensin.
Anlisis.
Sntesis.
Valores y actitudes
Responsabilidad en el estudio y elaboracin de ejercicios
Honestidad
38 Lgica clsica
Introduccin
Denicin de concepto.
Ley de la extensin y la comprensin.
Clasicacin de los conceptos.
Las categoras o predicamentos
Los categoremas o predicables
La denicin.
El trmino.
La suposicin.
Lgica clsica 39
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
40 Lgica clsica
NO
SE
Lgica clsica 41
Fruta
Universalidad
Predicabilidad
Lgica clsica 43
2. Extensin o denotacin
Mayor
comprensin
Jarocho
Menor
extensin
Veracruzano
Mexicano
Americano
Menor
comprensin
Hombre
Mayor
extensin
Animal
Lgica clsica 45
ACTIVIDAD NO. 2
I. Nombra lo que tienen en comn cada uno de los siguientes grupos, es decir,
abstrae lo que tienen en comn.
1. Panadero, hortelano, plomero, carpintero.
46 Lgica clsica
Lgica clsica 47
48 Lgica clsica
oncepto abstracto
Lgica clsica 49
52 Lgica clsica
ACTIVIDAD NO. 3
Lgica clsica 53
54 Lgica clsica
Mente y alma
Aguacate y palta
Judo y circunciso
Filsofo de Knigsberg y
el autor de la Crtica de
la Razn Pura
Funeral y exequias
Lgica clsica 55
TRENDELENBURG
AFIRMA
56 Lgica clsica
6. Tiempo. Cundo?
7. Estado. En qu posicin est?
8. Propiedad. Qu tiene o posee?
9. Accin. Qu hace?
10. Pasin. Qu accin recibe?
PRIMA
SUBSTANTIA EN LATN,
SECUNDA
SUBSTANTIA EN LATN,
AMBIGEDAD SE SUSCITA
CUANDO DIGO
ESTO
PARA
REFERIRME A LA BOTELLA O EL
1. No es predicado de nada.
2. Es individual.
3. No tiene grados ni contrarios,
4. Es susceptible de ambigedad (decir esto no
designa unvocamente)
5. Es sujeto de predicacin, susceptible de recibir
atributos.
El resto de las categoras se denominan accidentes.
Su caracterstica consiste en existir en otro; existen
en la sustancia primera, nunca en s mismas. Las
sustancias primeras con sus accidentes son la base
de la ontologa aristotlica: la sustancia primera es
un ser real (pero para la lgica el inters se centra en
la sustancia segunda ) y sus atributos o accidentes
existen en ella. Es claro que la idea de blanco existe
en nuestra inteligencia, pero en la sustancia de un
objeto singular se realiza o llega a existir en la realidad
material.
En este sentido entendemos por accidente metafsico
un ser que existe en otro (la sustancia). Por ello el
accidente metafsico se opone a la sustancia que existe
por s misma. Por su parte los accidentes lgicos se
limitan a atribuir o a predicar de un sujeto y lo hacen
de manera no necesaria. Veremos ms abajo lo que
es un predicado necesario y no necesario.
Los accidentes caracterizan a un ser concreto e
individual: la cantidad expresa el tamao o forma, la
cualidad c(u)alica, la relacin expresa el vnculo que
tiene con otra sustancia o sustancias, el lugar localiza,
el tiempo temporaliza, el estado expresa la manera
58 Lgica clsica
Lgica clsica 59
ACTIVIDAD NO. 4
60 Lgica clsica
Necesario
Esencial
Contingente
x
x
x
x
x
Predicable
Gnero: Animal
Especie: Hombre
Diferencia:
Racional
Propio: Risible
Accidente: Estar
calzado
Necesario
Esencial
Contingente
x
x
x
x
x
Sustancia
Corprea
Incorprea
Animada
Inanimada
Sensible
Insensible
Racional
Irracional
Hombre
Lgica clsica 63
ACTIVIDAD NO. 5
64 Lgica clsica
Lgica clsica 65
2.6 La denicin
Usual
Simblica
Denicin
Esencial
Real
Descriptiva
DEFINICIN TAMBIN ES
DENOMINADA COMO
ESENCIA,
SUSTANCIA, ESENCIA
SUSTANCIAL O QUIDIDAD.
68 Lgica clsica
Lgica clsica 69
ACTIVIDAD NO. 6
70 Lgica clsica
2.7 El trmino
EL
SIGNO ES LO QUE
Lgica clsica 73
ACTIVIDAD NO. 7
74 Lgica clsica
2.8 La suposicin
LA
SUPOSICIN FORMAL Y
MATERIAL DE LA ESCOLSTICA
CORRESPONDEN A LO QUE LA
USO
MENCIN.
76 Lgica clsica
ACTIVIDAD NO. 8
Lgica clsica 77
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
78 Lgica clsica
UNIDAD
La proposicin
Esquema de la unidad
Denicin
de juicio y
proposicin
Propiedades de
la proposicin
La proposicin
Clasicacin de
proposiciones
Principios de la
lgica
Proposiciones
categricas
Lgica clsica 81
Conocimientos
La proposicin, sus propiedades y su clasicacin.
Los principios de la lgica: no-contradiccin, identidad y tercero excluso.
Las proposiciones categricas.
Las inferencias inmediatas.
Habilidades
Comprensin
Distincin
Anlisis
Sntesis
Deduccin
Valores y actitudes
Responsabilidad en el estudio
Elaboracin de ejercicios
Honestidad
82 Lgica clsica
Introduccin
Lgica clsica 83
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
84 Lgica clsica
MENTE
Concepto
Juicio lgico
LA
FILOSOFA ANALTICA
(LA
(COMO
SE EXPRESA UN ASENTIMIENTO
O COMPROMISO CON SU
CONTENIDO) Y PROPOSITION
(QUE
ES EL CONTENIDO
PROPIAMENTE DICHO).
EXPRESIN
Trmino
Proposicin
Lgica clsica 85
86 Lgica clsica
TENGAMOS
Lgica clsica 87
AOS
MS TARDE
I. KANT
88 Lgica clsica
I. KANT
COMBIN LOS
POSTERIORI, SINTTICAS
A PRIORI Y SINTTICAS A
POSTERIORI, DE LAS CUALES
LAS SINTTICAS A PRIORI SER
EL CENTRO DE SU REFLEXIN
FILOSFICA.
Lgica clsica 89
ACTIVIDAD NO. 9
90 Lgica clsica
5. La materia es extensa.
6. Sangras si te cortas.
Lgica clsica 91
I. M. BOCHENSKI (1985, P.
73), SEALA QUE LA PRIMERA
FORMULACIN SE EXPRESA EN
EL LENGUAJE-OBJETO, Y LA
SEGUNDA EN EL METALENGUAJE.
Lgica clsica 95
Universal
P es armado
de todo S
Todo S es P
Cada S es P
Negativas
P es negado de
Ningn S es P
todo S
Particular
P es armado
Algn S es P
de algn S
Algn S no es
P es negado de P
algn S
No todo S es P
Indenida
P es armado
S es P
de S
P es negado de
S no es P
S
96 Lgica clsica
Proposicin
Categrica
Armativa Universal
Negativa Universal
Smbolo
Expresin
Todo S es P
Todos los S son P
Ningn S es P
Todo S no es P
Todos los S no son P
Armativa Particular
Algn S es P
Algunos S son P
Negativa Particular
Algn S no es P
Algunos S no son P
LAS
A: Todo S es P
Contrarias
E: Ningn S es P
Subalterna
Contradictorias
Subalterna
I: Algn S es P
Subcontrarias
O: Algn S no es P
PROPOSICIONES
AHORA
BIEN SI
ES
VERDADERA, ENTONCES
QUE SER FALSA.
NO
TIENE
SE PUEDE DETERMINAR
98 Lgica clsica
SI
LA PARTE ES FALSA,
EL TODO TAMBIN LO
ES.
LAS
SUBCONTRARIAS NO PUEDEN
SER SIMULTNEAMENTE FALSAS.
AHORA
BIEN SI LA
ENTONCES
PROPOSICIONES
ES FALSA,
Lgica clsica 99
ACTIVIDAD NO. 10
II. Determina el valor de verdad de las siguientes proposiciones a partir del valor
de cada proposicin dada:
1. Si todo juez es abogado es verdadera, entonces:
su contraria es_______________________________________________,
su contradictoria es ___________________________________________,
y su subalterna es ____________________________________________.
2. Si ningn positivista es existencialista es verdadera, entonces:
su contraria es _______________________________________________,
su contradictoria es ___________________________________________,
su subalterna es _____________________________________________.
DISTINGUIREMOS ENTRE LA
CONVERSA SIMPLE QUE SE
APLICA A LAS PROPOSICIONES E
DE LA CONVERSA PARCIAL DE
LA PROPOSICIN A.
Contraposicin
Obversa
Conversa
Todo S es P
Ningn S es no-P
Ningn S es P
Todo S es no-P
Algn S es P
Algn S no es P
Obversa
Ningn no-P es S
Algn no-P es S
(por conversin
parcial)
Algn no-P no es
no-S
Algn S no es noP
No vlida
No vlida
Algn S es no-P
Algn no-P es S
Algn no-P no es
no-S
Conversa
Algn P es S
(por conversin
parcial)
Obversa
Ningn S es no-P
Contrapositiva
Todo no-P es no-S
Algn no-P no es
no-S
Ningn S es P
Ningn P es S
Todo S es no-P
Algn S es P
Algn P es S
Algn S no es noP
(La conversin
parcial fue utilizada
para obtener la
contrapositiva de la
proposicin E.)
No vlida
Algn S no es P
No vlida
Algn S es no-P
Algn no-P no es
no-S
ACTIVIDAD NO. 11
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
UNIDAD
El silogismo
Esquema de la unidad
Denicin de
silogismo
Formas y
guras del
silogismo
El silogismo
Reglas del
silogismo
Reduccin de
silogismos
Conocimientos:
Silogismo: concepto, guras y modos
Reduccin silogstica
Reglas del silogismo
Habilidades:
Comprensin
Distincin
Anlisis
Sntesis
Deduccin
Valores y actitudes:
Responsabilidad en el estudio
Elaboracin de ejercicios
Honestidad
Introduccin
Denicin de silogismo.
Formas y guras del silogismo.
Reglas del silogismo.
Reduccin de silogismos.
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
Cuando se intenta dar una solucin a una cuestin se requiere del razonamiento.
Veamos el siguiente problema:
Hay tres hermanos llamados John, James y William. John y James (las dos jotas)
siempre mienten, pero William siempre dice la verdad. Los tres son indistinguibles
por su apariencia. Un da me encuentro con uno de los tres hermanos y quiero
averiguar si es John (porque John me debe dinero). Slo puedo hacerle una
pregunta de aquellas que se responden por s o por no, y que no tenga ms de
dos palabras. Qu puedo preguntar?
R. Smullian
Caballeros, bribones y pjaros egocntricos
p. 25
Premisa menor
Conclusin
Medio
Todo jalisciense
ahora bien...
Menor
Todo tapato
por tanto...
Menor
Todo tapato
es
Mayor
Mexicano
es
Medio
Jalisciense
es
Mayor
Mexicano
Primera
Figura
Segunda
Figura
Tercera
Figura
Cuarta
Figura
Premisa
Mayor
MedioPredicado
Predicado Medio
Medio Predicado
Predicado
Medio
Premisa
Menor
Sujeto
Medio
Sujeto Medio
Conclusin
SujetoPredicado
SujetoPredicado
SujetoPredicado
SujetoPredicado
Premisa menor
Todo T es J
Conclusin
Todo T es M
Tapato
Jaliscience
Tapato
Mexicano
Jaliscience
Jaliscience
Mexicano
DARII
Todo M es P
Algn S es M
CELARENT
Ningn M es P
Todo S es M
/ Todo S es P
/ Algn S es P
/ Ningn S es P
FERIO
Ningn M es P
Algn S es M
/ Algn S no es
P
Segunda Figura
CESARE
CAMESTRES
FESTINO
BAROCO
Ningn P es M
Todo P es M
Ningn P es M
Todo P es M
Todo S es M
Ningn S es M
Algn S es M
Algn S no es M
/ Ningn S es P
/ Ningn S es P
/ Algn S no es / Algn S no es
P
P
Tercera figura
DARAPTI*
Todo M es P
Todo M es S
/ Algn S es P
FELAPTON*
Ningn M es P
Todo M es S
/ Algn S no es P
DISAMIS
Algn M es P
Todo M es S
/ Algn S es P
DATISI
Todo M es P
Algn M es S
/ Algn S es P
FERISON
Ningn M es P
Algn M es S
/ Algn S no es P
BOCARDO
Algn M no es P
Todo M es S
/Algn S no es p
Cuarta Figura
(Sugeridos por Aristteles pero introducidos por su sucesor Teofrasto)
BAMALIP* (BARBARI) DIMARIS (DIMATIS)
Todo P es M
Algn P es M
Todo M es S
Todo M es S
/ Algn S es p
/ Algn S es P
FESAPO* (FESPAMO)
Ningn P es M
Todo M es S
/ Algn S no es P
CAMENES (CALENTES)
Todo P es m
Ningn M es S
/ Ningn S es P
FRESISON
Ningn P es M
Algn M es S
/ Algn S no es P
ACTIVIDAD NO. 12
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
(I)
(J)
(A)
(1) ___________________________.
(2) Algunos polticos son hombres.
/Algunos polticos gustan sonrer.
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
(1) ____________________________________________.
(2) Toda alma es espiritual.
/ El alma es inmortal.
(I)
(J)
5. Ningn s es p
Q. E. D.
3 y 4 por Celarent.
4. Todo s es m
3 y 1 por Barbara.
5. Todo s es m y Algn s no es m
4 y 2 por conjuncin.
Imposible.
6. Algn s no es p
3-5 por R.A.A.
La premisa 5 es una contradiccin, por lo cual rechazamos la
premisa 3 y su negacin es la premisa 6.
Prueba de Bocardo por Barbara.
1. Algn m es p
2. Todo m es s
Algn s no es p
3. Todo s es p
Premisa mayor.
Premisa menor.
R.A.A. (Contradictoria de la
conclusin).
4. Todo m es s
2 premisa menor.
5. Todo m es p
3 y 4 por Barbara.
6. Todo m es p y Algn m es p
5 y 1 por conjuncin.
Imposible.
126 Lgica clsica
7. Algn s no es p
3-6 por R.A.A.
La premisa 6 es una contradiccin, por lo cual rechazamos la
premisa 3 y su negacin es la premisa 7.
En la siguiente tabla resumimos las reducciones.
Formas
Nombre
Primera figura
Amp, Asm Asp
Emp, Esm Esp
Amp, Ism Isp
Barbara
Celarent
Darii
Ferio
Perfecto
Perfecto
Perfecto; tambin por R.A.A. de
Camestres
Perfecto; tambin por R.A.A. de
Cesare
Segunda figura
Epm, Asm Esp
Cesare
Camestres
Festino
Baroco
Tercera figura
Amp, Ams Isp
Amp, Ims Isp
Imp, Ams Isp
Darapti
Datisi
Disamis
Felapton
Ferison
Bocardo
Cuarta figura
Apm, Ams Isp
Bamalip
Camentes
Dimatis
Fesapo
Fresison
ACTIVIDAD NO. 13
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
UNIDAD
La induccin
Esquema de la unidad
Denicin de
induccin
La induccin
Los mtodos
de la induccin
Conocimientos:
Razonamientos inductivos
Mtodos de la induccin
Habilidades:
Comprensin
Distincin
Anlisis
Sntesis
Induccin
Valores y actitudes:
Responsabilidad en el estudio
Elaboracin de ejercicios
Honestidad
Introduccin
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
El
Efecto
W
W
W
W
causa A.
ACTIVIDAD NO. 14
II. Ofrece un ejemplo de cada mtodo inductivo. Hazlo por escrito en un documento
impreso o electrnico.
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
UNIDAD
Falacias
Esquema de la unidad
Denicin de
falacia
Falacias
Tipos de
falacias
Conocimientos
Denicin de falacia
Diferentes formas de falacias
Habilidades
Anlisis
Comprensin
Distincin
Deduccin
Valores y actitudes
Responsabilidad en el estudio
Elaboracin de ejercicios
Honestidad
Introduccin
ACTIVIDAD
PRELIMINAR
Argumento de autoridad
Se llama argumento de autoridad al razonamiento
que apoya su premisa apelando a la autoridad de una
persona. Aunque resulta conveniente saber la opinin
de un especialista en una materia, se debe tener en
cuenta lo siguiente: (1) si sus opiniones conciernen
a su dominio, (2) si sus opiniones fueron vertidas
a ttulo personal o como hiptesis, y (3) si se han
comprendido correctamente sus opiniones.
Ejemplos que suscitan errores son: El Dr. Stephen
Jay Gould expres que la teora de la evolucin es
incompleta, que hace falta llenar ciertos huecos. Pero
las revistas sensacionalistas publicaron: Stephen Jay
Gould cuestiona la teora de Darwin. En realidad el
profesor critic en el sentido que se debe abandonar
esta teora o ms bien la critic positivamente a n de
fortalecerla al resolver ciertos problemas urgentes?
Otro ejemplo, Albert Einstein arm: Dios no juega
a los dados. Es correcto atribuirle a Einstein que el
azar no existe? Es correcto imputarle a Einstein que
Dios existe?
Argumentum ad consequentiam
El argumento por la consecuencia es un razonamiento
falaz que consiste en deducir una conclusin de otra
consecuencia que repugna su aceptacin. El error
consiste en rechazar la consecuencia desagradable
de una proposicin. Dicho con otras palabras, uno
se siente inclinado a aceptar consecuencias que
nos agradan sin importar que la proposicin pueda
ser falsa. Pero no se puede probar o falsear una
proposicin a partir de una consecuencia que nos
agrade o sea desagradable. Por ejemplo, Dios debe
existir, porque si no existe entonces las personas que
oran, rezan por nada.
(1) Si Dios no existe entonces las personas que oran,
rezan por nada.
(2) Por tanto, Dios debe existir.
Si es verdad que Dios no existe, entonces tambin es
verdad que las personas que oran, rezan por nada.
Pero es desagradable que las personas que oran, rezan
por nada. Por lo tanto uno est inclinado a deducir lo
Lgica clsica 153
El hombre de paja
Este sofisma es utilizado con frecuencia por los
estudiantes y polticos, al hacer de las opiniones de
su oponente o adversario una posicin fcilmente
refutable, tambin cuando se hace una caricatura del
oponente.
Considerar los siguientes puntos, nos facilitarn
reconocer este tipo de falacia: (1) Criticar una parte
de las opiniones, no es refutar la totalidad. (2) Hacer
una interpretacin dbil del oponente a n de reducirla
al absurdo. (3) Atribuir al oponente una declaracin
falsa para apoyar la propia posicin. En estos casos
es fcil reforzar nuestro argumento, aunque no lo
hemos probado.
Quaternio terminorum
Se aplica a los silogismos que utilizan en realidad
cuatro trminos en lugar de tres. Por ejemplo:
Todos los hombres nacen libres
Las mujeres no son hombres
Por tanto, las mujeres no son libres.
Aqu la palabra hombre tiene dos sentidos. En la
primera premisa signica la humanidad entera, y en
la segunda premisa signica varn.
Si no quiere repartir esta propaganda para nuestro
partido, entonces usted est contra el partido. El
argumento pasa de una premisa a una conclusin que
no se sigue lgicamente.
Non sequitur
Esta falacia en latn signica no se sigue de las
premisas. Ejemplos de este tipo son los siguientes
razonamientos:
Si estoy en Tokio, entonces estoy en Japn
Estoy en Japn
Por tanto, estoy en Tokio.
Estoy en Guadalajara, entonces estoy en Mxico.
No estoy en Guadalajara.
156 Lgica clsica
Otros ejemplos:
Basta ver a un pobre con bajas calicaciones para darse
cuenta que los pobres no sirven para estudiar.
Todos los que reconocen su crimen son culpables. Por
tanto, la justicia debe condenar a los culpables.
No me gustan las verduras, porque si me gustaran,
las comera, pero son desagradables por eso no me
gustan.
Argumentum ad odium
Sofisma que rechaza una conclusin agregando
de manera peyorativa una premisa. Por ejemplo
la conclusin: debemos respetar la persona de los
delincuentes. Ahora apelamos al odio: la sociedad
debe respetar a quienes han agredido a la sociedad?
Es absurdo. Otro ejemplo: Si la teora de la evolucin
es verdadera, entonces mi abuelo era un gorila?
Falacias formales
Las falacias formales son argumentos invlidos en virtud
de su estructura y se puede demostrar su invalidez
en la lgica proposicional por tablas de verdad. Aqu
presentaremos dos casos de razonamientos vlidos
(Modus Ponens y Modus Tollens) y dos invlidos
(Falacia de armacin del consecuente y Falacia de
la negacin del antecedente).
Modus Ponens
Si P entonces Q
P
Por lo tanto, Q
Ejemplo de Modus Ponens
S i l l u e ve e n t o n c e s l a c a l l e e s t
mojada.
Es el caso que llueva.
Por lo tanto, la calle est mojada.
Modus Tollens
Si P entonces Q
no-Q
Por lo tanto, no-P
Ejemplo de Modus Tollens
S i l l u e ve e n t o n c e s l a c a l l e e s t
mojada.
No es el caso que la calle est mojada.
Por lo tanto, no llueve.
Premisa
ACTIVIDAD NO. 15
A ms queso ms hoyos.
A ms hoyos menos queso.
Por tanto, a ms queso menos queso.
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
El alma es inmortal.
Por tanto, el alma no muere.
(7)
(8)
(9)
ACTIVIDAD
INTEGRADORA
ACTIVIDAD
b) Actividades a las que has quitado horas para realizar tus estudios: al trabajo?,
a la familia?, al descanso?
Bibliografa
Bsica:
Aristteles, (1947), Obras completas de Aristteles, Ediciones Anaconda: Buenos
Aires.
Aristteles, (1995), Tratados de lgica (rganon), Biblioteca Clsica Gredos:
Madrid.
Beuchot, M., (2004), Introduccin a la lgica, UNAM: Mxico.
Copi, I. M., (1962), Introduccin a la lgica, EUDEBA: Buenos Aires.
Copi, I. M., y Carl Cohen, (2003), Introduccin a la lgica, Limusa: Mxico.
Lukasiewicz, J., (1977), La silogstica de Aristteles desde el punto de vista de la
lgica formal moderna, Tecnos: Madrid.
Marquez Muro, D., (1951), Lgica, Editorial ECLALSA: Mxico.
Complementaria:
Beuchot, M., (1997) Implicacin, falacia y argumento, UdeG: Guadalajara.
Bochenski, I. M., (1985), Historia de la lgica formal, Gredos: Madrid.
Montes de Oca, F., (1980) Lgica, Editorial Porra, Mxico.
SEP. Preparatoria abierta. Lgica Filosca, SEP, Mxico, 1983.
Smullyan, R., (1989) 5000 aos A. de C. y otras fantasas loscas. Enigmas y
paradojas, adivinanzas y razonamientos, Ediciones Ctedra, Madrid.
Smullyan, R., (2002), Caballeros, bribones y pjaros egocntricos, Gedisa Editorial:
Barcelona.
Smullyan, R., (2002), Bosques curiosos y pjaros aristocrticos, Gedisa Editorial:
Barcelona.
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