SLABO DE ASIGNATURA

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

Vicerrectorado Acadmico
1. Informacin general
2. a)
Necesidad
y problema
especfico
Facultad
Escuela
- Carrera

Ingeniera Ingeniera Civil

b)
Ao
lectivo
2014 2015
3.
Caracterizacin
de la asignatura
/ Eje
El Ingeniero
civil, conocer,
el medio
quedeseformacin:
desenvuelve y la realidad existente del problema nacional en donde lograr asentar las bases de una
4. c)Competencias
Nombre
de la
asignatura
Realidad
socio-econmica
comunidad
poltica
incluyente
y reflexiva, mediante
el cual
podr determinara las bases para definir otro rumbo como sociedad justa, diversa,
5.
Objetivo
del
programa
d)
Pre-requisito(s)
pluricultural, intercultural, y soberana que le permitirn.
4.1
Competencias
Genricas
Co-requisito(s)
Lae)asignatura
Realidad
socio-econmica es una materia de Formacin humana, para que a travs de una poltica social y econmica garantice los
derechos
fundamentales
dede
todas
las personas,
comunidades,
pueblos

Capacidad
anlisis
y sntesis
El
estudiante
al
finalizar
el
programa
de la asignatura
ser capaz
de:y nacionalidades.
f)
Cdigo
10.7
Analizar
el Proceso para
de la Construccin
del IV
Plan
el Buen Vivir.
g) a) Nivel
Semestre
Curso
Capacidad
identificar, plantear
yNacional
resolverpara
problemas
Analizar -los
Cambios en el Paradigma del Desarrollo
h) b) Crditos
Horas
2 32 del Buen Vivir.
Horas tericas :16
Horas Prcticas:16
c)
Aplicar
conocimientos
en
el
clculo
y
diseos
de
cimentaciones
especiales
y
muros
de
retencin.
i) Competencia
Profesor asignado
LIC.ANGELA ZAMBRANO
Direccin electrnica:
4.2
Central

d) Analizar estrategias y criterios Territorial para el Buen Vivir.

j)

Lugar
fecha de entrega
Manta,
Abril
2014
y Garantiza
los principios para el Buen
Vivir
condel
responsabilidad
social y compromiso ciudadano.

k)
l)

Elaborado por
Revisado por

Abg. Liliana Beatriz Cedeo Alcvar

Comisin Acadmica

6. Desarrollo de Unidades de Competencia

Unidad
de
competencia

Elementos
competencia

de

Habilidades

Conocimientos
(Contenidos)

Valores

Logros
de aprendizaje
- COGNOSCITIVOS
- PROCEDIMENTALES
- ACTITUDINALES

EC1

-Disposiciones
constitucionales
constitucionales sobre
sobre la
la Encuadre,
planificacin
UC1 Anticipacin:
Lluvia deConocer
Ideas.
planificacin
nacional
y
sus
Analiza
el
nacional y sus
de
organizadores
grficos.
UC1 Construccin:Elaboracin
elementos
con
ProcesoConsolidacin:Elaboracin
de la
elementos.
de
informes
escritos.
seguridad.

7. Orientaciones metodolgicas
Conoce disposiciones

Mecanismos e
instrumentos
de evaluacin

Tiempo en
horas

-Informes
escritos.

Seguridad
Analizar el Proceso de la

-Participacin
activa en clases.

Construccin
Transferencias: Presentacin de informes escritos. Evaluacin.
Construccin
del
Plan
del PlanAnticipacin: Charla
Nacional para el Buen Vivir.
NacionalConstruccin:Elaboracin
para
EC2
de organizadores grficos.
-Anlisis
de
UC2
- Formulacin y
el Buen Consolidacin:Trabajos
Vivir
Analiza la formulacin
grupales.
documentos.
planificacin
y
planificacin
con iniciativa.
Transferencias:Informes
orales. Evaluacin.
Analizar
participativa
del Responsabilidad
4
participativa
del Plan
Anticipacin:
Conversatorio
Plan Nacional del
-Participacin
Nacional del Buen Vivir
Buen Vivir.
Trabajo en equipo
UC3 Construccin:
activa en clases.
con responsabilidad.
Consolidacin: Elaboracin de proyecto integrador
Transferencias: Defensa de proyecto de Aula
Anticipacin: Encuadre, Lluvia de Ideas.
EC1
Informes
de organizadores grficos.
UC4 Construccin:Elaboracin
Conoce los cambios de
- Cambios de los
escritos.
grupales.
UC2 Consolidacin:trabajos
los organismos
de
organismos
de
Conocer
Criterio lgico
4
Analiza Transferencias:Exposiciones
los desarrollo nacional ye demostraciones.
desarrollo nacional
-Participacin
Cambios en el internacional
con
e internacional.
Analizar los Cambios en el
Paradigma del criterio lgico.
Paradigma del Desarrollo activa en clases.
del Buen Vivir.
Desarrollo
del
8. Compromisos
Buen
Vivir
con
a) 10.
El catedrtico
cumplir con lo programado y respetar reglamentos , estatuto y leyes vigentes
Talentos EC2
ydebe
recursos
iniciativa.
Conoce la definicin de
-Informes
9.1
Talentos
humanos:
11.logrosasumir
del aprendizaje
Responsabilidad
b Resultados
El estudianteola
deber
con responsabilidad
y respetando
todas
las normativas vigentes
sociedad
ysu rol
su
-Definicin
de y la
la sociedad.
grupales.
Estudiantes,
docentes,
sector
de
la
produccin,
Conocer
4
Contribucin
(Alta, Media,
El estudiante debe:
)
estructura
con
sociedad
y
su Baja)
Equidad
Logros
del
Aprendizaje
responsabilidad
y
estructura.
-Evaluacin
c)
Los miembros
del proceso enseanza aprendizaje debern respetar la hora de entrada por respeto a los dems
9.2 Recursos
materiales:
a)Analizar
el Proceso
de la Construccin del
Alta
equidad.
escrita. sobre la planificacin
Conocer disposiciones constitucionales
Aulas
universitarias,
pizarra
d La
vestimenta
debern
llevar miembros
dellquida,
procesobiblioteca,
enseanza aprendizaje deber
ser acorde
al lugar donde se encuentran, por respeto a los
Plan
Nacional
para que
el Buen
Vivir.
nacional
y sus elementos.
)
dems y a s EC1
mismo
- Anlisis
de
Analizar la formulacin y planificacin
participativa
del Plan
9.3
tecnolgicos:
Planifica
participacin
-Participacin
para
e) Recursos
Los celulares
debern durante
las clases
permanecer
apagados
o
en
modo
silencioso
con
la
finalidad
de
evitar
distractores.
documentos.
Nacional
del
Buen
Vivir.
Planificar
Orden
4
Laptop,
tipo in Focus
para elInternet,
buen vivir
con Computadores, Proyector
el Buen Vivir.
-Participacin
b) Analizar los Cambios
en
el Paradigma
del
Alta

Conocer
la
definicin
de
la
sociedad
y
su
estructura.
responsabilidad.
activa en clases.
Desarrollo del Buen Vivir.
Conocer los cambios de los organismos de desarrollo nacional
UC3
e internacional.
Aplica
9. Fuentes de informacin
EC2 y objetivos Nacionales
c)Aplicar
estrategias
Alta
estrategias
y

Planificar participacin para el buen vivir con responsabilidad.

10.1 BibliogrficaAuspicia la igualdad,
-Igualdad, Cohesin
-Exposiciones
para
el
desarrollo
del
Buen
Vivir.
objetivos

la igualdad, cohesin, egrupales.

integracin social y territorial
De base:Tratado de
contratacin
pblica Autor William Lpez
Arvalo.
Editorial JurdicaAuspiciar
del ecuador
cohesin,e
integracin
e integracin
social
Nacionales
Auspiciar
4
en
la
diversidad.
Complementaria:social y territorial en la
Aplicar
estrategias
y
y territorial en la Equidad
para
el diversidad
Constitucin Poltica
del Ecuador 2008

Afirmar
y
fortalecer
la
identidad
nacional,
las
identidades
objetivos Nacionales para -Tareas.
con
diversidad.
desarrollo del equidad.
el
desarrollo
del
Buen
Vivir.
diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad.
Buen
con
10.2 Vivir
Instituciones
- Personas
compromiso.
Facultad de Jurisprudencia,
Departamento de Mediacin y Arbitraje.
EC3
Afirma y fortalece la
9.3 Web grafa identidad nacional, las
identidades diversas, la
www.editorialjuridicadelecuador.com.
plurinacionalidad y la

Afirmar
Fortalecer

- Identidad nacional.
-Identidades
diversas.
-La

-Anlisis
de
documentos.

Equidad

-Participacin

d) Analizar estrategias y criterios Territorial

para el Buen Vivir.

Alta

12.- Resumen de evaluacin de la asignatura

Parmetros
Primera Evaluacin
Exmenes
40%
Tareas
20%
Proyectos
20%
Participacin en Clase
20%
TOTAL
100%

Consolidar un mundo de gestin descentralizado y

desconcentrado, con capacidad de planificacin y gestin
territorial.

Segunda Evaluacin
40%
20%
20%
20%
100%

13.- Responsabilidad

Elaborado por:
Abg. Liliana Beatriz Cedeo Alcivar

Supervisado por:
Directora de rea:Lic. Cecilia Guzmn

Revisado:
Comisin Acadmica: Tonio Realpe