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ALCALDA DE VILLAVICENCIO

FR-1540-GA01-08

Subproceso Unidades Desconcentradas Acadmico

Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin 1

MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 10
PERIODO:
2013
ESTNDAR: UTILIZO LAS MATEMTICAS PARA MODELAR, ANALIZAR Y PRESENTAR DATOS Y MODELOS EN FORMA
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
COMPETENCIA
COMPETENCIA
EVALUACIN
BASICA:
BAJO:
Reconoce
las Reconoce las magnitudes
magnitudes
fsicas fsicas fundamentales y
APLICA CORRECTAMENTE EN
Reconoce utiliza y maneja las
fundamentales
y derivadas, indicando sus
LA
DESCRIPCIN
DE
ecuaciones de la mecnica
derivadas, indicando sus respectivas unidades e
SITUACIONES
clsica, contextualizadas en
EXPERIMENTALES
Y
DEL respectivas
unidades e instrumentos de medida
diferentes situaciones.
ENTORNO LOS PROCESOS instrumentos de medida
DE
MEDICIN,
Resuelve problemas de la vida
Mediante prcticas
ELABORACIN DE GRFICAS
cotidiana aplicando las ecuaciones
experimentales sencillas
Y
RELACIN
ENTRE BASICO: Formula
que rigen la mecnica clsica.
MAGNITUDES
FSICAS procesos de medicin,
propondr y describir los
FUNDAMENTALES
Y
anlisis de errores y
mtodos, apreciaciones y
DERIVADAS.
conversin de unidades
comentarios para realizar
CIUDADANA:
de magnitudes fsicas en
prcticas experimentales
Participo constructivamente en
situaciones del entorno.
de medicin de longitud,
procesos democrticos en mi
volumen y tiempo
saln y en el medio escolar.
Por medio de una
ALTO: Expone los
RECOMENDACIN :
exposicin realizar con
LABORAL:
resultados obtenidos en
Respeto y comprendo los
precisin la descripcin y
procesos de medicin
A travs de la
puntos de vista de los otros,
anlisis de los resultados
directa e indirecta
elaboracin y
aunque est en desacuerdo.
obtenidos en actividades
sustentacin oral de un
aplicando los pasos del
experimentales de
informe de resultados
EMPRENDIMIENTO :
mtodo cientfico
medida
Trabajo arduamente hasta lograr
presentar con propiedad
el desarrollo integral en aspectos
A travs de la elaboracin y
el proceso ejecutado
SUPERIOR: Aplica
personales, cvicos, sociales y
sustentacin
oral
de
un
para describir y analizar
correctamente en la
como seres productivos.
informe
de
resultados
una prctica
descripcin de
presentar con propiedad el
experimental exponiendo situaciones
proceso ejecutado para
su dominio terico y
experimentales y del
describir y analizar una
grfica sobre la medicin
entorno los procesos de
prctica experimental
de magnitudes
medicin, elaboracin de
exponiendo su dominio
grficas y relacin entre
terico y grfica sobre la
magnitudes fsicas
medicin de magnitudes
Elaborado por: Departamento de Ciencias

AO:

DE ECUACIONES, FUNCIONES Y CONVERSIONES.


ENSEANZAS /
ENSEANZAS /
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
Proyecto de recreacin y
MECNICA CLSICA
deportes:
Conceptos generales
Medicin de tiempo en
competencias atlticas y
Mtodo Cientfico
determinacin de rangos
de velocidades y
Magnitudes fsicas
aceleracin.
(fundamentales y
derivadas)

Montajes
experimentales sencillos
para explicar a sus
compaeros algunos
fenmenos fsicos.

Medicin (directa e
indirecta)
Sistemas de unidades
Notacin cientfica.
Cantidades vectoriales y
escalares.
Magnitudes directa e
inversamente
proporcionales.

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Vigencia: 2012
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Versin 1

fundamentales y
derivadas.

OBSERVACIONES:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 10
PERIODO: II
AO: 2013
ESTNDAR: UTILIZO LAS MATEMTICAS PARA MODELAR, ANALIZAR Y PRESENTAR DATOS Y MODELOS EN FORMA DE ECUACIONES, FUNCIONES Y CONVERSIONES.
COMPETENCIA
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
ENSEANZAS /
ENSEANZAS / CONTENIDOS
TRANSVERSALES
COMPETENCIA
EVALUACIN
ARGUMENTA
CORRECTAMENTE FRENTE A
SUS COMPAEROS LAS
POSIBLES CAUSAS,
CARACTERSTICAS Y
CONSECUENCIAS QUE PUEDE
ASUMIR UN CUERPO
EXPUESTO A DIFERENTES
CONDICIONES EMPLEANDO
MODELOS FSICOS Y
MATEMTICOS
RELACIONADOS CON LA
CINEMTICA NEWTONIANA.

RECOMENDACIN :

Durante las dos ltimas


semanas del perodo y a
travs de la construccin
de un modelo didctico y
de la descripcin de una
atraccin mecnica de un
parque de diversiones,
demostrar su dominio

BAJO: Identifica las


caractersticas y variables que
intervienen en los
movimientos fsicos
unidimensionales y
bidimensionales.
BASICO: Resuelve
empleando las ecuaciones de
los movimientos
unidimensionales y
bidimensionales diferentes
ejercicios y problemas.

ALTO: Aplica en la
descripcin de fenmenos
cotidianos la teora fsica,
matemtica y geomtrica de
la cinemtica newtoniana
relacionada con los
movimientos
unidimensionales y
bidimensionales.

Elaborado por: Departamento de Ciencias

Identifica las caractersticas y


variables que intervienen en los
movimientos fsicos
unidimensionales y
bidimensionales.
Por medio de talleres y pruebas
escritas resolver con precisin
situaciones problema aplicando
los elementos matemticos de
la cinemtica en la descripcin
de movimientos.

Durante las horas de clase y


trabajando en equipos realizar
actividades experimentales y
observaciones de fenmenos
cotidianos para calcular
distancias, velocidades,
aceleraciones y tiempos
empleando los elementos
tericos y matemticos de la
cinemtica.

BASICAS:
Reconoce utiliza y maneja las
ecuaciones del movimiento
rectilneo uniforme
contextualizadas en diferentes
situaciones.
Resuelve problemas de la
vida cotidiana aplicando las
ecuaciones del movimiento
rectilneo uniforme y
movimiento en el plano.
CIUDADANAS:
Sumo de manera pacfica y
constructiva,
los
conflictos
cotidianos en mi vida escolar y
familiar
y contribuyo a la
proteccin de los derechos de
nias y nios.
LABORAL:
Identifico actitudes, valores y
comportamientos
Que debo mejorar o cambiar.
EMPRENDIMIENTO :
Contribuyo al mejoramiento

Proyecto de recreacin
y deportes:
La fsica detrs de
algunas prcticas
deportivas (gimnasia,
atletismo, ftbol,
baloncesto, etc.).

Montajes
experimentales
sencillos para explicar
a sus compaeros
algunos fenmenos
fsicos.

GENERALIDADES DEL
MOVIMIENTO
Sistemas y Marcos de referencia.
Movimiento relativo de un
cuerpo.
Movimiento segn Galileo,
Aristteles y Newton.
CINEMTICA DEL MOVIMIENTO
RECTILNEO.
Caractersticas del movimiento
rectilneo uniforme.
Grficas y ecuaciones del
movimiento rectilneo uniforme
Caractersticas del movimiento
rectilneo uniformemente
acelerado.
Grficas y ecuaciones del
movimiento rectilneo
uniformemente acelerado.
Cada libre segn Galileo y
Aristteles.
Caractersticas y ecuaciones de

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Vigencia: 2012
Documento Controlado

1 en
terico Versin
y algebraico
relacin con los elementos
cinemticos de los
diferentes movimientos.

SUPERIOR: Argumenta
correctamente frente a sus
compaeros las posibles
causas, caractersticas y
consecuencias que puede
asumir un cuerpo expuesto a
diferentes condiciones
empleando modelos fsicos y
matemticos relacionados con
la cinemtica newtoniana.

Durante las dos ltimas


semanas del perodo y a travs
de la construccin de un modelo
didctico y de la descripcin de
una atraccin mecnica de un
parque de diversiones,
demostrar su dominio terico y
algebraico en relacin con los
elementos cinemticas de los
diferentes movimientos.

de las capacidades,
habilidades y destrezas en los
estudiantes, que les permitan
emprender iniciativas para la
generacin de ingresos por
cuenta propia.

la cada libre.

MOVIMIENTO EN EL PLANO.
Movimiento semiparablico
segn Galileo.
Caractersticas y ecuaciones del
movimiento semiparablico.
Caractersticas y ecuaciones del
movimiento parablico.
Movimiento circunferencial
uniforme.

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elaborado por: Departamento de Ciencias

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Vigencia: 2012
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Versin 1

MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 10
PERIODO: III
AO:
2013
ESTNDAR: MODELO MATEMTICAMENTE EL MOVIMIENTO DE OBJETOS COTIDIANOS A PARTIR DE LAS FUERZAS QUE ACTAN SOBRE ELLOS. ESTABLEZCO
RELACIONES ENTRE ESTABILIDAD Y CENTRO DE
MASA DE UN OBJETO.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
ENSEANZAS /
ENSEANZAS /
COMPETENCIA
COMPETENCIA
EVALUACIN
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
DINMICA.
Montajes experimentales
BAJO: Reconoce las leyes
BASICAS:

Epistemologa
de las
Reconoce
las
leyes
de
sencillos para explicar a
de Newton y las
ELABORA CORRECTAMENTE UN
Leyes
de
Newton.
Newton
y
las
condiciones
sus compaeros algunos
MODELO, SISTEMA O
condiciones de rotacin y
Reconoce utiliza y maneja las
Importancia de las leyes
de rotacin y equilibrio de leyes de newton contextualizadas
fenmenos fsicos.
INSTRUMENTO DIDCTICO PARA
equilibrio de diferentes
de Newton en el estudio
EXPLICAR EL COMPORTAMIENTO
diferentes
cuerpos.
en diferentes situaciones.
cuerpos.
mecnico del universo.
DE SISTEMAS COTIDIANOS
EMPLEANDO
LA TEORA FSICA RELACIONADA
CON LAS LEYES DE NEWTON Y
LA ROTACIN DE LOS CUERPOS.

RECOMENDACIN :
Por
medio
del
diseo,
montaje y explicacin de un
prototipo,
modelo
o
mecanismo realizar una
presentacin oral aplicando
la teora fsica relacionada
con las leyes de Newton, los
movimientos planetarios y el
estado de equilibrio de un
cuerpo.

BASICO: Analiza

empleando la teora y
ecuaciones de las leyes de
Newton y las condiciones
de equilibrio ejercicios y
situaciones problema
ALTO:

Sustenta tericamente
en el aula de clase los resultados
obtenidos en la ejecucin de
prcticas experimentales
abstractas y concretas y hechos
reales empleando elementos
tericos y matemticos
relacionados con las leyes de
Newton y el equilibrio de los
cuerpos

SUPERIOR: Elabora

correctamente un modelo,
sistema o instrumento
didctico para explicar el
comportamiento de sistemas
cotidianos empleando la
teora fsica relacionada con

Elaborado por: Departamento de Ciencias

A travs de una prueba


escrita de seleccin
mltiple mostrar
habilidades para resolver
ejercicios y problemas
empleando los elementos
de la dinmica de Newton
y el equilibrio.
Durante las clases y a travs de
la participacin en discusiones
grupales y trabajos de
socializacin de resultados
describir y explicar con
argumentos diferentes
fenmenos fsicos utilizando los
elementos tericos y
matemticos del equilibrio y las
leyes del movimiento.
Por medio del diseo, montaje y
explicacin de un prototipo,
modelo o mecanismo realizar
una presentacin oral aplicando
la teora fsica relacionada con
las leyes de Newton, los
movimientos planetarios y el
estado de equilibrio de un

Resuelve problemas de la vida


cotidiana aplicando las
ecuaciones que rigen la dinmica
y la esttica

CIUDADANA:
Reconozco y rechazo las
situaciones de exclusin o
discriminacin en mi medio
escolar.
LABORAL:
Desarrollo tareas y acciones
con otros (pares, conocidos).
EMPRENDIMIENTO :
Promuevo alternativas que
permitan el acercamiento de
las instituciones educativas al
mundo productivo.

Proyecto de recreacin y
deportes:

La fsica detrs de algunas


prcticas deportivas
competencia en patines,
bicicleta, atletismo, etc.

Ley de la inercia.
Concepto y clasificacin
de las fuerzas.
Ley del movimiento.
Ley de accin y reaccin.
El rozamiento.
Fuerzas elsticas
recuperadoras.
Movimientos planetarios.
Leyes de Kepler.
Fuerzas centrpeta y
centrifuga.
Impulso y cantidad de
movimiento.
Gravitacin.

ESTTICA.

Equilibrio de un cuerpo.
Equilibrio de traslacin.
Torque
Equilibrio de rotacin.
Centro de gravedad y
centro de masa.

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Vigencia: 2012
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Versin 1

las leyes de Newton y la


rotacin de los cuerpos

cuerpo.

Maquinas simples

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 10
PERIODO: IV
2013
ESTNDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE LA CONSERVACIN DEL MOMENTO LINEAL Y EL IMPULSO EN SISTEMAS DE OBJETOS.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
ENSEANZAS /
COMPETENCIA
COMPETENCIA
EVALUACIN
TRANSVERSALES
BAJO: Reconoce las
BASICAS:
Montajes experimentales
EXPLICA DETALLADAMENTE
EL COMPORTAMIENTO DE
DIFERENTES PARTCULAS Y
CUERPOS QUE
INTERACTAN EN UN
SISTEMA DE CHOQUES
ELSTICOS E
INELSTICOS APLICANDO
LOS PRINCIPIOS DE LA
CONSERVACIN DE LA
ENERGA Y DEL TRABAJO.

RECOMENDACIN :
Por medio de una exposicin
y la utilizacin de recursos
audiovisuales y
experimentos sencillos
explicar el comportamiento
de las partculas y cuerpos
que interactan en
diferentes choques

transformaciones del trabajo y la


energa, la mecnica de fluidos y
la termodinmica
en diferentes sistemas y
movimientos.

BASICO: Soluciona utilizando el


principio de conservacin de la
energa, el concepto de trabajo, la
mecnica de fluidos y la
termodinmica en situaciones
problema y ejercicios.
ALTO: Demuestra situaciones
experimentales sencillas y
complejas que cumplen la teora
de los choques y el principio de la
conservacin de la energa, la
mecnica de fluidos y la
termodinmica

Elaborado por: Departamento de Ciencias

Reconoce las transformaciones


del trabajo y la energa, la
mecnica de fluidos y la
termodinmica en diferentes
sistemas y movimientos.
Durante el transcurso del perodo
mediante talleres aplicar
apropiadamente los
componentes tericos y
matemticos de los conceptos de
trabajo, potencia y energa , la
mecnica de fluidos y la
termodinmica

Por medio de la ejecucin de


prcticas sencillas har
razonamientos y descripciones
para explicar el comportamiento
de los cuerpos que interactan
en choques elsticos e
inelsticos, empleando los
conceptos de trabajo, potencia y
energa, la mecnica de fluidos y
la termodinmica.

Reconoce utiliza y maneja las


ecuaciones sobre trabajo, potencia
y energa, la mecnica de fluidos
y la termodinmica
contextualizadas en diferentes
situaciones.
Resuelve problemas de la vida
cotidiana aplicando las
ecuaciones que rigen los
conceptos de trabajo potencia y
energa.

CIUDADANA:
Asumo de manera pacfica y
constructiva,
los
conflictos
cotidianos en mi vida escolar y
familiar y contribuyo a la proteccin
de los derechos de las nias y
nios.
LABORAL:
Realizo mis intervenciones
respetando el orden de la palabra
previamente acordado.

sencillos para explicar a sus


compaeros algunos
fenmenos fsicos.
Proyecto de recreacin y
deportes:
La fsica detrs de algunas
prcticas deportivas
competencia en patines,
bicicleta, atletismo, etc.

AO:
ENSEANZAS /
CONTENIDOS

TRABAJO, POTENCIA Y ENERGA.


Concepto de trabajo.
Concepto de potencia.
Energa cintica.
Energa potencial.
Choques elsticos e inelsticos.
MECNICA DE FLUIDOS
Propiedades de los fluidos
Presin hidrosttica
Presin atmosfrica.
Principio de Pascal
Principio de Arqumedes
(flotabilidad)
Teorema de Bernoulli
Ecuacin de la continuidad.
TERMODINMICA
Concepto de temperatura
Termmetros
Conversin de temperaturas
Dilatacin trmica (lineal,
superficial y volumtrica)
Calor

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Subproceso Unidades Desconcentradas Acadmico

Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin
1
empleando
los principios
de
la conservacin de la
energa y el trabajo, la
mecnica de fluidos y la
termodinmica.

SUPERIOR: Explica
detalladamente el
comportamiento de diferentes
partculas y cuerpos que
interactan en un sistema de
choques elsticos e inelsticos
aplicando los principios de la
conservacin de la energa y del
trabajo, la mecnica de fluidos y
la termodinmica

Por medio de una exposicin y la


utilizacin de recursos
audiovisuales explicar el
comportamiento de las partculas
y cuerpos que interactan en
diferentes choques empleando
los principios de la conservacin
de la energa y el trabajo, la
mecnica de fluidos y la
termodinmica.

EMPRENDIMIENTO :
Fomento la cultura de la
cooperacin y el ahorro as como
orientar sobre las distintas formas
de asociatividad.

sferencia de calor
Cambios de estado
Leyes de la termodinmica (ley
cero, primera y segunda ley).

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elaborado por: Departamento de Ciencias

Tr
a
n

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Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin 1

MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 11
PERIODO: I
AO:
2013
ESTNDAR: EXPLICO EL COMPORTAMIENTO DEL MOVIMIENTO ARMONICO SIMPLE Y LA CONSERVACION DE LA ENERGIA MECANICA DE LOS CUERPOS.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
ENSEANZAS /
ENSEANZAS /
COMPETENCIA
COMPETENCIA
EVALUACIN
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
Proyecto de recreacin
MOVIMIENTO ARMONICO
BAJO: formula los
Formula los principios de del
y tiempo libre:
DESCRIBE CORRECTAMENTE
BASICA:
SIMPLE (M.A.S).
movimiento armnico simple
principios
de
las
leyes
de
FENMENOS COTIDIANOS Y
(M.A.S).
del
movimiento
armnico
Construccin de modelos
EL FUNCIONAMIENTO DE
Reconoce utiliza y maneja las
simple (M.A.S).
HERRAMIENTAS
a pequea escala de
ecuaciones sobre mecnica del

Concepto.
TECNOLGICAS APLICANDO
movimiento armnico simple
barcos, aviones y

Fuerzas recuperadoras.
LOS PRINCIPIOS Y LEYES DEL
(M.A.S). Contextualizadas en
vehculos.

Ley de Hooke.
MOVIMIENTO ARMONICO
SIMPLE (M.A.S).

BASICO: analiza

situaciones problema
aplicando las leyes de la
del movimiento armnico
simples (M.A.S).

RECOMENDACIN :
Por medio de una
exposicin grupal
empleando recursos
didcticos y un modelo a
pequea escala explicar
fenmenos cotidianos y
el funcionamiento de
diferentes herramientas
mostrando apropiacin
sobre la teora del
movimiento armnico
simple (M.A.S).

A travs de talleres y una


prueba escrita resolver y
analizar con propiedad
problemas y ejercicios
empleando los elementos
conceptuales de del

Resuelve problemas de la vida


cotidiana aplicando las
ecuaciones que rigen los
conceptos del movimiento
armnico simple (M.A.S).

movimiento armnico simple


(M.A.S).

ALTO: aplica en la
descripcin de
actividades
experimentales sencillas
las leyes y principios del
movimiento armnico
simple (M.A.S).

Mediante un informe de
laboratorio sustentado
presentar los resultados
experimentales y deducciones
con base en prcticas de
laboratorio sencillas empleando
los elementos del movimiento
armnico simple (M.A.S).

SUPERIOR: Describe
correctamente
fenmenos cotidianos y
el funcionamiento de
herramientas
tecnolgicas aplicando
los principios y leyes del

Por medio de una exposicin


grupal empleando recursos
didcticos y un modelo a
pequea escala explicar
fenmenos cotidianos y el
funcionamiento de diferentes
herramientas mostrando
apropiacin sobre la teora de

Elaborado por: Departamento de Ciencias

diferentes situaciones.

CIUDADANAS:
Participo constructivamente
en procesos democrticos en
mi saln y en el medio
escolar.
LABORAL:
Respeto y comprendo los
puntos de vista de los otros,
aunque est en desacuerdo.
EMPRENDIMIENTO :
Trabajo arduamente hasta lograr
el desarrollo integral en
aspectos personales, cvicos,
sociales y como seres
productivos.

Montajes experimentales
sencillos para explicar a
sus compaeros algunos
fenmenos fsicos.

Ecuaciones del M.A.S.


Energa en un M.A.S.
Aplicaciones del M.A.S.
Periodo de una masa que
oscila.
Periodo de un pndulo.
Leyes del pndulo.
Problemas sobre masa
suspendida de un resorte.
Ecuaciones y grficos del
M.A.S.

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Subproceso Unidades Desconcentradas Acadmico

Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin 1

movimiento armnico
simple (M.A.S).

la del movimiento armnico


simple (M.A.S).

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elaborado por: Departamento de Ciencias

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Subproceso Unidades Desconcentradas Acadmico

Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin 1

MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 11
PERIODO: II
2013
ESTNDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE CAMPO GRAVITACIONAL Y ELECTROSTTICO Y ENTRE CAMPO ELCTRICO Y MAGNTICO.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
ENSEANZAS /
COMPETENCIA
COMPETENCIA
EVALUACIN
TRANSVERSALES
EXPONE
DETALLADAMENTE
FRENTE A SUS
COMPAEROS EL
PROCESO DE AUDICIN Y
SU RELACIN CON LA
TEORA FSICA
ONDULATORIA Y DEL
SONIDO.

RECOMENDACIN :
Mediante la
elaboracin de un
modelo del odo y de
una exposicin frente
a sus compaeros
aplicar la teora fsica
para explicar
detalladamente el
proceso de audicin en
el hombre.

BAJO: Reconoce las


caractersticas de los
fenmenos peridicos y
ondulatorios.

BASICO: Deduce las

ecuaciones de los
movimientos ondulatorios y
peridicos aplicndolas en
la solucin de problemas

ALTO: Aplica en la
descripcin de situaciones
experimentales sencillas y
cotidianas la teora fsica
ondulatoria y del sonido.

SUPERIOR: Expone
detalladamente frente a
sus compaeros el proceso
de audicin y su relacin
con la teora fsica
ondulatoria y del sonido.

Elaborado por: Departamento de Ciencias

Reconoce las caractersticas


de los fenmenos peridicos y
ondulatorios.
Durante el perodo y a travs
de sustentaciones orales y
escritas describir el
procedimiento geomtrico y
algebraico para deducir las
ecuaciones de los
movimientos peridicos
utilizndolas en la solucin de
problemas.
Durante el perodo y a travs
de la ejecucin y elaboracin
de informes de prcticas
experimentales sencillas
(Sistema Masa-Resorte;
pndulo simple; tensin de
cuerdas, etc.) emplear la
teora fsica ondulatoria.
Mediante la elaboracin de un
modelo del odo y de una
exposicin frente a sus
compaeros aplicar la teora
fsica para explicar
detalladamente el proceso de
audicin en el hombre.

AO:

ENSEANZAS / CONTENIDOS

BASICAS:
GENERALIDADES DEL MOVIMIENTO
ONDULATORIO:
Caractersticas
Vibraciones y ondas
Perodo y Frecuencia

Reconoce utiliza y maneja


las ecuaciones sobre
movimiento ondulatorio,
movimiento oscilatorio y
sonido, contextualizadas en
diferentes situaciones.
Resuelve problemas de la
vida cotidiana aplicando las
ecuaciones que rigen los
conceptos de movimiento
ondulatorio, movimiento
oscilatorio y sonido.

CIUDADANAS: Asumo de
manera
pacfica
y
constructiva, los conflictos
cotidianos en mi vida
escolar
y familiar
y
contribuyo a la proteccin
de los derechos de nias y
nios.
LABORAL:
Identifico
actitudes,
valores
y
comportamientos que debo
mejorar o cambiar.
EMPRENDIMIENTO :
Contribuyo
al
mejoramiento
de
las
capacidades, habilidades y
destrezas
en
los
estudiantes,
que
les

Proyecto de bienestar
estudiantil:
La audicin y tcnicas
para el cuidado de la
misma.

Montajes
experimentales
sencillos para explicar
a sus compaeros
algunos fenmenos
fsicos.

MOVIMIENTO OSCILATORIO
Movimiento Armnico Simple
Perodo-Frecuencia
Elongacin, amplitud y diferencia de
fase
Elementos y ecuaciones del M.A.S
Energa del M.A.S
Ley de Hooke
Movimiento del Pndulo Simple
Ecuaciones del pndulo
Leyes del pndulo

MOVIMIENTO ONDULATORIO
Caractersticas de las ondas
Propiedades de las ondas
Ecuacin de Onda

SONIDO
Generalidades del sonido
(naturaleza, velocidad en diferentes
medios)
Propiedades y cualidades fsicas del
sonido
Fuentes sonoras: (cuerdas, tubos)
Efecto Doppler y sus aplicaciones

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Subproceso Unidades Desconcentradas Acadmico

Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin 1

permitan
emprender
iniciativas
para
la
generacin de ingresos por
cuenta propia.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 11
PERIODO: III
AO:
2013
ESTNDAR: RECONOZCO Y DIFERENCIO MODELOS PARA EXPLICAR LA NATURALEZA Y EL COMPORTAMIENTO DE LA LUZ.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
ENSEANZAS /
ENSEANZAS /
COMPETENCIA
COMPETENCIA
EVALUACIN
TRANSVERSALES
CONTENIDOS
Proyecto de bienestar
COMPORTAMIENTO DE
BASICAS:
estudiantil:
LA LUZ:
BAJO: Reconoce las
EXPONE CORRECTAMENTE EL
Reconoce utiliza y maneja las
Reconoce
las
caractersticas

Concepto.
FUNCIONAMIENTO DE
ecuaciones sobre el
caractersticas y
y propiedades de la luz.
La visin y tcnicas
INSTRUMENTOS PTICOS
comportamiento de la luz, ptica
Teora ondulatoria y
propiedades de la luz.
EMPLEANDO LA TEORA
geomtrica y ptica fsica
para el cuidado de la
corpuscular
FSICA DE LA LUZ Y DE LA
contextualizadas en diferentes
misma.
Propagacin y sus
FORMACIN DE IMGENES.
situaciones.
Por medio de la realizacin
consecuencias
de prcticas
Resuelve problemas de la vida
Velocidad de la luz y
BASICO: Aplica la teora
experimentales sencillas y
cotidiana aplicando las
medicin.
ecuaciones que rigen los
fsica de la luz en la
de la elaboracin de
Montajes
conceptos del comportamiento de

Los
cuerpos
y su
prediccin y descripcin de
informes escritos
experimentales
la luz, ptica geomtrica y ptica
comportamiento con la
eventos luminosos y
establecer una relacin
fsica.
sencillos para explicar a
luz.
pticos
entre la teora fsica de la
sus compaeros

Fotometra y sus
luz y los resultados
algunos fenmenos
CIUDADANA:
caractersticas.
obtenidos.
fsicos.
Asumo de manera pacfica y
ALTO: Resuelve situaciones Por medio de la
constructiva,
los
conflictos
RECOMENDACIN :
PTICA GEOMTRICA:
cotidianos en mi vida escolar y
problema y ejercicios
manipulacin de espejos
familiar
y
contribuyo
a la
Reflexin de la luz
empleando la teora de la
planos, angulares y
proteccin de los derechos de las
En las ltimas semanas
formacin de imgenes en
esfricos describir las
Espejos.
nias y nios.
del perodo por medio de
las
lentes
y
los
espejos
caractersticas
de
las
Refraccin de la luz.
modelos didcticos y de
imgenes
formadas
y
las
LABORAL:
una exposicin frente a
Lentes
Realizo mis intervenciones
comparar con la teora.
Elaborado por: Departamento de Ciencias

ALCALDA DE VILLAVICENCIO

FR-1540-GA01-08

Subproceso Unidades Desconcentradas Acadmico

Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin
1
sus compaeros
emplear
la teora fsica para
explicar el proceso de la
visin y el funcionamiento
de instrumentos pticos.

SUPERIOR: Expone
correctamente el
funcionamiento de
instrumentos pticos
empleando la teora fsica
de la luz y de la formacin
de imgenes

En las ltimas semanas del


perodo por medio de
modelos didcticos y de
una exposicin frente a sus
compaeros emplear la
teora fsica para explicar el
proceso de la visin y el
funcionamiento de
instrumentos pticos.

respetando el orden de la palabra


previamente acordado.
EMPRENDIMIENTO :
Promuevo
alternativas
que
permitan el acercamiento de las
instituciones educativas al mundo
productivo.

Instrumentos pticos

PTICA FSICA:
Interferencia
Polarizacin
Dispersin
Difraccin

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
MALLA CURRICULAR
ASIGNATURA: FSICA
GRADO: 11
PERIODO: IV
2013
ESTNDAR: ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE CAMPO GRAVITACIONAL Y ELECTROSTTICO Y ENTRE CAMPO ELCTRICO Y MAGNTICO.
COMPETENCIA
INDICADOR DE
INDICADOR DE
ENSEANZAS /
COMPETENCIA
COMPETENCIA
EVALUACIN
TRANSVERSALES
BAJO: Establece
Establece diferencias entre
Proyecto de recreacin y
BASICAS:
diferencias entre los
los mtodos para cargar
tiempo libre:
REALIZA MODELOS Y
Reconoce utiliza y maneja las
mtodos
para
cargar
elctricamente
un
cuerpo
y
la
MONTAJES EXPERIMENTALES
ecuaciones sobre electrosttica,
elctricamente un cuerpo formacin del campo elctrico corriente elctrica y circuitos,
Construccin de modelos
PARA EXPLICAR SITUACIONES
DEL ENTORNO APLICANDO LA
y la formacin del campo
y magntico.
contextualizadas en diferentes
a pequea escala de
TEORA ELECTROMAGNTICA.
situaciones.
elctrico y magntico.
generadores de van de
Graf, un estabilizador y
BASICO: Resuelve
Por medio de talleres
Resuelve problemas de la vida
un motor
empleando la Ley de
resolver ejercicios aplicando
cotidiana aplicando las
ecuaciones que rigen
electromagntico.
Coulomb, la ley de Ohm y las diferentes ecuaciones de
electrosttica, corriente elctrica
las leyes de Kirchhoff
las leyes de los fenmenos
y circuitos.
situaciones problema
electromagnticos para la
Montajes experimentales
relacionadas con
determinacin de las
sencillos para explicar a
CIUDADANA:
fenmenos
diferentes variables que en
sus compaeros algunos
Asumo de manera pacfica y
electromagnticos.
ellos intervienen.

Elaborado por: Departamento de Ciencias

AO:
ENSEANZAS /
CONTENIDOS

ELECTROSTTICA
Carga elctrica.
Mtodos para cargar
elctricamente un cuerpo:
Friccin, contacto e
induccin.
Ley de Coulomb.
Campo elctrico.
Potencial elctrico.

CORRIENTE ELCTRICA Y
CIRCUITOS.
Corriente elctrica.
Potencia de un generador.

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Subproceso Unidades Desconcentradas Acadmico

Vigencia: 2012
Documento Controlado

Versin 1
RECOMENDACIN :
A travs de la realizacin
de montajes
experimentales sencillos y
de la construccin de
modelo para explicar el
funcionamiento de plantas
elctricas, una casa, etc.
demostrar su aprendizaje
en relacin con la teora
electromagntica.

ALTO: Aplica, valorando


la naturaleza e
importancia en la
descripcin del
funcionamiento de
aparatos elctricos de su
entorno, los principios
electromagnticos.

SUPERIOR: Realiza
modelos y montajes
experimentales para
explicar situaciones del
entorno aplicando la
teora electromagntica.

A travs de la participacin en
discusiones y socializaciones en
el aula expondr el
funcionamiento de algunos
aparatos electrnicos
planteando su punto de vista
sobre la importancia de la
teora electromagntica en el
desarrollo tecnolgico de la
humanidad.
A travs de la realizacin de
montajes experimentales
sencillos y de la construccin
de modelo para explicar el
funcionamiento de plantas
elctricas, una casa, etc.
demostrar su aprendizaje en
relacin con la teora
electromagntica.

constructiva, los conflictos


cotidianos en mi vida escolar
y familiar y contribuyo a la
proteccin de los derechos
de las nias y nios.
LABORAL:
Realizo mis intervenciones
respetando el orden de la
palabra previamente
acordado.
EMPRENDIMIENTO :
Fomentar la cultura de
cooperacin y el ahorro
como orientar sobre
distintas
formas
asociatividad.

fenmenos fsicos.

Resistencia elctrica.
Ley de ohm.
Circuitos elctricos en serie
y en paralelo.
Leyes de Kirchhoff.

ELECTROMAGNETISMO.
El magnetismo.
Propiedades y naturaleza
de un imn
Campo magntico.
Campo magntico creado
por una corriente elctrica.
Conductores en
movimiento y campos
magnticos.

la
as
las
de

OBSERVACIONES:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elaborado por: Departamento de Ciencias