Técnico Laboral Por Competencias en Asistencia Judicial y Tribunal

Tcnico Laboral por Competencias en Asistencia Judicial y
Tribunal.
Presentacin
1.1.
FICHA GENERAL DEL PROGRAMA O CUADRO DE RESUMEN

Titulo
Tcnico Laboral por Competencias en Asistencia Judicial y

Tribunal.
Cdigo
Nivel de Formacin
1225
Tcnico
Duracin
Requisitos de Ingreso
Meses
Horas
12
1000
Acadmicos: Bachiller
Competencias A Desarrollar
MODULOS
ESPECIFICOS
(Cdigo)
Facilitar el servicio a los
clientes internos y
externos de acuerdo
con las polticas de la
organizacin
210601010
Competencia
Atencin a los clientes de acuerdo con las polticas de la

organizacin
Atencin a los clientes utilizando las tecnologas y normas de
cortesa
Organizar eventos que Planeacin de eventos, teniendo en cuenta el proceso

administrativo y las polticas de la organizacin.
promuevan las
relaciones
empresariales, teniendo
Formulacin del protocolo de acuerdo con el tipo de evento.
en cuenta el objeto
social de la empresa
210601002
Organizar la
documentacin
teniendo en cuenta las
normas legales y de la
Divulgacin de eventos, teniendo en cuenta el plan general.

Aceptacin de los documentos de acuerdo con las normas
vigentes.
Destinacin de los documentos producidos, teniendo en cuenta la
legislacin y las normas vigentes.
Conservacin de documentos de acuerdo con las normas

externas e internas.
organizacin
210601008
Producir los
documentos que se
originen de las
funciones
administrativas,
siguiendo la norma
tcnica y la legislacin
vigente
210601001
Facilitacin de informacin de acuerdo con la legislacin y

polticas de la organizacin.
Redaccin de los documentos de acuerdo con las normas
vigentes.
Digitacin de los documentos de acuerdo con su tipo y normas
establecidas
Transcripcin de los documentos de acuerdo con las normas

vigentes.
MODULOS:
TRANSVERSAL Y
BSICO
Competencia
Hablar el idioma teniendo en cuenta el interlocutor y

contexto.
Interactuar con otros en
idioma extranjero segn
Leer textos escritos en idioma extranjero segn
estipulaciones del
marco comn europeo exigencias del contexto.
de referencia para
idiomas.
Escribir textos segn contexto y sintaxis del idioma.
240201050
Interaccin idnea consigo mismo
tica y Trasformacin
del Entorno
Interaccin idnea con los dems
240201500
Interaccin idnea con el entorno
Salida Ocupacional
Asistente, juzgados y tribunales

Citador - sustanciador
Notificador
Oficial mayor, juzgado
Secretario, juzgado
Sustanciador
Asistentes de Juzgados, Tribunales y Afines
1.2 INFORMACION GENERAL

DENOMINACIN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR
TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN ASISTENCIA JUDICIAL Y

TRIBUNAL.
REA DE DESEMPEO:
Finanzas y Administracin
AREA OCUPACIONAL:
Ocupaciones de asistencia administrativa y financiera
NIVEL DE CUALIFICACION: B
CAMPO OCUPACIONAL: Asistentes Administrativos
DESCRIPCIN: Coordinan funciones y procedimientos administrativos, de

tribunales y otras instancias judiciales; programan audiencias y velan por el
mantenimiento de archivos y expedientes. Los funcionarios de juzgados atienden
juramentos, expiden comparendos, citaciones, rdenes judiciales y ejercen otras
funciones relacionadas. Estn empleados por juzgados, salas penales, fiscalas y
tribunales.
ASISTENTES DE JUZGADOS, TRIBUNALES Y AFINES (1225). Articulado con

nuestro plan de estudios propuesto, el estudiante que culmine satisfactoriamente
el programa se har merecedor del certificado de aptitud ocupacional como
TCNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN ASISTENCIA JUDICIAL Y
TRIBUNAL.
1.3 OBJETIVO GENERAL

.
1.3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.4 PERFIL DEL EGRESADO
1.5 JUSTIFICACION DEL PROGRAMA TECNICO LABORAL

COMPETENCIAS EN ASISTENCIA JUDICIAL Y TRIBUNAL.
POR
Este programa de formacin laboral tiene una responsabilidad muy significativa

debido a que conlleva realizar una variedad de complejas tareas administrativas y
de secretara con respecto a la gestin de una oficina de un juez que representa la
justicia en un tribunal.
A pesar de un crecimiento del empleo proyectado mucho mayor que el promedio,
se prev competencia por los puestos de trabajo. Probablemente los asistentes de
tribunales con capacitacin formal y experimentados tengan las mejores
oportunidades laborales.
Aunque son los jueces, abogados quienes asumen la responsabilidad final por el
trabajo legal, a menudo delegan algunas de sus tareas que no tengan
responsabilidad legal a los asistentes; De hecho, los asistentes Judiciales y
tribunales asumen cada vez ms responsabilidades en oficinas legales y efectan
tareas
que
son
repetitivas
como
se
dijo
antes
que
no
conllevan
responsabilidades de mayor valor, permitiendo a los abogados y jueces dedicarse

especficamente a las tareas que s exigen estar al frente del profesional. Sin
embargo, se les prohbe explcitamente efectuar cualquier tarea que se considere
parte de la prctica de la abogaca, como fijar honorarios legales, brindar
asesoramiento legal y presentar casos en los tribunales.
Una de las tareas ms importantes de los asistentes de tribunales es ayudar a los
jueces a preparar conclusiones, audiencias, juicios entre otros.
Los asistentes judiciales y tribunales identifican las leyes, jurisprudencia, artculos
legales y otros materiales apropiados que son relevantes para los casos
asignados a los tribunales de justicia; Una vez que analizan y organizan la
informacin, son los asistentes los que preparan los informes escritos que los
jueces y abogados les indican y utilizan para determinar cmo deberan abordarse
los casos.
Los asistentes de abogados tambin organizan y mantienen registro de todos los

documentos importantes y los tienen fcilmente disponibles para los jueces.
Utilizan paquetes informticos e Internet para investigar la literatura legal guardada
en bases de datos y CD-ROM. En los litigios que requieren muchos documentos
de soporte, los asistentes de abogados habitualmente utilizan bases de datos
informticas para recuperar, organizar e indexar los diversos materiales.
Los programas de imgenes permiten a los asistentes escanear documentos
directamente en una base de datos, y los programas de facturacin les ayudan a
registrar las horas facturadas de litigio.
Para nuestra visin es muy importante implementar en nuestro municipio de Pasto
este programa de formacin laboral teniendo en cuenta que contamos con los
espacios de trabajo y personal con caractersticas apropiadas para hacer parte de
este ambicioso proyecto, el cual se quiere implementar con el propsito de brindar
mayores oportunidades a la gente de este municipio y por qu no de nuestro
departamento. Por otro lado cabe resaltar que este programa de formacin laboral
no est an implementado y con las razones antes dichas estamos seguros que
sera muy viable y de inters para los habitantes de nuestra regin.
1.6 Plan de Estudios
TIPO DE
MDULO
NOMBRE MDULOS
Facilitar el servicio a los clientes

internos y externos de acuerdo con las
polticas de la organizacin
210601010
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
Atencin a los clientes de
acuerdo con las polticas de la
organizacin
90
Atencin a los clientes utilizando

las tecnologas y normas de
cortesa
90
TOTAL HORAS DEL MDULO
MDULOS
ESPECFICOS
Organizar eventos que promuevan las

relaciones empresariales, teniendo en
cuenta el objeto social de la empresa
Planeacin de eventos, teniendo

en
cuenta
el
proceso
administrativo y las polticas de la
organizacin.
Formulacin del protocolo de
acuerdo con el tipo de evento.
210601002
Divulgacin de eventos, teniendo
en cuenta el plan general.

Aceptacin de los documentos de
acuerdo con las normas vigentes.
Organizar la documentacin teniendo

en cuenta las normas legales y de la
organizacin
210601008
180
60
60
60
180
40
Destinacin de los documentos

producidos, teniendo en cuenta la
legislacin y las normas vigentes.
40
Conservacin de documentos de
acuerdo con las normas externas
e internas.
40
Facilitacin de informacin de
acuerdo con la legislacin y
40
160
Redaccin de los documentos de

acuerdo con las normas vigentes.
Producir los documentos que se originen
TIEMPOS
Digitacin de los documentos de

acuerdo con su tipo y normas
40
de las funciones administrativas, siguiendo

la norma tcnica y la legislacin vigente
210601001
TRANSVERSAL
Interactuar con otros en idioma extranjero
segn estipulaciones del marco comn
europeo de referencia para idiomas.
240201050
MODULOS
TRANSVERSAL y
BASICO
BASICO
tica y Trasformacin del Entorno
240201500
establecidas
40
Transcripcin de los documentos

de acuerdo con las normas
vigentes.
40
120
Hablar el idioma teniendo en

cuenta el interlocutor y contexto.
75
Leer textos escritos en idioma

extranjero segn exigencias del
contexto.
85
Escribir textos segn contexto y

sintaxis del idioma.
80
240
Interaccin idnea consigo mismo
40
Interaccin idnea con los dems
40
Interaccin idnea con el entorno
40
120
PRACTICA EMPRESARIAL PROGRAMA TECNICO LABORAL POR COMPTENCIAS EN

SISTENCIA JUDICIAL Y TRIBUNAL
200
TOTAL HORAS TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN ASISTENCIA JUDICIAL Y
1200
TRIBUNAL
NMERO DE ESTUDIANTES
El nmero de estudiantes a atender durante la vigencia del programa es de 400
Estudiantes durante 5 aos, en dos aulas con capacidad para 20 alumnos, es decir,
40 estudiantes por ao en dos jornadas.
JORNADA DEL PROGRAMA

Jornada DIURNA: 8 a 12 m de lunes a viernes
Jornada VESPERTINA: 2 a 6 pm de lunes a viernes
Sbados: Jornada completa 8am -12m y 2pm a 6pm
Domingos: 8am -12m
Intensidad Horaria: Mil Horas 1000.

Duracin del programa: 4 trimestres de 250 horas c/u
METODOLOGA DEL PROGRAMA: PRESENCIAL
1.61. PERFIL DE ENTRADA DEL ESTUDIANTE

REQUERIMIENTO MINIMOS PARA EL INGRESO
Acadmicos: Noveno grado
Desempeo o experiencia laboral: Ninguna
Condiciones fsicas Requeridas: Destreza motora y manual
Edad Mnima: 16 aos
reas del conocimiento (temas y subtemas para el ingreso)
REA DEL
CONOCIMIENTO
MATEMTICAS
TEMAS
Operaciones
aritmticas
SUB-TEMA
Suma
Resta
PORCENTA
JE
bsicas
ESPAOL
Redaccin
Comprensin
CIENCIAS
Constirucin
SOCIALES
poltica
ETICA Y VALORES
Moral
Multiplicacion
Divisin
Reglas de tres
Tanto por ciento
Analisis
30
interpretacin
de
textos.
Ortografia puntuacin
Verbos y sustantivos.
Derechos
fundamentales
LiderazgoEtica
Interaccion
mismo.
Interaccion
con
el
entorno.
Interaccion
con
los
30
10
consigo
30
dems.
Total
100
Aptitudes para evaluar el proceso de ingreso.

APTITUDES
REFERENCIAS
Verbal
Facilidad de Expresin
Matemtica
Capacidad analtica de
comprensin y resolucin de
problemas sencillos
Interpretacin tridimensional de
ideas y planos
Capacidad de visualizar y
proyectar situaciones de trabajo
Espacial
Razonamiento Abstracto
Total
PORCENT
AJE
40
40
10
10
100
Factores e indicadores actitudinales. Prueba de aptitud, motivacin, inters y
competencias mnimas de ingreso.

Autocontrol
Autoestima
Entusiasmo
Resolucin de
problemas.
Pro actividad
4
4
Responsabilidad
Destreza motora y
manual.
HABILIDADES TECNICAS
Seguimiento e
interpretacin de
funciones
4
4
4
4
Calificacin 1. Innecesario 2. Poco necesario. 3. Necesario. 4. Muy Necesario.
1.6.2 PERFIL DE EGRESO DE ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ASISTENCIA

JUDICIAL Y TRIBUNAL
Nombre de la ocupacin segn la CNO: Asistentes de Juzgados, Tribunales y

Afines, cdigo nmero 1225.
Denominacin del programa: TCNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN

ASISTENCIA JUDICIAL Y TRIBUNAL
FUNCIONES
Coordinar servicios administrativos y establecer prioridades de trabajo del

personal de juzgados o tribunales.
Programar juicios y organizar exposiciones antes de los juicios y

audiencias.
Registrar el inicio del juicio, procedimientos y sentencias.
Velar por el mantenimiento de los archivos.
Expedir comparendos, citaciones y rdenes judiciales.
Recibir declaraciones
Coordinar audiencias.
Explicar los derechos y obligaciones.
Realizar requisiciones de materiales para uso administrativo.
OCUPACIONES QUE EL EGRESADO PUEDE DESEMPEAR
Asistente, juzgados y tribunales
Citador - sustanciador
Notificador
Oficial mayor, juzgado
Secretario, juzgado
Sustanciador
Asistentes de Juzgados, Tribunales y Afines
CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRES
AUTORES
REVISIN
APROBACIN
CARGO
FIRMA
FECHA
DIRECTOR
AGOSTO DE
ASESOR
2013
COORDINADOR
NOVIEMBRE
PROYECTOS
DE 2013
DIRECTOR
NOVIEMBRE
DE 2013
MODULO DE FORMACIN
UNO
Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las polticas
de la organizacin
11.1.7.1 NORMA DE COMPETENCIA.

Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las polticas
de la organizacin
ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Unidades de Aprendizaje).
Ofrecer atencin a los clientes de acuerdo con las polticas de la

organizacin.
Atender a los clientes utilizando las tecnologas y normas de cortesa.
11.1.7.2 COMPONENTES NORMATIVOS.
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601010
TITULO DE LA NORMA
Facilitar el servicio a
los clientes internos y
externos de acuerdo
organizacin.
01
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Ofrecer atencin a los

clientes de acuerdo
organizacin.
CRITERIOS DE DESEMPEO
CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIN
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si la atencin

ofrecida favorece las relaciones de la empresa
con el cliente
01, Principios De Atencin Al Cliente
B, La presentacin personal est de acuerdo

con los protocolos de servicio e identidad
corporativa de la organizacin
03, Medicin Del Servicio
C, La atencin personalizada cumple con los

estndares de servicio de calidad de la
organizacin.
D, El servicio prestado cumple con los
requisitos de los clientes y las
reglamentaciones correspondientes
E, La informacin requerida por los clientes es
suministrada de acuerdo con los lineamientos
y procesos de la organizacin.
02, Servicios Personalizado
04, Comunicacin Con El Cliente

05, Apariencia Y Actitud Personal
06, Autocontrol Y Prudencia
07, Concepto Y Manejo De Informacin
08, Polticas De La Organizacin
RANGOS DE APLICACIN
EVIDENCIAS REQUERIDAS
DESEMPEO
1. Observacin De La Actitud De Servicio Frente A
Cinco Clientes Diferentes.
TIPOS DE CLIENTE
Personales, Corporativos, Empresariales,
Gobierno
CONOCIMIENTO
1. Anlisis De Casos
PRODUCTO
1. Libreta De Calificaciones Del Cliente
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO: Ofrecer atencin a los clientes de

acuerdo con las polticas de la organizacin.
11.1.7.2.1.1 TABLA DE SABERES
SABER
SABER HACER
SER
Conceptos, principios, hechos y

teoras
Procedimientos cognitivos y
motrices
Actitudes y valores
Principios De Atencin
Al Cliente
Servicios Personalizado
Medicin Del Servicio
Comunicacin Con El
Cliente
Apariencia Y Actitud
Personal
Autocontrol Y Prudencia
Concepto Y Manejo De
Informacin
Polticas De La
Definir Principios De
Atencin Al Cliente
Utilizar Servicios
Personalizado
Definir Medicin Del
Servicio
Implementar
Comunicacin Con El
Cliente
Emplear Apariencia Y
Actitud Personal
Emplear Autocontrol Y
Cumplir con los horarios

establecidos
de
la
institucin para su cargo.
Cumplir con las normas
de
presentacin
personal definidas por la
institucin.
Cauteloso
con
la
manipulacin
de
elementos
y recursos
de la institucin.
Responsable con el
Organizacin
Prudencia
Definir Concepto Y
Manejo De Informacin
Aplicar Polticas De La
Organizacin
cuidado y manejo de la
informacin.
tico en la valoracin de
la informacin.
Colaborador
Comprometido con la
institucin.
Atento
con
las
actividades realizadas
Comprometido con los
deberes de la institucin.
11.1.7.2.1.2 PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES ENSEANZAAPRENDIZAJE EVALUACION

Resultados De Aprendizaje
Atiende a los clientes de acuerdo con las polticas de la organizacin.

Criterios de evaluacin
Determinar la competencia del trabajador si la atencin ofrecida es la adecuada
Tener presentacin personal acorde a los protocolos de servicio e identidad corporativa
Cumplir con la atencin personalizada basada en estndares de servicio de calidad
Cumplir con el servicio prestado y con los requisitos de los clientes
Suministrar la informacin requerida por los clientes acorde a lineamientos y procesos de la
organizacin
Evidencias de Aprendizaje
DESEMPEO
1. Observacin De La Actitud De Servicio Frente A Cinco Clientes Diferentes.
CONOCIMIENTO
1. Anlisis De Casos
PRODUCTO
1. Libreta De Calificaciones Del Cliente
Medios Educativos
Computadores
Marcadores borrables y permanentes.

Carteleras.
Mdulo de formacin.
Guas y manual de diseo curricular.
Guas de trabajo y aprendizaje.
C.D. con material bibliogrfico relacionado con la temtica del mdulo.
Fotocopias requeridas.
Tcnicas e instrumentos de evaluacin
TCNICAS
Formulacin de preguntas
Observacin sistmica
Simulacin de situaciones
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
Listas de verificacin entre otros.
Estrategia metodolgicas
INSTRUCTOR
Demostrar e ilustrar las aplicaciones ms importantes de una habilidad o un procedimiento en

diversas situaciones.
Suministrar ejemplos de errores ms comunes en la identificacin de problemas.
Presentar diversas situaciones en las cuales se aplica los conocimientos adquiridos.
ALUMNO
Participa de la disertacin del docente, manifiesta inquietudes y hace aportes.
Revisa la documentacin e informacin otorgada por el docente.
Lleva un control de contenido estudiado.
Utiliza los medios tecnolgicos durante el desarrollo del proceso de aprendizaje.
Socializa e interacta con sus compaeros los temas investigados.
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601010
TITULO DE LA NORMA
Facilitar el servicio a
los clientes internos y
externos de acuerdo
organizacin.
02
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Atender a los
clientes utilizando
las tecnologas y
normas de
cortesa.
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si la atencin al 02, Visin, Misin Y Normas Internas De La

cliente es prestada de acuerdo con el Organizacin
protocolo establecido por la organizacin.
03, Protocolo Empresarial
B, El asunto demandado por los clientes es
resuelto o se busca alternativas de solucin, 04, Portafolio De Servicios
teniendo en cuenta las polticas establecidas
05, Identificacin Y Uso De Los Medios De
por la organizacin
Comunicacin
C, El tiempo de atencin cumple con los
06, Manual De Funciones Y Procedimientos
estndares establecidos por la organizacin.
07, Expresin Oral Y Escrita
D, La atencin al cliente es prestada a travs
de los medios tecnolgicos disponibles en la 08, Redaccin De Mensajes Electrnicos
organizacin
09, Administracin Del Tiempo
E, Los mensajes relacionados con los clientes,
son expresados con claridad y precisin.
10, Protocolo Internacional
F, La atencin a los clientes es documentada 11, Normas De Calidad. Trazabilidad Del Servicio
de acuerdo con las polticas establecidas para
la trazabilidad.
RANGOS DE APLICACIN
DESEMPEO
1. Observacin durante la atencin al cliente, en
cinco momentos, que cubran los rangos de
aplicacin.
MEDIOS DE COMUNICACIN
Telefnicos, Impresos, Electrnicos
CONOCIMIENTO
TIPOS DE CLIENTE
1. Simulacin de casos.
Personales, Corporativos, Empresariales,
Gobierno
PRODUCTO
1. Informe de trazabilidad del servicio de un
cliente.
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE DOS: Atender a los clientes utilizando las

tecnologas y normas de cortesa.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Visin, Misin Y Normas

Internas De La
Organizacin
Protocolo Empresarial
Portafolio De Servicios
Identificacin Y Uso De
Los Medios De
Comunicacin
Manual De Funciones Y
Procedimientos
Expresin Oral Y Escrita
Definir Visin, Misin Y

Normas Internas De La
Organizacin
Utilizar Protocolo
Empresarial
Implementar Portafolio
De Servicios
Identificar Y Usar Los
Medios De
Comunicacin
Implementar Manual De

establecidos
de
la
Cumplir con las normas
de
presentacin
personal definidas por la
institucin.
Cauteloso
con
la
manipulacin
de
elementos
y recursos
de la institucin.
Redaccin De Mensajes
Electrnicos
Administracin Del
Tiempo
Protocolo Internacional
Normas De Calidad.
Trazabilidad Del Servicio
Funciones Y
Procedimientos
Usar Expresin Oral Y
Escrita
Redactar Mensajes
Electrnicos
Administrar el Tiempo
Utilizar Protocolo
Internacional
Aplicar Normas De
Calidad. Trazabilidad
Del Servicio
Responsable con el
informacin.
tico en la valoracin de
la informacin.
Colaborador
Comprometido con la
institucin.
Atento
con
las
actividades realizadas

Atender a los clientes utilizando las tecnologas y normas de cortesa.

Determinar la atencin del cliente es prestada acorde al protocolo establecido por la organizacin
Resolver o buscar el asunto demandado por los clientes
Establecer el tiempo de atencin que cumpla con los estndares
Prestar la atencin al cliente a travs de los medios tecnolgicos disponibles de la organizacin.
Expresar con claridad y precisin los mensajes relacionados con los clientes.
Documentar la atencin a los clientes de acuerdo con las polticas establecidas para la
trazabilidad.
DESEMPEO
1. Observacin Durante La Atencin Al Cliente, En Cinco Momentos, Que Cubran Los Rangos De
Aplicacin
CONOCIMIENTO
1. Simulacin De Casos
PRODUCTO
1. Informe De Trazabilidad Del Servicio De Un Cliente
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
Observacin sistemtica
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
Listas de verificacin
INSTRUCTOR
Demostrar e ilustrar las aplicaciones ms importantes de una habilidad o un
procedimiento en diversas situaciones.
ALUMNO

MODULO DE FORMACION
DOS
Organizar eventos que promuevan las relaciones empresariales, teniendo en
cuenta el objeto social de la empresa

Organizar eventos que promuevan las relaciones empresariales, teniendo en
cuenta el objeto social de la empresa.
Coordinar la planeacin de eventos, teniendo en cuenta el proceso

administrativo y las polticas de la organizacin.
Proponer el protocolo de acuerdo con el tipo de evento.
Divulgar eventos, teniendo en cuenta el plan general.
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601002
TITULO DE LA NORMA
Organizar eventos que

promuevan
las
relaciones
en cuenta el objeto
01
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Coordinar la planeacin
de eventos, teniendo en
cuenta
el
proceso
administrativo y las
polticas
de
la
organizacin
ESENCIALES
A, El objetivo del evento es definido con claridad.
01, Proceso Administrativo
B, La planeacin incluye la conformacin del

comit organizador.
02, Concepto De Presupuesto
C, Las actividades y responsabilidades son

definidas de acuerdo con el perfil de los
integrantes del comit.
D, La planeacin incluye los cronogramas,
general y por comits, teniendo en cuenta el
03, Organizacin Logstica

04, Idioma Extranjero
05, Normas De Gestin De La Calidad
objetivo del evento

E, La planeacin define el presupuesto teniendo
en cuenta las polticas de la organizacin.
F, La planeacin incluye los diferentes contactos:
invitados, ponentes, reservaciones, entre otros, de
acuerdo con la clase de evento.
G, La planeacin cubre los sistemas de seguridad
de acuerdo con el tipo de evento.
H, El proceso administrativo es aplicado en la
realizacin del evento.
I, La planeacin incluye los equipos audiovisuales
teniendo en cuenta la solicitud del cliente.
J, El presupuesto es ajustado teniendo en cuenta
las contingencias del evento
K, La planeacin incluye el montaje de acuerdo
con los requerimientos del cliente.
L, En la planeacin se prev el servicio de
traduccin, de acuerdo con la solicitud del cliente
M, En la planeacin figura la recopilacin de las
memorias teniendo en cuenta los diferentes
soportes utilizados
N, La infraestructura es destinada de acuerdo con
los requerimientos del evento y normas de
calidad.
RANGOS DE APLICACIN
DESEMPEO
TIPOS DE EVENTOS
1. Verificacin De Las Etapas Del Proceso
Administrativo
Acadmicos, Culturales, Empresariales,

Deportivos, Polticos, Sociales Y Religiosos.
CONOCIMIENTO
COBERTURA
1. Prueba Escrita Sobre Planeacin De Eventos
Planeacin,
Evaluacin
Organizacin,
Realizacin
Y
PRODUCTO
1. Informe Sobre La Planeacin De Un Evento
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO: Coordinar la planeacin de eventos,

teniendo en cuenta el proceso administrativo y las polticas de la organizacin.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Proceso Administrativo
Concepto De
Presupuesto
Organizacin Logstica
Idioma Extranjero
Normas De Gestin De
La Calidad
Definir Proceso
Administrativo
Conceptualizar
Presupuesto
Implementar
Organizacin Logstica
Utilizar Idioma
Extranjero
Aplicar Normas De
Gestin De La Calidad

establecidos de la
Cumplir con las normas de
presentacin personal
definidas por la institucin.
Cauteloso con la
manipulacin de elementos
y recursos de la institucin.
Responsable con el
informacin.
tico en la valoracin de la
informacin.
Colaborador
Comprometido con la
institucin.
Atento con las actividades
realizadas
deberes de la institucin

Coordinar la planeacin de eventos, teniendo en cuenta el proceso administrativo y las

Definir el objetivo del evento con claridad
Conformar el comit organizador en la planeacin
Definir las actividades y responsabilidades
Incluir los cronogramas, general y por comits en la planeacin

Definir el presupuesto en la planeacin
Incluir los diferentes contactos en la planeacin
Cubrir los sistemas de seguridad de acuerdo con el tipo de evento en la planeacin
Aplicar el proceso administrativo
Destinar la infraestructura de acuerdo con los requerimientos del evento
DESEMPEO
1. Verificacin De Las Etapas Del Proceso Administrativo
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre Planeacin De Eventos
PRODUCTO
1. Informe Sobre La Planeacin De Un Evento
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TCNICAS
Observacin sistmica
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR

ALUMNO

CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601002
TITULO DE LA NORMA
02
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL

promuevan
las
relaciones
en cuenta el objeto
Proponer el protocolo
de acuerdo con el tipo
de evento.
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si la propuesta 01, Tipos De Protocolo

corresponde al tipo de evento.
02, Presentacin De Propuestas
B, El protocolo est de acuerdo con las
03, Etapas De Un Evento
normas internacionales.
C, La propuesta incluye el protocolo aplicado
en las diferentes etapas del evento
D, La propuesta est de acuerdo con el
presupuesto asignado
04, Normas Internacionales De Protocolo
RANGOS DE APLICACIN
DESEMPEO
1. Observacin Durante La Elaboracin De La
Propuesta De Acuerdo Con El Tipo De Evento
TIPOS DE EVENTOS
Acadmicos, Culturales, Empresariales,
Deportivos, Polticos, Sociales Y Religiosos.
TIPOS DE PROTOCOLO
Diplomtico, Empresarial, Acadmico, Social,
Militar Y Religioso
CONOCIMIENTO
1. Entrevista, Anlisis De Casos O Prueba Escrita
Sobre Protocolo,
PRODUCTO
1. Propuesta Del Protocolo Aplicado A Un Tipo
De Evento
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE DOS: Proponer el protocolo de acuerdo

con el tipo de evento.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Tipos De Protocolo.
Presentacin De
Propuestas
Etapas De Un Evento.
Normas
Internacionales
De
Protocolo.
Definir Tipos De
Protocolo.
Realizar Presentacin
De Propuestas.
Identificar Etapas De
Un Evento
Aplicar Normas
Internacionales De
Protocolo.

establecidos
de
la

presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas

Proponer el protocolo de acuerdo con el tipo de evento.
Verificar si la propuesta corresponde al tipo de evento

Verificar el protocolo si est acode con las normas internacionales
Incluir el protocolo aplicado en las diferentes etapas del evento
Establecer la propuesta que est de acuerdo al presupuesto asignado
DESEMPEO
1. Observacin Durante La Elaboracin De La Propuesta De Acuerdo Con El Tipo De
Evento
CONOCIMIENTO
1. Entrevista, Anlisis De Casos O Prueba Escrita Sobre Protocolo,
PRODUCTO
1. Propuesta Del Protocolo Aplicado A Un Tipo De Evento
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR

ALUMNO
CDIGO DE LA N.C.L.
210601002
TITULO DE LA NORMA

promuevan las relaciones
en cuenta el objeto social
de la empresa
CDIGO DEL
ELEMENTO
03
TITULO DEL ELEMENTO

DE COMPETENCIA
LABORAL
Divulgar eventos, teniendo

en cuenta el plan general.
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si el medio de

divulgacin elegido, est de acuerdo con la
comunidad a la cual va dirigido.
01, Concepto De Divulgacin (A, B, C, D)
B, El presupuesto es proyectado teniendo en

cuenta el medio de divulgacin
03, Caractersticas De La Comunidad Objetivo
C, La divulgacin prev las alianzas

estratgicas, de acuerdo con el plan general.
02, Concepto De Alianza Estratgica
04, Medios De Divulgacin

05, Formas De Presentacin De Acuerdo Con El
Medio
D, La divulgacin se hace con la anticipacin

06, Expresin Oral Y Escrita
requerida, con base en el plan general
RANGOS DE APLICACIN
DESEMPEO
TIPOS DE MEDIOS
1. Observacin Durante La Participacin En La

Divulgacin Del Evento
Personales, Masivos
CONOCIMIENTO
TIPOS DE COMUNIDADES
1. Estudio De Casos
Gremios, Sectores Econmicos, Grupos Sociales
PRODUCTO
1. Informe De Resultados De La Divulgacin Del Evento
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE TRES: Divulgar eventos, teniendo en

cuenta el plan general.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Concepto De Divulgacin
Concepto De Alianza
Estratgica
Caractersticas De La
Comunidad Objetivo
Medios De Divulgacin
Formas De Presentacin
De Acuerdo Con El Medio
Expresin Oral Y Escrita
Definir Concepto De
Divulgacin (A, B, C, D)
Definir Concepto De
Alianza Estratgica
Caracterizar La
Comunidad Objetivo
Utilizar Medios De
Divulgacin
Definir Formas De
Presentacin De Acuerdo Con
El Medio
Utilizar Expresin Oral Y
Escrita

establecidos de la institucin
para su cargo.
presentacin
personal
Cauteloso con la manipulacin
de elementos y recursos de
la institucin.
Responsable con el cuidado y
manejo de la informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas
Comprometido
con
los

Divulgar eventos, teniendo en cuenta el plan general.
Elegir el medio de divulgacin que est acorde con la comunidad
Proyectar el presupuesto teniendo en cuenta el medio de divulgacin
Prever la divulgacin estratgica de acuerdo con el plan general
Realizar la divulgacin con la anticipacin requerida con base en el plan general
DESEMPEO
1. Observacin Durante La Participacin En La Divulgacin Del Evento
CONOCIMIENTO
1. Estudio De Casos
PRODUCTO
1. Informe De Resultados De La Divulgacin Del Evento
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR
ALUMNO
MODULO DE FORMACION
TRES
Organizar la documentacin teniendo en cuenta las normas legales y de la

organizacin

Organizar la documentacin teniendo en cuenta las normas legales y de la
organizacin.
Recibir los documentos de acuerdo con las normas vigentes.
Despachar los documentos producidos, teniendo en cuenta la legislacin y

normas vigentes.
las
Archivar documentos de acuerdo con las normas externas e internas
Proveer informacin de acuerdo con la legislacin y polticas de la organizacin.
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601008
TITULO DE LA NORMA
Organizar
la
documentacin teniendo
en cuenta las normas
legales
y
de
la
organizacin
01
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Recibir los documentos de

acuerdo con las normas
vigentes.
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si los documentos son

verificados, teniendo en cuenta las normas de
recepcin establecidas por la organizacin.
01, Legislacin Documental
B, Los documentos son radicados de acuerdo con las

normas de la organizacin y de la legislacin vigente.
03, Software Para El Manejo De La Correspondencia
C, Los documentos son registrados de acuerdo con las

normas de la organizacin y la legislacin vigente.
D, Los documentos son tramitados siguiendo las
normas de la organizacin.
02, Registro De Correspondencia
04, Manual De Correspondencia

05, Anlisis Y Sntesis De La Informacin
06, Conocimiento Total De La Organizacin
E, Los documentos son remitidos a las oficinas

encargadas de su trmite de acuerdo con sus
funciones.
RANGOS DE APLICACIN
TIPOS DE EQUIPOS
Manuales Electromecnicos Y Electrnicos
DOCUMENTOS
Internos Y Externos
TIPOS DE INSTRUMENTOS
Planillas O Formatos De Control
TIPOS DE ELEMENTOS
Generales Desde Ganchos Clips, Y Especficos Como
El Reloj De Correspondencia.
SOPORTES DOCUMENTALES
Papel, Magntico Y Electrnico
DESEMPEO
1. Observacin Durante El Proceso De Recepcin De Por
Lo Menos Diez Documentos Diferentes Momentos.
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre El Proceso De Recibo De
Documentos, Estudio De Casos
PRODUCTO
1. Documentos Recibidos Y Registros De Documentos
Recibidos Externos E Internos
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO: Recibir los documentos de acuerdo

con las normas vigentes.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Legislacin
Documental
Registro
Correspondencia
Software
Para
Manejo
De
Correspondencia
Manual
Correspondencia
Anlisis Y Sntesis
La Informacin
Conocimiento Total
La Organizacin.
De
El
La
De
De
De
Identificar Legislacin
Documental
Realizar Registro De
Correspondencia
Utilizar Software Para
El
Manejo
De
La
Correspondencia
Implementar
Manual
De Correspondencia
Realizar Anlisis Y
Sntesis De La Informacin
Identificar
con
Conocimiento Total De La
Organizacin.

establecidos
de
la
presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas

Recibir los documentos de acuerdo con las normas vigentes.

Verificar los documentos teniendo en cuenta las normas
Radicar los documentos segn normas
Registrar los documentos de acuerdo a las normas
Tramitar los documentos segn normas de la organizacin
Remitir los documentos a las oficinas encargadas de su trmite
DESEMPEO
1. Observacin Durante El Proceso De Recepcin De Por Lo Menos Diez Documentos Diferentes
Momentos.
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre El Proceso De Recibo De Documentos, Estudio De Casos
PRODUCTO
1. Documentos Recibidos Y Registros De Documentos Recibidos Externos E Internos
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TCNICAS
Observacin sistmica
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR
ALUMNO
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601008
TITULO DE LA NORMA
02
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Organizar
la
legales
y
de
la
organizacin
Despachar los
documentos producidos,
teniendo en cuenta la
legislacin y las normas
vigentes.
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si los documentos son

01, Legislacin Documental
revisados y clasificados, teniendo en cuenta las normas
02, Normas De Correspondencia
de despacho establecidas por la organizacin.
B, Los documentos son radicados de acuerdo con las
normas de la organizacin y la legislacin vigente.
C, Los documentos son registrados de acuerdo con las
normas de la organizacin y legislacin vigentes.
D, Los documentos son enviados de acuerdo con las
normas establecidas por la organizacin.
03, Radicacin De Documentos

04, Software Para El Manejo De La Correspondencia
05, Manual De Correspondencia
06, Anlisis Y Sntesis De La Informacin
07, Conocimiento Total De La Organizacin
E, Las copias son conservadas de acuerdo con la

08, Normas De Correo Y Servicios De Mensajera
legislacin y normas de la organizacin.
RANGOS DE APLICACIN
TIPOS DE EQUIPOS
DESEMPEO
Manuales Y Electrnicos
1. Observacin Durante El Proceso De Despacho De

Documentos Producidos De Por Lo Menos Diez
Documentos En Diferentes Momentos.
MATERIALES
Elementos De Conservacin Y Rtulos De
Identificacin
CONOCIMIENTO
TIPOS DE INSTRUMENTOS
1. Prueba Escrita Sobre Normas De Correspondencia Y

Radicacin De Documentos, Estudio De Casos.
Planillas O Formatos De Control
PRODUCTO
TIPOS DE SOPORTE
1. Documentos Radicados Y Registro De Documentos

Producidos.
Papel, Magntico, Electrnico

DOCUMENTOS PRODUCIDOS
Internos Y Externos.
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE DOS: Despachar los documentos

producidos, teniendo en cuenta la legislacin y las normas vigentes.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Legislacin
Documental
Normas De
Correspondencia
Radicacin De
Documentos
Software Para El
Manejo De La
Correspondencia
Manual De
Correspondencia
Anlisis Y Sntesis De
La Informacin
Conocimiento Total De
La Organizacin
Normas De Correo Y
Servicios De Mensajera
Conceptualizar
Legislacin Documental.
Utilizar Normas De
Correspondencia
Efectuar Radicacin
De Documentos
Utilizar Software Para
El Manejo De La
Correspondencia
Implementar Manual
De Correspondencia
Ejecutar Anlisis Y
Sntesis De La Informacin
Identificar con
Conocimiento Total De La
Organizacin
Definir Normas De
Correo Y Servicios De
Mensajera

establecidos
de
la

presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas

Despachar los documentos producidos, teniendo en cuenta la legislacin y las normas

vigentes.
Revisar y clasificar los documentos teniendo en cuenta las normas del despacho
Radicar los documentos acorde a normas de la organizacin
Registrar los documentos acorde a normas de la organizacin
Enviar los documentos acorde a normas establecidas por la organizacin
Conservar las copias de acuerdo con la legislacin y normas de la organizacin
DESEMPEO
1. Observacin Durante El Proceso De Despacho De Documentos Producidos De Por Lo
Menos Diez Documentos En Diferentes Momentos.
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre Normas De Correspondencia Y Radicacin De Documentos,
Estudio De Casos.
PRODUCTO
1. Documentos Radicados Y Registro De Documentos Producidos
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR
ALUMNO
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601008
03
TITULO DE LA NORMA
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Organizar
la
legales
y
de
la
organizacin
Archivar documentos de
acuerdo con las normas
externas e internas.
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si el sistema de archivo

aplicado es el empleado por la organizacin y de
acuerdo con la legislacin vigente.
01, Conceptos Archivsticos
B, La codificacin empleada corresponde a las normas

internas de la organizacin y de acuerdo con la
legislacin vigente.
03, Procedimiento Para Archivar
C, Los expedientes son conformados siguiendo las

normas internas de la organizacin.
05, Transferencia De Documentos
D, Los documentos son archivados de acuerdo con las

polticas de la organizacin y la legislacin vigente
E, Los documentos son conservados de acuerdo con
las polticas de la organizacin y la legislacin vigente.
F, Los expedientes de archivo son transferidos teniendo
02, Sistemas De Organizacin De Archivos
04, Manual De Archivo
06, Legislacin Vigente

07, Tablas De Retencin Documental
en cuenta el manual de archivo de la organizacin.

G, Los documentos tienen una disposicin final de
acuerdo con las polticas de la organizacin y la
legislacin vigente
H, Los espacios para el archivo son organizados
teniendo en cuenta el volumen de la documentacin.
I, Los formatos de control son diligenciados de acuerdo
la legislacin y con las normas internas.
RANGOS DE APLICACIN
TIPOS DE EQUIPOS
Manuales Y Electrnicos.
TIPOS DE SOPORTE
DESEMPEO
Papel, Magntico Y Electrnico.
1. Observacin Durante El Proceso De Diligenciamiento

De Instrumentos De Control
SISTEMAS DE ORGANIZACIN DE ARCHIVOS

CONOCIMIENTO
Manual Y Automatizado
1. Prueba Escrita Sobre Conceptos Archivsticos Y
Sistemas De Organizacin De Archivos O Estudio De
Casos De Organizacin De Un Archivo
UNIDADES DE CONSERVACION
Fsicas Y Electrnicas
PRODUCTO
ESPACIOS
1. Organizacin Tcnica Del Archivo
Depsitos De Archivos , Oficinas
FORMATOS DE CONTROL
Inventarios, Planillas
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE TRES: Archivar documentos de acuerdo

con las normas externas e internas.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Conceptos
Archivsticos
Sistemas De
Organizacin De Archivos
Definir Conceptos
Archivsticos
Definir Sistemas De
Organizacin De Archivos

establecidos
de
la
Procedimiento Para
Archivar
Manual De Archivo
Transferencia De
Documentos
Legislacin Vigente
Tablas De Retencin
Documental
Utilizar Procedimiento
Para Archivar
Implementar Manual
De Archivo
Realizar Transferencia
De Documentos
Vigente
Utilizar Tablas De
Retencin Documental
presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas

Archivar documentos de acuerdo con las normas externas e internas.

Aplicar el sistema de archivo empleado por la organizacin

Emplear codificacin correspondiente a las normas internas
Conformar los expedientes siguiendo las normas internas
Archivar los documentos de acuerdo a polticas de la organizacin
Transferir los expedientes de archivo
Diligenciar los formatos de control de acuerdo a la legislacin
DESEMPEO
1. Observacin Durante El Proceso De Diligenciamiento De Instrumentos De Control
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre Conceptos Archivsticos Y Sistemas De Organizacin De
Archivos O Estudio De Casos De Organizacin De Un Archivo
PRODUCTO
1. Organizacin Tcnica Del Archivo
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR
ALUMNO
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601008
TITULO DE LA NORMA
Organizar
la
legales
y
de
la
organizacin
04
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Proveer informacin de
acuerdo con la legislacin
y
polticas
de
la
organizacin.
A, El trabajador es competente si la informacin
suministrada corresponde a la solicitada.
B, La informacin reservada se suministra de acuerdo
con la normatividad vigente.
C, El prstamo de documentos se cie a las normas y
procedimientos sealados por la organizacin.
D, La calidad de la informacin corresponde a los
estndares establecidos por la organizacin.
ESENCIALES
01, Anlisis De La Informacin
02, Proceso De La Produccin De Informacin
03, Prstamo De Documentos
04, Estndares De Calidad De Informacin
05, Legislacin Vigente
06, Medio Para Transmisin De Informacin
E, El acceso a la informacin obedece al cumplimiento

de las normas de la organizacin.
F, El tiempo de respuesta se ajusta a los estndares
establecidos por la organizacin y legislacin vigentes.
RANGOS DE APLICACIN
TIPOS DE EQUIPOS
Manuales Y Electrnicos
TIPOS DE SOPORTE
Papel, Magntico Y Electrnico
Normas: Organizacionales Y Del Estado
FORMATOS DE CONTROL
Inventarios, Planillas
CLASES DE SOLICITUDES
Verbal, Escrita, Telefnica Y Medios Electrnicos
DESEMPEO
1. Observacin De Tres Momentos En La Consulta Del
Archivo
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre Anlisis De La Informacin,
Prstamo De Documentos, Estndares De Calidad De
Informacin,
PRODUCTO
1. Respuesta A Solicitudes De Informacin, Por Cualquier
Medio
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE CUATRO: Proveer informacin de

acuerdo con la legislacin y polticas de la organizacin.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Anlisis De La Informacin
Proceso De La Produccin De
Informacin
Prstamo De Documentos
Estndares De Calidad De
Informacin
Legislacin Vigente
Medio Para Transmisin De

Informacin
Realizar Anlisis De La
Informacin
Efectuar Proceso De
La Produccin De
Informacin
Registrar Prstamo De
Documentos
Utilizar Estndares De
Calidad De Informacin
Vigente
Utilizar Medio Para
Transmisin De
Informacin

establecidos
de
la
presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas

Proveer informacin de acuerdo con la legislacin y polticas de la organizacin.

Suministrar la informacin que corresponde a la solicitada

Suministrar informacin reservada de acuerdo a la norma vigente
Prestar documentos de acuerdo a normas y procedimientos sealados
Presentar con calidad la informacin que corresponde a estndares establecidos por la
organizacin
Accesar la informacin cumpliendo las normas de la organizacin
Responder en el tiempo que se ajusta a estndares establecidos por la organizacin y
legislacin vigente
DESEMPEO
1. Observacin De Tres Momentos En La Consulta Del Archivo
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre Anlisis De La Informacin, Prstamo De Documentos,
Estndares De Calidad De Informacin,
PRODUCTO
1. Respuesta A Solicitudes De Informacin, Por Cualquier Medio
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR
ALUMNO
MODULO DE FORMACION
CUATRO
Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas,

siguiendo la norma tcnica y la legislacin vigente.

Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas,
siguiendo la norma tcnica y la legislacin vigente
Redactar los documentos de acuerdo con las normas vigentes.
Digitar los documentos de acuerdo con su tipo y normas establecidas.
Transcribir los documentos de acuerdo con las normas vigentes.
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601001
TITULO DE LA NORMA
Producir los documentos

que se originen de las
funciones administrativas,
siguiendo la norma tcnica
y la legislacin vigente
01
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Redactar los documentos

de acuerdo con las
normas vigentes
ESENCIALES
A, El trabajador es competente si
01, Clases De Documentos Segn El Contenido.
los documentos son redactados de acuerdo con el

objetivo que se persiga.
02, Tipos De Documentos
B, Los documentos son redactados de acuerdo con su

tipo.
C, Los documentos son redactados teniendo en cuenta
su destinatario.
D, Los documentos son redactados con el protocolo
requerido para el tipo de documento.
03, Relaciones Humanas En La Redaccin.

04, Redaccin Personal, Comercial, Diplomtica,
Epistolar
05, Redundancia En La Redaccin
06, La Sintaxis
07, Los Signos De Puntuacin
E, Los documentos son redactados evitando la

repeticin de trminos.
08, Uso De Las Abreviaturas
F, Los documentos son redactados aplicando la
09, Clases De Prrafos
sintaxis.
10, Cualidades De La Redaccin
G, Los documentos son redactados teniendo en cuenta

las normas de puntuacin
11, Concordancia En La Redaccin
H, Los documentos son redactados teniendo en cuenta

las normas sobre abreviaturas.
I, Los documentos son redactados teniendo en cuenta
los prrafos de apertura y de cierre.
J, Los documentos son redactados con precisin,
claridad y brevedad.
K, Los documentos son redactados con concordancia.
RANGOS DE APLICACIN
DESEMPEO
1. Respuesta A Una Comunicacin Dada.
TIPOS DE DOCUMENTOS
Documentos Legales, Correspondencia En General
CONOCIMIENTO
1. Prueba Con Preguntas Relacionadas Con Los Tipos
De Documentos, Redaccin Personal, Comercial,
Diplomtica Y Epistolar.
OBJETO DEL DOCUMENTO
Solicitudes De Informacin, Respuestas Sobre

Diferentes Asuntos, Reclamaciones, Ofrecimientos De
PRODUCTO
Productos
1. Redaccin De Una Carta Comercial Y Una Circular

General
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO: Redactar los documentos de

acuerdo con las normas vigentes
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Clases De
Documentos Segn El
Contenido.
Tipos De Documentos
Relaciones Humanas
En La Redaccin.
Redaccin Personal,
Identificar Clases De
Documentos Segn El
Contenido.
Definir Tipos De
Documentos
Aplicar Relaciones
Humanas En La

establecidos
de
la
presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Comercial, Diplomtica,
Epistolar
Redundancia En La
Redaccin
La Sintaxis
Los Signos De
Puntuacin
Uso De Las
Abreviaturas
Clases De Prrafos
Cualidades De La
Redaccin
Concordancia En La
Redaccin
Redaccin.
Utilizar Redaccin
Personal, Comercial,
Diplomtica, Epistolar
Prevenir Redundancia
En La Redaccin
Utilizar La Sintaxis
Utilizar Los Signos De
Puntuacin
Usar Las Abreviaturas
Prrafos
Definir Cualidades De
La Redaccin
Tener Concordancia
En La Redaccin
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas
deberes de la institucin

Redactar los documentos de acuerdo con las normas vigentes

Redactar los documentos de acuerdo a un objetivo

Redactar los documentos de acuerdo a su tipo
Redactar los documentos de acuerdo a su destinatario
Redactar los documentos con el protocolo requerido para el tipo de documento
Redactar documentos evitando la repeticin de trminos.
Redactar documentos aplicando la sintaxis
Redactar documentos teniendo en cuenta los signos de puntuacin
Redactar documentos con concordancia
DESEMPEO
1. Respuesta A Una Comunicacin Dada.
CONOCIMIENTO
1. Prueba Con Preguntas Relacionadas Con Los Tipos De Documentos, Redaccin
Personal, Comercial, Diplomtica Y Epistolar.
PRODUCTO
1. Redaccin De Una Carta Comercial Y Una Circular General
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TCNICAS
Observacin sistmica
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
Listas de verificacin entre otros
INSTRUCTOR

ALUMNO
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601001
TITULO DE LA NORMA

02
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Digitar los documentos de

acuerdo con su tipo y
normas establecidas.
A, El trabajador es competente si y la clase de papel
elegido corresponde al tipo de documento.
B, La distribucin del texto est de acuerdo con las
normas de calidad establecidas.
C, El documento es digitado con el nmero de copias
de acuerdo con las normas establecidas por la
organizacin.
D, El documento es digitado en el tiempo establecido
de acuerdo con el nmero de palabras.
E, El documento digitado es conservado en el soporte
teniendo en cuenta el medio de digitacin empleado.
F, Los equipos de digitacin son conservados con las
normas de higiene y seguridad.
ESENCIALES
01, Clases De Papel
02, Tipos De Documentos
03, Digitacin De Documentos
04, Velocidad En La Digitacin
05, Normas De Calidad En La Elaboracin De
Documentos
06, Clases De Soportes De Acuerdo Con La Tecnologa
Empleada
07, Higiene Y Seguridad En Los Equipos De Trabajo Y
Soportes Documentales
08, Marcacin E Insercin De Documentos En Sobres De

Acuerdo Con El Tamao Del Documento Y Normas
G, Los documentos son insertados en el sobre de Vigentes
acuerdo con las normas de correspondencia vigentes.
RANGOS DE APLICACIN
EQUIPOS DE DIGITACION
DESEMPEO
Mquina De Escribir Y Computadora
1. Observacin Mientras Elabora Los Documentos
CLASE DE PAPEL
CONOCIMIENTO
Calidad Y Tamao
1. Prueba Escrita Sobre Digitacin De Documentos
CLASES DE SOBRES
PRODUCTO
Tipo De Papel Y Tamao
TIPOS DE SOPORTE
1. Documentos Digitados
Papel, Magntico
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE DOS: Digitar los documentos de acuerdo

con su tipo y normas establecidas.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Clases De Papel
Tipos De Documentos
Digitacin De
Documentos
Velocidad En La
Digitacin
Normas De Calidad En
La Elaboracin De
Documentos
Clases De Soportes
De Acuerdo Con La
Tecnologa Empleada
Higiene Y Seguridad
En Los Equipos De Trabajo
Y Soportes Documentales
Marcacin E Insercin
De Documentos En Sobres
De Acuerdo
Con
El
Tamao Del Documento Y
Papel
Definir Tipos De
Documentos
Digitar Documentos
Establecer Velocidad
En La Digitacin
Aplicar Normas De
Calidad En La Elaboracin
De Documentos
Soportes De Acuerdo Con
La Tecnologa Empleada
Presentar Higiene Y
Seguridad En Los Equipos
De Trabajo Y Soportes
Documentales
Realizar Marcacin E
Insercin De Documentos

establecidos
de
la

presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Normas Vigentes
En Sobres De Acuerdo
Con El Tamao Del
Documento Y Normas
Vigentes
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas

Digitar los documentos de acuerdo con su tipo y normas establecidas.

Elegir la clase de papel que corresponda al tipo de documento
Distribuir el texto de acuerdo con las normas
Digitar el documento con el nmero de copias de acuerdo con la norma
Digitar el documento en el tiempo establecido de acuerdo con el nmero de palabras
Conservar el documento digitado con soporte teniendo en cuenta el medio de digitacin empleado
Insertar los documentos en el sobre de acuerdo con las normas
DESEMPEO
1. Observacin Mientras Elabora Los Documentos
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre Digitacin De Documentos
PRODUCTO
1. Documentos Digitados
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR
ALUMNO
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
210601001
TITULO DE LA NORMA
03
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
A, El trabajador es competente si el contenido se ajusta
a las grafas.
B, La transcripcin revela fluidez, de acuerdo con el
orden de las ideas.
C, La composicin muestra el buen uso de la
gramtica, puntuacin y ortografa.
D, Las citas se escriben de acuerdo con la importancia
en el tema.
E, La transcripcin es realizada con exactitud siguiendo
las instrucciones.
F, Las cintas magnticas son conservadas teniendo en
cuenta su integridad.
G, Los documentos no son reproducidos sin
autorizacin.
H, Los elementos, materiales de referencia y el sitio
para la transcripcin son preparados teniendo en
cuenta los requerimientos.
I, El equipo de grabacin es manipulado de acuerdo

Transcribir los
documentos de acuerdo
con las normas vigentes
ESENCIALES
01, Lectura De Grafismos
02, Composicin Escrita
03, Tcnicas De Citas Textuales
04, Cuidados Para La Transcripcin
05, Responsabilidad Por La Custodia De Cintas
Magnticas
06, Orden En El Alistamiento
07, Cuidado Con Equipos E Informacin
08, Proceso Para La Transcripcin
con el manual de operacin.

J, La transcripcin tiene en cuenta la solicitud (nmero,
clase de copias y fecha de emisin)
K, El estilo de la presentacin est de acuerdo con la
clase de documento.
L, La transcripcin es comparada con el documento
original, teniendo en cuenta las correcciones
necesarias.
M, Las transcripciones son elaboradas de acuerdo con
el orden de las solicitudes.
RANGOS DE APLICACIN
CLASES DE EQUIPOS
DESEMPEO
Mquina De Escribir, Computadora, Buzn De Voz,
Equipos De Grabacin, Telfono.
1. Observacin En La Preparacin Del Ambiente, El

Proceso Y El Resultados De La Transcripcin.
FUENTE DE TRANSCRIPCION
CONOCIMIENTO
Telfono, Comunicaciones Electrnicas, Dictado En El
Acto, Formas Impresas, Grabacin.
CLASES DE ARCHIVADORES PARA LA
CONSERVACION DE LOS MEDIOS MAGNETICOS
Videoteca,
Compactos
Discoteca,
Casetera,
Porta
1. Prueba Escrita Sobre El Proceso Y Los Cuidados Que

Se Deben Tener En El Proceso De La Transcripcin.
PRODUCTO
Discos 1. Transcripciones De Cualquier Fuente
11.1.7.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE TRES: Transcribir los documentos de

acuerdo con las normas vigentes
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Lectura De Grafismos
Composicin Escrita
Tcnicas De Citas
Textuales
Cuidados Para La
Transcripcin
Realizar Lectura De
Grafismos
Implementar
Composicin Escrita
Utilizar Tcnicas De
Citas Textuales
Realizar Cuidados

establecidos
de
la
presentacin
personal
Cauteloso
con
la
Responsabilidad Por
La Custodia De Cintas
Magnticas
Orden En El
Alistamiento
Cuidado Con Equipos
E Informacin
Proceso
Para
La
Transcripcin
Para La Transcripcin
Definir
Responsabilidad Por La
Custodia De Cintas
Magnticas
Definir Orden En El
Alistamiento
Cuidar Equipos E
Informacin
Definir Proceso Para
La Transcripcin
Responsable
con
el
informacin.
informacin.
Colaborador
Comprometido
con
la
institucin.
realizadas

Transcribir los documentos de acuerdo con las normas vigentes

Ajustar el contenido de acuerdo a las grafas

Transcribir con fluidez de acuerdo con el orden de ideas
Mostrar la composicin con el uso de la gramtica, puntuacin y ortografa
Escribir las citas de acuerdo con la importancia del tema
Realizar la transcripcin con exactitud siguiendo las instrucciones
Conservar las cintas magnticas teniendo en cuenta su integridad
Elaborar las transcripciones de acuerdo con el orden de las solicitudes
DESEMPEO
1. Observacin En La Preparacin Del Ambiente, El Proceso Y El Resultados De La
Transcripcin.
CONOCIMIENTO
1. Prueba Escrita Sobre El Proceso Y Los Cuidados Que Se Deben Tener En El Proceso
De La Transcripcin.
PRODUCTO
1. Transcripciones De Cualquier Fuente
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Cuestionarios
INSTRUCTOR
ALUMNO
MODULO TRANSVERSAL
Interactuar con otros en idioma extranjero segn estipulaciones del marco comn
1.12.1 NORMA DE COMPETENCIA.

Interactuar con otros en idioma extranjero segn estipulaciones del marco comn
Hablar el idioma teniendo en cuenta el interlocutor y contexto.

Leer textos escritos en idioma extranjero segn exigencias del contexto.
1.12.2 COMPONENTES NORMATIVOS

CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
240201050
TITULO DE LA NORMA
Interactuar con otros en idioma

extranjero segn estipulaciones
del marco comn europeo de
referencia para idiomas.
01
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Hablar el idioma teniendo en

cuenta
el
interlocutor
y
contexto.
CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIN ESENCIALES
A, Las palabras son pronunciadas teniendo en

cuenta los fonemas y reglas de pronunciacin
del idioma.
01, Fontica del idioma extranjero elegido. (a, b, c, d, e, f).
B, El vocabulario es utilizado segn la ocasin

y caractersticas del interlocutor.
03, Conjugacin de verbos (b, c, d, e, f).
C, Los contenidos significativos son

organizados de acuerdo con la estructura de la
frase.
D, Las expresiones propias o comunes del
idioma son reconocidas y utilizadas con
precisin teniendo en cuenta la ocasin.
E, La descripcin y/o narracin oral de
situaciones es realizada con claridad, fluidez y
expresividad teniendo en cuenta las reglas de
uso del idioma.
F, Los mensajes que escucha son
decodificados y reproducidos oralmente
utilizando su propio vocabulario sin cambiar la
idea principal de la comunicacin.
G, El nivel de expresin e interaccin oral es
establecido segn marco comn europeo de
02, Tipos de palabras (b, c, d, e, f).
04, Sintaxis de la lengua extranjera elegida (b, d, e, f).

05, Vocabulario en contexto de la lengua extranjera elegida
(a, b. C, d, e, f).
06, Terminologa segn profesin u oficio (a, b, d, e, f).
07, Expresiones idiomticas propias de la lengua extranjera
elegida. (a, b, d, e, f).
08, Marco comn europeo de referencia para las lenguas (a,
b, c, d, e, f, g).
referencia para las lenguas.
RANGOS DE APLICACIN
DESEMPEO
1. Observacin del desempeo en dos conversaciones, una
en cada rango de los establecidos para el elemento.
CONOCIMIENTO
1. Formulacin de preguntas relacionadas con el elemento.
PRODUCTO
1. Grabacin de un monlogo o conversacin sobre un tema
cotidiano o tcnico, en el cual se perciba: entonacin,
pronunciacin, ritmo, fluidez y fontica.
TIPOS DE CONTEXTO
Cotidiano.
Profesional.
1.12.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO: Hablar el idioma teniendo en cuenta

el interlocutor y contexto.
1.12.2.1.1 TABLA DE SABERES
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Fontica del idioma extranjero

elegido.
Tipos de palabras.
Conjugacin de verbos.
Sintaxis de la lengua extranjera
elegida.
Vocabulario en contexto de la
lengua extranjera elegida.
Terminologa segn profesin u
oficio.
Expresiones idiomticas
propias de la lengua extranjera
elegida.
Marco comn europeo de
-Comprender una conversacin

en contexto real o simulado.
-Hacer uso de una buena
pronunciacin logrando una
comunicacin efectiva.
-Aplicar el conocimiento del
idioma para comunicarse en
contextos de la vida cotidiana y
profesional.
-Respetuoso y tolerante al
escuchar intervenciones de
otros.
- Consciente del buen manejo
de vocabulario del idioma
extranjero.
1.12.2.1.2 PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES ENSEANZAAPRENDIZAJE EVALUACION

Hablar el idioma teniendo en cuenta el interlocutor y contexto.
Relaciona fontica y escritura de las palabras del idioma extranjero.
Pronuncia y se apropia del vocabulario de la lengua extranjera.
Aplica las normas sintcticas para emitir enunciados comunicativos.
Produce textos orales coherentes en diferentes contextos.
Evidencias de Conocimiento
Responde con claridad y fluidez verbal.
Reconoce la estructura sintctica de la lengua extranjera.
Registra una conversacin en una grabacin.
Describe adecuadamente el escenario en el que se encuentra.
Evidencias de Desempeo
Pronunciar las palabras con entonacin correcta del idioma extranjero
Utilizar el vocabulario de acuerdo al contexto.
Estructurar frases y expresiones con un significado acorde a la sintaxis de la lengua extranjera.
Describir de manera fluida y expresiva diferentes situaciones de la vida cotidiana con gran fluidez.
Adaptar un vocabulario propio para decodificar y reproducir mensajes sin alterar la idea principal.
Ejecutar acciones cotidianas al escuchar una expresin en lengua extranjera.
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
Tcnicas e Instrumentos de evaluacin
TECNICA
Pruebas prcticas: de manejo de vocabulario.
Ejercicios de pronunciacin y manejo sintctico del idioma extranjero.
Ejercicios descriptivos.
Simulaciones de situaciones reales.
INSTRUMENTOS
-
Exmenes orales
Pruebas de complementacin.
Trabajo en equipo
Autoevaluacin
INSTRUCTOR
Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de las guas.
Presenta cuestionamientos acerca de la temtica estudiada
Sugiere a los estudiantes posible bibliografa y videografa para consolidar el conocimiento.
Aplica los instrumentos de evaluacin.
Disea guas de aprendizaje en el manejo sintctico del vocabulario, verbos y tiempos verbales.
Elabora ejercicios prcticos sobre el tema visto.
Expone conceptos generales y puntualiza en los temas que tienen mayor dificultad.
ESTUDIANTE
Participa en la socializacin de conceptos.
Desarrolla ejercicios y exposiciones.
Hace preguntas relacionadas con el vocabulario de la lengua extranjera.
Desarrolla evaluaciones siguiendo las instrucciones.
Consulta bibliografa.
Consulta temas relacionados con otros pases y culturas que utilicen el idioma extranjero a
aprender.
Participa activamente en la socializacin de conceptos.
Investiga y desarrolla talleres.
Consulta temas relacionados con la comprensin de la organizacin de verbos y palabras.
CDIGO DE LA
N.C.L.
240201050
TITULO DE LA NORMA

CDIGO DEL
ELEMENTO
02
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Leer textos escritos en idioma

extranjero segn exigencias del
contexto.
A, Los textos ledos son identificados teniendo 01, Tipos de palabras: verbos, sustantivos, adjetivos,
en cuenta sus aspectos formales y semnticos. preposiciones, adverbios, adjetivos, conjunciones, artculos,
pronombres (a, b, c, f).
B, La lectura de documentos relacionados con
su rea de desempeo laboral es reproducida
02, Sintaxis y semntica de la lengua extranjera
oralmente conservando la idea principal.
seleccionada a, b, c, d).
C, Los prrafos de un texto y sus ideas
principales son tenidos en cuenta para
sustentar acontecimientos segn tipo de
documento y contexto.
03, Fontica del idioma extranjero seleccionado (b, e).

seleccionada (a, b, c, d, f).
D, El pensamiento o puntos de vista del escritor 05, Terminologa de la profesin u oficio (a, b, c, d, f).
son identificados segn los prrafos e ideas
06, Signos de puntuacin y entonacin (a, b, c, d, e).
principales del documento.
E, El texto es ledo en voz alta con claridad,
fluidez y expresividad teniendo en cuenta los
signos de puntuacin y entonacin.
F, El texto por leer es buscado y seleccionado
segn un objetivo previamente formulado.
G, El nivel de comprensin de lectura es
establecido segn marco comn europeo de
07, Prrafo: concepto, estructura, cualidades y clases (a, b,

c, d).
08, Tipos de textos, partes constitutivas y formatos (a, b, c,
d, f).
09, Tcnicas para buscar informacin (f).
10, Conceptos bsicos para anlisis y sntesis de textos (b,
c, d, f, g).
11, Marco comn europeo de referencia para las lenguas (a,
b, c, d, e, g).
RANGOS DE APLICACIN
TIPOS DE CONTEXTO
Cotidiano.
Profesional.
DESEMPEO
1. Observacin del candidato durante la realizacin de dos
lecturas en voz alta.
CONOCIMIENTO
1. Formulacin de preguntas relacionadas con el elemento.
PRODUCTO
1. Valoracin del resumen y anlisis de dos textos ledos,
uno para cada rango de los establecidos para el elemento.
1.12.2.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE DOS: Leer textos escritos en idioma

extranjero segn exigencias del contexto.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Tipos de palabras: verbos,

sustantivos, adjetivos,
preposiciones, adverbios,
adjetivos, conjunciones,
artculos, pronombres.
Sintaxis y semntica de la
lengua extranjera
seleccionada.
Fontica del idioma extranjero
seleccionado.
seleccionada.
Terminologa de la profesin u
oficio.
Signos de puntuacin y
entonacin.
Prrafo: concepto, estructura,
cualidades y clases.
Tipos de textos, partes
constitutivas y formatos.
Tcnicas para buscar
informacin.
Conceptos bsicos para
anlisis y sntesis de textos.
Reconoce las estructuras de

un texto narrativo, informtico,
instructivo, cientfico,
periodstico etc.
-Produce textos escritos para
expresar saberes,
sentimientos, emociones e
interactuar con personas.
- Aplica los elementos formales
del idioma extranjero:
puntuacin, ortografa, sintaxis
y coherencia en la produccin
de textos escritos.
- utiliza diferentes tcnicas de
lectura (skimming, scanning)
para obtener informacin de un
texto.
- identifica la idea principal e
ideas secundarias de un texto.
Deduce la intensin del escritor
del texto; infiriendo la
informacin.
- valora la lectura y escritura del

idioma extranjero como un
recurso para interactuar con un
mundo globalizado.
Responsable en el uso que da
a la informacin que obtiene de
los textos.
Respetuoso de las normas del
idioma extranjero a la hora de
producir textos formales.
Leer textos escritos en idioma extranjero segn exigencias del contexto.
Reconoce las normas de ortografa, sintaxis y coherencia para la produccin de textos escritos.
Identifica los diferentes tipos de textos y su estructura.
Lee con fluidez y comprende las ideas de textos de mediana extensin.
Aplica las tcnicas de lectura para obtener informacin segn el propsito.
Demuestra eficiente uso del vocabulario aprendido.
Deduce informacin a partir de lo ledo.
Identifica los diferentes tipos de textos escritos.
Extrae la idea global, principal y secundaria del texto.
Lee un texto en voz alta y expresa su punto de vista con relaciona este.
Deduce informacin a partir de lo ledo.
Produce un texto oral y escrito de acuerdo a las normas del idioma extranjero.
Expone la intencin del autor del texto.
Utiliza vocabulario y diferentes expresiones idiomticas en la produccin de un texto.
Pronuncia con claridad y fluidez las palabras en el momento de hacer una lectura en voz alta.
Comprende las ideas expresadas en el texto.
Escribe textos de diferente tipo teniendo en cuenta las diferentes normas del idioma.
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICA
Pruebas prcticas: de manejo de vocabulario.
Ejercicios de pronunciacin y manejo sintctico del idioma extranjero.
Ejercicios de comprensin de textos.
Ejercicios de organizacin de prrafos.
Ejercicios de complementacin.
Escritura de textos segn el perfil profesional.
INSTRUMENTOS
-
Exmenes orales y escritos

Pruebas de complementacin.
Trabajo en equipo
Autoevaluacin
INSTRUCTOR
Propone la lectura de diferentes textos orientados para diferentes profesiones.
Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de las guas.
Presenta cuestionamientos acerca de la temtica estudiada.
Disea guas de aprendizaje en el manejo sintctico del vocabulario, verbos y tiempos verbales.
Elabora ejercicios prcticos de lectura y escritura de textos.
ESTUDIANTE
Hace preguntas relacionadas con el vocabulario de la lengua extranjera.

Desarrolla refuerzos sobre vocabulario y conceptos bsicos de produccin de textos.
Consulta temas relacionados con otros pases y culturas que utilicen el idioma extranjero a
aprender.
Participa activamente en la socializacin de conceptos.
Investiga y desarrolla talleres.
Consulta temas relacionados con la comprensin de la organizacin de verbos y palabras.
CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
240201050
TITULO DE LA NORMA
03
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL

Escribir textos segn contexto y

A, El texto es planeado teniendo en cuenta

tpico, intencionalidad, contexto y destinatario.
01, Tipos de palabras: verbos, sustantivos, adjetivos,

preposiciones, adverbios, adjetivos, conjunciones, artculos,
pronombres (c, d, e, g).
B, El formato de texto es seleccionado y

utilizado de acuerdo con la tipologa requerida.
02, Planeacin del proceso de escritura (a).
C, La cohesin y la progresin temticas son

logradas mediante el uso de ttulos, subttulos,
prrafos, conectores y correferencias.
D, El vocabulario es usado con propiedad
teniendo en cuenta la intencionalidad y el
contexto laboral.
03, Sintaxis y semntica de la lengua extranjera

seleccionada (c, d, e, g).
seleccionada (c, d, e, g).
05, Terminologa de la profesin u oficio (c, d, e, g).
E, Los textos son escritos cumpliendo con las

normas ortogrficas y gramaticales propias de
la lengua.
F, Los textos son elaborados segn las normas
de produccin del tipo de documento.
G, El nivel de expresin escrita es establecido
segn marco comn europeo de referencia
para las lenguas.
06, Reglas ortogrficas del idioma extranjero seleccionado

(c, d, e, g).
07, Signos de puntuacin y entonacin (c, d, e, g).
08, Prrafo: concepto, estructura, cualidades y clases (a, c,
d, e, f, g).
09, Tipos de textos, partes constitutivas y formatos (a, b, c,
d, e, f, g).
10, Propiedades del texto: adecuacin, coherencia y
cohesin (c, d, e, f, g).
11, Normas para produccin de tipos de textos (b, f, g).
12, Marco comn europeo de referencia para las lenguas (c,
d, e, f, g).
RANGOS DE APLICACIN
DESEMPEO
1. Observacin al candidato durante la planeacin de dos
textos, uno para cada rango de los establecidos para el
elemento.
CONOCIMIENTO
Formulacin de preguntas relacionadas con los
conocimientos establecidos para el elemento.
PRODUCTO
Valoracin de dos textos escritos, uno para cada rango de
los establecidos para el elemento.
TIPOS DE CONTEXTO
Cotidiano.
Profesional.
1.12.2.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE TRES: Escribir textos segn contexto y

SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Tipos de palabras: verbos,

sustantivos, adjetivos,
preposiciones, adverbios,
adjetivos, conjunciones,
artculos, pronombres.
Maneja las reglas y

excepciones en la gramtica
del idioma extranjero.
Planeacin del proceso de

escritura.
Hace uso apropiado de la

ortografa y normas de
puntuacin.
Sintaxis y semntica de la
lengua extranjera
seleccionada.
Reconoce errores en la
estructura de una oracin.
seleccionada.
Desarrolla habilidades de
escritura.
Terminologa de la profesin u
oficio.
Respetuoso de las normas

gramaticales, sintcticas y
ortogrficas del idioma
extranjero.
Critico responsable de los
textos ledos.
Comprometido en actuar como
agente de cambio social.
Visionario del entorno
internacional.
Diligente en la presentacin de
sus trabajos escritos.
Reglas ortogrficas del idioma

extranjero seleccionado.
Signos de puntuacin y
entonacin.
Prrafo: concepto, estructura,
cualidades y clases.
Tipos de textos, partes
constitutivas y formatos.
Propiedades del texto:
adecuacin, coherencia y
cohesin.
Normas para produccin de
tipos de textos.
Manejar en forma adecuada segn el contexto el vocabulario, verbos, adjetivos, preposiciones,
conjunciones etc.
Reconocer los pasos y normas de planeacin para la produccin de un texto.
Incluir terminologas de la profesin en textos escritos.
Registra expresiones idiomticas.
Elabora un texto siguiendo la estructura de un escrito formal.
Aplica las normas gramaticales y sintcticas del idioma extranjero

Es asertivo en el uso de los signos de puntuacin.
Elabora la estructura coherente de un escrito.
Organiza las ideas a lo largo de un escrito.
Produccin textual escrita.
Elabora un resumen de textos ledos.
Hace uso de la informacin obtenida por medio de la investigacin de diferentes textos para su
produccin personal.
Aplica con propiedad las normas de puntuacin.
Reconoce la tipologa y estructura de textos.
Escribe textos referentes a su perfil profesional siguiendo las normas.
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICA
Pruebas prcticas: de uso de signos de puntuacin.
Ejercicios de reconocimiento de tipos de textos y su estructura en idioma extranjero.
Ejercicios de comprensin de textos.
Ejercicios de lectura investigativa.
Ejercicios de organizacin de textos escritos.
Ejercicios de escritura de textos teniendo en cuenta la progresin temtica.
INSTRUMENTOS
-
Trabajos escritos.
Socializacin de textos.
Trabajo en equipo
Autoevaluacin
Produccin textual individual.
INSTRUCTOR
Propone la lectura de diferentes textos orientados para diferentes profesiones.
Orienta y asesora a sus estudiantes en el desarrollo de la progresin temtica de un texto.
Presenta cuestionamientos acerca de la temtica estudiada.
Disea guas de aprendizaje para la produccin textual escrita.
Elabora ejercicios prcticos de coherencia y cohesin de prrafos dentro de un texto.
ESTUDIANTE
Hace preguntas relacionadas con el proceso de escritura de un texto.
Consulta temas relacionados con temas determinados para su produccin individual.
MODULO BASICO O DE POLITICA INSTITUCIONAL

TICA Y TRANSFORMACIN DEL ENTORNO.
Promover la interaccin idnea consigo mismo con los dems y con la naturaleza
en los contextos laboral y social.
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las

circunstancias del contexto y con visin prospectiva. (Consigo mismo)
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios

de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de
acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de
problemas de carcter productivo y social. (Con los dems)
Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del

Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeo laboral y social. (Con la Naturaleza)
1.13.2 COMPONENTES NORMATIVOS

CDIGO DE LA
N.C.L.
CDIGO DEL
ELEMENTO
240201500
2402015004
TITULO DE LA
NORMA
TITULO DEL
ELEMENTO DE
COMPETENCIA
LABORAL
Promover la interaccin idnea

consigo mismo, con los dems y
con la naturaleza en los contextos
laboral y social
Redimensionar
permanentemente
su
Proyecto de Vida de acuerdo
con las circunstancias del
contexto
y
con
visin
prospectiva.
Desarrollar
procesos
comunicativos eficaces y
asertivos dentro de criterios
de
racionalidad
que
posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos,
la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin
de problemas de carcter
productivo y social.
Asumir responsablemente los
2402015005
2402015006
criterios de preservacin y
conservacin
del
Medio
Ambiente y de Desarrollo
Sostenible, en el ejercicio de
su desempeo laboral y
social.
ESENCIALES
Establecer procesos comunicativos Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

asertivos que posibiliten la convivencia en
Sociedad y Cultura.
los contextos social y productivo
Conceptos de: Libertad, justicia, respeto,

Establecer relaciones interpersonales responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
dentro de criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad, tolerancia y Alteridad
solidaridad.
Dignidad humana
Analizar de manera crtica las situaciones
pertinentes que contribuyen a la resolucin Derechos Humanos
de problemas.
Principios y Valores ticos universales
Argumentar y acoger los criterios que
Normas de convivencia
contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y Constitucin Poltica de Colombia
coherentes que posibiliten la resolucin de

Criticidad.
problemas
Desarrollar actividades de autogestin Pensamiento Creativo.
orientadas hacia el mejoramiento personal
Inteligencias mltiples.
Abordar procesos de trabajo colaborativo
Pensamiento Critico
orientados hacia la construccin colectiva
en contextos sociales y productivos.
Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios
de solucin. alternativas
Armonizar los componentes racionales y
emocionales en el desarrollo de los creativas, lgicas y coherentes
procesos de trabajo colectivo.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Identificar e integrar los elementos de su
contexto que le permiten redimensionar su Toma de decisiones
proyecto de vida.
Asertividad
Vivenciar su proyecto de vida en el
Lgica
marco del Desarrollo Humano Integral
Resolver
conflictos
de
manera Coherencia
colaborativa mediante el uso de la
racionalidad, la argumentacin y la Autonoma
asertividad, estableciendo consensos y
Desarrollo Humano Integral
acuerdos
Aportar elementos para la construccin Motivacin y Auto aprendizaje
colectiva del conocimiento
Trabajo en Equipo
Optimizar los recursos requeridos en el Racionalidad
desarrollo de sus actividades formativas y

productivas,
con
base
en
los Inteligencia Emocional
procedimientos establecidos.
Entorno y Contexto
Contribuir en el cuidado y uso de los
elementos que integran su entorno Conocimiento de s mismo
formativo y laboral.
Proyecto de Vida
Aplicar
metodologas
para
la
Resiliencia
identificacin y control de factores de
riesgo ocupacional
Pensamiento creativo
Disponer los residuos teniendo en cuenta Autogestin
las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar
donde
desarrolla
sus
formativas y productivas
Mejoramiento personal
actividades Trabajo colaborativo
Construccin colectiva en contextos sociales y

Diligenciar la ficha antropomtrica segn productivos.
las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de
acuerdo con los formatos establecidos.
Componentes racionales y emocionales.

Concepto de Racionalidad
Analizar los resultados del test de Concepto de Inteligencia Emocional
acuerdo con los baremos.

Interpretar mtodos de entrenamiento
fsico segn sistemas establecidos.
Concepto de Trabajo en Equipo

Inteligencia Emocional
Definir los tiempos de aplicacin de cada Globalizacin: conceptos, polticas para la
ejercicio segn los resultados del test.
globalizacin
Contexto Social y productivo en el mundo, el pas,

Determinar el nmero de series y
el departamento y/o municipio y
repeticiones de cada ejercicio segn el
resultado del test.
la regin: Caractersticas, oportunidades.
Establecer los tiempos de pausas de Sector productivo: Conceptos, tipos,
acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
caractersticas, actores y dinmicas de
Interpretar las cargas de trabajo organizacin, las polticas, las leyes, los planes,
ergonmicas y psicosociales segn la situacin actual y prospectiva
naturaleza del desempeo laboral
Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin,
Determinar los ejercicios especficos para caractersticas, procedimientos,
la prevencin del riesgo ergonmico y
psicosocial.
requerimientos
Interpretar los beneficios que se

adquieren para su rendimiento en el
desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al
desarrollo de programas recreodeportivos
segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar
e
integrar
acciones
encaminadas
a
la
promocin
y
participacin en los eventos de acuerdo a
las polticas de bienestar.
Seleccionar tcnicas que le permitan
potencializar su capacidad de reaccin

mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia de entorno
laboral.
Implementar
las
tcnicas
y
procedimientos
para
lograr
mayor
productividad en su desempeo laboral.
Identificar las funciones de los recursos
disponibles en relacin con su proceso de

aprendizaje.
RANGOS DE APLICACIN
CONOCIMIENTO
1, Prueba oral o escrita de 1 a 10.
DESEMPEO
1, Observar el marco de proyecto de vida, en el
desarrollo humano integral.
PRODUCTO
1, Ficha Tcnica de Valoracin
1.13.2.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE UNO: Redimensionar permanentemente su

Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin
prospectiva.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Origen
y
evolucin
del
universo, de la tierra y de la
vida.
Identificar las caractersticas

del ser humano.
Origen y evolucin del ser

humano.
Caracterizar al ser humano

teniendo en cuenta el enfoque
de inteligencias mltiples.
-Valorarse as mismo.
Practicar principios y valores

ticos universales.
-tico y respetuoso de s
mismo.
-Responsable en la realizacin
de tareas organizadas.
Inteligencias mltiples.
Principios y valores ticos.
Necesidades
fundamentales.
Derechos
Fundamentales.
humanas
Humanos
Habilidades de pensamiento.
Habilidades comunicativas.
Conceptos
de
autonoma,
libertad y responsabilidad.
Mtodos de estudio.
Identificar las necesidades

humanas fundamentales.
Expresar de manera racional

los criterios que orientan la
conducta humana.
Evidenciar
la actuacin
autnoma en el mundo del
trabajo y en el mundo de la
vida.
Motivacin-autoaprendizaje.
Autoevaluarse personalmente.
Resiliencia.
Autoestima-criticidad.
Proyecto
de
vida,
caractersticas y componentes.
El trabajo como factor de
realizacin humana.
Derechos y deberes del mundo
del trabajo.
Tcnicas
informes.
para
elaborar
Valorando el autoaprendizaje
como condicin para su
desarrollo personal.
Enfocar los principios y valores

ticos
en
la
toma
de
decisiones.
Formular su proyecto de vida.
Establecer objetivos y metas
para su Proyecto de vida.
Ajustar su proyecto de vida

segn nuevas circunstancias.

Identificar las caractersticas del ser humano.
Caracterizar al ser humano teniendo en cuenta el enfoque de inteligencias mltiples.
Practicar principios y valores ticos universales.
Identificar las necesidades humanas fundamentales.
Expresar de manera racional los criterios que orientan la conducta humana.
Evidenciar la actuacin autnoma en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida.
Autoevaluarse personalmente.
Valorando el autoaprendizaje como condicin para su desarrollo personal.
Enfocar los principios y valores ticos en la toma de decisiones.
Formular su proyecto de vida.
Establecer objetivos y metas para su Proyecto de vida.
Ajustar su proyecto de vida segn nuevas circunstancias.
Asemeja las teoras ms notables sobre el avance de la creacin, la tierra y el origen de la vida.
Adecua las concepciones sobre el origen y evolucin de los individuos.
Se refiere a las combinaciones de juicios.
Adapta el significado de necesidades humanas.
Expresa su plan de existencia.
Trabaja en equipo.
Examina los alcances moralistas en la toma de disposiciones.
Respuestas a preguntas relacionada con:
Combinaciones de juicios.
Necesidades Humanas.
Lo bsico del proyecto de vida.
Resultado de la averiguacin de un esparcimiento de las relaciones sobre las exigencias de los
individuos.
Resultado del examen de contextos problemticos sobre inteligencias mltiples.
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICA
Valoracin de productos
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
TECNICA:
Simulacin de situaciones.
INSTRUMENTO
Lista de chequeo.
DE DOCENTE:
Orienta tutoras y acompaa al estudiante en su proceso auto formativo.
Orienta talleres para el desarrollo del aprendizaje.
Propone y acuerda para la autoevaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin acorta materiales
escritos.
DE ALUMNO:
Desarrolla talleres y guas.
Propone y desarrolla actividades individuales y en equipo de conformidad con el plan de
formacin.
Desarrolla ejercicios de autoevaluacin y co-evaluacin.
Identifica sus fortalezas y debilidades frente a la metodologa y a sus propios procesos de
aprendizaje.
Formula problemas y busca informacin requerida para su solucin.
Individualmente desarrolla actividades planteadas en las guas de trabajo.
1.13.2.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE DOS: Desarrollar procesos comunicativos

eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social.

SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Apreciar a los dems en su

estado de individuos y seres
sociales.
-Respetuoso de la opiniones de
los dems.
Concepto de alteridad.
Lo pblico y lo privado.
Dignidad humana.
-Tolerante con los dems.
Derechos
Humanos
relacionados con la dignidad.
Conceptos
bsicos
sociedad y cultura.
de
Panorama general de la cultura

nacional.
Realidad
cultural,
econmica
y
colombiana.
Interactuar con los dems

asumiendo como pertinente el
principio de dignidad humana.
poltica,
social
Explicar
las
interacciones
generales a partir de un
aspecto tica de los derechos
humanos.
-Asertivo en el trato con los

dems.
-Solidario con los dems.
Explicar
los
argumentos
pedaggico, pblico, financiero
y general colombiano.
Constitucin
Colombiana,
artculos 1 al 40 y 103.
Ley 134 de 1993: Mecanismos
de participacin.
Normas de convivencia.
Reglamento de alumnos.
Desarrollo a escala humana.
Investigar
opciones
de
progreso de la situacin
colombiana y comprometerse
con ella.
Examinar la participacin para

el progreso humano propio y
social.
Concepto de cooperacin.
Resolucin de conflictos.
Mtodos y tcnicas
resolver problemas.
para

Apreciar a los dems en su estado de individuos y seres sociales.

Interactuar con los dems asumiendo como pertinente el principio de dignidad humana.
Explicar las interacciones generales a partir de un aspecto tica de los derechos humanos.
Explicar los argumentos pedaggico, pblico, financiero y general colombiano.
Investigar opciones de progreso de la situacin colombiana y comprometerse con ella.
Examinar la participacin para el progreso humano propio y social.
Identifica y respeta:
- La alteridad
- La dignidad de los individuos
- El bien comn con los dems
Rene los conocimientos de:
- Conocimientos y Humanidad
Practica normas de convivencia.
Aplica y realiza los derechos financieros, educativos y generales amparados por la Constitucin
Poltica de Colombia.
Estudia la situacin poltica, cultural y social colombiana.
Diferencia lo pblico de lo privado, privilegiando el bien comn.
Desempea sus necesidades como empleado.
Prctica sus derechos como trabajador.
Ordena los conocimientos agrupados a la naturaleza del compromiso a travs de la tradicin.
Conoce el Tratado de instruccin.
Practica la democracia y la participacin en el mundo de la vida social.
Identifica las caractersticas de un equipo.
Entiende las ventajas de trabajar en grupo.
Ayuda con el grupo.
Participa asertivamente.
Cumple con las tareas acordadas.
Informa en la toma de decisiones.
Soluciona problemas al interior del grupo.
Respuestas a preguntas relacionada con:
Normas de convivencia.
A la Proteccin Social, Seguridad Social y Contrato de Aprendizaje.
Resultado de la investigacin ordenada de un ejercicio reseado a la interaccin con los otros.
Resultado de la investigacin sobre el acatamiento de las responsabilidades y trabajos asignados
por los profesores.
Estudio de temas sobre colaboracin y libertad.
Resultados de la investigacin de la estructura de tres procesos de conformacin de trabajos en
grupo con intencionalidades distintas y con diferentes tipos de lderes.
Guas de auto evaluacin- co-evaluacin y hetero-evaluacin.
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICA
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
TECNICA:
INSTRUMENTO
Lista de chequeo.
DE DOCENTE:
Propone y acuerda para la autoevaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin acorta materiales
escritos.
DE ALUMNO:
Propone y desarrolla actividades individuales y en equipo de conformidad con el plan de
formacin.
Identifica sus fortalezas y debilidades frente a la metodologa y a sus propios procesos de
aprendizaje.
1.13.2.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE TRES: Asumir responsablemente los

criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo
Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social.
SABER
SABER HACER
SER

teoras
motrices
Actitudes y valores
Componentes del ambiente.

Caractersticas bsicas de los
componentes ambientales.
Sistemas biticos y abiticos.
Tipos de interaccin de los
componentes
ambientales,
causas y efectos.
Normatividad ambiental.
Examinar los elementos del

ambiente.
Catalogar los componentes
que instituyen el ambiente.
Catalogar los elementos
circunstanciales de su
medio.
Examinar los agentes de
Atento del otro y de lo otro.

Consecuente
de
oposiciones al actuar.
las
Consciente de que el bien

comn prima sobre el bien
particular.
Autnomo e (Independiente).
Analtico al momento de
pensar, lo que hace y lo que
dice.
Sostenibilidad
sostenible.
desarrollo
riesgo de su ambiente.
Elementos
bsicos
para
realizar diagnstico ambiental.
Establecer una
circunstancia de problema.
Ubicacin
geogrfica.
Plantear alternativas de
salida.
descripcin
Metodologa de diagnstico y
planeacin participativa.
Alternativas de solucin a
factores
de
deterioro
ambiental.
Tcnicas y estrategias bsicas
de intervencin ambiental.
Tcnicas
bsicas
evaluacin y seguimiento.
Exponer planes
circunstanciales con
orientacin de
sostenibilidad.
Incluir los actores sociales
en la formulacin de
proyecto.
Cuidadoso del ambiente.

Responsable con una cultura
ambiental.
Responsable con el cuidado de
la naturaleza.
Compaerista en el trabajo de
equipo
Respetuoso con los dems.
Cumplidor con los valores
sociales y culturales de la
comunidad.
Puntual con el manejo de la
informacin.
de
Elementos bsicos de atencin

a riesgos y desastres.
Constituir planes de
contingencia de acuerdo
con los riesgos posibles.

Examinar los elementos del ambiente.
Catalogar los componentes que instituyen el ambiente.
Catalogar los elementos circunstanciales de su medio.
Examinar los agentes de riesgo de su ambiente.
Establecer una circunstancia de problema.
Plantear alternativas de salida.
Exponer planes circunstanciales con orientacin de sostenibilidad.
Incluir los actores sociales en la formulacin de proyecto.
Constituir planes de contingencia de acuerdo con los riesgos posibles.
Se aduea de la cultura ambiental.

Nivela los elementos de su naturaleza circunstancial.
Representa los mecanismos aventajados de su contexto.
Construye modelos sobre los medios representando las puntos
Examina a la luz de las leyes naturales un tema especfico.
Nivela los inconvenientes circunstanciales que afectan su ambiente.
Especifica los impactos circunstanciales concebidos por un proceso productivo de su
particularidad.
Equilibra los modelos de proceso.
Interacta el proceso cientfico con el contexto.
Concreta discernimientos de sostenibilidad para la apreciacin de opciones.
Construye matrices para apreciar los componentes de perspectiva.
Estudia opciones de solucin de un inconveniente circunstancial determinado.
Expone informe.
Presenta el propsito.
Reconoce las reglas y formas propuestas.
Proporciona tcnicas de participacin comunitaria.
Analiza sobre la historia de la sociedad.
Expone el caso de duracin de una especie.
Resuelve cuestionario sobre ciclos
Resultado de la investigacin de un debate acerca de los impactos circunstanciales de su medio
o de un proceso productivo de su especialidad con la destreza de trabajo en grupo.
Muestra informes del anlisis de las opciones de recursos.
Sustenta la opcin seleccionada
Medios Educativos
Computadores
Carteleras.
Mdulo de formacin.
TECNICA
INSTRUMENTO
Lista de chequeo
TECNICA:
INSTRUMENTO
Lista de chequeo.
DE DOCENTE:
Propone y acuerda para la autoevaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin acorta
materiales escritos.
DE ALUMNO:
Propone y desarrolla actividades individuales y en equipo de conformidad con el plan
de formacin.
Identifica sus fortalezas y debilidades frente a la metodologa y a sus propios procesos
de aprendizaje.

Técnico Laboral Por Competencias en Asistencia Judicial y Tribunal

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Tcnico Laboral por Competencias en Asistencia Judicial y

FICHA GENERAL DEL PROGRAMA O CUADRO DE RESUMEN

Tcnico Laboral por Competencias en Asistencia Judicial y

Atencin a los clientes de acuerdo con las polticas de la

Organizar eventos que Planeacin de eventos, teniendo en cuenta el proceso

Divulgacin de eventos, teniendo en cuenta el plan general.

Conservacin de documentos de acuerdo con las normas

Facilitacin de informacin de acuerdo con la legislacin y

Transcripcin de los documentos de acuerdo con las normas

Hablar el idioma teniendo en cuenta el interlocutor y

Interaccin idnea con los dems

Asistente, juzgados y tribunales

1.2 INFORMACION GENERAL

TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN ASISTENCIA JUDICIAL Y

Ocupaciones de asistencia administrativa y financiera

DESCRIPCIN: Coordinan funciones y procedimientos administrativos, de

ASISTENTES DE JUZGADOS, TRIBUNALES Y AFINES (1225). Articulado con

1.3 OBJETIVO GENERAL

1.3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.4 PERFIL DEL EGRESADO

1.5 JUSTIFICACION DEL PROGRAMA TECNICO LABORAL

Este programa de formacin laboral tiene una responsabilidad muy significativa

responsabilidades de mayor valor, permitiendo a los abogados y jueces dedicarse

Los asistentes de abogados tambin organizan y mantienen registro de todos los

1.6 Plan de Estudios

Facilitar el servicio a los clientes

Atencin a los clientes utilizando

TOTAL HORAS DEL MDULO

Organizar eventos que promuevan las

Planeacin de eventos, teniendo

TOTAL HORAS DEL MDULO

Organizar la documentacin teniendo

Destinacin de los documentos

TOTAL HORAS DEL MDULO

Redaccin de los documentos de

Digitacin de los documentos de

de las funciones administrativas, siguiendo

Transcripcin de los documentos

TOTAL HORAS DEL MDULO

Hablar el idioma teniendo en

Leer textos escritos en idioma

Escribir textos segn contexto y

TOTAL HORAS DEL MDULO

Interaccin idnea consigo mismo

Interaccin idnea con los dems

Interaccin idnea con el entorno

TOTAL HORAS DEL MDULO

PRACTICA EMPRESARIAL PROGRAMA TECNICO LABORAL POR COMPTENCIAS EN

TOTAL HORAS TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN ASISTENCIA JUDICIAL Y

JORNADA DEL PROGRAMA

Domingos: 8am -12m

Intensidad Horaria: Mil Horas 1000.

METODOLOGA DEL PROGRAMA: PRESENCIAL

1.61. PERFIL DE ENTRADA DEL ESTUDIANTE

Aptitudes para evaluar el proceso de ingreso.

Factores e indicadores actitudinales. Prueba de aptitud, motivacin, inters y

competencias mnimas de ingreso.

Calificacin 1. Innecesario 2. Poco necesario. 3. Necesario. 4. Muy Necesario.

1.6.2 PERFIL DE EGRESO DE ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ASISTENCIA

Nombre de la ocupacin segn la CNO: Asistentes de Juzgados, Tribunales y

Denominacin del programa: TCNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN

Coordinar servicios administrativos y establecer prioridades de trabajo del

Programar juicios y organizar exposiciones antes de los juicios y

Registrar el inicio del juicio, procedimientos y sentencias.