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El Test de Bender fue construido por Lauretta Bender, psiquiatra norteamericana, entre los
aos 1.932 y 1.938. En sus inicios, fue conocido popularmente como B.G. (Bender Gestalt),
dado que la autora se inspir para su confeccin en los principios tericos de la Gestalt.
Segn sta escuela, el organismo no reacciona a estmulos locales con respuestas locales.
Responde a constelaciones de estmulos con un proceso total, que es la respuesta del
organismo en su conjunto a la situacin total.
La prueba consiste, simplemente, en pedirle al sujeto que copie 9 figuras en un papel en
blanco, segn la muestra que se le proporciona y luego se analizan los resultados.
La autora entiende que la tarea del sujeto consiste en integrar primero el patrn estimular
visual para despus intentar reproducirlo. Entre ambos procesos median complejos sistemas
sensoriales aferentes y eferentes, considerndose que un patrn anmalo de respuesta, es
decir, unos trazos que se alejan del modelo original pueden suponer el indicio de un
trastorno mental, neurolgico o incluso emocional.
El test recibe la denominacin de viso-motor, en cuanto esas son las dos capacidades
fundamentales implicadas en su ejecucin.
Su aplicacin ha sido ampliamente documentada y estudiada en nios, si bien, tambin se
ha utilizado con frecuencia en adultos.
2- Aplicaciones prcticas
El test de Bender es un instrumento clnico con numerosas aplicaciones psicolgicas y
psiquitricas. Ha demostrado ser muy til en la exploracin del desarrollo de la inteligencia
infantil y en los diversos diagnsticos clnicos de discapacidad mental, afasia, desrdenes
cerebrales orgnicos, psicosis, etc. (en la exposicin de casos prcticos se muestran 2
ejemplos -el 5 y 6- con marcadores de alteracin neurolgica, un T.G.D. y un Sndrome de
Williams).
Alrededor de los 11 aos la mayora de los nios son capaces de copiar los dibujos del test
sin errores. Un exceso de ellos segn a qu edades nos indicara la presencia de algn
trastorno.
La prueba puede aplicarse a partir de los 4 aos. Los nios la aceptan bien dado que es
poco intrusiva y requiere pocas explicaciones.
La psicloga E.M.Koppitz (1.918-1.983), -una de las figuras que ms ha investigado el Test
de Bender-, nos proporcion un nico protocolo a travs del cual, poder evaluar:
1-La madurez perceptiva
2-El posible deterioro neurolgico
3-El ajuste emocional de los nios
Tras muchos estudios edit un libro con las normas de puntaje aplicables a todos los nios
entre 5 y 10 aos, cualquiera que sea su Inteligencia o el tipo de problemas que presente.
Tambin son de aplicacin en sujetos con discapacidad mental con una edad cronolgica no
superior a 16 aos pero con una edad mental de 10 o inferior.
a) Distorsin de la forma
b) Rotacin
c) Dificultades de integracin
d) Perseveracin
A continuacin se muestra un resumen de los diferentes tems para el puntaje del Bender.
Para cada tem y su correspondiente dibujo se establecen los criterios de correccin.
La prueba puede conseguirse en Tea Ediciones (Test Guestltico Visomotor para nios de
Elizabeth M. Koppitz)
Descripcin:
1-Distorsin de la
forma
2-Rotacin
3-Integracin
4-Distorsin de la
forma
5-Rotacin
6-Perseveracin
7-Rotacin
8-Integracin
La rotacin de la figura en 45 o
ms.
Ms de 15 puntos en una hilera
Rotacin de la figura en 45 o ms;
rotacin de la targeta aunque luego
se copie correctamente en la
posicin rotada.
Omisin de una o ms hileras de
9-Perseveracin
3
10-Distorsin de la
forma
11-Rotacin
12-Integracin
13-Rotacin
crculos.
Ms de 14 columnas de crculos en
una hilera
Cinco o ms puntos convertidos en
crculos; puntos agrandados o
crculos parcialmente rellenados no
se consideran crculos para este
tem de puntaje.
Rotacin de la figura en 45 o ms.
a)Desintegracin del diseo:
aumento de cada hilera sucesiva de
puntos no lograda; "cabeza de
flecha" irreconocible o invertida;
conglomeracin de puntos. b)Lnea
continua en lugar de lneas de
punto; la lnea puede sustituir a los
puntos o estar agregada a stos.
Rotacin de la figura en 45 o ms.
14-Integracin
5
16-Rotacin
17-Integracin
18-Distorsin de la
forma
19-Integracin
20-Perseveracin
7
21-Distorsin de la
forma
22-Rotacin
23-Integracin
8
24-Distorsin de la
forma
25-Rotacin
Puntaje del Bender:
Ms de 13 puntos o errores
10 errores
8 errores
5 errores
3 a 4 errores
2 o menos errores
Rotacin de la figura en 45 o ms
Edad correspondiente de capacidad
visomotora:
5 aos
5 aos y medio
6 aos
7 aos
8 aos
9 a 10 aos
Adjuntamos un prctico Protocolo de correccin [52 KB] para el Test de Bender segn
norma Koppitz en formato word.
5- WISC y Bender
Diferentes estudios realizados demuestran una alta correlacin entre la parte ejecutiva
(manipulativa) de las pruebas WISC con el Test de Bender (T.B.). Esto suceda
independientemente de la edad, lo que viene a confirmar que el test mide muchas de las
funciones de aquel y puede, en algunos casos concretos, servir de sustituto. Como era de
esperar no se encontraron correlaciones significativas con las escalas del rea verbal.
Un hallazgo interesante es que en nios del grupo de 7 a 10 aos, el subtest de Aritmtica
del WISC correlacionaba positivamente con el T.B. La explicacin es que la prueba de
Descripcin:
Se refiere a dibujos que no siguen la secuencia esperada
produciendose cambios de direcciones (hacia arriba o abajo u en
otras direcciones) y que rompen la progresin lgica o esperada.
Se trata de amontonar los diferentes diseos o permitir que el
extremo de alguno de ellos toque o se superponga a otro.
En este caso se trata de que se dibujan las figuras directamente
encima de otras.
Remarcar o repasar una lnea o lneas de una parte o de todo el
dibujo.
Lneas irregulares, en especial cuando se observa durante la
ejecucin de las mismas temblor aparente de la mano. (Ver caso 5)
Se refiere a una distorsin notable en los ngulos que configuran las
diferentes figuras, observndose un incremento, disminucin o
distorsin de los mismos. (Ver caso 3)
Se trata de dibujar repetidamente un diseo completo o una parte
del mismo. Suele ser ms evidente en los dibujos con hileras de
puntos. (Ver caso 6)
Extender una lnea o aadir lneas que no estan presentes en el
dibujo de muestra. (Ver caso 5)
Se trata de efectuar una combinacin de partes de dos figuras del
10-Rotacin
11-Omisin
12-Retrogresin