Está en la página 1de 3

Anlisis de contenido, tcnica de investigacin emprica elaborada en

el mbito de la comunicacin de masas. Su origen est ligado a la


difusin de la prensa en la dcada de 1920 y a la apoteosis de las
tcnicas de propaganda durante las dos guerras mundiales. En aquel
periodo, la investigacin social se dio cuenta de la necesidad de contar
con un mtodo de anlisis de los contenidos informativos y de la
propaganda poltica que garantizara la absoluta objetividad de los
resultados. La finalidad del anlisis del contenido es, segn la
definicin

del

socilogo

estadounidense

Bernard

Berelson,

proporcionar una descripcin objetiva, cuantitativa y sistemtica del


contenido manifiesto de la comunicacin.
El procedimiento consiste en la descomposicin de la unidad
comunicativa (artculo de peridico, fragmento de una conversacin,
mensaje publicitario, programa televisivo o pelcula) en elementos
cada vez ms simples, individualizados por medio de criterios
sistemticos y empricamente verificables. Esos elementos se
clasifican segn categoras representativas del tema elegido, las
cuales se convierten
Anlisis de contenido
Anlisis de contenido, tcnica de investigacin emprica elaborada en
el mbito de la comunicacin de masas. Su origen est ligado a la
difusin de la prensa en la dcada de 1920 y a la apoteosis de las
tcnicas de propaganda durante las dos guerras mundiales. En aquel
periodo, la investigacin social se dio cuenta de la necesidad de contar
con un mtodo de anlisis de los contenidos informativos y de la

propaganda poltica que garantizara la absoluta objetividad de los


resultados. La finalidad del anlisis del contenido es, segn la
definicin

del

socilogo

estadounidense

Bernard

Berelson,

proporcionar una descripcin objetiva, cuantitativa y sistemtica del


contenido manifiesto de la comunicacin.
El procedimiento consiste en la descomposicin de la unidad
comunicativa (artculo de peridico, fragmento de una conversacin,
mensaje publicitario, programa televisivo o pelcula) en elementos
cada vez ms simples, individualizados por medio de criterios
sistemticos y empricamente verificables. Esos elementos se
clasifican segn categoras representativas del tema elegido, las
cuales se convierten a su vez en variables que se someten a clculo.
Se obtiene as un cuadro de los elementos lxicos que predominan en
el texto dado, cuyas frecuencias y relaciones recprocas, valoradas
estadsticamente, permiten evidenciar el contenido explcito de
cualquier forma de comunicacin.
Las crticas que recibe esta tcnica de investigacin se centran, sobre
todo, en su modo de individualizar las categoras descriptivas e
interpretativas, que para el analista del contenido se pueden
establecer a priori, mientras que para el semilogo, por ejemplo,
derivan de las relaciones internas que se producen entre los
elementos constitutivos del texto mismo. Por otro lado, el inters por el
contenido

manifiesto

de

la

comunicacin

excluye

variables

importantes, como los aspectos no verbales, el contexto en el que se


produce el intercambio comunicativo, el trabajo de descodificacin del
receptor, etctera. En los ltimos aos, las tcnicas de investigacin

han alcanzado un gran desarrollo y se han perfeccionado gracias a los


avances del software, usando programas que permiten utilizar
categoras descriptivas mucho ms complejas, capaces de considerar
y valorar los aspectos lingsticos y las relaciones del texto analizado.