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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera


Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
SYLLLABUS CURSO 256593 EMPRENDIMIENTO INDUSTRIAL

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
Bsicas Tecnologa e Ingeniera.

SIGLA: ECBTI

NIVEL: Tecnolgico y Profesional


CAMPO DE FORMACIN:
Formacin Disciplinar (Electivas disciplinares)
CURSO:
Emprendimiento Industrial

CODIGO:
256593

TIPO DE CURSO: Terico


N DE CREDITOS: 3

N DE SEMANAS: 16 semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
rea Disciplinar Bsica Comn: (herramientas teleinformticas, competencias lectoescritoras, competencias tcnicas lectoras,
metodologa de la investigacin.), rea Formacin Bsica Disciplinar (Algebra, Trigonometra y Geometra analtica), rea

Formacin Profesional Investigativa (estadstica descriptiva).


DIRECTOR DEL CURSO: Javier Dario Huertas Prieto
FECHA DE ELABORACIN: Versin 3, Diciembre de 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:

Despertar en el estudiante la semilla del emprendimiento industrial como fuente de su quehacer profesional,
mediante fundamentos tericos de las actitudes personales que se requieren para potencializar el liderazgo personal
en pro del emprendimiento.

Brindar al estudiante los fundamentos para que se elaboren sistemticamente los planes operativos de una idea de
negocio (ventas, tecnolgico y financiero), con la finalidad de integrarlos al modelo del fondo emprender del SENA.

Contribuir a que el estudiante desarrolle su espritu investigativo a travs del uso de estrategias que faciliten la
bsqueda de fuentes bibliogrficas relevantes para el acceso a la informacin, con la finalidad de conceptualizarla en
su propia construccin de un plan de negocio.

Competencias generales del curso:

El estudiante reconoce la importancia del emprendimiento industrial como herramienta de apoyo para analizar y
evaluar sistemticamente las ideas de negocio en bsqueda de minimizar el riesgo en la inversin.

El estudiante realiza una investigacin sobre los requisitos generales para creacin de empresa en Colombia,
permitiendo reconocer en forma general la diferencia en el nivel de inversin y gastos del trabajo formal y el trabajo
informal.

El estudiante comprende la importancia del liderazgo personal y empresarial como factor de xito en la mentalidad
emprendedora.

El estudiante realiza una valoracin por atributos para priorizar una toma de decisiones.

El estudiante identifica el plan de ventas, plan tecnolgico y plan financiero como las principales herramientas para
evaluar una idea de negocio sustentando de esta manera la toma de decisiones para inversin.

El estudiante desarrolla la capacidad de crear una estrategia empresarial que permita orientar en forma organizada
una idea de negocio hacia el objetivo especfico del desarrollo del negocio.

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

El estudiante reconoce la importancia de la creatividad e innovacin como generadores de diferenciales en las ideas
de negocio.

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:

Curso Emprendimiento
Industrial: 256593

Compuesto por

Unidad I. Formular, Evaluar y


Proyectar Ideas de Negocio

Unidad II. Emprendimiento


Industrial

Unidad III. Nociones de Planeacin


Estratgica

Contiene

Contiene

Contiene

Conceptos Bsicos

Idea de Negocio

Planeacin Estratgica

Estudio de Mercado

Oportunidad de Empresa

Planeacin Tctica

Estudio Financiero

Diseo y desarrollo de la idea de


negocio

Evaluacin econmica de proyectos


de inversin.

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Contenido de Aprendizaje

1. CONCEPTOS BASICOS
1.1.
Que Es un proyecto:
concepto, enfoque e
importancia
1.2.
El desarrollo sostenible
como marco para el
diseo de un proyecto

UNIDAD I.
FORMULAR,
EVALUAR Y
PROYECTAR IDEAS
DE NEGOCIO

Mapa Hipertextual
(relacione los vnculos al material de referencia obligatorio para cada contenido de
aprendizaje)

SIERRA VILA, Fernando Albeiro (2006).


Modulo Curso Emprendimiento
Industrial. Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. 1 ed. Bogot.
Vnculo al contenido de aprendizaje (1, 2, 3 y 4).

LERNA KIRCHNER, Alejandro (2007). Liderazgo emprendedor:


cmo ser un
emprendedor de xito y no morir en el intento. Cengage Lerrning. 366p. Mxico.
Recuperado de:
2. ESTUDIO DE MERCADO
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2130/ps/retrieve.do?sgHitCountType=None&s
2.1.
Anlisis e investigacin
ort=RELEVANCE&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=unad&tabID=T003&s
de mercado.
earchId=R1&resultListType=RESULT_LIST&contentSegment=&searchType=Advan
2.2.
Anlisis DOFA
cedSearchForm&currentPosition=1&contentSet=GALE|CX3004500034&&docId=GA
2.3.
Objetivos del estudio de
LE|CX3004500034&docType=GALE
mercado
Vnculo al contenido de aprendizaje (1.1 y 1.2)
2.4.
La oferta
2.5.
La demanda
DONAIRE, Vctor; METZGER, Michael (2007). Gerencia Estratgica de Mercado.
Anlisis de precios.
2.6.
Cengage Learning. 7 ed. Mexico. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2130/ps/eToc.do?userGroupName=unad&prod
3. ESTUDIO FINANCIERO
Id=GVRL&inPS=true&action=DO_BROWSE_ETOC&searchType=BasicSearchForm&
3.1.
Estudio tcnico
docId=GALE|9786074810899&contentSegment=9786074810899
3.2.
Estudio financiero
3.3.
Evaluacin de proyectos Vnculo al contenido de aprendizaje (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6)
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.

Flujo
de
caja
del
proyecto
Fuentes de financiacin
Fondo
emprender

SENA
Anlisis de riesgo del

WEINGBERGER VILLARN, K (2009).


Plan de negocios:
herramienta para
evaluar la viabilidad de un negocio.
Nathan Associates Inc. 1 ed. Per.
Recuperado
de:
http://www.mep.pe/intranetmep/Coleccion_MyPE_Competitiva/PLAN%20DE%20N
EGOCIOS.pdf

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

proyecto
desde
las Vnculo al contenido de aprendizaje (1, 2, 3 y 4)
diferentes
reas
operativas.
VARELA, R, et al. (2013). Dinmica Empresarial Colombiana. GEM Colombia.
1 ed.
Colombia.
Recuperado de:
http://gemcolombia.org/wp4. EVALUACIN
content/uploads/din%C3%A1mica-empresarial-colombiana.pdf
ECONMICA
DE Vnculo al contenido de aprendizaje (3.2, 3.3, 4.1, 4.2)
PROYECTOS
DE
INVERSIN
MATHISON, L. et al. (2007).
Innovacin:
factor clave para lograr ventajas
4.1.
Introduccin
competitivas. En:
Revista Negotium ao 3, No. 7.
Julio 2007. Venezuela.
4.2.
Marco Conceptual
Recuperado de: http://www.revistanegotium.org.ve/pdf/7/Art4.pdf
4.3.
Metodologa
Vnculo al contenido de aprendizaje (1.1, 1.2 y 2.1)
4.4.
Resultados
4.5.
Conclusiones
SILVA DUARTE, J. Emprendedor, crear su propia empresa. Alfaomega Colombiana S.A. 3 ed. Bogot, 2008
Referencias
bibliogrficas
complementarias

DRAIER, E. et al. Claves para emprendedores: conceptos bsicos para planificar y desarrollar tu proyecto.
Ministerio de Desarrollo Econmico del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 1 ed. Buenos Aires, 2013.
Disponible en: http://www.contribuir.org.ar/images/Manual_del_Emprendedor.pdf

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

NOMBRE DE LA
UNIDAD

UNIDAD II.
EMPRENDIMIENTO
INDUSTRIAL

Contenido de Aprendizaje

Mapa Hipertextual
(relacione los vnculos al material de referencia obligatorio para cada contenido de
aprendizaje)

1. LA IDEA DE NEGOCIO
1.1
El papel de la
preincubacin
1.2
No es necesario ser un
inventor
1.3
Observar
sistemticamente los
cambios
1.4
Los deseos, la
innovacin, la
creatividad.

2. OPORTUNIDAD DE
EMPRESA
2.1. Mentalidad empresarial.
2.2. Actividad empresarial:
produccin, recursos e
infraestructura,
organizacin y recurso
humano, seguridad,
control.

SIERRA VILA, Fernando Albeiro (2006).


Modulo Curso Emprendimiento
Industrial. Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. 1 ed. Bogot.
Vnculo al contenido de aprendizaje (1, 2 y 3)
LERNA KIRCHNER, Alejandro (2007). Liderazgo emprendedor:
cmo ser un
emprendedor de xito y no morir en el intento. Cengage Lerrning. 366p. Mxico.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2130/ps/retrieve.do?sgHitCountType=None&s
ort=RELEVANCE&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=unad&tabID=T003&s
earchId=R1&resultListType=RESULT_LIST&contentSegment=&searchType=Advan
cedSearchForm&currentPosition=1&contentSet=GALE|CX3004500034&&docId=GA
LE|CX3004500034&docType=GALE
Vnculo al contenido de aprendizaje (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1 y 2.2)
WEINGBERGER VILLARN, K (2009).
Plan de negocios:
herramienta para
evaluar la viabilidad de un negocio.
Nathan Associates Inc. 1 ed. Per.
Recuperado
de:
http://www.mep.pe/intranetmep/Coleccion_MyPE_Competitiva/PLAN%20DE%20N
EGOCIOS.pdf
Vnculo al contenido de aprendizaje (3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 y 3.8)
VARELA, R, et al. (2013).

Dinmica Empresarial Colombiana.

GEM Colombia.

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

3. DISEO Y DESARROLLO
DE LA OPORTUNIDAD
DE NEGOCIO
3.1. Resumen Ejecutivo
3.2. Descripcin
del
producto o servicio.
3.3. Cadana productiva
3.4. Anlisis tcnico
3.5. El mercado
3.6. Competencia.
3.7. Financiacin
3.8. El plan de negocios.

1 ed.
Colombia.
Recuperado de:
http://gemcolombia.org/wpcontent/uploads/din%C3%A1mica-empresarial-colombiana.pdf
Vnculo al contenido de aprendizaje (2.1, 3.6, 3.7)
MATHISON, L. et al. (2007).
Innovacin:
factor clave para lograr ventajas
competitivas. En:
Revista Negotium ao 3, No. 7.
Julio 2007. Venezuela.
Recuperado de: http://www.revistanegotium.org.ve/pdf/7/Art4.pdf
Vnculo al contenido de aprendizaje (1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 2.1 y 2.2)

SENGE, P. La Quinta Disciplina en la Prctica: Estrategias y herramientas para construir la organizacin abierta al
aprendizaje. Granica, 1 ed., 5 reim. Buenos Aires, 2012.
Referencias
bibliogrficas
complementarias

SILVA DUARTE, J. Emprendedor, crear su propia empresa. Alfaomega Colombiana s.A. 3 ed. Bogot, 2008.
DRAIER, E. et al. Claves para emprendedores: conceptos bsicos para planificar y desarrollar tu proyecto.
Ministerio de Desarrollo Econmico del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 1 ed. Buenos Aires, 2013.
Disponible en: http://www.contribuir.org.ar/images/Manual_del_Emprendedor.pdf

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

NOMBRE DE LA
UNIDAD

UNIDAD III.
NOCIONES DE
PLANEACIN
ESTRATGICA

Contenido de Aprendizaje

Mapa Hipertextual
(relacione los vnculos al material de referencia obligatorio para cada contenido de
aprendizaje)

1. PLANEACIN
ESTRATGICA
1.1. Introduccin
1.2. Evolucin
de
la
planificacin estratgica.
que
no
es
la
1.3. Lo
planeacin estratgica
1.4. Modelos conceptuales
1.5. Planeacin estratgica
1.6. Anlisis
de
las
fortalezas y limitaciones
de la empresa.
proceso
de
la
1.7. El
planeacin estratgica
1.8. Programacin funcional
a mediano plazo.
2. PLANEACIN TCTICA
2.1 Quien es el encargado
de la planeacin?
2.2 Coordinacin de planes
a corto plazo.
2.3 Interrelacin
entre
planeacin
estratgica, tctica y
operacional.
2.4 Caractersticas de la
planeacin tctica.
2.5 Planeacin operacional.

SIERRA VILA, Fernando Albeiro (2006).


Modulo Curso Emprendimiento
Industrial. Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. 1 ed. Bogot.
Vnculo al contenido de aprendizaje (1 y 2)
LERNA KIRCHNER, Alejandro (2007). Liderazgo emprendedor:
cmo ser un
emprendedor de xito y no morir en el intento. Cengage Lerrning. 366p. Mxico.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2130/ps/retrieve.do?sgHitCountType=None&s
ort=RELEVANCE&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=unad&tabID=T003&s
earchId=R1&resultListType=RESULT_LIST&contentSegment=&searchType=Advan
cedSearchForm&currentPosition=1&contentSet=GALE|CX3004500034&&docId=GA
LE|CX3004500034&docType=GALE
Vnculo al contenido de aprendizaje (1.2, 1.3, 1.4, 2.2, 2.3, 2.4)
WEINGBERGER VILLARN, K (2009).
Plan de negocios:
herramienta para
evaluar la viabilidad de un negocio.
Nathan Associates Inc. 1 ed. Per.
Recuperado
de:
http://www.mep.pe/intranetmep/Coleccion_MyPE_Competitiva/PLAN%20DE%20N
EGOCIOS.pdf
Vnculo al contenido de aprendizaje (1 y 2)
MATHISON, L. et al. (2007).
Innovacin:
factor clave para lograr ventajas
competitivas. En:
Revista Negotium ao 3, No. 7.
Julio 2007. Venezuela.
Recuperado de: http://www.revistanegotium.org.ve/pdf/7/Art4.pdf
Vnculo al contenido de aprendizaje (2.1, 2.2, 2.3)

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Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

DAVID, F. Conceptos de Administracin Estratgica. Pearson, 10 ed. Mexico, 2008.


Referencias
bibliogrficas
complementarias

SENGE, P. La Quinta Disciplina en la Prctica: Estrategias y herramientas para construir la organizacin abierta al
aprendizaje. Granica, 1 ed., 5 reim. Buenos Aires, 2012.
DRAIER, E. et al. Claves para emprendedores: conceptos bsicos para planificar y desarrollar tu proyecto.
Ministerio de Desarrollo Econmico del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. 1 ed. Buenos Aires, 2013.
Disponible en: http://www.contribuir.org.ar/images/Manual_del_Emprendedor.pdf

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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

RECONOCIMIENT
O DEL
CONTENIDO DEL
CURSO Y DE LOS
ACTORES

Cada estudiante
conoce a los
participantes del
grupo
colaborativo.
El estudiante
propone una idea
de negocio
desarrollada bajo
la metodologa de
los 9 bloques de
construccin.

EVALUACIN
INICIAL

CONCEPTOS
BASICOS

UNIDAD I.
FORMULAR,
EVALUAR Y
PROYECTAR
IDEAS DE
NEGOCIO

Que Es un
proyecto:
concepto, enfoque
e importancia
El desarrollo
sostenible como
marco para el
diseo de un
proyecto

El estudiante
propone ideas de
negocio que sern
discutidas
grupalmente,
seleccionando una
de ellas para
aplicar los
conceptos del
estudio de
mercado (oferta y
demanda), y
definicin del

Estrategia
de
Aprendizaje

N
de
Sem

Gua
Integradora de
Actividades

Para descargar
dar click AQUI

Evaluacin1
Propsito
Evaluar
la
capacidad
del
estudiante para
relacionarse con
su
grupo
de
trabajo.
Determinar
grado
participacin
estudiante
travs
de
presentacin
una
idea
negocio.

Gua
Integradora de
Actividades
Para descargar
dar click AQU

Rbrica de
Evaluacin
Integrada

Ponderacin
5%
(25 puntos)

Para descargar dar


click AQU

el
de
del
a
la
de
de

Evaluar
la
comprensin
que tienen los
estudiantes
frente
a
la
temtica
planteada para
desarrollar
el
curso
Identificar
capacidad
tiene

Criterios de
evaluacin

la
que
el

Rbrica de
Evaluacin
Integrada
Para descargar dar
click AQU

20%
(100 puntos)

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

ESTUDIO
MERCADO

DE

Anlisis
investigacin
mercado.

e
de

Anlisis DOFA
Objetivos
estudio
mercado

del
de

La oferta
La demanda
Anlisis
precios.

de

ESTUDIO
FINANCIERO
Estudio tcnico.
Estudio financiero.
Evaluacin de
proyectos.
Flujo de caja del
proyecto.
Fuentes de
financiacin.
Fondo emprender
SENA.

producto (nombre
del producto,
estrategia de
fijacin de
precio),
elementos que
hacen parte del
modelo de
negocio del fondo
emprender del
SENA.

estudiante
de
aplicar
contenidos para
el desarrollo de
las actividades
planteadas
dentro del curso
Determinar
la
capacidad
del estudiante
de
seguir
instrucciones
para
la
ejecucin
adecuada de la
estrategia
de
aprendizaje
basado en
proyecto
planteada
en
este curso, a
travs de
trabajo
colaborativo

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

Anlisis de riesgo
del proyecto
desde las
diferentes reas
operativas.

EVALUACIN
ECONMICA
PROYECTOS
INVERSIN

DE
DE

Introduccin
Marco Conceptual
Metodologa
Resultados
Conclusiones
LA IDEA DE
NEGOCIO
El papel de la
preincubacin

UNIDAD II.
EMPRENDIM
IENTO
INDUSTRIAL

No es necesario
ser un inventor
Observar
sistemticamente
los cambios
Los deseos,
innovacin,
creatividad.

la
la

El estudiante
realiza una
revisin
bibliogrfica para
construir los
requisitos legales
para la
constitucin de
una empresa y los
requisitos legales
del sector de la
idea de negocio
que se est
trabajando.
El estudiante

Gua
Integradora de
Actividades
Para descargar
dar click AQU

Evaluar
la
comprensin
que tienen los
estudiantes
frente
a
la
temtica
planteada para
desarrollar
el
curso
Identificar
la
capacidad
que
tiene
el
estudiante
de
aplicar
contenidos para

Rbrica de
Evaluacin
Integrada
Para descargar dar
click AQU

20%
(100 puntos)

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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

OPORTUNIDAD
DE EMPRESA
Mentalidad
empresarial.
Actividad
empresarial:
produccin,
recursos e
infraestructura,
organizacin y
recurso humano,
seguridad,
control.
DISEO Y
DESARROLLO DE
LA OPORTUNIDAD
DE NEGOCIO
Resumen
Ejecutivo
Descripcin
producto
servicio.

del
o

Cadena
productiva
Anlisis tcnico
El mercado
Competencia
Financiacin
El
plan
negocios

de

haciendo uso del


estudio de
mercado
desarrollado en la
unidad I identifica
las necesidades
que se tienen
para el desarrollo
de la idea de
negocio, las
cuales sern parte
del plan
tecnolgico del
modelo de
negocio. Los
elementos a
desarrollar son:
capacidad de
prestacin del
servicio
(produccin,
distribucin o
atencin al
cliente),
requisitos de
mano de obra,
requisitos de
maquinaria y
equipo.
El estudiante
desarrolla un plan
financiero bsico,
el cual permite
analizar la
importancia de la
viabilidad
econmica para la
implementacin
de una idea de
negocio.

el desarrollo de
las actividades
planteadas
dentro del curso
Determinar
la
capacidad
del estudiante
de
seguir
instrucciones
para
la
ejecucin
adecuada de la
estrategia
de
aprendizaje
basado en
proyecto
planteada
en
este curso, a
travs de
trabajo
colaborativo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


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Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

PLANEACIN
ESTRATGICA
Introduccin
Evolucin de
planificacin
estratgica.

la

Lo que no es la
planeacin
estratgica
Modelos
conceptuales
Planeacin
estratgica

UNIDAD III.
NOCIONES DE
PLANEACIN
ESTRATGICA

Anlisis
de
las
fortalezas
y
limitaciones de la
empresa.
El proceso de la
planeacin
estratgica
Programacin
funcional a
mediano plazo.

PLANEACIN
TCTICA
Quien
es
encargado de
planeacin?

el
la

Coordinacin
de
planes
a corto
plazo.

El estudiante
construye una
planeacin
estratgica
(misin, visin,
valores), y un
anlisis interno /
externo haciendo
uso de un DOFA o
las fuerzas de
Porter. Lo
anterior busca
que el estudiante
desarrolle una
visin a largo
plazo para el
desarrollo de una
empresa,
teniendo en
cuenta le medio
interno y el medio
externo.

Gua
Integradora de
Actividades
Para descargar
dar click AQU

Evaluar
la
comprensin
que tienen los
estudiantes
frente
a
la
temtica
planteada para
desarrollar
el
curso
Identificar
la
capacidad
que
tiene
el
estudiante
de
aplicar
contenidos para
el desarrollo de
las actividades
planteadas
dentro del curso
Determinar
la
capacidad
del estudiante
de
seguir
instrucciones
para
la
ejecucin
adecuada de la
estrategia
de
aprendizaje
basado en
proyecto
planteada
en
este curso, a
travs de
trabajo
colaborativo

Rbrica de
Evaluacin
Integrada
Para descargar dar
click AQU

30%
(150 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

Interrelacin entre
planeacin
estratgica,
tctica
y
operacional.
Caractersticas de
la
planeacin
tctica.
Planeacin
operacional.

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Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Programa: Tecnologa en Logstica Integral / Ingeniera Industrial

Unidad

Evaluacin
Final por
Proyecto

Contenido de
Aprendizaje

Competen
cia

Estrategia de
Aprendizaje

Proyecto Final. En
este momento el
estudiante ha
finalizado de
analizar cada una
de las temticas
planteadas para ser
desarrolladas en la
actividad.

El estudiante
identifica,
analiza e
interpreta
conceptos
tericos y
prcticos en un
contexto
empresarial en
materia de
emprendimient
o industrial, y
es capaz de
argumentar su
punto de vista
en relacin a
la influencia de
la educacin y
el espritu
emprendedor.

Gua
Integradora de
Actividades

Se genera un
espacio para que el
estudiante haga
una reflexin sobre
el manejo del
emprendimiento en
Colombia y el uso
de la educacin
para potencializar
el espritu
emprendedor.

Para descargar
dar click AQU

N
de
Sem
2

Evaluacin1
Propsito
Evaluar la capacidad del
estudiante
en
la
construccin
de
un
proyecto final en materia
de
emprendimiento
industrial, apoyado en
los contenidos del curso
y
aplicacin
de
la
estrategia de aprendizaje
basada en proyectos.
Desarrollar
la
comprensin de lectura y
argumentacin de ideas
y posiciones.

Criterios de
evaluacin

Ponderaci
n

Rbrica de Evaluacin
Integrada

25%
(125 puntos)

Para descargar dar click


AQU

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5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO


Tipo de evaluacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

Autoevaluacin

Formativa

Coevaluacin

Formativa

500

Heteroevaluacin

TOTAL

Evaluacin Inicial

5%

25

Evaluacin Intermedia

70%

350

Evaluacin Final por Proyecto

25%

125

100%

500