COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

Fecha: 11 Feb.
Asignatu
Educacin Fsica
clave: Profesor: CESAR OSNAYA
GARCA
15
Bloque: IV
El deporte educativo: cmo formular estrategias
Titulo:
Los alumnos conocern sus posibilidades de accin motriz en actividades de cancha de invasin con alto grado de incertidumbre. La intencin es
Objetivo localizar,
sealar y corregir errores que permitan analizar las estrategias y tcticas utilizadas. Dentro de este contexto, es importante que los alumnos
experimenten los roles de compaero-adversario y los alternen, que respeten las normas, colaboren y asuman su responsabilidad. Se pretende, por
tanto,
que
los estudiantes sean capaces de controlar y ajustar sus movimientos tcticos de acuerdo con la duracin y el mvil de las actividades y con
:
el ambiente afectivo de las mismas.

Periodo
Cuarto periodo: 10 Feb. Al 26
de:
Mar.
impartici

Ciclo escolar: 20142015

Grado y grupo: 1 A-B

Contenido temtico:

LA ESTRATEGIA
Comparacin de diversas estrategias en los juegos modificados compartindolas con sus compaeros para su
anlisis.
Qu elementos debo considerar para formular una estrategia?
Qu roles desempeamos durante el juego?
LA INICIACIN DEPORTIVA Y LOS JUEGOS DE INVASIN
Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los juegos modificados.
Qu juegos modificados conozco?
En qu consiste un juego de invasin de cancha?
Inventando mis juegos.
Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de normas de convivencia en las que
se enfatice el respeto a s mismo y a los compaeros.
Qu normas favorecen la convivencia del grupo?
La importancia de establecer pautas de actuacin en el juego.

Programa de evaluacin.
Ponderac
in

Instrument
o

20 %

Examen
prctico.

Aprendizajes declarativos.

Identifica los roles que desempea en la dinmica de

grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.

Aprendizajes Procedimentales.

Pone a prueba acciones que le permiten resolver los

problemas del juego a partir de su experiencia para
formular estrategias.

20 %

Aprendizajes Actitudinales.

Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los

dems al reconocer faltas en su actuacin durante las
actividades para contribuir al desarrollo del juego
limpio.

Profr. Cesar Osnaya Garca- Educacin Fsica- 2014-2015.

60 %

Cuaderno,
tareas.

prcticas,
uniforme,
disciplina
disposicin al
trabajo

Fecha
20
Mar.
10, 17,24
Feb.
3, 10,17
Mar.
10, 13, 17,
20, 24,27
Feb.
3,6,10,13,1
7,
20,24 Mar.

Observaci
ones

Factores