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Alumna: Karla E.

Alczar Serrano
Grupo 6 Nut F.S.
Tema: Rango de edades
en escolares y prescolares

TABLAS DE CRECIMIENTO

Crecimiento
La palabra crecimiento es el trmino usamos para designar el aumento de tamao, cantidad o en importancia que
ha adquirido, asumido, algo, alguien o alguna cuestin, es decir, la palabra puede aplicarse a personas, cosas o
situaciones.
Con el avance del crecimiento aumentarn su tamao corporal paulatinamente hasta alcanzar la fisiologa propia de
un individuo adulto.
En tanto, las hormonas, como ser: la corticosterona, somatotropina, testosterona y estrgeno, despliegan un
especial papel en el crecimiento de los seres humanos dado que las mismas pueden o acelerar o en su defecto
inhibir el desarrollo de las clulas, o sea, de ellas tambin depende una evolucin o involucin en este sentido.

Desarrollo
La palabra crecimiento es el trmino usamos para designar el aumento de tamao, cantidad o en importancia que
ha adquirido, asumido, algo, alguien o alguna cuestin, es decir, la palabra puede aplicarse a personas, cosas o
situaciones.
En el caso del crecimiento de las personas, stas, con el avance del crecimiento aumentarn su tamao corporal
paulatinamente hasta alcanzar la fisiologa propia de un individuo adulto.
Factores que regulan el crecimiento
El crecimiento normal de un nio est finamente regulado a travs de una interaccin de muchos factores. Esto ha
motivado numerosos y complejos estudios en el campo de la medicina. Para una adecuada exposicin se requieren
a lo menos algunos conocimientos bsicos de anatoma, fisiologa, qumica y gentica. Los factores o mecanismos
que intervienen en el crecimiento normal de un nio pueden separarse en:
a) Factores Genticos: Es evidente que los factores genticos o herencia juegan un papel muy importante en el
crecimiento y desarrollo de un individuo, pues despus del nacimiento sigue con la misma carga gentica
(cromosomas y genes) que traa desde el momento de la concepcin. Ms adelante veremos cmo algunas
alteraciones de los cromosomas o de los genes pueden producir numerosas enfermedades que provocan
alteraciones del crecimiento y desarrollo de un nio.
b) Factores Nutricionales: La adecuada alimentacin en su calidad y cantidad juega un papel muy importante en el
control del crecimiento. En otras palabras, un nio que se alimenta mal crece y se desarrolla mal, lo que acarrear
graves consecuencias para su futuro. En la especie humana existen numerosas observaciones que ponen de
manifiesto la relacin entre nutricin o calidad de la dieta y crecimiento. El organismo de un nio reserva entre el 25
y el 30% de estas caloras para el crecimiento. Esta cantidad de caloras es suministrada al organismo por la
alimentacin diaria que debe recibir, pero tambin es fundamental tener presente la calidad de dicha alimentacin.
c) Factores Hormonales: Una de las maravillas del crecimiento es que ocurre naturalmente en la mayora de los
nios, y al mismo tiempo se trata de uno de los fenmenos ms sorprendentes y atrayente de la naturaleza. Los
procesos bajo control hormonal raramente son regulados por una sola hormona. Es ms, la mayora de las
hormonas posee ms de un rol fisiolgico, y esto es particularmente evidente cuando hablamos del control
endocrino del crecimiento, pues est regido por la interaccin de varias hormonas.
d) Factores ambientales y Psicosociales: Adems de los factores genticos, nutricionales y endocrinos, los factores
psicosociales tienen una marcada influencia sobre el equilibrio afectivo, el desarrollo intelectual y el crecimiento
somtico. Sin embargo, resulta muy difcil separar las consecuencias de la carencia afectiva de las alteraciones
dependientes de la desnutricin, ya que la derivacin psicosocial suele asociarse a carencias nutritivas e infecciones
crnicas, bajo nivel cultural y, en general, al conjunto de factores que inciden negativamente sobre la poblacin
infantil de los pases en desarrollo y las reas marginales de los desarrollados, hoy parece probado que la
derivacin social es capaz de originar una disminucin del crecimiento y desarrollo debido a un dficit de GH que se
corrige espontneamente cuando se separa a los nios afectados del medio familiar hostil.
Periodos de Crecimiento
Etapa de la primera infancia
Comprende los dos primeros aos de vida (aunque tambin hay autores que lo amplan hasta los cuatro aos del
nio), siendo el crecimiento rpido. Se sustituye el mecanismo de regulacin paracrino-autocrino del perodo fetal
por la regulacin endocrina, en la cual la hormona de crecimiento hipofisaria pasa a ocupar un papel destacado a
partir de los seis meses del beb.
El patrn de crecimiento, que estaba condicionado por el fenotipo materno, se sita en el canal correspondiente
condicionado por el factor gentico. Hay aumento de la grasa corporal y modificacin de las proporciones corporales
con aumento progresivo del segmento inferior, debido al crecimiento rpido de los miembros.
Los tres primeros aos de vida se presentan como una etapa de transicin entre la fase de crecimiento muy rpido,
propia del lactante, y el periodo de crecimiento estable, que se extiende desde los tres aos hasta el comienzo de la
pubertad.
Es un periodo madurativo en el cual el nio realiza avances importantes en la adquisicin de funciones
psicomotoras, al tiempo que sus funciones digestivas y metablicas van alcanzando un grado de madurez suficiente
para aproximar su alimentacin a la del nio mayor.

Periodo de crecimiento estable


Comprende desde los tres o cuatro aos del nio hasta el comienzo del estirn puberal. Es un perodo de
crecimiento lento y uniforme. Antes del comienzo de la pubertad, se observa una pequea deceleracin del
crecimiento lineal.
En la etapa preescolar (de los cuatro a los seis aos), el ritmo de crecimiento es menor que en el primer ao de
vida. Durante el periodo escolar (de los siete a los once aos, tambin conocido como niez), el crecimiento y la
ganancia de peso son lentos pero uniformes. Se trata de una etapa de preparacin para el desarrollo y el
crecimiento caractersticos de la adolescencia (estirn puberal) que sobrevendr posteriormente.
Durante la edad preescolar y escolar se produce un descenso en la velocidad de crecimiento en relacin con el
desarrollo durante el primer ao de vida y la adolescencia.
Pubertad y adolescencia
La ltima etapa importante de crecimiento es la pubertad. La pubertad se caracteriza por importantes cambios
somticos y emocionales que coinciden con el proceso de maduracin sexual. Queda matizada por un reajuste del
equilibrio endocrino que termina con la aparicin de los ciclos menstruales en la nia y la espermatognesis en el
varn
Durante el desarrollo puberal la velocidad de crecimiento mxima puede llegar hasta 12 cm/ao en el varn y 9
cm/ao en la mujer. El desarrollo, que concluye la etapa de la niez, se suele producir por trmino medio a los 12
aos en las chicas y a los 13 aos en los chicos.
Evaluacin de los Tipos de Maduracin
La bsqueda de metodologas para evaluar la maduracin biolgica siempre fue una constante a lo largo de los
aos. Las primeras evaluaciones de maduracin esqueltica se remontan a principios del siglo XX, posteriormente
fue introducida la tcnica descrita por Tanner, para evaluar las caractersticas sexuales secundarias, surgiendo
como un mtodo auxiliar para clasificar el desarrollo de la maduracin.
Los indicadores ms usados para valorar la maduracin biolgica son a partir de los caracteres sexuales
secundarios, edad esqueltica y PVC.
Maduracin dental: La edad dental, al igual que la edad esqueltica, acta como un ndice de maduracin biolgica
y es determinada por dos mtodos: estado de erupcin dental y el estadio de gemacin, donde se compara el
estado de desarrollo radiolgico de los diferentes dientes frente a una escala de maduracin, de esta forma, no slo
se mide la ltima fase de desarrollo dental, sino todo el proceso de re mineralizacin. La valoracin se efecta
adjudicando a cada diente una puntuacin segn su estado de desarrollo, de esa forma, la suma de los diferentes
puntos seala el valor de la madurez, que se puede convertir directamente en la edad sea con ayuda de tablas
convencionales, y cuanto menor es la suma de puntos, menor es la edad dental y viceversa.
Maduracin sexual: La valoracin de la maduracin sexual, tambin conocida como escala de Tanner, se basa en la
observacin de las caractersticas sexuales secundarias de los adolescentes. Esta tcnica propuesta por Tanner
permite clasificar durante el examen fsico en una escala que vara el estadio de 1 a 5. En la decisin de clasificar el
desarrollo del vello pbico, los genitales y las mamas entran en juego factores ticos y culturales, lo que limitara su
diagnstico. Sin embargo, surge la posibilidad de realizar una autoevaluacin en privado.
Maduracin esqueltica: La edad sea se describe por el grado de maduracin de los huesos de un nio, y su
medicin se realiza a travs de la interpretacin de los indicadores de madurez, que son caractersticas
radiogrficamente visibles de los huesos que se someten a sucesivos cambios durante la maduracin. La mayora
de los indicadores reflejan la sustitucin del cartlago por el hueso, pero algunos indican el crecimiento del hueso en
las superficies o el su periostio del hueso, pudiendo existir diferencias en las tasas de crecimiento individuales; as
en el esqueleto de los nios de la misma edad cronolgica pueden observarse marcadas diferencias en la madurez.
Por lo tanto, la edad esqueltica no slo puede ser utilizada para determinar la edad biolgica, sino tambin ayuda a
comprender el potencial gentico, crecimiento y desarrollo de los nios. En consecuencia, su valoracin puede
cubrir todo el periodo del crecimiento, desde el nacimiento hasta la madurez.
Maduracin somtica: La maduracin somtica puede ser valorada a travs de tcnicas antropomtricas, donde las
variables de peso y estatura por lo general son comparadas con tablas referenciales de tipo transversal y/o
longitudinal. As, en el caso de las nias se considera que la media del pico de velocidad (PV) de estatura en nias
es de 9cm/ao a los 12 aos y el aumento total de estatura es de 25cm durante el crecimiento puberal

ESCALA DE TANNER EN NIAS

ESCALA DE TANNER EN NIOS

BIBLIOGRAFA

Valoracin de la maduracin biolgica: usos y aplicaciones en el mbito escolar. Revista Andaluz Vol. 6 No. 4 Sevilla
dic. 2013 Tomado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1888-75462013000400005&script=sci_arttext
Caractersticas del crecimiento y desarrollo fsico. Dra. Andreina
http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/manualped/crecdess.html

Cattani

O.

2015.

Tomado

de:

Diettica y nutricin. Periodos de crecimiento en la infancia: Periodo preescolar y escolar. 2015. Tomado de:
http://www.tnrelaciones.com/cm/preguntas_y_respuestas/content/99/1569/es/periodos-de-crecimiento-en-la-infanciaperiodo-preescolar-y-escolar.html
Crecimiento y Desarrollo. Dra. Nuris Rodrguez Vargas. Facultad "Cmdte. Manuel Fajardo". Ciudad de La Habana,
Cuba. 2015 Tomado de: http://fcmfajardo.sld.cu/cev2002/conferencias/pediatria_nuris_rodriguez.htm