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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA


PLANEACIN DIDCTICA SEMANAL
PROFESOR: ___________________________________________________.ESCUELA: _____________________________________________________ T__.
CCT.________________
ZONA ESCOLAR_________ JEFATURA DE SECTOR __________PRIMER GRADO SECCIN ___________
FORMACIN CVICA Y TICA. SEMANA NMERO: _________DEL________AL_________DE________________DE________
Bloque III. Conozco y respeto a las personas que me rodean
mbitos

Aula

A.E

Contenidos

Actividades semanales
propuestas por el docente

Indicadores de evaluacin

Materiales de
apoyo

Necesidades a
diferentes edades
Qu
necesitan
las
personas para vivir. Qu
necesidades tienen los
adultosmayores.
Qu
personas
demandan
mayor atencin que otras.
Qurequieren
algunas
personas
con
necesidades especiales.
Cmo son atendidas sus
necesidades.
Qu
necesidades tienen las
personas
que
han
cambiado de residencia o
que hablan una lengua
distinta.

Identifica las necesidades de otraspersonas de distinta edad, cultura,caractersticas fsicas, de gnero, creenciao nivel socioeconmico.
Respeta y valora diferencias y similitudesentre las personas de los grupos a los quepertenece.
Reconoce acciones que favorecen elcuidado de los recursos naturales.
Identifica las costumbres y los smbolospatrios que comparte con otros nios deMxico.
Firma del Director
____________________

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Bloque III. Conozco y respeto a las personas que me rodean
mbitos

Contenidos

Aula

Cmo jugara a... si


pudiera participar
En
qu
juegos
y
actividades participan por
igual las nias y los nios.
En la escuela y en el
lugar donde vivo existen
juegos que son slo para
nias o para nios. Qu
pasa cuando en un juego
no se permite jugar a una
nia o nio. Cmo se
sentirn.
Qu
puedo
hacer para integrar a
mujeres y hombres a los
juegos
en
los
que
participo.

A.E

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Materiales de
apoyo

Identifica las necesidades de otraspersonas de distinta edad, cultura,caractersticas fsicas, de gnero, creenciao nivel socioeconmico.
Respeta y valora diferencias y similitudesentre las personas de los grupos a los quepertenece.
Reconoce acciones que favorecen elcuidado de los recursos naturales.
Identifica las costumbres y los smbolospatrios que comparte con otros nios deMxico.
Firma del Director
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Bloque III. Conozco y respeto a las personas que me rodean
mbito
s

Contenidos

Aula

Conocer y convivir con


diversas personas
Caractersticas de las
personas con las que
convivo. Similitudes y
diferenciasen
gnero,
edad, rasgos fsicos,
etnia, lengua, condicin
econmica,ritmo
y
estilos de aprendizaje.
La riqueza de conocer e
interactuarcon
personas diversas. La
importancia del trato
respetuoso
entre
lasdiversas personas.

A.E

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Identifica las necesidades de otraspersonas de distinta edad, cultura,caractersticas fsicas, de gnero, creenciao nivel socioeconmico.
Respeta y valora diferencias y similitudesentre las personas de los grupos a los quepertenece.
Reconoce acciones que favorecen elcuidado de los recursos naturales.
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T
R
A
N
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Materiales de
apoyo

Indagar y reflexionar
Quin necesita el agua.
Qu pasa cuando falta
este
recurso.
Qu
puedo
hacer para cuidar el
agua
y
no
desperdiciarla.
Qu
consecuencias para la
comunidad
puede
generar la acumulacin
de basura. Por qu es
importanteel ahorro de
la electricidad.

Identifica las necesidades de otraspersonas de distinta edad, cultura,caractersticas fsicas, de gnero, creenciao nivel socioeconmico.
Respeta y valora diferencias y similitudesentre las personas de los grupos a los quepertenece.
Reconoce acciones que favorecen elcuidado de los recursos naturales.
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T
R
A
N
S
V
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R
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A
L

Dialogar
Cunto papel, agua y
madera uso y desecho
diariamente.
Qu
puedohacer para cuidar
que no se desperdicien
estos recursos. Qu
accionesrealizo
para
reutilizarlos, reusarlos y
reciclarlos.

A.E

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Identifica las necesidades de otraspersonas de distinta edad, cultura,caractersticas fsicas, de gnero, creenciao nivel socioeconmico.
Respeta y valora diferencias y similitudesentre las personas de los grupos a los quepertenece.
Reconoce acciones que favorecen elcuidado de los recursos naturales.
Identifica las costumbres y los smbolospatrios que comparte con otros nios deMxico.
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Bloque III. Conozco y respeto a las personas que me rodean
mbitos

Ambiente
escolar y
vida
cotidiana

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Materiales de
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Festividades que nos


dan identidad
Qu comparto con las
personas con las que
convivo. Qu siento
hacia laBandera y el
Himno
nacionales.
Cules
son
las
festividades,
conmemoracionesy
actos cvico-culturales
que celebramos los
mexicanos.
Cmose
celebran en la escuela.

Identifica las necesidades de otraspersonas de distinta edad, cultura,caractersticas fsicas, de gnero, creenciao nivel socioeconmico.
Respeta y valora diferencias y similitudesentre las personas de los grupos a los quepertenece.
Reconoce acciones que favorecen elcuidado de los recursos naturales.
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