La lectura en voz alta tiene que recuperar el espacio que le corresponde, y conseguir as una

buena entonacin y una importante gama de matices.

Nosotros hemos decidido trabajar a partir del libro Campos verdes, campos grises, de
rsula Wlfel (La Joven Coleccin, 1992), que nos parece adecuado para estas edades.
Para el desarrollo de esta propuesta conviene preparar antes el texto y traerlo un poco
trabajado, seleccionar unos fragmentos del mismo que nos ayuden a trabajar la motivacin
y la expresividad.

Hemos hecho un extracto a partir de algunos fragmentos del propio libro, con los que
jugamos a leer en voz alta siguiendo las consignas dadas; los dems tendrn que adivinar de
qu consigna se trata.

FRASES PARA LEER EN VOZ ALTA

Algn canalla nos ha denunciado. Est prohibido hablar como lo hemos hecho esta noche.
Los pobres han de ser pobres e ignorantes para que sigan trabajando en el valle por unas
mseras perras. Nos han despedido para siempre.

El camino del tren exista desde haca tiempo. Era un camino enfangado que serpenteaba a
travs de praderas descuidadas, a lo largo de los rales del tren, hasta una vieja cantera llena
de chatarra y escombros.

Un nuevo ruido lleg hasta su cama. Algo araaba la pared. Era el pjaro! Ahora trepaba
por la pared con sus garras. Ya estaba en el alfizar de la ventana! Y ahora golpeaba con su
pico contra el cristal. Una, dos veces, sin parar, y cada vez ms fuerte. Pronto rompera el
vidrio y entrara de un salto en el dormitorio!

Tambin tenan dos terrenos, de tierra gris, como el polvo y las piedras. Todos los campos
all arriba tenan el mismo aspecto. La tierra estaba tan seca que apenas creca nada, a
excepcin de un poco de trigo y unas cuantas patatas, que casi no alcanzaban para la
familia.

Del Libro Campos verdes, campos grises

Tenemos que leer el mismo texto con consignas diferentes y por parejas (les voy diciendo
las pautas en el odo a cada uno y leen la escena). Primero en clave de humor, tristeza, asco,
pena, odio, dulzura
Lo pueden probar tambin en movimiento, desplazndose por el espacio.
Leeremos uno por uno y se suscitar el comentario, tenemos que ver si el grupo ha podido
captar la intencin que haba implcita en la lectura.

http://teatro.es/contenidos/canalTeatroInfantil/propuestaDeMotivacion/desinhibi
cion.html
http://vimeo.com/118697307

http://vimeo.com/117792346

http://vimeo.com/documentacionteatral

http://teatro.es/contenidos/canalTeatroInfantil/propuestaDeMotivacion/motivaci
on_oral.html

http://teatro.es/contenidos/canalTeatroInfantil/propuestaDeMotivacion/confianz
a.html

http://teatro.es/contenidos/canalTeatroInfantil/propuestaDeMotivacion/creacion.
html

https://www.youtube.com/v/47zDAC6nmWQ

http://www.denia.com/natacion-y-teatro-algunas-de-las-actividades-de-laescuela-de-verano-2013-de-denia-centro-de-fitness/

https://www.youtube.com/watch?v=3Q8ZTWpUHpo&feature=related

El alumnado aprendi a jugar a estos juegos en la "Gymhkana de la Paz".

Los lunares de la flamenca.

Los bolos.

El caracol de la AMISTAD.

La bicicleta de la PAZ.

El circuito de la PAZ.

Quizs tambin le interese:

Transicin de Educacin Primaria a Educacin Secundaria

Asociacin del autismo con el TDAH

Cmo ensear a los nios a perder

DSM-V en espaol

Pelcula recomendada: Son-Rise (Un Milagro de Amor)

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Olga Sierra Cuadrillero Olga Sierra Cuadrillero

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de Lucro cuyo objetivo es velar por los intereses de las personas con
Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y de sus familias en la
Comunidad de Madrid.

Fundacin Bocalan

Garabatos

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Hasta la luna ida y vuel...TA

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Escrbenos

CAMINANDO, CAMINANDO
EXPRESIN CORPORAL
Practicamos con nuestros alumnos y alumnas ddiferentes formas de
caminar:
-

a cmara lenta
normal
como robots
como soldados

Variamos despus en teora - la superficie sobre la que caminamos:

- sobre nieve blanda
- sobre charcos
- sobre terrenos empedrados
- sobre aceite
- sobre lija
- sobre barro
- el suelo de medio saln, quema; el otro medio, pincha...
MATERIAL NECESARIO: Podemos utilizar msica con cambios de
ritmo
http://cnbguatemala.org/index.php?title=Primer_Grado_-_Educaci%C3%B3n_F
%C3%ADsica

STOP
El juego se Stop a sido de mis juegos favoritos desde siempre y cuando iba a la
primaria me encantaba porque nos divertamos mucho mis amigos y amigas
siempre.

Instrucciones:
1.- Dibujar un circulo con un gis diciendo en el centro stop.
2.- Se divide en el numero de personas que van a jugar.
3.- Cada jugador escoge un espacio y escribe con gis un nombre de la categora que
se escoja (frutas, pases,
personajes...) sin que se repita alguno.
4.- Uno de los jugadores debe poner un pie en el centro del circulo y cantar la frase
"Declaro la guerra en contra de mi peor enemigo que es (dice el nombre de un
compaero) y todos salen corriendo menos al que escogieron con el

nombre, ponindose lo mas rpido en el centro del circulo gritando stop y todos sus
compaeros se tienen que inmovilizar con la ventaja que pueden girar en su mismo eje
para ver al que esta al centro del circulo.
5.- El compaero del centro escoge alguno de sus amigos para tratar de adivinar el
numero de pasos que los separa, si adivina le dar una x o un hijo al amigo que le acert
la distancia y si no adivina el amigo del centro el se pone una x o un hijo
6.- Al terminar gana el jugador que tenga menos x o hijos.

Reglas del juego:

- Deben jugar un mnimo de 3 o ms personas.
- Al comienzo escoger quien va a comenzar el juego diciendo la frase (declaro la guerra
en contra de mi peor enemigo que es) .
- El segundo que diga la frase sera el compaero que ms lejos quedo en la partida
anterior.

Tips: Es mas divertido cuando hay muchas mas personas jugando, ya que hay mas
opciones de escoger. El compaero mas cercano es mas fcil de adivinar su distancia,
que la del compaero mas lejano.