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CURSOS DE ACUARELA

Alcaudete 2015

JUNIO:
5, 6 Y 7
AGOSTO: 28,29 Y 30
OCTUBRE: 23,24 Y 25
PROFESOR: Nicols Angulo Otiar

INTRODUCCIN
En los tres cursos de este ao, adems del bloque de contenidos especficos para
cada curso, se pretende ofrecer un conocimiento de la tcnica de la acuarela

para hacer de ella un medio extenso y flexible de expresin, aportando


nuevas ideas a travs del juego creativo- expresivo en la interpretacin de
la imagen dada.
Se procurar, dependiendo de la climatologa, trabajar al menos una sesin
al aire libre, tomando referencias en el ambiente prximo, utilizando el
paisaje tanto urbano como natural.
Se tendr en consideracin las ideas, esquemas de conocimiento,
concepciones, sugerencias e intereses previos de los alumnos y alumnas,
para as poder ajustar y personalizar el proceso de aprendizaje.
Se pretende que la primera sesin sea terica con la intencin de dar a
conocer los conceptos especficos y procedimientos que se trabajaran
posteriormente, as como una breve muestra, a travs de muestras, de
recursos, herramientas, paletas, pinceles y tcnicas bsicas.
La tcnica de la acuarela y la utilizacin de procedimientos y herramientas
sern enseadas gradualmente mediante una metodologa prctica. En cada
sesin se practicar y aplicarn una amplia variedad de tcnicas bsicas y
avanzadas de acuarela y habilidades en las diferentes tareas establecidas.

OBJETIVOS GENERALES:

1- Conocimiento prctico de la tcnica de la acuarela.


2- Percibir e interpretar las imgenes y las formas del entorno natural en
distintas circunstancias de iluminacin.
3- Conocer y aplicar distintas tcnicas en la acuarela para reproducir e
interpretar la representacin plstica.

4- Manipular distintos utensilios distinguiendo los ms adecuados a cada


representacin de acuerdo con las intenciones personales, expresivas y
descriptivas.
5- Apreciar las posibilidades expresivas que ofrece la utilizacin de nuevos
materiales y herramientas que han sido ajenos en la tradicin de la tcnica
de la acuarela, investigar y experimentar a partir de estos.
6- Buscar soluciones originales al enfrentarse a representaciones grficas y
plsticas empleando libremente todos los recursos.
7- Planificar las fases del proceso creativo.
8- Desarrollar la creatividad y expresarla.
9- Valorar la importancia del lenguaje visual y plstico como medio de
expresin y comunicacin.
10- Apreciar el hecho artstico como fuente de goce esttico.
11- Sensibilizacin ante las variaciones visuales producidas por los cambios
lumnicos.
12- Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo:
exposicin y crtica de las obras

CONTENIDOS
Cada bloque de conocimientos corresponde a un curso que se impartir en
fin de semana: vienes tarde, sbado maana y tarde y domingo maana con
un total de 18 horas para cada contenido especfico, desarrollndose
durante el ao 2015. En cada curso, el trabajo pictrico se orientar hacia
los siguientes contenidos especficos:

5, 6 y 7 de junio: Acuarela creativa


28, 29 y 30 de agosto: Espacio y volumen, la perspectiva
23, 24 y 25 de octubre: La composicin

ACUARELA CREATIVA
5, 6 Y 7 DE JUNI0

OBJETIVOS:

En este curso, el nexo de unin que proporcione unidad a los signos visuales
ser el la experimentacin con materiales diversos ajenos a la acuarela.
Como objetivo no es mostrar lo que se debe hacer, sino lo que se puede hacer.
En esta tcnica al agua, existen infinitas maneras de aplicarla mostrando en
este curso un amplio abanico de recursos.
Muestra y conocimiento de nuevos materiales, herramientas o instrumentos que
se pueden incluir en la prctica pictrica de la acuarela.
El gradiente de la textura y su relacin con las formas.
Ofrecer diferentes mtodos como paso importante para encontrar la propia
forma de expresarse.
La fotografa su uso en la acuarela: distorsiones, enfoque, color original.
La importancia del boceto.

Se pretende desarrollar las siguientes capacidades:


Curiosidad y sensibilizacin ante los aspectos visuales del entorno.
Observacin del natural, de las calidades visuales (planas) o plsticas
(tridimensionales).
Descripcin de aditivos que afectan, modifican o potencian ciertas
caractersticas en la acuarela.
Uso y conocimiento varias tcnicas bsicas y avanzadas en la prctica
acuarelable.
Breve repaso prctico y terico de todas las tcnicas que se pueden aplicar
a la acuarela
Empleo de otros materiales artsticos (ceras, pastel, tmpera, tinta,
etctera) como ingredientes adicionales y de experimentacin.
Analizar, examinar diferentes recursos atendiendo al soporte y materiales
con una intencin precisa planeada.
Organizacin de la forma y su entorno en el plano.

ESQUEMAS DE CONTENIDO
Clases de recursos y tcnicas.
- Ingredientes adicionales que permitan la produccin de combinaciones.
- Recursos: proceso de elaboracin.
- Equilibrio entre boceto y fotografa.
- Valorar y aprovechar lo casual en la composicin.
- Tcnicas mixtas: expresividad.
- La importancia del papel (soporte): calidad, grano y gramaje.
PROCEDIMIENTOS
Realizar con la mancha y el trazo del pincel (gesto) varias composiciones
atendiendo al ritmo
Realizar composiciones atendiendo al equilibrio y al movimiento.
Exposicin terica y prctica de trabajos con las siguientes tcnicas:
Hmedo sobre hmedo,
Hmedo sobre seco.
Capas graduales.
Mezcla de color en el papel soporte, control del agua y pigmento en el pincel.
Gesto del pincel.
Reservas: papel adhesivo, cera, parafina, lquido enmascarador, gessso.
Extraccin de pintura, reflejos, lavados.
Raspados. Salpicado.
Estampaciones: esponja, cartn, materiales orgnicos.
Mezclas: sal, jabn, alcohol, gesso

Adiciones: papel, carborundo. Acuarela y lpiz de color, acrlico, tinta


liquida, tempera, pastel, cera, pigmento, gesso.
Elaborar una acuarela en todo su proceso sin utilizar pinceles

ESPACIO Y VOLUMEN. LA PERSPECTIVA.


28, 29 Y 30 DE AGOSTO

OBJETIVOS:
A travs de la observacin directa del medio natural representar un paisaje
en un soporte de papel en tres dimensiones.
Utilizar la perspectiva para representar profundidad y espacio, aunque no
se aplique con el rigor matemtico que requiere el dibujo constructivo o el
dibujo mecnico.
Conocer herramientas para su aplicacin
Lograr la profundidad y dar volumen de los objetos o espacios
Crear sensacin de profundidad del espacio que retrocede
Conocer y visualizar la estructura sobre la cual se apoya la forma de visin
del hombre
Conocer diferentes tipos de perspectiva aplicada al medio natural:
perspectiva lineal, area, paralela y oblicua.
Aplicar el claro-oscuro como elemento que refuerza el volumen; sombra
propia y sombra proyectada.
Se pretende desarrollar las siguientes capacidades:
Claves o procedimientos que resuelven el efecto de profundidad:
superposicin o solapamiento; diferencia de tamaos; altura relativa o
posicin en el cuadro; encuadre y textura
Creacin de la ilusin espacial.
Esfuerzo por determinar la reduccin visual que experimentan las figuras al
alejarse del espectador.
Valoracin de la capacidad espacial para visualizar formas tridimensionales.
Disfrute de aplicar los recursos para obtener sensacin espacial en el plano.
Descubrir la importancia que tiene el claroscuro en la percepcin de volumen
en el plano.

Observacin del natural, de las calidades visuales (planas) o plsticas


(tridimensionales).

ESQUEMAS DE CONTENIDOS:

Variedades de recursos y tcnicas.


Ingredientes adicionales que permitan la produccin de combinaciones.
Recursos: proceso de elaboracin.
Equilibrio entre boceto y fotografa.
Valorar y aprovechar lo casual en la composicin.
Tcnicas mixtas: expresividad.
La importancia del papel (soporte): calidad, grano y gramaje.
PROCEDIMIENTOS:
El volumen representado mediante la perspectiva, y tipos de lneas.
Concepto espacial
Textura
Luces y sombras (tridimensionalidad)
Concepto y aspectos del volumen: el volumen real y el representado.
La perspectiva.
La luz y sombra como valor expresivo
Indicadores de profundidad
Diferencia de tamao
Posicin en el papel

Superposicin
Perspectiva cnica o lineal (todas las lneas paralelas convergen en un punto)
Perspectiva area (los elementos que estn ms cerca tienen colores ms
vivos y formas ms definidas)

LA COMPOSICIN
23, 24 Y 25 DE OCTUBRE

OBJETIVOS
Componer es ordenar los elementos plsticos que configuran la obra
pictrica teniendo en cuenta conceptos como equilibrio, distribucin de
masas, simetra, luz, color, mancha, lnea, ritmos, volmenes y movimiento.
La composicin trabaja en el interior de la obra plstica sin ser evidente al
espectador.
Se pretende desarrollar las siguientes capacidades:
Experimentar diferentes modos de distribuir, dividir y organizar las imgenes
en el espacio pictrico.
Analizar, a travs del boceto, el recorrido que realizan nuestros ojos ante una
composicin.
Adquirir criterios de composicin: elementos conceptuales, visuales, de relacin
y prcticos.
Organizacin de la forma y su entorno en el plano.
Comprender los sistemas bsicos de composicin y su organizacin

ESQUEMAS DE CONTENIDOS
Nociones bsicas sobre el punto, la lnea y el plano
Cualidades en que todos los elementos se relacionan dentro de la obra,
creando ritmos, tensiones, direcciones.

El formato, su importancia y relacin con lo que se quiere expresar.


Equilibrio, tensin, peso. Simetra
El punto de inters
Ritmo: esttico y dinmico

PROCEDIMIENTOS:
Realizacin de apuntes del natural mediante la observacin directa para
desarrollar un anlisis visual.
Representacin interpretativa del natural.
Realizar con la mancha y el trazo del pincel (gesto) varias composiciones
atendiendo al ritmo
Realizar composiciones atendiendo al equilibrio y al movimiento.
Relacionar el formato del papel con la composicin.
Analizar y trazar esquemas lineales de composicin en obras de la historia
del arte.
Realizar bocetos del natural equilibrados y desequilibrados utilizando la
mancha y la lnea.
Percibir el peso y la direccin del punto atendiendo a su posicin en el

Intercambio oral: expresin de ideas y de conocimientos adquiridos, puesta


en comn, dilogos, debates y comunicacin de conclusiones.

BIBLIOGRAFA

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1996Ward, T. W. Composicin y perspectiva, Blume, Barcelona, 1992.
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Villafae, J. (1998): Introduccin a la teora de la imagen. Pirmide. Madrid.
ZunzuneguI, S. (1984): Mirar la imagen. Universidad del Pas Vasco. Bilbao..

PROFESOR Y COORDINADOR
Nicols Angulo Otiar, licenciado en Bellas Artes.