INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

ANTONIO JOS DE SUCRE

EXTENSIN MARACAY

SUPLEMENTO AL MANUAL DE
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Versin 1.2

Autor: Lcdo. Walter Ivn Ramos

T.S.U. Mara Luisa Ramos

Maracay, Marzo 2013

AGRADECIMIENTOS
Quisiramos Agradecer en primer trmino al
Instituto Universitario de Tecnologa Antonio
Jos de Sucre, en la persona de la Jefe del
Departamento de Trabajo Especial de
Grado y Pasantas, Licenciada Eliana
Morocoima, por tener la iniciativa y la
valenta de llevar a cabo la organizacin,
sistematizacin y en general la mejora en
los servicios que presta dicha unidad
organizacional en pro de facilitar a los
estudiantes esta fase tan importante para la
culminacin de su carga acadmica, donde
deben demostrar los conocimiento y
habilidades aprendidos en el curso de sus
estudio.
Agradecemos tambin a todos aquellos
profesores
de
Metodologa
de
la
Investigacin y tutores metodolgicos que
tienen como tarea guiar a los alumnos en
esta rea del conocimiento y que han
aceptado este trabajo con entusiasmo y
saben que mejorar en gran medida su
labor al homogeneizar los criterios; tengo la
certeza que harn este trabajo como suyo y
en el devenir de los tiempos agregarn
material que provendr de las experiencias
que se originan de la aplicacin del mismo.
Este trabajo es motivado en respuesta a los
planteamientos
y
recomendaciones
estudiantes del perodo 2-2011 (en las
cuales participamos como jurado), y que
beneficiar a los siguientes alumnos que
emprendan la delicada tarea de realizar su
Trabajo Especial de grado. Gracias damos
a todos los involucrados que han
colaborado directa o indirectamente en la
realizacin de esta labor.

TABLA DE CONTENIDO

AGRADECIMIENTOS ..................................................................................... 2
TABLA DE CONTENIDO ................................................................................ 3
NDICE DE EJEMPLOS .................................................................................. 6
INTRODUCCIN ............................................................................................ 7
CAPTULO 0 ................................................................................................... 8
CONSIDERACIONES Y PGINAS PRELIMINARES ..................................... 8
PRESENTACIN DIGITAL DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ......... 8
PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ........ 8
Transcripcin ........................................................................................... 8
Redaccin .............................................................................................. 12
PGINAS PRELIMINARES ....................................................................... 13
INTRODUCCIN ...................................................................................... 14
CAPTULO I .................................................................................................. 15
EL PROBLEMA............................................................................................. 15
CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA ............................................... 15
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: GENERAL Y ESPECFICOS ...... 16
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN ............................................... 17
CAPTULO II ................................................................................................. 18
MARCO REFERENCIAL ............................................................................. 18
ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIN .................................................. 18
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN ............................................. 18
BASES TERICAS ................................................................................... 19
BASES LEGALES ..................................................................................... 21
SISTEMAS DE VARIABLES ..................................................................... 22
TRMINOS BSICOS .............................................................................. 23
CAPTULO III ................................................................................................ 23
MARCO METODOLGICO ......................................................................... 23
3

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN ..................................................... 23

Proyecto Factible. .................................................................................. 24
TIPO DE INVESTIGACIN ....................................................................... 24
Diseo.................................................................................................... 24
Tipo ........................................................................................................ 25
Nivel de Conocimiento ........................................................................... 25
ESTRUCTURA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO .......................... 26
PROCEDIMIENTOS .................................................................................. 28
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ......................................................... 30
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES ............................................... 31
POBLACIN ............................................................................................. 32
MUESTRA ................................................................................................. 32
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS ........... 35
Validez ................................................................................................... 37
Confiabilidad .......................................................................................... 38
TCNICAS DE ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS .................. 39
CAPITULO IV................................................................................................ 40
RESULTADOS.............................................................................................. 40
PRESENTACIN.
ANLISIS
E
INTERPRETACIN
DE
LOS
RESULTADOS .......................................................................................... 40
Anlisis Cuantitativo .............................................................................. 40
Anlisis Cualitativo ................................................................................. 42
FASE DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN.............................................. 45
FASE DE PROPUESTA ............................................................................ 45
Objetivos de la Propuesta ...................................................................... 45
Justificacin ........................................................................................... 46
Alcances ................................................................................................ 46
Limitacin............................................................................................... 46
Desarrollo de la Propuesta .................................................................... 46
Estudio de Factibilidad ........................................................................... 46

CONCLUSIONES...................................................................................... 48
RECOMENDACIONES ............................................................................. 48
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS .......................................................... 48
ANEXOS ................................................................................................... 51
CURRICULUM VITAE ............................................................................... 52
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.............................................................. 53

NDICE DE EJEMPLOS

01. Portada y contraportada del disco compacto

02. Identificacin del disco compacto
03. Portada del Trabajo Especial de Grado
04. Aceptacin del Tutor Acadmico
05. Aceptacin del Asesor Metodolgico
06. Dedicatoria
07. Agradecimientos
08. ndice General
09. Lista de Cuadros, Grficos y Figuras
10. Resumen
11. Introduccin
12. Inicio de cada captulo
13. Referencia a documentos legales
14. Definicin conceptual de las variables
15. Definicin operativa de las variables
16. Anlisis estadstico de los resultados de un cuestionario

pp.
60
61
62
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77

INTRODUCCIN
El presente trabajo pretende ser una gua de orientacin para los estudiantes
del sexto semestre del Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de
Sucre, que emprenden la tarea de realizar su Trabajo Especial de Grado, en
virtud de las sugerencias propias de los alumnos de tener una orientacin
detallada, motivado a que el Manual del instituto tiene ciertos aspectos que
no detalla o no toma en cuenta.
Es en tal sentido que se busca cubrir todos los aspectos en la elaboracin
del Trabajo Especial de Grado, haciendo referencia en primer trmino al
referido Manual de Trabajo Especial de Grado publicado por el instituto y en
segundo trmino a las normas establecidas en el Manual de Trabajos de
Grado de Especializacin, Maestra y Tesis Doctorales de la Universidad
Pedaggica Experimental Libertador. Para todos aquellos aspectos
especficos no cubiertos por ambos manuales se tomar orientacin de los
siguientes trabajos: Metodologa de la Investigacin Cuantitativa de Palella y
Martins, Investigacin Cualitativa fundamentos y praxis de Belkys Rojas de
Escalona y Mitos y errores en la elaboracin de Tesis y Proyectos de
investigacin de Fidias Arias.
Se complementa cada aspecto tcnico con un ejemplo de como quedar la
apariencia final de la pgina o seccin en cuestin, existen sin embargo
puntos en los que deber profundizarse mediante una investigacin, pues
este trabajo no pretende ser un manual comprehensivo de todo el
conocimiento aplicado a la Metodologa Investigativa.
En el Captulo 0, se abarcar las caractersticas bsicas del trabajo en cd y el
texto, las pginas preliminares
En el Captulo I, se esboza el contenido del captulo uno del trabajo especial
de grado.
En el Captulo II, se tratarn los temas que se abordan en el captulo dos del
trabajo especial de grado, incluido lo referente a las citas bibliogrficas pues
es en este captulo donde su uso es ms extendido.
En el Captulo III, se describen los aspectos metodolgicos de los proyectos
de investigacin tanto cualitativos como cuantitativos y que van en el captulo
del mismo nmero en el trabajo especial de grado.

En el Captulo IV, incluye como se deben presentar los resultados de la

investigacin y las alternativas de solucin y la propuesta.

CAPTULO 0
CONSIDERACIONES Y PGINAS PRELIMINARES
PRESENTACIN DIGITAL DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Contenido
Se realizar un Disco Compacto (CD) con el siguiente contenido: El texto del
Trabajo Especial de Grado en un solo archivo en formato PDF, cualesquiera
otros archivos complementarios: Anexos, modelos o productos terminados
(proyecto factible o proyecto especial: Guias, Libros, Manuales, Diseos,
Planos, etc), la presentacin en powerpoint o flash.
Portada
Lleva la identificacin del instituto en la parte superior, en letra Arial y
negritas, en el centro de la cartula el nombre del trabajo en letra Times New
Roman de una tamao grande apropiado (mximo 2 lneas)
y la
identificacin del propsito en letra Arial sin negritas.
Abajo alineado a la izquierda la identificacin del Autor, y centrado en la
ltima lnea se escribe la ciudad, el mes y el ao de publicacin. Ambas en
letra arial, sin negritas. Ver Anexo 01.
Contraportada
Lleva la misma informacin que la pgina de resumen del trabajo escrito. Ver
Anexo 01.
Identificacin
Lleva la misma informacin de la portada del cd. Ver Anexo 02.

PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Transcripcin
Segn lo establecido en el manual de la institucin:
1.- Papel. El trabajo debe escribirse por una sola cara en papel bond blanco
tamao carta [(22 x 28) cm], base 20. No se admite papel de otros tamaos,
peso o textura.

2.- Tipografa. Se establece Times New Roman tamao 12 color negro,

ntido, para crear un material claro y legible. El tipo de letra debe ser el
mismo en todo el informe. La letra tamao 10 se utilizar solo para
especificar la fuente en los cuadros, figuras, y grficos de ser necesario.
3.- Espaciado e Interlineado. Todo el texto del trabajo debe realizarse a uno
coma cinco (1,5) espacios. Espacio sencillo slo en: las citas textuales de
ms de 40 palabras, las referencias, el resumen del trabajo, el currculum
vitae del autor. El Interlineado que separa los prrafos sigue a un espacio de
1,5. Es decir no se admiten prrafos consecutivos, sin separacin. La
separacin entre CAPTULO y la primera lnea luego de este ttulo se
realiza a dos espacios de 1,5 cada uno. De la misma manera sucede entre
los subttulos y la primera lnea del prrafo siguiente: dos espacios de 1.5
cada uno. Como todo el documento se hace a 1.5 de interlineado, significa
que debe dar dos enter en su procesador de documentos (Microsoft Word).
4.- Sangras. Las sangras de cada prrafo de texto debe hacerse a 1 cm
(equivalente a 5 espacios) en la primera lnea. En las citas textuales de ms
de 40 palabras se coloca sangra de 1cm tanto a la izquierda como a la
derecha, si es de un solo prrafo. Si es de ms de 1 prrafo debe tener una
sangra adicional en la primera lnea de 1 cm.
5.- Mrgenes. Se deben utilizar mrgenes de 4 cm para el margen izquierdo
(para cubrir el encuadernado de un cm) y 3 cm para los mrgenes derecho,
superior e inferior. Todo el texto debe estar justificado a ambos lados de la
pgina, de modo que la alineacin del texto de los mrgenes izquierdo y
derecho sea uniforme. Al iniciar una nueva seccin de captulo se requiere
escribir el ttulo de la misma a 5 cm del borde superior de la hoja. Ver anexo
12.
6.- Vietas. Debe existir uniformidad en la esquematizacin de los puntos a
numerar. A continuacin se presenta un Modelo con numeracin:
1. Primer nivel
2. Primer nivel
a. Segundo nivel
b. Segundo nivel
i. Tercer nivel
ii. Tercer nivel
1. Cuarto nivel
2. Cuarto nivel
9

7.- Numeracin de Pginas. La portada del proyecto final constituye la

primera pgina, no obstante, no se coloca pero se enumera y se cuenta, le
siguen las pginas preliminares que van en nmeros romanos en la parte
inferior de la pgina, centrado y en minsculas. A partir de la introduccin y
hasta la ltima pgina del proyecto se utilizarn nmeros arbigos (normales)
en forma consecutiva, comenzando nuevamente con el nmero 1,
igualmente centrado y en la parte inferior de la pgina.
8.-Ttulos y subttulos. Para los ttulos: Centrado, escrito en maysculas,
escrito en negrita.
Para el subttulo de primer nivel: Centrado, Letras Maysculas y Minsculas
(capitalizada), resaltado en negritas, sin efectos.
Para el subttulo de segundo nivel: Centrado, Letras Maysculas y
Minsculas (capitalizada), resaltado en negritas, efecto cursiva (itlica).
Para el subttulo de tercer nivel: alineado a la izquierda, Letras Maysculas y
Minsculas (capitalizada), sin resaltado, efecto cursiva (itlica).
Para el subttulo de cuarto nivel: alineado a la izquierda, sangra de 1 cm,
Letras Maysculas y Minsculas (capitalizada), sin resaltado, efecto cursiva
(itlica).
Ejemplo:
CAPTULO X
NOMBRE DEL CAPTULO

Sub Ttulo de Primer Nivel

Sub-Ttulo de Segundo Nivel
Sub-Ttulo de Tercer Nivel

10

Sub-Ttulo de Cuarto Nivel

9. Inicio en Nueva Pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las
siguientes partes del Trabajo Especial de Grado: el ndice general o ndice de
contenido; las listas de: cuadros, figuras y grficos; el resumen; la
introduccin; los captulos; las conclusiones, las recomendaciones; las
referencias bibliogrficas.
10. Identificacin de cuadro y grficos. Para el caso de los cuadros se debe
colocar la palabra Cuadro y el nmero en una lnea, resaltado en negrita y
en la lnea inferior a interlineado sencillo el ttulo del cuadro. Al pie del
cuadro se coloca la palabra Fuente: y seguidamente el apellido del autor y
ao de realizacin. Ej:
Cuadro 5.
Funcionamiento del alumbrado.
Alternativas
SI
NO
Total
Fuente: Silva (2012)

Frecuencia
26
74
100

Porcentual
26%
74%
100%

Para el caso de los grficos se coloca el grfico y en su pie, la identificacin:

la palabra Grfico ms el nmero del grfico, seguido del ttulo del grfico,
en la lnea inferior a interlineado sencillo el ttulo del cuadro. Al pie del
cuadro se coloca la palabra Fuente: y seguidamente el apellido del autor y
ao de realizacin. Ej:

11

74%

26%

SI

NO

Grfico 1. Funcionamiento del alumbrado.

Fuente: Silva (2012)

Redaccin
El autor al redactar el documento escrito que contiene su TEG debe tener
presente lo siguiente: unidad y precisin, claridad, fluidez y ser conciso;
asimismo, el cumplimiento de las reglas gramaticales, puntuaciones y
acentos (las palabras en maysculas van acentuadas).
Utilizar un lenguaje formal no coloquial. Impersonal en tercera persona,
haciendo referencia a el autor o el investigador. La forma pronominal se
para indicar las acciones. Y en voz pasiva.
Utilizar los tiempos verbales presente y pasado, segn el aparte del TEG de
que se trate. As, el tiempo verbal presente ha de ser usado en la
introduccin, el problema, hiptesis (si se plantean), variables y conclusiones;
tambin puede emplearse en la redaccin de los resultados, solo cuando se
describe una situacin o accin actual. El tiempo verbal pasado, bsicamente
se utiliza en la redaccin de los siguientes apartes: marco referencial, marco
metodolgico, resultados, pues la exposicin incluida en el Trabajo Especial
de Grado (TEG) se refiere a algo realizado o comprobado, segn el caso.
Para la redaccin de los prrafos deben expresar las ideas en trminos
precisos, suprimiendo todo lo innecesario y dejando slo lo imprescindible,

12

se pueden expresar ideas primarias y secundarias. Puede establecer en el

primer prrafo la idea principal y luego explotar las ideas secundarias en los
prrafos sucesivos o por el contrario ir hilando el contenido con los prrafos
expresando ideas secundarias y el ltimo prrafo expresando la idea
principal como conclusin del tema.

PGINAS PRELIMINARES
PORTADA: Corresponde a la primera pgina. La diagramacin se
efecta tal como se especifica en el ejemplo incorporado al presente
documento. Debe contener, centrados y en maysculas, los siguientes
elementos: identificacin exacta del tecnolgico y de la extensin con su
respectivo logo (slo el logo, sin sombras, ni adornos, ni rif), ttulo del trabajo,
apellidos y nombres completos del autor y del tutor acadmico y del asesor
metodolgico haciendo referencia al ttulo, apellidos y luego nombre, ciudad,
mes y ao (referidos al mes y ao en que concluy la investigacin). Ver
anexo 03.
PGINA DE CONSTANCIA DE ACEPTACIN DEL TUTOR Y DEL
ASESOR: hacen constar que aceptan tutorear y asesorar respectivamente el
Trabajo Especial de Grado durante la fase de ejecucin y presentacin, la
misma debe contener nombre y apellidos del tutor/asesor, nmero de su
cdula de identidad, Ttulo del trabajo especial de grado, nombre y apellidos
del autor, cdula de identidad del mismo, ttulo al que aspira, y la mencin,
finalmente la fecha de expedicin y estar debidamente firmada por el
tutor/asesor. Ver anexos 04 y 05.
PGINA DE DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO: Dedicatoria y
agradecimiento son pginas opcionales, es decir no obligatorias, sin
embargo se utilizan para dedicar, reconocer y agradecer de manera formal
en el caso de la dedicatoria a familiares y amigos y en el caso del
agradecimiento a instituciones y entes involucrados en la realizacin de la
investigacin y el proyecto final. Ver anexos 06 y 07.
NDICE GENERAL: En este aparte el autor de la propuesta de TEG delinea
la estructura de sta, ofreciendo una versin esquemtica de los asuntos
tratados. Y depende de la estructura establecida segn la modalidad y tipo
de investigacin. Ver anexo 08.
INDICE DE GRFICOS, FIGURAS Y CUADROS: deben incluirse un ndice
para cada uno de estos elementos si el trabajo los posee, en todo caso se
13

coloca el nmero y ttulo del grfico, figura o tabla y la pgina donde aparece.
Ver anexo 09.
RESUMEN: esta pgina tiene un encabezado al igual que la portada y el
titulo pero sin logotipo de la institucin, ambos elementos centrados, y el
resto de los datos de la portada a la derecha de la pgina, luego el texto del
resumen debe contener entre 250 y 300 palabras. Dejando un espacio se
colocaran los descriptores o palabras claves, las cuales sirven para orientar a
cerca de la temtica con la cual el investigador lector podr encontrarse
dentro del trabajo de investigacin. Estos descriptores inician con el nombre
de la carrera, y el segundo es la lnea de investigacin. Como se dijo
anteriormente el texto del resumen es a espacio sencillo y guarda la sangra
inicial de prrafo a 1 cm.
El contenido del resumen abarca los siguientes aspectos en este orden
especfico: Breve esbozo del problema, Objetivo principal del trabajo de
investigacin, Metodologa aplicada (modalidad, tipo, diseo y nivel de la
investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin
de datos) y finalmente las posibles conclusiones que se pueden obtener.
Todo en un texto con redaccin fluda y coherente. Ver anexo 10.

INTRODUCCIN
Consiste en la descripcin de manera clara y sencilla del tema objeto de la
investigacin, as como las explicaciones complementarias que permitan una
mejor comprensin del trabajo, la idea general es que despierte el inters del
lector, enfoque globalmente el problema, y d a conocer el propsito del
estudio, para finalmente agregar una breve descripcin de la manera como
fue desarrollado el tema en los subsiguientes captulos que conforman el
trabajo (realizando una breve descripcin o explicacin de cada captulo,
abstenerse de enumerar las secciones del captulo), sin adelantar las
conclusiones del mismo. Debe ser mnimo de 2 pginas y mximo de 3. Se
recomienda redactar un primer borrador al inicio de la investigacin a los
efectos del proceso de aprobacin del ttulo del trabajo de grado, pero es
mejor redactar la versin definitiva de esta introduccin al final de toda la
investigacin, para as tener una visin general de todo lo que se ha
realizado. Ver anexo 11.

14

CAPTULO I
EL PROBLEMA
CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA
Como su nombre lo indica en esta primera parte de la investigacin, se
realiza un diagnstico previo, caracterizando, definiendo, enmarcado
tericamente, sugiriendo la solucin, establecer unas fuentes de informacin,
el mismo debe ser redactado de lo general a lo especfico, tomando en
cuenta los siguientes elementos:
1.-Introduccin, se introduce a la problemtica, se aborda desde lo general a
lo especfico
2.-Diagnstico y/o sntomas, en el cual se redactan todas las caractersticas
ms esenciales que se encontr el investigador cuando indag sin influir en
la recoleccin de informacin, solo lo que pudo observar, apreciar y or.
3.- Causas: el investigador deber indagar a cerca de las causas probables
que hayan podido ocasionar la aparicin del problema y redactarlas de
manera concreta y directa dentro del prrafo.
4.- Consecuencias: de igual forma, el investigador debe estar en capacidad
de inferir las consecuencias que trae negativamente la no solucin del
problema planteado si las mismas no se encuentran explicitas o aun no se
han manifestado del todo.
5.- Pronstico: en este aparte del desarrollo del planteamiento del problema
el investigador debe encontrarse convencido de las debilidades del
problemas como para poder pronosticar su incidencia en el contexto de la
problemtica de estudio y su relacin vinculante con otros escenarios del que
hacer institucional, social, educativo, por ejemplo, entre otros.
6.- Propuesta: finalmente, despus de haber pronosticado algunas
circunstancias posibles, el investigador debe presentar de forma directa,
clara y concreta la propuesta, que podra entre otras cosas, mejorar
significativamente la situacin actual por una situacin deseada o ideal.
7.- Interrogantes de la investigacin: para cerrar con algunas interrogantes
de investigacin, las cuales vienen a ser el punto de partida de la redaccin
de los objetivos, sobre ellas se presume que la investigacin tomar su
15

rumbo y fijar la senda que el investigador pretenda para dar las respuestas
a las mismas.
No existe un mnimo ni un mximo de pginas para dedicar a la
contextualizacin del problema, lo que es absolutamente cierto es que debe
tener en cuenta todos y cada uno de los seis puntos anteriormente
enumerados y que bien redactados no exceden las 3 pginas. Ver anexo 12.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: GENERAL Y ESPECFICOS

Los objetivos deben redactarse con verbos en infinitivo que se puedan
evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Estos varan de acuerdo a la
investigacin y orientan los aspectos contemplados en el estudio. La
redaccin debe ser clara y precisa, son coherentes entre s y con el tema a
tratar? Son alcanzables en la realidad?
Objetivo General: El objetivo general debe estar en plena coherencia con las
interrogantes y con el ttulo de la investigacin, porque representa la finalidad
mxima que se persigue a travs del estudio, el verbo debe ir en infinitivo.
Objetivos Especficos: Los objetivos especficos establecen en trminos
mucho ms operativos el logro de aquellos aspectos concretos, los cuales
logrados uno a uno, conducen al logro del objetivo general. Deben
redactarse en orden metodolgico y consecutivamente. Marcan pautas para
el desarrollo del Marco Terico y orientan en la seleccin del tipo y diseo
metodolgico. No existe un nmero limitado para formular objetivos
especficos, sin embargo, se deben formular al menos tres (03), ya que son
los que van a delimitar, guiar y precisar los alcances de la investigacin. En
caso que el planteamiento de problema tenga varias interrogantes los
objetivos especficos deben estar alineados con las mismas. La redaccin del
verbo debe ir en infinitivo y solo debe aparecer uno por objetivo.
LISTA DE VERBOS PARA EL DOMINIO COGNOSCITIVO
NIVEL I

NIVEL II

NIVEL III

NIVEL IV

NIVEL V

NIVEL VI

CONOCIMIENTO

COMPRENSIN

APLICACIN

ANLISIS

SNTESIS

EVALUACIN

Adquirir
Combinar
Completar
Computar
Describir
Escoger

Combinar
Convertir
Colocar
Dar
Diagramar
Especificar

Aplicar
Adaptar
Apoyar
Caracterizar
Confeccionar
Calcular

Analizar
Asociar
Categorizar
Clasificar
Catalogar
Distinguir

Armar
Bosquejar
Concebir
Condensar
Citar
Construir

Adoptar
Completar
Confirmar
Comprobar
Calcular
Calificar

16

Enunciar
Enumerar
Formular
Identificar
Indicar
Informar
Multiplicar
Nombrar
Narrar
Nominar
Pronunciar
Preparar
Rotular
Recopilar
Recalcar
Retener
Registrar
Sealar
Reunir

Comentar
Expresar
Exponer
Explicar
Extrapolar
Interpolar
Modificar
Organizar
Parear
Relacionar
Revisar
Reafirmar
Reproducir
Sustituir
Traducir
Trasladar

Demostrar
Ejecutar
Ensayar
Ejercitar
Experimentar
Hacer
Localizar
Mostrar
Operar
Obtener
Probar
Practicar
Presentar
Realizar
Transformar
Reducir
Replantear
Tabular
Ubicar
Utilizar
Verificar

Discriminar
Detectar
Desarmar
Descifrar
Descomponer
Descubrir
Desmenuzar
Desglosar
Diferenciar
Dividir
Examinar
Estudiar
Establecer
Extraer
Hallar
Jerarquizar
Ordenar
Razonar
Operar
Seleccionar

Concluir
Combinar
Derivar
Deducir
Definir
Disear
Dibujar
Elaborar
Fabricar
Formular
Generalizar
Inferir
Inducir
Integrar
Preparar
Precisar
Proponer
Reconstruir
Resumir
Reestructurar
Sintetizar
Ilustrar

Comparar
Criticar
Constatar
Cambiar
Chequear
Decidir
Defender
Determinar
Escoger
Elegir
Evaluar
Juzgar
Medir
Opinar
Sancionar

Fuente: APA 2005

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el
planteamiento del problema, se debe indicar las motivaciones que llevan al
investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe responder a la
pregunta de: POR QUE SE INVESTIGA?
Corresponde en este punto enfatizar en los aspectos positivos que se
pretenden alcanzar mediante le solucin del problema planteado. Se debe
contemplar las razones por las cules el estudio propuesto es importante, la
utilidad terica y prctica, la relevancia social, institucional o cientfica.
Destacar los beneficios sociales y/o institucionales o los beneficios
relacionados con el avance del conocimiento.
Debe ser concreta y concisa. Se pueden usar dos modelos para lograr una
correcta justificacin el primero enfatiza a quien: una Justificacin Para la
institucin, empresa o colectivo, para los clientes o beneficiarios de la
institucin, una para ti como Investigador y una justificacin para otros
investigadores que consulten tu obra, en ese orden. El Segundo modelo
sugiere que se pueden enfatizar como aportes: General, Prctico, Terico,
Metodolgico y Acadmico, en ese orden.

17

CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Es importante sealar en el trabajo de investigacin la estrecha relacin
entre la teora, el proceso de investigacin, la realidad y el entorno. La
investigacin sirve para iniciar una teora nueva, reformar una existente o
simplemente definir con ms claridad, conceptos o variables ya existentes. El
Marco Terico se subdivide en aspectos fundamentales, a saber:
antecedentes de la institucin, antecedentes relacionados con la
investigacin, Bases tericas, bases legales y definicin de trminos bsicos.

ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIN
Se realiza una breve resea histrica de la empresa, institucin,
organizacin o comunidad, donde se realiza la investigacin, abarcando
misin, visin, objetivos, valores organizacionales, estructura organizativa,
organigrama funcional, si lo posee. Es importante destacar el organigrama se
coloca inmerso dentro del texto, no en los anexos y debe tener referencia en
la Lista de Figuras. Los antecedentes de la institucin, empresa o comunidad
se incluye en el trabajo especial de grado solamente si realmente existe, no
se debe inventar ninguna empresa u organizacin.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
En este aspecto entrar en juego la capacidad indagadora del investigador,
ya que aqu se condensar todo lo relacionado a lo escrito e investigado
sobre el objeto de investigacin, con ttulos similares o relacionados al de la
investigacin que se est desarrollando.
Se pide un mnimo de 3 y un mximo de 5, siendo 4 la cantidad
recomendada de antecedentes de la investigacin, es importante que tengan
una fecha reciente (no mayor a 5 aos) de publicacin con respecto a la
fecha de preparacin del trabajo, debern ser ordenados desde la fecha ms
reciente a la ms antigua; de coincidir la misma fecha se realizar por orden
alfabtico. La normativa para citar los antecedentes es la siguiente:

Apellido del autor o autores y entre parntesis el ao de

publicacin,
El ttulo del trabajo de investigacin en negrita y cursiva (itlica).
Referencia al propsito del trabajo y la institucin

18

Breve esbozo del problema a tratar en la investigacin,

Objetivos de la investigacin,
Metodologa utilizada (Modalidad, tipo, diseo y nivel de la
investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos)
Conclusiones del autor
En prrafo aparte, los comentarios al respecto en funcin del
tema investigado y de los aportes de ese trabajo a la
investigacin en curso.

Como puede observarse la informacin del trabajo que sirve de antecedente

se puede ubicar toda y con facilidad en la pgina de resumen del mismo,
aunque es conveniente verificar el trabajo entero y validar las conclusiones,
aqu entra en juego el carcter crtico del investigador.
Ejemplo:
Hortelano (2008) Propuesta de un modelo administrativo contable para el
manejo de los inventarios de bienes muebles de la Facultad de
Agronoma de la Universidad Central de Venezuela, ncleo Maracay.
Trabajo de grado presentado para optar al ttulo de Licenciada en
Administracin mencin recursos materiales y financieros, en la Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez. Aqu se colocar el resumen de la
misma.

BASES TERICAS
Comprenden el conjunto de conocimientos existentes sobre el campo del
saber o sector de la realidad (el problema o necesidad) que ser objeto de
estudio, y los cuales se encuentran contenidos en diferentes fuentes
documentales reflejando especficos puntos de vista de los autores. Estas
bases deben tener congruencia, pertinencia y actualizacin, por lo que se
recomienda que se revisen muy bien las fechas de publicacin de los textos
consultados.
Es importante resaltar que los trabajos monogrficos de investigacin
documental generalmente omiten las bases tericas por cuanto es en el
contenido del trabajo donde se exponen, triangulan y analizan las opiniones
que los diversos autores tienen sobre el tema a investigar; an en este caso
en particular se puede estilar colocar la teora generalmente aceptada en las
bases tericas y las teoras novedosas de diversos autores en el contenido
19

del trabajo con el fin de refutar o confirmar la teora clsica frente a las
innovadoras.
LAS CITAS
Analizamos el recurso de las citas en este apartado dentro de las bases
tericas porque es el lugar donde ms frecuentemente se encuentran en los
trabajos de investigacin.
Las citas se encabezan con el apellido del autor y el ao entre parntesis,
seguidas del tipo de cita.
Las citas con menos de 40 palabras van de manera continua dentro del
prrafo a espacio y medio entre comillas y con el nmero de la pgina citada
entre parntesis al final de la cita.
Ejemplo: Segn Sabino C. (1997) El planteamiento del problema supone ya
la definicin concreta de interrogantes, la enunciacin de aquello que no
conocemos y que procuramos saber mediante el trabajo de indagacin a
efectuar. (P. 70).
Las citas con ms de 40 palabras se colocan en prrafo aparte y segn lo
que hemos hablado de los estilos en el texto, son realizadas a espacio
sencillo, con una sangra tanto izquierda como derecha de 1 cm. No lleva
comillas y lleva el nmero de la pgina al final de la cita encerrado entre
parntesis. Ejemplo:
Segn UPEL 1998 define que el proyecto factible consiste en
La investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta, de un
modelo
operativo
viable
para
solucionar
problemas,
requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos
sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas,
tecnologa, mtodos o procesos. El proyecto debe tener apoyo en
una investigacin de tipo documental, de campo, o un diseo que
incluya ambas modalidades. (p.12)
Si la cita posee dos prrafos va de la siguiente manera:
Flores Ochoa y Tobn Restrepo (2001), refieren que:
Una vez identificado el objeto y sus principales facetas
estamos en
capacidad de formular el problema, o sea, reducirlo
a sus aspectos esenciales y relaciones ms importantes.

20

En el momento del planteamiento del problema lo esencial es

expresar slo lo que se est seguro de conocer. Por eso, es mejor
comenzar un enunciado de este modo: Problema por resolver.
Qu control ejercen los padres sobre sus hijos en relacin con la
exposicin en la televisin?, si el estudio exploratorio ha
proporcionado alguna evidencia de cmo la televisin es vista en
grupo o en forma individual (p.60).
Se pueden realizar en el trabajo especial de grado, citas no textuales las
cuales contienen la idea del autor pero no se transcriben textualmente, aun
cuando se conserve fielmente su pensamiento. Se exponen haciendo
referencia al autor y al ao de la publicacin.
Ejemplo 1: Por su parte, Quivy (1999) insiste en que si la intencin no es
hacer una investigacin cientfica en el sentido estricto..
Ejemplo 2: En una investigacin reciente sobre los tiempos de reaccin
(Rivera, 1994) fueron comparados
Ejemplo 3: En 1994, Rivera compar los tiempos de reaccin y obtuvo, entre
otros, los siguientes resultados: ...

Lo importante de estas citas es la interpretacin relacionada con la

investigacin que se desea concretar, cuidando de analizar y de interpretar
ms no de emitir un juicio de opiniones valorativos si se est o no de acuerdo
con la opinin del autor.

BASES LEGALES
Algunos trabajos de investigacin ameritan apoyarse de instrumentos
legales, tales como Constitucin, Normas, Leyes, Reglamentos, entre otros,
para el cabal desarrollo; es bajo este subttulo que se incluirn los mismos,
para la redaccin se sealar el documento de donde se extrae el
basamento legal, se cita textualmente el artculo o numeral extrado. El orden
es en primer lugar la Constitucin Nacional, luego convenios internacionales
suscritos por la repblica, le siguen las leyes orgnicas, Cdigos orgnicos,
Leyes y Cdigos y decretos con rango y fuerza de ley, Reglamentos de
leyes, Ordenanzas, reglamentos de ordenanzas, decretos, normativas y
resoluciones. Siempre las bases legales son las que afectan y se aplican en
el rea de influencia de la organizacin, institucin o comunidad objeto de
estudio, por tanto no si es una empresa que tiene su sede en Maracay, debe

21

hacerse referencia a leyes venezolanas y en los relativo a ordenanzas

municipales a las que pertenecen al municipio Manuel Atanasio Girardot.
Al citar cada documento legal, se coloca el nombre completo, y lo siguiente
publicada en Gaceta Oficial N xx.xxx de fecha xx/xx/xxxx. En caso de ser
gaceta oficial ordinaria, en caso de ser Extraordinaria se debe colocar esa
palabra: publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria N xx.xxx de fecha
xx/xx/xxxx
En los anexos se pueden apreciar dos modelos para redactar las bases
legales, en la primera se hace referencia a los artculos tal cual como
aparecen en la ley y en la segunda se hace referencia a los artculos sin
detallarlos. Ver anexo 13. Tenga en cuenta que la transcripcin de los
artculos tal cual estn en el basamento legal debe colocarse en formato de
cita de ms de 40 palabras.
Al presentarse bases legales el investigador debe indicar brevemente la
relacin del basamento legal indicando con la investigacin que se lleva a
cabo, lo cual debe hacerse, al trmino de cada uno de los basamentos
expresados.

SISTEMAS DE VARIABLES
En palabras de Palella y Martins (2006) La definicin conceptual o nominal
se limita a explicar el significado de una variable utilizando palabras
conocidas. Estas definiciones nominales designan un objeto o fenmeno de
acuerdo con una convencin lingstica mediante un enunciado general
(p.78). Esto quiere decir que se definen las variables en estudio mediante un
concepto fcil de entender que le permita al investigador conocer las
dimensiones e indicadores que seleccionar.
Recurdese que las variables son elementos o factores que permiten ser
cuantificables o medibles segn sus caractersticas, propiedades o atributos.
El Cuadro de Conceptualizacin de variables debe contener en una columna
los objetivos especficos, en la siguiente las variables, en la tercera columna
la definicin conceptual y en la ltima columna la definicin operacional, que
define la estrategia para llevar a cabo el objetivo. Se debe recordar que en la
cabecera del cuadro debe aparecer el objetivo general. Ver anexo 14.

22

TRMINOS BSICOS
Es una lista de trminos que se usan a lo largo de los siguientes captulos y
que generalmente tienen un aspecto tcnico que una persona normal y
corriente no conoce y que por lo tanto debe ser definida o que es propia del
rea en estudio.
Por ejemplo el trmino demanda en economa se refiere a la cantidad de
productos solicitados, mientras que en derecho equivale al escrito mediante
el cual una de las partes ejerce una accin o reclamo respecto a otra.
Generalmente estos trminos bsicos no se encuentran en las bases
tericas, de manera que si en la teora se explican unos trminos, no deben
entonces aparecer stos en esta seccin.
La normativa toma como estndar colocar stos trminos en negrita, dos
puntos y la definicin. Listados uno despus del otro sin sangras de primera
lnea.

CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
En este aparte de la propuesta del Trabajo Especial de Grado (TEG) el autor
expone la metodologa a ser utilizada para lograr los objetivos que orientan la
realizacin de la investigacin. Segn el marco metodolgico variar la
estructura del trabajo especial de grado.

MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN
Para el Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre, debido a
las carreras que ofrece y el nivel tcnico que se obtiene de sus estudiantes
ha tomado como norma que todo trabajo especial de grado debe dejar un
beneficio para la institucin, organizacin o comunidad por parte del
investigador, por tal motivo en lugar de aceptar cualquier modalidad solo
emplea la de Proyecto Factible.
De manera que las otras modalidades como los Proyectos de Investigacin,
Proyectos Especiales, Informes de Proyectos de accin, memorias y otras
que aparecen en el Manual de la UPEL, no sern tomadas en cuenta.

23

Proyecto Factible.
En esta Modalidad, el estudiante disea una propuesta, estima su
factibilidad, mas no la lleva a cabo. Se elabora un modelo operativo viable
para solucionar problemas, requerimientos o necesidades ya sea en la
formulacin de polticas, programas, procedimientos, mtodos, o procesos.
De tal manera que para las carreras como Administracin, Secretariado,
mantenimiento mecnico, etc. sta sera la modalidad idnea, sin embargo
las carreras de informtica, construccin civil, elctrica tambin la pueden
usar siempre y cuando no implementen o construyan el modelo diseado.
Se pueden hacer maquetas.

TIPO DE INVESTIGACIN
En este apartado se describen 3 caractersticas de la metodologa de la
investigacin, a saber: Diseo, Tipo, Nivel de conocimiento.
Diseo
El diseo de la investigacin se refiere a la estrategia que adopta el
investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente planteado
en el estudio. Se clasifica en:

Diseo no experimental y
Diseo bibliogrfico

En el diseo no experimental, no se manipulan en forma deliberada ninguna

variable sino que los hechos se observan, describen y analizan los hechos tal
y como se presentan en su contexto real. Por ltimo en el Diseo
bibliogrfico, se debe basar en una revisin rigurosa, sistemtica y profunda
de material documental aplicando procedimientos de anlisis, sntesis,
deduccin, induccin, procurando el anlisis de los fenmenos y el
establecimiento de la relacin entre dos o ms variables.
Una vez definido el diseo podemos observar que en general en el Instituto
Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre se emplean el diseo no
experimental y el Diseo bibliogrfico puesto que no se poseen laboratorios
ni otros recursos adaptados para realizar diseos experimentales, que
permitan el control y manipulacin de las variables.

24

Tipo
El Tipo de investigacin se refiere a la clase de estudio que se va a realizar,
orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger
los datos necesarios para el estudio. Los tipos de investigacin ms
comunes, en este instituto son:

Investigacin Documental
Investigacin de Campo

La Investigacin Documental, se concentra exclusivamente en la recopilacin

de informacin de diversas fuentes. Indaga sobre un tema en documentos
escritos u orales- y se aplican en anlisis histricos, polticos, conceptuales,
sociolgicos. Bsicamente ningn dato se obtiene de primera mano, sino a
partir de terceros.
La Investigacin de campo, consiste en la recoleccin de los datos
directamente de la realidad donde ocurren los hechos sin manipular o
controlar las variables, estudia los fenmenos en su ambiente natural. En
este caso los datos los obtiene el investigador de primera mano.
Como se puede observar la investigacin de campo est
asociada a diseos no experimentales y las investigaciones
diseos bibliogrficos. Aunque en la prctica tambin se
investigaciones de tipo documental en diseos no
particularmente cuando el tema es cultural.

indudablemente
documentales a
pueden realizar
experimentales,

Es importante mencionar que se puede confundir la investigacin documental

en s misma con el proceso de documentacin o revisin bibliogrfica que
obligatoriamente se debe llevar a cabo al iniciar una investigacin sobre todo
para definir las bases tericas y legales. La documentacin en este caso es
una fase de la investigacin cuya tcnica aplicada es la revisin bibliogrfica.
Nivel de Conocimiento
Esto se refiere al nivel de profundidad en el conocimiento con que se aborda
la investigacin de un objeto o fenmeno, as que desde el conocimiento en
grado mnimo al grado mayor se clasifican en:

Exploratorio
Descriptivo
Explicativo
25

Correlacional
Proyectivo
Evaluativo

El nivel descriptivo, que es el nico aceptado en este tecnolgico, tiene como

propsito interpretar las realidades de hecho, incluye la descripcin, registro,
anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, composicin o procesos de
los fenmenos.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Como se ha podido demostrar, para determinar la estructura del trabajo
especial de grado hay que tomar en cuenta la modalidad y tipo de
investigacin.
Estructura Modalidad Proyecto Factible -Tipo de Campo
1. Pgina de Ttulo
2. Pgina de Constancia de aprobacin
3. Pgina de dedicatoria
4. Pgina de Agradecimientos
5. ndice General
6. Lista de Cuadros
7. Lista de Grficos
8. Lista de Figuras
9. Introduccin
10. Captulo I. El Problema
10.1. Contextualizacin del Problema
10.2. Objetivos de la Investigacin: General y especficos
10.3. Justificacin de la investigacin
11. Captulo II Marco Referencial
11.1. Antecedentes de la Organizacin, Institucin o Comunidad
11.2. Antecedentes de la Investigacin
11.3. Bases Tericas
11.4. Bases Legales
11.5. Sistema de Variables
11.6. Definicin de Trminos Bsicos
12. Captulo III Marco Metodolgico
12.1. Modalidad de la Investigacin
12.2. Tipo de Investigacin (diseo, tipo y nivel de conocimiento)
12.3. Procedimientos (fases, etapas de la investigacin)
12.4. Cronograma de Actividades (diagrama de Gantt)
12.5. Operacionalizacin de variables
12.6. Poblacin y muestra

26

12.7. Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos

12.8. Tcnicas de Anlisis e interpretacin de datos
13. Captulo IV Resultados
13.1. Fase Diagnstica
13.1.1. Presentacin, Anlisis e interpretacin de los resultados
13.2. Fase Alternativas de Solucin
13.3. Fase de Propuesta
13.3.1. Presentacin de la propuesta
13.3.2. Objetivos (generales y especficos de la propuesta)
13.3.3. Justificacin
13.3.4. Alcance
13.3.5. Limitaciones
13.3.6. Estudio de factibilidad
13.3.7. Desarrollo de la propuesta
14. Conclusiones
15. Recomendaciones
16. Referencias
17. Anexos
18. Resumen curricular
Estructura Modalidad Proyecto Factible -Tipo Documental
1. Pgina de Ttulo
2. Pgina de Constancia de aprobacin
3. Pgina de dedicatoria
4. Pgina de Agradecimientos
5. ndice General
6. Lista de Cuadros
7. Lista de Grficos
8. Lista de Figuras
9. Introduccin
10. Captulo I. El Problema
10.1. Contextualizacin del Problema
10.2. Objetivos de la Investigacin: General y especficos
10.3. Justificacin de la investigacin
11. Captulo II Marco Referencial
11.1. Antecedentes de la Organizacin, Institucin o Comunidad
11.2. Antecedentes de la Investigacin
12. Captulo III Marco Metodolgico
12.1. Modalidad de la Investigacin
12.2. Tipo de Investigacin (diseo, tipo y nivel de conocimiento)
12.3. Formulacin del esquema de trabajo
12.4. Procedimientos (fases, etapas de la investigacin)
12.5. Cronograma de Actividades (diagrama de Gantt)
12.6. Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos
12.7. Organizacin de la Informacin
27

12.8. Tcnicas de Anlisis e interpretacin de datos

13. Captulo IV Resultados
13.1. Fase Diagnstica
13.1.1. Presentacin, Anlisis e interpretacin de los resultados
13.2. Fase Alternativas de Solucin
13.3. Fase de Propuesta
13.3.1. Presentacin de la propuesta
13.3.2. Objetivos (generales y especficos de la propuesta)
13.3.3. Justificacin
13.3.4. Alcance
13.3.5. Limitaciones
13.3.6. Estudio de factibilidad
13.3.7. Desarrollo de la propuesta
14. Conclusiones
15. Recomendaciones
16. Referencias
17. Anexos
18. Resumen curricular

PROCEDIMIENTOS
En este apartado se deben describir las fases o etapas de la investigacin.
Las investigaciones de modalidad proyecto de investigacin abarcan las 4
primeras fases, las de proyecto factible involucran las 6 primeras fases y
finalmente en las de proyecto especial se deben cumplir todas las fases:
1. Planificacin.
2. Recoleccin de Informacin.
2.1. Documentacin
2.2. Aplicacin de Instrumentos
3. Organizacin de la informacin
4. Anlisis de la Informacin.
5. Diseo de Propuesta.
6. Elaboracin de Propuesta.

Planificacin.
En esta fase se elige el tema de investigacin y se obtiene un esbozo de la
problemtica, por lo general abarca la informacin que luego en el trabajo
especial de grado corresponde al captulo I.

28

Recoleccin de Informacin.
Corresponde a las actividades que proveen de informacin ya sea para
abastecer al captulo II como para recolectar la informacin que se emplea
en la investigacin como tal.
Documentacin.
En esta fase se realizan las revisiones bibliogrficas respectivas que
corresponden al captulo II, Bases tericas, bases legales, antecedentes de
la institucin o comunidad, antecedentes de la investigacin, etc. Para las
Investigaciones de tipo documental, esta fase es crtica.
Aplicacin de Instrumentos.
En los tipos de investigacin de Campo, en esta fase se aplican las tcnicas
e instrumentos de recoleccin de datos a la muestra elegida. En las
investigaciones documentales no se aplican instrumentos de recoleccin de
datos.
Organizacin de la informacin
En esta fase se organiza, cataloga, clasifica, codifica y jerarquiza la
informacin recolectada mediante la revisin bibliogrfica como la obtenida
por la aplicacin de los instrumentos de recoleccin de datos.
Anlisis de la Informacin.
En esta fase, se aplican las tcnicas de anlisis e interpretacin de datos, en
general depende de la orientacin de la investigacin si es cuantitativa
veremos cuadros estadsticos y grficos, si es cualitativa se aplican las
tcnicas adecuadas al rea de estudio como por ejemplo en informtica: las
matrices DOFA, diagramas de flujos, etc. En las investigaciones
documentales se aplicarn anlisis de contenido, referencias cruzadas,
triangulaciones, etc. Es importante que esta seccin incluya el siguiente
texto: esta etapa corresponde con la fase diagnstica y la fase de
alternativas de solucin planteadas por el manual de Trabajo Especial de
Grado de sta casa de estudios.
Diseo de Propuesta.
En los proyectos factibles se disea la propuesta desde un punto de vista
conceptual, se presenta, se determinan lo objetivos, alcances, estudios de
factibilidad, diagramas, esquemas, planos. Es importante que esta seccin
incluya el siguiente texto: esta etapa y la siguiente corresponden con la fase

29

de propuesta planteada por el manual de Trabajo Especial de Grado de sta

casa de estudios.
Elaboracin de Propuesta.
En esta fase se lleva a cabo la propuesta, en los proyectos factibles se
elabora el modelo operativo que pueden ser una maqueta, modelo a escala,
impresin de 1 ejemplar de la propuesta, en el caso de informtica se
elaboran los programas de software, en construccin civil se construye la
infraestructura, en publicidad se lleva a cabo la campaa publicitaria, etc.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El diagrama de GANTT es una herramienta que le permite al usuario modelar
la planificacin de las tareas necesarias para la realizacin de un proyecto.
Esta herramienta fue inventada por Henry L. Gantt en 1917.
Debido a la relativa facilidad de lectura de los diagramas de GANTT, esta
herramienta es utilizada por casi todos los directores de proyecto en todos
los sectores. El diagrama de GANTT es una herramienta para el director del
proyecto que le permite realizar una representacin grfica del progreso del
proyecto.
Con las etapas anteriormente enumeradas se realiza este diagrama,
asignndole el tiempo en que se realiza cada etapa. Ejemplo:
Cuadro 1. Cronograma de Actividades

26/12/11

20/12/11

01/12/11 al
16/12/11

Diciembre

30/11/11

25/11/11

21/11/11 al
23/11/11

01/11/11 al
19/11/11

Noviembre

24/10/11 al
31/10/11

18/10/11 al
22/10/11

17/10/11

10/10/11 al
15/10/11

Octubre

03/10/11 al
08/10/11

26/09/11 al
30/09/11

ACTIVIDADES

12/09/11 al
24/09/11

Septiembre

Planificacin.
Aprobacin del ttulo
Recoleccin de Informacin.
Documentacin.
Aplicacin de Instrumentos.
Organizacin de la informacin.
Anlisis de la Informacin.
Diseo de Propuesta.
Elaboracin de Propuesta.
Evaluacin de Propuesta.
Entrega de Trabajo Especial de Grado
Pre-defensa
Correcciones al Trabajo especial de grado
Defensa
Entrega Definitiva
Apellido (2011)

30

Debe, como lo muestra el ejemplo el mes que corresponde y los das

empleados en cada actividad. Puede notar tambin como ciertas actividades
pueden realizarse a la misma vez, como el ejemplo muestra en la fase de
planificacin, el investigador mientras le aprueban el ttulo va preparando la
metodologa a aplicar, culmina el marco referencial en el trabajo escrito y
disea los instrumentos de recoleccin de datos.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Las variables tal como fueron definidas en el cuadro conceptual del captulo
II, son abstractas por lo que es necesario establecer sus dimensiones a
estudiar y dentro de ellas seleccionar los indicadores, los cuales deben ser
medibles segn una escala que puede ser dicotmica o policotmica, y de
esta manera se asocia a los instrumentos de recoleccin de datos.
Las interrogantes establecidas en la contextualizacin del problema definen
los objetivos especficos y a travs del cuadro de operacionalizacin de
variables se divide en sus partes componentes (Dimensiones -> Indicadores)
para poder ser medibles y por tanto analizadas posteriormente.
El cuadro debe contener las siguientes columnas:

Objetivos, describe los objetivos especficos del TEG

Variable, la variable obtenida del objetivo
Dimensin, las variables tienen distintas dimensiones desde las cuales
deben ser estudiadas, aqu se colocan solo las dimensiones
pertinentes a la investigacin.
Indicador, son los componentes de la dimensin, tienen la
particularidad de que son medibles mediante algn tipo de escala.
Tcnica, describe las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
que se utilizarn para obtener los valores de los indicadores.
Items, son las partes del instrumento de recoleccin de datos donde
se mide un indicador especfico.

A manera de ejemplo: supongamos que una de las variables es analizar el

comportamiento inflacionario en un periodo determinado, en este caso los
indicadores seran: Variacin del ndice de precios, Gasto Pblico, Liquidez
Monetaria, Variacin del tipo de Inters, Variacin del Tipo de Cambios,
Variaciones en la Demanda y la Oferta, Controles de Precios, Poltica
Monetaria, entre otros. Para ms informacin respecto al cuadro ver ejemplo
en el anexo 15.
31

POBLACIN
La Unidad de anlisis (personas, organizaciones, peridicos, equipos, entre
otros.) El que o quienes van a ser medidos, depende de precisar
claramente el problema de investigar y los objetivos de la investigacin. Una
vez definida cul ser la unidad de anlisis se procede a delimitar la
poblacin que va a ser estudiada.
Por Poblacin se entiende, el conjunto de todos los casos que concuerdan
con una serie de especificaciones. Siempre se debe especificar la fuente de
la informacin. Por ejemplo, si son los estudiantes de un curso o una carrera,
la fuente es el departamento de control de estudios del instituto educativo y
la fecha en que se obtuvo la medida. Si son los empleados de una empresa,
la fuente es la direccin de recursos humanos y la fecha. Si son los
miembros de una comunidad la fuente es un censo ya sea realizado por el
Consejo Comunal, Asociacin de vecinos, Condominio del edificio, el Instituto
Nacional de estadstica, etc. y como se ha dicho anteriormente es necesario
especificar la fecha en que se realiz dicho censo. En Carreras como
Mantenimiento mecnico, se pueden tomar dos tipos de poblaciones, una
para equipos y otra para personas, en la primera si hay varios equipos a los
cuales se le aplica un diagnstico y en la segunda si se va a pulsar la opinin
de las personas involucradas. Para cada una, igualmente se aplica una
muestra.

MUESTRA
La Muestra es un subconjunto de la poblacin a estudiar y debe ser
representativo de la misma. Al escoger una muestra es importante que el
tamao garantice la representatividad del resto de la poblacin de estudio.
Cuando se trate de poblaciones pequeas, la muestra puede ser equivalente
a la poblacin.
En todo caso, para determinar el tamao de la muestra se deben tener en
cuenta los parmetros de la poblacin que se desea investigar, una
estimacin aproximada de la distribucin de la caracterstica investigada en
dicha poblacin, el nivel de precisin requerido y el error de muestreo
aceptable. Es importante que para realizar estos clculos se consulten los
procedimientos adecuados en libros de estadstica.

32

Tamaos de la muestra:
Censal: Es cuando la muestra es igual a la poblacin. Tambin se puede
decir que no se obtuvo muestra sino que se analiza la poblacin en su
totalidad. Ambos trminos son adecuados.
Poblaciones Finitas: Se calcula el tamao de la muestra mediante la
siguiente frmula estadstica:
(

Donde:
n= tamao de la muestra.
N= poblacin.
e= error de estimacin. El limite inferior =0.1% y el limite superior 10%
Por ejemplo para una poblacin de 120 personas y considerando un error de
estimacin de 9% (0,09) se obtiene= 120/1.96 = 61 personas.
Mtodo
Para seleccionar el tipo de muestra, es necesario tener en cuenta: los
objetivos de la investigacin, la informacin obtenida a travs del marco
terico, los recursos disponibles, la metodologa seleccionada, las tcnicas e
instrumentos a ser utilizados, el diseo muestral y estadstico, prueba de
representatividad de la muestra y el tratamiento de los datos.
En el Trabajo Especial de Grado debe especificarse el Tipo o Mtodo de
Muestreo: que puede ser Probabilstica o No probabilstica. Y la Tcnica
correspondiente.
El Mtodo Probabilstico especifica que Todas las unidades de la poblacin
tienen la misma probabilidad de ser elegidas.
Las Tcnicas correspondientes a este mtodo son:
1. Muestreo Aleatorio simple: se asigna un nmero a cada miembro de la
poblacin y mediante un instrumento de sorteo o seleccin al azar se
van obteniendo los nmeros que identifican a cada elemento de la
muestra hasta alcanzar su total.

33

2. Muestreo aleatorio sistemtico: similar al anterior slo que se emplea

una constante de periodicidad que se calcula dividiendo la poblacin
entre la muestra. Por ejemplo si la poblacin son 1000 individuos y la
muestra que se quiere obtener son 20, la constante de periodicidad
es: 1000/20 = 50; se selecciona al azar un individuo cuyo nmero o
posicin est entre el 1 y el 50, luego otro individuo cuyo nmero o
posicin est entre el 51 y el 100, y as sucesivamente hasta alcanzar
los 20 que conforman la muestra.
3. Muestras estratificadas: se divide la poblacin en estratos o clases, en
base a alguna caracterstica que tengan en comn y que permita que
un elemento slo pertenezca a una sola clase. Luego se utiliza el
muestreo aleatorio simple para seleccionar la muestra en cada estrato.
Por ejemplo en una empresa se puede establecer entre su personal 2
estratos: Empleados y Obreros y mediante el muestreo aleatorio
simple se eligen 10 empleados y 10 obreros para un total de 20
elementos en la muestra.
4. Muestreo por comglomerado: se utiliza cuando la poblacin es grande
y ocupan una gran extensin de terreno, la poblacin se divide en
reas, las reas en sub-areas y stas en conglomerados y se toman
como muestras conglomerados de distintas reas. Por ejemplo si la
poblacin est constituda por la poblacin de Maracay, la dividimos
en reas (las 9 parroquias) y luego cada rea en sub-reas (las
urbanizaciones/barrios de cada parroquia) y de ellas extraemos un
conglomerado (5 individuos) y de esta manera obtenemos la muestra.
En el Mtodo No Probabilstico La eleccin de sujetos u objetos de estudio
depende del criterio del investigador.
Las Tcnicas correspondientes a este mtodo son:
1. Muestra Intencionada: el investigador escoge las unidades mustrales
que considera representativas, de acuerdo a una serie de parmetros
preestablecidos; esto exige cierto conocimiento de la poblacin a
estudiar; por ejemplo: 20 individuos de 25 a 40 aos, de sexo
femenino y residentes en el sector 2 de Caa de azcar;
2. Muestra Accidental: se obtiene sin ningn plan preconcebido,
resultando las unidades escogidas producto de circunstancias
fortuitas; Por ejemplo el investigador se para en la entrada del instituto
a una determinada hora y selecciona los primeros 15 estudiantes que

34

ingresen y luego otro da a un horario realiza la misma seleccin hasta

conseguir el total de la muestra.
3. Los Sujetos Tipo o Estudio de Casos: se utiliza en estudios
exploratorios y en investigaciones de tipo cualitativo, como estudios de
perspectiva fenomenolgica y estudios motivacionales; en estas
investigaciones lo ms importante es la riqueza, profundidad y calidad
de la informacin.
4. Bola de nieve: Se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a
otros, y estos a otros, y as hasta conseguir una muestra suficiente.
Este tipo se emplea muy frecuentemente cuando se hacen estudios
con poblaciones "marginales", delincuentes, sectas, determinados
tipos de enfermos, etc
5. Muestreo Discrecional: A criterio del investigador los elementos son
elegidos sobre lo que l cree que pueden aportar al estudio.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

Es la parte operativa del diseo de investigacin. Hace relacin al
procedimiento, condiciones y lugar de la recoleccin de datos. Una vez
seleccionado el tipo de investigacin y la muestra de acuerdo con el
problema de estudio, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos
pertinentes de las variables. En toda investigacin se aplica por lo menos un
instrumento para medir las variables contenidas en el problema.
La recoleccin de los datos implica tres (3) actividades estrechamente
relacionadas entre s:
1. La seleccin de la tcnica de recoleccin de datos, se adapta a
determinadas circunstancias o caractersticas tanto de la poblacin o
muestra como de las variables en estudio, por lo tanto, es necesario
que el investigador recurra a las fuentes de metodologa y examine las
ventajas y desventajas de cada una para que la seleccin de la
tcnica sea la ms adecuada para el desarrollo de la investigacin.
2. La seleccin de un instrumento de medicin, el cual depende de la
tcnica seleccionada; ste debe ser vlido y confiable.
3. La aplicacin de ese instrumento de medicin. Es decir, obtener las
observaciones y mediciones de las variables qu son de inters para
el estudio.

35

TCNICA

INSTRUMENTO

Observacin

Gua de observacin
Block de notas
Lista de chequeo
Registro anecdtico
Matriz de anlisis
Revisin Bibliogrfica
Fichaje
Block de notas
Registros tecnolgicos
Videos
Audios
Fotografas
Obras de arte
Entrevista
Gua de entrevista
Encuesta
Cuestionario
Escala
Test
Tcnicas especficas del Flujogramas
rea de estudio
Diagramas de flujo de procesos-inspeccindemora.
Diagrama de Recorrido
Reingeniera de procesos
Diagrama de anlisis y recorrido de formas
Grafica de Gantt
Anlisis y diseo de formas
Matriz FODA
Fuente: Pallela y Martins(2006) y Rojas (2006)
En la Investigacin documental sobre todo en aquellas que estudian el
comportamiento humano se encuentran tambin otras tcnicas como las
metforas, los juegos de roles, historias de vida, estudio de casos y el dibujo.
Como se puede observar la tcnica puede ser especfica del rea en estudio
por ejemplo Administracin, Informtica, Mecnica, Construccin civil; cada
una de ellas puede tener tcnicas exclusivas para la recoleccin de datos.
En los otros casos como encuesta, sociometra, sesin de profundidad, las
tcnicas van dirigidas a la investigacin social principalmente y debe
evaluarse en cuanto a Validez y confiabilidad puesto que en particular la
encuesta debe analizarse desde el punto de vista cuantitativo, las restantes
son cualitativas.
Al presentar la tcnica y el instrumento en el proyecto final se deben hacer
las respectivas definiciones, justificar la seleccin, describir las

36

caractersticas estructurales de cada instrumento elaborado e indicar la

finalidad que cumplen y el grupo muestral a quien va dirigido (en caso de
varios grupos muestrales).
Validez
De acuerdo con Hernndez, Fernndez y Baptista (1998),la validez en
trminos generales, se refiere al grado en que un instrumento realmente
mide la variable que pretende medir (pg.243).
El estudio de validez se aplica nicamente a la tcnica de la encuesta. Se
debe describir en el Trabajo Especial de Grado: la tcnica utilizada (juicio de
expertos), los criterios (contenido, estructura, redaccin) y la escala de
evaluacin. Para ser evaluados por los expertos el investigador debe
entregar a cada uno de ellos un folleto cuya primera pgina contenga una
portada, la siguiente las instrucciones, la tercera el tema del trabajo, los
objetivos generales y especficos y la poblacin y muestra, luego en pgina
siguiente el cuadro de operacionalizacin de variables y el instrumento de
recoleccin de datos, en la ltima pgina se encontrar la tabla donde se
expresan los resultados de la validez. sta ltima pgina firmada por el
experto se debe colocar en los anexos.
Para establecer la validez se recurre a la tcnica del Juicio de Expertos, la
cual debe constar de 3 miembros uno de los cuales debe ser experto en el
rea de metodologa de la investigacin y los otros 2 en el rea de estudio.
Se recomienda evaluar la validez en los siguientes trminos:
Contenido: hasta donde los tems de un instrumento son representativos de
las propiedades que se desea medir. Tambin se denomina Pertinencia.
Estructura: implica que los distintos indicadores para elaborar el instrumento
son el producto de una buena operacionalizacin, es decir, cuando reflejan la
definicin terica de la variable que se pretende medir.
Redaccin: interpretacin del enunciado de la pregunta a travs de la
claridad y precisin en el uso del vocabulario tcnico.
Se debe describir tambin la escala de evaluacin que puede ser en los
siguientes trminos:

37

Ponderacin

Calidad

uno (1)
dos (2)
tres (3)

Deficiente
Bueno
Excelente

Grado de
Aceptacin
Eliminar
Reformular (mejorar)
Mantener

En las observaciones que emita el experto puede plantear la posible

alternativa cuando se debe reformular un tem.
Entre los problemas que generalmente se encuentran al determinar la validez
de un instrumento se encuentran: preguntas muy cortas, preguntas no
relevantes, preguntas que guan la respuesta, reactivos (respuestas posibles)
incongruentes, redaccin incorrecta, instrucciones imprecisas, problemas
externos al instrumento (ambiente fsico, emociones), subjetividad del
investigador, uso de instrumentos extranjeros que no estn adaptados al
contexto nacional, tiempo disponible para responder el instrumento, forma de
aplicacin del mismo (personal, telefnica, por correo, digital, etc).
Confiabilidad
Se define tradicionalmente como el grado de consistencia de datos que una
herramienta provee, cuando se trabaja en igualdad de condiciones. Mide la
homogeneidad de las preguntas.
Un instrumento es confiable si
consistentemente genera el mismo resultado.
El estudio de validez se aplica nicamente a la tcnica de la encuesta. Se
debe describir en el Trabajo Especial de Grado el clculo de la confiabilidad
es decir la tcnica, la escala y el resultado, ms los clculos y tablas se
deben colocar en los anexos.
Para la evaluacin de cuestionarios con preguntas nicamente dicotmicas
se utiliza el Coeficiente de Kuder-Richardson KR20/21. Para la evaluacin de
cuestionarios con preguntas nicamente policotmicas estilo escala de
Lickert se utiliza el Coeficiente alpha de Cronbach. Existen otras tcnicas
para determinar la confiabilidad o la consistencia interna, debe usarse el que
corresponda y generalmente es cuando se mezclan ambos tipos de
pregunta, por lo que se requiere una aplicacin a dos fases para determinar
la confiabilidad. Entre las tcnicas ms utilizadas aparte de las dos
anteriormente enumeradas son: Pearson, Spearman, Brown, Rulon y

38

Guttman. Se recomienda el uso del programa estadstico denominado SPSS

para este fin.
La escala de evaluacin que establece el criterio de decisin para la
confiabilidad es la siguiente:
0,81 a 1,00
0,61 a 0,80
0,41 a 0,60
0,21 a 0,40
0,00 a 0,20

Muy Alta
Alta
Media
Baja
Muy baja

Si el resultado est por debajo de 0,50 se recomienda volver a aplicar el

instrumento.

TCNICAS DE ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS

En esta seccin el autor explicar el mtodo que utilizar para analizar e
interpretar los datos, dependiendo de las tcnicas e instrumentos
seleccionados. Para ello debe establecer si su anlisis e interpretacin de
datos es Cuantitativa o Cualitativa.
Cuando se realizan cuestionarios o cualquier otro instrumento que sirva para
tabular datos se hace un anlisis cuantitativo, y en este caso debe explicar
como construir los cuadros, tablas, grficos e ndices (mediana, moda,
anlisis de covarianza, anlisis de correlacin, etc) si se estar usando
estadstica descriptiva o inferencial.
Cuando se usan otros elementos el anlisis es cualitativo y generalmente
dependen del rea en estudio, por ejemplo en informtica se pueden realizar
las tcnicas de diseo de sistemas (matriz dofa, carta estructurada,
diagramas entidad-relacin, etc) en administracin se tienen tambin
tcnicas propias (diagramas de flujos de documentos, diagramas procesoinspeccin-demora, etc) y as sucesivamente con cada rea de estudio se
aplican la herramientas de anlisis que correspondan y permitan lograr el
objetivo del proyecto.
Si el trabajo especial de grado es documental existen variadas tcnicas para
el anlisis de informacin tales como anlisis de dilemas, anlisis de
contenido, anlisis de documentos, anlisis sociomtrico, anlisis de
episodios que pueden ir acompaados de triangulacin de fuentes.

39

CAPITULO IV
RESULTADOS
En el manual de Trabajo Especial de Grado de esta institucin, la estructura
indica que este captulo inicia con una FASE DIAGNSTICA, en la cual se
detallan los resultados de la aplicacin de los instrumentos de recoleccin de
datos y luego el investigador aplica las tcnicas de anlisis descritas en el
captulo III de su trabajo especial de grado.

PRESENTACIN. ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Se debe colocar como presentacin de los resultados los arrojados por los
instrumentos de recoleccin de datos descritos en el captulo III, de manera
que si el investigador establece que har una observacin directa no
participante debe colocar un resumen de lo ms importante que observ. Si
seal que hara una entrevista y sta se realiz a una sola persona debe
transcribir las preguntas y respuestas ms importantes de la misma tomando
en cuenta que las respuestas se colocan en formato de cita de 40 palabras, y
as sucesivamente.
Anlisis Cuantitativo
Si el trabajo de investigacin en su captulo III indica que realizar un anlisis
cuantitativo, ste es el lugar para expresar los datos arrojados por medio de
los instrumentos de recoleccin de datos aplicados a varias personas.
Si se emple la tcnica de la encuesta cuyo instrumento es el cuestionario
debe aplicar la tcnica de anlisis seleccionada que generalmente son los
cuadros de frecuencia y los grficos.
En cada pgina se analiza un tem del cuestionario; la pgina inicia con la
identificacin del tem y la pregunta realizada, luego se coloca el cuadro de
frecuencias, posteriormente el grfico y finalmente un breve anlisis crtico
del resultado.
Los cuadros de frecuencia deben tener en su cabecera la identificacin del
cuadro y su ttulo que corresponde generalmente con el indicador expresado
en el cuadro de operacionalizacin de variables. El cuadro contiene 3
columnas, la primera expresa la alternativa, reactivo o escala, la segunda las
frecuencias y la tercera el porcentaje o frecuencia relativa porcentual. En la

40

base del cuadro en su margen izquierdo con letra tamao 10 se escribe la

fuente: el apellido del investigador y el ao que debe estar entre parntesis.
El grfico que puede tener forma circular, barras, columna, lneas, dispersin,
etc., igualmente lleva un encabezado que es el nmero del grfico y su
nombre que coincide con el del cuadro de frecuencias y en la base del
grfico en su margen izquierdo la identificacin de la fuente: autor y ao tal
como en el caso anterior.
El anlisis crtico siempre expresa el resultado mayor de la escala en su
frecuencia relativa porcentual y luego los de resultado menor en orden
decreciente. El formato siempre debe quedar como aparece en el anexo 16.
Cabe destacar que tambin se pueden agrupar los indicadores por
dimensin y realizar el cuadro de frecuencias y el grfico, de manera que el
anlisis crtico sea respecto a la dimensin y no respecto a cada indicador,
slo el investigador y su tutor puede determinar para un trabajo en particular
si se puede agrupar de esta manera.
Si se aplic la entrevista y sta se realiz a varias personas con base a
preguntas abiertas, debe codificar el resultado es decir agruparlos por sus
caractersticas comunes y luego la frecuencia en que aparece por ejemplo:
Pregunta: Cules son los motivos por los que consume drogas la
poblacin juvenil?
Cdigo Categora de respuestas
Frecuencia
01
Para evadir los problemas, malas relaciones con
06
los padres, amigos
02
Porque le produce placer y el cuerpo lo necesita
05
03
Baja autoestima y por curiosidad
09
Tal como los cuadros de frecuencia debe ir con su cabecera y su pie.
En pgina aparte se colocan los clculos de los ndices estadsticos
seleccionados si los hay, por ejemplo:

Mediana, representa el valor de la variable de posicin central en un

conjunto de datos ordenados,
Moda, es el valor con una mayor frecuencia en una distribucin de
datos.

41

Anlisis de covarianza, permite examinar la relacin entre una variable

dependiente y dos o ms independientes, controlando el efecto de al
menos una de las variables independientes.
Anlisis de correlacin, permite relacionar dos variables y definir su
comportamiento.

Anlisis Cualitativo
Segn el rea de estudio se aplica la tcnica de anlisis seleccionada en el
captulo III del Trabajo Especial de Grado, por ejemplo si se realizaron
entrevistas y es un trabajo de informtica, se realiza un diagrama de flujo, si
es un trabajo de administracin un diagrama de proceso-inspeccin-demora,
y as sucesivamente.
Para el caso de las entrevistas siempre y cuando las respuestas no vayan a
ser tabuladas, se usa la siguiente estructura para reflejar la informacin:
tem o pregunta de la Gua de entrevista.
Respuesta del interlocutor en formato de cita de ms de 40 palabras,
finaliza con los siguientes datos encerrados entre parntesis: nombre
del entrevistado, cargo u organizacin que representa, la frase
entrevista personal, y la fecha en el siguiente formato: Septiembre
23, 2012.
Luego de colocadas las respuestas de las personas entrevistadas,
respecto a este tem, se coloca un anlisis crtico por parte del
estudiante.
Existen trabajos que por su naturaleza involucran tanto anlisis cualitativo
como anlisis cuantitativo, esto se debe indicar en la seccin de Tcnicas de
Anlisis e interpretacin de resultados del captulo III. Para aquellos trabajos
especiales de grado que no aplican las herramientas de anlisis propias del
rea de estudio se explica a continuacin la tcnica del anlisis de contenido
y la triangulacin como ejemplos genricos.
Anlisis de contenido:
El anlisis de contenido se ocupa de investigar sobre el significado profundo
y la estructura de un mensaje o comunicacin. El mensaje puede estar
contenido en un documento escrito, una emisin en los medios de
comunicacin, una pelcula, un vdeo o en la conducta humana real
observada. La meta es desvelar asuntos, conceptos e indicadores ocultos del
contenido del mensaje.
42

En su forma ms simple, se establecen algunas categoras de trabajo y se

observa, se cuenta y se anota la aparicin de unidades de categoras. El
problema clave es ste: establecer buenas categoras para filtrar el mensaje.
Una vez que se dispone de los datos de un mensaje, un codificador puede
abrirse paso a travs de l, asignando un cdigo a las categoras particulares
a medida que ocurren.
Por ejemplo un TEG de un Especialista en Salud ocupacional cuyo trabajo
tiene el ttulo de GUA PARA LA IDENTIFICACIN DE FACTORES DE
RIESGO BIOMECNICOS CAUSANTES DE LUMBALGIA OCUPACIONAL
EN PERSONAL DE ENFERMERA DE REAS CRTICAS DE UN
HOSPITAL PBLICO. pudo determinar que existen los siguientes
documentos relacionados con el tema:

Mtodos ergonmicos avalados por el Instituto Nacional de Seguridad

e Higiene del Trabajo
Rapid Entire Body Assessment (REBA),
Rapid Upper Limb Assessment (RULA)
Mtodo de Laboratorio de Economa y Sociologa del Trabajo (LEST)
Anlisis Ergonmico del puesto de trabajo (EWA)
Ovaco Working Posture Analyzing System (OWAS)
Protocolo de manipulacin Manual de Cargas, Posturas Forzadas y
Movimientos Repetidos de Miembro Superior
Gua para la evaluacin y prevencin de los riesgos relativos a la
manipulacin manual de cargas.

Mediante el anlisis de contenido pudo identificar las siguientes categoras y

subcategoras de factores de riesgo biomecnico.
Categora
Manipulacin de pacientes

Repetitividad
Posturas forzadas

Subcategora
Peso mximo
Movimiento
Postura inicial
Zona mnima de maniobra
Distancia
Cantidad de repeticiones
Intervalo entre repeticiones
Postura
Inclinacin
Torsin
Tiempo al mantener una posicin
43

Obviamente cada uno de los documentos consultados contiene las

recomendaciones para cada una de las subcategoras identificadas.
Triangulacin:
Es la combinacin de dos o ms teoras, fuentes de datos, mtodos de
investigacin, en el estudio de un fenmeno singular.
Triangulacin de datos

Triangulacin de investigadores

Triangulacin terica

Triangulacin metodolgica

Triangulacin mltiple

Las fuentes de los datos escogidos son

diversas, estas pueden ser:
Temporal: son datos recogidos en
distintas fechas para comprobar si los
resultados son constantes. Espacial: los
datos recogidos se hacen en distintas
partes para comprobar coincidencias.
Personal: la muestra de sujetos puede
ser variada.
Si se aplica la observacin en la
investigacin, se emplea diversos
observadores quienes registran lo
mismo y luego se contrastan los
resultados.
En
la
investigacin
documental por ejemplo se puede
triangular la opinin de 2 expertos y la
del investigador respecto a un tema.
Para tener una interpretacin ms
completa y comprensiva de un
fenmeno se trabajan con varias teoras,
as estas sean contradictorias.
Se aplican diversos mtodos para
recaudar la informacin, contratando los
resultados, analizando coincidencias y
diferencias. Para esto se pueden utilizar
diferentes instrumentos, cualitativos o
cuantitativos, para observar si se llega a
las mismas conclusiones, lo cual se
emplea muy a menudo en la
investigacin Holstica.
Se pueden emplear varios tipos de
triangulaciones como metodolgico,
terico, de datos y de observadores.
Esta combinacin consiste en usar ms
de un nivel de anlisis.

44

Siguiendo el ejemplo del especialista en Salud ocupacional, tendra que

triangular la informacin obtenida de los 8 textos y la suya propia respecto a
cada una de las subcategoras, para determinar los valores mnimos,
mximos e ideal de cada una de ellas.
Para finalizar esta seccin se debe realizar el anlisis global de los
resultados e indicar los hallazgos en funcin de los objetivos de la
investigacin y confirmar si los objetivos fueron alcanzados.
En los casos de proyectos factibles o proyectos especiales se debe indicar
cmo este resultado afecta el diseo e implementacin de la propuesta.
En los casos de tipo documental por ejemplo y siguiendo el aportado del
especialista en salud ocupacional, coloca los valores mnimos, mximos e
ideal de cada subcategora y los justifica.

FASE DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Esta fase solo se encuentra en las modalidades de proyecto factible y
proyecto especial. Se debe explicar en esta seccin cules son las
alternativas para resolver la problemtica, la cual ha sido bien detallada en el
anlisis de resultados y se escoge la alternativa ms adecuada justificando
dicha seleccin.
Generalmente se opta entre:
Mantener la situacin actual o
Cambiar uno o ms factores, buscando mejorar u optimizar o
Realizar un nuevo enfoque que represente un cambio total.

FASE DE PROPUESTA
Debe contener una introduccin acerca de lo que se persigue con la
propuesta. Como un abre boca de lo que se ver sin profundizar en cada
elemento.
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Debe contener el propsito de la propuesta, y redactado en infinitivo. (En
muchas ocasiones es el objetivo especfico nmero tres de la investigacin)

45

Objetivos Especficos
Se plantea en relacin a los pasos para la realizacin de la propuesta, debe
ir en infinitivo, y con los lineamientos metodolgicos explicados en el Captulo
I.
Justificacin
El investigador deber destacar porque realiza la propuesta de esa forma y
que beneficios aportar la misma de forma directa o indirecta dentro del
contexto en el cual se desarrolla.
Alcances
Se refiere hasta donde se va a llegar con la misma en trminos de contenido
temtico, tiempo, espacio y poblacin si fuese necesario. Significa precisar
aquello que se abarcar en el proyecto.
Limitacin
Son los obstculos o inconvenientes que vislumbra el investigador cuando
proyecta la propuesta, o que confronta cuando la desarrolla.
Desarrollo de la Propuesta
Su estructura depender de la lnea de investigacin seleccionada siempre y
cuando respete las normas metodolgicas explicadas en este suplemento.
Se debe acotar que ni los tutores ni los jurados deben exigir elementos
adicionales que no estn contemplados en el objetivo de la propuesta.
Es en esta seccin que luego que se describen los atributos o caractersticas
tcnicas que se exigen en la lnea de investigacin, debe ir la propuesta
como tal en cuanto sean elementos como programas, descripciones de
procesos, imgenes, cuadros, manuales, guas, etc. Van en esta seccin no
en los anexos, aunque frecuentemente se requiere entregar en la defensa
por separado el manual, el circuito, la maqueta, el libro, todo esto se indica
en la lnea de investigacin.
Estudio de Factibilidad
En los proyectos de modalidad factible se debe colocar esta seccin, en la
cual se mencionan todos los recursos que darn la posibilidad de llevar a

46

cabo la propuesta, por lo que se debe hacer un estudio minucioso de la

factibilidad operativa, tcnica, econmica
La Factibilidad operativa responde a todo lo necesario para poner en marcha
el modelo y llevarlo a la realidad, tales como materiales, recursos humanos,
tareas, disponibilidad de tiempo, etc.
Por ejemplo si el trabajo contempla colocar unas vallas publicitarias, debe
indicarse si se pueden conseguir los materiales en el mercado local o
importarlos, cuanto recurso humano requiere, cuanto tiempo toma fabricarlas,
etc.
La Factibilidad tcnica se refiere a considerar si la organizacin tiene el
personal que posee la experiencia tcnica requerida para disear,
implementar, operar y mantener la propuesta. Si el personal no tiene esta
experiencia, puede entrenrsele o pueden emplearse nuevos o contratar
consultores que la tengan. De igual manera se deben contemplar todos los
aspectos referentes a las tcnicas y tecnologas para llevar el modelo al
mundo real.
Por ejemplo si el trabajo contempla colocar unas vallas publicitarias, se debe
indicar el material con que son construidas, su durabilidad, las medidas, la
cantidad que se van a colocar, el sitio, que se necesita para el mantenimiento
y cada cuanto se debe hacer, etc.
La Factibilidad econmica toma en cuenta todas las inversiones que deben
hacerse para lograr materializar la propuesta, costo de equipos, costo de
mano de obra, materiales, etc. Tanto para la puesta en marcha como para el
mantenimiento u operacin contnua, tambin se describen las estrategias
para lograr el financiamiento si es necesario. Incluye anlisis costo/beneficio
y en muchos casos se debe determinar el Retorno de inversin.
Siguiendo con el ejemplo de las vallas publicitarias, en la factibilidad
econmica se toma en cuenta los costos de fabricacin en materiales, mano
de obra, subcontrataciones, instalacin elctrica, pago de impuestos y tasas,
etc. Luego los costos de su mantenimiento. Quien financia su instalacin
inicial, quien financia su mantenimiento, cuando se proyecta el retorno de
inversin, etc.

47

CONCLUSIONES
Se debe retomar el problema del estudio inicial y relacionarlo con los aportes
que obtuvo en todas las etapas de la investigacin y en cada objetivo
especifico, resaltar aspectos ms importantes. Igualmente, si en el transcurso
de la labor investigativa surgieron situaciones emergentes que de alguna
manera hubieran afectado el desarrollo de la investigacin, es conveniente
que el investigador las evidencie y explique.
En los planteamientos del investigador se debe percibir claramente la
posicin y disposicin para analizar, relacionar, sintetizar y proyectar.
En tal sentido vemos una correlacin entre las interrogantes en la
contextualizacin del problema, los objetivos especficos, el cuadro de
operacionalizacin de variables y las conclusiones, de manera que se
demuestra el logro de los objetivos y se responden las interrogantes
planteadas.

RECOMENDACIONES
Normalmente todos los mbitos de estudio tienen una influencia en la
sociedad en cualquiera de las esferas, por lo tanto, se espera que la
relevancia que d el investigador a la labor investigativa se refleje a travs de
recomendaciones, aportes y proyecciones que pudieran de alguna manera
indicar una situacin favorable e ideal, desde la perspectiva al tema tratado.
En este punto debe apreciarse la relacin con la justificacin de la
investigacin presentada en el primer captulo.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
En la bibliografa, deben presentarse en estricto orden alfabtico, las fuentes
que han sido citadas en el desarrollo del proyecto; no se deben incluir
fuentes que no estn citadas en el trabajo aunque se relacionen con la
temtica abordada. Para la elaboracin a un (1) espacio interlineal sencillo,
seguir las indicaciones que a continuacin se sealan:
Primer apellido. Inicial del segundo apellido. Inicial del primer Nombre (ao).
Ttulo de la obra en negrita, (nmero de la edicin). Ciudad donde se edit:
Editorial.

48

Primer apellido. Inicial del segundo apellido. Inicial del primer Nombre (ao).
Ttulo de la obra en negrita, (nmero de la edicin). Ciudad donde se edit:
Editorial.
1.
Ntese que la segunda lnea de la referencia guarda una sangra de
tres (3) caracteres, es decir, que estas lneas deben empezar debajo de la
cuarta letra de la primera palabra de la primera lnea (sangra francesa), si
fuesen necesarias ms lneas, stas deben mantener la misma sangra;
sobresale del lado izquierdo nicamente la primera lnea.
2.
Las lneas que conformen cada referencia bibliogrfica deben esta
separadas a un (1) espacio sencillo.
3.
Entre una referencia y otra deben dejarse un (01) espacio sencillos de
separacin. A continuacin se indica algunas de las formas como deben ser
referenciadas las fuentes consultadas segn sea la naturaleza de cada una,
esto no significa que las mismas deban ser clasificadas al presentarlas en la
bibliografa.
Libros:
Hernndez S., Fernndez C. y Baptista L. (1999). Metodologa de la
Investigacin. Mxico McGraw-Hill
Sierra B, R. (1999). Tcnicas de investigacin Social. (3 ED.). Mxico
Editorial Paraninfo
Obra Compilada: Se agrega la abreviatura comps., entre parntesis a
continuacin del autor o autores:
Naim, M., y Piango, R. (Comps.). (1994). El Caso Venezuela: Una ilusin
de armona. Caracas: IESA.
Fuentes de Tipo Legal: En estas fuentes se resaltan los datos y nmero de
identificacin de la gaceta:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999).Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, N 36.860 (Extraordinaria),
Diciembre 30, 1999.
Ley Orgnica de Educacin. (1980). Gaceta Oficial de la Repblica de
Venezuela, 2635(Extraordinaria), Julio 28,1980.

49

Reglamento de la Ley Orgnica Educacin. Gaceta Oficial de la Repblica

de Venezuela, 3713 (Extraordinaria), Marzo 3, 1986.
Decreto N 3.112 (Creacin del Instituto Universitario de Tecnologa de
Administracin Industrial). (1993, Agosto26). Gaceta Oficial de la Republica
Bolivariana de Venezuela, 35.289, Septiembre 3, 1993.
Trabajos y Tesis de Grado:
Linero de R., E. (1996). Estimulacin de la Capacidad Creativa en la
Enseanza del Derecho de Familia. Trabajo Especial de Grado no
publicado, Universidad Santa Mara. Caracas.
Trabajos de Ascenso:
Salcedo, N. (1990). Una evaluacin de Objetivos institucionales a nivel
de educacin superior. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad
Central de Venezuela. Caracas.
Artculos en Revista Especializada y /o Publicacin Peridica: En estas
referencias se adiciona el mes de publicacin, el ttulo del artculo, el nmero
del volumen, el nmero de la revista y los nmeros inicial y final de las
pginas que contienen el artculo (si la fuente los presenta); el mes
acompaa al ao, el ttulo del artculo se inserta antes del ttulo de la revista
encerrado entre comillas, el nmero del volumen siempre se subraya y se
presenta a continuacin del ttulo de la revista, inmediatamente se indica
entre parntesis el nmero de la revista y luego los nmeros inicial y final de
las pginas correspondientes:
Earle, R. (1992). Teachers
Technology, 12(6), 36- 41. USA.

as

instructional

Event.Educacional

Portillo, G. (1995, Abril). Una propuesta empresarial para la educacin y

la formacin de los recursos humanos. Investigacin y Postgrado, 10(1),
147-176. Venezuela.
Resumen de Trabajos de investigacin: Estos resmenes se conocen
tambin como Abstract, no deben confundirse con versiones sintticas o
fracciones del original:
Silva, L. E. (1999). Efectos de las estrategias de enseanza-aprendizaje
sobre el aprendizaje y la participacin de los alumnos. [Resumen].
Revista de Investigacin, 16(35), 15.
50

Artculos de Prensa, Con Autor y Sin Autor: Cuando estas fuentes estn
compuestas por varios cuerpos es necesario indicar el nmero o la letra que
identifica al que contiene el artculo citado, este elemento entra a formar
parte del nmero de pgina (cuerpo pgina) separados por medio de un
guin. Al ao se agrega el mes y el da de la publicacin. Cuando no se da a
conocer el autor del artculo, al citar la fuente se escribe primero el ttulo del
artculo y luego la fecha:
Garca O., P. (1997, Septiembre 7). Emisin de Bonos ahorrar $500
millones. El Universal, p.2-l.
Annimo, Andrs Eloy Blanco, humorista. (1997,Septiembre 7). El Nacional,
p. C-I.
Consultas a travs de Internet:
Chela Flores, J. La vida? Un Imperativo Csmico, Galileo Giornale di
Sciena&ProblemiGlobali Magazine, N, 2, 8, Febbraio, 1997. Disponible:
http://www.galileoAvebzone.it/archivio/mag.html [Consulta: 1998, Junio 13]

ANEXOS
Los anexos constituyen informacin complementaria. Adems, debemos
recordar que los anexos constituyen elementos de informacin adicional
generalmente no elaborados por el autor del trabajo (Buonocore, citado por
Alfonzo, 1994).
La presentacin de los anexos depende del criterio del investigador, en todo
caso, de incluirlos debern estar ajustados a las siguientes indicaciones:
Cuando el investigador considera necesario incluir en el trabajo, informacin
presentada bajo la forma de tablas, grficos, figuras, textos extensos como
partes de documentos legales, recortes de prensa, fotografas, entre otros,
que complementan alguna parte del desarrollo de la temtica, pero que no
ameritan la incorporacin dentro del texto, puede hacerlo bajo la forma de
Anexos, cumpliendo con los siguientes requisitos:
1.
Insertar una hoja posterior a las referencias para presentar esta
seccin, con la palabra Anexos escritas en mayscula sostenida y resaltada
en negrita (Anexos), en la mitad de la pgina y con el tamao de la letra
diecisis (16).

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2.
Todo anexo debe presentar en la parte superior adems del propio
ttulo, el ttulo ANEXO A (o la letra correspondiente), los dos (2) ttulos se
resaltan con negrilla, en la parte inferior del anexo se debe incluir el ttulo de
la obra consultada, pgina, autor, debe indicar Fuente: EL AUTOR. (Ao).
3.
Si el anexo a presentar es una fotocopia, debe asegurarse que el
tamao carta. Ahora, si se trata de artculos de prensa o de fotografas, estos
debern pegarse a hojas tamao carta y agrgales la informacin requerida
para as incorporar al trabajo.
4.
Los anexos se ordenan alfabticamente conforme van siendo
mencionados en el trabajo, independientemente de que se relacionen con
captulos diferentes.
5.
Dentro del desarrollo del tema debe estar el llamado anexo
correspondiente, ejemplo: (Ver Anexo A). Todo anexo debe estar
explcitamente relacionado con alguna parte del contenido (por lo menos una
vez); no puede suceder que se presente anexos sin que estn vinculado en
alguna parte de la temtica desarrollada, aunque el contenido tenga relacin
con el mismo.
6.
Si el anexo tiene ms de una pgina, en la segunda y dems pginas
se debe colocar en la parte superior izquierda la identificacin del anexo y
seguidamente la abreviatura de la palabra continuacin entre parntesis; as:
Anexo A (Cont.) si un anexo presenta divisiones, cada una de ellas
conservar en el ttulo la letra mayscula del que se origina acompaada de
un nmero, as: A-1, A-2, A-3.

CURRICULUM VITAE
La ltima seccin del trabajo especial de grado debe considerar la trayectoria
del investigador a travs del curriculum vitae, sealando sus datos
personales, su educacin, no solo demostrando los logros acadmicos sino
relatando adems aquellas destrezas y competencias que ha adquirido y
finalmente la experiencia laboral.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Fidias, Arias (2006) Mitos y errores en la elaboracin de Tesis y
Proyectos de investigacin, 3 Edicin. Caracas: Episteme.
Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de Sucre (2006) Manual
de Trabajo Especial de Grado, 4ta Edicin. Caracas.
Palella, S. y Martins, F. (2006) Metodologa de la investigacin cualitativa,
2 edicin. Caracas: Fedupel.
Rojas, Belkys. (2010) Investigacin Cualitativa, fundamentos y praxis, 2
edicin. Caracas: Fedupel.
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2011) Manual de
Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales, 4ta
Edicin, Reimpresin 2011. Caracas: Fedupel.

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ANEXOS

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