UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

Programa de Ingeniera Industrial

PLANEACIN Y CONTROL DE LA PRODUCCIN

GUA DE ACTIVIDADES
PROPSITO:
Que el estudiante realice un reconocimiento de la temtica que se va desarrollar
en el curso y plantee sus inquietudes frente al desarrollo del mismo.
ACTIVIDADES:
Cada estudiante deber descargar el material didctico del curso en el apartado
CONTENIDOS del aula, hacer una lectura general de las unidades que lo
componen, de forma que le permita realizar un mapa conceptual en el cual
relacione cada una de las temticas que se desarrollan. Esto le permitir tener un
mapa general de los conceptos, tcnicas y mtodos que se van a desarrollar en la
asignatura.
PRODUCTO A ENTREGAR
1. El mapa conceptual puede ser elaborado en cualquier aplicacin que
permita dibujar un mapa conceptual como: PowerPoint, cmaptools, etc.
2. El nombre del archivo debe ser: Primernombre_Primerapellido. Por ejemplo
si su nombre es Diana Carolina Duque Mendoza, el nombre de su archivo
se llamar: Diana_Duque.
3. El cargue del Archivo con el Mapa Conceptual deber ser cargada al aula
del curso a travs del Foro de Reconocimiento antes de la fecha y hora
sealada en la Agenda del curso, ya que el sistema cierra automticamente
la actividad.

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RBRICA DE EVALUACIN

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ANEXO 1

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTNOMOi

MAPA CONCEPTUAL
QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual es una tcnica cognitiva creada por Joseph D. Novak para contribuir a que el
aprendizaje sea significativo. Los mapas conceptuales tienen como objeto representar relaciones
significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposicin consta de dos o ms
trminos conceptuales unidos por una palabra para formar una unidad semntica. (Novak y
Gowin).
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL MAPA CONCEPTUAL
De acuerdo a la definicin anterior se pueden considerar los siguientes aspectos como
fundamentales de un mapa conceptual:
A. Representacin de relaciones significativas
Es importante entender que la nocin de mapa conceptual recoge la idea de mapa entendida como
una representacin grfica o visual. Se podra relacionar con al mapa de las carreteras del
Departamento del Valle del Cauca en que las ciudades estn unidas por una serie de lneas que
simbolizan las vas de comunicacin. En los mapas conceptuales las ciudades seran los
conceptos que se encierran en una elipse o en rectngulo. Se recomienda para lograr mayor
impacto visual destacar los conceptos con letra mayscula y encerrarlos en elipses. La elipse es
preferible al rectngulo por la suavidad perceptual.
B. Qu se entiende por concepto?
El concepto es una regularidad en los acontecimientos o en los objetos, que se designan mediante
un trmino. (Novak) Qu se entiende por objeto y acontecimiento? Cuando hablamos de objetos
nos referimos a cualquier cosa que exista y pueda ser observada: perros, la lana, las estrellas, una
silla etc.
Por acontecimiento se entiende como algo que sucede o pueda provocarse: el relmpago, un
partido de ftbol, la educacin, los mapas conceptuales, la fisin del tomo, los guerreros, etc,
son acontecimientos. Los conceptos desde la perspectiva que estamos presentando, son
imgenes mentales que provocan en nosotros las palabras o signos con los que expresamos
regularidades. Las imgenes mentales poseen caractersticas comunes en todas las personas
pero tambin tienen sus matices particulares, los conceptos no son iguales aunque utilicemos las
mismas palabras. El trmino coche no significa lo mismo para un campesino que para un corredor
de frmula 1, aunque use la misma palabra.
C. Proposicin
Una proposicin consta de dos o ms trminos conceptuales (conceptos) unidos por palabras para
formar una unidad semntica. (Novak) En el mapa conceptual como se sealaba anteriormente, se
pretenden representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Un
mapa conceptual sencillo, lo ms simple, estara conformado por dos conceptos unidos por una
palabra que enlaza los dos conceptos en forma de proposicin. Un ejemplo podra ser: La casa es
grande, se puede representar por un mapa conceptual simple que forma una proposicin vlida
referida a casa y grande.

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D. Palabras - Enlace
Las palabras enlace sirven para unir conceptos y sealar el tipo de relacin existente entre
ambos. (Novak) Es importante, en la construccin de un mapa conceptual, diferenciar entre los
trminos conceptuales /conceptos), palabras que provocan imgenes mentales y expresan
regularidades. Las palabras enlaces las cuales sirvan para unir los conceptos, no provocan
imgenes mentales. Examinemos el ejemplo anterior, la proposicin la casa es grande los
trminos conceptuales casa y grande estaran enlazados por la palabra es. Cuando la situacin
problema no es tan sencilla, el mapa conceptual es complejo, es decir, aparecen un nmero
mayor de conceptos y relaciones. Cmo se deben de entender los nombres propios en la
construccin de un mapa conceptual? A diferencia de los trminos conceptuales, relacionados con
imgenes mentales y regularidades, los nombres propios no expresan regularidades y son
conceptos ms especficos.
E. Jerarquizacin
Una gran parte del aprendizaje significativo se logra mediante la asimilacin de nueva informacin
a la estructura cognitiva de manera no arbitraria. Se recomienda que se proceda a partir de los
conceptos ms generales e inclusivos hacia los subordinados y especficos, en el proceso de
diferenciar progresivamente los conceptos en el mapa conceptual.

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Fuente: www.senavirtual.edu.co.