LIDERAZGO

La palabra liderazgo proviene del ingls "to lead", que significa guiar.
Para Harold Koontz es el arte o proceso de influir en las personas para que se
esfuercen voluntaria y entusiastamente en el cumplimiento de metas grupales.
Otras definiciones son:
"El liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a travs del proceso
de comunicacin, al logro de una o varias metas".
"Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situacin, dirigida a travs
del proceso de comunicacin humana a la consecucin de uno o diversos
objetivos especficos".
Liderazgo en psicologa social: Se refiere al rol de la personalidad en el anlisis de
grupos pequeos.
En sociologa: Es la influencia que se puede ejercer sobre una colectividad.
La palabra liderazgo define al proceso de influir en otras personas y de
incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo comn. Existen
distintas clasificaciones de los lderes: por ejemplo, en cuanto a la formalidad en
su eleccin, se suele hablar de lderes formales (elegidos por una organizacin) o
de lderes informales (que emergen de un grupo).
De todas formas, la clasificacin ms difundida es aquella que refiere a la relacin
entre el lder y sus seguidores. En este caso, existen liderazgos autoritarios,
democrticos y liberales (laissez faire).
El lder autoritario es aquel que toma las decisiones por su cuenta y no las justifica
en ningn momento. Esta clase de lder apela a la comunicacin unidireccional
con el subordinado.

El lder democrtico, en cambio, decide luego de fomentar la discusin en el grupo

y tiene en cuenta las opiniones de sus seguidores. Las normas y los criterios de
evaluacin son explcitos y claros.
En cuanto al lder liberal, suele adoptar un papel pasivo y deja el poder en manos
del grupo. Nunca juzga ni evala los aportes de las dems personas y los
miembros gozan de total libertad de accin.
Otra clasificacin de los liderazgos est determinada por la influencia del lder en
sus subordinados. El liderazgo transaccional es aquel que se da cuando los
miembros del grupo reconocen al lder como autoridad y ste proporciona los
recursos considerados como vlidos para el grupo. En cambio, el liderazgo
transformacional o carismtico implica la capacidad de modificar la escala de
valores, las actitudes y las creencias de los seguidores.
Segn el Diccionario de la Lengua Espaola (1986), liderazgo se define como la
direccin, jefatura o conduccin de un partido poltico, de un grupo social o de otra
colectividad. El Diccionario de Ciencias de la Conducta (1956), lo define como las
"cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la gua y el control de
otros individuos".
Otras definiciones son: -"El liderazgo es un intento de influencia interpersonal,
dirigido a travs del proceso de comunicacin, al logro de una o varias metas
Rallph M. Stogdill, en su resumen de teoras e investigacin del liderazgo, seala
que existen casi tantas definiciones del liderazgo como personas que han tratado
de definir el concepto. Aqu, se entender el liderazgo gerencial como el proceso
de dirigir las actividades laborales de los miembros de un grupo y de influir en
ellas. Esta definicin tiene cuatro implicaciones importantes.

En primer trmino, el liderazgo involucra a otras personas; a los empleados

o seguidores. Los miembros del grupo; dada su voluntad para aceptar las
rdenes del lder, ayudan a definir la posicin del lder y permiten que

transcurra el proceso del liderazgo; si no hubiera a quien mandar, las

cualidades del liderazgo seran irrelevante.

En segundo el liderazgo entraa una distribucin desigual del poder entre
los lderes y los miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen
de poder; pueden dar forma, y de hecho lo hacen, a las actividades del
grupo de distintas maneras. Sin embargo, por regla general, el lder tendr

ms poder.
El tercer aspecto del liderazgo es la capacidad para usar las diferentes
formas del poder para influir en la conducta de los seguidores, de diferentes
maneras. De hecho algunos lderes han influido en los soldados para que
mataran y algunos lderes han influido en los empleados para que hicieran
sacrificios personales para provecho de la compaa. El poder para influir

nos lleva al cuarto aspecto del liderazgo.

El cuarto aspecto es una combinacin de los tres primeros, pero reconoce
que el liderazgo es cuestin de valores. James MC Gregor Burns
argumenta que el lder que para por alto los componentes morales del
liderazgo pasar a la historia como un malandrn o algo peor. El liderazgo
moral se refiere a los valores y requiere que se ofrezca a los seguidores
suficiente informacin sobre las alternativas para que, cuando llegue el
momento de responder a la propuesta del liderazgo de un lder, puedan
elegir con inteligencia.

Cabe sealar que aunque el liderazgo guarda una gran relacin con las
actividades administrativas y el primero es muy importante para la segunda, el
concepto de liderazgo no es igual al de administracin. Warren Bennis, al escribir
sobre el liderazgo, a efecto de exagerar la diferencia, ha dicho que la mayor parte
de las organizaciones estn sobreadministradas y sublidereadas. Una persona
quizs sea un gerente eficaz (buen planificador y administrador) justo y
organizado-, pero carente de las habilidades del lder para motivar. Otras personas
tal vez sean lder eficaces con habilidad para desatar el entusiasmo y la
devolucin --, pero carente de las habilidades administrativas para canalizar la
energa que desatan en otros. Ante los desafos del compromiso dinmico del

mundo actual de las organizaciones, muchas de ellas estn apreciando ms a los

gerentes que tambin tiene habilidades de lderes.

LDER
Lder, del ingls leader, es una persona que acta como gua o jefe de un grupo.
Para que su liderazgo sea efectivo, el resto de los integrantes debe reconocer sus
capacidades. Por ejemplo: Necesito un lder dentro de este equipo, Todos nos
esforzamos para ganar, pero tenemos que reconocer que Luis es nuestro lder.
El lder tiene la facultad de influir en otros sujetos. Su conducta o sus palabras
logran incentivar a los miembros de un grupo para que trabajen en conjunto por un
objetivo comn. De acuerdo a su forma de ejercer la conduccin del grupo, el lder
puede ser considerado autoritario (toma las decisiones sin explicarlas ni
justificarlas), democrtico (discute con el grupo y decide por consenso) o laissez
faire (es el lder liberal, aquel con una conducta pasiva que delega el poder en los
dems).
Otra clasificacin de los lderes se realiza segn la influencia que tienen sobre sus
subordinados. El lder carismtico llega a modificar los valores, las creencias y las
actitudes de sus seguidores. Figuras histricas como Adolf Hitler o Juan Domingo
Pern estn consideradas dentro de este grupo. El lder transaccional, en cambio,
se limita a aportar los recursos que considera vlidos para el grupo.
La metodologa de eleccin del gua, por ltimo, puede producir lderes formales
(que son elegidos por una organizacin) o lderes informales (emergen del propio
grupo). Un ejemplo de lder formal es el capitn de un equipo de ftbol elegido tras
una votacin en la que participan todos sus compaeros. Un lder informal, en
cambio, podra ser aquel estudiante que, en un grupo de estudio, impulsa las
acciones de manera espontnea.
Los lderes nacen o se hacen? Esta pregunta ha prevalecido a lo largo de la
historia. Ha sido fuente de discusin y polmica, la cual todava no ha sido
satisfactoriamente resuelta.
De manera general se puede interpretar y analizar el liderazgo desde dos
perspectivas:

1) Como cualidad personal del lder.

2) Como una funcin dentro de una organizacin, comunidad o sociedad.
Si bien, en un inicio el liderazgo se defina preferentemente bajo esta primera
perspectiva, en la actualidad, producto principalmente de investigaciones en el
campo de la teora de las organizaciones y de la administracin, tiende cada vez
ms a predominar la concepcin del liderazgo como una funcin dentro de las
organizaciones y la sociedad.

LIDERAZGO COMO CUALIDAD

En los albores de la historia el concepto de autoridad estaba rodeado por una aura
mgico - religiosa. Un individuo al demostrar su superioridad ante la comunidad se
converta en el lder. El lder era concebido como un ser superior al resto de los
miembros del grupo, con atributos especiales.
Se consideraba que estos poderes o atributos especiales se transmitan
biolgicamente de padre a hijo o era un don de los dioses, es decir, nacan con
ellos. Sin embargo, an entonces, se busc a travs de la transmisin de
conocimientos y habilidades crear lderes.
Actualmente con el auge de la psicologa, se ha tratado de fundamentar esta
perspectiva a partir del fuerte vnculo psicolgico que establecemos con nuestro
padre, la primera figura arquetpica que tenemos. Estudios psicolgicos sobre el
liderazgo sostienen que buscamos en nuestros lderes la seguridad que nos
proporcionaba el smbolo paterno.
Durante mucho tiempo se ha pretendido definir y medir los rasgos y las
habilidades de los lderes, sin embargo, no se ha logrado hasta ahora un
consenso al respecto.
Las listas y las explicaciones son muy diversas, amplias y heterogneas.

Estos listados reflejan, ms que las caractersticas verdaderas de un lder, los

valores prevalentes en la sociedad o la imagen del lder ideal.
Aunque actualmente ya no se piensa que estas habilidades son sobrenaturales y
que las habilidades que hacen a un lder son comunes a todos, si se acepta que
los lderes poseen stas en mayor grado.