Está en la página 1de 176
 

Materias

Actividades

@@ @/J!)~
@@
@/J!)~

Espanol

Recorta

Matem6ticas

~

, Escribe

~

 

Ciencias Naturales

Colorea

~

~

LIJ Medio Ambiente y salud

«f}

Observa

  • [i] Actividades para el desarrollo sensorio-motor

~

Pega

ro Lee

 

Educaci6n artrstica

~

 

~

Piensa

0

 

Educaci6n tecnol6gica

~

 

w:P

Investiga

 

Fechas dvicas y tradiciones

~

 

Estudia

 

~

~

Dobla

 

~

Engrapa

 

Contesta

BIMESTRE 1

~[1f]~

~[1f]~

Reconocimiento de nombres comunes V propios. Uso de mavuscula Lectura de croquis EI sentido del tacto. Estructura, tunci6n V cuidados Antecedentes de la Prehistoria Representaci6n de puntos V desplazamientos en el plano

rm~[U]

~~[U]

~[U]~

~~[U]

~[U]~

~[1f]~

~[U]~

[fJ[U]~

~B!J~

rm~~

~[1f]~

~~B!J

EI Kilogramo Tablas de variaci6n proporcional directa Uso de artrculos. Contracci6n de artlculos Lectura V Escritura de numeros naturales Comparaci6n de numeros > mayor V < menor que Los sentidos del oltato V gusto Numeros ordinales Movimiento de rotaci6n

~[U]~

F

1

1

1

1

racclones "4"' "2 ' 7; V 16

.

~~~

Los ninos Heroes

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

1

12

13

14

15

16

~[1fJ~ Estimacion de longitudes ~~[ill Movimiento de traslacion Independencia ~[ill~ Identificacion de instrucciones y recetas medicas
~[1fJ~ Estimacion de longitudes
~~[ill Movimiento de traslacion
Independencia
~[ill~ Identificacion de instrucciones y recetas medicas
Problemas de suma y resta
~[ill~ Descripcion de lugares. Uso de adjetivos calificativos
Resolucion e invencion de problemas a partir de una informacion
~[ill~ La anecdota
EI sentido del oido
~[ill~ Mesoamerica y Aridoamerica
~~[ill Division de poderes
~ I~I~ Oido-ondas sonoras. Vision-ondas luminosas
~~[ill La Luna y sus fases
~[1fJ~ EI poema. Identificacion de la rima
~[ill~ Registro de resultados de un juego de azar
Fuentes emisoras de luz. Reflexion y refraccion
~ [ill~ Cultura Olmeca
~~[1fJ Identificacion de Hemisferios y lineas imaginarias
17
18
19
~~~
20
21
~~~
22
23
~~~
24
~~~
25
26
27
28
29
30
31
~~~
32
33
34

~[iJ~

Nocion de decena de millar

I~I [1t]~ Cultura ~ [1t]~ Teotihuacana Cultura Maya 1:~llftl~ Uso de diccionario I~I [1t]~ Problemas de
I~I [1t]~ Cultura
~ [1t]~
Teotihuacana
Cultura Maya
1:~llftl~ Uso de diccionario
I~I [1t]~
Problemas de division
~ ~ [iJSentido de la vista
I:~IIft I~ Caracterlsticas del guion teatral: Di6logo, acotaciones, dos puntos, guion largo
~ [1t]~
Cultura Zapoteca
1:~llftl~ Uso de
b en br, bl, y terminaciones aba, abas, 6bamos, aban
~ [1t]~
~~[1t]
Cultura Mixteca
La ley Suprema de la Federacion
,
I~I ~ 1ftI Ordenamiento de eventos utilizando medidas de tiempo
~ I~I~
Sistema Locomotor
~~[iJ Primeros Auxilios
~ [1t]~
Cultura Tolteca
~~~
~~[lfJ Localizacion de Mexico en mapas del mundo y America
12 de Octubre
I~I [1t]~ La Cultura Chichimeca

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

~ I~I ~

1~llftl ~

Division polltica de Mexico

1:~llftI~ Caracterlsticas de la historieta: vineta, cartel, globo, onomatopeya ~~[1t] Problemas de mUltiplicacion

Fundacion de Tenochtitlan. La sociedad mexica

~[1t]~ La sociedad Mexica Distancia, tiempo y velocidad

  • I ! ~[1t]~

~B!J~

Uso de medios y cuartos en la soluci6n de problemas Los grupos etnicos en la actualidad

de las Naciones Unidas O.N.U.

I~II~I ~ Organizacion BIMESTRE 2

EI folleto

[8]B!J~

@fJ!i>ru

i

(

I

(

{,

\

)

,

I~IB!J~ Construccion de series numericas

Los ecosistemas

~ Iftl ~

~~[1t] Descubrimiento de America

~~B!J

~

~

~

Libertad de Expresion DIa de muertos

~B!J~

Identificacion y uso de pronombres

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

~

~

~

I~I[U]~

~ [i]~

I~I[1l]~

~[1l]~

Etapas de desarrollo EI lustro, la decada y el ana La Conquista Uso del centfmetro y el milfmetro Identificaci6n y uso de sin6nimos

1~11'it1~ Descomposici6n de rect6ngulos y el algoritmo de la mUItiplicaci6n Reproducci6n: vivfparos y ovfparos ~~[i] Rfos y lagos de Mexico I:~II'it I~ Sustantivos colectivos ~ I~I~ Vertebrados e invertebrados

~~~

~~[i] La Revoluci6n Mexicana ~[i]~ EI Kil6metro

~[i]~ La Conquista Espiritual y la resistencia indfgena

I~I~ ~

~ [i]~

Informe presidencial Gr6fica de barras

~ I~I[i]Sistema Inmunol6gico ~~[i] Uso de pictogramas Los derechos del nino

~~~

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

\\

~[1lJ~Identificaci6n

y clasificaci6n de poliedros

~[1lJ~Identificaci6n

de verbOSeVerbos en pasado, presente y futuro

~[1lJ~Probabilidades de eventos EI hombre altera los ecosistemas

~~~

I

~[1lJ~ Planeaci6n y organizaci6n de un relato

Introducci6n a la noci6n de angulo

  • I ~[1tJ~

\

(

La Nueva Espana. Sociedad
I 1~llftl ~ Trazo de Irneas paralelas y perpendiculares

(

f

~~~

t

1~llftl ~ Comparaci6n de fracciones

 

~~~

I

I

!

I

@(J§>f0

\

~

~[1lJ~

  • l BIMESTRE 3

t

Las pinatas

Significado de palabras segun su contexto

  • I ~ 1~llftl Cambios frsicos y qurmicos ~~~

La herencia de la epoca virreinal

  • i ~[1lJ~ Concordancia entre verba y sujeto

it

r

  • I ~~[ffi
    I

Los recursos naturales, patrimonio nacional

La Constituci6n ~[1tJ~ Resumen de una noticia

~~~

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

( 1:~llftl~ EI cuadro sinoptico I~I ~ Iftl Equivalencia de fracciones ~~[li] Materiales conductores y aislantes
(
1:~llftl~ EI cuadro sinoptico
I~I ~ Iftl Equivalencia de fracciones
~~[li] Materiales conductores y aislantes
1:~llftI~ Preparacion de una conferencia
}
i
~~~
~~~
I~I ~ ~
EI texto y artfculo informativo. Planeacion de entrevistas
Elementos y planeacion de entrevista
Uso del milfmetro en la resolucion de problemas
!
~ I~I~
I
,
I
Energfa calorffica. Calor y temperatura
I
\
I
I~I~ ~ La Independencia de Mexico
1~llftl ~
Formula del area del rectangulo
I~I ~ I~I Historia de las Banderas Mexicanas
~ I§] [li] Act. Economicas de la poblacion
1:~llftl~ Uso del punto y aparte
~~~
~
~
~
I~II§] ~
Divisi6n de dos cifras
Los alimentos
Campana militar de Hidalgo
~ ~ [1tJ EI art. 123. EI Trabajo
~ I~I~
Grupo de alimentos y nutrimientos

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

1 1 7

118

119

120

121

122

[8][li]~ La ficha bibliografica

~~[li]

~~~

EI grado como medida del angulo

Morelos y sus acciones militares

,~~~

La poblaci6n, Comparaci6n de tarnanos

I:~II'fr I~ La

convocotoria

1:~II'fr1~

Uso de r, sonido fuerte

~~~

Problemas de area Sistema Excretor

~

~

~

I~I~ ~

Consumaci6n de 10 Independencia

Los grupos etnicos [8][li]~ Lectura y elaboraci6n de instructivos I~IrID~ Clasificaci6n de cuadrilateros [8][li]~ Uso de la partrcula"des"

~~~

I~I~ ~

EI Imperio de Iturbide. Constituci6n de 1824

1:~II'fr1~ Snabas t6nicas yatonas BIMESTRE 4

~ I~IrID Las materias primas 1:~II'fr1~ Elaboraci6n de Anuncios

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

~~~

La epoca de la inestabilidad y la guerra con Estados Unidos

~~B!J

~B!J~

Elementos

y planeaci6n de un cuento

EI di61ogo

~B!J~

como resoluci6n de conflictos

~~[iJ

Recursos Naturales: Renovables y no Renovables

~~~

Conflictos internacionales y perdidas territoriales

~~B!J

Necesidades de la poblaci6n

~B!J~

Expresiones de lugar

~B!J~

Ubicaci6n de fracciones decimales en la recta numerica

~[iJB!J

Recursos minerales y petroliferos

~B!J~

Lectura y escritura de cantidades con punto decimal, hasta centesimos

~~~

Los liberales y la Constituci6n de 1857

~~~

La Reforma

~B!J~

~B!J~

~~~

Expropiaci6n Petrolera

~~~

La guerra de Reforma

~B!J~

Trazo de tri6ngulos dada la base y altura

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

150

151

152

153

154

155

156

157

~~~

Natalicio de Benito Juarez

@(Jj}01J

~~~

~ [li] ~

~~~

Concordancia entre Trazo del clrculo Perdida de bosques

artlculos y sustantivos

y selvas. Reforestaci6n. Extinci6n de especies

La Intervenci6n francesa Los medios de transporte y vias de comunicaci6n Uso de j en terminaciones con aje Noci6n de volumen ~ 1~11'fr1 Tipos y fuentes de contaminaci6n EI Imperio de Maximiliano Los medios de comunicaci6n Formas de purificar el agua EI Porfiriato EI Porfiriato EI Porfiriato EI Porfiriato I~I~ ~ Oraciones imperativas. Signos de interrogaci6n I~I.~ ~ Area del triangulo

~~~

~~~

~~~

~~~

~~~ ~~~ ~~~ ~~~ ~~~ ~~~ ~~~
~~~
~~~
~~~
~~~
~~~
~~~
~~~

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

Uso de M antes de B y N antes de V

10 de Mayo. ora del trabajo La Revoluci6n de 1910 Batalla del 5 de Mayo Identificaci6n de abreviatura

Problemas con numeros decimales

I~I~ I~I EI Movimiento Constitucionalista. Los caudillos revolucionarios ~ ~ Iftl Libertad de pensamiento

Uso de gue, gui, gUe, gUi Clasificaci6n de tri6ngulos

EI Congreso Constituyente y la Constituci6n de 191 7

I~I~ I~I Las luchas internas y el caudillismo ~ ~[1K] Los Derechos Humanos

Palabras Hom6fonas

I~I~ I~I Los cambios econ6micos y sociales en el Mexico Contempor6neo ~ 1~llft I La lucha contra la discriminaci6n

1~llftl ~ Construcci6n de prismas y pir6mides ~ I~II~I La situaci6n actual del pars

177

178

179

180

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

191

192

193

Hay palabras que nombran en general como rro 0 pelota .A estas palabras se les llama nombres comunes. Para distinguir uno entre otros, utilizamos los nombres propios cD'Jik, \ 0 como RIo ~mozonas, Amalia, etc.

@~

OX

~

".

o

'

••

Recuerda que los nombres propios se escriben con

mayuscula, asf como las palabras que comienzan un

escrito y todas las palabras que estan despues de punto.

de 10 derecha y pegalos en donde

[~~~~~~tR~~~~~ ~~~~~~~~~~9~1

,

,

~

2

1 engo no h ermana que

't

en el estado de r···········5"········.

'

ma : ~~ :. ~

sta

3

'

cultivar f··_·-6-···--~•

_.

"i----

I.

•• ••

iQue curioso!'

.("i'·

..

",'"

.-----

el:

'",

.':':

••••••

-

•••••

••••••••••••••••••••••••••

,

las

r"

:

12

-.

:

;

f···_···i~i······j a t

1!81&i!!rrMlc

r-------

los :

11

: de

I ••••••••••••••••••••••••••••••••••.••••••••

'n hac i a r···....i·3·······~•

I ••.••••••••••

..

•••••.••••••••••••••

__

del estado de

, ••••••••••••••••••••••••••

",}~." •••::~,I.

Mexico .

pd.

invitor

mes de f··

J

,iO:":""

',:,.,.i

~ •• •• ••••••••••••••••

--

~y cuando Ilega 10

1

resan a Can

,.

• : 16 : pr6ximas vacaciones

_- .

!1'0'"1 r·-···is·····iy f···_··i9······~

I

.• ·•••••••••••••••••••••

-

mbien se

••••••

__

•••••••••••••••

_---

1

•• ,

maravillen

@ I it I ~

@,C!J~

@

\j

comunes Reconocimiento y propios. de nombres Uso de

Mayuscula

Bim.

Sem.

Ficha

J

[~~~~9!)p~~~g~~~~M~

[~~~(QJ

r3·R·osa·~fLiEiia-~ r5i'\iffchoac·6rl~

••••••••••••••••••••••••••

I

~ ••••••••••••••••••

I

1_ ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

_.

f6·rO"sa·S·~ f7Co·n] f8S"ant·Cia-r·io

_..

_ ..

_-------~ ~----------~

f 9

______

~

:_ .. __ _

_

_

_ ..

ma-ifpo·so·s·i fiOM o·no-r·cci1

•••• _ •••

_ •••••••••••

_ ••••••••

I

•••• __

••

_

-

fiYBo·sq·ues·i fi2·Ca·ri·ad·6·~
1-

••

•• _.

__

••••

__

•••••••••••••• _ •••••••••••••

ri3·M~xrco·1fi · 4[jeg·arlj

I••••••••••

_ ••

_ •••

_ •••••••

1

, ••••••

••••••

I

fi"5-ri·ovie·mb"re·i fi6Lo·s·j

,

••• _ ••

__

••••••••••••••••••••••••••••••••

__

1

1

_

,

fi7e·ario·s·1 fisju·an·i fi9Marro·~

••

•• _ •• _ •••••••••••

_

••••

•• _ •••

1

••••••

••

~

r---------------------

Anota en los cuadros 10 que se

te pide. Utiliza las palabras del

ejercicio anterior.

r ...

,.3

)\\1\ I

".

rt

(.

........

"

"~

~((f

EI croquis es una representaci6n grafica de un lugar.

Observa el dibujo de la izquierda

y contesta las preguntas de

abajo •

. Colorea el croquis. Despues

recorta y pega en tu libreta.

1.-('Si Carmen est6 en la farmacia y se dirige a la tienda (,Cu6les lugares pasa?

2.-('D6nde se podrfa poner un parque para ninos?

3.-Si el

pozo se encuentra en el sur,

la iglesia (,D6nde se encuentra?

I~IIit I~ Lecture de croquis

3. - En tu cuaderno haz un croquis de tu comunidad.

EI sentido del tacto reside en toda la piel. Consta de tres zonas: Epidermis, Dermis y Capa de Malpighi.

.------

,

,

-------------------------- '

..

'

'

,

,

,

.•. .. .. .. .. .. .. ..

.•.

.•.. .. ..

.•

.. .. .. .. .. .. .. .. ..

..

•.

'\

'

'

-

,

"

,

'

j----------------------j

,

:

:

___

,

I

.

~-

..

:::-::

__

:::~---c_==-__

r-------

,

,

,

, ,

.......... -:~ ..

..

,...•...-----

.

..

o

o

Q)

I)

0

"'

oo~~~~o

o~

0

0000

o

0

0

..~:=...!

",

,---------------------------------------

Recorta los cuadros de 10 derecha y pegalos en donde

corresponda. l

EI tacto esta localizado principal mente en las manos y en la punta de la lengua.

()?)

~ , ...

Recorta 10 cuadros y pegalos donde correspondan. II

I

I

I

:l

I

I

I

I

I.

---------------------------------,

Poro de 10 piel. i

•••••• _-----------------------

1

f--p~i~~--i r-i pid-~~~i~-.--~

,

1

--

,

•••••••-_1

I.•

__

••

_

.• _ ••

.•

.__

••

__

••

I

j-----------------.

i Dermis. i

I

J

r-------------~------------------------

j Capo de Malpighi.

---------------------------------------

r----------~-------------~

~ 4

Dolor

,

._

  • ------ _---------------~

....

:

'

~-------------------------.

: 3 Presion :

'

,

------------------------~

._

r------------------------

~ 1

Calor

------------------------

._

Mexico Prehist6rico.

Lee atentamente, colorea, recorta y pega en tu libreta.

Hace 40,000 arios Ios primerospobladores de America

cruzar6nel estrecho de Beringque estaba congelado,

10 que les permiti6 pasar caminando. A 10 largo del

ario recorrfan diferentes

lugares, cazando y

recolectando frutos.

Se dedicaban a la caza, a la pesca y a la

recolecci6n de frutos. Esto los hacfa ser grupos

n6madas,es decir,

no vivfan en

La cacerfa se volvi6 cada vez mas diffcil,

aument6 la observaci6n del crecimiento ~

A partir de que el hombre descubri6 la agri-

cultura se convirti6 en sedentario, dedicandose

de las plantas, empezand;ra~

~~

tambien a la crfa de animales como perros y

protegerlas don de las ~

~':'

~ ~

encontraban.

~ ",

~~

Aprendieron a cuidar las

0L~

.

~

semillas y plantarlas

/

~~

en las Herras mas fertiles

\

\

I

guajolotes. En Mexico cultivaron

el mafz, la calabaza, el frijol,

--'''?I,j

{"''.Ii (

el chile, el nopal, el maguey '\'--'--"': J, I

Y el ca~af,~.

Ijlf'tt ~ ~~,,\,\,

9 A ",~\t<L\I) --J

(I

~

~"

\

,,\,-,\,.

~--1j;t&~~

._ __ comenzando aSf~ la agricultura. ~ .~ / ~- ~~~-fr~ ~ ~-".--:- -'-- '- --
._
__
comenzando aSf~
la agricultura.
~ .~
/
~- ~~~-fr~ ~ ~-".--:- -'--
'-
--
~'¥?:-;-- - J "7 (
.#f.!2-.~,~~
-
~(i
,
..
"'-
#k.~...,,;,
.
"\fu~\~\~~c
..
~:=>
...
~~-----
. "":'1}P.Q~~~:.-
..
?:....
~'
() 0 ·~tbolP:!~"')~g .~
I l\\(y'tir/\ft __
---
--
-
~(I ~(
o
O.~
,
de la Prehlstoria

1&1~ [iJ Antecedentes

.

~1,.)1"

t':), / \ '\~,'ld

\.

.I _

_ ,,~

'vr"'\J,{rl

- -- - ~

-

Bim.

Sem.

1

1

Ficha 4

 
~ ~ @ - <W ~ (fj
~
~
@
-
<W
~
(fj

ITJ[I][I][I][I]w0~

Resuelve el ejercicio y pegalo

en tu Iibreta.

 
III - J1) itJ ITJ[I] EI III camino cuadro
III
-
J1)
itJ
ITJ[I]
EI III camino
cuadro

Observa donde estaban los animalitos y contesta hacia

donde se movieron.

 

La~

Volo

cuadros hacia

EI ~

se arrastro

cuadros hacia la

y

_

a la----y

_

cuadro hacia

 

cu~hacia----.

 

La ~camino

 

__

cuadros hacia la

y

_

EI ~

camino ---cuadro

 

hacia

hacla

y __

cuadros

EI;

camino ---

 

cuadros hacia la

haci~ la

La ~

volo

cuadros hacia la ----v

 

EI t!!iJ camino ---

 

cuadros

 

_

cuadros hacia ---.

 

Bim.

Sem.

hacia

y

i~cuadros a la ----

 

_

~II ~ I~

Representacion de puntos

 

~

~

y desplazamientos en el plano

Ficha

La constltucl6n Polltlca de los Estados Unldos

Mexlcanos establece en el Articulo 39°: "La

soberanfa naclonal reside esenclal y

orlglnalmente en el pueblo".

EI Artrculo 40° determlna: liEsvoluntad del

pueblo mexlcano constltulrse en una Republica

Representatlva, Democratlca y Federal".

.

Es la forma de

gobernar en la

que interviene el

pueblo.

Sus gobernantes

;

representan y

:

ejercen funciones ;

en nombre del

pueblo.

Sus gobernantes

son elegidos en

forma Iibre y

directa por el

pueblo por medio

: del voto.

2

·

:

EI poder reside en

1 la federaci6n.

 

·

,

,

,

·

,

,

,

,

,

 

:

4

Elecci6n de gobernantes por medio del voto ___ M_u_n_i c_i_p_i 0 _. 1 1 p_a_f_s. .....
Elecci6n de gobernantes
por medio del voto
___
M_u_n_i c_i_p_i 0
_.
1
1
p_a_f_s.
.....
1 1
E_n_ti_d_a_d _
_.
f-----------------------------------:
r----------------------------------; r---------------------------------_·:
:
:
.
.
5
~ :
:
:
.
8
._.
~ t
:
:
11
:
:
~-----------------------------------:
r---------------------------_·_-----:
~--.------------------------ -----.~
_.
:
6
:
:
9
:
:
12
:
t
._.
1
••
1
I
I
I
I
I
I
r----------------------·····------·~ r---------·------------------------~
:
7
:
10
~
'R~~~rt~-i~~-~-~~-d~O~-d~
i~-d~·r~~-h~--y-p~g~i~~--~n
donde corresponda.l
\ W
1{Q\l1_11.£1, I EI pacto federal
<@ m~ @C ~
~~~.
6 00
~
~
JA
. ©f0
Ficha

.

Presidente Municipal 5 ;

--------------·-------------------i

Regidores

6

i

---- -----------------------------,

!

_._

Sfndicos

,

1-

------------------------------

7 !

,

~·--·--Pr~~i(j(;-ntE3--(j-~··--·--·1

la Republica.

8;

 

1

------------------------------

i----------------------------------~

.

,

:

Senadores

9

:

p-----------------------------------

,

:

Diputados

10 j

1

------------------------------

----------------------------------i

,

Gobernador

___________________________________

1

1

:

1

Diputados locales 12

EI Kilogramo es una medida de

~

~"'~ ~

peso. Su sfmbolo es Kg.

Observa la Hustraci6n y contesta.

@ ~~~~~~~e ~

~k~n~a;~2 ~~I~~~O$

7

Observa los dibujos y contesta.

51 compro 2 Kilos de manzanas. iCuanto debo de pagar?

Operaciones

Resultado

Completa las tablas para saber cuanto costaran

los productos.

Aguacate

Kg

1

2

 
  • 3 5

4

   

7

  • 6 8

 

9

10

1

1

12

13

$

10

   

40

   

70

           
 

Kg

1

2

 
  • 3 5

4

   

7

  • 6 8

 

9

10

11

12

13

$

7

       

42

     

70

     

iCuanto pesaran 5 bolsas de

cafe?

 

_

I iY 12 bolsas?

 

_

iY 13 bolsas

 

_

iCuanto pesaran 3 cajas de

 

huevo?

 

_

iY

5 cajas?

_

iY 6 cajas?

_

iCuanto pesaran 3 bolsas de

 

azucar?

 

_

iY 7 bolsas?

_

iY 6 bolsas?

_

iCuanto pesara media bolsa de

I~llit ll~l EI Kilogramo

Bim.

Sam.

Ficha

~ ~ arroz?

Carlos tiene 48

dinosaurios y los quiere

repartir en su fiesta pero

no sabe cuantos ninos

asistiran.

iCuantos dinosaurios Ie tocan a

cada nino si asisten solo 2?

_

iSi a la fiesta asisten 3 ninos?__

Completa la tabla.

Numero de

ninos

Numero de dinosaurios

por cad a nino

Las tablas de variacion

permiten observar la

relacion que hay entre

dos magnitudes.

~

1 48 - ". .) • I') 2 (~ 3 4 5 6 ~ Si lIegan
1
48
-
".
.)
I')
2
(~
3
4
5
6
~
Si lIegan 10 ninos a la fiesta,
iCuantos dinosaurios Ie tocarfan a cada nino?
_

y icuantos Ie sobrarfan a Carlos?

_

Con los datos de la derecha resuelve la tabla de variacion

y pegala en tu Iibreta.l

~

~

~

Tablas de variaci6n

~

l

&J

~

proporcional directa

Bim.

1

~m~~~ ~~~a~

~

Mama va a repartir 120 prendas

de vestir entre mis primos, pero no

sabe cuantos lIegaran. Ayudala

contestando la tabla de

frecuencias.

Numerode

Numero de

primos

prendas de vestir

1

120

2

 

3

 

4

 

6

 

8

 

Las palabras el, la, los, las, un, unos,

unas, son artr culos e indican el gimero

y numero de los sustantivos.

~~(I'

A veces no hablamos como escribimos. Fijate en el ejemplo:

Luz Marfa Ie pidi6

Luz Marfa Ie pidi6

a el mesero un vasa Iimpio.

al mesero un vasa Iimpio.

Completa las oraciones colocando los artrculos. Recuerda

que debe concordar el genero y el numero con el sustantivo.l

1

p--------

---------------

3

.

ninos visitaron [·····-2-·····j parque ayer.

caballo pinto gan6 r·····"4·-····j carrera.

---------------

---------------

senor gritaba pidiendo ayuda.

bailarinas dieron r······]······j gran espectaculo.

Lee las siguientes oraciones, completa con los artfculos de

la derecha. Fijate en el ejemplo.

Ana fue a el parque para festejar el dfa del nino.

Ana fue al parque para festejar el dfa del nino.

Luisa fue al cine y se enamor6 de el protagonista.

Luisa fue ~ ----- 8 -----

..

..

Miguel Ie pidi6

..------_

..-----,

i el cine y se enamor6 j

..

_-

r-------------,

9

---------------

1 protagonista.

a el senor un juguete de el estante.

Miguel Ie pidi6 al senor un juguete ·····i·cj····jestante.

I@, @\\ ~

I ~

@G!JO'0, & ~

Uso de artfculos.

Contraccion de artfculos

Bim.

Sam.

Ficha

~~

l

L

r- ...--···

I

L

._

__

~.~...

II

•••••• ------ •••••.••• --- ••• --- .•.•••.•r·---..-·._._----.I

II

?~

Ell

L. L

...9.i

L

..

~9

.

_._..~J

····,

_UL.~!"]... _.

••••••••••••••••••••••,

.?j L~9_~ ?.J L L9.~! ~j L.~~)...!~j

L.~~.

..

-------------,

r---------_

..--,

o

"-

TI

o

:J

o

<D

+-

c

.<D

:J

.0)

U)

:J

+-

C

<D

o

0)

<D

Q.

>-

o

t

o

o

~

r-

U)

0

:J

~o

+-

"-

0

-

_.

CI)

0

--- ---------

0

c

::J

'U 0

0

C

.-

E

...

Q)

+-

Q)

'U

C

-

en

0

E

0

c

c

<D

E

<D

'l-

CI)

0

'U

0

c

.-

E

...

Q)

+-

Q)

0

0

c

::J

0

en

0

E

0

c

c

<D

E

<D

'l-

C

:J

0

C

:J

-

<D

0

-

r ••••••••••••••••••••••••••• r

-

_.

••••••••••••••••_ .._

._

~~.

••••••••••.••••••••••••••.•. _

?j

L..9L

•••••••••

~j

r-

Q)

'U

II

<D

>-

<D

TI

U)

0

C

:J

U)

0

C

:J

U)

0

-

••

o

:J

~o

+-

"-

0

<D

TI

U)

<D

C

0

0

0

0

~

§

0

U)

0

-

I

I

I

I

I

I

I

L

"-

0

:J

0)

c

U)

-

0

"-

:J

Q.

_

Recuerdo como vomos 0 representor:

Decena de mlllar

Unidad de Millar

Centena

Decena

Unldad

[]

  • 0 D

 

0

0

Cantidad

   

[]

0

D

0

D

(,Como se lee?

D.Millar

U. Millar

Centena

Decena

Unidades

             

Doce mil trescientos

12,365

 

1

2

  • 3 6

5

sesenta v cinco

60,302

             

41,321

             

32,403

           

.

24,209

             

58,304

             

93,512

             

71,403

             

82,403

             

17,621

             

I~I~ ~

Lectu!a y escritura

 

~

~

de numeros naturales

1 unidad

=

1 decena

=

1

centena =

1 unidad de

millar =

1 decena de

1

10

100

1,000

millar = 10,000

(J)

(J)

(J)

(J)

(J)

(J)

(J)

(J)

()) 0 0 0 ()) ()) 0 ())

"'0 c c c "'0 "'0 c "'0

o

"'0

._

C

())())())0 0 ()) 0

0

+-+-"'0"'0

C

C ._

0 ._

"'0

())())())c c ()) c

0 ::J ::J "'0 ::J

._

::J "'0 0

II

II

II

II

II

II

II

II

~

0

-

E

())

"'0

~

~

  • 0 0

-

.-

E E

())

())

"'0 "'0

~

0

E

())

"'0

(J)

())

(J)

0

(J)

0

(J)

())

(J)

0

(J)

(J)

0 0

c c

())

())

(J)

0

c

())

"'0 c c "'0 c

0

())

"'0 +-

.-

C

::J

())

C 0

())

())

0 "'0

0

"'0

.-

C

::J

())

+- +- +-

C

())

C

())

0 0

C 0

())

())

0 "'0

LO

,

.......

,

o:::::t o:::::t CO N 0- LO

EI srmbolo > indica

"mayor que",

mientras el srmbolo < indica

"menor que".

Recortalos numeros dela derecha V pegalos en la columna

demenor a mavor. l

1

I

2

3

4

5

Recorta V pega > 6 < segun corresponda.ll

:

':

525311

1 8211

'J •••••••••••

_~

27821

i'" _ ••• -"'.

·

j

too ••••••••••

,

; ' ..

2782 f······i 4730

· ·

•.•

__

••.•.

,

.1

.

l.~...·.I.I~I.~..

.

. lA ~

Comparaclondenumeroa

> mayor que < menor que

4730

:

,_

..-:

1

l 2872

I ••••

.•••.~

_

j-" ••• _-:

8211 ~ : 7430

'--_ ..__

,

.

.'

4 730 f······~8211

. .

._

•••

__

.

,

••. ~I

-

....

~_ •••••

I

1

__

._

----

••

1

_-

._

1

~~ ~.~.!?

I

..

J

-------_ .. __

,

._

---------_

....

----.

,

\ ~.?~~ ?.1

 

II

i-'-----,

 

.j

...................

: <::

I'

 

I

I

<:

I

.'.

I

I

I.

1_ ••.

'

'1•• _._

•• _1

j_ •••••••••,

'J

: <:

I

1_ ••

__

.

I

I

I

1

4

__

I

1

••

~ ~.~.

~

••

4

,

1

.;

-.

: >::

,I

I'

I

too ••••••••••

"

_'

i""-----'

i------.

.1,

,1,1

> ,: : '>:

I

·1_ ••••••••••••

I

'

I

.t •••••••••••

'

_I

~---------------------

Observalos numeros V anota

> 6 < segun corresponda.

Recorta V pega en tu Hbreta.lll

1237 0

3721

4638

D 6348

12602 0 12601

100300

10300

  • 6840 0

8406

70620

7084

  • 5208 0

5206

110220

11002

4621

0

4638

Gracias al sentido del oltato se pueden

percibir e identificar los olores. Este sentido

~

selocaliza en la nariz.

Recorta y peg a I~ principales partes del sentido del olfato.l

~~~

,,{················i·················;

r·································

: 2 mucosa olfatoria !

' ------_

._

...

_--------

_.

----_

...

_.

1

i--------------------------------~

:

3

'.~ ••

_.

~

~~

_---

............

••

.'

.'

.~-~- r----------------------------i

2

1•••

-----_

••

_---------

_.

:

__

1

.

,

f········~.~.~~~. y.ii~ pj·;·r··1_;··~·;·~i;····~

Recorta y pega los cuidados y enfermadades del sentido

,----------------_

•• --------------------

._

•• _---

••

__

1

del olfato.ll

f····~b;ig-;·r~~·· ~~~~·d·;·· h~~~· f~r;-····~ f·t~p~;·b;~~·y.~·~·ri~· ·~I··~·;i;·~~ ~d~~~

~

••

__

_._.

__

l

1••

----------_

•••

_------------------------

.1

r··················································:

,·

' •• ------------------------------------_

;-_

·

·

..----------------_·_----------·

·

,-----------------------------

-_

· ·,

·

---- _-_

._._

_-------_

••• -----.

..--------------

.,

1

..-i

••

__

••--------

_------_

,

. .

.1

..

.

..

enfermedade·s················

~---------·--i i------------i

I

I

I

I

I

,

,

! gripa !

-----------

- _.

..----

---_.

-

..,

Recortay pega las partes prin~·iP~i~~··~~i·~~~ti~o

del gusto.lll

EI Sentido del gusto se

localiza en la lengua,

la cual tiene las papilas

gustativas,receptoras

del sabor.

~---------------------

r------------------····----·····-.

: 1 papilas gustativas :

------------ _. ~------

_._

__

._

----~

r·2·g·16~d~i~~ ·~~li~~I~~·j

  • I. ------------ -------------~

_.

~

I~ I[1t] Los sentidos del 0110to y gusto

~m~ ~~ ~~~. ~W

0

Fiche 1200

·3·gi6~d~i;-~· g~~t;-t·i~~~·!

----.---

_.

---------------

_._

---- ~ _.

Los numeros ordinales indican el lugar que

ocupa un elemento en un conjunto dado.

Recuerda que el 11°y el 12°tiene dos nombres;

11°undecimo 0 decimo primero,12° duodecimo

o decimo segundo, 14° decimo cuarto, etc.

- -=~~

Escribe los numeros ordinales del

primero al duodecimo.

l

~

@))
I

  • I m ,

LI

_

Recorta y ordena en tu libreta.

I segundo

1° I primero

Escribe los numeros ordinales, recorta las figuras de la

derecha y pega la pelota en el 3 er lugar, el borrego en el

7°, el gusano en el 12°, la flor en el 9°, \a galleta en el 16°

y el baston en el 5°.l

       

 
     

12°

   

15°

1~11it I~ Numeros ordinales.

<!9m~o~'~~~~~~1 2

3

Bim.

1

dt

La Tierra tambien tiene un eje

sobre el que gira. Este eje

es

invisible, como el que pasa por tus

dedos cuando estas sujetando la

naranja. No esta derecho, sino

inclinado. AI girar sobre la tierra

realiza el Movimiento de Rotacion.

5e llama dia al tiempo que tarda

la Tierra en dar una vuelta sobre su

eje,ese tiempo son 24 horas.Tambien

se llama dla al lado de la tierra que

Bumina el Sol.

POLO c:./S····· EJE DE GIRO

.

Recorta este texto, Pegalo en tu

libreta y contestalo.

EI giro

que da la

_

sobre

misma, como un

trompo, se llama

de----- _.

_

La

da una vuelta

completa en un

o sea,

en-_horas.

Los puntos por donde

pasa el eje de la Tierra

se lIaman Polos.

Las fracciones tambiim sirven para medir.

Recuerda que el numerador es el numero de

arriba y el denominador el numero de abajo.

EI denominador nos indica en cuantas

partes

se ha dividido la unidad 0 entero.

Observa la regleta de abajo y calcula cuanto pueden medir

los objetos. Recorta las fracciones dela derecha y pegalas

en donde corresponda. 1

1

r·····

~ 1

,-

,

,

,

.

1

2

11

r·····

,

,

,

,

1

:-

1

1

1

1

4

r"---

1

1

1

1

1

1 -

1

1

1

1

6

1

._

--_

..

r·····

1

1-

1

1

1

1

,

••

1

2

.......

r-····

1

1

:-

1

1

1

1

8

  • 1------- ----------------

---.----- ..---------------

: Una tira mas un medio

-~

_.

__

._

---

------------------- _._

- _._
- _._

-------~

_._

.._

..._

r---------------------_·_--··

-----------------

~Una tira mas un cuarto ~

I

------------_

••

_-

._._

--_

•• ----

---------~

_._

~--------------------

o U (]) "~ U U +- "> ~". 0 ~ 0 0 U::: (]) v
o
U
(]) "~
U
U
+-
">
~".
0
~
0
0
U::: (])
v
o
U
U
o
o -0
:::
"> 0
- r-I~
O
U (]) 0
§
'0 U "-
00
+-
1
C/)
C/) r-
N
'-
'-
(])
(])
0
(]) +-0
Recorta la tira de la derecha y mide con ella los siguientes
o
U
C/)
--
,:
..
Q)
-;::
segmentos de recta, ~3corta las medidas y pega donde
~, +-
O
(])
.0 (]) 0 0
~ U
corresponda.11
OOo.E+-
:J C/) 0 or-I"'!"
(]) 0> 0
(]) -
U
(])~
C/)c U
"£ .92 '0
0 U
ill
.6 0 ~ ~r-ICX»
0.
0-
(])
U
c-:JU
cwO
N
0 >-
W
(])
·oV ()
I~IIit I~
.
1
1
1
1
Fracclones 2"' 4' 8 y 16

Los invasores norteamerica nos,

comandados por el Gral. Winfield Scott, lIegaron al Castillo

de Chapultepec que, defendido por 800 hombres, incluyendo a los alumnos

de Colegio Militar, cadetes, quienes a pesar de su corta edad, pelearon con firmeza y

herorsmo. Murieron en aras de la patria:

Juan de la Barrera - Agustin Melgar - Fernando Montes de Oca - Vicente Suarez -

Francisco Marquez - Juan Escutia.

EI director del Colegio, el Gral. Monterde y los alumnos que estaban en el interior del Castillo

de Chapultepec quedaron presos.

lode sucedi6 siendo presidente de Mexico Santa Anna, el cual renunci6 al poder y sali6 del

pars.

La invasi6n dur6 2 meses y el 2 de febrero de 1848, se firm6 el lratado de Amistad, Paz y

Lrmites, cediendo Mexico 2 millones de Kil6metros cuadrados, por 15 millones de pesos.

I

I

EI metro es la principal unidad de longitud.

En un

metro hay

10 deefmetros.

1m = lOdm

En un Decrmetro hay 10 eentfmetros.

1dm = lOcm

En un

Centrmetro hay 10 milfmetros.

1cm = lOmm

Recorta 10 cuadros de la derecha y pegalos en donde

: l :~ilf~~t~~: : ~~-~tr~-~t~O-

I

:

L

L

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

r--------.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-'