POTOS-NARIO PROYECTO DE AULA LENGUA CASTELLANA 2013 1. TITULO DEL PROYECTO
PERIDICO ESCOLAR VOCESVOCES. 2. PROBLEMA Cmo implementar algunas estrategias para superar las falencias en los procesos de lecto-escritura de los estudiantes de los grados sexto a undcimo en la Institucin Educativa Bajo Sina del Municipio de Potos? 3. TIPO DE PROYECTO: TRANSVERSAL 4. POBLACIN OBJETO Los estudiantes de los grados Sexto a Undcimo. 5. PRESENTACIN Los medios de comunicacin venden imgenes ficticias de la realidad en nuestro pas, los mercaderes de la politiquera con discursos demaggicos distorsionan lo que el pueblo vive cotidianamente, hambre, miseria, desigualdad, analfabetismo, violacin de los derechos humanos y toda una serie de problemas sociales, donde el Estado colombiano es el responsable y en la que aun no se visibiliza ninguna solucin El conflicto que actualmente vivimos en Colombia se resolvera si se tiene en cuenta que para hablar de paz, primero se debera resolver el problema del hambre y la miseria en la que viven miles de colombianos; la negociacin poltica al conflicto armado, debera ser una primera salida para que el pueblo colombiano pueda hablar de paz. No podemos hablar de paz cuando el pueblo se muere del hambre y unos pocos son los que se enriquecen, y adems, son quienes explotan a la clase obrera. El Estado Colombiano no brinda garantas al pueblo, hablan de Estado Social de Derecho, sin embargo, los derechos se han ganado en las calles, en la movilizacin, con la protesta social, subversiva para el Estado, y, a la que responde con represin, desapariciones y terrorismo de Estado contra la clase trabajadora y el pueblo en general. As, en medio del conflicto, el Magisterio Colombiano viene educando a los nios y nias, resistiendo las polticas neoliberales y pro imperialistas. En
medio de estos conflictos, maestros y maestras comprometidos (as) vienen
realizando experiencias significativas en cada una de las Instituciones y Centros Educativos, expresando su trabajo a partir de ferias, muestras culturales, cientficas y deportivas, trabajadas con su iniciativa y con la participacin de toda la Comunidad Educativa. VOCES VOCES Un espacio libre, liderado por la Institucin Educativa Bajo Sina. Un proyecto para fortalecer los procesos de lecto-escritura, orientando la libertad de expresin y teniendo como eje, el pensamiento crtico, libre y autnomo. Quines participan? Participan estudiantes de la Institucin y de los Centros Educativos Asociados, como tambin Docentes y Directivos, y quienes quieran hacer conocer sus proyectos, sus sueos y sus expectativas de trabajo, tanto acadmico como comunitario. Agradecemos a la Administracin Municipal de Potos, quien contribuy con los recursos econmicos para hacer posible este proyecto e invitamos a las Instituciones Educativas de nuestro municipio a participar de este espacio estudiantil y contribuir con los sueos de libertad. 6. OBJETIVO GENERAL Expresar a travs de VOCES, el Peridico Escolar de la institucin Educativa Bajo Sina la palabra escrita, los pensamientos y las ideas de los estudiantes e impulsar esta iniciativa a las dems Instituciones de nuestro municipio, con el fin de trabajar la libre expresin, la crtica sana y abrir espacios para soar a travs de la palabra. 7. OBJETIVOS ESPECFICOS Motivar el hbito a la lectura en los estudiantes de la I. E. Bajo Sina, con el fin de generar en ellos una cultura que trascienda en sus proyectos de vida. Impulsar en los estudiantes la apropiacin de su identidad a travs de la expresin escrita. Abrir espacios para la crtica sana y la libre expresin a travs de la palabra. Generar un pensamiento libre y autntico en los estudiantes, creando en ellos una conciencia social que de cuenta de la realidad de nuestro pas. 8. JUSTIFICACIN El proceso de lecto-escritura desde los primeros aos de escolaridad debe expresar la actividad creadora en el nio (a), sin remitirse a la presin escolaracademicista de la escuela. Involucrar al estudiante en esta actividad de libre pensamiento es importante, por cuanto esta autonoma refleja una clara voluntad consciente, donde los estudiantes propondrn elementos interesantes
del libre pensar y la crtica a una realidad manoseada por los medios de informacin y la hipnosis a que son sometidos en la escuela. El cuento, la fbula, la poesa, el ensayo, la libre creacin sin el sometimiento escolar, lo podemos considerar como la actividad que aportar a los estudiantes de la I. E. Bajo Sina herramientas suficientes que sern aprovechadas en las reas de conocimiento que se trabajan en nuestra institucin. Voces de libertad, en tiempos de represin, de sometimiento a polticas antipopulares, de profundas desigualdades sociales, de parasos utpicos y de realidades a medias, ser el espacio para la libre expresin, la crtica y un lugar para soar a travs de la palabra. Esta es una invitacin a leer, a escribir, a soar, a gritar... voces la expresin institucional: literatura, ciencia, cultura, deporte y las voces que Usted quiera escuchar, solo tienes que gritarlo libremente, porque as lo sientes y porque lo quieres hacer. Las palabras no sobrarn, te harn falta. 9. CRONOGRAMA ACTIVIDADES CLAVES/FECHA/LUGAR/SEGUIMIENTO/RESPONSABLES ORD . 1 2 3
ACTIVIDA D
FECHA
LUGAR/SEGUIMIENT O
Motivacin
Febrero 2013 Marzo a Noviembre 2013 Diciembre/201 2 Febrero /2013
Aula de clase
Trabajo con estudiantes Edicin y Distribucin
Aula de clase I.E. Bajo Sina e Instituciones de Potos
RESPONSABLE S GUILLERMO CHAMORRO PEA GUILLERMO CHAMORRO PEA Docentes y Estudiantes
ASIGNACIN DE RESPONSABILIDADES, ACOMPAAMIENTO E
INTEGRACIN DE LAS DEMS REAS AL PROCESO AREA (Coordina jefe del proyecto) LENGUA CASTELLANA DIRECTORES DE GRADO
ACTIVIDAD Trabajo en aula y revisin de artculos Motivacin y participacin en cada rea
PRESUPUESTO PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DEL
PROYECTO CANTIDAD 200
DETALLE Diagramacin y edicin del Peridico Estudiantil Voces...Voces
