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Proyecto de Aula Periódico Escolar 2013

Cargado por RAUL ARMANDO

PROYECTO

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INSTITUCIN EDUCATIVA BAJO SINA

POTOS-NARIO
PROYECTO DE AULA LENGUA CASTELLANA
2013
1. TITULO DEL PROYECTO

PERIDICO ESCOLAR
VOCESVOCES.
2. PROBLEMA
Cmo implementar algunas estrategias para superar las falencias en los
procesos de lecto-escritura de los estudiantes de los grados sexto a undcimo
en la Institucin Educativa Bajo Sina del Municipio de Potos?
3. TIPO DE PROYECTO: TRANSVERSAL
4. POBLACIN OBJETO
Los estudiantes de los grados Sexto a Undcimo.
5. PRESENTACIN
Los medios de comunicacin venden imgenes ficticias de la realidad en
nuestro pas, los mercaderes de la politiquera con discursos demaggicos
distorsionan
lo que el pueblo vive cotidianamente, hambre, miseria,
desigualdad, analfabetismo, violacin de los derechos humanos y toda una
serie de problemas sociales, donde el Estado colombiano es el responsable y
en la que aun no se visibiliza ninguna solucin
El conflicto que actualmente vivimos en Colombia se resolvera si se tiene en
cuenta que para hablar de paz, primero se debera resolver el problema del
hambre y la miseria en la que viven miles de colombianos; la negociacin
poltica al conflicto armado, debera ser una primera salida para que el pueblo
colombiano pueda hablar de paz. No podemos hablar de paz cuando el pueblo
se muere del hambre y unos pocos son los que se enriquecen, y adems,
son quienes explotan a la clase obrera.
El Estado Colombiano no brinda garantas al pueblo, hablan de Estado Social
de Derecho, sin embargo, los derechos se han ganado en las calles, en la
movilizacin, con la protesta social, subversiva para el Estado, y, a la que
responde con represin, desapariciones y terrorismo de Estado contra la clase
trabajadora y el pueblo en general.
As, en medio del conflicto, el Magisterio Colombiano viene educando a los
nios y nias, resistiendo las polticas neoliberales y pro imperialistas. En

medio de estos conflictos, maestros y maestras comprometidos (as) vienen

realizando experiencias significativas en cada una de las Instituciones y
Centros Educativos, expresando su trabajo a partir de ferias,
muestras
culturales, cientficas y deportivas, trabajadas con su iniciativa y con la
participacin de toda la Comunidad Educativa.
VOCES VOCES
Un espacio libre, liderado por la Institucin Educativa Bajo Sina. Un proyecto
para fortalecer los procesos de lecto-escritura, orientando la libertad de
expresin y teniendo como eje, el pensamiento crtico, libre y autnomo.
Quines participan? Participan estudiantes de la Institucin y de los Centros
Educativos Asociados, como tambin Docentes y Directivos, y quienes quieran
hacer conocer sus proyectos, sus sueos y sus expectativas de trabajo, tanto
acadmico como comunitario.
Agradecemos a la Administracin Municipal de Potos, quien contribuy con
los recursos econmicos para hacer posible este proyecto e invitamos a las
Instituciones Educativas de nuestro municipio a participar de este espacio
estudiantil y contribuir con los sueos de libertad.
6. OBJETIVO GENERAL
Expresar a travs de VOCES,
el Peridico Escolar de la institucin
Educativa Bajo Sina la palabra escrita, los pensamientos y las ideas de los
estudiantes e impulsar esta iniciativa a las dems Instituciones de nuestro
municipio, con el fin de trabajar la libre expresin, la crtica sana y abrir
espacios para soar a travs de la palabra.
7. OBJETIVOS ESPECFICOS
Motivar el hbito a la lectura en los estudiantes de la I. E. Bajo Sina, con
el fin de generar en ellos una cultura que trascienda en sus proyectos
de vida.
Impulsar en los estudiantes la apropiacin de su identidad a travs de la
expresin escrita.
Abrir espacios para la crtica sana y la libre expresin a travs de la
palabra.
Generar un pensamiento libre y autntico en los estudiantes, creando en
ellos una conciencia social que de cuenta de la realidad de nuestro
pas.
8. JUSTIFICACIN
El proceso de lecto-escritura desde los primeros aos de escolaridad debe
expresar la actividad creadora en el nio (a), sin remitirse a la presin escolaracademicista de la escuela. Involucrar al estudiante en esta actividad de libre
pensamiento es importante, por cuanto esta autonoma refleja una clara
voluntad consciente, donde los estudiantes propondrn elementos interesantes

del libre pensar y la crtica a una realidad manoseada por los medios de
informacin y la hipnosis a que son sometidos en la escuela.
El cuento, la fbula, la poesa, el ensayo, la libre creacin sin el sometimiento
escolar, lo podemos considerar como la actividad que aportar a los
estudiantes de la I. E. Bajo Sina herramientas suficientes que sern
aprovechadas en las reas de conocimiento que se trabajan en nuestra
institucin.
Voces de libertad, en tiempos de represin, de sometimiento a polticas
antipopulares, de profundas desigualdades sociales, de parasos utpicos y de
realidades a medias, ser el espacio para la libre expresin, la crtica y un
lugar para soar a travs de la palabra.
Esta es una invitacin a leer, a escribir, a soar, a gritar... voces la expresin
institucional: literatura, ciencia, cultura, deporte y las voces que Usted quiera
escuchar, solo tienes que gritarlo libremente, porque as lo sientes y porque lo
quieres hacer. Las palabras no sobrarn, te harn falta.
9. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES CLAVES/FECHA/LUGAR/SEGUIMIENTO/RESPONSABLES
ORD
.
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2
3