UNIDAD 01

LGICA
01) De los siguientes enunciados. Cuntas son proposiciones?
El Cusco est en Argentina.
Se siente calor?
3 + 4 = 9
Tu nombre es Miguel?
5 divide a 10.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

02) Cuntas de las expresiones siguientes no son proposiciones.

Cmo te llamas?
Tengo miedo.
El da tiene 24 horas.
6 es menor que 5.
Arequipa es departamento.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

03) De las siguientes expresiones. Cules son enunciados?

I.
II.
III.

Es ingeniero.
Viva Amrica!
El cuadro tiene cuatro lados iguales.

a) I

b) I y II

c) II

d) III

e) I y III

d) 4

e) 5

04) De las siguientes proposiciones cuntas son falsas.

Todos los meses tienen 30 das.
Las vocales son 5.
15 es mayor que 2 7
El tringulo tiene 4 lados.
La luna es un planeta.
a) 1

b) 2

c) 3

05) Indicar la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones.

5 es mayor que 3 + 1.
Trujillo es capital del Per.
Vargas Llosa es cantante.
La semana tiene 7 das.
a) VVFF

b) VFFV

c) VFVF

d) VVVV

e) FFFF

06) De las siguientes proposiciones cuntas son verdaderas.

8 + 9 es menor que 10 - 4 + 7.
El ao tiene 10 meses.
7 8 es mayor que 8 7.
La bandera del Per es roja y blanca.
Una hora tiene 60 minutos.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

07) Cules de las siguientes proposiciones son simples?

I.
II.
III
IV.

El minuto tiene 60 segundos.

No es cierto que el minuto tenga 60
segundos. Los leones viven en el desierto.
El tringulo tiene 3 lados y el cuadrado 4 lados.

a) I

b) I y III

c) II y III

d) III y IV

e) II, III y IV

08) Cules de las siguientes proposiciones son compuestas?

2 3 = 6 y 4 + 5 = 9.
18 es menor que 19.
Mara va al cine o al parque.
6 es impar o 6 es par.
La bandera peruana tiene 3 colores.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

09) Cuntas de las siguientes proposiciones no son simples?

Si hoy es martes entonces maana ser mircoles.
5 > 4 y 2 < 3.
No es cierto que maana ser mircoles.
El ao tiene 365 das.
La capital de Per es Lima.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

10) Cuntas de las siguientes proposiciones no son compuestas?

Fiorella estudia Matemtica.
El hombre es un animal racional.
Me voy al estadio o al cine.
No voy al estadio.
Un metro tiene 100 centmetros.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

11) Seala la negacin de la proposicin Todas las mujeres estudian.

a)

Todas las mujeres trabajan.

b)

Algunas mujeres estudian.

c)

No todas las mujeres no estudian.

d)

Algunas mujeres trabajan.

e)

Todas las mujeres no estudian.

12) La negacin de la proposicin El martes es un da de la semana es...

a)

El martes es un da del mes.

b)

No es el jueves un da de la semana.

c)

No es el martes un da de la semana.

d)

El martes no es un da del mes.

e)

La semana no tiene un da no martes.

13) Seale la negacin de la proposicin Todo el equipo presentado estuvo malo.

a)

Todo el equipo estuvo bueno.

b)

Todo el equipo no presentado estuvo malo.

c)

Todo el equipo no presentado estuvo bueno.

d)

Todo el equipo presentado no estuvo bueno.

e)

Todo el equipo presentado no estuvo malo.

14) Seala la negacin de la siguiente proposicin Tumbes no es capital de Ecuador.

a)

No es cierto que Tumbes es capital de Ecuador.

b)

No es Tumbes capital de Ecuador.

c)

Tumbes es la capital de otro pas.

d)

No es Tumbes capital de otro pas.

e)

Tumbes es capital de Ecuador.

15) Cuntas de las expresiones siguientes no son proposiciones?

Qu tal viento!
Ser maana jueves?
5 + 4 = 8.
Por favor, psame tu cuaderno!
Pamela va al cine.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

CONJUNTOS I
01) Dado el conjunto:
A = { {2}; 4; 6; {4; 6}; 9}
Seale la afirmacin correcta.
a) {2} A

b) 4 A

c) {4; 6} A

d) {9} A

e) 6 A

02) Dado los conjuntos:

M = {1; 2; 3; 4}
N = {3; 4}
Escribe dentro de cada parntesis (V) si la expresin es verdadera y (F) si es falsa.
M N
N M
2; 3 M
{3} N

(
(
(
(

a) FFVV

)
)
)
)
b) FVVF

c) FVFV

d) VVVF

e) FFFF

03) Representa mediante llaves.

.1

.3

.7

.5

A=

B=

04) Observa detenidamente y representa el conjunto en diagramas y llaves.

A

6
7
13
14
15

A=
05) Determina por extensin los conjuntos A y B.
A = {x / 2 < x 7}
A=
B = {x / x 10}
B=

A
A
A
A
A

06) Escribe por comprensin cada conjunto.

A = {a; e; i; o; u}
A=
B = {20; 21; 22; 23}
B=
C={ }
C=
07) Observa el diagrama siguiente. Cules son los elementos de cada conjunto?

.10
.11

.1

.4
.5 .8
.9 .12
.6
.7 .13
.14

.2
.3

.15
A=
B=
C=
08) Dado el diagrama siguientes. Cules son los elementos del conjunto M?
M
P

N
.11

.2
.5

.3

.8
.6

.12
.10

.7
.4

a)

{2; 3; 4}

b)

{2; 3; 4; 7; 8}

c)

{2; 3; 4; 7; 8; 9; 10}

d)

{5; 6}

e)

{2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10}

.9

.13
.14

.15
.16
.17

09) Del diagrama mostrado los elementos que pertenecen slo al conjunto R son.
R
.f
P

.d
.a
.b

d; e; f; g; h

a)

.g

.e

.h

.i

.j

.c
b)

f; g; h

c)

d; e

d)

d; e; f; g

e)

f; g

10) Escribe dentro de cada parntesis (V) si la afirmacin es verdadera y (F) si es falsa.
A
B
C
D

=
=
=
=

{x / 2 < x < 4} es unitario

{x / 5 < x < 6} es vaco
{x / 1 x < 50} es infinito
{x / x es par y 2 < x < 10} es finito

a) FFVV

b) VVFV

(
(
(
(

c) VVFF

)
)
)
)
d) VVVV

e) FVVF

11) Relaciona de izquierda a derecha segn corresponda.

A = {x / 10 < x < 12}

finito

B = {x/x es una vocal}

vacio

C = {x/x es un nmero par}

unitario

D = {x / 16 < x < 17}

infinito

12) Completa los diagramas segn lo indicado.

A

B
C
D

Determinar por extensin cada conjunto.

A=
B=
C=
D=

1
2
3
4
5
6
7

A
A
B
D
A
C
D

;
;
;
;
;
;
;

1
2
3
4
5
6
7

B
B
C
C ; 4
B
B ; 6
C

B
A

13) Crea conjuntos por comprensin que cumplan con el cardinal indicado.
a)

n(A) = 8

A=
b)

n(B) = 0

B=
14) Dado el conjunto.
P = {1; {2}; 3; {8; 9}}
Seala la afirmacin falsa.
a) 1 P

b) {2} P

c) {3} P

d) {8; 9} P

e) {8; 9} P

c) 7

d) 16

e) 8

15) Dado los siguientes conjuntos.

Hallar: n(A) + n(B) + n(C)
A = {1; 2; 1; 2; 4}
B = {3; 3; 3; 4; 4}
C = {a; b; b; b; c; c}
a) 5
16

b) 6

Si A = {(x + 1) / 2 x 7; x }
Hallar A por extensin.
a)

{3; 4; 5; 6}

b)

{2; 3; 4; 5; 6; 7}

c)

{3; 4; 5; 6; 7}

d)

{3; 4; 5; 6; 7; 8}

e)

{2; 3; 4; 5; 6}

17) Si B = {(2x - 1) / 0 < x < 4; }

Hallar B por extensin.
a)

{1; 2; 3}

b)

{1; 3; 5}

c)

{1; 3; 5; 7}

d)

{0; 1; 2; 3; 4}

e)

{0; 1; 2; 3}

18) Si M = {(2x + 3) / 1 x < 5; x }

Hallar M por extensin.
a)

{1; 2; 3; 4}

b)

{1; 2; 3; 4; 5}

c)

{5; 7; 9; 11}

d)

{7; 9; 11}

e)

{7; 9; 11; 13}

19) Dado el diagrama escribe el smbolo ; ; segn corresponda.

.a

.e

.b

.f

.g

.c

.d

20) Escribe a que clase pertenece cada conjunto.

a)

{ 2; 4; 6; 8; ...}

b)

La vocal de la palabra MAR

c)

{x / 7 < x < 8}

d)

{x/x es un mes del ao}

CONJUNTOS II
01) Observa el diagrama y escribe por extensin.
A

.1

.2
C

.3

.5
.4

A=

{1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}

B=

{3; 4}

C=

{5; 6}

.6

.7

.8

A ?B =

{3; 4}

B ?C =

{ }

02) Dado el diagrama mostrado escribe dentro de cada parntesis (V) si la notacin es
correcta
y (F) si es incorrecta.
...................... ( F )
a) A B = {3}
A
.1
...................... ( V )
b) B C = {4}
D
B
C
.6
...................... ( F )
c) A D = {5}
.4
.3
.5
.7
d) B D = {6; 7} ...................... ( F )
.8
.2
e) A C = {4}
...................... ( V )
03) Dado el diagrama. Completar.
B

A
.1

.7

.5
.11

.3

A=

{1; 3; 5; 11; 12}

B=

{5; 7; 9; 11}

A B =

.9

{1; 3; 5; 7; 9; 11; 12}

.12

04) Observa el siguiente diagrama y escribe por extensin.

A
B

C
.1

.3

.2

.4
.6

.5

.7

A B =

{1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}

A C =

{1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}

B C =

{1; 2; 3; 4}

05) Dado el diagrama. Calcular.

A

.1

.2

.3

.5

.4

.6 .8

.7

.10
.9

A-B=

{1; 2}

A-C=

{1; 2; 3; 4}

B-C=

{3; 4; 9; 10}

A=

{a; b; c; d; e; f; g; h; i}

n(A) =
B C =
n(B C) =
B C =
n(B C) =

06) En el diagrama. Completar.

A

.a

.b
.c

C
.f

.e

.g

.d

{e}
1
{c; d; e; f; g}

.i

.h

07) Dado el diagrama siguiente. Hallar M N.

N

.8

M
.1

.3

.4

.5
.2

.7

.6
.9

a)

{3; 4}

b)

{3; 4; 5}

c)

{3; 4; 5; 7; 8}

d)

{5; 7}

e)

{5; 6}

08) Dado el diagrama. Qu elementos pertenecen a R S?

R
.4

Q
.3

.1

.5

.6

.2

a)

{3; 4; 5}

.7
.8

b)

{4; 5}

c)

{3}

d)

{6}

e)

{3; 6}

09) Dado la figura M y N.

N

El conjunto M ?N est representado por la figura.

a)

b)

c)

e)

d)

10) Dado el diagrama. Calcular: ( A B ) - C

A

.1

.3

.2

.10

.5

.6

{4; 9; 10}

b)

{4; 5; 9; 10}

c)

{1; 2; 3; 4; 6}

d)

{2; 3; 4; 6; 7}

e)

{ 3; 4}

.9

.4

a)

.7

.8
C
11) Si:
M = {5; 6; 7; 9; 11}
N = {3; 6; 7; 12; 13}
Hallar M - N
a)

{5}

b)
d

{7; 9; 11}

{9; 11}

c)
e

{5; 9; 11}

{5; 9; 11; 3; 12; 13}

12) Si:
A = {x / 2 < x < 7}
B = {x / 5 x < 9}
Hallar: A B
a)

{5; 6; 7}

b)
d)

{5; 6}

{3; 4; 5}

c)
e)

{8}

{6; 7}

13) Si
A = {2; 2; 3; 3; 4; 4}
B = {3; 3; 3; 5; 5; 5}
Hallar n(A B)
a)

b)
d)

{2}

e)

c)

c)

B-A

14) Qu operacin corresponde al siguiente grfico?

A

a)

A-B

b)
d)

A B

A B

e)

(A B) B

15) Cul o cules de los grficos corresponde a la interseccin de los conjuntos?

R

I
a)

b)
d)

Determinar:
a)

n(A B) =

b)

n(A B) =

c)

n(B A) =

d)

n(A - B) =

I y II

II

Solo I

16) Si:
A = {6; 8; 10}
B = {10; 12; 14}

III

Solo II

c)
e)

I y III

solo III

17) Si:
A = {a; b; c; d}
B = {c; d; e}
C = {d; e; f}
Hallar:
a)

(A B) C =

{c; d; e; f}

b)

(A B) C =

{d; e}

c)

(A - B) C =

{ }

d)

(B - C) A =

{ c }

18) Dados los conjuntos.

A = {(x + 2) / 0 < x < 5; x }
B = {2x / 1 < x < 6; x }
Hallar: (A B)
{3; 5}

a)

b)

{4; 6}

c)

{4}

d)

e)

{8; 10}

{3; 8; 10}

19) Completa:
B

A=

{a; b; c; d; f}

B=

{c; d; e}

.e

A
.a

.c

.b

.f
.d

A B =

{a; b; c; d; e; f}

A B =

{c; d}

20) Observa el diagrama y completa.

A
.2
B
.1

.3
.4

.5
C

.6

.7
.8

A=

{1; 2; 3}

B=

{3; 4; 5; 6}

C=

{6; 7; 8}

A-B=

{1; 2}

B-C=

{3; 4; 5}

A-C=

{1; 2; 3}