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CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE LA INNOVACIN, LA
AGROINDUSTRIA Y EL TURISMO

NOMBRE DEL PROGRAMA DE


FORMACIN:

MANTENIMIENTO
ELECTROMECNICO INDUSTRIAL

NOMBRE DEL PROYECTO:

GESTION DE MANTENIMIENTO
ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

FASE DEL PROYECTO:


No. ID FICHA:

1.ANLISIS
486824

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

COMPETENCIA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

ESTABLECER LOS
REQUERIMIENTOS NECESARIOS
PARA DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES DE LA ORDEN DE
TRABAJO DE ACUERDO CON
PLAN DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

ESTABLECER LOS
REQUERIMIENTOS NECESARIOS
PARA DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES DE LA ORDEN DE
TRABAJO DE ACUERDO CON
PLAN DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

ESTABLECER LOS
REQUERIMIENTOS NECESARIOS
PARA DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES DE LA ORDEN DE
TRABAJO DE ACUERDO CON
PLAN DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

ESTABLECER LOS
REQUERIMIENTOS NECESARIOS
PARA DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES DE LA ORDEN DE
TRABAJO DE ACUERDO CON
PLAN DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE


MANTENIMIENTO EN LA
4
EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac

CIUDAD Y FECHA:

RIONEGRO, JULIO 29 DE 2014

CDIGO DEL PROGRAMA:

223201

CDIGO DEL PROYECTO:

452232

EQUIPO EJECUTOR:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

JUAN GABRIEL GALEANO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ENCONTRAR INFORMACIN
ESPECFICA Y PREDECIBLE EN
ESCRITOS SENCILLOS Y
COTIDIANOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

ENCONTRAR VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLS
TCNICO EN ANUNCIOS,
FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC

LEER TEXTOS MUY BREVES Y


SENCILLOS EN INGLS GENERAL
Y TCNICO

ESTABLECER LOS RIESGOS


TCNICOS Y FSICOS EN EL
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DE MANTENIMIENTO

ESTABLECER RECURSOS PARA


EL MANTENIMIENTO

IDENTIFICAR LOS
PROCEDIMIENTOS DE
MANTENIMIENTO DE LA
EMPRESA.

IDENTIFICAR Y ANALIZAR EL TIPO


DE MANTENIMIENTO A REALIZAR.

ASUMIR LOS DEBERES Y


DERECHOS CON BASE EN LAS
LEYES Y LA NORMATIVA
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE
SU PROYECTO DE VIDA.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y
ACCIONES DE FORMACIN PARA
EL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
FORMACIN, CON BASE EN LA
POLTICA INSTITUCIONAL.

GESTIONAR LA INFORMACIN DE
ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN DISPONIBLES.

IDENTIFICAR LAS
OPORTUNIDADES QUE EL SENA
OFRECE EN EL MARCO DE LA
FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO
NACIONAL E INTERNACIONAL.

RECONOCER EL ROL DE LOS


PARTICIPANTES EN EL PROCESO
FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y
LA METODOLOGA DE
FORMACIN, DE ACUERDO CON
LA DINMICA ORGANIZACIONAL
DEL SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS


ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

ESCENARIO

RECURSOS DIDCTICOS

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

CRITERIOS DE EVALUACIN

Interpreta un texto sencillo y


puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

Interpreta un texto sencillo y


puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

Interpreta un texto sencillo y


puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

VOLTAJE, AMPERAJE,
PROCEDIMIENTOS DE
OPERACIN ETC.) DE ACUERDO
A LOS MANUALES DEL
FABRICANTE, BITCORA DE LOS
EQUIPOS, PLACAS, ETIQUETAS
DEFINIDAS POR EL FABRICANTE.
- INTERPRETA ANALTICAMENTE
PLANOS ELCTRICOS,
MECNICOS, LEONEUMTICOS DE ACUERDO CON
LOS MANUALES DEL
FABRICANTE
- TRADUCE DEL INGLES
MANUALES DE LAS MQUINAS.
- DILIGENCIA CON VERACIDAD
LA ORDEN DE TRABAJO DE
ACUERDO CON LOS
PARMETROS DE
MANTENIMIENTO ESTABLECIDOS
Y CON EL ALISTAMIENTO
REQUERIDO PARA LA ACTIVIDAD
DE MANTENIMIENTO.
- OPERA CON
RESPONSABILIDAD SOFTWARE
DE MANTENIMIENTO PARA
MANEJAR INVENTARIO DE
REPUESTOS, FICHA TCNICA,
MANEJO DE PERSONAL DE
MANTENIMIENTO, HOJAS DE
VIDA DE MAQUINAS, PLANES DE
MANTENIMIENTO, E INFORMES,
DE ACUERDO A LAS
ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO
- DEFINE METICULOSAMENTE
LOS REPUESTOS DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DE
MANTENIMIENTO, TENIENDO EN
CUENTA LOS MANUALES, LAS
HOJAS DE VIDA DE LOS EQUIPOS
- IDENTIFICA CON

VOLTAJE, AMPERAJE,
PROCEDIMIENTOS DE
OPERACIN ETC.) DE ACUERDO
A LOS MANUALES DEL
FABRICANTE, BITCORA DE LOS
EQUIPOS, PLACAS, ETIQUETAS
DEFINIDAS POR EL FABRICANTE.
- INTERPRETA ANALTICAMENTE
PLANOS ELCTRICOS,
MECNICOS, LEONEUMTICOS DE ACUERDO CON
LOS MANUALES DEL
FABRICANTE
- TRADUCE DEL INGLES
MANUALES DE LAS MQUINAS.
- DILIGENCIA CON VERACIDAD
LA ORDEN DE TRABAJO DE
ACUERDO CON LOS
PARMETROS DE
MANTENIMIENTO ESTABLECIDOS
Y CON EL ALISTAMIENTO
REQUERIDO PARA LA ACTIVIDAD
DE MANTENIMIENTO.
- OPERA CON
RESPONSABILIDAD SOFTWARE
DE MANTENIMIENTO PARA
MANEJAR INVENTARIO DE
REPUESTOS, FICHA TCNICA,
MANEJO DE PERSONAL DE
MANTENIMIENTO, HOJAS DE
VIDA DE MAQUINAS, PLANES DE
MANTENIMIENTO, E INFORMES,
DE ACUERDO A LAS
ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO
- DEFINE METICULOSAMENTE
LOS REPUESTOS DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DE
MANTENIMIENTO, TENIENDO EN
CUENTA LOS MANUALES, LAS
HOJAS DE VIDA DE LOS EQUIPOS
- IDENTIFICA CON

VOLTAJE, AMPERAJE,
PROCEDIMIENTOS DE
OPERACIN ETC.) DE ACUERDO
A LOS MANUALES DEL
FABRICANTE, BITCORA DE LOS
EQUIPOS, PLACAS, ETIQUETAS
DEFINIDAS POR EL FABRICANTE.
- INTERPRETA ANALTICAMENTE
PLANOS ELCTRICOS,
MECNICOS, LEONEUMTICOS DE ACUERDO CON
LOS MANUALES DEL
FABRICANTE
- TRADUCE DEL INGLES
MANUALES DE LAS MQUINAS.
- DILIGENCIA CON VERACIDAD
LA ORDEN DE TRABAJO DE
ACUERDO CON LOS
PARMETROS DE
MANTENIMIENTO ESTABLECIDOS
Y CON EL ALISTAMIENTO
REQUERIDO PARA LA ACTIVIDAD
DE MANTENIMIENTO.
- OPERA CON
RESPONSABILIDAD SOFTWARE
DE MANTENIMIENTO PARA
MANEJAR INVENTARIO DE
REPUESTOS, FICHA TCNICA,
MANEJO DE PERSONAL DE
MANTENIMIENTO, HOJAS DE
VIDA DE MAQUINAS, PLANES DE
MANTENIMIENTO, E INFORMES,
DE ACUERDO A LAS
ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO
- DEFINE METICULOSAMENTE
LOS REPUESTOS DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DE
MANTENIMIENTO, TENIENDO EN
CUENTA LOS MANUALES, LAS
HOJAS DE VIDA DE LOS EQUIPOS
- IDENTIFICA CON

VOLTAJE, AMPERAJE,
PROCEDIMIENTOS DE
OPERACIN ETC.) DE ACUERDO
A LOS MANUALES DEL
FABRICANTE, BITCORA DE LOS
EQUIPOS, PLACAS, ETIQUETAS
DEFINIDAS POR EL FABRICANTE.
- INTERPRETA ANALTICAMENTE
PLANOS ELCTRICOS,
MECNICOS, LEONEUMTICOS DE ACUERDO CON
LOS MANUALES DEL
FABRICANTE
- TRADUCE DEL INGLES
MANUALES DE LAS MQUINAS.
- DILIGENCIA CON VERACIDAD
LA ORDEN DE TRABAJO DE
ACUERDO CON LOS
PARMETROS DE
MANTENIMIENTO ESTABLECIDOS
Y CON EL ALISTAMIENTO
REQUERIDO PARA LA ACTIVIDAD
DE MANTENIMIENTO.
- OPERA CON
RESPONSABILIDAD SOFTWARE
DE MANTENIMIENTO PARA
MANEJAR INVENTARIO DE
REPUESTOS, FICHA TCNICA,
MANEJO DE PERSONAL DE
MANTENIMIENTO, HOJAS DE
VIDA DE MAQUINAS, PLANES DE
MANTENIMIENTO, E INFORMES,
DE ACUERDO A LAS
ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO
- DEFINE METICULOSAMENTE
LOS REPUESTOS DE ACUERDO
CON LAS NECESIDADES DE
MANTENIMIENTO, TENIENDO EN
CUENTA LOS MANUALES, LAS
HOJAS DE VIDA DE LOS EQUIPOS
- IDENTIFICA CON

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

OBSERVACIONES

CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE LA INNOVACIN, LA
AGROINDUSTRIA Y EL TURISMO

NOMBRE DEL PROGRAMA DE


FORMACIN:

MANTENIMIENTO
ELECTROMECNICO INDUSTRIAL

NOMBRE DEL PROYECTO:

GESTION DE MANTENIMIENTO
ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

FASE DEL PROYECTO:


No. ID FICHA:

2-PLANEACIN
486824

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

COMPETENCIA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Y
AUDITIVA

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

EJECUTAR LOS BIENES


ACCIONES PREVENTIVAS QUE
CONSERVEN LAS CONDICIONES
FUNDAMENTALES EN
INTERVALOS
PREDETERMINADOS DE
OPERACIN, (TIEMPO,
RECORRIDO, NMERO DE
OPERACIONES).

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

EJECUTAR LOS BIENES


ACCIONES PREVENTIVAS QUE
CONSERVEN LAS CONDICIONES
FUNDAMENTALES EN
INTERVALOS
PREDETERMINADOS DE
OPERACIN, (TIEMPO,
RECORRIDO, NMERO DE
OPERACIONES).

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

EJECUTAR LOS BIENES


ACCIONES PREVENTIVAS QUE
CONSERVEN LAS CONDICIONES
FUNDAMENTALES EN
INTERVALOS
PREDETERMINADOS DE
OPERACIN, (TIEMPO,
RECORRIDO, NMERO DE
OPERACIONES).

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

EJECUTAR LOS BIENES


ACCIONES PREVENTIVAS QUE
CONSERVEN LAS CONDICIONES
FUNDAMENTALES EN
INTERVALOS
PREDETERMINADOS DE
OPERACIN, (TIEMPO,
RECORRIDO, NMERO DE
OPERACIONES).

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

EJECUTAR LOS BIENES


ACCIONES PREVENTIVAS QUE
CONSERVEN LAS CONDICIONES
FUNDAMENTALES EN
INTERVALOS
PREDETERMINADOS DE
OPERACIN, (TIEMPO,
RECORRIDO, NMERO DE
OPERACIONES).

PLANEAR EL MANTENIMIENTO
DE LA EMPRESA

EJECUTAR LOS BIENES


ACCIONES PREVENTIVAS QUE
CONSERVEN LAS CONDICIONES
FUNDAMENTALES EN
INTERVALOS
PREDETERMINADOS DE
OPERACIN, (TIEMPO,
RECORRIDO, NMERO DE
OPERACIONES).

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac

CIUDAD Y FECHA:

RIONEGRO, JULIO 29 DE 2014

CDIGO DEL PROGRAMA:

223201

CDIGO DEL PROYECTO:

452232

EQUIPO EJECUTOR:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

JUAN GABRIEL GALEANO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPRENDER FRASES Y
VOCABULARIO HABITUAL SOBRE
TEMAS DE INTERS PERSONAL Y
TEMAS TCNICOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

COMPRENDER LA IDEA
PRINCIPAL EN AVISOS Y
MENSAJES BREVES, CLAROS Y
SENCILLOS EN INGLS TCNICO

COMUNICARSE EN TAREAS
SENCILLAS Y HABITUALES QUE
REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIN COTIDIANA Y
TCNICA

REALIZAR INTERCAMBIOS
SOCIALES Y PRCTICOS MUY
BREVES, CON UN VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA HACER UNA
EXPOSICIN O MANTENER UNA
CONVERSACIN SENCILLA
SOBRE TEMAS TCNICOS

ANALIZAR FALLAS DE LA
MAQUINARIA Y EQUIPO DE
ACUERDO CON LOS
CONOCIMIENTOS TCNICOS,
MANUALES DEL FABRICANTE,
APLICANDO LA NORMATIVA DE
SALUD OCUPACIONAL Y
CONCEPTOS DEL MANEJO
RESPONSABLE CON EL MEDIO
AMBIENTE.

LUBRICAR MAQUINARIA Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS
POLTICAS INSTITUCIONALES,
CONCEPTOS TCNICOS Y
ACTUANDO
RESPONSABLEMENTE CON EL
MEDIO AMBIENTE.

PROTEGER LAS DIFERENTES


PARTES DE LA MAQUINARIA Y
EQUIPOS APLICANDO NORMAS
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.

REALIZAR ACCIONES
PREVENTIVAS EN ELEMENTOS
MECNICOS DE LA MAQUINARIA
Y EQUIPO DE ACUERDO CON
LOS CONCEPTOS TCNICOS Y
POLTICAS DE LA
ORGANIZACIN.

REALIZAR INSPECCIONES A LOS


ELEMENTOS DE CONTROL,
MAQUINARIA, EQUIPO E
INSTALACIONES, DE ACUERDO
CON LOS CONCEPTOS
TCNICOS Y MANUALES DEL
FABRICANTE.

RECOLECTAR INFORMACIN DE
LAS ESPECIFICACIONES
TCNICAS DE LA MAQUINARIA,
DE ACUERDO CON LOS
MANUALES DEL FABRICANTE.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS


ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

ESCENARIO

RECURSOS DIDCTICOS

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

CRITERIOS DE EVALUACIN

Interpreta un texto sencillo y


puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

Interpreta un texto sencillo y


puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

Interpreta un texto sencillo y


puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

Interpreta un texto sencillo y


puede construir un mapa conceptual
basado en el mismo.
Pronuncia adecuadamente el
vocabulario y modismos bsicos del
idioma
Sostiene conversaciones con
vocabulario bsico y tcnico
aprendido.
Estructura adecuadamente una
opinin sobre un tema conocido de
su especialidad.
Elabora resmenes cortos
sobre textos sencillos, y con
contenido tcnico.
Escribe o presenta
descripciones de s mismo, su
profesin y su entorno.
Plantea y responde preguntas
sobre s mismo.

VELOCIDADES, REDUCTORES,
VARIADORES DE VELOCIDAD,
MECANISMO BIELA MANIVELA Y
OTROS.
- REVISA MINUCIOSAMENTE LAS
INSTALACIONES LOCATIVAS
DONDE SE ENCUENTRA LA
MAQUINARIA Y EQUIPO
RECONOCIENDO RIESGOS
FSICOS Y TCNICOS DE
ACUERDO CON LAS ACCIONES
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA.
- UTILIZA CON PRECISIN
INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y
CONTROL (MANMETROS,
TERMMETROS, NIVEL DE
LUBRICACIN, HERRAMIENTAS
DE MEDIDA, PATRONES, ETC),
PARA REALIZAR ACTIVIDADES
PREVENTIVAS.
- DETERMINA CON
RIGUROSIDAD DESGASTES DE
LOS ELEMENTOS EN LA
MAQUINARIA DE CUERDO CON
LOS MANUALES DE LA MQUINA.
- AJUSTA CUIDADOSAMENTE LA
TORTILLERA EN ELEMENTOS
MECNICOS, DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS
TCNICOS ESTABLECIDOS.
- REALIZA CON PRECISIN LA
CALIBRACIN DE MAQUINARIA Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS TCNICOS DE
OPERACIN.
- EJECUTA CON PRECISIN
AJUSTE DE PERNOS Y
TORNILLOS DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

VELOCIDADES, REDUCTORES,
VARIADORES DE VELOCIDAD,
MECANISMO BIELA MANIVELA Y
OTROS.
- REVISA MINUCIOSAMENTE LAS
INSTALACIONES LOCATIVAS
DONDE SE ENCUENTRA LA
MAQUINARIA Y EQUIPO
RECONOCIENDO RIESGOS
FSICOS Y TCNICOS DE
ACUERDO CON LAS ACCIONES
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA.
- UTILIZA CON PRECISIN
INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y
CONTROL (MANMETROS,
TERMMETROS, NIVEL DE
LUBRICACIN, HERRAMIENTAS
DE MEDIDA, PATRONES, ETC),
PARA REALIZAR ACTIVIDADES
PREVENTIVAS.
- DETERMINA CON
RIGUROSIDAD DESGASTES DE
LOS ELEMENTOS EN LA
MAQUINARIA DE CUERDO CON
LOS MANUALES DE LA MQUINA.
- AJUSTA CUIDADOSAMENTE LA
TORTILLERA EN ELEMENTOS
MECNICOS, DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS
TCNICOS ESTABLECIDOS.
- REALIZA CON PRECISIN LA
CALIBRACIN DE MAQUINARIA Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS TCNICOS DE
OPERACIN.
- EJECUTA CON PRECISIN
AJUSTE DE PERNOS Y
TORNILLOS DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

VELOCIDADES, REDUCTORES,
VARIADORES DE VELOCIDAD,
MECANISMO BIELA MANIVELA Y
OTROS.
- REVISA MINUCIOSAMENTE LAS
INSTALACIONES LOCATIVAS
DONDE SE ENCUENTRA LA
MAQUINARIA Y EQUIPO
RECONOCIENDO RIESGOS
FSICOS Y TCNICOS DE
ACUERDO CON LAS ACCIONES
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA.
- UTILIZA CON PRECISIN
INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y
CONTROL (MANMETROS,
TERMMETROS, NIVEL DE
LUBRICACIN, HERRAMIENTAS
DE MEDIDA, PATRONES, ETC),
PARA REALIZAR ACTIVIDADES
PREVENTIVAS.
- DETERMINA CON
RIGUROSIDAD DESGASTES DE
LOS ELEMENTOS EN LA
MAQUINARIA DE CUERDO CON
LOS MANUALES DE LA MQUINA.
- AJUSTA CUIDADOSAMENTE LA
TORTILLERA EN ELEMENTOS
MECNICOS, DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS
TCNICOS ESTABLECIDOS.
- REALIZA CON PRECISIN LA
CALIBRACIN DE MAQUINARIA Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS TCNICOS DE
OPERACIN.
- EJECUTA CON PRECISIN
AJUSTE DE PERNOS Y
TORNILLOS DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

VELOCIDADES, REDUCTORES,
VARIADORES DE VELOCIDAD,
MECANISMO BIELA MANIVELA Y
OTROS.
- REVISA MINUCIOSAMENTE LAS
INSTALACIONES LOCATIVAS
DONDE SE ENCUENTRA LA
MAQUINARIA Y EQUIPO
RECONOCIENDO RIESGOS
FSICOS Y TCNICOS DE
ACUERDO CON LAS ACCIONES
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA.
- UTILIZA CON PRECISIN
INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y
CONTROL (MANMETROS,
TERMMETROS, NIVEL DE
LUBRICACIN, HERRAMIENTAS
DE MEDIDA, PATRONES, ETC),
PARA REALIZAR ACTIVIDADES
PREVENTIVAS.
- DETERMINA CON
RIGUROSIDAD DESGASTES DE
LOS ELEMENTOS EN LA
MAQUINARIA DE CUERDO CON
LOS MANUALES DE LA MQUINA.
- AJUSTA CUIDADOSAMENTE LA
TORTILLERA EN ELEMENTOS
MECNICOS, DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS
TCNICOS ESTABLECIDOS.
- REALIZA CON PRECISIN LA
CALIBRACIN DE MAQUINARIA Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS TCNICOS DE
OPERACIN.
- EJECUTA CON PRECISIN
AJUSTE DE PERNOS Y
TORNILLOS DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

VELOCIDADES, REDUCTORES,
VARIADORES DE VELOCIDAD,
MECANISMO BIELA MANIVELA Y
OTROS.
- REVISA MINUCIOSAMENTE LAS
INSTALACIONES LOCATIVAS
DONDE SE ENCUENTRA LA
MAQUINARIA Y EQUIPO
RECONOCIENDO RIESGOS
FSICOS Y TCNICOS DE
ACUERDO CON LAS ACCIONES
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA.
- UTILIZA CON PRECISIN
INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y
CONTROL (MANMETROS,
TERMMETROS, NIVEL DE
LUBRICACIN, HERRAMIENTAS
DE MEDIDA, PATRONES, ETC),
PARA REALIZAR ACTIVIDADES
PREVENTIVAS.
- DETERMINA CON
RIGUROSIDAD DESGASTES DE
LOS ELEMENTOS EN LA
MAQUINARIA DE CUERDO CON
LOS MANUALES DE LA MQUINA.
- AJUSTA CUIDADOSAMENTE LA
TORTILLERA EN ELEMENTOS
MECNICOS, DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS
TCNICOS ESTABLECIDOS.
- REALIZA CON PRECISIN LA
CALIBRACIN DE MAQUINARIA Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS TCNICOS DE
OPERACIN.
- EJECUTA CON PRECISIN
AJUSTE DE PERNOS Y
TORNILLOS DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

VELOCIDADES, REDUCTORES,
VARIADORES DE VELOCIDAD,
MECANISMO BIELA MANIVELA Y
OTROS.
- REVISA MINUCIOSAMENTE LAS
INSTALACIONES LOCATIVAS
DONDE SE ENCUENTRA LA
MAQUINARIA Y EQUIPO
RECONOCIENDO RIESGOS
FSICOS Y TCNICOS DE
ACUERDO CON LAS ACCIONES
DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA.
- UTILIZA CON PRECISIN
INSTRUMENTOS DE MEDICIN Y
CONTROL (MANMETROS,
TERMMETROS, NIVEL DE
LUBRICACIN, HERRAMIENTAS
DE MEDIDA, PATRONES, ETC),
PARA REALIZAR ACTIVIDADES
PREVENTIVAS.
- DETERMINA CON
RIGUROSIDAD DESGASTES DE
LOS ELEMENTOS EN LA
MAQUINARIA DE CUERDO CON
LOS MANUALES DE LA MQUINA.
- AJUSTA CUIDADOSAMENTE LA
TORTILLERA EN ELEMENTOS
MECNICOS, DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS
TCNICOS ESTABLECIDOS.
- REALIZA CON PRECISIN LA
CALIBRACIN DE MAQUINARIA Y
EQUIPOS DE ACUERDO CON LOS
PARMETROS TCNICOS DE
OPERACIN.
- EJECUTA CON PRECISIN
AJUSTE DE PERNOS Y
TORNILLOS DE ACUERDO CON
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

OBSERVACIONES

CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE LA INNOVACIN, LA
AGROINDUSTRIA Y EL TURISMO

NOMBRE DEL PROGRAMA DE


FORMACIN:

MANTENIMIENTO
ELECTROMECNICO INDUSTRIAL

NOMBRE DEL PROYECTO:

GESTION DE MANTENIMIENTO
ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

FASE DEL PROYECTO:


No. ID FICHA:

3. EJECUCION
486824

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

COMPETENCIA

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR DE UN BIEN LOS


SISTEMAS ELCTRICOS DE
ACUERDO A SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR DE UN BIEN LOS


SISTEMAS ELCTRICOS DE
ACUERDO A SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR DE UN BIEN LOS


SISTEMAS ELCTRICOS DE
ACUERDO A SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR DE UN BIEN LOS


SISTEMAS ELCTRICOS DE
ACUERDO A SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR DE UN BIEN LOS


SISTEMAS ELCTRICOS DE
ACUERDO A SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR DE UN BIEN LOS


SISTEMAS ELCTRICOS DE
ACUERDO A SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR DE UN BIEN LOS


SISTEMAS ELCTRICOS DE
ACUERDO A SUS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR FALLAS Y AVERAS


MECNICAS DE LOS BIENES
MEDIANTE LAS TCNICAS PARA
REESTABLECER UNA FUNCIN
ESPECIFICA

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR FALLAS Y AVERAS


MECNICAS DE LOS BIENES
MEDIANTE LAS TCNICAS PARA
REESTABLECER UNA FUNCIN
ESPECIFICA

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR FALLAS Y AVERAS


MECNICAS DE LOS BIENES
MEDIANTE LAS TCNICAS PARA
REESTABLECER UNA FUNCIN
ESPECIFICA

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

CORREGIR FALLAS Y AVERAS


MECNICAS DE LOS BIENES
MEDIANTE LAS TCNICAS PARA
REESTABLECER UNA FUNCIN
ESPECIFICA

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PREDECIR LAS FALLAS DE LOS


EQUIPOS VERIFICANDO
CONTINUAMENTE EL ESTADO
DEL BIEN FRENTE A LOS
PARMETROS ESTABLECIDOS
POR EL FABRICANTE O NORMAS
INTERNACIONALES.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PREDECIR LAS FALLAS DE LOS


EQUIPOS VERIFICANDO
CONTINUAMENTE EL ESTADO
DEL BIEN FRENTE A LOS
PARMETROS ESTABLECIDOS
POR EL FABRICANTE O NORMAS
INTERNACIONALES.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PREDECIR LAS FALLAS DE LOS


EQUIPOS VERIFICANDO
CONTINUAMENTE EL ESTADO
DEL BIEN FRENTE A LOS
PARMETROS ESTABLECIDOS
POR EL FABRICANTE O NORMAS
INTERNACIONALES.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PREDECIR LAS FALLAS DE LOS


EQUIPOS VERIFICANDO
CONTINUAMENTE EL ESTADO
DEL BIEN FRENTE A LOS
PARMETROS ESTABLECIDOS
POR EL FABRICANTE O NORMAS
INTERNACIONALES.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

EJECUTAR EL MANTENIMIENTO
4
EN LA EMPRESA

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac

CIUDAD Y FECHA:

RIONEGRO, JULIO 29 DE 2014

CDIGO DEL PROGRAMA:

223201

CDIGO DEL PROYECTO:

452232

EQUIPO EJECUTOR:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

JUAN GABRIEL GALEANO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS DE LAS MQUINAS
INDUSTRIALES PARA
REEMPLAZARLOS O
REPARARLOS

DETECTAR LA FALLA ELCTRICA


EN UN SISTEMA ELCTRICO O
MQUINA INDUSTRIAL SEGN
ORDEN DE TRABAJO

EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE
REPARACIN APLICANDO
NORMAS DE SEGURIDAD
INDUSTRIAL

ELABORAR PROCEDIMIENTOS
PARA LA FABRICACIN,
RECONSTRUCCIN O
REEMPLAZO DE ELEMENTOS O
SISTEMAS ELCTRICOS
INDUSTRIALES QUE PERMITAN
EL ALISTAMIENTO JUSTO A
TIEMPO

ENTREGAR LA MQUINA
ASEGURANDO SU CORRECTO
FUNCIONAMIENTO FRENTE A
PARMETROS ESTABLECIDOS

INSPECCIONAR VISUALMENTE Y
CON INSTRUMENTOS LOS
AJUSTES DE LA MQUINA
REPARADA PARA CONSTATAR SU
CORRECTO FUNCIONAMIENTO Y
SEGURIDAD DE OPERACIN

PONER A PUNTO LOS SISTEMAS


ELCTRICOS REPARADOS
SIGUIENDO PARMETROS
ESTABLECIDOS EN CATLOGOS
Y MANUALES

DIAGNOSTICAR FALLAS Y
AVERAS MECNICAS,
ELCTRICAS Y ELECTRNICAS,
LEO-NEUMTICA, EN LAS
MQUINAS Y EQUIPOS
APLICANDO CONCEPTOS Y
PROCEDIMIENTOS TCNICOS.

EJECUTAR TCNICAMENTE EL
PROCEDIMIENTO PARA
DESMONTAJE O MONTAJE DE
ELEMENTOS MECNICOS,
ELCTRICOS, ELECTRNICOS
BSICOS Y LEO-NEUMTICOS,
APLICANDO PROCEDIMIENTOS
TCNICOS Y NORMAS MEDIO
AMBIENTALES Y DE SALUD
OCUPACIONAL.

ENTREGAR LA MQUINA
ASEGURANDO SU CORRECTO
FUNCIONAMIENTO MECNICO,
ELCTRICO, ELECTRNICO
BSICO Y LEO-NEUMTICO.

FABRICAR Y RECONSTRUIR EL
ELEMENTO MECNICO DE LA
MAQUINARIA O EQUIPO DE
ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS.

CONTROL DEL ESTADO DE LOS


BIENES POR MEDIO DE ENSAYOS
NO DESTRUCTIVOS PARA
ESTABLECER EL
FUNCIONAMIENTO DE LA
MAQUINARIA Y EQUIPOS.

DEFINIR LOS PARMETROS


NOMINALES DE
FUNCIONAMIENTO DE LOS
EQUIPOS DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES TCNICAS
ESTABLECIDAS POR EL
FABRICANTE EN LOS MANUALES
DE OPERACIN Y
MANTENIMIENTO DE LA
MAQUINARIA Y EQUIPOS.

ESTABLECER ACTIVIDADES DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO A
PARTIR DEL ANLISIS DEL
MANTENIMIENTO PREDICTIVO
DE LOS EQUIPOS

ESTABLECER LA CAUSA RAZ DE


LA FALLA EN LOS EQUIPOS PARA
DEFINIR EL PLAN DE
MANTENIMIENTO PERTINENTE.

BUSCAR DE MANERA
SISTEMTICA INFORMACIN
ESPECFICA Y DETALLADA EN
ESCRITOS EN INGLS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR
CONTENIDO TCNICO

COMPRENDER LAS IDEAS


PRINCIPALES DE TEXTOS
COMPLEJOS EN INGLS QUE
TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO
ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON
DE CARCTER TCNICO,
SIEMPRE QUE ESTN DENTRO
DE SU CAMPO DE
ESPECIALIZACIN

COMPRENDER UNA AMPLIA


VARIEDAD DE FRASES Y
VOCABULARIO EN INGLS
SOBRE TEMAS DE INTERS
PERSONAL Y TEMAS TCNICOS

LEER TEXTOS COMPLEJOS Y


CON UN VOCABULARIO MS
ESPECFICO, EN INGLS
GENERAL Y TCNICO

REPRODUCIR EN INGLS
FRASES O ENUNCIADOS
SIMPLES QUE PERMITAN
EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS

ASUMIR RESPONSABLEMENTE
LOS CRITERIOS DE
PRESERVACIN Y
CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE Y DE DESARROLLO
SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO
DE SU DESEMPEO LABORAL Y
SOCIAL.

DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y
ASERTIVOS DENTRO DE
CRITERIOS DE RACIONALIDAD
QUE POSIBILITEN LA
CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE
ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO
Y LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.

GENERAR HBITOS
SALUDABLES EN SU ESTILO DE
VIDA PARA GARANTIZAR LA
PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO
CON EL DIAGNSTICO DE SU
CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y
LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD
DE SU DESEMPEO LABORAL.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS


ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

ESCENARIO

RECURSOS DIDCTICOS

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

CRITERIOS DE EVALUACIN

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL
MANTENIMIENTO DE LA
MQUINA

SELECCIONA
RECURSIVAMENTE LOS
MATERIALES PARA LA
FABRICACIN DE CIRCUITOS DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS

REALIZA EN FORMA
ORDENADA LOS PLANOS DE
ELEMENTOS A RECONSTRUIR O
FABRICAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES TCNICAS
DEL REPUESTO

IDENTIFICA
ANALTICAMENTE LOS SISTEMAS
DE CONTROL ELCTRICO Y
ELECTRNICOS TENIENDO EN
CUENTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA MQUINA

REALIZA DE MANERA
CAUTELOSA EL CIERRE O
BLOQUEO DE FUENTES DE
ENERGA Y ELIMINA LAS
ENERGAS ALMACENADAS
SIGUIENDO LAS NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL

SIGUE CON CRITERIO LOS


MANUALES DE PROCEDIMIENTO
PARA DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS

ATENDIENDO LAS NORMAS


DE SEGURIDAD INDUSTRIA

REPARA CON COHERENCIA


LOS ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS
PREESTABLECIDOS

RECONSTRUYE O FABRICA
CON RESPONSABILIDAD LOS

NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL
MANTENIMIENTO DE LA
MQUINA

SELECCIONA
RECURSIVAMENTE LOS
MATERIALES PARA LA
FABRICACIN DE CIRCUITOS DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS

REALIZA EN FORMA
ORDENADA LOS PLANOS DE
ELEMENTOS A RECONSTRUIR O
FABRICAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES TCNICAS
DEL REPUESTO

IDENTIFICA
ANALTICAMENTE LOS SISTEMAS
DE CONTROL ELCTRICO Y
ELECTRNICOS TENIENDO EN
CUENTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA MQUINA

REALIZA DE MANERA
CAUTELOSA EL CIERRE O
BLOQUEO DE FUENTES DE
ENERGA Y ELIMINA LAS
ENERGAS ALMACENADAS
SIGUIENDO LAS NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL

SIGUE CON CRITERIO LOS


MANUALES DE PROCEDIMIENTO
PARA DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS

ATENDIENDO LAS NORMAS


DE SEGURIDAD INDUSTRIA

REPARA CON COHERENCIA


LOS ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS
PREESTABLECIDOS

RECONSTRUYE O FABRICA
CON RESPONSABILIDAD LOS

NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL
MANTENIMIENTO DE LA
MQUINA

SELECCIONA
RECURSIVAMENTE LOS
MATERIALES PARA LA
FABRICACIN DE CIRCUITOS DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS

REALIZA EN FORMA
ORDENADA LOS PLANOS DE
ELEMENTOS A RECONSTRUIR O
FABRICAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES TCNICAS
DEL REPUESTO

IDENTIFICA
ANALTICAMENTE LOS SISTEMAS
DE CONTROL ELCTRICO Y
ELECTRNICOS TENIENDO EN
CUENTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA MQUINA

REALIZA DE MANERA
CAUTELOSA EL CIERRE O
BLOQUEO DE FUENTES DE
ENERGA Y ELIMINA LAS
ENERGAS ALMACENADAS
SIGUIENDO LAS NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL

SIGUE CON CRITERIO LOS


MANUALES DE PROCEDIMIENTO
PARA DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS

ATENDIENDO LAS NORMAS


DE SEGURIDAD INDUSTRIA

REPARA CON COHERENCIA


LOS ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS
PREESTABLECIDOS

RECONSTRUYE O FABRICA
CON RESPONSABILIDAD LOS

NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL
MANTENIMIENTO DE LA
MQUINA

SELECCIONA
RECURSIVAMENTE LOS
MATERIALES PARA LA
FABRICACIN DE CIRCUITOS DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS

REALIZA EN FORMA
ORDENADA LOS PLANOS DE
ELEMENTOS A RECONSTRUIR O
FABRICAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES TCNICAS
DEL REPUESTO

IDENTIFICA
ANALTICAMENTE LOS SISTEMAS
DE CONTROL ELCTRICO Y
ELECTRNICOS TENIENDO EN
CUENTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA MQUINA

REALIZA DE MANERA
CAUTELOSA EL CIERRE O
BLOQUEO DE FUENTES DE
ENERGA Y ELIMINA LAS
ENERGAS ALMACENADAS
SIGUIENDO LAS NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL

SIGUE CON CRITERIO LOS


MANUALES DE PROCEDIMIENTO
PARA DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS

ATENDIENDO LAS NORMAS


DE SEGURIDAD INDUSTRIA

REPARA CON COHERENCIA


LOS ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS
PREESTABLECIDOS

RECONSTRUYE O FABRICA
CON RESPONSABILIDAD LOS

NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL
MANTENIMIENTO DE LA
MQUINA

SELECCIONA
RECURSIVAMENTE LOS
MATERIALES PARA LA
FABRICACIN DE CIRCUITOS DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS

REALIZA EN FORMA
ORDENADA LOS PLANOS DE
ELEMENTOS A RECONSTRUIR O
FABRICAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES TCNICAS
DEL REPUESTO

IDENTIFICA
ANALTICAMENTE LOS SISTEMAS
DE CONTROL ELCTRICO Y
ELECTRNICOS TENIENDO EN
CUENTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA MQUINA

REALIZA DE MANERA
CAUTELOSA EL CIERRE O
BLOQUEO DE FUENTES DE
ENERGA Y ELIMINA LAS
ENERGAS ALMACENADAS
SIGUIENDO LAS NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL

SIGUE CON CRITERIO LOS


MANUALES DE PROCEDIMIENTO
PARA DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS

ATENDIENDO LAS NORMAS


DE SEGURIDAD INDUSTRIA

REPARA CON COHERENCIA


LOS ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS
PREESTABLECIDOS

RECONSTRUYE O FABRICA
CON RESPONSABILIDAD LOS

NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL
MANTENIMIENTO DE LA
MQUINA

SELECCIONA
RECURSIVAMENTE LOS
MATERIALES PARA LA
FABRICACIN DE CIRCUITOS DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS

REALIZA EN FORMA
ORDENADA LOS PLANOS DE
ELEMENTOS A RECONSTRUIR O
FABRICAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES TCNICAS
DEL REPUESTO

IDENTIFICA
ANALTICAMENTE LOS SISTEMAS
DE CONTROL ELCTRICO Y
ELECTRNICOS TENIENDO EN
CUENTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA MQUINA

REALIZA DE MANERA
CAUTELOSA EL CIERRE O
BLOQUEO DE FUENTES DE
ENERGA Y ELIMINA LAS
ENERGAS ALMACENADAS
SIGUIENDO LAS NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL

SIGUE CON CRITERIO LOS


MANUALES DE PROCEDIMIENTO
PARA DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS

ATENDIENDO LAS NORMAS


DE SEGURIDAD INDUSTRIA

REPARA CON COHERENCIA


LOS ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS
PREESTABLECIDOS

RECONSTRUYE O FABRICA
CON RESPONSABILIDAD LOS

NECESARIAS PARA EL
DESARROLLO DEL
MANTENIMIENTO DE LA
MQUINA

SELECCIONA
RECURSIVAMENTE LOS
MATERIALES PARA LA
FABRICACIN DE CIRCUITOS DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS

REALIZA EN FORMA
ORDENADA LOS PLANOS DE
ELEMENTOS A RECONSTRUIR O
FABRICAR DE ACUERDO CON
LAS NECESIDADES TCNICAS
DEL REPUESTO

IDENTIFICA
ANALTICAMENTE LOS SISTEMAS
DE CONTROL ELCTRICO Y
ELECTRNICOS TENIENDO EN
CUENTA EL FUNCIONAMIENTO
DE LA MQUINA

REALIZA DE MANERA
CAUTELOSA EL CIERRE O
BLOQUEO DE FUENTES DE
ENERGA Y ELIMINA LAS
ENERGAS ALMACENADAS
SIGUIENDO LAS NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL

SIGUE CON CRITERIO LOS


MANUALES DE PROCEDIMIENTO
PARA DESMONTAR Y MONTAR
ELEMENTOS

ATENDIENDO LAS NORMAS


DE SEGURIDAD INDUSTRIA

REPARA CON COHERENCIA


LOS ELEMENTOS O SISTEMAS
ELCTRICOS SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS
PREESTABLECIDOS

RECONSTRUYE O FABRICA
CON RESPONSABILIDAD LOS

DE MANUALES DE
PROCEDIMIENTO EN EL
DESMONTAJE Y MONTAJE DE
LOS ELEMENTOS, PARA
GARANTIZAR EL CORRECTO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

REALIZA, RESPONSABLE Y
CUIDADOSAMENTE LA
SELECCIN DE HERRAMIENTAS
E INSTRUMENTOS DE MEDICIN
DE ACUERDO CON EL TRABAJO A
REALIZAR, PARA ELABORAR
CORRECTAMENTE LOS PLANOS
DE LOS ELEMENTOS
MECNICOS.

REALIZA EN FORMA
DISCIPLINADA Y
RESPONSABLEMENTE EL
CIERRE Y BLOQUEO DE LAS
FUENTES DE ENERGA
(ELCTRICA, NEUMTICA,
HIDRULICA, TERMODINMICA,
MECNICA) DE ACUERDO CON
LAS NORMAS DE SEGURIDAD
ANTES DE REALIZAR CUALQUIER
TRABAJO, PARA GARANTIZAR LA
SEGURIDAD DEL PERSONAL
INVOLUCRADO EN ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICA,
CUIDADOSAMENTE LOS
SISTEMAS DE CONTROL
ELCTRICOS (MICROS,
TEMPORIZADORES,
CONTACTORES ETC.),
ELECTRNICOS (SENSORES,
PLC ETC.) PARA TENER
PRECAUCIN AL REALIZAR EL
MANTENIMIENTO.

DESMONTA, MONTA

DE MANUALES DE
PROCEDIMIENTO EN EL
DESMONTAJE Y MONTAJE DE
LOS ELEMENTOS, PARA
GARANTIZAR EL CORRECTO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

REALIZA, RESPONSABLE Y
CUIDADOSAMENTE LA
SELECCIN DE HERRAMIENTAS
E INSTRUMENTOS DE MEDICIN
DE ACUERDO CON EL TRABAJO A
REALIZAR, PARA ELABORAR
CORRECTAMENTE LOS PLANOS
DE LOS ELEMENTOS
MECNICOS.

REALIZA EN FORMA
DISCIPLINADA Y
RESPONSABLEMENTE EL
CIERRE Y BLOQUEO DE LAS
FUENTES DE ENERGA
(ELCTRICA, NEUMTICA,
HIDRULICA, TERMODINMICA,
MECNICA) DE ACUERDO CON
LAS NORMAS DE SEGURIDAD
ANTES DE REALIZAR CUALQUIER
TRABAJO, PARA GARANTIZAR LA
SEGURIDAD DEL PERSONAL
INVOLUCRADO EN ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICA,
CUIDADOSAMENTE LOS
SISTEMAS DE CONTROL
ELCTRICOS (MICROS,
TEMPORIZADORES,
CONTACTORES ETC.),
ELECTRNICOS (SENSORES,
PLC ETC.) PARA TENER
PRECAUCIN AL REALIZAR EL
MANTENIMIENTO.

DESMONTA, MONTA

DE MANUALES DE
PROCEDIMIENTO EN EL
DESMONTAJE Y MONTAJE DE
LOS ELEMENTOS, PARA
GARANTIZAR EL CORRECTO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

REALIZA, RESPONSABLE Y
CUIDADOSAMENTE LA
SELECCIN DE HERRAMIENTAS
E INSTRUMENTOS DE MEDICIN
DE ACUERDO CON EL TRABAJO A
REALIZAR, PARA ELABORAR
CORRECTAMENTE LOS PLANOS
DE LOS ELEMENTOS
MECNICOS.

REALIZA EN FORMA
DISCIPLINADA Y
RESPONSABLEMENTE EL
CIERRE Y BLOQUEO DE LAS
FUENTES DE ENERGA
(ELCTRICA, NEUMTICA,
HIDRULICA, TERMODINMICA,
MECNICA) DE ACUERDO CON
LAS NORMAS DE SEGURIDAD
ANTES DE REALIZAR CUALQUIER
TRABAJO, PARA GARANTIZAR LA
SEGURIDAD DEL PERSONAL
INVOLUCRADO EN ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICA,
CUIDADOSAMENTE LOS
SISTEMAS DE CONTROL
ELCTRICOS (MICROS,
TEMPORIZADORES,
CONTACTORES ETC.),
ELECTRNICOS (SENSORES,
PLC ETC.) PARA TENER
PRECAUCIN AL REALIZAR EL
MANTENIMIENTO.

DESMONTA, MONTA

DE MANUALES DE
PROCEDIMIENTO EN EL
DESMONTAJE Y MONTAJE DE
LOS ELEMENTOS, PARA
GARANTIZAR EL CORRECTO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

REALIZA, RESPONSABLE Y
CUIDADOSAMENTE LA
SELECCIN DE HERRAMIENTAS
E INSTRUMENTOS DE MEDICIN
DE ACUERDO CON EL TRABAJO A
REALIZAR, PARA ELABORAR
CORRECTAMENTE LOS PLANOS
DE LOS ELEMENTOS
MECNICOS.

REALIZA EN FORMA
DISCIPLINADA Y
RESPONSABLEMENTE EL
CIERRE Y BLOQUEO DE LAS
FUENTES DE ENERGA
(ELCTRICA, NEUMTICA,
HIDRULICA, TERMODINMICA,
MECNICA) DE ACUERDO CON
LAS NORMAS DE SEGURIDAD
ANTES DE REALIZAR CUALQUIER
TRABAJO, PARA GARANTIZAR LA
SEGURIDAD DEL PERSONAL
INVOLUCRADO EN ACTIVIDADES
DE MANTENIMIENTO.

IDENTIFICA,
CUIDADOSAMENTE LOS
SISTEMAS DE CONTROL
ELCTRICOS (MICROS,
TEMPORIZADORES,
CONTACTORES ETC.),
ELECTRNICOS (SENSORES,
PLC ETC.) PARA TENER
PRECAUCIN AL REALIZAR EL
MANTENIMIENTO.

DESMONTA, MONTA

ACCIONES A PONER EN
PRCTICA PARA EVITAR QUE LA
FALLA SE PRESENTE O SE
REPITA.
- DETERMINA
RESPONSABLEMENTE EL
MONITOREO DE VARIABLES
PARA VER EL ESTADO DE LOS
BIENES FRENTE A LOS
PARMETROS TCNICOS DE
DISEO.
- UTILIZA ADECUADAMENTE LAS
TINTAS PENETRANTES DE
ACUERDO CON LAS
APLICACIONES PERTINENTES
PARA LOS DIFERENTES USOS
PARTICULARES
- ESTABLECE PROCEDIMIENTOS
PARA UTILIZAR
RESPONSABLEMENTE EL
ULTRASONIDO ACTIVOS Y
PASIVOS DE ACUERDO AL USO
PARTICULAR PARA LA
DETECCIN DE DEFECTOS,
MEDICIN DE ESPESORES Y
DETECCIN DE FUGAS
- ESTABLECE CON PRECISIN
PROCEDIMIENTOS PARA TOMAR
GRFICOS DE VIBRACIONES
PARA DIFERENTES ELEMENTOS
EN LAS MAQUINAS ROTATIVAS
PARA ESTABLECER
CONDICIONES DE OPERACIN
DE LA MAQUINA
- ESTABLECE ADECUADAMENTE
PROCEDIMIENTOS DE ANLISIS
DE VIBRACIONES COMO
HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO
EN LAS MAQUINAS Y EQUIPOS
PARA REALIZAR MONITOREO DE
CONDICIN A LOS EQUIPOS

ACCIONES A PONER EN
PRCTICA PARA EVITAR QUE LA
FALLA SE PRESENTE O SE
REPITA.
- DETERMINA
RESPONSABLEMENTE EL
MONITOREO DE VARIABLES
PARA VER EL ESTADO DE LOS
BIENES FRENTE A LOS
PARMETROS TCNICOS DE
DISEO.
- UTILIZA ADECUADAMENTE LAS
TINTAS PENETRANTES DE
ACUERDO CON LAS
APLICACIONES PERTINENTES
PARA LOS DIFERENTES USOS
PARTICULARES
- ESTABLECE PROCEDIMIENTOS
PARA UTILIZAR
RESPONSABLEMENTE EL
ULTRASONIDO ACTIVOS Y
PASIVOS DE ACUERDO AL USO
PARTICULAR PARA LA
DETECCIN DE DEFECTOS,
MEDICIN DE ESPESORES Y
DETECCIN DE FUGAS
- ESTABLECE CON PRECISIN
PROCEDIMIENTOS PARA TOMAR
GRFICOS DE VIBRACIONES
PARA DIFERENTES ELEMENTOS
EN LAS MAQUINAS ROTATIVAS
PARA ESTABLECER
CONDICIONES DE OPERACIN
DE LA MAQUINA
- ESTABLECE ADECUADAMENTE
PROCEDIMIENTOS DE ANLISIS
DE VIBRACIONES COMO
HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO
EN LAS MAQUINAS Y EQUIPOS
PARA REALIZAR MONITOREO DE
CONDICIN A LOS EQUIPOS

ACCIONES A PONER EN
PRCTICA PARA EVITAR QUE LA
FALLA SE PRESENTE O SE
REPITA.
- DETERMINA
RESPONSABLEMENTE EL
MONITOREO DE VARIABLES
PARA VER EL ESTADO DE LOS
BIENES FRENTE A LOS
PARMETROS TCNICOS DE
DISEO.
- UTILIZA ADECUADAMENTE LAS
TINTAS PENETRANTES DE
ACUERDO CON LAS
APLICACIONES PERTINENTES
PARA LOS DIFERENTES USOS
PARTICULARES
- ESTABLECE PROCEDIMIENTOS
PARA UTILIZAR
RESPONSABLEMENTE EL
ULTRASONIDO ACTIVOS Y
PASIVOS DE ACUERDO AL USO
PARTICULAR PARA LA
DETECCIN DE DEFECTOS,
MEDICIN DE ESPESORES Y
DETECCIN DE FUGAS
- ESTABLECE CON PRECISIN
PROCEDIMIENTOS PARA TOMAR
GRFICOS DE VIBRACIONES
PARA DIFERENTES ELEMENTOS
EN LAS MAQUINAS ROTATIVAS
PARA ESTABLECER
CONDICIONES DE OPERACIN
DE LA MAQUINA
- ESTABLECE ADECUADAMENTE
PROCEDIMIENTOS DE ANLISIS
DE VIBRACIONES COMO
HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO
EN LAS MAQUINAS Y EQUIPOS
PARA REALIZAR MONITOREO DE
CONDICIN A LOS EQUIPOS

ACCIONES A PONER EN
PRCTICA PARA EVITAR QUE LA
FALLA SE PRESENTE O SE
REPITA.
- DETERMINA
RESPONSABLEMENTE EL
MONITOREO DE VARIABLES
PARA VER EL ESTADO DE LOS
BIENES FRENTE A LOS
PARMETROS TCNICOS DE
DISEO.
- UTILIZA ADECUADAMENTE LAS
TINTAS PENETRANTES DE
ACUERDO CON LAS
APLICACIONES PERTINENTES
PARA LOS DIFERENTES USOS
PARTICULARES
- ESTABLECE PROCEDIMIENTOS
PARA UTILIZAR
RESPONSABLEMENTE EL
ULTRASONIDO ACTIVOS Y
PASIVOS DE ACUERDO AL USO
PARTICULAR PARA LA
DETECCIN DE DEFECTOS,
MEDICIN DE ESPESORES Y
DETECCIN DE FUGAS
- ESTABLECE CON PRECISIN
PROCEDIMIENTOS PARA TOMAR
GRFICOS DE VIBRACIONES
PARA DIFERENTES ELEMENTOS
EN LAS MAQUINAS ROTATIVAS
PARA ESTABLECER
CONDICIONES DE OPERACIN
DE LA MAQUINA
- ESTABLECE ADECUADAMENTE
PROCEDIMIENTOS DE ANLISIS
DE VIBRACIONES COMO
HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO
EN LAS MAQUINAS Y EQUIPOS
PARA REALIZAR MONITOREO DE
CONDICIN A LOS EQUIPOS

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

OBSERVACIONES

CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE LA INNOVACIN, LA
AGROINDUSTRIA Y EL TURISMO

NOMBRE DEL PROGRAMA DE


FORMACIN:

MANTENIMIENTO
ELECTROMECNICO INDUSTRIAL

NOMBRE DEL PROYECTO:

GESTION DE MANTENIMIENTO
ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

FASE DEL PROYECTO:


No. ID FICHA:

4. EVALUACION
486824

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

COMPETENCIA

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

MEJORAR UN BIEN O PROCESO


MEDIANTE LA MODIFICACIN DE
UN PARMETRO TCNICO
SEGN NECESIDADES
ESPECIFICADAS.

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

MEJORAR UN BIEN O PROCESO


MEDIANTE LA MODIFICACIN DE
UN PARMETRO TCNICO
SEGN NECESIDADES
ESPECIFICADAS.

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

MEJORAR UN BIEN O PROCESO


MEDIANTE LA MODIFICACIN DE
UN PARMETRO TCNICO
SEGN NECESIDADES
ESPECIFICADAS.

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

MEJORAR UN BIEN O PROCESO


MEDIANTE LA MODIFICACIN DE
UN PARMETRO TCNICO
SEGN NECESIDADES
ESPECIFICADAS.

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS


EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

EVALUAR Y MEJORAR EL
MANTENIMIENTPO EN LA
EMPRESA.

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac

CIUDAD Y FECHA:

RIONEGRO, JULIO 29 DE 2014

CDIGO DEL PROGRAMA:

223201

CDIGO DEL PROYECTO:

452232

EQUIPO EJECUTOR:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

JUAN GABRIEL GALEANO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

ANALIZAR CALIDAD EN EL
PROCESO DE PRODUCCIN

ANALIZAR PRODUCTIVIDAD EN
EL PROCESO DE PRODUCCIN

PROLONGAR LA VIDA TIL DE LA


MAQUINARIA Y EQUIPO

REALIZAR MEJORAS O
ADAPTACIONES POR
REEMPLAZO DE REPUESTOS

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN


ESFUERZO VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLS
TCNICO EN ARTCULOS DE
REVISTAS, LIBROS
ESPECIALIZADOS, PGINAS
WEB, ETC

IDENTIFICAR FORMAS
GRAMATICALES BSICAS EN
TEXTOS Y DOCUMENTOS
ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLS

RELACIONARSE CON
HABLANTES NATIVOS EN UN
GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ
Y NATURALIDAD, DE MODO QUE
LA COMUNICACIN SE REALICE
SIN ESFUERZO POR PARTE DE
LOS INTERLOCUTORES

APLICAR TCNICAS DE CULTURA


FSICA PARA EL MEJORAMIENTO
DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN
LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD
DEL REA OCUPACIONAL.

ASUMIR ACTITUDES CRTICAS ,


ARGUMENTATIVAS Y
PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
DE CARCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.

DESARROLLAR
PERMANENTEMENTE LAS
HABILIDADES PSICOMOTRICES Y
DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS
DE APRENDIZAJE.

GENERAR PROCESOS
AUTNOMOS Y DE TRABAJO
COLABORATIVO PERMANENTES,
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO
DE LOS COMPONENTES
RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS HACIA EL
DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL.

INTERACTUAR EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES EN FUNCIN DE LOS
PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.

REDIMENSIONAR
PERMANENTEMENTE SU
PROYECTO DE VIDA DE
ACUERDO CON LAS
CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN
PROSPECTIVA.

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS


ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

ESCENARIO

RECURSOS DIDCTICOS

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

CRITERIOS DE EVALUACIN

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

MAQUINARIA Y EQUIPO SEGN


ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- UTILIZA CON
RESPONSABILIDAD LAS
HERRAMIENTAS ESTADSTICAS
NECESARIAS SEGN TIPO DE
ANLISIS DE LOS PROBLEMAS
DE MAQUINAS.
- ANALIZA CRTICAMENTE LA
CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD DEL
PROCESO PARA OBSERVAR SI EL
DESEMPEO DE LOS RECURSOS
ES EL REQUERIDO.
- MEJORA ASERTIVAMENTE LAS
CONDICIONES DE OPERACIN,
CONTROL Y MANTENIMIENTO EN
LA MAQUINARIA ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DE LA
COMPAA.
- ESTABLECE
CUIDADOSAMENTE DAOS
CRNICOS PARA FORMULAR
REDISEOS SEGN ANLISIS DE
FALLA.
- ANALIZA CRTICAMENTE LAS
FALLAS DE ACUERDO CON EL
ANLISIS ESTADISTISTICO
- CONSULTA CUIDADOSAMENTE
EL CONCEPTO DEL FABRICANTE
PARA QUE LA MEJORA DEL
EQUIPO SE MANTENGA SEGN
CRITERIOS DE DISEO.
- ADAPTA LOS REPUESTOS
CUANDO ESTN
DESCONTINUADOS, CUANDO
NO ESTN NORMALIZADOS,
CUANDO ES MUY COSTOSA SU
IMPORTACIN, PARA EL BUEN
FUNCIONAMIENTO DEL BIEN
- ANALIZA CUIDADOSAMENTE EN
LA MAQUINA LAS CONDICIONES

MAQUINARIA Y EQUIPO SEGN


ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- UTILIZA CON
RESPONSABILIDAD LAS
HERRAMIENTAS ESTADSTICAS
NECESARIAS SEGN TIPO DE
ANLISIS DE LOS PROBLEMAS
DE MAQUINAS.
- ANALIZA CRTICAMENTE LA
CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD DEL
PROCESO PARA OBSERVAR SI EL
DESEMPEO DE LOS RECURSOS
ES EL REQUERIDO.
- MEJORA ASERTIVAMENTE LAS
CONDICIONES DE OPERACIN,
CONTROL Y MANTENIMIENTO EN
LA MAQUINARIA ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DE LA
COMPAA.
- ESTABLECE
CUIDADOSAMENTE DAOS
CRNICOS PARA FORMULAR
REDISEOS SEGN ANLISIS DE
FALLA.
- ANALIZA CRTICAMENTE LAS
FALLAS DE ACUERDO CON EL
ANLISIS ESTADISTISTICO
- CONSULTA CUIDADOSAMENTE
EL CONCEPTO DEL FABRICANTE
PARA QUE LA MEJORA DEL
EQUIPO SE MANTENGA SEGN
CRITERIOS DE DISEO.
- ADAPTA LOS REPUESTOS
CUANDO ESTN
DESCONTINUADOS, CUANDO
NO ESTN NORMALIZADOS,
CUANDO ES MUY COSTOSA SU
IMPORTACIN, PARA EL BUEN
FUNCIONAMIENTO DEL BIEN
- ANALIZA CUIDADOSAMENTE EN
LA MAQUINA LAS CONDICIONES

MAQUINARIA Y EQUIPO SEGN


ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- UTILIZA CON
RESPONSABILIDAD LAS
HERRAMIENTAS ESTADSTICAS
NECESARIAS SEGN TIPO DE
ANLISIS DE LOS PROBLEMAS
DE MAQUINAS.
- ANALIZA CRTICAMENTE LA
CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD DEL
PROCESO PARA OBSERVAR SI EL
DESEMPEO DE LOS RECURSOS
ES EL REQUERIDO.
- MEJORA ASERTIVAMENTE LAS
CONDICIONES DE OPERACIN,
CONTROL Y MANTENIMIENTO EN
LA MAQUINARIA ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DE LA
COMPAA.
- ESTABLECE
CUIDADOSAMENTE DAOS
CRNICOS PARA FORMULAR
REDISEOS SEGN ANLISIS DE
FALLA.
- ANALIZA CRTICAMENTE LAS
FALLAS DE ACUERDO CON EL
ANLISIS ESTADISTISTICO
- CONSULTA CUIDADOSAMENTE
EL CONCEPTO DEL FABRICANTE
PARA QUE LA MEJORA DEL
EQUIPO SE MANTENGA SEGN
CRITERIOS DE DISEO.
- ADAPTA LOS REPUESTOS
CUANDO ESTN
DESCONTINUADOS, CUANDO
NO ESTN NORMALIZADOS,
CUANDO ES MUY COSTOSA SU
IMPORTACIN, PARA EL BUEN
FUNCIONAMIENTO DEL BIEN
- ANALIZA CUIDADOSAMENTE EN
LA MAQUINA LAS CONDICIONES

MAQUINARIA Y EQUIPO SEGN


ESPECIFICACIONES TCNICAS.
- UTILIZA CON
RESPONSABILIDAD LAS
HERRAMIENTAS ESTADSTICAS
NECESARIAS SEGN TIPO DE
ANLISIS DE LOS PROBLEMAS
DE MAQUINAS.
- ANALIZA CRTICAMENTE LA
CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD DEL
PROCESO PARA OBSERVAR SI EL
DESEMPEO DE LOS RECURSOS
ES EL REQUERIDO.
- MEJORA ASERTIVAMENTE LAS
CONDICIONES DE OPERACIN,
CONTROL Y MANTENIMIENTO EN
LA MAQUINARIA ACUERDO CON
LAS NECESIDADES DE LA
COMPAA.
- ESTABLECE
CUIDADOSAMENTE DAOS
CRNICOS PARA FORMULAR
REDISEOS SEGN ANLISIS DE
FALLA.
- ANALIZA CRTICAMENTE LAS
FALLAS DE ACUERDO CON EL
ANLISIS ESTADISTISTICO
- CONSULTA CUIDADOSAMENTE
EL CONCEPTO DEL FABRICANTE
PARA QUE LA MEJORA DEL
EQUIPO SE MANTENGA SEGN
CRITERIOS DE DISEO.
- ADAPTA LOS REPUESTOS
CUANDO ESTN
DESCONTINUADOS, CUANDO
NO ESTN NORMALIZADOS,
CUANDO ES MUY COSTOSA SU
IMPORTACIN, PARA EL BUEN
FUNCIONAMIENTO DEL BIEN
- ANALIZA CUIDADOSAMENTE EN
LA MAQUINA LAS CONDICIONES

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

Explica y defiende sus


opiniones tcnicas en un debate,
utilizando expresiones en ingls.
Proporciona explicaciones,
argumentos y explicaciones lgicas
sobre aspectos tcnicos de su
profesin en un debate.
Explica claramente su punto de
vista sobre un tema tcnico de
actualidad en su profesin.
Explica claramente las ventajas
y desventajas de una posible
decisin en lo tcnico.
Toma parte activa en debates
informales dentro de contextos de
trabajo habituales.
Plantea, explica y contesta
hiptesis tcnicas.
Sostiene una conversacin con
naturalidad, fluidez y eficacia,
incluso sobre temas especializados
de su profesin.
Puede iniciar un discurso,
tomar la palabra, y terminar una
conversacin tcnica de su
profesin.
Puede interactuar fcil y
espontneamente con hablantes
nativos.
Puede extraer informacin
adecuada y precisa y tomar nota de
una conversacin, programa, clase,
etc.; referido a su profesin.
Puede completar frases
basado en informacin leda
previamente en un texto.
Puede realizar actividades de
verdadero o falso, basados en una
conversacin que ha escuchado o
en un texto que ha ledo.
Realiza resmenes de la

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

marco del Desarrollo Humano


Integral segn competencias
ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los
miembros de la comunidad
educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
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Se comunica fcilmente con los
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educativa segn protocolos y
normas de convivencia institucional.
Establece procesos comunicativos
asertivos que posibilitan la
convivencia en los contextos social y
productivo de acuerdo con las
competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso
de la racionalidad, la argumentacin
y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucin de
problemas segn normas y
protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin
colectiva del conocimiento segn la
naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas segn
normas institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de
los elementos que integran su
entorno formativo y laboral segn
normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en
cuenta las normas de clasificacin
de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar
donde desarrolla sus actividades
formativas y productivas segn
estndares de proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica
segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el

OBSERVACIONES

CENTRO DE FORMACIN:

CENTRO DE LA INNOVACIN, LA
AGROINDUSTRIA Y EL TURISMO

NOMBRE DEL PROGRAMA DE


FORMACIN:

MANTENIMIENTO
ELECTROMECNICO INDUSTRIAL

NOMBRE DEL PROYECTO:

GESTION DE MANTENIMIENTO
ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

FASE DEL PROYECTO:


No. ID FICHA:

5. ETAPA PRACTICA
486824

DURACIN ACTIVIDAD DE
PROYECTO (MESES)

ACTIVIDAD DEL PROYECTO

ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ETAPA PRACTICA

SISTEMA INTEGRADO DE
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PR
F003-P06-GFP
Proceso Gestin de la Formacin
Procedimiento Ejecucin de la Formac

CIUDAD Y FECHA:

RIONEGRO, JULIO 29 DE 2014

CDIGO DEL PROGRAMA:

223201

CDIGO DEL PROYECTO:

452232

EQUIPO EJECUTOR:
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINACIN:

JUAN GABRIEL GALEANO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS REALES DEL
SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES
Y DESTREZAS PERTINENTES A
LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGAS DE
AUTOGESTIN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIN ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE (HORAS)

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
F003-P06-GFPI
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS


ESTRATEGIAS DIDCTICAS
ACTIVAS

ESCENARIO

RECURSOS DIDCTICOS

AJE TIPIFICADOS
PERFIL DE LOS INSTRUCTORES

CRITERIOS DE EVALUACIN

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE

OBSERVACIONES