UNIVERSIDAD POPULAR AUTNOMA DE VERACRUZ.

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGA
Octavo Cuatrimestre

ASIGNATURA:
PRCTICAS PSICOPEDAGGICAS ( 12-18 AOS )

TEMA I
LA ADOLESCENCIA

ALUMNOS:
Mara Mora Gonzlez
Alejandro Baizabal Hernndez

CATEDRTICO: Lic. Roberto Castillejos Castaneira

J. Rodrguez Clara Ver., a 7 de Febrero de 2015

Teora Interpersonal de Sullivan

Harry Snack Sullivan (1892-1949), psiquiatra norteamericano, investig el
comportamiento de los individuos desde la infancia temprana hasta la edad adulta.
Su disciplina era la psiquiatra ms que la psicologa social, pero poda percibir la
relacin que existe entre las ciencias sociales. Su teora se denomin Psiquiatra
de las relaciones interpersonales.

Lo que le preocupaba era el problema de la comunicacin, y esto lo llev a

interesarse en la lingstica, el lenguaje y los smbolos.
La propuesta de Sullivan se basa en dos conceptos:
1) la mayora de los desrdenes mentales se producen debido a una
comunicacin inadecuada que se perpeta en el tiempo cada vez que
la ansiedad obstaculiza los procesos comunicativos.

2) las personas cuando se relacionan se comprometen con una parte de un campo

interpersonal ms que con un individuo separado, en procesos que afectan ese
campo y que son afectados por el campo.
Sullivan form parte del grupo de cientficos, como Kurt Lewin, John Dewey,
George Mead, Ruth Benedict, Edgard Sapir, Leonard Cottrell y Karen Horney; que
tambin le otorgaban un significado relevante a la estructura cultural y reconocan
su influecia en la evolucin personal, y que a la vez consideraban que lo que se
debe estudiar es el campo de interaccin y no los individuos separados.
Este cientfico tuvo una formacin acadmica psicoanaltica pero no comparte
algunas de las propuestas de Freud.
No se interesa en el comportamiento sexual infantil ni en los fenmenos de los
procesos histricos, pero s se ocupa de los patrones de interaccin que se forman
entre algunas personas.
Una de las principales contribuciones de Sullivan es su propuesta sobre la
experiencia de la infancia y la niez.
Segn este autor, la experiencia se presenta de tres modos que denomina
1) prototctico
2) paratctico
3) sintctico
El modo prototctico se refiere a las experiencias que se producen antes de los
smbolos.
El modo paratctico se relaciona con las experiencias que incluyen smbolos
privados y autistas.
El modo sintctico es la experiencia que se puede comunicar a otro.
Otro de sus aportes referente a la teora de la evolucin del nio es el concepto de
dinamismo.
El dinamismo es definido como los moldes que se perpetan en el tiempo del
modo de la transformacin de energa, que representan la caracterstica reiterada
en las relaciones interpersonales.
Un molde o patrn es el conjunto de pequeas diferencias particulares que forman
entretejidos superpuestos relacionados con significativas zonas de interaccin con
el medio (como la zona oral y la anal) y tambin con importantes necesidades
bsicas como el hambre y lasexualidad).
Esta dinmica la desarrolla y modela la primera experiencia interpersonal que
luego se transmite a las subsiguientes.

Los dinamismos que resuelven o reducen la tensin llevan a integrar una situacin
y los que no resuelven ni disminuyen la tensin conducen a desintegrar una
situacin y son generadores de ansiedad.
Los patrones formados sern adecuados o no, segn los procesos de ansiedad
que se hayan producido.
La transformacin malevolente se puede producir cuando la necesidad de ternura
es reemplazada, debido a la ansiedad, por un comportamiento maligno.
Sullivan considera la ansiedad la fuerza ms destructora de las relaciones
interpersonales.
No describe qu es la ansiedad, pero si sus efectos; pero es indudable que se
origina debido a una completa y larga dependencia humana en la infancia al ser
atendidas sus necesidades alimenticias y su necesidad de intimidad con la madre.
La necesidad de aliviar la ansiedad Sullivan la llama necesidad de seguridad
personal.
La ansiedad es una tensin opuesta a las tensiones de necesidades y no es
manejable, porque no tiene una accin apropiada para su alivio.
La ansiedad se origina debido a cierta forma de perturbacin emocional en la
persona significativa, o sea aquella con la cual el nio inter acta.
Un ejemplo es la lactancia, durante la cual el beb puede sentir miedo debido a
dos
circunstancias:
1) una experiencia perturbadora en el contacto con el pecho materno
2) cierta forma de perturbacin emocional de la madre
Es en esta ltima circunstancia donde se origina la estructura de la ansiedad, que
luego se repetir en otras experiencias de la vida, en forma de miedos nocturnos,
o terror frente a situaciones que conmocionan y tambin en el miedo a vivir.
Fuente: La Teora Interpersonal de la Psiquiatra, Henry Snack Sullivan.

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