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SCOUTS

COMIT EJECUTIVO
Direccin de Adultos en el Movimiento Scout

DE ARGENTINA

Miembro de la
Organizacin Mundial
del Movimiento Scout

Libertad 1282 - C1012AAZ - Buenos Aires


Tel.: (54-11) 4811-0185 / 2574
Fax: (54-11) 4816-8163
scouts@scouts.org.ar
www.scouts.org.ar

ESQUEMA NACIONAL
DE
FORMACIN

Versin 0
Enero 2014

Indice
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.5
2.5.1
2.6
3
3.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.2.1
3.2.2.2
3.2.2.3
3.2.3
3.2.4

3.3
3.3.1

PRESENTACIN
ESQUEMA NACIONAL DE FORMACIN
Introduccin.
Ejes que atraviesan el Esquema Nacional de Formacin.
Caractersticas.
Propsito.
Objetivos.
Esquema grfico.
ETAPA DE FORMACIN BSICA
Desarrollo de la Etapa de Formacin Bsica.
Propsito.
Objetivos de la Etapa de Formacin Bsica.
Primera Instancia.
Momento Inicial.
Contenidos de la Experiencia de Formacin del Momento Inicial.
Segunda Instancia.
Contenidos de las Experiencias.
Criterios de evaluacin de la Etapa de Formacin Bsica.
ETAPA DE FORMACIN ESPECFICA
Desarrollo de la Etapa de Formacin Especfica.
Instancia de Dirigente Animador del Juego o Animador de la Gestin
Institucional.
Objetivos de acreditacin de la Instancia de Dirigente Animador del
Juego o Animador de la Gestin Institucional.
Experiencias de Formacin que componen la Instancia de Dirigente
Animador del Juego o Animador de la Gestin Institucional.
Comunes.
Lnea de Programa de Jvenes.
Lnea de Gestin Institucional.
Contenidos de las Experiencias de Formacin de la Instancia de
Dirigente Scout Animador del Juego o Animador de la Gestin.
Criterios de Evaluacin de la Formacin Especfica para la instancia
de Dirigente Animador del Juego o Animador de la Gestin
InstitucionaL.
Instancia de Dirigente Scout Animador de la Actividades Scouts o
Animador de las Actividades de Gestin Institucional.
Objetivos de acreditacin de la Instancia de Dirigente Scout.
Animador de Actividades Scouts o Animador de las Actividades de
Gestin Institucional.

Esquema Nacional de Formacin

02

3.3.2

3.3.2.1
3.3.2.2
3.3.2.3
3.3.3
3.3.4

3.4
3.4.1

3.4.2

3.4.2.1
3.4.2.2
3.4.2.3
3.4.3
3.4.4

4
4.1
4.2
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6
7

Experiencias de Formacin que componen la Instancia de Dirigente


Scout Animador de Actividades Scouts o Animador de las Actividades de Gestin Institucional.
Comunes.
Lnea de Programa de Jvenes.
Lnea de Gestin Institucional.
Contenidos de la Instancia de Dirigente Scout Animador de Actividades Scouts o Animador de las Actividades de Gestin Institucional.
Criterios de Evaluacin de la Formacin Especfica para la instancia
de Dirigente Animador de Actividades Scouts o Animador de las
Actividades de Gestin Institucional.
Instancia de Dirigente Insignia de Madera o Maestro Scout en
Programa de Jvenes o gestin Institucional.
Objetivos de acreditacin de la Instancia de Dirigente Insignia de
Madera o Maestro Scout en Programa de Jvenes o Gestin
Institucional.
Experiencias de Formacin que componen la Instancia de Dirigente
Insignia de Madera o Maestro Scout en Programa de Jvenes o
Gestin Institucional.
Comunes.
Lnea de Programa de Jvenes.
Lnea de Gestin Institucional.
Contenidos de la Instancia de Dirigente Insignia de Madera o
Maestro Scout en Programa de Jvenes o Gestin Institucional.
Criterios de Evaluacin de la Instancia de Dirigente Insignia de
Madera o Maestro Scout en Programa de Jvenes o Gestin
Institucional.
ETAPA FORMACIN AVANZADA
Objetivos y criterios de evaluacin de la Formacin Avanzada.
Desarrollo de la Formacin Avanzada.
HABILITACIONES
Animador del Juego.
Animador de la Gestin.
Animador de las Actividades Scouts.
Animador de las Actividades de gestin.
Insignia de Madera o Maestro Scout.
Plazos
Experiencias de Formacin
Anexo 1 Criterios de Evaluacin para la Habilitacin.
Agradecimientos.

Esquema Nacional de Formacin

03

Presentacin
Bienvenidos a los desarrollos 2014 del Esquema Nacional de Formacin. Este es el
documento base.
La documentacin completa est integrada por:
ESQUEMA NACIONAL DE FORMACIN
GUA DE EQUIVALENCIAS, HOMOLOGACIN Y PROCEDIMIENTO DE
TRANSICIN
EXPERIENCIAS DE FORMACIN CON SU DESARROLLO Y ABORDAJE
Este material es el resultado de 3 aos de trabajo por parte de un equipo de diseo
adems de la participacin de Diseadores de Formacin, Formador de Formadores,
Formadores y muchsimos Educadores Scouts.
Lo maravilloso de esto, es que al inicio de la tarea, dedicamos un tiempo importante en
planificar el proceso, llamamos a la estrategia de trabajo Metodologa de Actualizacin
Constante del Esquema Nacional de Formacin (MACENF).
Por primera vez en el mundo, se definieron pasos para realizar el diseo de un
Esquema Nacional de Formacin. Esta estrategia es la que gui todo el camino. Fue
preparada por la Direccin de Formacin, revisada por el Equipo Nacional de Formacin,
corregida por la CoNaFor, hizo sus aportes el CEN y lo aprob el CD. Un proceso lgico y
participativo para trabajar, sabiendo en cada momento que cosa corresponde a cada uno.
La experiencia que hemos logrado en este tiempo compartido es valiossima,
aprendimos mucho de lo que somos capaces de hacer cuando tenemos objetivos claros,
formas acordadas de trabajo, participacin calificada y voluntad de hacer bien las cosas. Este
es un mrito de todos los miembros de SAAC, no de una persona en particular.
Gracias a todos, por darme la oportunidad de poner a prueba que podemos hacer las
cosas de una manera distinta, esto no nos asegura que el producto final ser insuperable, sino
que ser El mejor, que entre todos pudimos disear en este momento histrico asociativo.
Siempre Listo
Daniel Vzquez
Director de Adultos en el Movimiento Scout
Scouts de Argentina A.C.

Esquema Nacional de Formacin

04

1. Esquema Nacional de Formacin


1.1 Introduccin
El Esquema Nacional de Formacin tiene por propsito, en relacin a la Lnea de
Programa de Jvenes, brindar a los Educadores Scouts los medios para
descubrir los para qu de las actividades que propone el Programa de
Jvenes, usando El Mtodo Scout y teniendo como fin alcanzar la Misin del
Movimiento Scout. En el caso de la Lnea de Gestin Institucional ser
encontrar el para qu ayudar a los Adultos Responsables no beneficiarios a
definir formas de cmo dar seguimiento y apoyo personal (Supervisin), as
como capacitarse en la bsqueda de recursos de todo tipo, para llevar adelante
el Programa de Jvenes, liderar equipos, actuar plenamente en la vida
Asociativa interna y en su representacin externa.
Los contenidos del Esquema Nacional de Formacin se agrupan en una serie de
Experiencias de Formacin (Mdulos, cursos, talleres, lectura guiada y otras
propuestas de trabajo), algunas comunes a ambas Lneas (Programa de
Jvenes y Gestin Institucional) y otras especficas a cada una, conformando 3
Etapas. La ETAPA de FORMACIN BSICA conformada por dos
instancias; la ETAPA DE FORMACIN ESPECFICA conformada por tres
instancias y la ETAPA DE FORMACIN AVANZADA.
Las Etapas y las Instancias de Formacin son correlativas. Por otro lado, no es
necesario avanzar hasta llegar al final de la ltima Etapa para trabajar en la
Asociacin. Si es necesario siempre, sin importar la Instancia en que se
permanezca, la Actualizacin para la Tarea o Formacin Continua. La Norma CE
003 determinar cada caso.
La acreditacin de cada Instancia ser realizada por la Direccin de Adultos en
el Movimiento Scout o en quien el responsable de la misma, delegue la tarea.
Ser automtica con la aprobacin de cada una de las Experiencias de
Formacin que la componen. Se realizar por medio de la entrega de certificados
o con algn smbolo o con ambas elementos. La Norma CE 003 determinar
cada caso.
Independientemente de la acreditacin, la habilitacin para la funcin la
realizar el organismo donde la persona desarrolle la tarea para la cual se
est formando. Slo cuando una persona es habilitada por el organismo
correspondiente podr cumplir con las funciones establecidas para la Instancia.
Esquema Nacional de Formacin

05

En las Experiencias de Formacin dentro de cada Instancia puede haber


secuencia o ingreso horizontal, segn lo establezcan los Lineamientos
Nacionales de la Direccin de Adultos en el Movimiento Scout.
Es condicin, sin excepciones, que en la Etapa Especfica se ingrese a
cada instancia a travs de las Experiencias Comunes y luego a las de la
Lnea de Programa de Jvenes o Gestin Institucional.

1.2 Ejes que atraviesan el Esquema Nacional de Formacin.


El Esquema Nacional de Formacin es atravesado por tres ejes transversales,
fundamentales para el Movimiento Scout y fundantes para Scouts de Argentina
Asociacin Civil a fin de cumplir con la Misin del Movimiento Scout:
Eje de trascendencia: Se expresa en los contenidos y acciones que se
llevan adelante en las Experiencias de Formacin que promueven la Educacin
en la Fe.
Eje humanstico: Se muestra en los contenidos y acciones que se
presentan para la proteccin de los derechos de los nios, nias, jvenes, su
seguridad fsica, espiritual, moral, religiosa, social y todo lo referido al desarrollo
de las personas.
Eje scout: Se muestra en todos los contenidos y acciones que expresan al
Mtodo Scout como forma de llevar adelante el Programa de Jvenes y la
capacitacin de los adultos.
Para el trabajo en el eje de trascendencia se proponen actividades que van
desde la Propuesta del Movimiento Scout a Nivel Mundial hasta la Animacin en
la Fe por cada religin representada Asociativamente. En todos los casos desde
una doble dimensin: trabajar el proceso en el grupo etario donde el Educador
Scout se desempea y tambin el desarrollo de su propia vivencia religiosa.
Esto se lleva adelante en las experiencias de una jornada de duracin, con la
inclusin de 1 hora para poder desarrollar el tema por Religin presente Momento Religioso Adulto. (Cada Comisin o Equipo Religioso mensualmente
enviar al DAMS las temticas a trabajar para que ste lo enve a los AZAMS.)
En las Experiencias de Formacin de ms de una jornada de duracin, se
brindar la posibilidad de la prctica del Servicio Religioso propio de cada Fe
adems de la inclusin de 1 hora para poder desarrollar el tema por Religin
presente Momento Religioso Adulto. (Cada Comisin o Equipo Religioso
mensualmente enviar al DAMS las temticas a trabajar para que ste lo enve a
los AZAMS.)
Esquema Nacional de Formacin

06

1.3

Caractersticas

El Esquema Nacional de Formacin se caracteriza por:


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Enmarcarse en las Polticas Asociativas vigentes.


Desarrollar habilidades, valores y saberes acordes a la tarea que
desempea la persona en cada momento.
Proveer herramientas para el logro del perfil bsico de un Educador Scout
de Scouts de Argentina A.C.
Contemplar contenidos bsicos y personalizados.
Posibilitar la actualizacin peridica de los contenidos.
Reconocer los saberes previos.
Incluir la prctica supervisada como una Experiencia de Formacin antes
de la finalizacin del proceso.
Favorecer la regionalizacin de algunos contenidos.
Contemplar Etapas e Instancias con Experiencias de Formacin
secuencial y no secuencial.
Contener Experiencias de Formacin con modalidad presencial, con
opcin al desarrollo virtual o a distancia, cuando los contenidos lo
permitan.

1.4 Propsito
Scouts de Argentina espera que el adulto, a travs de su formacin, valore su
accionar como prctica educativa aplicando el Mtodo Scout para el desarrollo
del Programa de Jvenes independientemente de la funcin que asuma dentro
de la estructura asociativa.

1.5 Objetivos
Se espera que al finalizar su proceso de formacin a travs del ENF, el Educador
Scout sea capaz de demostrar en su tarea que:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Se empea en cumplir los Principios Scouts.


Promueve el desarrollo de la Misin del Movimiento Scout.
Aplica las Polticas Asociativas.
Vela por su desarrollo personal.
Es capaz de liderar y ser liderado.
Maneja sus tiempos, con base en los Principios Scouts.
Asume las responsabilidades de su funcin.
Prev las consecuencias de sus actos.
Efectiviza con el proceso de supervisin como medio para la mejora
personal y de sus prcticas.
Reconoce sus potencialidades y limitaciones.

Esquema Nacional de Formacin

07

MOMENTO
INICIAL

PRIMERA INSTANCIA

Habilitacin
Dirigente Scout

CONOCIENDO
EL
MOV. SCOUT

ROL DEL
EDUCADOR
SCOUT

Habilitacin
Dirigente Scout

SEGUNDA INSTANCIA

ETAPA
FORMACION BASICA

Lnea
Programa
de Jvenes
Mdulos
Comunes

Habilitacin
Dirigente Scout
Insignia de Madera
Maestro Scout

Habilitacin
Dirigente Scout
Animador de
Actividades Scouts

Habilitacin
Dirigente Scout
Animador del Juego

Habilitacin
Tercera y Cuarta Cuenta

ETAPA
FORMACION AVANZADA

La gestin de SAAC.
Captacin en SAAC

FORMACION
ESPECIFICA
PARA LA
TAREA
(Que surge de
las funciones
del Nivel
Distrital y Nacional)

Habilitacin
Dirigente Scout
Animador de
Actividades de Gestin

Habilitacin
Dirigente Scout
Insignia de Madera
Maestro Scout

Habilitacin
Tercera y Cuarta Cuenta

ACTUALIZACION PARA LA FUNCION Y PERFECCIONAMIENTO CONTINUO

Herramientas para la
Gestin
Administracin general

Desarrollo de habilidades
de liderazgo
Planificacin
Mdulo de Animacin en
la Fe

Supervisin 2 (Supervisor)
Planificacin y conduccin
de actividades al aire libre
Promocin comunitaria y
alianzas estratgicas

Las obligaciones Instituc.


El Seguro asociativo
Supervisin (Supervisado)
Educacin en la Fe

La Gestin Institucional

Recursos Educativos

Animando el Programa 2
Planificando el Programa 2
(Planeamiento Educativo)

Animando el Programa
de Jvenes 1
Planificando el Programa

ACTUALIZACION PARA LA FUNCION Y PERFECCIONAMIENTO CONTINUO

INSTANCIA

INSTANCIA

INSTANCIA

ETAPA
FORMACION ESPECIFICA

1.6 Esquema Grfico

Habilitacin
Dirigente Scout
Animador de la Gestin

Lnea
Gestin
Institucional

Esquema Nacional de Formacin

08

2 - Etapa de Formacin Bsica


2.1 Desarrollo de la Etapa de Formacin Bsica
Esta etapa incluye 2 Instancias. La primera se desarrolla dentro del mbito
donde el Dirigente Scout lleva adelante su tarea (Grupo Scout, Distrito, Zona o
Nacin), constando de una sola Experiencia de Formacin.
Se considera que para cumplir esta primera Instancia un tiempo aceptable no
debiera ser menor a 3 ni mayor a 6 meses.
La segunda Instancia consta de 2 Experiencias de Formacin que son llevadas
adelante por el Equipo Zonal de Formacin. En Zonas con gran extensin
territorial, el Consejo de Zona puede delegar la tarea a los Distritos Scouts, an
cuando la responsabilidad sigue siendo del Nivel Zonal.
Para acceder a esta segunda instancia el Dirigente Scout tendr que demostrar 3
meses mnimos de trabajo en su funcin en el organismo donde fue captado.
Si los objetivos previstos para la Etapa no fueran alcanzados al finalizar la
misma, el supervisor con el Formador a cargo de la Experiencia de
Formacin podr acordar con el participante un plazo de 6 meses para
hacerlo (El acuerdo incluir los objetivos que se necesitan alcanzar, como
se lo har y la ayuda que el supervisor proveer para que se logren), caso
contrario el nuevo Educador desaprobar la etapa. (Segn Norma CE 003)
Es recomendable que en estas Experiencias de Formacin sean desarrolladas
por los Formadores ms experimentados del EZF, a efectos de asegurar el
allanamiento de toda duda por parte de Dirigente Scout que se est formando.

2.2 Propsito:
Scouts de Argentina espera que el adulto encuentre, en los espacios de
aprendizaje, un marco propicio de anlisis y reflexin para el mejoramiento de la
prctica cotidiana, contemplando las actividades scouts seguras.

2.3

Objetivos de la Etapa de Formacin Bsica (Objetivos de


Acreditacin: Dirigente Scout)

Al finalizar la etapa el Educador Scout ser capaz de:


1
2

Identificar a SAAC como miembro del Movimiento Scout


Reconocer la importancia de los valores expresados en la Promesa y la

Esquema Nacional de Formacin

09

3
4
5
6
7
8

Ley Scout.
Reconocer los deberes y derechos correspondientes a su funcin.
Explicar el Mtodo Scout.
Enunciar los conceptos bsicos de la actividad asociativa.
Reconocer los deberes y derechos correspondientes a su funcin.
Identificar las habilidades necesarias para la animacin de actividades
Scouts.
Valorar el acompaamiento y el apoyo en la tarea del supervisor.

2.4 Primera Instancia.


2.4.1 Momento Inicial.
Esta experiencia presenta diversos temas y contenidos bsicos a travs de una
gua de lectura elaborada por la Direccin de Adultos en el Movimiento Scout
que ser administrada por el supervisor del nuevo Educador Scout.
De esta forma y si bien el primer momento de formacin se desarrolla en el
organismo que capt a la persona los temas y contenidos de la misma son
comunes.
En esta experiencia, el nuevo Dirigente Scout tiene su primer contacto con el
Movimiento Scout, por lo que es importante que su supervisor y el Consejo
correspondiente, hagan de la misma una bienvenida para la persona que se
suma.

2.4.2 Contenidos de la Experiencia de Formacin del Momento Inicial.


Misin del Movimiento Scout
Proyecto Educativo
Documento General 1 Mtodo Scout
Documento General 2 Promesa y Ley, educacin en valores
Documento General 3 Animacin de la dimensin espiritual en el
Programa de Jvenes
Documento General 4 Rol del adulto en el Programa de Jvenes
Documento General 5 De la Propuesta de objetivos a la Progresin
Personal
Documento General 6: La indumentaria de SAAC
Poltica Religiosa
Estatuto (Captulos III y IV)
Reglamento General. (Captulo 1, 2, 3 Y 7)
Compendio de Seguridad 1.
Esquema Nacional de Formacin

10

2.5
2.5.1

Segunda Instancia.
Contenidos de las Experiencias.
Experiencia de Formacin
Rol del Educador Scout

Experiencia de Formacin
Conociendo el Movimiento Scout

Temas

Temas

El rol del Educador Scout


Caractersticas y desarrollo
evolutivo
Marco Simblico
Estructuras
Progresin Personal
Especialidades

Las personas voluntarias.


Las Asociaciones civiles.
Scouts de Argentina A.C.
Las personas voluntarias en SAAC

2.6 Criterios de evaluacin de la Etapa de Formacin Bsica


En esta etapa los criterios estn divididos en tres grupos temticos para su mejor
aplicacin.

Con relacin a: Fundamentos Valores Estructuras

Al finalizar la etapa el Dirigente Scout demostrar en el organismo donde se


desempea que:
Identifica la informacin general necesaria para su tarea.
Se comporta en grupo e individualmente de acuerdo a la Promesa y Ley
Scout.
Es protagonista de su propio aprendizaje.

Con relacin a: Polticas Asociativas

Al finalizar la etapa el Dirigente Scout demostrar en el organismo donde se


desempea que:
Conoce las estructuras del Movimiento Scout en los niveles Nacional e
Internacional.
Esquema Nacional de Formacin

11

Reconoce los alcances de su funcin dentro de la estructura asociativa.


Resuelve eficazmente las distintas situaciones planteadas.
Acepta las normas asociativas.
Analiza sus prcticas a la luz de lo aprendido.

Con relacin a: Seguridad en el grupo y actividades al aire libre

Al finalizar la etapa el Dirigente Scout demostrar en el organismo donde se


desempea que:
Muestra una actitud preventiva respecto a la seguridad en las Actividades
Scouts.
Comprende cmo actuar en caso de accidente.
Participa en la Planificacin de los sistemas de prevencin
Conoce la documentacin necesaria para realizar los trmites en caso de
accidentes y siniestros, como as tambin todos los formularios necesarios
para una actividad scout.
Comprende los contenidos trabajados.

2.7 Habilitaciones
2.7.1. El adulto que sea habilitado por el Organismo que lo ha captado, como
Dirigente Scout, podr realizar actividades dentro o fuera del Grupo Scout
con beneficiarios, siempre y cuando est presente su supervisor directo.

Esquema Nacional de Formacin

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3 - Etapa de Formacin Especfica


3.1 Desarrollo de la Etapa de Formacin Especfica
Esta etapa es desarrollada por el EZF y consta de 3 instancias consecutivas
compuesta cada una por 5 tipos de Experiencias de Formacin:
1.
2.
3.
4.
5.

Comunes.
Especficas de la lnea de Programa de Jvenes.
Especficas de la lnea de Direccin Institucional.
Actualizacin para la funcin.
Perfeccionamiento Continuo.

La finalizacin satisfactoria de cada instancia, da lugar a la acreditacin de un


nivel de formacin en particular, pudiendo el Educador Scout, que se est
formando, decidir dar por concluido su trayecto en el ENF en cualquiera de ellas.
No obstante, el nivel de formacin acreditado debe ser revalidado regularmente,
para lo cual los Educadores Scouts deben realizar de manera acordada con su
supervisor - 3 Experiencias de Perfeccionamiento Continuo o Actualizacin
para la funcin cada 3 aos, dos de las cuales debern ser tomadas en
SAAC (para los niveles Animador del Juego, Animador de la Gestin, Animador
de las Actividades Scouts, Animador de las Actividades de Gestin o Insignia de
Madera).
Si el Educador Scout continuara su trayecto formativo en el ENF y hasta tanto
finalice satisfactoriamente una nueva instancia - podr servirse de las
Experiencias de Formacin de la misma para revalidar el nivel de formacin ya
acreditado.
Al finalizar las Experiencias de Formacin determinadas para cualquiera de las
Instancias y tras una prctica supervisada de entre 3 y 6 meses el organismo
en el que presta servicios el Educador Scout podr habilitarlo para la funcin, la
que materializar con la entrega de los certificados y/o smbolos
correspondientes. En tanto los smbolos e insignias son indicativos de
habilitacin para la funcin, el Educador Scout slo podr utilizarlos en su
vestimenta si se encuentra con su habilitacin acordada y vigente.
Esquema Nacional de Formacin

13

3.2

Instancia de Dirigente Scout Animador del Juego o


Animador de la Gestin Institucional

3.2.1 Objetivos de Acreditacin de Instancia de Dirigente Scout Animador


del Juego o Animador de la Gestin Institucional
Al finalizar la instancia el Educador Scout ser capaz de:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Expresar mediante su conducta el valor del rol que desempea.


Comprender el objetivo de la funcin que desempea.
Aplicar las Normas de seguridad en las actividades scouts.
Explicar el funcionamiento del Mtodo Scout.
Reconocer en las actividades la dimensin espiritual por medio de la
naturaleza.
Reconocer el valor de planificar.
Familiarizarse con las herramientas de diseo de actividades.
Comprender el carcter de proceso de la supervisin.
Conocer los canales de comunicacin Asociativos.

3.2.2 Experiencias de Formacin que componen la Instancia de Dirigente


Animador del Juego o Animador de la Gestin
3.2.2.1
1
2
3
4
3.2.2.2
11
12
3.2.2.3
16

Comunes.
Las obligaciones Institucionales (Los Derechos de la Infancia,
adolescencia, Juventud y Familia).
El Seguro asociativo
Supervisin (Supervisado)
Educacin en la Fe.
Lnea de Programa de Jvenes.
Animando el Programa de Jvenes 1.
Planificando el Programa (Diseo de actividades).
Lnea de Gestin Institucional
La gestin institucional.

Esquema Nacional de Formacin

14

3.2.3 Contenidos de las Experiencias de Formacin de la Instancia de


Dirigente Animador del Juego o Animador de la Gestin.
Programa de Jvenes

Comunes

Gestin Institucional

Temas

Temas

Temas

La animacin en la Unidad.
El desarrollo en el Programa
de Jvenes ( Caractersticas
especficas en cada rama)
Marco Simblico.
Estructuras.
Progresin Personal.
Herramientas para el programa (el cuento, el juego, creatividad y expresin, danzas,
canciones, fogn,celebracin)
Actividades scouts.
Diseo de actividades scouts.
El equipo de dirigentes.

Actualizacin para
la funcin
o Formacin continua

Comunicacin Institucional.
Reuniones informativas con
los padres.
Proteccin integral de la
niez.
El seguro asociativo.
Supervisin (supervisado)
Poltica Nacional de Adultos
en el Movimiento Scout.
Plan y evaluacin de
desempeo.
La administracin del tiempo
en el logro de objetivos.
Lneas Directrices para el
desarrollo espiritual y religioso
OMMS.
Poltica Religiosa de SAAC.

Conceptos de la gestin
institucional.
El rol del dirigente en Gestin
Institucional.
El equipo de gestin en el
Grupo Scout.
La gestin administrativa en el
Grupo Scout (Legajos, registros de afiliacin, presupuesto, inventario, balance, actas,
etc.)

La comunicacin actual (el derecho a la privacidad, las redes


sociales, etc.)
Herramientas para la comunicacin.
Liderazgo.

3.2.4 Criterios de evaluacin de la Formacin Especfica para la Instancia


de Dirigente Scout Animador del Juego o Animador de la Gestin
Institucional
Al finalizar la etapa el Dirigente Scout demostrar en el organismo donde se
desempea que:
Reconoce la dimensin espiritual como un punto importante para el
desarrollo de su funcin.
Tiene una actitud de trabajo tanto grupal como individual.
Acepta las normas asociativas que corresponden a la actividad que
desarrolla.
Tiene una buena relacin con sus pares.
Esquema Nacional de Formacin

15

3.3 Instancia de Dirigente Scout Animador de las Actividades


Scouts o Animador de las Actividades de Gestin
Institucional
3.3.1 Objetivos de la Acreditacin de Instancia de Dirigente Scout
Animador de Actividades Scouts o Animador de las Actividades de
Gestin Institucional
Al finalizar la etapa el Educador Scout habr logrado:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Reconocer su contribucin al desarrollo integral de los nios, nias y


jvenes.
Desarrollar actividades que promuevan la dimensin espiritual.
Animar actividades.
Participar del proceso de planificacin en el nivel en que se
desempea.
Desarrollar el proceso de supervisin con los supervisados y el
supervisor.
Aplicar el Mtodo Scout en su integralidad.
Prever la seguridad de los nios, nias, jvenes y adultos en todas
las actividades que organiza.
Liderar actividades al aire libre dentro de las Normas y reglamentos
de SAAC.
Identificar problemticas y recursos en la comunidad.
Relacionarse a partir de la accin conjunta con el contexto sociocultural de la comunidad de pertenencia.

3.3.2 Experiencias de Formacin que componen la Instancia de Dirigente


Scout Animador de Actividades Scouts o Animador de las Actividades de
Gestin Institucional
3.3.2.1
5
6
7

Comunes
Supervisin 2 (Supervisor).
Planificacin y conduccin de actividades al aire libre.
Promocin comunitaria y alianzas estratgicas.

3.3.2.2
13
14

Lnea de Programa de Jvenes


Animando el Programa 2.
Planificando el Programa 2 (Planeamiento Educativo).

Esquema Nacional de Formacin

16

3.3.2.3
17
18

Lnea de Gestin Institucional


Herramientas para la Gestin.
Administracin general.

3.3.3 Contenidos de la Instancia de Dirigente Scout Animador de Actividades Scouts o Animador de las Actividades de Gestin Institucional
Programa de Jvenes

Comunes

Gestin Institucional

Temas

Temas

Temas

Actividades educativas.
Recursos Metodolgicos para
el desarrollo del programa
educativo en una Unidad.
Planeamiento educativo.
El desarrollo comunitario.

Actualizacin para
la funcin
o Formacin continua

Supervisin (supervisor).
Toma de decisiones y anlisis
de problemas.
Actividades al Aire Libre.
Planificacin del acampe.
Organizacin del acampe.
El acampe.
Seguridad en la planificacin
del acampe.
Acciones para la promocin
comunitaria.
Desarrollo comunitario y anlisis de recursos educativos.

Reuniones efectivas.
Organizando comisiones.
El grupo y la relacin con
otras organizaciones educativas (vecinales, barriales,
municipales).
El Equipo de Gestin en el
Distrito y la Zona Scout
(estructura).
Auditoras de gestin administrativa (control administrativo, de gestin contable y de
inventario).
Las Asambleas (Distrital y
Nacional: Organizacin,
preparacin, desarrollo y
reglamentacin).
Memoria, inventario y balance
de gastos y recursos.

Organizacin y gestin de eventos.


Marketing y comunicacin.
La inclusin de necesidades educativas especiales dentro de
la unidad y del grupo scout.
Liderazgo.

3.3.4 Criterios de Evaluacin de la Instancia de Dirigente Scout Animador


de Actividades Scouts o Animador de las Actividades de Gestin
Institucional
Al finalizar la etapa el Dirigente Scout demostrar en el organismo donde se
desempea que:
Esquema Nacional de Formacin

17

Disea actividades teniendo en cuenta la dimensin espiritual como parte


integral de las mismas.
Promueve activamente el trabajo grupal comprendiendo la importacin de
su rol en el equipo de trabajo.
Articula las tareas de su funcin con otros miembros del equipo a fin de
lograr sinergia.
Detecta los problemas proponiendo soluciones en los mbitos que
corresponde.
Participa activamente en las diferentes situaciones planteadas y las
resuelve con eficacia.
Propone actividades que desarrollen el potencial del equipo donde se
desempea.

3.4

Instancia de Dirigente con Insignia de Madera o Dirigente Maestro


Scout en Programa de Jvenes o Gestin Institucional.

3.4.1 Objetivos de Acreditacin de la Instancia de Dirigente con Insignia de


Madera o Dirigente Maestro Scout en Programa de Jvenes o Gestin
Institucional.
Al finalizar la etapa el Educador Scout habr logrado:
1.

Valorar la participacin de todos los adultos en el Movimiento Scout.

2.

Velar que la dimensin espiritual sea parte integral de toda actividad.

3.

Enriquecer las actividades a partir de las experiencias y los


conocimientos adquiridos.

4.

Disear un Plan Anual, de desarrollo del rea de su funcin.

5.

Promover las comunicaciones interpersonales acordes a la Promesa


y Ley Scout.

6.

Conceptualizar el Mtodo Scout como una integralidad.

7.

Conocer los diferentes factores que facilitan la cohesin grupal.

8.

Asumir la responsabilidad de tomar decisiones de acuerdo a su


funcin.

9.

Diferenciar los perfiles requeridos para cubrir las distintas funciones


de la estructura asociativa.

10.

Participar en el diseo y desarrollo de un plan de captacin.

Esquema Nacional de Formacin

18

3.4.2 Experiencias de Formacin que componen la Instancia de Dirigente


con Insignia de Madera Dirigente Maestro Scout en Programa de
Jvenes o Gestin Institucional.
3.4.2.1

Comunes

Desarrollo de habilidades de liderazgo.

Planificacin.

10
3.4.2.2

Mdulo de Animacin en la Fe
Lnea de Programa de Jvenes

15
3.4.2.3

3.4.3

Recursos Educativos
Lnea de Gestin Institucional

19

La gestin de SAAC.

20

Captacin en SAAC.

Contenidos de la Instancia de Dirigente con Insignia de Madera


Dirigente Maestro Scout en Programa de Jvenes o Gestin
Institucional.

Programa de Jvenes

Comunes

Gestin Institucional

Temas

Temas

Temas

Anlisis de los recursos educativos en la unidad.


rganos de gobierno. Rol de
los jvenes y de los adultos.
Resolucin de conflictos entre
beneficiarios.

Actualizacin para
la funcin
o Formacin continua

Esquema Nacional de Formacin

Liderazgo.
Planeamiento estratgico.
Planeamiento tctico.
Plan de grupo.
Planeamiento tctico.
Mdulo de animacin en la Fe
diseado por la Comisin o el
Equipo de la Fe del Educador
Scout.

La gestin de organismos de
SAAC.
Procuracin de fondos.
Tipos y Formas de
presupuesto.
Captacin y gestin de RRAA.
Plan anual del organismo.

Planeamiento Estratgico Participativo.


Ceremonial y protocolo.
Economa Social (Asociaciones civiles dentro de la economa
social y redes sociales dentro de la economa social).
Herramientas de evaluacin de la calidad educativa.

19

3.4.4 Criterios de Evaluacin de la Instancia de Dirigente con Insignia de


Madera Dirigente Maestro Scout en Programa de Jvenes o Gestin
Institucional.
Al finalizar la etapa el Dirigente Scout demostrar en el organismo donde se
desempea que:
Es testimonio del cumplimiento de la Promesa y Ley Scout.
Lidera grupos adecuadamente usando las herramientas aprendidas
en su capacitacin.
Forma parte de equipos poniendo su liderazgo al servicio de los
objetivos del mismo.
Anticipa problemas en base a la realizacin de evaluaciones
peridicas de los planes acordados.
Resuelve conflictos en forma pacfica usando estrategias de
crecimiento para cada persona.
Produce materiales escritos para promover el desarrollo con los
temas que lleva adelante en su desempeo.

Esquema Nacional de Formacin

20

4 - Etapa de Formacin Avanzada


Esta etapa agrupa una variedad de instancias que contienen distintas
Experiencias de Formacin que solo podrn ser realizadas por Educadores
Scouts que desempeen o estn por hacerlo la funcin para la que las
mismas son requeridas y diseadas.
Los certificados o smbolos correspondientes se entregarn en tanto el Dirigente
Scout se encuentre habilitado en la funcin. Para ser habilitado habr que
referirse a los Lineamientos Nacionales de la Direccin de Formacin.

4.1 Objetivos y criterios de evaluacin de la Formacin


Avanzada
Los Objetivos y criterios de evaluacin de esta etapa las Instancias y las
Experiencias de Formacin se establecen en los Lineamientos Nacionales de la
Direccin de Formacin.

4.2 Desarrollo de la Formacin Avanzada


Los temas, contenidos y desarrollo de esta etapa son definidos por la Direccin
de Adultos en el Movimiento Scout , rea Formacin, en consulta a las distintas
reas del CEN, a fin de proveer formacin especfica para la tarea para las
distintas funciones nacionales, tales como Desarrollo Institucional, Desarrollo
del Programa de Jvenes, Formacin, etc.

Esquema Nacional de Formacin

21

5 - Habilitaciones
5.1 Animador del Juego
El Dirigente Scout que sea habilitado por el Organismo que lo ha captado, como
Animador del Juego, podr realizar actividades dentro o fuera del Grupo Scout
con beneficiarios sin estar presente su supervisor directo.

5.2 Animador de la Gestin


El Dirigente Scout que sea habilitado por el Organismo que lo ha captado, como
Animador de la Gestin, podr realizar tareas administrativas dentro o fuera del
Grupo Scout sin estar presente su supervisor directo.

5.3 Animador de Actividades Scouts


El Dirigente Scout que sea habilitado por el Organismo que lo ha captado, como
Animador del Juego Scout, podr adems de lo establecido para la habilitacin
precedente (Animador del Juego), realizar campamentos de hasta un mximo de
4 noches sin la presencia de su supervisor directo.

5.4 Animador de Actividades de Gestin


El Dirigente Scout que sea habilitado por el Organismo que lo ha captado, como
Animador de Actividades de Gestin, podr adems de lo establecido para la
habilitacin precedente (Animador de la Gestin), asumir responsabilidades de
gestin dentro del organismo (a excepcin de la jefatura de grupo o funciones de
conduccin en organismos superiores). Tambin podr realizar campamentos
de hasta 4 noches como mximo, con 2 unidades, como Jefe de Campo,
acompaado por un Dirigente Scout (Animador de Actividades Scout) por
unidad.

5.5 Insignia de Madera / Maestro Scout


El Dirigente Scout que sea habilitado por el Organismo que lo ha captado, como
IM o MS podr desempear cualquiera de las funciones y tareas de los niveles
precedentes, ms todas aquellas previstas en los Estatutos, Reglamento
General y Normas correspondientes.
Esquema Nacional de Formacin

22

6 - Plazos
Los Educadores Scouts que inicien su formacin a travs del ENF, debern
respetar los plazos establecidos en las Normas correspondientes y en los
Lineamientos Nacionales de la Direccin de Formacin.

7 - Experiencias de Formacin
El presente documento se complementa con dos manuales adicionales.
El primero es el que contiene el diseo de todas las Experiencias de Formacin
que componen el ENF. Este material est disponible para todos los Formadores
del pas en la pgina Asociativa, en el lugar destinado a los documentos de
Formacin.
Ese manual contiene todo lo necesario para que un Diseador de Formacin,
junto a Formador de Formadores, pueda preparar desde la estrategia de
abordaje del taller, distintas dinmicas y dispositivos necesarios para desarrollar
cada Experiencia de Formacin en las distintas Zonas del pas.
El segundo est compuesto por todas las metodologas de abordaje sugeridas
por los Formadores de Formadores de todo el pas, que dedicaron su tiempo y
experiencia para brindar un modelo inicial.
Ese modelo podr ser usado, modificado o ignorado, pero sera bueno, en
cualquiera de los casos, recibir devoluciones de los Equipos de Direccin de las
distintas Experiencias de Formacin, enriquecidas con los correspondientes.

Esquema Nacional de Formacin

23

ANEXO 1 - Criterios de Evaluacin


para la Habilitacin
1-

ETAPA BSICA

Dirigente Scout
Cumple con las responsabilidades involucradas al adherir a la Promesa y
Ley Scout
Participa activamente en el Organismo del cual es miembro de derecho.
Demuestra conocimiento de la normativa asociativa para el desempeo de
la funcin.
Acuerda su plan de desempeo con su supervisor.
Animador del Juego - Animador de la Gestin
Demuestra empeo en vivir de acuerdo a los valores expresados en la
Promesa y Ley Scout.
Percibe que se necesitan realizar cambios.
Lleva adelante actividades en su mbito de trabajo cumpliendo con toda la
normativa asociativa
Propone ideas para la realizacin de actividades en su mbito de trabajo.
Se preocupa por el bienestar de los nios, nias y jvenes.
Colabora con el equipo de trabajo donde se desempea.
Acuerda su plan de desempeo con su supervisor
Animador de Actividades Scouts - Animador de Actividades de Gestin
Vive de acuerdo a los valores expresados en la Promesa y Ley Scout.
Propone cambios a sus tareas a fin de cumplir mejor con sus
responsabilidades.
Aplica los contenidos trabajados y acordados en los distintos mbitos
donde se desempea.
Hace propia las responsabilidades de su descripcin de funciones.
Hace de la seguridad una parte esencial de su trabajo con personas.
Se ocupa de desarrollar estrategias para lograr el crecimiento de cada
nio, nia o joven.
Acuerda su plan de desempeo con su supervisor
Esquema Nacional de Formacin

24

Insignia de Madera / Maestro Scout


Es testimonio ante la comunidad Scout del cumplimiento de la Promesa y
Ley Scout.
Promueve el desarrollo de la fe en todas las personas que forman el equipo
donde se desempea.
Aplica sus competencias en forma apropiada para la funcin que
desempea.
Supervisa que todas las propuestas Asociativas referidas a su funcin se
cumplan en su mbito de trabajo.
Es testimonio del cumplimiento de todas las medidas de seguridad que
garantizan minimizar riesgos en el desarrollo de las actividades propias de
su trabajo.
Promueve eficientemente los cuidados necesarios que aseguran el
bienestar de los nios, nias y jvenes donde se desempea.
Trabaja activamente en la implementacin de actividades que ayuden al
desarrollo de las competencias de las personas que forman parte del
equipo donde se desempea.
Acuerda su plan de desempeo con su supervisor.
Realiza el plan de desempeo de sus supervisados.

Esquema Nacional de Formacin

25

Agradecimientos
Scouts de Argentina A. C. agradece a:
Daniel Vazquez, por haber diseado la estrategia de trabajo denominada Metodologa
de Actualizacin Constante del Esquema Nacional de Formacin.
Rodolfo Kolar, por haber liderado el equipo de diseo del ENF.
Mnica Verna, por haber diseado las Experiencias de Programa de Jvenes del
equipo de diseo MACENF.
Miguel Savone, por haber diseado las Experiencias de Gestin Institucional del
equipo de diseo MACENF.
Claudio Dominguez, por haber compaginado el material del equipo de diseo
MACENF.
Ren Garca Colinas, por haber diseado las Experiencias Comunes del equipo de
diseo MACENF.
Isabel Amor, por su dedicacin y apoyo, an cuando dejase la funcin especfica que la
llevaba a leer y opinar sobre el material.
Mnica Leiva, que con paciencia y dedicacin, realiz una mirada integradora del
documento, as como desarroll valiossimos aportes desde su experticia tcnica.
Horacio Freites, por el aporte de su trabajo, recopilando lo trabajado por Isabel y
Mnica. Asimismo, por su aportes en general y especialmente en la lnea de Gestin.
Liliana Sainz, por sus aportes para mejorar los aspectos de la implementacin.
Sergio Borelli, por su dedicacin a compatibilizar el estilo de redaccin y sus formas, a
fin de hacer el trabajo de lectura ms sencillo.
Roberto Caric Petrovic, por su valioso aporte para llevar adelante un diseo grfico
ms atractivo.
Equipo Nacional de Adultos en el Movimiento Scout, por su apoyo y dedicacin a
colaborar en el proceso.
CoNaFor, por haber realizado la revisin y generar valiossimos aportes que integran el
material.
Formadores de todo el pas, que trabajaron arduamente en cada una de las jornadas
donde discutimos temticas e ideas para mejorar el trabajo.
Cientos de educadores Scouts.
Comit Ejecutivo Nacional, por las revisiones, aportes y aprobaciones que realiz
durante todo el proceso.
Consejo Directivo, por sus aportes, correcciones y aprobaciones, realizando un trabajo
fraterno y responsable.
Aprobado por el CD en su reunin del 02 y 03 de Marzo 2013

SCOUTS
DE ARGENTINA

Libertad 1282 - C1012AAZ - Buenos Aires


Tel.: (54-11) 4811-0185 / 2574
Fax: (54-11) 4816-8163
scouts@scouts.org.ar
www.scouts.org.ar

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