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la accin para lograr los objetivos propuestos en cualquier aspecto de nuestra vida
y con una finalidad determinada con disposicin al esfuerzo mantenido por conseguir
factores de primer orden que guan y dirigen la conducta del estudiante. La labor del
despertar el inters por aprender es la meta que se traza el profesor, la clave es saber
cmo lograrlo. Para ello, debe irrumpir en el psiquismo de los alumnos las fuentes de
energa interior y encauzar esta energa para que los impulse a aprender con empeo,
ms eficaz y significativo.
deseo por aprender, inducir a sus alumnos, despertarles el inters por la bsqueda
activa de respuestas a sus propias inquietudes, que todas sus acciones se dirijan hacia
de los alumnos bajo un ambiente de confianza que les ayude a asumir el riesgo de
sus intereses, debe ser muy creativo para saber cmo hacer uso de cualquier momento
y recurso para ensear, firmeza para disciplinar con enseanza y responsabilidad para
interaccin entre la persona y el medio, poniendo de manifiesto hasta que punto los
un conjunto de factores que pueden estar dentro de nosotros mismos o fuera formando
parte del entorno. Entre otros se pueden mencionar: Factores de naturaleza biolgica
Sistema Nervioso Central, el grado de madurez del dicente, es, a medida que el ser
humano madura biolgicamente y adquieren una mayor experiencia del mundo de los
objetos, incrementa su capacidad de entender las relaciones entre los objetos. Se hacen
ms aptos para ver el mundo, tiene mayor percepcin, adquiere mayor inteligencia;
del proceso educativo; Factores cognitivos son procesos que ocurren en las fases
afectivo, los cuales cada da, con mayor certeza influyen en la generacin del
disciplina y la falta de valores dentro del ambiente. La falta de habilidad para lograr