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CUADRO COMPARATIVO ENTRE CONOCIMIENTO CIENTFICO Y

CONOCIMIENTO VULGAR
ASPECTOS

Concepto

Caracterstica
s

CONOCIMIENTO CIENTFICO

CONOCIMIENTO VULGAR

Llamado Conocimiento Crtico, no


guarda una diferencia tajante,
absoluta, con el conocimiento de
la vida cotidiana y su objeto
puede ser el mismo. Intenta
relacionar de manera sistemtica
todos
los
conocimientos
adquiridos
acerca
de
un
determinado
mbito
de
la
realidad.
Es aquel que se obtiene
mediante procedimientos con
pretensin de validez, utilizando
la reflexin, los razonamientos
lgicos y respondiendo una
bsqueda intencional por la cual
se delimita a los objetos y se
previenen
los
mtodos
de
indagacin.
Es el mtodo que nos permite
satisfacer la necesidad de lograr
un conocimiento verdadero.

Llamado conocimiento ingenuo,


directo es el modo de conocer, de
forma superficial o aparente las
cosas o personas que nos
rodean.
Es aquel que el hombre aprende
del medio donde se desenvuelve,
se transmiten de generacin en
generacin

Racional
No se limita a describir los
hechos y fenmenos de la
realidad,
sino
que
explica
mediante su anlisis para la cual
elabora conjeturas, frmulas,
enunciados, conceptos, etc
Fctico
Inicializa los hechos, los anlisis y
luego regresa a stos.
Objetivo
Los hechos se describen y se
presentan cual es, independiente
de su valor emocional y de su
modo de pensar y de sentir quien
los observa. A pesar de estar
basado
tambin
en
la

Sensitivo
Aunque
parte
de
los
acontecimientos el conocimiento
se estructura con lo aparente, no
trata de buscar relacin con los
hechos.
Superficial
No profundiza en el proceso de
conocer y solo hace referencia a
la simple observacin sensorial.
Subjetivo
La descripcin y aplicacin de los
hechos depende del capricho y
arbitrariedad
de
quin
los
observes;
por
cuanto
sus
afirmaciones se sustentan en la
realidad interna del que conoce y

experiencia, es verificables por


otros y concuerda con la realidad
del objeto tal cual es y no como
nosotros desearamos que fuese.
Metdico
Responde a una bsqueda
intencionada, obedeciendo a un
planteamiento donde se utilizan
procedimientos metdicos con
pretensin de validez.
Auto-Correctivo o Progresivo
Es de esta forma porque
mediante la lucha de las
conjeturas sobre un hecho con la
realidad y el anlisis del hecho en
si, que se ajustan y rechazan las
conclusiones.
General
Porque
ubica
los
hechos
singulares en puntas generales
llamadas "Leyes". Se preocupa
por lograr que cada conocimiento
parcial sirva como enlace para
alcanzar una comprensin de
mayor alcance.
Sistemtico
Ya que el conocimiento est
constituido por ideas conectadas
entre s, que forman sistemas. Es
adquirido por procedimientos
metdicos y es organizado en su
bsqueda y resultados, que
tienden a la construccin de ideas
racionalmente ordenadas dentro
de una totalidad.
Acumulativo
Ya que parte del conocimiento
establecido previamente y sirve
de base a otro.

donde las opiniones, juicios,


aptitudes y valores personales
son los elementos que orientan
su obtencin o internalizacin.
Dogmtico
Este sostiene en la aceptacin
tctica de actitudes corrientes o
en nuestra propia suposicin
irreflexiva se apoya en creencias
y supuestos no verificables o no
verifica cados.
Esttico
Los procedimientos para lograr
los conocimientos se basan en la
tenacidad y el principio de
autoridad,
carecen
de
continuidad
e
impide
la
verificacin de los hechos.
Particular
Agota su esfera de validez en s
mismo, sin ubicar los hechos
singulares es esquemas ms
amplios.
Asistemtico
Porque
la
apariencia
y
conocimientos se organizan de
manera no sistemtica, sin
obedecer a un orden lgico;
Porque se da en forma aislada,
sin conexin con otros elementos
que le puedan servir de
antecedentes o consecuentes.
Inexacto
Sus descripciones y definiciones
son pocas precisas.
No acumulativo
La aplicacin de los hechos es
siempre arbitraria, cada cual
emite su opinin, sin considerar
otras ideas ya formuladas.

Diferencias

Este se adquiere mediante la


razn.
Es verificable, puede estar
basado en la experiencia, pero se
puede demostrar.
Es objetivo.
Es sistemtico, se adquiere
mediante el conocimiento
acumulativo, porque sirve de
base para otros entendimientos.
Es sistemtico, porque se
adquiere con procedimientos.

Este se adquiere por medio del


azar.
No es verificable ni subjetivo.
Esta sujeto a nuestra experiencia
y modo de sentir.
Es dogmtico porque se apoya
en creencias y respuestas no
verificables.
Es inexacto, sin definiciones son
pocos precisos.
Es subjetivo
Es vago sin definiciones.

Droga
Una droga es, en el sentido amplio del trmino, una sustancia qumica que tiene
efectos biolgicos conocidos en humanos o animales. Los alimentos son excluidos
de esta definicin a pesar de sus efectos fisiolgicos conocidos en la mayora de
las especies animales.
El trmino droga, puede ser utilizado como todo frmaco o principio activo de un
medicamento, elemento de origen biolgico natural o producto obtenido de l por
diversos mtodos, o sustancia producida artificialmente, que produce efectos en el
sistema nervioso central. Puede modificar el estado de nimo produciendo placer
e incluso, llegar a tener potencial de abuso y perjuicio.
Este trmino droga psicoactiva, se utiliza, especialmente en el mbito de la
medicina y farmacologa, como sinnimo de principio activo o frmaco, ya sea por
extensin del concepto o debido a la traduccin literal del trmino ingls drug, el
cual no hace distinciones entre los tres trminos. La definicin original de la OMS
refleja este uso genrico, sin embargo, la definicin ms especfica indica que
droga es el trmino ms adecuado para referirse a sustancias que se usan sin
fines teraputicos; alteran aspectos afectivos, cognitivos y conductuales; pueden
ser autoadministradas; y pueden inducir estados biolgicos adaptativos en sus
usuarios.
Desde esta ltima perspectiva, el sinnimo ms adecuado para esta definicin de
droga es sustancia psicoactiva.

TIPOS DE DROGAS SUS CARACTERSTICAS Y EFECTOS

Alcohol
Tipo de droga: Depresivo.
Forma de consumo: Oral.
Efectos: Adiccin (alcoholismo), mareos, nausea, vmitos, resacas, dificultad de
expresin, sueo interrumpido, problemas motores, conducta agresiva, problemas
al embarazo, depresin respiratoria y muerte (en dosis altas).
Anfetaminas
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Oral, inyectado, ingerido o fumado.
Efectos: Adiccin, irritabilidad, ansiedad, presin alta, paranoia, psicosis,
depresin, agresin, convulsiones, pupilas dilatadas, mareos, falta de sueo, falta
de apetito, malnutricin, altos riesgos al VIH, hepatitis y otras enfermedades
contagiosas si es inyectado.
Metanfetaminas
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Oral, inyectado, ingerido o fumado.
Efectos: Adiccin, irritabilidad, agresin, hipertermia, derrames cerebrales,
paranoia, psicosis, convulsiones, toxicidad en el corazn y los vasos sanguneos,
alucinaciones, arritmia, (la sensacin de que insectos andan por debajo de la piel).
Ecstasy
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Oral.
Efectos: Disturbios psiquitricos como el pnico, la ansiedad, la depresin y la
paranoia. Tensin muscular, nusea, visin borrosa, transpiracin, palpitaciones
elevadas, estremecimientos, alucinaciones, desmayos, escalofros, problemas
para dormir y falta de apetito.
Benzodiasepinas
Tipo de droga: Estimulantes/relajantes y depresivos
Forma de consumo: Oral o inyectada.

Efectos: Falta de apetito, calenturas, convulsiones y dolores de cabeza severos.


Alto riesgo al VIH, hepatitis y otras infecciones. Paranoia, alucinaciones, repeticin
de movimientos y tareas sin sentido excesivos, estremecimientos, tics musculares,
sensacin de energa o mucho sueo.
Herbal Ecstasy/Efedrina
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Oral.
Efectos: Palpitaciones elevadas y presin alta. Ataques epilpticos, infartos,
derrames cerebrales y muerte.
Designer Drugs
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Inyectado, ingerido o fumado.
Efectos: Parlisis respiratoria instantnea. Alta posibilidad de sobredosis por su
potencia. Muchos de los mismos efectos de la herona.
Cocana
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Inhalada, fumada o disuelta en agua e inyectada.
Efectos: Adiccin, dilatacin de las pupilas, presin y latidos del corazn
elevados. Respiracin elevada, ataques epilpticos, infartos, insomnio, ansiedad,
inquietud, irritabilidad, temperatura elevada, muerte de una sobredosis.
Crack
Tipo de droga: Estimulante.
Forma de consumo: Fumado.
Efectos: Igual que la cocana.
Herona
Tipo de droga: Opiceos.
Forma de consumo: Smack. Suele ser inyectada.

Efectos: Adiccin. Vocalizacin poco clara, paso lento, pupilas contradas,


prpados perezosos, problemas con la visin nocturna, adormecimiento,
depresin respiratoria o falta de respiracin, resequedad de la piel, infecciones
epidrmicas. Alto riesgo a VIH, hepatitis y otras enfermedades contagiosas, si se
inyecta.
PCP
Tipo de droga: Alucingeno.
Forma de consumo: Ingerido, fumado, oral o inyectado.
Efectos: Alucinaciones. Experiencias de desdoblamiento, problemas con la
coordinacin motriz, inhabilidad de sentir dolor, ataque respiratorio, desorientacin,
temor, pnico, agresin, alto riesgo al VIH, hepatitis y otras enfermedades
contagiosas si se inyecta. Muerte.
LSD (Lysergic Acid Diethyl amide)
Tipo de droga: Alucingeno.
Forma de consumo: Oral como gelatina/ lquido puesto en los ojos.
Efectos: Temperatura y presin elevada, falta de apetito, falta de sueo,
estremecimientos, alucinaciones crnicas.
Hongos
Tipo de droga: Alucingeno.
Forma de consumo: Masticados o hervidos y tomados como t.
Efectos: Presin elevada, transpiracin, nusea, alucinaciones extremas que
pueden provocar locura temporal.
Inhalantes
Forma de consumo: Los vapores son inhalados.
Efectos: Dolor de cabeza, debilidad muscular, dolor en el abdomen, cambios
drsticos en el humor, agresin, nausea, sangra la nariz, dao al hgado, el rin y
los pulmones, desequilibrios qumicos peligros, falta de coordinacin, fatiga, falta
de apetito, se disminuye la capacidad de or y la respiracin, hepatitis o la
neuropata perifrica por uso constante.
Marihuana

Forma de consumo: Fumada o consumida.


Efectos: Ojos rojos, boca seca, uso de razn limitado o afectado, razn del tiempo
alterado, habilidades que requieren concentracin o coordinacin son afectadas,
como manejar un coche; paranoia, ataques de ansiedad intensificados, percepcin
alterada, se dificulta el asimilar informacin nueva, problemas con el aprendizaje,
la memoria, la percepcin y el criterio, problemas con el habla, con escuchar,
pensar, atencin de informacin y resolucin de problemas.
Esteroides
Forma de consumo: Oral o inyectado al msculo.
Efectos: Cncer del hgado, esterilidad, rasgos masculinos en mujeres, y
femeninos en hombres, agresin, depresin, acn, cambios de humor.
Tabaco
Efectos: Adiccin, problemas con el corazn, la laringe, el esfago, la vejiga, el
pncreas, el rin, y la boca, cncer pulmonar, enfisema y bronquitis crnica,
aborto espontneo, nios nacen pesando poco.

CONSUMO DE DROGAS EN VENEZUELA


Estudios de La Organizacin Mundial de la Salud revelan que el aumento de
adictos a los narcticos ilcitos en los ltimos 10 aos se increment 30 por ciento.
En Venezuela los nios de nueve aos ya consumen sustancias estupefacientes.
Hace una dcada el inicio era a los 13.
La curiosidad lo mat. Quera divertirse. Sus amistades influyeron en la decisin.
Jess Marn prob por primera vez las drogas a los 12 aos y apenas entraba al
bachillerato. "Llegu a la luna".
Hoy est consciente de que slo fue una alucinacin. Record que se codeaba
con muchachos mayores que l. "Siempre me decan que consumiera. En una
oportunidad, me ofrecieron marihuana y fum".
Marn se drog durante seis aos, a veces lo haca por melancola y otras tantas
por diversin. Su inicio fue con la marihuana, luego pas a la cocana y termin
con el crack. frente contra el consumo de drogas e venezuela
ESTADSTICAS DE CONSUMO EN VENEZUELA

Segn el estudio, el consumo de marihuana en Venezuela es de 1,66% y de


drogas qumicas como las anfetaminas 0,4%. Estados Unidos se ubica en la
posicin de mayor consumo mundial de drogas.
El Estudio Nacional de Drogas en Poblacin Escolar 2009, fueron encuestados
979 planteles y 74.465 alumnos de 1 a 6 ao de educacin bsica, media y
media general.
Se estableci entonces que la edad de inicio del consumo de drogas ilcitas
(cocana, marihuana y crack) oscila entre los 14 y 16 aos, con una prevalencia de
consumo por mes de 0,8% y de vida de 2,2%, lo que implica que slo el 2,2% de
la muestra ha consumido alguna droga ilcita al menos una vez.

INFORMACIN
La informacin es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen
un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe
dicho mensaje.
Para Gilles Deleuze, la informacin es un sistema de control, en tanto que es la
propagacin de consignas que deberamos de creer o hacer que creemos. En tal
sentido la informacin es un conjunto organizado de datos capaz de cambiar el
estado de conocimiento en el sentido de las consignas transmitidas.
Los datos sensoriales una vez percibidos y procesados constituyen una
informacin que cambia el estado de conocimiento, eso permite a los individuos o
sistemas que poseen dicho estado nuevo de conocimiento tomar decisiones
pertinentes acordes a dicho conocimiento.
Desde el punto de vista de la ciencia de la computacin, la informacin es un
conocimiento explcito extrado por seres vivos o sistemas expertos como
resultado de interaccin con el entorno o percepciones sensibles del mismo
entorno. En principio la informacin, a diferencia de los datos o las percepciones
sensibles, tienen estructura til que modificar las sucesivas interacciones del que
posee dicha informacin con su entorno.

LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIN EN LA VIDA DIARIA

La informacin es un fenmeno que proporciona significado o sentido a las cosas.


En sentido general, la informacin es un conjunto organizado de datos
procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenmeno.
Los datos se perciben, se integran y generan la informacin necesaria para
producir el conocimiento que es el que finalmente permite tomar decisiones para
realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia. La informacin
tambin procesa y genera el conocimiento humano. Cuando tenemos que resolver
un determinado problema o tenemos que tomar una decisin, empleamos diversas
fuentes de informacin y construimos lo que en general se denomina conocimiento
o informacin organizada que permite la resolucin de problemas o la toma de
decisiones. La generacin y/o obtencin de informacin cumple estos objetivos:
Aumentar el conocimiento del usuario. Proporcionar a quien toma decisiones la
materia prima fundamental para el desarrollo de soluciones y la eleccin.
Proporcionar una serie de reglas de evaluacin y reglas de decisin para fines de
control.

TECNOLOGA DE INFORMACIN
Tecnologa de la informacin (TI, o ms conocida como IT por su significado en
ingls: information technology) es la aplicacin de ordenadores y equipos de
telecomunicacin para almacenar, recuperar, transmitir y manipular datos, con
frecuencia utilizado en el contexto de los negocios u otras empresas. El trmino es
comnmente utilizado como sinnimo para los computadores, y las redes de
computadoras, pero tambin abarca otras tecnologas de distribucin de
informacin, tales como la televisin y los telfonos. Mltiples industrias estn
asociadas con las tecnologas de la informacin, incluyendo hardware y software
de
computador, electrnica,
semiconductores,
internet,
equipos de
telecomunicacin, e-commerce y servicios computacionales.
IMPORTANCIA DEL EMPLEO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN EN
LOS RGANOS DE LA SEGURIDAD CIUDADANA Y EL SISTEMA
PENITENCIARIO
Basados en el nuevo modelo de seguridad ciudadana y desde la perspectiva de la
integralidad, las funcionarias y los funcionarios socializaron saberes sobre el
Sistema Operativo de Informacin 171, como herramienta de apoyo al ejercicio de
la funcin policial, que permite mejorar la capacidad de respuesta de los
organismos de seguridad, en pro de garantizar los derechos de las personas
frente a situaciones que constituyan amenazas, vulnerabilidad, riesgo o daos a la
integridad fsica.

En este sentido, el conocimiento y manejo de los sistemas de informacin permite


a los funcionarios discentes dar respuestas oportunas y efectivas en la prevencin
del delito, analizar informacin delictiva y aplicar un control integral de procesos de
actuacin policial relacionados con actividades de vigilancia y patrullaje.
Por otra parte el sistema penitenciario que administra la informacin oportuna para
los reclusos en el sistema establesido para el cumplimiento de las penas previstas
en las sentencias judiciales, dentro de estos sistemas tambin estn las
denominadas penas pecuniarias (multas) o la pena de privacin de ciertos
derechos ( el derecho al sufragio). Cada sistema va tomado de la mano del otro,
con orden y buen manejo de la informacin tendremos buenos resultados.
Los sistemas operativos de informacin que utilizamos en los rganos de
seguridad ciudadana y el sistema penitenciario en la actualidad son avanzados y
la importancia de esto es que a comparacin a aos anteriores la respuesta a la
hora de una emergencia es ms rpida y efectiva, estos sistemas tienen un enlace
entre la poblacin y los rganos de seguridad ciudadana comprendidos por
( emergencias 911, bomberos, transito, polica, etc..) que son los principales
responsables de garantizar la paz social y la seguridad ciudadana, gracias a este
enlace se logra el objetivo de una manera eficaz y para nosotros los integrantes de
los rganos de seguridad ciudadana hacernos mas fcil nuestra labor y as poder
tomar decisiones precisas para solucionar con xitos el problema que se nos
presente realizando nuestras funciones.

REDES SOCIALES
Caractersticas de las redes sociales
1) Estn basadas en el usuario: Las redes sociales son construidas y dirigidas por
los mismos usuarios, quienes adems las nutren con el contenido.
2) Son Interactivas: Las redes sociales poseen adems de un conjunto de salas de
chat y foros, una serie de aplicaciones basadas en una red de juegos, como una
forma de conectarse y divertirse con los amigos.
3) Establecen relaciones: Las redes sociales no slo permiten descubrir nuevos
amigos sobre la base de intereses, sino que tambin permiten volver a conectar
con viejos amigos con los que se ha perdido contacto desde muchos aos atrs.
4) Intercambio de informacin e intereses: Las redes sociales permiten que el
contenido publicado por un usuario se difunda a travs de una red de contactos y
sub-contactos mucho ms grande de lo que se pueda imaginar.

5) Ofrece una variedad de servicios: Intercambio de informacin, fotografas,


servicios de telefona, juegos, chat, foros.
Twitter
Es un servicio gratuito que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas
en texto, denominadas "tweets" de una longitud mxima de 140 caracteres. El
envo de estos mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como
va SMS desde un telfono mvil. Dentro de los usos ms conocidos tenemos: el
seguimiento de eventos en directo, la retransmisin de charlas y ponencias a las
que poca gente tiene acceso, el intercambio de opiniones durante un evento en el
que la gente asiste como pblico o incluso comentarios sobre debates
retransmitidos por la televisin.
Pero cmo se empieza en el Twitter? Antes de empezar a tuitear, hay que contar
tambin con una cuenta de correo electrnico y luego crear una cuenta en la web
de Twitter. Lo fundamental es lo que pongamos en nuestro perfil: un texto corto
explicando a qu nos dedicamos o cul es nuestro proyecto vital. Todos los que
vayan a ingresar a nuestra pgina leern nuestro mensaje, que junto a la foto o
logo, tiene una importancia especial. Tambin es posible modificar todo el fondo
de la pgina, empleando para ello alguna de las aplicaciones disponibles en
Internet. Las empresas suelen aprovechar esta opcin para colocar su logo y
colores corporativos.
Una vez creada la cuenta, podemos empezar a escribir, a buscar amigos y a
ganar seguidores. Y de qu escribimos? La regla es sencilla. Podemos escribir
sobre todo lo que pueda interesar a nuestro pblico. Lo fundamental es marcar
una clara lnea de discurso. Respecto al nmero de mensajes, lo recomendable
es escribir un mnimo diario de dos, pero no muchos ms de diez. Y la tercera
fase, es la de atraer usuarios y seguidores.
Facebook
Es una red social creada por Mark Zuckerberg con el fin de servir como medio de
comunicacin para los estudiantes de la Universidad de Harvard, hoy da es un
sitio web formado por muchas redes sociales relacionadas a diversos temas
(escuela, universidad, trabajo, regin, poltica, etc.) A travs del Facebook se
puede compartir datos, mensajes, fotos, enlaces, vdeos, etc. con personas o
instituciones a las que podamos aceptar como amigos.
Cualquier persona puede hacerse miembro de Facebook, lo nico que necesita
es una direccin de correo electrnico. En cuanto a la privacidad, se tiene control
sobre cmo quieres compartir la informacin y sobre quin puede verla. Es la

herramienta perfecta para estar al da y mantener informados a los dems. La


utilizacin de Facebook es especialmente interesante para publicitar eventos,
compartir informacin sobre actividades y promocionar productos. Adems de
estos servicios, esta red ofrece una casilla de bsqueda, aplicaciones clasificadas
como negocios, entretenimiento,educacin, deportes, msica, fotos y video;
perfiles, lista de amigos, acceso a otras redes sociales, inbox para mensajes entre
usuarios de Facebook, noticias, tablero de anuncios, almacenamiento de archivo
con capacidad de 10 MB (Megabyte), Blog propio, etc.

USO DE LOS NAVEGADORES DE INTERNET


Un navegador web es el software o programa que nos permite ver la informacin
que contiene una pgina web. Traduce el cdigo HTML en el que est escrita la
pgina y lo muestra en la pantalla, permitindonos interactuar con su contenido y
navegar hacia otras pginas o sitios de la red, mediante enlaces o hipervnculos.
El seguimiento de los enlaces de una pgina a otra se llama navegacin, que es
de donde se origina el nombre de navegador web.
El navegador web es el vehculo y la principal herramienta de cualquiera que se
adentre en el mundo virtual de internet.
Lgicamente la velocidad, la ligereza a la que te muevas, la seguridad que te
pueda dar, hasta que lugares remotos te pueda llevar, depende en gran parte del
navegador que escojas y que tu decidas utilizar.
Google Chrome
Caractersticas y cualidades de Google Chrome
Navegador minimalista, es decir posee las funciones esenciales y bsicas por lo
que es ideal para personas con poco dominio en la navegacin web.
Velocidad sper-rpida del navegador, para eso emplea recursos como un motor
de renderizado de Javascript V8 y prefetching (precarga) de DNS para mejorar el
rendimiento en la carga de pginas web. Esta ltima caracterstica es una
innovacin reciente, Google Chrome es el nico navegador que la implementa por
defecto, resuelve la relacin IP/Nombre de dominio y la mantiene en su cache
cierto tiempo por si es solicitada nuevamente. El sistema tradicional usado hasta
ahora por los otros navegadores, es que Windows es el que la almacena y la
libera al apagar el sistema.

Para ver el registro del prefetching de DNS que tienes actualmente en tu


navegador escribe en la barra de direcciones about:dns te mostrar la direccin
url, el nombre de host, tiempo de respuesta, hora a la que se resolvi, etc.
Es el navegador ms favorecido a la hora de hacer una bsqueda web, solo es
necesario escribir la palabra o termino de bsqueda en la barra de direcciones que
es multiuso.
Permite ver estadsticas de la memoria consumida en cada pestaa con sus
detalles, inclusive la que consumen otros navegadores si se estn usando
simultneamente en la misma PC. Para eso abre una nueva pestaa
(CONTROL+T) y escribe: about:memory.
Google ofrece la actualizacin automtica del navegador, lo que asegura siempre
tener instalada la ltima versin estable y tener disponible la blacklist, lista que
contiene informacin sobre phishing (sitios de suplantacin de identidad) y
malware ms reciente en la red.
Ofrece similar a Internet Explorer la opcin de navegar en forma de Incognito, las
pginas a las que se accedan no quedarn registradas en el historial del
navegador ni en el historial de bsquedas, y tampoco dejarn otros rastros en el
equipo (como cookies).
En la pgina de inicio (como introdujo Opera) muestra miniaturas de las pginas
visitadas, lo que puedes usar como una especie de Bookmarks involuntarios.

Mozilla Firefox
Mozilla Firefox, o simplemente Firefox es un navegador web libre y de cdigo
abierto desarrollado por Mozilla, una comunidad global que trabaja junta para
mantener una Web Abierta, pblica y accesible.
Firefox ha revolucionado la forma de pensar y mantenido la innovacin en la web,
para llevar a sus usuarios una mejor experiencia.
Entre sus mritos est el de ser uno de los proyectos de Software Libre ms
importantes del mundo y poseer el rcord Guinness al software ms descargado
en 24 horas, con 8 millones de descargas (17-06-2008).
Caractersticas, cualidades y ventajas de usar el navegador Mozilla Firefox.
Software de cdigo abierto es un navegador totalmente configurable, tanto su
funcionamiento, configuracin, aspecto, add-ons o complementos. En su sitio web

Mozilla ofrece toda la informacin tcnica necesaria a desarrolladores y usuarios


en general.
Alto nivel de seguridad, efectiva la proteccin contra el spyware y otros tipos de
malware, bloqueo asegurado contra pop-up y otras formas de publicidad comunes
en la web, ActiveX no est permitido por considerarse un riesgo.
Sus desarrolladores aseguran una fuente casi infinita de extensiones hechas
para todo tipo de propsito.
Permite crear y utilizar simultneamente varios perfiles o preferencias en el
mismo navegador, lo cual en la prctica es muy til, es decir puedes tener una
configuracin diferente para usar Firefox en tus tareas laborales o estudiantiles y
otra para tu uso privado o familiar, todo con el mismo navegador en la misma PC.

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Dispositivo de almacenamiento es todo aparato que se utilice para grabar los
datos de la computadora de forma permanente o temporal. Una unidad de disco,
junto con los discos que graba, es un dispositivo de almacenamiento. A veces se
dice que una computadora tiene dispositivos de almacenamiento primarios (o
principales) y secundarios (o auxiliares). Cuando se hace esta distincin, el
dispositivo de almacenamiento primario es la memoria de acceso aleatorio (RAM)
de la computadora, un dispositivo de almacenamiento permanente pero cuyo
contenido es temporal. El almacenamiento secundario incluye los dispositivos de
almacenamiento ms permanentes, como unidades de disco y de cinta.
Medidas de almacenamiento de la informacin
Byte: unidad de informacin que consta de 8 bits; en procesamiento informtico y
almacenamiento, el equivalente a un nico carcter, como puede ser una letra, un
nmero o un signo de puntuacin.
Kilobyte (Kb): Equivale a 1.024 bytes.
Megabyte (Mb): Un milln de bytes o 1.048.576 bytes.
Gigabyte (Gb): Equivale a mil millones de bytes.
En informtica, cada letra, nmero o signo de puntuacin ocupa un byte (8 bits).
Por ejemplo, cuando se dice que un archivo de texto ocupa 5.000 bytes estamos

afirmando que ste equivale a 5.000 letras o caracteres. Ya que el byte es una
unidad de informacin muy pequea, se suelen utilizar sus mltiplos: kilobyte (Kb),
megabyte (MB), gigabyte (GB)... Como en informtica se utilizan potencias de 2 en
vez de potencias de 10, se da la circunstancia de que cada uno de estos mltiplos
no es 1.000 veces mayor que el anterior, sino 1.024 (210 = 1.024). Por lo que 1
GB = 1.024 MB = 1.048.576 Kb = ms de 1.073 millones de bytes.

TIPOS DE DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO


MEMORIAS ROM:
Esta memoria es slo de lectura, y sirve para almacenar el programa bsico de
iniciacin, instalado desde fbrica. Este programa entra en funcin en cuanto es
encendida la computadora y su primer funcin es la de reconocer los dispositivos,
(incluyendo memoria de trabajo), dispositivos.

MEMORIA RAM:
Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como puede leerse
tambin puede escribirse en ella, tiene la caracterstica de ser voltil, esto es, que
slo opera mientras est encendida la computadora. En ella son almacenadas
tanto las instrucciones que necesita ejecutar el microprocesador como los datos
que introducimos y deseamos procesar, as como los resultados obtenidos de
esto.
MEMORIAS AUXILIARES:
Por las caractersticas propias del uso de la memoria ROM y el manejo de la RAM,
existen varios medios de almacenamiento de informacin, entre los ms comunes
se encuentran: El disco duro, El Disquete o Disco Flexible, etc...

TESIS
Una tesis tambin es la disertacin escrita que un estudiante presenta a la
universidad con el objetivo de acceder al ttulo de doctor. Este estudio o
investigacin se conoce como tesis doctoral.
Entre las principales caractersticas que se considera que tiene que tener una tesis
destacan las siguientes: establecer una conclusin clara y concreta del tema que
se aborda, no tener contradicciones, no ser una mera opinin acerca de las
cuestiones que se tratan en el documento y ser fruto de un duro trabajo donde se
han investigado los pilares fundamentales del planteamiento. De este ltimo punto
deriva el hecho de que toda tesis debe estar basada en hechos que se pueden
comprobar.
El proceso de la tesis doctoral incluye la eleccin de un tutor, la determinacin de
un tema, la recopilacin de datos, el anlisis, la redaccin y la defensa pblica
ante un tribunal de expertos.
ALCANCE:
(El alcance implica lo que se pretende lograr con el proyecto que se realizar,
hasta donde se llegara a desarrollar el proyecto.)
Normas de presentacin

ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO FINA DE


INVESTIGACIN, DE LOS PNF BSICO POLICIAL, INVESTIGACIN PENAL,
PENITENCIARIO Y BOMBERIL)
-Portada
-Instrumentos de Aprobacin del Trabajo de investigacin
-ndice General ..................................................................
-Resumen ..
-Introduccin .
Captulos
I El problema:
Planteamiento del Problema
Objetivo General
Objetivo Especficos
Justificacin e Importancia
II Marco Terico referencial:
Antecedentes Histricos del tema de investigacin
Fundamentacin terica
Marco histrico
Cartografa social
Perfil territorial
Perfil demogrfico
Organizaciones comunitarias presentes en el mbito territorial
Base legal
Definicin de Trminos Bsicos

i
ii
iii
01

III Marco Metodolgico:


Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
IV Conclusiones y Recomendaciones:
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias consultadas
Anexos:
Instrumentos
Imgenes
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
(Consiste en la definicin del problema que se pretende abordar a travs de la
investigacin. En este punto donde el investigador delimita el objeto de estudio y

da a conocer las interrogantes o las grandes preguntas que orientan la


investigacin.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes
interrogantes:)
a) Es este un problema realmente importante?
b) Supondr esta investigacin algo importante?
c) Ser interesante y tendr utilidad inmediata el resultado de la investigacin?
d) Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?
e) Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
f) Cul es la situacin actual?
g) Cul es la relevancia del problema?
OBJETIVOS
(Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hiptesis. Es
el propsito de la investigacin. Responde a la pregunta: Para qu?, Qu se
busca con la investigacin? Un objetivo debe de redactarse con verbos en
infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Qu
quiero lograr en la Tesis? Redaccin clara, precisa y concisa. Solo de la
investigacin.)
2.1 OBJETIVOS GENERALES.
(Describe el propsito principal de la investigacin y permitir plantear una
propuesta de solucin o bien entender la influencia actual del hecho referido.)
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.
(Describe o detalla propsitos adicionales que son interesantes de considerar para
complementar el estudio del problema planteado. Todo objetivo especfico utiliza 2
elementos: Propsito (verbo) y Fin (Finalidad).)
JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres
realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe
explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los beneficios
que se esperan con el conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber

"vender la idea" de la investigacin a realizar, por lo que deber acentuar sus


argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le dar al
conocimiento.
Para tal fin, el asesor de la investigacin establece una serie de criterios para
evaluar la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son:
a.
Conveniente, en cuanto al propsito acadmico o la utilidad social, el
sentido de la urgencia. Para qu servir y a quin le sirve.
b.

Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios.

c.

Implicaciones prcticas. Realmente tiene algn uso la informacin?

d.

Valor terico, Se va a cubrir algn hueco del conocimiento?

e.
Utilidad metodolgica, Se va a utilizar algn modelo nuevo para obtener y
de recolectar informacin?

En las bases de esta propuesta , se plantea un nuevo equilibrio entre SABER,


SABER-HACER y SABER SER. Es decir, la preocupacin de la formacin estar
centrada tanto en los procesos cognitivos del APRENDER A APRENDER, como
asimismo, en los conocimientos prcticos o competencias del SABER-HACER, los
conocimientos sociales de la convivencia y el conocimiento personal de s mismo
(SABER SER).