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FICHAS GRAMATICALES

Susana Diez de la Cortina Montemayor

Direccin editorial:
Elena Diez de la Cortina Montemayor
Diseo y maquetacin:
Jos Mara Adrover

Coleccin Espaol Lengua Extranjera


AulaDiez espaol online: http://www.auladiez.com

Reservados todos los derechos. Queda rigurosamente prohibida, la reproduccin total o parcial de esta obra, sin la autorizacin de los titulares del
copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes.

edicin electrnica 2012, Susana Diez de la Cortina Montemayor


edicin electrnica 2012, Editorial Manuscritos
Bitland Producciones S.L.
Calle Domingo Rodelgo, 43, 16
Morata de Tajua 28530 - Madrid
info@editorialmanuscritos.com
www.editorialmanuscritos.com
ISBN13-978-84-92497-94-2

Introduccin
Aprender bien la gramtica es uno de los grandes desafos para casi cualquier estudiante de espaol; de
hecho, muchos hablantes de esta lengua, capaces de comprenderla y de expresarse con fluidez en ella, sienten a
pesar de todo la necesidad de profundizar en la gramtica y resolver infinidad de dudas que van surgiendo a
medida que se va conociendo mejor el idioma. Para estos casos fueron especialmente concebidos los tres
principales cursos de gramtica de AulaDiez, complementarios y estrechamente relacionados entre s:
- Claves para el uso del sistema verbal espaol: http://www.auladiez.com/claves/index.php

- Fichas gramaticales: http://www.auladiez.com/fichas/index.php

- Tablas gramaticales: http://www.auladiez.com/tablas/index.php

Estos tres cursos permiten un estudio pormenorizado de la teora, as como llevar a la prctica los
conocimientos adquiridos gracias a sus ejercicios. Su organizacin por temas favorece una gran agilidad en las
consultas. Adems, los tres disponen de clave con las soluciones de los ejercicios, como medio de
comprobacin inmediata y para facilitar al estudiante su autocorreccin.
El elenco de los cursos de gramtica online de AulaDiez se ve completado por otro ms, las Prcticas de
gramtica comunicativa en espaol (http://www.auladiez.com/gramatica/index.php ), esencialmente prctico y
enfocado a la comunicacin, que permite desarrollar las destrezas de comprensin lectora y auditiva as como la
expresin escrita al mismo tiempo que se aprende la gramtica con ayuda de un tutor.

Pero no siempre se puede o se quiere aprender utilizando una plataforma tecnolgica o estando conectado a
Internet. En respuesta a otras modalidades de aprendizaje, principalmente la autodidacta y la modalidad mixta
o Blended-Learning, la Editorial Manuscritos y AulaDiez Espaol Online han confluido y unido su ya
dilatada experiencia en sus respectivos campos, editorial y docente, para crear un nuevo producto didctico
basado en las ltimas innovaciones tecnolgicas, materializado en esta nueva coleccin de libros digitales de
espaol como lengua extranjera
De los cursos de gramtica relacionados ms arriba, los dos primeros, por sus caractersticas eminentemente
descriptivas y expositivas, resultaban idneos para ser utilizados en una modalidad de aprendizaje autodidacta
o mixta en esta coleccin de libros electrnicos.
Por lo que se refiere a la metodologa, durante los ltimos tiempos se ha venido produciendo una oposicin
entre los mtodos de enseanza gramaticales y los conversacionales. Hoy sabemos que ambas perspectivas son
inseparables, ya que forman parte de la competencia comunicativa que garantiza la consecucin de la principal
finalidad del aprendizaje de lenguas: la comunicacin. Ahora bien, la gramtica que se debe ensear para
favorecer el aprendizaje de un idioma ha conducido a replanteamientos importantes tanto en lo referente a los
contenidos como a los procedimientos para ensearlos. Un mtodo con contenidos gramaticales de calidad
debe

atender al lxico y proporcionar ejemplos significativos, tomados de la lengua real

provocar la reflexin sobre las formas, tanto de una manera implcita como explcita, inductiva y
deductiva

favorecer la reflexin sobre los errores y una correccin tanto implcita como explcita de los
mismos

planificar la aparicin y el tratamiento de los elementos lingsticos segn las necesidades


comunicativas, por medio de ejemplos estructurados, enriquecidos y realzados, donde el
elemento lingstico se halle de algn modo destacado (negritas, subrayado, etc.)
Esto es exactamente lo que usted va a encontrar en el curso Fichas Gramaticales de AulaDiez, que ahora le
presentamos en esta coleccin de la Editorial Manuscritos como publicacin electrnica, ya que cada tema

contiene exposiciones claras con ejemplos de lengua reales y ejercicios con clave de soluciones para su
autocorreccin.
Esperamos que, adaptado a este nuevo formato, el curso Fichas Gramaticales tenga la misma eficacia didctica
que en su versin online, y que pueda servir de ayuda a una gran cantidad de estudiantes y profesores de
espaol en diferentes contextos de enseanza y aprendizaje.

1. El alfabeto
Letra

Nombre de la letra

Transcripcin fontica

Ejemplo

Aa

[a]

ala

Bb

be

[b]

beber

Cc

ce

[],[k]

cerca

Ch ch

che

[]

chico

Dd

de

[d]

dedo

Ee

[e]

elefante

Ff

efe

[f]

feo

Gg

ge

[g], [x]

gigante

Hh

hache

hambre

Ii

[i]

ilusin

Jj

jota

[x]

lejos

Kk

ka

[k]

kilo

Ll

ele

[l]

leal

Ll ll

elle

[]

llave

Mm

eme

[m]

mam

Nn

ene

[n]

nena

ee

[]

nio

Oo

[o]

olor

Pp

pe

[p]

pepino

Qq

cu

[k]

queso

Rr

erre

[r],[]

pero, perro

Ss

ese

[s]

susurro

Tt

te

[t]

tipo

Uu

[u]

ua

Vv

uve

[b]

vecino

Ww

uve doble

whisky

Xx

equis

[ks]

taxi

Yy

i griega

[i],[]

ley, leyes

Zz

zeta

[]

zona

Como se puede ver, la ortografa espaola representa con bastante exactitud la realidad fontica.
Sin embargo, debemos sealar que:
1. El sonido [b] se representa tanto con la grafa b como con la v (bien, vino).
2. El sonido [z] se representa con c delante de e, i (cerrar, cine) y con z (zurrn, zapato, cenizo,
almirez).
3. El sonido [g] se representa con g ante a, o, u (gafas, gota, gusto) y con gu ante e, i (guerra,
guita).
4. El sonido [x] se escribe en espaol con g ante e, i (gente, gitano) y con j (jams, jirafa, hijo).
5. El sonido [k] se corresponde con la letra c ante a, o, u (casa, costar, cuento) y con qu ante e,
i (que, quien) y con k (kilo).
6. Los sonidos [r], son representados por la letra r, el primero en posicin intervoclica o final
(marido, morir) y el segundo en posicin inicial (rosa), o detrs de l, n, s (alrededor, enredar,
Israel), siendo necesaria en posicin intervoclica la grafa doble (correr, guitarra).

7. El sonido [i] est representado tanto por la letra i (imn, idea) como por y aislada o en final de
palabra (y, ley).

Existen en espaol ciertos signos mudos: h y u, este ltimo con q ante e, i, y con g ante e, i si
no lleva diresis (hambre, que, quiero, guisante, guerra, vergenza).

Existen tambin signos dobles: ch, ll, rr (chollo, correr).

El sonido de la x es doble [ks], (taxi).

La w se emplea para palabras de origen extranjero (whisky) siendo equivalente a gisqui. Lo


mismo ocurre con la k (kilmetro, kilo).

Algunas letras pueden recibir diversos nombres, como por ejemplo la v:


uve, ve, ve corta o ve baja.
Ejercicio 1

Deletree como en el modelo:


1. norte: ene o erre te e
2. suceder:
3. averiguar:
4. kilmetro:
5. zorro:
6. telfono:
7. mayo:
8. hallar:
9. chiquillo:
10. aoranza:

2. Reglas de acentuacin y puntuacin


El signo grfico que representa el acento ortogrfico se denomina tilde.

Simplificadamente podemos decir que se acentan ortogrficamente:


1. Las palabras polislabas agudas que terminan en vocal o en consonantes n o s: as, camin,
jams.
2. Las palabras llanas que no terminan en vocal ni en consonantes n o s: lpiz, til, mrtir.
3. Todas las palabras esdrjulas y sobresdrjulas: sntesis, entrgaselo.
4. La vocal dbil cuando va unida a una fuerte con la que no forma diptongo: raz, bho, fro,
haba

Los verbos que llevan tilde la conservan cuando toman cualquier encltico:
entregle (= le entreg).

El acento diacrtico sirve para distinguir palabras homnimas (que suenan igual) con diferente
funcin gramatical:
el (artculo) l (pronombre)
mas (conjuncin) ms (adverbio)

Tambin llevan acento grfico todas las partculas interrogativas, tanto en oraciones interrogativas
directas como indirectas:
Cundo has llegado?
Me pregunt que cundo haba llegado.
No s cundo ha llegado.

Los monoslabos (palabras de una sola slaba) no llevan tilde, excepto cuando es necesario
distinguir significados, como ya hemos dicho:
pie, vi, fue

Los adverbios terminados en -mente conservan la tilde de la palabra original:


clido - clidamente
intil - intilmente

Las palabras compuestas suelen llevar la tilde donde la tuviera la segunda de las palabras que las
componen:
dcimo + sptimo = decimosptimo.

Los signos ortogrficos son:

Signo

Nombre del signo

el punto

la coma

el punto y coma

los dos puntos

...

los puntos suspensivos

las comillas

()

los parntesis

[]

los corchetes

la diresis

la raya, el guin

la exclamacin

la interrogacin

La diresis se emplea sobre la u para indicar que pierde su carcter de vocal muda despus de g
en las combinaciones con e, i: cigea, pingino.

Los signos de interrogacin y de admiracin se escriben al principio y al final de las frases


interrogativas y exclamativas: Hola!, cmo estis?
Para separar frases usamos el punto y seguido, para separar prrafos el punto y aparte, y
para terminar el texto el punto final.
Ejercicio 2

Intente encontrar la opcin correcta:

.T
1.

vale pjaro en mano que ciento volando.


Mas

S
2.

cay por la escalera.


Se

Solo
3.

tiene catorce aos.


Slo

Hacia
4.

el norte es mejor ir en tren que en autobs.


Haca

Di
5.

la vuelta a la tortilla.
Dio

Cmo
6.

te llamas?
Como

El
7.

ejercicio era incorrecto.


l

Vi
8.

a tu amigo en la Plaza Mayor.


V

3. El artculo determinado
El artculo definido o determinado (el, la, los, las) es un elemento determinante del
sustantivo, ya que permite discernir el gnero y el nmero:
el pianista / la pianista
el cometa / la cometa
el cliente / la cliente
el orden / la orden
la crisis / las crisis

Por otra parte, delante de un nombre comn sirve de identificador, es decir, convierte el objeto
designado en un objeto nico, tal como si se tratara de un nombre propio:
Esos zapatos son de nia.
Esos zapatos son de la nia.
Como se ve en los ejemplos, el sustantivo sin artculo se refiere a una clase de objetos, pero con el artculo
identifica como nico el objeto en concreto dentro de su clase, tal como lo hara un nombre propio:
Esos zapatos son de la nia. = Esos zapatos son de Anita.
As pues, todo nombre seguido de un complemento que lo identifique llevar el artculo determinado:
Estudia arte, pero Estudia el arte del siglo XX.

El artculo determinado sufre contracciones con las preposiciones a y de:

a + el = al
de + el = del

Ese es el diccionario del profesor.


Esta tarde vamos al cine.
Si el artculo forma parte del nombre propio no realizaremos estas contracciones:
Voy a El Cairo.
Lea un artculo de El Pas.

Las palabras de gnero femenino que comienzan por a- o ha- tnicas llevan el artculo
masculino el en lugar de la:
el agua
el guila
el rea
el acta
el hambre
el hacha
el hada
el habla
Excepcin: los nombres de las letras del alfabeto a y hache:
la a tnica
la hache muda
En el caso de que entre estas palabras y el artculo vayan intercaladas otras palabras se utilizar el artculo
femenino:

la extensa rea
la vulgar y malsonante habla
Lo mismo ocurre cuando es plural:
las reas
las guilas
las hachas
las aulas
Este cambio se produce slo con el artculo, no con otras unidades gramaticales, como por ejemplo los
demostrativos, por lo que no podemos decir
*ese aula sino esa aula
*aquel guila sino aquella guila

El artculo tiene una funcin sustantivadora:


No me gusta la camisa verde, prefiero la blanca (= la camisa blanca).
Mis vecinos son majos, pero los de arriba son muy ruidosos (= los vecinos de arriba).
No entiendo la letra de lo que cantan.
Acurdate de lo de ayer.
Lo ms interesante es el final de la pelcula.
Me impresiona lo cara que est la vida.
El neutro lo funciona nicamente como sustantivador, pudiendo sustantivar cualquier segmento
gramatical, independientemente de su gnero o nmero (ver tambin la ficha de los superlativos relativos
y el captulo VI, 4.5 de las Claves). Para sustantivar un infinitivo se utiliza el artculo el:
El practicar un deporte ligero es beneficioso para la salud.

Los nombres propios no suelen llevar artculo excepto cuando nos referimos a cantantes de
pera, obras literarias, etc. muy conocidas:
La Callas
El Tenorio
El Quijote

Los nombres propios de lugar pueden llevar artculo siempre (Los Pirineos, El Salvador, La
Mancha, etc.) o no llevarlo nunca (Madrid, Cdiz, Europa, etc.) si bien algunos alternan con y
sin artculo (La Corua / Corua, La China / China, El Per / Per, La India / India, etc.)

Si el nombre propio va seguido de un complemento deber llevar artculo:


la Espaa rabe
el Don Quijote de Avellaneda
el Don Juan de Zorrilla
la Barcelona de siglo XIX

Utilizaremos el artculo delante del apellido introducido por la palabra seor y sus variantes si
no tiene funcin apelativa:
Esta es la seora Lpez. (sin funcin apelativa)
Encantado de conocerla, seora Lpez. (con funcin apelativa)

Tratndose de un matrimonio o una familia, el artculo masculino plural permite la omisin de


la palabra seores:
Aqu llegan los Lpez.

Las horas llevan artculo excepto cuando se indica una duracin con la estructura preposicional
de...a...:
Me levanto a las siete.
Es la una en punto.
Trabaj desde las nueve hasta las dos.
Trabajo de ocho a tres.

Llevan artculo los los nmeros que indican una dcada, y las cifras que indican un porcentaje
el artculo el:
En los noventa se sucedieron las catstrofes ecolgicas.
El 25% de la poblacin se abstuvo en la votacin.

Se utiliza el artculo en lugar del adjetivo posesivo en las frases reflexivas o cuando la presencia de
un pronombre personal impide cualquier ambigedad:
Me lavo las manos en lugar de *Me lavo mis manos.
Se ha puesto el abrigo en lugar de *Se ha puesto su abrigo.
Le mir a los ojos en lugar de *Le mir a sus ojos.
Con algunas palabras, como casa, clase, misa, se omiten tanto el artculo como el posesivo:
Ahora mismo sala para casa.
El prroco est en misa.
Maana no voy a clase.
Ejercicio 3

Complete las siguientes frases con el artculo determinado el o la:


1. Ayer recibieron _______ orden de desalojo.
2. Vamos a tomar algo para matar _______ hambre.
3. Hay que respetar _______ orden de la fila.
4. All vive _______ cura que nos cas.
5. Se ha acabado azcar.
6. Retiraron capital de la empresa.
7. El nio no saba hacer volar _______ cometa.
8. Se zambull en _______ helada agua del ro.
9. Cuando salga del hospital le harn _______ cura en el ambulatorio.
10. Madrid es _______ capital de Espaa.

4. El artculo indeterminado
El artculo indeterminado (un, una, unos, unas) no sufre contracciones con las
preposiciones como el artculo determinado. Seala uno o varios elementos dentro de un grupo,
y es frecuente su omisin, especialmente en plural, para expresar mayor indeterminacin:
Hemos invitado slo chicas a la fiesta.
Tena libros y papeles encima de su mesa.
Les gustara tener piscina en el jardn.

Se utiliza en plural como indefinido:


He quedado con unos amigos (=algunos amigos/varios amigos,etc.).

A veces el plural puede expresar aproximacin:


Haba unas veinte mil personas en la manifestacin (=aproximadamente veinte mil personas).
Tendra unos cuarenta aos (=aproximadamente cuarenta aos).
Est a unos trescientos kilmetros de aqu (=aproximadamente a trescientos kilmetros).

Es frecuente su omisin delante de las palabras distinto, doble, igual, otro, medio,
semejante, tamao, tan, tanto, tal y cierto:
Nunca haba odo tal cosa.
Bebimos medio litro de vino por cabeza.
No tenamos otra opcin.
Necesito hablarte de cierto asunto.

Tambin se suele omitir en estructuras comparativas:


Pedimos mejores salarios para los obreros.
Ejercicio 4

Complete con el artculo indeterminado cuando sea necesario o marque X cuando no sea neceario:
1. Dice que ha visto _______ otro piso que le gusta ms.
2. Hemos quedado para cenar con _______ amigos de Galicia.
3. Tengo _______ varias ofertas de trabajo.
4. Pngame _______ medio kilo de chuletas.
5. La casa medir _______ ochenta metros cuadrados ms o menos.
6. Tengo _______ sorpresa para ti.
7. En mi calle hay _______ supermercado muy barato.
8. Voy a llamarle _______ otra vez.
9. Espere aqu _______ momento, por favor.
10. Dijo que haba olvidado contarme _______ cierto detalle de importancia.

5. Formacin del femenino:


sustantivos y adjetivos
Sustantivos

Es preciso aprender cada sustantivo con su artculo, pero podemos dar algunas reglas generales:

Terminacin en -o > -a:


gato -> gata
alumno -> alumna

Terminacin en consonante > +a:


doctor -> doctora
profesor -> profesora
bailarn -> bailarina
actor -> actriz
emperador -> emperatriz

Otros sustantivos toman las terminaciones -ina, -esa:


rey -> reina
prncipe -> princesa
duque -> duquesa
conde -> condesa
hroe -> herona

Algunos sustantivos tienen distintas palabras para cada gnero:


hombre -> mujer
padre -> madre
yerno -> nuera
macho -> hembra
marido (esposo) -> mujer (esposa)
caballo -> yegua
padrino -> madrina
carnero -> oveja

Los nombres de profesiones normalmente adoptan el femenino en -a:


fontanero -> fontanera
campesino -> campesina
tendero -> tendera
mdico -> mdica
panadero -> panadera
juez -> jueza
abogado -> abogada

Excepto los que terminan en -ista, que se diferencian por el artculo:


el artista -> la artista
el electricista -> la electricista
el publicista -> la publicista
el deportista -> la deportista

Los sustantivos en -e generalmente permanecen invariables y su gnero tambin lo decide el


artculo:
el cliente -> la cliente

Algunos sustantivos cambian de significado cuando adoptan la forma femenina:


el jarro -> la jarra

el cesto -> la cesta


el barco -> la barca
el cometa -> la cometa
el orden -> la orden
Adjetivos:

Terminaciones en -n, -n, -n, -or > +a:


holgazn -> holgazana
parlanchn -> parlanchina
dormiln -> dormilona
seductor -> seductora

Los adjetivos terminados en -ior y los comparativos mayor, menor, mejor y peor quedan
invariables:
posterior, superior, anterior, exterior, inferior, etc.

Los terminados en -ete, -ote cambian -e por -a:


regordete -> regordeta
grandote -> grandota

Terminaciones en -o > -a:


bueno -> buena
bonito -> bonita

Los gentilicios aaden -a excepto los que terminan en -a, -, -e:


francs -> francesa
alemn -> alemana
belga -> belga
marroqu -> marroqu
conquense -> conquense

El resto de los adjetivos son invariables:


interesante
til
frtil
hbil
paciente
sonriente
Ejercicio 5

Escriba el femenino de los siguientes sustantivos y adjetivos:


1. amigo -> ________________
2. profesor -> ________________
3. cuado -> ________________
4. maestro -> ________________
5. caballo -> ________________
6. buey -> ________________
7. suegro -> ________________

8. empleado -> ________________


9. barn -> ________________
10. economista -> ________________
11. encantador -> ________________
12. fuertote
13. madrileo -> ________________
14. verde -> ________________
15. gritn -> ________________
16. interior -> ________________
17. rpido -> ________________
18. haragn -> ________________
19. andaluz -> ________________
20. intransigente -> ________________

6. Formacin del plural:


sustantivos y adjetivos
Sustantivos:

Terminados en vocal (excepto -, -y) > +s:


casa -> casas
liebre -> liebres
men -> mens
jabal -> jabals
pero tambin ->
bamb -> bambs / bambes
tab -> tabs /tabes

Terminados en consonante, -y e - > +es:


pared -> paredes
rey -> reyes
esqu -> esques (pero tambin esqus)

Terminados en -z > ces:


pez -> peces
vez -> veces
capataz -> capataces

Los monoslabos o palabras con slaba final en -s acentuada > +es:


gas -> gases
inters -> intereses
pas -> pases

Otros sustantivos terminados en -s quedan invariables:


la tesis -> las tesis
el paraguas -> los paraguas
Adjetivos:

Terminados en vocal no acentuado > +s:


ambicioso -> ambiciosos
interesante -> interesantes
egosta -> egostas

Terminados en -z > -ces:


capaz -> capaces
falaz -> falaces
feliz -> felices

Terminadas en otra consonante o vocal acentuada> +es:


trabajador -> trabajadores
marroqu -> marroques (pero tambin marroqus)
Ejercicio 6

Escriba el plural de los siguientes sustantivos y adjetivos:

1. alhel -> ________________ / ________________


2. silla -> ________________
3. sof -> ________________
4. buey -> ________________
5. crisis -> ________________
6. pie -> ________________
7. vegetal -> ________________
8. lmpara -> ________________
9. andaluz -> ________________
10. curioso -> ________________
11. amable -> ________________
12. francs -> ________________
13. incapaz -> ________________
14. estudioso -> ________________
15. rapaz -> ________________
16. vanidoso -> ________________

7. El superlativo absoluto
Se pueden formar superlativos de adjetivos y adverbios mediante sufijos; existen algunos casos de
superlativos de sustantivos (por ejemplo general -> generalsimo) pero son muy raros. El sufijo reproducir las
terminaciones de gnero y nmero normales en los adjetivos:
guapo -> guapsimo
guapa -> guapsima
guapos -> guapsimos
guapas -> guapsimas

grande -> grandsimo / grandsima


grandes -> grandsimos / grandsimas

Los adjetivos que terminan en -ble hacen el superlativo en -bilsimo:


amable -> amabilsimo / amabilsima
amables -> amabilsimos / amabilsimas

Los adjetivos cuya raz termina en -c toman -qu- en el superlativo, y tambin toman una -ulos que tienen la raz terminada en -g:
rico -> riqusimo
largo -> largusimo

Existen muchos adjetivos con superlativos especiales, y en algunos casos coexisten dos formas:
simple -> simplicsimo / simplsimo
bueno -> bonsimo / buensimo
fuerte -> fortsimo / fuertsimo
cruel -> crudelsimo / cruelsimo
ardiente -> ardentsimo
fiel -> fidelsimo
bonito -> precioso
antiguo -> antiqusimo
joven -> jovencsimo
mayor -> mayorcsimo
burln -> burloncsimo
cursi -> cursilsimo

Son cultas las formas que adoptan el sufijo -rrimo:


clebre -> celebrrimo
msero -> misrrimo
libre -> librrimo
pobre -> pauprrimo
Tambin son de origen culto las que proceden de comparativos y superlativos latinos, que actualmente en
espaol funcionan en la prctica como cualquier otro adjetivo, por ejemplo ptimo, psimo, mnimo,
mximo, nfimo, supremo, ntimo, extremo, inferior, superior , etc.

En cuanto a los adverbios, el sufijo tiene una sola terminacin, que coincide con la letra final del
adverbio en grado positivo, excepto los que terminan en -e, que toman la terminacin -simo:
pronto -> prontsimo
cerca -> cerqusima
lejos -> lejsimos
tarde -> tardsimo

Se pueden formar superlativos precediendo el adverbio o adjetivo de las palabras muy, tan,

sumamente, la mar de, bien, etc. y ltimamente se ha extendido, especialmente entre los jvenes,
el uso del prefijo super- con este sentido:
Era una cafetera muy agradable.
Era una cafetera la mar de agradable.
Era una cafetera superagradable.

Otros superlativos familiares se forman tambin con prefijos como archi-, requete-, extra-,
pero son menos usuales:
Es un autor archiconocido.
Este caf es extrafuerte.
Lo has hecho requetebin.
Ejercicio 7

Escriba los superlativos de las siguientes palabras:


1. rentable
2. fcil
3. graciosa
4. mayores
5. temprano
6. baratas
7. feos
8. alta
9. libres
10. culto

8. Superlativos relativos
y otras formas similiares
El superlativo relativo se forma con el artculo determinado (el, la, los, las) precediendo al
comparativo:
Es la ms guapa.
Mis hermanos son los ms altos del equipo de baloncesto.
En ocasiones puede tratarse de una oracin subordinada:
Ese profesor es el que ms sabe de la materia.
Aquellas torres son las que ms destacan por su estilo mudjar.

Otras formas con valor de superlativo son:

Hay que ver lo + adjetivo / adverbio + que + verbo

Hay que ver lo lejos que est tu casa.


Lo entiende todo, hay que ver lo inteligente que es.
Ntese que lo permanece invariable cualquiera que sea el gnero y el nmero del adjetivo:
Hay que ver lo encantadora que es tu hija.
Hay que ver lo caras que son estas maletas.

Ser de lo ms + adjetivo + que + verbo

Este restaurante es de lo ms elegante que existe.


Esa pelcula es de lo ms interesante que hay ahora en cartelera.
A veces podemos prescindir de la segunda parte de esta estructura, finalizando con el adjetivo:
Tu hermano es de lo ms simptico.
En todos estos casos el significado de las frases es equivalente a muy + adjetivo / adverbio:
Tu hermano es muy simptico.
Ejercicio 8

Complete las siguientes expresiones superlativas con el, la, los, las o lo:
1. Ese concursante es _______ que ms puntos ha obtenido.
2. Hay que ver _______ bonitas que estn las plantas de tu jardn.
3. Esa Universidad es de _______ ms selecto.

4. Tu casa es _______ que ms me gusta.


5. Hay que ver _______ exagerado que es tu primo Juan.
6. Su disfraz de carnaval era _______ ms llamativo.
7. Estos cuadros son _______ ms apreciados de la coleccin.
8. Las manzanas ms rojas son _______ que estn ms altas.

9. La comparacin
Puede ser de igualdad, superioridad o inferioridad:

ms... que... (superioridad)


menos... que... (inferioridad)
tan/tanto, -a, -os, -as... como... (igualdad)

Pedrito es ms alto que su hermano.


Hablaba ms que coma.
Es tan grande como pensaba.
El hombre medieval viva menos que el actual.

Pueden aparecer los adjetivos comparativos mejor, peor, mayor, menor en el lugar de ms,
implicando su contenido:

mejor (= ms bueno)
peor (= ms malo)
mayor (= ms grande)
menor (=ms pequeo)

Tu casa es mayor que la de Pedro y Ana, pero menor que la nuestra.


Es mejor hacer una hora de gimnasia a la semana que no hacer nada.
Este restaurante es peor que el de ayer.
Estos mismos adjetivos comparativos pueden formar estructuras superlativas (vase el captulo de
Superlativos relativos y otras formas afines):
Ese es el mejor.
Soy el mayor de los hermanos.

Se pueden formar oraciones comparativas con algunos indefinidos o adverbios:


Lo mismo sale bien que mal, es impredecible.
No hay otro como l.
Ese reloj es igual que el mo.

Otro modo de expresar la comparacin con ms y con menos consiste en aadir una
construccin de relativo sustantiva mediante la preposicin de:

ms... de lo que...
menos... de lo que...

Es preferible su uso cuando la subordinada contiene un verbo que difcilmente podra suprimirse.
Era ms caro de lo que pensaba.
Era menos interesante de lo que crea.
Ejercicio 9

Complete las siguientes frases comparativas con que, como o de lo que:


1. Vuestra casa es ms grande _______ la nuestra.
2. El restaurante no era tan barato _______ pensbamos.
3. Su pueblo estaba ms lejos _______ crea.
4. La comida era peor _______ nos haban dicho.
5. Eva es menos extrovertida _______ su hermana.
6. No soy tan alto _______ t.

10. Adjetivos y pronombres demostrativos


Los adjetivos y pronombres demostrativos expresan con respecto de la primera persona verbal
cercana (este, esta, estos, estas), lejana (aquel,aquella, aquellos, aquellas),o un
grado entre proximidad y lejana (ese, esa, esos, esas). Las mismas formas nos servirn
como adjetivos y como pronombres, acompaando las primeras a un sustantivo y
sustituyndolo las segundas.
Esta nia es muy inteligente (esta = adjetivo demostrativo).
sta es muy guapa (sta = pronombre demostrativo).
Los adjetivos demostrativos nunca llevan tilde, pero s la llevan los pronombres (excepto los neutros),
aunque podremos prescindir de ella cuando no exista riesgo de ambigedad:
Me ense dos camisas, y la ms barata era esta.

Las formas que expresan cercana (este, esta, estos, estas) se relacionan con el adverbio de
lugar aqu:
Aqu hay un bolgrafo. -> Este bolgrafo es mo.
Aqu estn tus fotocopias. -> Estas son tus fotocopias.

Las formas que expresan lejana (aquel, aquella, aquellos, aquellas) se relacionan con el
adverbio de lugar all:
All est tu bolgrafo. -> Aqul es tu bolgrafo.
All estaban sus amigos. -> Aquellos chicos eran sus amigos.

Las formas que expresan el grado intermedio entre cercana y lejana (ese, esa, esos, esas) se
relacionan con ah:
Ah est tu cuaderno. -> Ese es tu cuaderno.
Ah estn los hijos de Juan. -> Esos son los hijos de Juan.

Las formas esto, eso y aquello tienen carcter de neutros y por lo tanto se refieren
nicamente a objetos desconocidos, indeterminados, inconcretos, etc., nunca a personas:
Qu es esto? Esto es un museo.
Qu es eso? Eso es el Ayuntamiento.
Qu es aquello? Aquello es una iglesia.

A veces la lejana o proximidad se manifiesta en el aspecto temporal:


Esta maana libro (presente).
Aquella maana ocurri el accidente (pasado).
Ejercicio 10

Complete con este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas o aquel, aquella, aquellos, aquellas:
1. Coge _______ carpeta que est ah encima.
2. All, a lo lejos, se ven _______ torres.
3. Aqu tienes _______ documentos.
4. _______ hombre que ves ah es nuestro profesor.
5. Dame _______ papeles que estn all encima.
6. _______ clase de aqu es la ms grande.

7. _______ nios que estn ah jugando son mis sobrinos.


8. _______ libros de all son del siglo XIX.
9. _______ amigos son de aqu, de Madrid.
10. No escribas con _______ pluma que est ah, es muy antigua.

11. Adjetivos y pronombres posesivos


Pueden ser adjetivos o pronombres:

Adjetivos posesivos

Pronombres posesivos

Singular

Plural

Singular

Plural

mi

mis

(el) mo, (la) ma

(los) mos, (las) mas

tu

tus

(el) tuyo, (la) tuya

(los) tuyos, (las) tuyas

su

sus

(el) suyo, (la) suya)

(los) suyos, (las) suyas

nuestro, -a

nuestros, -as

(el) nuestro, (la) nuestra

(los) nuestros, (las) nuestras

vuestro, -a

vuestros, -as

(el) vuestro, (la) vuestra

(los) vuestros, (las) vuestras

su

sus

(el) suyo, (la) suya

(los) suyos, (las) suyas

Los adjetivos posesivos van delante de un sustantivo y sustituyen al artculo para expresar la
posesin,
mi casa, mi perro, nuestra hija, nuestros libros, su lpiz, etc.
o la accin habitual,
Le gusta fumarse su cigarrito despus de comer.
pero no se utilizan cuando la relacin de posesin es evidente o est bien establecida en la frase por algn
pronombre:
He vendido la moto en lugar de *He vendido mi moto.
Me duele la cabeza en lugar de *Me duele mi cabeza.

Ntese que la forma su de tercera persona es igual en femenino, masculino, singular y plural, y
adems puede corresponder a las formas de cortesa usted y ustedes, por lo que su uso
frecuentemente comporta ambigedad:
He recogido su maleta (de usted, de ustedes, de l, de ella, de ellos o de ellas).

Cuando los posesivos van detrs del nombre adoptan la forma pronominal y puede conservarse
el artculo o demostrativo para expresar nfasis:
Tiene mi libro - Tiene un libro mo.
Tu amigo te llam ayer. - Ese amigo tuyo te llam ayer.
He ledo su libro. - He ledo el libro suyo.
Sin el artculo o demostrativo, el posesivo detrs del nombre pierde el sentido identificador:
Juana es mi amiga (una amiga ma en particular).
Juana es amiga ma (una de mis amigas en general).

Cuando el sustantivo va precedido por un indefinido se suele usar el posesivo pospuesto:


algn alumno mo

cada carta suya


ninguna cosa suya (= nada suyo)
alguna cosa suya (= algo suyo)

Los pronombres posesivos sustituyen al nombre estableciendo una relacin de posesin, y


pueden llevar artculo, incluso el neutro lo:
Ese bolso no es mo / el mo.
Mi coche es ms potente que el tuyo.
A los nios hay que darles a cada uno lo suyo (lo que le corresponde a cada uno).
Ejercicio 11

Transforme como en el modelo:


1. Este es mi coche. -> Este coche es el mo.
2. Aquella es su casa.
3. Estas son nuestras carpetas.
4. Ese es vuestro problema.
5. Estos son sus ejercicios.
6. Aquella es vuestra habitacin.
7. Este es su despacho.
8. Esas son sus gafas.

12. Pronombres personales I


Los pronombres personales expresan la persona gramatical: La primera persona representa al
hablante solo o incluido en un grupo; la segunda persona se refiere al interlocutor o
interlocutores, y la tercera persona se refiere al conjunto de todo lo dems exceptuando
interlocutor y hablante.

En funcin de sujeto los pronombres personales se refieren a una persona o ente personificado,
mientras que para referirnos a cosas o ideas utilizamos en espaol los demostrativos:
Los padres de Juan tenan los ojos azules, pero l los tena marrones.
Las mesas del comedor estaban casi todas sucias, pero aqulla estaba bastante limpia.
No podemos utilizar ella en lugar de aqulla en este segundo ejemplo.

Para las restantes funciones de complemento, los pronombres de primera y segunda persona se
refieren nicamente a persona o ente personificado, pero los de tercera persona pueden referirse
tanto a personas como a animales, cosas, ideas, etc.:
Ayer me encontr con Luis, pero no me salud.
Te hemos llamado para que vengas con nosotros.
Es una idea absurda, pero no puedo quitrmela de la cabeza ni dejar de hablar de ella.
Para vosotros hemos reservado una habitacin de hotel, y para ellos un apartamento.

La forma ello tiene carcter neutro, por lo tanto nunca se utiliza para referirse a objetos o
personas unitarias, sino a segmentos complejos diversos (frases, complementos preposicionales,
etc.)
Los estudiantes usaban la calculadora en el examen sin que el profesor se diera cuenta de ello.
Otra vez estaban enfadados. Ello ocurra siempre que Luis sala por la noche con sus compaeros de
la facultad.

Las formas tnicas forman complementos preposicionales y por lo tanto siempre irn precedidas
de una preposicin,
He trado esto para ti.
No podemos ir con vosotros

excepto conmigo, contigo y consigo, que aglutinan el pronombre con la preposicin con:
Quiero hablar contigo sobre la reunin de maana.
Est enfadado conmigo.
Muchas veces la sorprendo hablando consigo misma.

La forma s se considera de tipo reflexivo y puede tener adems un sentido plural:


Lo dijo como hablando para s.
Los contendientes luchaban entre s furiosamente.
No contaban ms que consigo mismos.

Los pronombres personales normalmente aparecen solos, pero pueden agruparse con algunas
palabras:
yo mismo
t solo
todos ellos
ellas juntas
para todos vosotros
nosotros mismos
vosotros juntos

El pronombre en funcin de sujeto no se suele emplear cuando el verbo presenta formas


claramente diferenciadas, pero es obligatoria su utilizacin en casos de ambigedad, por ejemplo
cuando el verbo puede ser tanto de primera como de tercera persona:
Mientras l haca la cena yo baaba a los nios.
Tambin es obligatorio su uso cuando hay varios sujetos,
Mi marido y yo vamos al cine los mircoles.
y en estructuras comparativas en cuyo segundo trmino no aparece el verbo:
Pedro es mucho ms alto que t.
Tambin se usa con valor enftico:
Eso es as, te lo digo yo.
Ejercicio 12

Complete con los pronombres personales:


1. Marta no estaba en casa, no pude hablar con _______ .
2. _______ no hemos recibido todava la carta.
3. Me puede _______ decir dnde est el metro?
4. Tenis _______ el mando a distancia de la tele?
5. Me molest lo que me dijo y no he podido dejar de pensar en _______ .
6. Me han invitado, pero no me apetece cenar hoy con _______ .
7. Como ha sido tu cumpleaos tenemos un regalo para _______ .
8. _______ llevaba una falda negra.
9. A mi no _______ gustan las pelculas de terror.
10. Seora, quiere _______ beber algo?

11. Todos _______ estamos preocupados por la situacin econmica del pas.
12. No _______ acostis sin cepillaros los dientes, nios.
13. Le he pedido que me acompae, pero no quiere venir _______ .
14. Mi hermana y _______ nos llevamos de maravilla.
15. No le ayudes, deja que lo haga por _______ mismo.

13. Pronombres personales II:


sustitutos de segunda persona
usted, ustedes, vos
La cortesa y el respeto hacia el interlocutor han impuesto en la Pennsula el uso de usted /
ustedes en sustitucin de t / vosotros:
Usted sabr ms que yo de eso.
Ya estamos hartos de no obtener de ustedes ninguna respuesta.

Estas formas carecen de gnero:


Tiene usted a mano la factura, seora Ramrez?
Pero, amigas mas, ustedes no deben preocuparse.

Se refieren a la segunda persona, pero gramaticalmente se identifican con la tercera persona


verbal:
Dnde viven ustedes?
Se lo digo para que pueda usted actuar en consecuencia.

El uso de usted / ustedes implica otros cambios en los pronombres (le en lugar de te, les en
lugar de os) y los posesivos (su / sus en lugar de tu / vuestro, -a, -os, -as ):
Le gusta a usted el vino dulce, seor Martnez?
Aqu tiene usted su factura.

En el espaol medieval se utilizaba el plural vos en lugar de t. Este uso ha persistido hasta la
actualidad en algunas zonas de Amrica dando lugar al conocido fenmeno del voseo, el cual
afecta sobre todo a la conjugacin verbal:
Vos sabs que eso no es verdad.
Dec vos lo que penss.

En algunas zonas los plurales vosotros / vosotras son sustituidos por ustedes,
producindose en Canarias y Amrica la total eliminacin de estas formas:
Es que no saben ustedes jugar sin pelearse?
Un momento, que vamos con ustedes.
Vayan ustedes saliendo de clase sin alborotar.
Ejercicio 13

Ponga las siguientes frases en la forma de cortesa usted/ustedes:


1. Me podras t llevar en tu coche?
2. Todo va a salir bien, vosotras no os preocupis.
3. Qudate t en la oficina, que yo tengo que ir a correos.
4. Tienes t el bolgrafo rojo?
5. Vosotros quedaos aqu para atender a los clientes.
6. Cierra t cuando te vayas, que yo me marcho ya.

14. Pronombres personales III:


funcin de complemento
La posicin normal de los complementos en la frase es detrs del verbo, pero cuando van en
forma de pronombres los colocaremos delante del verbo y en primer lugar el complemento
indirecto seguido del complemento directo:
He comprado (verbo) una mueca (complemento directo) para vosotras (complemento indirecto).
Os (complemento indirecto) la (complemento directo) he comprado (verbo).

Cuando el pronombre de complemento indirecto de tercera persona (le, les) precede a otro
pronombre de complemento directo adopta la forma se:
He comprado una mueca (complemento directo) para mi hija (complemento indirecto).
Se (complemento indirecto) la (complemento directo) he comprado.
mientras que si sustituimos slo el complemento indirecto no habr ningn cambio:
Le (complemento indirecto) he comprado una mueca (complemento directo).

Los pronombres de complemento directo e indirecto se colocan detrs del verbo y junto a l, de
forma encltica, cuando:
1. El verbo es imperativo afirmativo, en cuyo caso la posposicin es obligatoria:
Da la mueca a la nia. -> Dsela (complemento indirecto + complemento directo).
Tomad estas fotocopias. -> Tomadlas (complemento directo).
2. El verbo es un infinitivo, no siendo en los casos de perfrasis obligatoria la posposicin, pero s
muy habitual:
Es difcil comer mariscos sin cubiertos adecuados. -> Es difcil comerlos (complemento directo) sin
cubiertos adecuados.
Tienes que dar una mueca a la nia. -> Tienes que drsela / Se la tienes que dar (complemento
indirecto + complemento directo).
3. El verbo es un gerundio, ocurriendo lo mismo que con el infinitivo:
Entr empujando la puerta violentamente. -> Entr empujndola (complemento directo)
violentamente.
Estoy buscando un libro. -> Estoy buscndolo / Lo estoy buscando (complemento directo).

En casos de hiprbaton (alteracin del orden de la frase) los pronombres de complemento


directo e indirecto se deben repetir en posicin anterior al verbo:
He visto la casa (complemento directo). -> La casa (complemento directo) la (complemento
directo) he visto.
Escribo a mi amigo (complemento indirecto). -> A mi amigo (complemento indirecto) le
(complemento indirecto) escribo.
En el caso del complemento indirecto esta repeticin del complemento en forma de pronombre es de tipo
enftico y se produce incluso sin necesidad de hiprbaton:
A m (complemento indirecto) no me (complemento indirecto) gusta el color rojo.
Le (complemento indirecto) he dicho a Juan (complemento indirecto) que te llame.

El uso del pronombre le para sustituir un complemento directo se denomina lesmo y es una
incorreccin, pero est admitido su uso por la Academia en el caso del complemento directo de
persona masculina en singular:
He visto esta maana a Pedro (complemento directo). -> Lo he visto. / Le he visto.
En el caso del femenino y de los plurales debemos usar los pronombres de complemento directo:
He visto esta maana a Magdalena (complemento directo). -> La he visto.
He visto a mis amigos (complemento directo). -> Los he visto.
Sin embargo, es muy usual utilizar el pronombre les en lugar de los cuando se trata de la forma de

cortesa ustedes:
Seores, les invito a pasar a la sala de juntas.
Ejercicio 14

Complete el siguiente texto con los pronombres personales ms convenientes:


Les voy a dar la receta del gazpacho tal como me ______ ense mi madre, ya que en cuestin de cocina
______ aprend todo de ______ . Primero hay que poner a remojar pan duro del da anterior, y
______ es de suma importancia, porque con pan del da no obtendremos el mismo resultado. Luego
escogeremos cuatro tomates grandes bien maduros, ______ lavaremos y cortaremos en trocitos junto con
un pimiento verde y un pepino no muy grande al cual ______ habremos quitado previamente la piel.
Aadiremos medio vaso de aceite de oliva de buena calidad y un ajo, y batiremos todo ______ hasta
obtener un pur muy fino. Si ______ quedaran demasiadas pielecillas del tomate o trozos demasiado
grandes de verduras, ______ pasaremos todo por el tamiz. Despus, al pur obtenido ______
aadiremos medio litro de agua fra o ms hasta obtener una sopa que sazonaremos con sal y vinagre a
______ gusto. Mi madre sola a veces mejorar esta frmula, lo que para ______ consista en echar en
el vaso de la batidora una yema de huevo con la que consegua una mezcla ms suave y cremosa. Esta es
la receta de mi madre, pero ______ podrn introducir las variantes que ms ______ apetezcan, y
...buen provecho!

15. Los numerales: ordinales y cardinales


Los numerales pueden ser adjetivos, cuando acompaan a un sustantivo,
Tengo dos coches
o pronombres, cuando funcionan solos:
Los dos estn estropeados (=los dos coches).

Los numerales cardinales corresponden a la serie de los nmeros:


uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, etc.

Las unidades y las decenas se escriben en una sola palabra desde el uno hasta el treinta,
diecisis, dieciocho, veinticuatro, etc.
pero a partir del treinta y uno se separan mediante la conjuncin y:
cuarenta y siete, cincuenta y nueve, noventa y dos, etc.
Exceptuando este caso, es decir, entre las decenas y las unidades, nunca se utiliza la conjuncin y en los
numerales cardinales compuestos.

Los numerales cardinales son invariables,


Hay cinco mesas en la clase
excepto uno, una y las centenas desde doscientos / -as hasta novecientos / -as:
Llevas una camisa muy bonita.
Me quedan solamente trescientas pesetas.

Los numerales uno y ciento tienen una forma apocopada (un y cien) cuando van delante de
otros numerales o de cualquier otro nombre:
Pngame un caf, por favor.
Compiten en el concurso cincuenta y un pases con cuarenta y un mil participantes.
Eso cuesta slo cien pesetas.
Se manifestaron cien mil personas delante de la embajada.

Los numerales ordinales sealan el lugar que ocupa un nombre dentro de una serie:
primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, etc.

Concuerdan en gnero y nmero con el nombre al que preceden o sustituyen:


La primera pelcula de ese director me gust bastante, pero la segunda no.

Los adjetivos numerales ordinales primero y tercero tienen formas apocopadas (primer y
tercer) cuando se usan ante un sustantivo masculino singular:
La academia est en el primer piso.
Nuestro equipo ocupa el tercer puesto de la clasificacin.

En la lengua oral se suelen usar solamente los ordinales hasta el dcimo, y a partir de l los
cardinales correspondientes:
Esa obra es del siglo once.
Vive en la planta trece del edeficio.
Es vulgar el uso de los nmeros fraccionarios (un catorceavo, dos octavos, etc.) en lugar de los numerales
ordinales:
*Vive en el treceavo piso.

Ejercicio 15

Complete con los numerales ordinales o cardinales correspondientes:


1. Mi amiga vive en el (11) __________ piso de este edificio.
2. El ascensor se detuvo en la (4) __________ planta.
3. Me he comprado (1) __________ falda como la tuya.
4. Juan tiene (37) __________ aos.
5. No bebas ya ms, Jos, ste es el (3) __________ vaso que tomas.
6. Estaba lejsimos, de verdad, en el (5) __________ pino.
7. Son (48.327) ____________________ pesetas, por favor.
8. Pues a m me ha costado slo (15) __________ euros.
9. Se ha inaugurado la (29) __________ Feria del Libro Antiguo.
10. Slo le quedaban (50) __________ dlares.

16. Los indefinidos


Los indefinidos pueden ser adjetivos, pronombres o adverbios y poseen un valor indeterminado
cualitativa, cuantitativa o intensivamente

He comprado algo. = He comprado alguna cosa.


Ha llamado alguien? = Ha llamado alguna persona?
Me prest algunos libros, pero todava no he ledo ninguno.
Lo has trado todo?
Todo hombre es mortal.
He invitado a todas mis amigas.

Las formas negativas en plural ningunos (-as) apenas se utilizan, usndose en su lugar el
singular.

Expresan diversidad otro (-a, -os, -as) , dems, diferente (-s), diverso (-a, -os, -as),
vario (-a, -os, -as), distinto (-a, -os, -as):
Este bolgrafo no escribe bien, dame otro.
Ocpate de ti mismo y no pienses tanto en los dems.
En diferentes reuniones trataron de ese tema.
Este artculo lo puede adquirir en diversas tiendas.
Te traigo varios libros.
Defendan distintas opiniones.

Expresan igualdad mismo (-a, -os, -as), tal (-es), igual (-es), propio (-a, -os, -as),
semejante (-s), parecido (-a, -os, -as):
Vivimos en el mismo edificio.
Nunca haba odo tal cosa.
Tenemos dos coches iguales.
La fiesta ser en nuestra propia vivienda.
Estos televisores tienen prestaciones muy semejantes.
El clima all es parecido al de Espaa.

Expresan cantidad bastante (-s), demasiado (-a, -os, -as), mucho (-a, -os, -as),
poco (-a, -os, -as), todo (-a, -os, -as) suficiente (-s):
Tengo bastante fiebre.
Llevas demasiado tiempo esperando ese traslado.
Se siente agobiado porque tiene muchos problemas.
Tena pocos amigos, pero muy ntimos.
Todos los estudiantes aprobaron el examen.
No tengo suficiente dinero para comprarlo.

Cada expresa distribucin,


Tenemos un regalo para cada nio

y se puede unir con cual (-es) o uno (-a, -os, -as):


He trado un caramelo para cada uno.
Cada cual que pague su consumicin.

Uno (-a, -os, -as) tiene un valor parecido al de alguno (-a, -os, -as) y los dos pueden
apocoparse (algn, un) delante de masculino singular:
Llevaba unas monedas en el bolsillo y se las di.
Es difcil encontrar un trabajo bien remunerado en esta profesin.

Tambin tienen carcter de indefinicin o indiferencia cualquiera (apcope cualquier),


quienquiera y doquiera (doquier), estos dos ltimos arcaizantes:
No quiero comprarme cualquier casa, busco una especial.
Haba cadveres por doquier (=por todas partes).
Se casar con quienquiera que se lo pida.
Ejercicio 16

Complete con ningn, ninguno, ninguna o algn, alguno, alguna, algunos, algunas.
1. -Tenemos patatas? - No, no nos queda ___________ .
2. ___________ personas prefieren ir en autobs.
3. No tengo ___________ amigo en Barcelona.
4. Queda ___________ cerveza en la nevera?
5. - Tienes ___________ cenicero? - No fumo, por eso no tengo ___________ .
6. Voy a preguntar los verbos a ___________ alumnos de la clase.
7. No tengo ___________ gana de limpiar la cocina.
8. Te sobra ___________ bolgrafo? No he trado ninguno.
9. Estaremos ___________ tiempo fuera de Madrid.
10. Pienso presentarle a ___________ amiga para que salga con ella.

17. Los pronombres relativos I


Las oraciones de relativo se utilizan con funcin adjetiva y sirven a la economa del lenguaje
porque permiten no repetir un sustantivo o pronombre que, al precederlas, lleva el nombre de
antecedente:
He comprado la casa. La casa es grande. -> La casa que he comprado es grande
Antecedente/Pron.Relat./ O. Sub. Adj. o de Relat.

Los relativos el cual, la cual, los cuales, las cuales, lo cual, y que sirven para referirse
a personas, cosas o lugares:
La nia que jugaba en el parque era rubia.
Tiene un coche de segunda mano el cual va de maravilla.
El pas que visitamos se hallaba sumido en la pobreza.

Lo cual tiene por antecedente un neutro:


Busco algo con lo cual podamos abrir esta botella.

Por su parte, quien / quienes solo puede utilizarse con antecedentes de persona (o seres
animados):
Los candidatos quienes hayan trado el sobre con la documentacin esperarn en la sala dos.

Cual / cuales y quien / quienes se utilizan preferentemente en las oraciones adjetivas


explicativas, que van entre comas, y su frecuencia de uso es mayor en la lengua culta que en la
coloquial:
Llegaron en ese momento los jurados, quienes haban terminado sus deliberaciones.

El pronombre relativo donde se aplica en los casos de indicaciones de lugar:


El pueblecito donde pasamos las vacaciones est en la Costa Brava.

Por ltimo, otros relativos menos utilizados se aplican con sentido de cantidad (cuanto,
cuanta, cuantos, cuantas), de modo (como) y de tiempo (cuando), o posesivo (cuyo,
cuya, cuyos, cuyas), aunque cada vez ms raramente:
De entre los pasajeros, cuantos haban perdido sus maletas hacan cola en el mostrador del fondo.
Escriba con letra redondilla a la manera como se enseaba en los colegios de la poca.
Me acuerdo de aquel tiempo cuando nuestros hijos an vivan en casa.
El conductor cuya furgoneta se encontraba aparcada en doble fila tard varios minutos en volver.
Ntese en este ltimo ejemplo que, en el caso de cuyo y sus variantes, el relativo no concuerda con el
antecedente, sino con el sustantivo que le sigue.
Ejercicio 17

Complete las siguientes frases con los relativos donde, cuales, quienes, que, cuya, lo cual:
1. Aquella es la estudiante _________ familia vive en Amrica.
2. Estoy buscando algo original, _________ es muy difcil de encontrar en esta tienda.
3. Me cont una historia _________ me result muy difcil de creer.
4. Los prisioneros, _________ se haban declarado en huelga de hambre, exigan su inmediata
liberacin.
5. Llevaba unos zapatos demasiado pequeos, los _________ le haban causado ampollas en
ambos pies.
6. Esta es una ciudad hospitalaria, _________ todos los forasteros son bien recibidos.

18. Los pronombres relativos II:


relativos con preposicin
En el caso de que una oracin de relativo se refiera a un complemento preposicional, debe ir
precedida de la misma preposicin que tenga dicho complemento:
Habl con una telefonista. La telefonista era extranjera. -> La telefonista con la que habl era
extranjera.
Como se ve en el ejemplo, el relativo que, adems, debe llevar entre la preposicin y el pronombre un
artculo que concuerda en gnero y nmero con el antecedente:
El nio con el que est jugando tu hijo es mi sobrino.
Los asuntos de los que hablamos son confidenciales.
Esa es la razn por la que discutimos.
Eso es algo de lo que no quiero hablar.

Lo mismo pasa con cual / cuales, que llevan el artculo en todos los casos:
Le dieron una mala noticia para la cual no estaba preparado.

Por el contrario, quien / quienes llevan la preposicin inmediatamente delante, sin necesidad
de artculo:
La persona con quien habl ayer no me dijo su nombre.

Lo mismo ocurre con aquellos relativos mencionados en la ficha anterior, Pronombres relativos
(I), como menos utilizados:
El pasajero con cuya maleta me tropec me pidi disculpas.

Pero en el caso del relativo donde, que tampoco lleva artculo, podemos utilizar cualquier
preposicin de lugar
Mara y su novio pasean por el parque. El parque est en las afueras de la ciudad. -> El parque por
donde pasean Mara y su novio est en las afueras de la ciudad.
excepto en, dado que en tal caso la informacin locativa estara repetida:
Juan vive en una calle. La calle es estrechsima. -> La calle donde vive Juan es estrechsima.
Ejercicio 18

Complete con relativos precedidos de preposicin:


1. El pueblo ________ fuimos est en la playa.
2. Aquellos amigos ________ te habl han venido a visitarnos.
3. La compaa ________ trabajamos se llama Ibermix.
4. El camino ________ vamos es muy estrecho.
5. Las chicas ________ hemos quedado son hermanas.

19. Pronombres y adjetivos interrogativos y


exclamativos
Pueden usarse como pronombres interrogativos y exclamativos los mismos que hemos
mencionado en la Ficha 17, Pronombres relativos (I), excepto cuyo:
Quin ha llamado?
Qu calor hace!
Cuntos aos tienes?
De quin es esta llave?, en lugar de *Cya es esta llave?
Ntese que debern llevar siempre una tilde, contrariamente a los relativos, que no la llevan nunca.

Existe tambin un exclamativo de cantidad, cun, que resulta arcaizante


Cun saben esos chiquillos de la calle!
por lo que cede ante otros como cunto, cmo o qu:
Cunto saben esos chiquillos de la calle!

Por su parte cul / cules, que como pronombres relativos deben ir precedidos en todos los
casos por un artculo, como interrogativos o exclamativos se utilizarn sin l:
Cul es su nombre?
Con cules nos quedamos?
Suelen utilizarse como pronombres interrogativos y muy raramente como exclamativos. La funcin
adjetiva ha quedado sustituida por qu, por lo que diremos
Qu casa tan bonita! y no *Cul casa tan bonita!
Qu pantaln prefieres? o Cul prefieres? y no *Cul pantaln prefieres?

En general, los interrogativos se usan con un verbo:


Cmo has venido, andando o en coche?
Dnde estn mis guantes?
Quin tuviera tanta suerte como t!
Cul prefieres?
Pero las formas qu y cunto, cunta, cuntos, cuntas pueden ir tambin precediendo a un
sustantivo:
Cuntos hermanos tienes?
Qu vestido te gusta ms?

Pueden ir precedidos de preposicin, dando lugar a interrogativos o exclamativos como por


qu, para qu, por dnde, desde cundo, etc.
Para qu quieres eso?
Desde cundo te gusta a ti el ftbol!
Ejercicio 19

Complete las frases siguientes con qu, cul / cules, cunto / cunta / cuntos / cuntas, dnde, cmo, y
cundo:
1. ___________ has venido, en tren o en autobs?
2. ___________ viven tus padres?
3. ___________ gente!

4. ___________ hermanos tienes?


5. ___________ calor hace hoy!
6. ___________ te vas, maana o pasado maana?
7. ___________ es su nmero de telfono, seor Martnez?
8. ___________ hora es?
9. ___________ est usted?
10. ___________ besos le daba a su hijito!

20. Sufijos, prefijos, infijos: aumentativos,


diminutivos y otros
Los sufijos son partculas que se colocan detrs de la raz de una palabra y la modifican
dndole un sentido ms grande (aumentativos), ms pequeo (diminutivos) o despectivo
(peyorativos).

Los aumentantativos ms corrientes son:

Todas estas formas admiten los plurales:


Tus hijos son altsimos, unos autnticos chicarrones del norte.

Los diminutivos ms utilizados son:

Otros diminutivos son regionales:

Se pueden utilizar con nombres propios en la lengua coloquial, donde frecuentemente adoptan matices
afectivos o despreciativos:
Carmencita es muy cariosita (afectivo).
Esa es una mujerzuela (despreciativo).

Los sufijos peyorativos confieren desprecio

pero tambin confieren desprecio algunos aumentativos o diminutivos que ya hemos visto:
Se comporta como un ricachn.
Es un simple empleadillo en un supermercado.

Otros sufijos son usados para:

Los prefijos son partculas que se colocan delante de una palabra y van unidas a ella
inseparablemente. Los prefijos que usamos en castellano son: a-/an-, ab-, ad-, ana-, anfi-,
anti-, archi-, bis-/biz-, cata-, centi-, circum-, cis-, citra-, deca-, deci-, des-, di-,

dis-, en-, epi-, equi-, es-, ex-, extra-, hecto-, hiper-, hipo-, i-, in-, inter-, kili-,
meta-, mili-, miria-, mono-, ob-, para-, per-, peri-, pos-, pre-, preter-, pro-,
proto-, re-, res-, sin-, sub-, super-, trans- y ultra. Su valor puede verse en el
diccionario; algunos de ellos confieren un matiz culto a la palabra, por lo que se utilizan en
lenguajes especializados, como el cientfico: protoplasma, hipotenso, metalingstico... Otros son
de uso ms comn, y expresan, por ejemplo:

Los infijos son morfemas que aparecen en el interior de la palabra, preferentemente entre la raz
y el sufijo, y generalmente no tienen valor semntico:
cas-er-n
en-s-anchar
Reciben tambin el nombre de interfijos.
Ejercicio 20

Agrupe las siguientes palabras en la categora que les corresponda: mocetn, ojuelos, niuco, tintorro,
perrucho, solica, murciano, chiquitn, piececito, segoviano, gaforras, genovs, nubarrones, ojazos, chiquilla
Aumentativos:
Diminutivos:
Peyorativos:
Gentilicios

21. La conjugacin regular


En espaol hay tres conjugaciones:

Primera conjugacin: verbos terminados en -ar


mirar
hablar
cantar

Segunda conjugacin: verbos terminados en -er


comer
beber
saber

Tercera conjugacin: verbos terminados en -ir


partir
salir
pedir
Para conjugar los verbos es necesario destinguir entre la raz y la desinencia. La primera se obtiene de
separar en el infinitivo la terminacin propia de cada conjugacin (-ar, -er o -ir):
am-ar
A esta raz (am-) se aaden las desinencias para formar ciertos tiempos; otros se forman a partir del
infinitivo y otros ms a partir de la tercera persona de plural de pretrito indefinido, tal como se indica en las
siguientes tablas:

Indicativo

Verbos en ar

Verbos en er

Presente: se forma con la


raz + desinencias

-o
-as
-a
-amos
-is
-an

Pretrito perfecto: se
forma con el presente
de haber + participio

he
has
ha
hemos hablado / comido / vivido
habis
han

Pretrito imperfecto:
se forma con la raz +
desinencias

-aba
-abas
-aba
-bamos
-abais
-aban

-o
-es
-e
-emos
-is
-en

-a
-as
-a
-amos
-ais
-an

Verbos en ir

-o
-es
-e
-imos
-s
-en

Pretrito pluscuamperfecto:
se
forma con el pretrito
imperfecto de haber +
participio

haba
habas
haba
habamos hablado / comido / vivido
habais
haban

Pretrito indefinido:
se forma con la raz +
desinencias

-
-aste
-
-amos
-asteis
-aron

Pretrito anterior: se
forma con el pretrtito
indefinido de haber +
participio

hube
hubiste
hubo
hubimos hablado / comido / vivido
hubisteis
hubieron

Futuro imperfecto: se
forma con el infinitivo +
desinencias

-
-s
-
-emos
-is
-n

Futuro perfecto: se forma


con el futuro imperfecto
de haber + participio

habr
habrs
habr
habremos hablado / comido / vivido
habris
habrn

Condicional simple: se
forma con el infinitivo +
desinencias del pretrito
imperfecto en -a

-a
-as
-a
-amos
-ais
-an

-
-iste
-i
-imos
-isteis
-ieron


Condicional compuesto:
se forma con el
condicional simple
de haber + participio

Subjuntivo

habra
habras
habra
habramos hablado / comido / vivido
habrais
habran

Verbos en -ar

Verbos en -er

Verbos en -ir

Presente: se forma con la


raz + desinencias

-e
-es
-e
-emos
-is
-en

Pretrito perfecto: se
forma con el presente de
subjuntivo de haber +
participio

haya
hayas
haya
hayamos hablado / comido / vivido
hayis
hayan

Pretrito imperfecto: se
forma con la raz de la
tercera persona de plural
del pretrito indefinidio +
desinencias.
Para la forma en -se- se
sustituye en todos los casos rapor -se-:
tuviera-tuviese
estudiramos-estudisemos

-a
-as
-a
-amos
-is
-an

Pretrito
pluscuamperfecto: se
forma con el pretrito
imperfecto de subjuntivo
de haber + participio

hubiera o hubiese
hubieras o hubieses
hubiera o hubiese
hubiramos o hubisemos hablado / comido / vivido
hubierais o hubieseis
hubieran o hubiesen

-a
-as
-a
-amos
-is
-an


Futuro imperfecto: se
forma con la misma
raz que para el Pto.
imperfecto + las
terminaciones del
subjuntivo

-e
-es
-e
-emos
-eis
-en

hubiere
hubieres
hubiere
hubiremos hablado / comido / vivido
hubiereis
hubieren

Futuro perfecto: se forma


con el futuro imperfecto
de subjuntivo de haber +
participio

Nota: los futuros de subjuntivo apenas se usan. En su lugar los hablantes de espaol utilizan el presente
y el pretrito perfecto de subjuntivo.
Cuando salga de casa te avisar por telfono.
Te lo enviar en cuanto lo haya terminado.

Imperativo

Se forma con la raz + desinencias

Verbos en -ar

Verbos en -er

-a
-e
-emos
-ad
-en

-e
-a
-amos
-ed
-an

Verbos en -ir

-e
-a
-amos
-id
-an

Nota: El imperativo afirmativo slo tiene dos terminaciones propias, que son las de las segundas
personas de singular y plural, el resto son terminaciones del presente de subjuntivo, al igual que todas
las personas de las formas negativas: no hables, no comas, no vivas

Gerundio

Se forma con la raz +

Verbos en -ar

Verbos en -er

-ando

-iendo

Verbos en -ir

Participio

Se forma con la raz +

Verbos en -ar

Verbos en -er

-ado

-ido

Verbos en -ir

Ejercicio 21

Complete las siguientes frases con el verbo entre parntesis en la forma correcta:
1. Ayer (cenar, nosotros) ________ en un restaurante que no nos (gustar) ________ nada, y
adems la cena (resultar) carsima.
2. No (beber, vosotros) ________ agua de esa fuente, que no es potable!
3. Ese atleta no (correr) ________ en las prximas Olimpiadas.
4. Es necesario que (escuchar, t) ________ ms la radio para no perder tu nivel de francs.
5. Apenas (partir) ________ el tren, se produjo el accidente.
6. Esta maana (aprender, nosotros) ________ a usar el pretrito imperfecto.
7. Cada da (subir, yo) ________ cuatro pisos por las escaleras para ir a mi oficina.
8. Todava no (desayunar, t) ________ ?
9. Te (pasar, yo) ________ el documento en cuanto le (echar, yo) ________ un vistazo.
10. (mirar, t) ________ eso!

22. La conjugacin irregular


Como consideracin general, los derivados de un verbo presentan las mismas irregularidades
que aqul:
deshacer = hacer
predecir = decir
suponer = poner
etc.

Irregularidades en los presentes, imperativos y gerundios:


a) irregularidades voclicas

No se han incluido en las siguientes tablas las formas del imperativo negativo por coincidir con
las del presente de subjuntivo.

La diptongacin (cambios e > ie, o > ue) se produce en las personas primera y segunda del
singular y terceras del singular y del plural.

Las personas nosotros y vosotros son siempre regulares en presente de indicativo.

Tambin son regulares todas las segundas personas del plural de los imperativos afirmativos.

Los verbos en ir con irregularidades voclicas en el presente cambian la e en i y la o en u en el


gerundio:
servir -> sirvo -> sirviendo
divertir -> divierto -> divirtiendo
morir -> muero -> muriendo

Los verbos cuya raz termina en vocal tienen y en el gerundio:


caer -> cayendo
construir -> construyendo
huir -> huyendo

b) irregularidades consonnticas

Algunos verbos de este grupo pueden presentar tambin irregularidad voclica:


venir -> vengo, vienes, viene, etc.

Los imperativos de este grupo pueden presentar, adems otras irregularidades en la segunda
persona del singular:
hacer -> haz
venir -> ven

Hay verbos como saber, caber, dar, etc. que presentan irregularidades propias, las cuales se
recogen en la Tabla gramatical 11, Los verbos irregulares.

Irregularidades en los indefinidos e imperfectos de subjuntivo:


Se pierde la i de la terminacin de la tercera persona del plural cuando la raz del indefinido
termina en j (trajeron, dijeron, produjeron, etc. frente a otros irregulares como anduvieron,
pudieron, etc.)
Otras irregularidades se encuentran recogidas en la Tabla gramatical 11, Los verbos irregulares.

Irregularidades en los futuros y condicionales:


Como consideracin general cabe decir que todos los verbos que son irregulares en futuro lo son
tambin en condicional, presentando el mismo tipo de irregularidad en ambos casos.

Irregularidades ortogrficas:
Para mantener el sonido de la raz, ciertos verbos presentan alteraciones ortogrficas. Es lo que
ocurre con los sonidos [k], [g], [x] y [], que se escriben con diferentes grafas delante de a, o,
u y de e, i:
explicar: explica - explique
cruzar: cruza - cruce
apagar: apaga - apague
coger: coge - coja

La i en posicin intervoclica lleva tilde en el pretrito imperfecto de indicativo:


lea, caas, oamos, etc.

En los presentes, en indefinido, el imperfecto de subjuntivo y el gerundio la i intervoclica se


transforma en y:
huyo, huya, huy, huyera, huyendo

El verbo oler, con cambio o > ue, tiene una h- inicial delante del diptongo:
huelo
hueles
huele
olemos
olis
huelen
Ejercicio 22

Complete las siguientes frases con el verbo entre parntesis en la forma correcta:
1. Cuando pronunci aquellas palabras, (producirse) ___________ un gran silencio en la
sala por efecto de lo que (decir, l) ___________ .
2. Cuando llega del instituto l mismo se (calentar) ___________ la comida que le deja
preparada su madre.
3. No te enfades, pap, no lo (hacer, yo) ___________ ms.
4. Ms tarde (poner, nosotros) ___________ la televisin, ahora (tener, t) ___________
que estudiar, Juanito.
5. La niera le meca en los brazos para que se (dormir, l) ___________ .
6. El ladrn sali (huir) ___________ cuando (or, l) ___________ la sirena del coche de
la polica.
7. Empez a llover de repente, as que (tener, nosotros) ___________ que suspender la
excursin.
8. No (encender, t) ___________ la radio, que est dormidita la nia!

23. Verbos auxiliares: ser, estar y haber


El verbo ser se utiliza como auxiliar en la conjugacin pasiva (Ficha 27: La voz pasiva I):
Aquel monarca fue muy apreciado por sus sbditos.

Comparte las funciones con estar como verbo atributivo (Ficha 26: Usos de ser y estar),
confiriendo cada verbo un matiz diferente al atributo:
Esa nia es muy nerviosa.
Esa nia est muy nerviosa.

El verbo estar se utiliza tambin como verbo locativo:


Madrid est en el centro de la Pennsula.
Su casa estaba bastante lejos de la nuestra.

Son muy utilizadas en espaol las perfrasis compuestas por el verbo estar + gerundio, con
valor de continuidad:
Estoy leyendo una novela interesantsima.
Tanto ser como estar participan en muchas otras perfrasis y locuciones (Ficha 43: Perfrasis de
infinitivo I, Ficha 44: Perfrasis de infinitivo II, Ficha 45: Perfrasis de gerundio, Ficha 46: Perfrasis de
participio):
Lo que has hecho por nuestro hijo es muy de agradecer.
Eso est por ver.
Cuando me llamaste estaba para salir.

El verbo haber sirve como auxiliar en las formas compuestas:


he comido
habamos salido
habrs visto
hayis comprado
haber estado, etc.
El participio de los tiempos compuestos es invariable, y no puede ir separado del auxiliar haber por
ninguna otra palabra, de modo que no podemos decir *lo has muy bien expresado sino lo has expresado
muy bien.

Como verbo impersonal se utiliza siempre en tercera persona de singular, teniendo en presente
de indicativo una forma particular (hay):
Ha habido un accidente esta maana.
Haba muchsima gente en el concierto.
No hay quien lo entienda.
En estos casos el verbo haber tiene un significado similar al de existir.

Las perfrasis con el verbo haber tienen significado de obligacin, en forma impersonal con
haber + que + infinitivo:
Hay que estudiar durante todo el curso.
No hubo que decirle nada, ya lo dedujo l.
y en forma personal con haber + de + infinitivo:
He de estudiar para el examen.
Al llegar hubieron de ensear sus documentos de identidad.

Tambin es necesario distinguir entre el uso del verbo haber y el de estar en las indicaciones
de lugar:

hay

un supermercado.
algunos coches mal aparcados.
muchas tiendas.
pocos rboles.
tres farmacias.
bares (plural) de copas.
luz () elctrica.

est / estn

el supermercado.
las farolas encendidas.
ese taller mecnico.
mi casa.
nuestro coche aparcado.

En esa calle

Ejercicio 23

Complete las siguientes frases con hay, est o estn:


1. No ________ leche en la nevera.
2. Muy cerca de mi apartamento ________ una boca de metro.
3. Dnde ________ mis llaves?
4. La caldera de la calefaccin ________ en el stano.
5. En esa biblioteca ________ muchos libros antiguos.
6. Estas sillas ________ fuera de su sitio.
7. En la despensa ________ dos latas de atn.
8. En el centro ________ muchas calles estrechas.

24. Verbos pronominales I: reflexivos


Los verbos reflexivos son aquellos en los que existe coincidencia entre el sujeto y el objeto de la
accin, es decir, que quien realiza esa accin y quien recibe sus consecuencias es la misma
persona.
Juan lava a Juan. -> Juan se lava.
Cuando el pronombre reflexivo se refiere a la totalidad de la persona realiza la funcin de complemento
directo:
Me lavo con agua templada.
Pero si se refiere slo a una parte, funciona como complemento indirecto:
Me lavo el pelo con agua templada.
Ntese que nunca decimos lavo mi pelo, peino mis cabellos o limpio mis manos, sino me lavo el pelo,
me peino los cabellos o me limpio las manos.

Cuando se trata de formas en plural y la accin es mutua decimos que estamos ante formas
recprocas en lugar de reflexivas:
Los dos hombres se dieron la mano (mutuamente).
Se saludaron con una inclinacin de cabeza (mutuamente).
En todo caso, los pronombres reflexivos y los recprocos son morfolgicamente los mismos:

Reflexivos

Yo me miro
T te miras
l se mira

Reflexivos y recprocos

Nosotros nos miramos


Vosotros os miris
Ellos se miran

Cuando el verbo que expresa la accin reflexiva o recproca es un infinitivo el pronombre se


coloca enclticamente, es decir, detrs del verbo y unido a l:
Me gusta baarme en el agua.
Estaban tan enfadados que no queran ni saludarse.
Ejercicio 24

Complete las siguientes frases reflexivas y recprocas con el pronombre correspondiente:


1. Carlos _____ despierta al amanecer.
2. Cuando ramos novios _____ escribamos cartas cada semana.
3. Tenis que vestir_____ ya, porque es hora de salir.

4. Marisa est en la edad del pavo y no hace ms que mirar_____ en el espejo.


5. No _____ levante usted, que ya abro yo la puerta.
6. Javier y yo _____ miramos con curiosidad despus de tanto tiempo sin vernos.
7. Ayer mi marido no _____ durmi hasta las tres, tiene insomnio.
8. Acusta_____ t en la cama, que yo dormir en el sof del saln.
9. Son las once de la maana y todava no _____ he duchado.
10. Mi hija de tres aos ya _____ calza sola.

25. Verbos pronominales II: otros


Muchos verbos pueden funcionar o no como reflexivos dependiendo del pronombre:
Voy a baar a los nios.
Voy a baarme. (reflexivo)
Lava la ropa.
Se lava. (reflexivo)
Otros, toman el pronombre pero no son autnticos reflexivos (Ficha 53, Valores de se):
Me voy a casa.
Se bebi por lo menos cinco cervezas.
Algunos no pueden ser separados de la forma pronominal:
Se arrepenti de sus palabras.
Los fieles se arrodillaron ante el altar.
Por ltimo, no hay que confundir estos verbos con otros intransitivos (sin complemento directo) como
gustar, encontrar, interesar, molestar, etc. que llevan un pronombre de complemento indirecto.
Vemos el siguiente cuadro:

Verbo pronominal reflexivo

Sujeto

Pronombre

Verbo

yo

me

peino

te

peinas

usted, l, ella

se

peina

nosotros, nosotras

nos

peinamos

vosotros, vosotras

os

peinis

ustedes, ellos, ellas

se

peinan

Verbo pronominal no reflexivo

Pronombre

Verbo

Sujeto

Me
Te
Le
Nos
Os
Les

gusta

el cine

gustan

los toros

Como vemos, en el caso de los verbos no reflexivos no podemos encontrar una frase como la siguiente:
*Yo me gusta el cine.
Para enfatizar, sin embargo, podemos repetir el complemento indirecto:
A m me gusta el cine.
Adems, como el verbo concuerda con un sujeto que no es personal, puede ir nicamente en tercera persona
de singular o de plural, siendo imposibles frases como las que siguen:
*Yo gusto el cine.
*Yo me gusto el cine.
*Yo gustas t.
En el caso del ltimo ejemplo, deberamos decir t me gustas, dando como resultado una frase totalmente
normal, como lo seran t me escribes o nosotros te llamaremos.

Algunos verbos se construyen con una combinacin de se + pronombre, como arreglrselas, aparselas,
componrselas, antojrsele (algo a alguien), ocurrrsele (algo a alguien), etc.:

Yo me las arreglo

(A mi) se me ocurre (una idea).

T te las arreglas

(A ti) se te ocurre (una idea).

l se las arregla

(A l) se le ocurre (una idea).

Nosotros nos las arreglamos

(A nosotros) se nos ocurre (una idea).

Vosotros os las arreglis

(A vosotros) se os ocurre (una idea).

Ellos se las arreglan

(A ellos) se les ocurre (una idea).

Ejercicio 25

Diga si en las siguientes frases hay o no algn verbo reflexivo:


1. En cuanto llego a casa me descalzo.

2. No me interesa nada la poltica.


3. Se march sin decir adis.
4. Mis hijos ya se visten solos.
5. Me pint los ojos en el bao.
6. Nos molesta el ruido de la calle.
7. Mi marido se levanta muy temprano para ir a trabajar.
8. En Espaa la gente se acuesta muy tarde.
9. No me sirvas ms comida, mam, que no me la voy a comer.
10. Me duelen los pies de tanto andar.

26. Usos de ser y estar


Mientras que en la mayora de los idiomas hay un slo verbo, el espaol cuenta con dos, ser y
estar, cuyas funciones exponemos en el siguiente cuadro:

Algunas expresiones cambian utilizando ser o estar. En la siguiente lista hemos recogido las
ms frecuentes:
ser resuelto - ser de carcter decidido
estar resuelto - haber tomado una decisin/haber solucionado algo

ser rico - adinerado


estar rico - estar sabroso un alimento

ser malo - de carcter malvado


estar malo - estar enfermo/alimento de sabor desagradable o en mal estado

ser decidido - como carcter


estar decidido - haber tomado una decisin

ser catlico - profesar la religin catlica


estar catlico - estar bien de salud

ser difcil - algo complicado/persona de carcter poco manejable


estar difcil - resultar algo circunstancialmente complicado

ser nuevo - hecho recientemente, sin estrenar


estar nuevo - sin usar o poco usado

ser pobre - menesteroso, de baja condicin econmica


estar pobre - estar temporalmente sin dinero

ser guapo - rasgo fsico permanente


estar guapo - rasgo temporal, ir bien arreglado

ser desconocido - persona o cosa no conocida


estar desconocido - estar muy cambiado

ser moreno - rasgo fsico de nacimiento


estar moreno - bronceado

ser empleado - profesin


estar empleado - tener un empleo, lo contrario de desempleado o en paro

ser orgulloso - rasgo negativo de carcter, persona que se cree superior


estar orgulloso - sentimiento positivo producido por algo

ser serio - persona de confianza, de carcter formal/ser algo grave


estar serio - no estar sonriente

ser alegre - como carcter


estar alegre - estar contento/estar borracho

ser aplicado - estudioso, trabajador


estar aplicado - colgado o pegado a algo

ser cojo, ciego, sordo, etc. - definitivamente o de nacimiento

estar cojo, ciego, sordo, etc. - temporalmente o de forma figurada

ser (un) loco - loco/alocado


estar loco - seguido de preposicin por, estar enamorado de alguien o gustarle a uno mucho algo

ser verde - ser algo de color verde/ertico


estar verde - ser inexperto

ser callado - poco hablador


estar callado - no hacer uso de la palabra en un momento concreto

ser claro - de color no oscuro


estar claro - ser algo evidente, patente/estar el cielo sin nubes

ser bueno - de carcter bondadoso


estar bueno - estar bien de salud/ser alguien atractivo, sexualmente deseable

ser listo - inteligente


estar listo - preparado

ser (un) muerto - pesado, aburrido


estar muerto - sin vida, muy cansado

ser viejo - persona de mucha edad, mayor


estar viejo - persona envejecida prematuramente

ser (un) vivo - de inteligencia rpida, astuto


estar vivo - gozar de vida

Ejercicio 26

Complete las siguientes frases con ser o estar en la forma correcta:


1. Juan tiene unos hijos buensimos y ________ muy orgulloso de ellos.
2. Pedrito ________ un poco cojo por jugar al ftbol sin zapatillas especiales.
3. Dice que no quiere ir al colegio porque ________ malo, le duele la garganta.
4. Se ha comprado un coche de segunda mano, pero que ________ nuevo.

5. Cul es su profesin? - ________ empleado de banca.


6. Ese nio saca muy buenas notas en el colegio, ________ muy aplicado.
7. No duda cuando tiene que tomar una decisin, ________ muy resuelto.
8. No hablemos ms de ese asunto, ya ________ decidido.
9. Me lo encontr en la calle y haba cambiado tanto que ________ desconocido.
10. Me da vergenza contar ese chiste porque ________ un poco verde.

27. La voz pasiva I


El verbo en voz pasiva se forma en espaol con el auxiliar ser en los mismos tiempo y modo
que el verbo activo + participio (variable en gnero y nmero) que concuerda con el sujeto
paciente:

verbo activo

verbo pasivo

escribe

es escrito / -a

buscarn

sern buscados / -as

confirm

fue confirmado / -a

escriba

sea escrito / -a

han buscado

han sido buscados / -as

Por otra parte la frase pasiva toma como sujeto paciente al complemento directo de la frase activa,
por lo que slo pueden ser transformadas a la voz pasiva las frases activas cuyo verbo es transitivo
(con complemento directo). El sujeto de la frase activa, por su parte, pasa a realizar la funcin de
complemento agente en la oracin pasiva, precedido siempre por la preposicin por:
Jos Saramago ha escrito una nueva novela (activa).
Una nueva novela ha sido escrita por Jos Saramago (pasiva)
Aquel arquitecto construir la nueva biblioteca (activa).
La nueva biblioteca ser construida por aquel arquitecto (pasiva).
Ejercicio 27

Transforme las siguientes oraciones activas en pasivas:


1. El mecnico repar mi coche.

2. Un periodista muy famoso ha escrito ese artculo tan polmico.

3. La polica arresta a los estudiantes en la manifestacin.

4. Mi marido arreglar los enchufes de la casa.

5. Todos respetaban sus ideas.

6. Esa seora alquila una habitacin para estudiantes.

7. Muchos lectores haban comprado las Obras Completas de ese autor.

8. El Ayuntamiento asfaltar la calle este verano.

28. La voz pasiva II: pasivas reflejas


El verbo de las oraciones pasivas reflejas aparece en forma activa y siempre en tercera persona de
singular o plural:
Se vendi un piso.
Se vendieron tres pisos.

Por lo que se refiere al sujeto, desde el punto de vista semntico es un sujeto paciente y casi
siempre se trata de un sujeto no personal ni animado. Normalmente, adems, se pospone al
verbo:
Se firm el tratado el lunes pasado. (= El tratado fue firmado el lunes pasado.)
La concordancia del sujeto con el verbo es la normal, por lo que ste aparece en tercera persona del
singular o del plural:
Se firm el tratado. (sujeto singular)
Se firmaron los tratados. (sujeto plural)

Normalmente este tipo de oraciones no llevan complemento agente, aunque toda forma pasiva
puede llevarlo:
Se firm el tratado (por los presidentes de ambos pases).

La forma se de las oraciones pasivas reflejas est totalmente gramaticalizada, se trata de un


morfema libre del verbo, el cual confiere a la frase su significado pasivo.
Ejercicio 28

Cambie las oraciones del ejercicio 27 a la forma pasiva refleja sin complemento agente.
1. El mecnico repar mi coche.

2. Un periodista muy famoso ha escrito ese artculo tan polmico.

3. La polica arresta a los estudiantes en la manifestacin.

4. Mi marido arreglar los enchufes de la casa.

5. Todos respetaban sus ideas.

6. Esa seora alquila una habitacin para estudiantes.

7. Muchos lectores haban comprado las Obras Completas de ese autor.

8. El Ayuntamiento asfaltar la calle este verano.

29. La oracin simple I:


clasificacin por la naturaleza gramatical del
predicado
Predicado nominal:
Son oraciones siempre transitivas y activas. Se denominan copulativas o atributivas y van con los verbos
ser o estar, y algunos otros cuasiatributivos como parecer o resultar:
Andrs est contento.
T eres madrileo.
La casa resulta adecuada a nuestras necesidades.

Predicado verbal:
a) Activas:
1. Transitivas. Con complemento directo:Luis come manzanas.
2. Intransitivas. Sin complemento directo: Antonio duerme.
3. Reflexivas:
1. Directas. El pronombre reflexivo es complemento directo: T te miras en
el espejo.
2. Indirectas. El pronombre es complemento indirecto: T te miras la cara el
el espejo.

4. Recprocas. Son como las reflexivas en plural: Nosotros nos miramos


(mutuamente).
5. Impersonales:
1. De fenmeno meteorolgico: Llueve mucho.
2. Gramaticalizadas. Con verbos haber, hacer y ser: Hace calor.
3. Reflejas. Llevan se y el verbo en tercera persona de singular: Se vive bien
aqu.
4. Falsas impersonales:

- Verbo en tercera persona de plural: Dicen cosas inquietantes sobre la


situacin en Oriente Medio.
- Verbo en segunda persona de singular: Cuando ests de vacaciones el
tiempo se te pasa volando.
- Uno / -a + verbo en tercera persona de singular: Uno tiene que leer el
peridico para estar informado.
b) Pasivas:
1. Primera de pasiva. Con complemento agente: La casa fue construida por l.
2. Segunda de pasiva. Sin complemento agente: La casa fue construida.
3. Pasiva refleja. Con se + verbo en tercera persona de singular o plural: Se
firmarn las actas.

Ejercicio 29

Diga si las siguientes frases son o no personales:


1. No hace nada de fro, se est muy bien al sol.
2. Nunca hace nada por m.
3. En el peridico de hoy hablan sobre el terremoto.
4. Los espaoles hablan en voz muy alta.
5. Se tomaba tres tazas de caf cada da.
6. En aquel pas se tomaba ms t que caf.

30. La oracin simple II:


clasificacin por la intencin del hablante
Oraciones simples enunciativas
Informan objetivamente de algo. Pueden ser afirmativas o negativas:
Tiene tres hermanas.
No hace nada de fro.

Oraciones simples interrogativas


El hablante trata de conseguir una respuesta generalmente verbal por parte de su interlocutor. Pueden ser:

Totales. Se pregunta por el contenido total, y la respuesta es s o no:


Tienes hambre?

Parciales. Se pregunta por un elemento, representado por las partculas interrogadas


(quin, qu, cmo, cundo, etc.):
Cuntos aos tienes?

Directas. Llevan signos de interrogacin:


Cunto cuesta?

Indirectas. Son siempre oraciones subordinadas que dependen de un verbo principal


de lengua o entendimiento (decir, preguntar, saber, etc.):
Me pregunt que dnde viva.

Oraciones simples exclamativas


Llevan signos de admiracin. Cualquier tipo de oracin se puede convertir en exclamativa por medio de
estos signos:
Qu calor hace!
Dmelo ahora mismo!

Oraciones simples desiderativas


Expresan deseo y su modo es el subjuntivo. Suelen llevar marcas gramaticales (ojal, que, as, etc.) y
tener carcter exclamativo:
Que tengas buen viaje!

Oraciones simples imperativas


Indican mandato, prohibicin, ruego, o consejo. Se exige del interlocutor una respuesta que a menudo
debe ser activa y no verbal. Su modo es el imperativo (el subjuntivo en forma negativa):
Trigame un caf con leche, por favor.
No grites!

Oraciones simples dubitativas


Expresan duda, probabilidad, posibilidad o suposicin. Pueden llevar marcadores (quizs, tal vez, a
lo mejor, etc.) o ir en futuro o condicional. El uso del indicativo o del subjuntivo depender del
marcador que se utilice:
Quizs venga ms tarde.
Habr perdido el autobs.

Ejercicio 30

Diga qu expresan las siguientes oraciones simples con subjuntivo: duda, deseo o mandato
1. Salgan de ah inmediatamente!
2. Que tengis buen viaje!
3. Quizs lo hayas olvidado.
4. No grites!
5. Ojal me llamara!
6. Pnganse en la cola.

31. La oracin compuesta I


Podemos definir simplificadamente las oraciones compuestas como aquellas que tienen ms de un verbo.
Dentro de ellas encontramos:

Oraciones compuestas de dos o ms frases independientes, es decir, aquellas que eliminando el


conector, tienen sentido por s mismas. Se clasifican en:
1. Oraciones yuxtapuestas. No llevan ningn tipo de conector y normalmente van
separadas por comas:
Hace fro, voy a cerrar la ventana.
2. Oraciones coordinadas. Llevan como conector una conjuncin generalmente, y pueden
ser:
1. copulativas:
Trabajaba por las maanas y por las tardes iba a la Universidad.
2. disyuntivas:
Abro la ventanilla o pongo el aire acondicionado?
3. adversativas:
Tena muchas ganas de venir, pero no pudo cambiar de turno con su compaero.
4. distributivas:
Unos salan, otros entraban.
5. explicativas:
Es muy cariosa con sus hijos, o sea que siempre les est haciendo mimos.

Oraciones compuestas de una principal y una o ms oraciones dependientes de aqulla. Las


oraciones subordinadas carecen de significado completo al ser separadas de la principal. Se
pueden agrupar en tres grandes grupos segn realicen funciones de sustantivo, adjetivo o
adverbio; comprense los siguientes ejemplos:
All veo a una chica delgada (adjetivo).
All veo a una chica que est como un fideo (oracin subordinada adjetiva)
Ir maana (adverbio).
Ir cuando salga en sol (oracin subordinada adverbial).
Me gusta tu pelo largo (sustantivo)
Me gusta que lleves el pelo largo (oracin subordinada sustantiva).
Dentro de estos tres grupos, las oraciones subordinadas pueden tener diferentes funciones, como los
sintagmas en las oraciones simples. Por ejemplo, igual que un adverbio puede ser de tiempo, modo,
lugar, etc., las oraciones subordinadas adverbiales pueden ser temporales, modales, locales, etc.:
He trado un pollo para la cena de esta noche (complemento circunstancial de finalidad).
He trado un pollo para que cenemos esta noche (oracin subordinada circunstancial de finalidad).
Prefiero un restaurante vasco (complemento directo).
Prefiero que vayamos a un restaurante vasco (oracin subordinada sustantiva de complemento
directo).
Era un beb llorn (adjetivo calificativo especificativo).
Era un beb que lloraba mucho (oracin subordinada adjetiva especificativa).

Podemos resumir las oraciones subordinadas del siguiente modo:


1. adjetivas o de relativo (ver Ficha 17, Los pronombres relativos I y Ficha 18, Los pronombres
relativos II)
- explicativas (van entre comas)
- especificativas

2. adverbiales o circunstanciales:
- temporales (Ficha 33, la oracin compuesta III: lugar, tiempo y modo)
- modales (Ficha 33, la oracin compuesta III: lugar, tiempo y modo)
- locales (Ficha 33, la oracin compuesta III: lugar, tiempo y modo)
- causales (Ficha 32, la oracin compuesta II: la causa y la consecuencia)
- finales (Ficha 36, la oracin compuesta VI: la finalidad)
- consecutivas (Ficha 32, la oracin compuesta II: la causa y la consecuencia)
- concesivas (Ficha 34, la oracin compuesta IV: la concesin y la adversacin)
- condicionales (Ficha 35, la oracin compuesta V: la condicin)
- comparativas (Ficha 9, la comparacin)
3. sustantivas o completivas: realizan las mismas funciones que un sustantivo; pueden ser de sujeto,
atributo, complemento directo, complemento indirecto, etc. (Ficha 37, la oracin compuesta
VII: la expresin del deseo, Ficha 38, la oracin compuesta VIII: sentimientos y emociones; los
verbos de influencia, reaccin y voluntad, Ficha 39, la oracin compuesta IX, evidencias y
juicios de valor, Ficha 40, la oracin compuesta X: la percepcin sensorial, los verbos de
actividad mental y los de lengua y Ficha 41, la expresin de la suposicin)

No hay que olvidar que las formas no personales del verbo, el infinitivo, el gerundio y el
participio tambin pueden formar parte de oraciones subordinadas (Ficha 42, las formas no
personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio)
Ejercicio 31

Complete las siguientes frases con y, pero, o, porque, cuando, como, aunque, para que, quien, donde:
1. Era una mujer para _______ la felicidad consista en trabajar.
2. S que est enfadado _______ no me lo haya dicho.
3. Llama por telfono _______ te den una cita.
4. Estudiaba _______ trabajaba sin descanso.
5. Estoy resfriada, _______ no tomo ninguna medicina.
6. Su casa es tan grande _______ la que habis alquilado vosotros.
7. El pueblo _______ viven es muy pequeo.
8. Te vas de viaje _______ te quedas en Barcelona?
9. Te llamar _______ termine la reunin.
10. Se enfad _______ no le haban invitado a la fiesta.

32. La oracin compuesta II:


la causa y la consecuencia
La causa y la consecuencia tienen entre s una relacin lgica muy estrecha.Son como las dos caras
de una misma moneda, por lo que cualquier frase de causa puede ser transformada en una de
consecuencia y viceversa:
Voy a poner la calefaccin, porque hace fro.
Hace fro, as que voy a poner la calefaccin.

Los nexos ms comunes para expresar la causa son:porque, ya que, puesto que, a causa
de que, como, dado que, gracias a que, pues...
Hay que tener en cuenta que el nexo como se utiliza siempre en posicin inicial de frase:
Como tena calor abr las ventanas.

Los nexos consecutivos ms usuales son: as que, por eso, por consiguiente, por lo
tanto, por lo que, tan...que, luego, de ah que...:
Haba mucho humo en la habitacin, por lo que empez a toser.

Tanto la causa como la consecuencia llevan indicativo, excepto los nexos consecutivos de ah
que y tan... que , ste ltimo slo en forma negativa:
Es abogado, de ah que no necesite contratar a ninguno.
No es tan alto que pueda alcanzar los libros del estante superior.

El nexo pues puede ser de causa,


No quisieron entrar, pues haba demasiada gente.
o de consecuencia,en cuyo caso ir tras el verbo y entre comas:
Haba demasiada gente y no quisieron, pues, entrar.
Ejercicio 32

Complete las siguientes frases con indicativo o subjuntivo:


1. Dado que (aumentar) _______ el paro este ao, el gobierno incentivar la creacin de
empleo.
2. No est tan gordo que no (poder, l) _______ ponerse tu abrigo.
3. Usted no ha superado las pruebas de seleccin, luego (quedar, usted) _______ fuera de
concurso.
4. Mi marido es tan optimista que siempre lo (ver, l) _______ todo de color de rosa.
5. Como no (tener, yo) _______ contestador no puedo saber quin me llama cuando no estoy
en casa.
6. Nunca se enfada, por eso (llevarse, l) _______ bien con todo el mundo.

33. La oracin compuesta III:


lugar, tiempo y modo
Las oraciones subordinadas adverbiales de lugar, tiempo y modo se caraterizan por llevar el
verbo en modo indicativo cuando se refieren al pasado o al presente:
En cuanto lleg a su casa abri todas las persianas. (tiempo)
Decoraron la casa tal como le gustaba a su mujer. (modo)
Te llevo por donde a m me gusta pasear. (lugar)

En cambio, estas mismas oraciones llevan el verbo en subjuntivo para referirse al futuro:
Te llamar cuando est en el centro.
Lo decidir segn convenga ms a todos.
Iremos hacia donde nos indiquen nuestros amigos que viven all.

Las oraciones temporales con antes (de) que, como excepcin, llevan subjuntivo siempre,
tambin para referirse al pasado o al presente:
Llegaron antes de que anocheciera.
Siempre llega antes de que anochezca.
Esto mismo puede ocurrir con despus (de) que:
Despus que hubo anochecido / hubiera anochecido salieron de viaje.

El nexo de modo sin que tambin lleva siempre subjuntivo:


Sali de la clase sin que el profesor lo notara.
Ejercicio 33

Ponga en futuro las siguientes frases:


1. Juanito estudia slo cuando tiene algn examen.
2. Me llev en coche adonde quera ir.
3. Te lo cuento como me lo han contado a m por la maana.
4. Le llam mientras esperaba a Pedro en un bar.
5. Me lo compr un da antes de que empezaran las rebajas.
6. Cocinaba como haba aprendido de su madre.

34. La oracin compuesta IV:


la concesin y la adversacin
Tradicionalmente se han considerado oraciones coordinadas adversativas las que van unidas
mediante los conectores pero, mas, empero, sino, no obstante, con todo que expresan
oposicin o contraposicin:
Estaba lloviznando pero decidimos salir a pasear un rato.
El modo de estas oraciones es el indicativo.

Por su semejanza de significado se ha querido ver en el nexo aunque un valor igualmente


adversativo:
Aunque estaba lloviznando, decidimos salir a pasear un rato.
Este nexo admite verbos en indicativo o en subjuntivo, y expresa un obstculo que sin embargo no llega a
impedir el cumplimiento de la accin principal:
Pienso comprar en esta tienda aunque los precios sean ms altos
viniendo a significar en este caso la oracin concesiva que no me importa que los precios sean ms altos.
Cuando aparece el verbo en subjuntivo la oracin con aunque no es siempre equiparable a una
adversativa, pero tambin podemos encontrar diferencias con el verbo en indicativo:
Queramos salir a pasear un rato, pero estaba lloviznando (posiblemente desistimos de salir a pasear porque
estaba lloviznando).
Queramos salir a pasear un rato, aunque estaba lloviznando (no desistimos de salir a pasear porque no nos
importaba que estuviera lloviznando).

Otros nexos con sentido concesivo son no porque, aun cuando, as (que), por ms
que, por mucho que, etc., siendo lo ms frecuente el uso del subjuntivo con todos ellos:
No porque est lloviznando nos vamos a quedar en casa.
Ejercicio 34

Complete las frases con el nexo ms adecuado dentro de los siguientes: pero, aunque, no porque, por muy
... que, por mucho que, por ms ... que
1. _________ vayamos por la autova vamos a tardar menos en llegar.
2. _________ despacio _________ hablara no se le entenda nada.
3. Esa actriz no me gusta, _________ guapa _________ sea.
4. Est en paro desde hace un ao, _________ no acept mi oferta de trabajo.
5. No llegaremos a tiempo ni _________ cojamos un taxi.
6. Nunca consigue ahorrar nada, _________ trabaje.

35. La oracin compuesta V:


la condicin
Las oraciones condicionales llevan en su mayora el verbo en subjuntivo (Claves para el Uso del
Sistema Verbal Espaol, captulo VI, 4.4 Oraciones subordinadas adverbiales o
circunstanciales). La eleccin del tiempo verbal est en relacin con la probabilidad o no del
cumplimiento de la accin. Si la accin se considera probable en el futuro se utiliza el presente:
Le darn el alta en el hospital siempre que pueda tomar la medicacin en casa (es probable que
pueda).
Si se considera el cumplimiento de la accin poco probable, el verbo ser un imperfecto de subjuntivo:
Le daran el alta en el hospital siempre que pudiera tomar la medicacin en casa (es poco probable que
pueda).
Cuando se trata de una condicin en pasado, el tiempo ser el pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo y
la condicin se considera de cumplimiento imposible:
Le habran dado el alta en el hospital siempre que hubiera podido tomar la medicacin en casa (pero no pudo
tomar la medicacin y por consiguiente tampoco le dieron el alta).

Las reglas anteriores se cumplen con casi todos los nexos condicionales (siempre que, con
tal de que, a condicin de que, en el caso de que, salvo que, excepto que, a no
ser que, como, etc.). La excepcin la constituye el nexo si, que lleva presente de indicativo
para el caso de la condicin probable en futuro,
Le darn el alta en el hospital si puede tomar la medicacin en casa
y tambin en pasado:
Le daban el alta en el hospital si poda tomar la medicacin en casa.
En todos los dems supuestos se comporta igual que el resto de los nexos:
Le daran el alta en el hospital si pudiera tomar la medicacin en casa.
Le habran dado el alta en el hospital si hubiera podido tomar la medicacin en casa.

Tambin es posible expresar una condicin con infinitivo o gerundio (Ficha 42, Las formas no
personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio):
Tomando la medicacin en casa le daran el alta en el hospital.
De haber podido tomar la medicacin en casa le habran dado el alta en el hospital.
Ejercicio 35

Complete las siguientes oraciones subordinadas condicionales con el verbo en el tiempo y modo correctos:
1. Si (tener, t) ________ cuidado no se habra roto.
2. Si mi jefe me (dar) ________ tres meses de vacaciones (hacer, yo) ________ un viaje en
barco, pero no creo que quiera.
3. Si lo (ver, l) ________ no habra chocado con ese coche.
4. Estar de vuelta sobre las seis, a no ser que (surgir) ________ un problema de ltima hora.
5. Si te lo (decir, yo) ________ seguro que se lo contars a todo el mundo.
6. Si no me (hablar, l) ________ me habra enamorado de l, pero no dijo ms que
tonteras.
7. Hara lo que fuese con tal de que (estar, l) ________ contento.
8. Si (llegar, yo) ________ tarde ha sido porque no me arrancaba el coche.

36. La oracin compuesta VI:


la finalidad
Las oraciones subordinadas adverbiales finales expresan el objetivo o la finalidad de la accin.
Pueden tener nexos compuestos de ciertas partculas ms la conjuncin que (a que, para que,
a fin de que, con la finalidad de que, etc.) en cuyo caso llevan el verbo en modo
subjuntivo:
Buenas tardes, vengo a que me arreglen estas gafas.

Cuando los nexos no estn compuestos de la conjuncin que (para, a fin de, con el fin de,
etc.) el verbo es un infinitivo:
Buenas tardes, vengo a recoger unas gafas.
En este ltimo caso la oracin principal y la subordinada suelen tener el mismo sujeto:
Llam (l) a los bomberos para avisar (l) del incendio.
Pero esto no ocurre siempre as, pudindose encontrar en muchos casos oraciones con distintos sujetos
tanto con el verbo en subjuntivo como con infinitivo:
Te he trado (yo) este guiso de carne para cenar (t).
Te he trado (yo) este guiso de carne para que cenes (t).
Ejercicio 36

Diga si las siguientes oraciones de finalidad tienen o no el mismo sujeto que la oracin principal:
1. Le llam para decrselo.
2. Nos avisaron a fin de prevenir el accidente.
3. Le he telefoneado para vernos esta tarde.
4. No tengo tiempo hoy para ir al mercado.
5. Vengan ustedes maana a celebrar nuestro aniversario.
6. Con el fin de aumentar el nmero de clientes lanzaron una nueva campaa publicitaria.

37. La oracin compuesta VII:


la expresin del deseo
Se puede expresar el deseo por medio de una oracin simple (Ficha 30, La oracin simple II:
clasificacin por la intencin del hablante) introducida por ciertas partculas como ojal,
quin, si, etc.:
Ojal hayas aprobado el examen de conducir.
Pero tambin se expresa el deseo con una oracin compuesta introducida por verbos como desear,
esperar, anhelar, etc.:
Deseo que apruebes el examen.
En ambos casos el modo de verbo ser el subjuntivo, como se ha visto en los ejemplos.

Si el deseo se refiere al pasado, la eleccin del tiempo del verbo no supone ningn problema,
pero si se refiere al futuro debemos tener en cuenta si el hablante considera que el cumplimiento
de ese deseo es probable o no:

+ PROBABLE

- PROBABLE

Presente de subjuntivo

Pretrito imperfecto de subjuntivo

Ojal salga el sol!

Ojal hiciera buen tiempo!

Qu ganas tengo de que llegue el fin de semana!

Cmo me gustara que fuera domingo!

Espero que tengas suerte.

Deseara que me dieran el traslado.

Que seis muy felices.

Quin tuviera otra vez 18 aos!

Deseo que te vaya muy bien.

Si pudiera comprarme otro coche...!

Las expresiones desiderativas encabezadas por que suelen llevar el verbo en presente de
subjuntivo:
Que descanses.
Que os vaya muy bien!

Los deseos expresados por medio de quin y si llevan normalmente pretrito imperfecto de
subjuntivo:
Quin pudiera comprar una casa como esa!
Si pudiramos cambiar de coche...!
pero pueden tambin llevar pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo. En tal caso el deseo se manifiesta
como no realizado y en pasado:

Quin hubiera podido comprar una casa como esa!


Si hubiramos podido cambiar de coche...!
Ejercicio 37

Complete con el verbo en presente, imperfecto, o pluscuamperfecto de subjuntivo segn corresponda:


1. Cmo me gustara que (vosotros, comer) comierais / comieseis con nosotros!

2. Cmo me apetece que (t, quedarse) _________ conmigo esta tarde!


3. Ojal no (nosotros, tener) _________ que trabajar para vivir, sino que (nosotros, poder)
_________ vivir sin trabajar!
4. Si me (tocar) _________ la lotera las Navidades pasadas...!
5. Ojal (yo, tener) _________ cuatro manos!
6. Quin (poder) _________ coger dos meses de vacaciones en verano!
7. Hasta pronto, que (vosotros, tener) _________ buen viaje.
8. Deseara que mi madre (acompaarme) _________ al mdico.
9. Espero que (hacer) _________ buen tiempo este fin de semana.
10. Ojal que (funcionar) _________ ese cajero automtico, necesito dinero.

38. La oracin compuesta VIII:


sentimientos y emociones
Los verbos de sentimiento o emocin (sentir, temer, alegrarse, enfadarse, etc.) as como
los de influencia (ordenar, pedir, solicitar, etc.), voluntad (querer, decidir, intentar,
etc.) y reaccin (gustar, interesar, encantar, etc.) llevan infinitivo cuando la oracin
principal y la subordinada tienen el mismo sujeto, tanto en forma afirmativa como negativa:
Siento (yo) llegar (yo) tan tarde.
Solicitaba (l) ser admitido (l) en nuestra asociacin.
Los empleados no quisieron (ellos) trabajar (ellos) ms horas extraordinarias.
No me importa (a mi) prestarle (yo) mi coche.
Nota: Como se ve en el ltimo ejemplo, la identidad de sujetos se produce tambin entre los llamados
sujetos psicolgicos, aunque no lo sean gramaticalmente.

Estos mismos grupos de verbos (influencia, reaccin, voluntad y sentimiento) llevan subjuntivo
cuando no se produce la identidad de sujetos de la que hablbamos en el apartado anterior:
Siento (yo) que hayas llegado (t) tan tarde.
Solicitaba (l) que fueran admitidas (ellas) en nuestra asociacin.
Los empleados no quisieron que los aprendices trabajaran horas extraordinarias.
No me importa (a mi) que le prestes (t) mi coche.
Ejercicio 38

Complete las siguientes frases con el verbo entre parntesis en infinitivo o con que + subjuntivo.
1. Me gusta (tomar, yo) _________ un caf despus de comer.
2. Quiero (ir, t) _________ a visitar a tus tos.
3. Me alegra (ver, yo) _________ que has mejorado de tu enfermedad.
4. Me alegra (mejorar, t) _________ de tu enfermedad.
5. La polica les orden (salir, ellos) _________ inmediatamente del edificio.
6. Le ped (abrir, l) _________ la puerta del garaje.
7. No acept (pagar, yo) _________ los cafs.
8. Temo (despertarse, ellos) _________ con el ruido.

39. La oracin compuesta IX:


evidencias y juicios de valor
Las estructuras constatativas que expresan una evidencia (es evidente que, es seguro que,
est claro que, es cierto que, etc.) llevan el verbo en indicativo cuando aparecen en forma
afirmativa:
Es evidente que alguien ha estado aqu.
Estaba claro que no les quedaba ms dinero.
En cambio, cuando aparecen en forma negativa llevan el verbo dependiente en subjuntivo:
No es evidente que alguien haya estado aqu.
No estaba claro que no les quedara ms dinero.

Contrariamente a lo que ocurre con las expresiones anteriores, que nunca pueden llevar un
inifinitivo, los juicios de valor (es posible, conviene, es interesante, etc.) llevan
infinitivo, en forma afirmativa o negativa cuando expresan un juicio genrico:
Es imposible sobrevivir sin agua.
No hace falta trabajar tantas horas.
Si lo expresado por el juicio de valor es de aplicacin particular, el verbo subordinado tendr un sujeto
personal y aparecer en modo subjuntivo:
Es imposible que sobrevivas (t) sin agua.
No hace falta que trabajis (vosotros) tantas horas.
Sin embargo, algunos verbos como asegurar o jurar, cuyo significado es constatativo, son personales, y
por lo tanto pueden llevar infinitivo:
Juro decir todo lo que s sobre ese asunto.
Ejercicio 39

Escriba las siguientes frases en forma negativa:


1. Es necesario que hablemos con l.
2. Era importante que lo supieras.
3. Est comprobado que no hay vida en Venus.
4. Hace falta que traigas tus libros para estudiar.
5. Te aseguro que ir a verte.
6. Ha sido imposible que llegsemos a tiempo.

40. La oracin compuesta X:


la percepcin sensorial y los verbos de lengua
y actividad mental
De los verbos de percepcin sensorial, tales como ver, or, escuchar, etc. dependen oraciones
subordinadas sustantivas cuyo verbo es un indicativo si el verbo sensorial aparece en forma
afirmativa:
Veo que tienes mucho trabajo.
Oy que caa la lluvia sobre los tejados.

A veces podemos encontrar tambin como verbo dependiente un infinitivo, sin que eso
presuponga que el sujeto de la oracin principal y el de la subordinada sean iguales:
Oy caer la lluvia sobre los tejados.

Cuando los verbos de percepcin sensorial son negativos, el verbo subordinado ser un
subjuntivo:
No veo que tengas mucho trabajo.
No oy que cayera la lluvia.

Tambin en forma negativa podemos encontrar infinitivos:


No le o llegar.

Otros verbos de percepcin como notar, sentir, percibir, etc. tienen el mismo
comportamiento que los de percepcin sensorial:
Not que haba entrado alguien en la habitacin.
No not que hubiera entrado nadie.

Los verbos de actividad mental (pensar, creer, parecer, etc.) y los de lengua (decir,
contar, contestar, etc.) observan el mismo comportamiento que los de percepcin sensorial:
Me parece que lo veo mejor con gafas.
Me parece verlo mejor con gafas.

Dice que lo ha visto mejor con gafas.


Dice haberlo visto mejor con gafas.
No dice que lo haya visto mejor con gafas.
No dice haberlo visto mejor con gafas.
Ejercicio 40

Transforme las siguientes oraciones subordinadas con infinitivo por que + indicativo o subjuntivo en el
tiempo que corresponda:
1. Pienso levantarme temprano el domingo que viene.
2. Les o hablar del resultado de la votacin.
3. No vi entrar a nadie.
4. Crea tener razn cuando discuta.
5. Declar haber estado toda la tarde en su casa.
6. Por suerte notamos salirse el gas en la cocina.

41. La expresin de la suposicin


La suposicin se puede expresar por medio de un marcador, como quizs, tal vez, a lo
mejor, etc., o sin l:
A lo mejor est en su casa. = Estar en su casa.

Los marcadores que indican suposicin, probabilidad o duda pueden llevar el verbo en
indicativo, en subjuntivo o en ambos modos, como detallamos en la siguiente tabla:

Slo con indicativo

seguramente: Seguramente se ha dormido.


a lo mejor: A lo mejor han salido.
igual: Igual han tenido un accidente.
lo mismo: Lo mismo est en el bar.

Con indicativo o
subjuntivo

quizs: Quizs han venido / hayan venido.


tal vez: Tal vez el nio tiene / tenga hambre.
posiblemente: Posiblemente est / est en la oficina.
probablemente: Probablemente estaban / estuvieran enfadados.
Nota: El verbo siempre va en indicativo cuando el marcador se
pospone a l:
Ha venido, quizs, esta maana.

Slo con subjuntivo

ser posible que: Es posible que el avin llegue con retraso.


ser probable que: No era probable que aquel tenista ganara.
puede (ser) que: Puede ser que tengan que operarle de anginas.

Los verbos suponer e imaginar llevan el verbo subordinado en modo indicativo cuando son
afirmativos:
Supongo que tienes razn.
Me imagino que vendrn todos los invitados.
El verbo dudar, en cambio, lleva subjuntivo:
Dudo que est todava en su despacho.

La suposicin puede ser expresada tambin sin marcador, utilizndose en tal caso el verbo en
futuro o en condicional segn se indica a continuacin con las correspondientes equivalencias en
indicativo y subjuntivo:

Futuro imperfecto = presente

Tendr 30 aos. = Seguramente tiene 30 aos. =


Probablemente tenga 30 aos.

Futuro perfecto = pretrito perfecto

Habr salido a tomar caf. = Igual ha salido a


tomar caf. = Puede que haya salido a tomar caf.

Condicional simple = pretrito imperfecto


/ pretrito indefinido

Cmo iba a la Facultad? Ira en autobs. = A lo


mejor iba en autobs. = Quizs fuera en autobs.
Cmo fue a la Facultad? Ira en autobs. = Tal
vez fue en autobs. = Es posible que fuera en
autobs.

Condicional compuesto = pretrito


pluscuamperfecto / pretrito anterior
(muy raro)

Habra salido ya. = Lo mismo haba salido ya. =


Posiblemente hubiera salido ya.

Ejercicio 41

Transforme las siguientes frases como se indica, haciendo los cambios necesarios en los verbos:
1. Llegara a casa ayer a las doce.
Seguramente ___________________
Es posible que ___________________
2. Se habrn enfadado.
Igual ___________________
Es probable que ___________________
3. Le dolera la tripa porque habra comido demasiado.
A lo mejor ___________________
Puede que ___________________
4. Estar casado con una espaola.
A lo mejor ___________________
Puede ser que ___________________
5. No habr tenido tiempo de venir.
Lo mismo ___________________
Es posible que ___________________
6. En aquella poca estara de moda ese tipo de falda.
Igual ___________________
Puede que ___________________
7. Se habr vuelto a casar con otro hombre.
Seguramente ___________________
Es posible que ___________________
8. Tendrn varios hijos.
A lo mejor ___________________
Puede ser que ___________________

42. Las formas no personales del verbo:


infinitivo, gerundio y participio
El infinitivo funciona como sustantivo, por lo que puede llevar el artculo determinado el:
El sentarse incorrectamente es la causa principal de los dolores de espalda.

El gerundio tiene un sentido adverbial:


Llam golpeando la puerta con los nudillos.

Por su parte, el participio tiene una funcin adjetival:


Juan estaba dormido.
Algunos verbos tienen dos participios, uno regular y otro irregular (Tabla 12, Los verbos con dos
participios), usndose el primero generalmente en las formas compuestas del verbo, y el segundo como
adjetivo:
No has atendido a nada de lo que te he dicho.
No has estado atento a lo que te he dicho.

A aquel poltico el poder le haba corrompido.


Era un poltico corrupto.

Las formas no personales del verbo pueden tambin formar parte de oraciones subordinadas, tal
como se ve en la siguiente tabla:

Ejercicio 42

Transforme las oraciones utilizando los siguientes nexos en lugar del infinitivo, el gerundio o el participio:
aunque, si, porque, cuando, mientras, a causa de que
1. Al llegar por la tarde a casa enciende la televisin.
2. De haber obtenido un aumento de sueldo me habra comprado otro coche.
3. No conseguirs nada gritando de ese modo.
4. Le hicieron un descuento en el precio por tener un defecto.

5. Cortada la carretera por las obras, tuvieron que ir por la autopista.


6. Estando en Granada de vacaciones tuvimos un accidente de coche.

43. Perfrasis de infinitivo I


Los verbos modales poder y soler no pueden funcionar sin infinitivo. Cuando funcionan sin
infinitivo significa que nos hallamos ante un caso de economa lingstica y en realidad el
infinitivo slo est omitido:
Puede que vayamos a verte. = Puede ser que vayamos a verte.

Las perfrasis con deber tienen sentido de obligacin si el infinitivo es inmediato, es decir,
cuando no hay ningn elemento de unin entre el primer y segundo verbo de la perfrasis:
Debo estudiar. = Tengo que estudiar.
Es importante no confundir esta perfrasis con otra muy parecida pero que lleva la preposicin de, la cual
tiene sentido de suposicin o probabilidad:
Debe de costar 3000 pesetas. = Supongo que cuesta 3000 pesetas./ Cuesta probablemente 3000 pesetas.

La perfrasis formada por soler y un infinitivo inmediato da a la accin expresada un


significado habitual:
Suelo levantarme a las siete. = Acostumbro a levantarme a las siete.

Por su parte, el verbo poder expresa capacidad,


Puedo hablar en ingls sin dificultad.
Juanito no puede resolver ese problema, es muy pequeo.
posibilidad,
Puede ser que llueva este fin de semana.
Esa empresa puede tener unos trescientos empleados en su plantilla.
y prohibicin o permiso, especialmente cuando se halla precedido por se:
Puedo fumar? = Me permite fumar?
Aqu no se puede aparcar.= Aqu est prohibido aparcar.
Se puede entrar con el coche en el Parque Nacional de Cabrceno.= Est permitido entrar con el coche en el
Parque Nacional de Cabrceno.
Ejercicio 43

Complete con los verbos modales poder, deber o soler:


1. Mi marido normalmente _______ tomar caf para desayunar.
2. Maana no podr ver el partido porque _______ terminar un trabajo en la oficina.
3. Perdone, _______ usted decirme dnde hay una parada de autobs?
4. No se _______ pisar el csped en este parque.
5. Mi padre no _______ dormir la siesta, dice que no le gusta perder el tiempo.
6. Si quieres educar bien a tus hijos _______ dedicarles ms tiempo.
7. No soy totalmente vegetariana, pero no _______ comer carne.
8. Hablar en pblico no me plantea ningn problema, _______ hacerlo perfectamente y
adems estoy acostumbrada porque _______ participar en una tertulia semanal en la radio.

44. Perfrasis de infinitivo II


Las perfrasis que expresan el principio de una accin llevan la preposicin a

empezar
comenzar
ponerse
echarse
romper
liarse

a + infinitivo

Empezamos a estudiar a las nueve de la maana.


He comenzado a leer esa novela.
Se puso a comer sin esperar a los dems.
No pudo contener ms tiempo las lgrimas y rompi a llorar.
Se li a dar gritos.

Tambin llevan preposicin a las que expresan futuro prximo o la inminencia de una accin:

ir
disponerse
prepararse

a + infinitivo

Voy a salir dentro de cinco minutos.


Me dispona a salir cuando lleg Juan.
Preparte a ver algo inslito.
excepto las dos siguientes perfrasis, con el mismo sentido de inminencia, pero sin preposicin a:

estar a punto de + infinitivo


estar para + infinitivo

Estaba a punto de salir cuando lleg Juan.


Estaba para salir cuando lleg Juan.

Las perfrasis que indican el final de una accin llevan generalmente la preposicin de:

dejar
acabar
terminar
parar

de + infinitivo

Ha dejado de llover.
Acabo de terminar el trabajo.
Has terminado de hacer los deberes?
No par de nevar en toda la noche.

Quedar en + infinitivo equivale a llegar a un acuerdo o comprometerse a hacer algo:


Quedaron en verse por la tarde.
El mecnico qued en entregarme el coche el sbado por la maana.

Volver a + infinitivo tiene sentido de repeticin:


Llam por la maana y, como no haba nadie, volv a llamar a medioda.

Estar por + infinitivo equivale a manifestarse partidario de algo:


Pues yo estoy por resolver ese asunto con mano dura.
Pero tambin tiene el sentido de estar valorando una posibilidad de actuacin:
Estoy por pedir un traslado, porque no aguanto ms a mi jefe (=estoy pensando pedir un traslado).

Las perfrasis que expresan obligacin son las nicas que pueden llevar que en lugar de una
preposicin, pero tambin encontramos la preposicin de:

tener que
haber que (impersonal)
haber de

+ infinitivo

Tengo que trabajar el sbado por la maana. = He de trabajar el sbado por la maana.
Hay que trabajar no tendra, como las anteriores, un caracter particular, sino general, dado que es
impersonal. La perfrasis debo trabajar el sbado por la maana tiene tambin sentido de obligacin
aunque tenga un infinitivo inmediato. (Ver ficha Perfrasis de infinitivo (I))

La perfrasis venir a + infinitivo expresa relatividad:


Una habitacin en ese hotel viene a costar 15.000 Pesetas (= cuesta aproximadamente 15.000
Pesetas).
Por su parte deber de + infinitivo tiene significado de probabilidad, suposicin o duda:

El profesor debe de estar enfermo, porque no ha venido a clase.


Nota: No confundir con la perfrasis deber + infinitivo que, como ya hemos dicho, expresa obligacin.
Ejercicio 44

Complete las siguientes frases con los verbos deber, venir, dejar, ponerse, volver o tener:
1. En cuanto lleg a su casa con la compra __________ a cocinar.
2. Para ir hacia Chinchn __________ que coger usted la otra carretera.
3. No est en la oficina, __________ de estar ya en su casa.
4. Un empleado de esta empresa __________ a ganar unos 2.000 euros al mes.
5. Eso que has dicho me ha molestado mucho, no __________ a decrmelo.
6. Juan __________ de fumar el ao pasado.

45. Perfrasis de gerundio


Las perfrasis de gerundio constan de un verbo auxiliar y un gerundio. Dotan a la accin, en
general, de un significado durativo, especialmente la compuesta por estar + gerundio:
No podremos salir porque est lloviendo mucho.

Las perfrasis compuestas por los verbos terminar y acabar + gerundio expresan el final de
una accin:
Al principio no quera coger el dinero, pero acab aceptndolo.
Dmelo ya, porque antes o despus terminar sabindolo.

Las perfrasis con continuar o seguir + gerundio expresan la continuacin de una accin en
el momento de la enunciacin:
Contina lloviendo.
Sigues trabajando en la misma empresa?

Por su parte, llevar + gerundio expresa tambin la continuidad de una accin, pero desde un
momento pasado hasta el presente, por lo que equivale a la expresin temporal hace ... que:
Llevo viviendo en Madrid ms de tres aos (= hace ms de tres aos que vivo en Madrid).

La perfrasis formada por ir + gerundio expresa que el cumplimiento de la accin se produce


de forma paulatina, poco a poco:
Todava no estoy totalmente recuperado de mi enfermedad, pero voy mejorando.

Andar + gerundio y venir + gerundio tienen significados parecidos que implican la idea
de repeticin:
Ando pensando / vengo pensando en ello desde hace ya varios das.

Quedar(se) + gerundio tiene sentido de permanencia:


Nos quedamos viendo la tele en casa.
Ejercicio 45

Complete cada perfrasis con uno de los verbos siguientes: llevar, seguir, quedar, estar, terminar, venir
1. Juan estudiaba Derecho, y me parece que _______ estudiando todava.
2. Mi padre _______ trabajando en esa empresa ms de veinte aos.
3. Me lo dijo ayer, pero yo ya _______ sospechndolo desde hace das.
4. No est en este momento en su despacho, _______ tomando caf con un cliente.
5. Finalmente, cuando le interrog la polica, _______ confesando.
6. No saldr este fin de semana, me _______ estudiando en casa.

46. Perfrasis de participio


Las perfrasis de participio consisten en la unin, generalmente sin preposicin, de un verbo
auxiliar ms un participio variable en gnero y nmero.

La perfrasis andar + participio expresa una accin durativa:


Anda preocupado por su trabajo.

Dar por + participio expresa una accin terminada y tiene la particularidad de llevar
preposicin:
Doy por concluida la reunin.

La perfrasis dejar + participio expresa la consecuencia producida por una accin anterior:
El trabajo te ha dejado agotado.

Ir + participio denota insistencia o refuerzo:


Va vestida de punta en blanco para trabajar.

Estar + participio seala la accin terminada que puede continuar o no:


Est harto.

Un sentido parecido a la perfrasis anterior tiene quedar(se) + participio, sin continuidad


generalmente:
El problema ya qued resuelto.

La perfrasis llevar + participio es semejante al auxiliar haber + participio, pero puede


tener tambin un sentido repetitivo:
Llevaba puestos los zapatos nuevos. = Se haba puesto los zapatos nuevos.
Llevo enviadas muchas solicitudes de empleo. = He enviado muchas solicitudes de empleo (con
sentido repetitivo).

Como la anterior, tener + participio puede tener sentido de terminacin y repiticin, pero
tambin de duracin y de acumulacin:
Tengo pensado invertir 2.000 euros.
Te tengo dicho que cierres bien la puerta al salir.
Tengo escritas veinte solicitudes de empleo.

En cuanto a la concordancia del participio, sta puede establecerse con el sujeto en algunas
perfrasis:
Ana anda preocupada por su trabajo.
Juan se qued pasmado.
La fiesta qued preparada.
Luisa y su hermana van vestidas de punta en blanco.
Margarita est harta de su novio.

Otras perfrasis, cuyo significado se asemeja ms a las frases pasivas, llevan el participio
concordando con el complemento directo:
El juez dio por terminada la sesin.
He dejado preparadas las clases de maana.
Llevo preparadas todas las asignaturas.
Tengo preparadas las clases de toda la semana.
Ejercicio 46

Complete las siguientes perfrasis con el participio correspondiente haciendo las variaciones necesarias en el
mismo:

1. Llevo (anotar) __________ ms de cien peticiones.


2. Juan se qued (dormir) __________ en el autobs.
3. No tenamos (prever) __________ ese gasto.
4. Se habl del problema y quedaron (expresar) __________ todas las opiniones.
5. Tienes que dejar de fumar, Pepe, el tabaco te deja (ahogar) __________ .
6. Herviremos los ingredientes hasta que el caldo est (consumir) __________ .
7. Mi padre va (cansar) __________ ya de tanto andar.
8. No des por (suponer) __________ su mala intencin.
9. Ya llevamos (gastar) __________ ms de dos millones en esta casa.
10. Hemos dejado (reservar) __________ la mesa para la cena de maana.

47. El adverbio
Los adverbios se suelen clasificar por su significado, como se ve en el siguiente cuadro:

TIEMPO

ahora
antes
despus
tarde
luego
ayer
temprano
ya
todava
anteayer
an
pronto
hoy

LUGAR

aqu
ah
all
cerca
lejos
fuera
dentro
alrededor
aparte
encima
debajo
delante
detrs

MODO

CANTIDAD

AFIRMACIN

NEGACIN

DUDA

as
bien
mal
despacio
deprisa
como

mucho
poco
muy
casi
todo
nada
algo
medio
demasiado
bastante
ms
menos
adems
incluso
tambin

s
tambin
asimismo

no
tampoco
jams
nunca

acaso
quiz(-s)
tal vez
a lo mejor

Los adverbios terminados en -mente se forman a partir del adjetivo femenino singular:
lenta -> lentamente
silenciosa -> silenciosamente

Tambin son adverbios los interrogativos cundo, cmo, dnde:


Cundo habis llegado?
Cmo te llamas?
Dnde estn mis gafas?

Se consideran adverbios aquellas formas compuestas por una preposicin unida a un sustantivo,
adverbio o adjetivo, como apenas, enfrente, encima, deprisa, despacio, debajo,
acaso, adentro, afuera, etc.
A las formas compuestas de dos o ms palabras se las denomina locuciones adverbiales: a veces,
de pronto, por fuera, de repente, de sbito, de veras, de frente, a duras penas, sin ton
ni son, etc.

En general la posicin del adverbio en la frase puede variar sin que ello afecte sustancialmente al
significado:
Ayer lleg mi hermano.
Lleg ayer mi hermano.
Mi hermano lleg ayer.
Hay que exceptuar el caso de la negacin, que no tiene posibilidades de permutacin y debe anteponerse al
verbo: No tengo sueo.
Nunca, jams y tampoco pueden ocupar una posicin anterior o posterior al verbo, pero en el

segundo caso ste debe ir precedido del adverbio no:


Nunca ha viajado al extranjero. = No ha viajado nunca al extranjero.
Tampoco haca fro. = No haca fro tampoco.
Jams sale por las noches. = No sale jams por las noches.
Lo mismo, por lo dems, ocurre con otras palabras negativas como nadie, nada, ninguno, etc.:
Nadie vendr. = No vendr nadie.

Cuando no se antepone a cualquier otra unidad distinta del verbo, solo ella resulta negativa,
equivaliendo a veces al prefijo negativo in-:
Corrigi lo no oportuno = lo inoportuno.

Contrariamente a lo que sucede con el adverbio no, que siempre debe explicitarse, el adverbio
s slo aparece en una oracin con valor enftico, o bien aislado o separado por comas, dado que
toda oracin es afirmativa a no ser que su verbo est precedido por una negacin:
Era, s, bastante guapa.

Muchos adverbios admiten derivados, como diminutivos, superlativos y aumentativos:


cerquita
lejsimos
arribota

Pueden llevar cuantificadores o combinarse con el indefinido mismo:


ms cerca
muy atentamente
maana mismo

Tambin se pueden sustantivar mediante el artculo lo:


No te imaginas lo lejos que estaba.
Ir lo antes posible.

Los adverbios de lugar o tiempo pueden ir precedidos de un sustantivo:


calle arriba
mar adentro
minutos ms tarde
boca abajo
Ejercicio 47

Complete las siguientes frases con los adverbios mal, ayer, incluso, nunca, mucho o deprisa:
1. Todo el mundo llega tarde a la oficina, __________ el jefe.
2. Coge el paraguas, que est lloviendo __________ .
3. __________ haba estado en Francia antes.
4. Me siento __________ , voy a tomarme una aspirina.
5. Laura y Jess llegaron __________ por la tarde.
6. No me gusta viajar con l porque conduce demasiado __________ .

48. Las preposiciones I


La preposicin a expresa:
Lugar:
Se sent a la derecha.
Est a tres kilmetros (distancia).
Voy a Madrid (destino).

Tiempo:
El tren sale a las ocho.
Estamos a martes.

Medio, modo, manera o materia:


Se rea a carcajadas.
Voy a pie.
Monta a caballo.
Hecho a mano.

Complemento de persona, de compaa o agente:


Me lo dijo a m (complemento indirecto).
Vi a tu profesor en la cafetera (complemento directo).

Finalidad, causa:
Vengo a que me expliques este ejercicio (finalidad).

Otros:
A callar! (Valor imperativo)

La preposicin ante expresa:


Lugar:
Lo tena ante m.

La preposicin bajo expresa:


Lugar:
Estn bajo la cama.

Otros:
Hay tres grados bajo cero.

La preposicin con expresa:


Medio, modo, manera o materia:
Comen con palillos.
Ese mueble est hecho con madera de roble.

Complemento de persona, de compaa o agente:


Habla con ella /conmigo /contigo / consigo.

Otros:
Bebe agua con gas.
T eres una persona con salud.

La preposicin contra expresa:


Lugar:
Apoyaba la espalda contra la pared.
Choc contra un arbol.

Otros:
Acta contra tu opinin (oposicin).

La preposicin de expresa:
Lugar:
El tren sale de Barcelona (origen).

Tiempo:
Trabaja de diez a ocho.
Me levanto de madrugada.

Posesin, pertenencia:
Eso es de Pedro.

Medio, modo, manera o materia:


Estaba de mal humor.
Ese es el Museo de Escultura.
Es un candelabro de plata.

La preposicin desde expresa:


Lugar:
Vengo adando desde la estacin.

Tiempo:
Trabaja desde las diez hasta las ocho.

La preposicin en expresa:
Lugar:
Estoy en Madrid por asuntos de trabajo.

Tiempo:
En verano voy a mi pueblo.

Medio, modo, manera o materia:


Viajamos en tren.

La preposicin entre expresa:


Lugar:
Est entre la estacin y el teatro.

Tiempo:
Llegar entre las doce y la una.

Medio, modo, manera o materia:


Se senta entre enfadado y triste.

Complemento de persona, de compaa o agente:


Se llevan muy bien entre ellos.

La preposicin hacia expresa:


Lugar:
Vamos hacia Zaragoza (direccin).

Tiempo:
Hacia las doce estar en la oficina (aproximacin).

La preposicin hasta expresa:


Lugar:
Voy hasta Pars (lmite espacia).

Tiempo:
Hasta fin de ao trabajar aqu (lmite temporal).

Otros:
Estoy hasta las narices.

La preposicin para expresa:


Lugar:
Cogeremos el tren para Zaragoza (direccin).

Tiempo:
Espera un hijo para mediados de marzo (aproximacin).

Medio, modo, manera o materia:


No vales para jefe de redaccin.

Complemento de persona, de compaa o agente:


He comprado un regalo para mi hijo (complemento indirecto).

Finalidad, causa:
He comprado pescado para la cena.

La preposicin por expresa:


Lugar:
Voy por la Gran Va (recorrido).

Tiempo:
Por la maana no estar en casa.

Medio, modo, manera o materia:


Viajis por mar o por aire?
Se pona un pauelo por sombrero.
Trabajo por mi cuenta.

Complemento de persona, de compaa o agente:


Lo he sabido por l.
La obra ha sido realizada por un contratista.

Finalidad, causa:
Lo digo por ti.
Se asusta por la oscuridad (causa).

Otros:
Te doy cinco euros por el favor (a cambio).

La preposicin segn expresa:


Tiempo:
Segn llegas a la plaza, la primera calle a la derecha.

Otros:
Segn ellos no podemos reclamar (opinin).

La preposicin sin expresa:


Posesin, pertenencia:
Estoy sin dinero (rasgo de pertenencia negativo o carencia).

Complemento de persona, de compaa o agente:


Estoy aqu sin mi familia (rasgo de compaia negativo o ausencia).

La preposicn so expresa:
Lugar:
Est prohibido so pena de crcel (bajo).

La preposicin sobre expresa:


Lugar:
Est sobre la mesa.

Tiempo:
Llegaremos sobre las doce (aproximacin).

Otros:
Hablamos sobre nosotros.

La preposicin tras expresa:


Lugar:
La silla est tras la mesa.

Tiempo:
Tras aos de espera consigui el traslado.

Las combinaciones de adverbio o sustantivo adverbializado con preposicin se llaman locuciones


prepositivas, y son muy utilizadas en la actualidad:
junto a
encima de
debajo de
acerca de
con arreglo a
en virtud de
con objeto de
gracias a
por culpa de
En lugar del arcaizante cabe se dice actualmente junto a:
Parse cabe la fuente = junto a la fuente.
So se usa en construcciones adverbiales unitarias (so pretexto, so pena), pero en la actualidad ha cedido
ante la preposicin sinnima bajo o debajo de (bajo pretexto, bajo pena).
Ante y tras van siendo sustituidas en la lengua coloquial por delante de y detrs de, e incluso ha
aparecido la forma tras de.

La funcin adverbial asignada por la preposicin al grupo de palabras al que precede ha hecho
que ciertos adverbios o palabras adverbializadas se hayan preposicionalizado. Es el caso de
durante y mediante:
Habl durante media hora.
No lo conseguirs mediante amenazas.

Algo parecido ocurre con ciertas palabras como excepto, salvo, incluso, ms, menos:
Siempre como en casa, excepto los lunes, que como en la oficina.
Todos votaron a favor salvo Julin, que se abstuvo.
La fiesta puede celebrarse en cualquier sitio menos en mi casa.

Deben descartarse como preposiciones los cultismos pro, allende, aquende o va,
utilizndose este ltimo slo en el lenguaje de las comunicaciones:
Vamos a Munich va Frankfurt.

Segn es una forma tnica y a veces parece tener ms relacin con los relativos donde,
cuando o como que con el resto de las preposiciones tonas:
Segn l no gana bastante para el trabajo que realiza.

Hasta tiene valor de adverbio, significando an, incluso o inclusive:


Me robaron todo, hasta la chaqueta.

A veces se combinan las preposiciones:


de por s
hasta por la tarde
por entre los rboles
pero debe evitarse en la lengua culta el grupo a por, aunque es muy frecuente su uso en la lengua
coloquial:
Voy por el pan, en lugar de *Voy a por el pan.

A veces los verbos rigen la preposicin:


aspirar a
contar con
hablar de
pensar en
velar por
atender a
conformarse con
padecer de
esforzarse por
creer en
estar de (factor, comparsa, pasmarote, etc.)
colocarse de
meterse a
pasar por
tildar de
tenerse por

Con el verbo montar utilizamos generalmente la preposicin en:


montar en bicicleta
montar en tren
montar en la noria
pero en cambio en la expresin montar a caballo utilizamos la preposicin a.
Ejercicio 48

Complete las siguientes frases con la preposicin que convenga:


1. Los fines de semana me gusta montar _______ caballo.
2. Mi pueblo est _______ unos cincuenta kilmetros de Barcelona.
3. Le da pnico montar _______ moto desde que tuvo el accidente.
4. El gato se haba escondido _______ la cama.
5. Los frescos de la baslica fueron pintados _______ un pintor del siglo XVII.
6. El abrigo _______ mi hijo estaba sucsimo.
7. Limpi la mesa _______ un trapo mojado.

8. Los feligreses se pusieron _______ rodillas.


9. Este tren slo llega _______ Burgos, se ha suspendido el resto del trayecto.
10. Mi padre es autnomo, trabaja _______ cuenta propia.
11. He dejado de fumar hace dos meses, pero todava me siento raro _______ un cigarillo entre
los dedos.
12. Vimos una exposicin _______ arte contemporneo italiano.
13. He trado un vino de Rioja _______ la cena.
14. _______ me contaron, se han divorciado recientemente.
15. Lo tena _______ sus ojos, pero no lo vea.
16. No he tenido vacaciones _______ el ao pasado.
17. La cocina est _______ el comedor y el bao.
18. Es demasiado joven para llevar esa carga _______ s.
19. V como caa la nieve _______ los cristales del ventanal.
20. No me lo puedo permitir, es demasiado caro _______ m.

49. Las preposiciones II


Algunos verbos llevan suplemento, es decir, son verbos transitivos con complemento
preposicional. Los verbos que llevan suplemento ms comunes son:
avergonzarse de
jactarse de
vanagloriarse de
acordarse de
preocuparse de / por
quejarse de
burlarse de
arrepentirse de
olvidarse de
dirigirse a
enorgullecerse de
aficionarse a
empearse en
atenerse a
ocuparse de
atreverse a
despedirse de
rerse de
encontrarse con
enemistarse con
coformarse con
enamorarse de
basarse en
oponerse a
desentenderse de
manifestarse contra
contar con
tratar de
confiar en
tender a
creer en
disponer de
seguir con
continuar con
mirar por
depender de
consistir en
adolecer de
coincidir con
desistir de
incurrir en
acabar con
hablar de
comparar con
relacionar con
hacer de
actuar de
soar con
compartir con
acusar de
pensar en
advertir de
quedar en
interesarse en

obligar a
inducir a
comprometerse a
esforzarse en
consistir en
aspirar a
amenazar con
encargarse de
negarse a
ofrecerse a
animarse a
acostumbrarse a

No hay que olvidar que las perfrasis verbales pueden llevar tambin ciertas preposiciones (Ficha
43, perfrasis de infinitivo I; Ficha 44, perfrasis de infinitivo II; Ficha 45, perfrasis de
gerundio; Ficha 46, perfrasis de participio):
volver a + infinitivo
haber de + infinitivo
ponerse a + infinitivo, etc.
Ejercicio 49

Complete las siguientes frases con la preposicin correcta:


1. Se basaba _____ las ltimas teoras cientficas para manifestarse _____ el origen gentico
de la enfermedad.
2. Nunca tuvo que avergonzarse _____ su trabajo, al contrario, se enorgulleca _____ l y se
empeaba _____ hacerlo lo mejor posible.
3. No te preocupes _____ el dinero, no te arrepentirs _____ habrtelo comprado.
4. Se quejaba tanto _____ su dolor de espalda que pareca que adoleca _____ una
enfermedad gravsima e incurable.
5. No me opongo _____ su proyecto porque no me atrevo _____ contradecirle en nada.
6. El trabajo consiste _____ tratar _____ conseguir ms clientes para este producto.
7. Desde que se enamor _____ ese chico desisti _____ terminar sus estudios y slo piensa
_____ casarse con l.
8. Se esforz mucho _____ sus estudios porque no se conformaba _____ ser menos que sus
amigas.
9. Antes soaba _____ un trabajo como el que tengo, pero ahora slo me intereso _____ los
estudios.
10. No te enemistes _____ tus familiares si quieres contar _____ ellos en el futuro.

50. La conjuncin
Conjunciones y locuciones
coordinantes

Conjunciones y locuciones subordinantes

Copulativas: y/e, ni, que

Temporales: antes (de) que, hasta que, cuando, apenas, as que,


desde que, despus (de) que, en cuanto, tan pronto, mientras,
cada vez que, en tanto que, a medida que, siempre que

Distributivas: bien...bien,
tal...tal, ora...ora, ya...ya,
que...que, sea...sea, unos...otros,
cual...cual

Causales: como, porque, dado que, puesto que, en vista de que,


ya que, pues, debido a que

Adversativas: pero, mas, sin


embargo, si bien, antes bien, a
pesar de, con todo, en cambio

Condicionales: si, siempre que, a condicin de que, con tal de


que, como, en el caso de que, salvo que, excepto que, a no ser que,
a menos que

Disyuntivas: o/u, o bien

Consecutivas: tan (tanto, -a, -os, -as)...que, as que, por


consiguiente, por lo tanto, por esto, por eso

Explicativas: es decir, o sea,


esto es

Concesivas: aunque, a pesar de que, as (que), por


ms/muy/mucho que, aun cuando

Comparativas: igual que, tan (tanto, -a, -os, -as)...como,


tanto...cuanto, ms (...de lo) que, menos (...de lo) que
Modales: como, tal, cual, conforme, segn, de modo que, de
manera que
Finales: para que, a que, a fin de que, con objeto de que, con la
finalidad de que, con el objetivo de que

Ejercicio 50

Complete las frases utilizando la conjuncin que considere ms adecuada para cada una de entre las
siguientes: aunque, as que, porque, como, o, en cuanto, ni, a que
1. Tengo que ir al mdico _______ me duele el estmago.
2. No voy a usar el coche esta tarde, _______ puedes cogerlo t.
3. Quieres venir con nosotros _______ prefieres quedarte en casa?
4. Est tan cansado que no podr dormir _______ tenga muchsimo sueo.

5. Te lo digo _______ me lo contaron a m.


6. He venido _______ me sellen este documento.
7. Ir a visitarte _______ llegue a la ciudad.
8. No quera comer _______ beber nada.

51. La interjeccin
Las interjecciones se usan normalmente en frases exclamativas, ya que la intencin del hablante
suele ser la de expresar sentimientos, actitudes y sensaciones propias, o bien la de apelar al
oyente.

Segn la funcin comunicativa que realizan, las interjecciones se puede incluir en tres grupos
que vemos en la siguiente tabla:

INTERJECCIONES PROPIAS

Onomatopyicas
Suelen ser adaptaciones de ruidos
o acciones.

tictac, glugl, rin rin, zas, pum, plas, paf, chas, catapln

Apelativas
Sirven para llamar la atencin o
imponer alguna actitud al oyente.

hola, buenos das, buenas tardes, buenas noches, buenas, abur, eh,
ey, ea, chist

Sintomticas
Sealan el estado de nimo del
hablante.

ah, aj, ajaj, ay, bah, ca, qui, caramba, caray, ea, hola, huy, ja
ja, oh, ojal, ps, pss, psh, pch, pu, puf, puaf, tatata, uf

Muchas palabras usadas con entonacin exclamativa de forma aislada toman valor de interjeccin
y se conocen como interjecciones impropias:
Hombre!
Jess!
Dos mo!
Mi madre! o Madre ma!
Bueno!
Bravo!
Fuera!
Anda!
Venga!
Vaya!

Las interjecciones propias o impropias pueden aparecer como frases completas por s mismas o
llevar un enunciado que depende de ellas y que suele ser exclamativo o imperativo:
Cuidado!
Ah!
Ah, ya estis aqu!
Venga, abre la botella de cava.

Pueden ser equivalentes a la unidad exclamativa qu:


Vaya suerte! = Qu suerte!

Pueden preceder a un sustantivo, a un complemento preposicional o incluso a una oracin


subordinada:
Ay, madre!

Ay de nuestros ahorros!
Ojal no lloviera tanto!

A veces solo la entonacin exclamativa permite distinguir una frase con valor interjectivo de otra
con valor declarativo:
Ah va mi madre.
Ah va mi madre!
Ejercicio 51

Complete las siguientes frases con las interjecciones eh, cataplm, ay, buaf, ojal o buenos das:
1. ______ , oiga, que se le han cado las llaves!
2. ______ , qu asco!
3. Se sent en la silla que estaba rota y ______ , al suelo.
4. ______ , qu dao!
5. Mira, una farmacia, ______ est abierta todava!
6. ______ , soy el supervisor del gas.

52. Valores de que


La palabra que puede funcionar como:
1. Conjuncin

Causal: Abre, que hace fro.

Condicional: Que tienes tiempo, bien, que no, ya nos veremos otro da.

Equivale a y en expresiones coloquiales:


Dale que dale.
Mira que mira.

Equivale a o: Tendrs que ir quieras que no.

En estilo indirecto: Que te calles! (Te he dicho que te calles!)

Expresin de deseo:
Que te diviertas.
Que descanses.
Que tengis suerte.

Finalidad: Ven que te lo cuente (para que te lo cuente).

Consecuencia: Haca un fro que helaba la sangre.

Forma parte de locuciones conjuntivas como de lo que, a que, luego que, etc.
Acurdate de lo que te he dicho.
Vengo a que me entregue el recibo.

Comparacin: Es ms alto que Juan.


2. Relativo

Me encanta el piso que habis comprado.

Se utiliza sin antecedente en oraciones sustantivas:


Me encanta lo que habis comprado.
El que llegue primero tendr que avisar a los dems.
3. Interrogativo y exlamativo

Siempre lleva acento grfico:


Qu suerte tienes!
Qu quera?
No s qu hora es.
Ejercicio 52

Diga si que funciona como conjuncin, relativo o interrogativo en las siguientes frases:
1. No me gusta que andes descalzo, Pepito.
2. El coche que se han comprado es de segunda mano.

3. Qu hora es?
4. No s qu estarn haciendo ahora.
5. Ven que te lave las manos.
6. No te levantes, que ya abro yo la puerta.

53. Valores de se
La palabra se puede funcionar como pronombre:
- reflexivo: Se mira en el espejo
- recproco: Ellos se miraron a los ojos.
- de complemento indirecto en sustitucin de le: Dale el bolgrafo -> Dselo.

Como morfema libre del verbo lo encontramos en:


- oraciones impersonales reflejas: Se habla francs.
- oraciones pasivas reflejas: Se han construido dos hoteles en la costa. (= Dos hoteles han sido
construidos en la costa.)

En otras ocasiones encontramos que ciertos verbos se pueden contruir con o sin elemento reflejo,
formando estructuras gramaticales diferentes:
Alguien abri la puerta.
La puerta se abri.

Juanito rompi el jugete.


El jugete se rompi.
Como se ve en los ejemplos, en la estructura refleja la accin aparece como involuntaria, sobre todo si
adems del elemento se aparece otro pronombre:
Se me ha roto el coche.

Otros verbos toman el elemento reflejo como complemento indirecto tico o de inters y llevan
un elemento diferente como sujeto:
El nio se tom la medicina.
Se bebi un litro de vino l solo.

En otras ocasiones el elemento reflejo distingue significados:


quedar (concertar una cita)
quedarse (permanecer en un sitio)

acordar (llegar a un acuerdo)


acordarse (recordar)

Por ltimo, algunos verbos no pueden construirse sin elemento reflejo, por lo que ste aparece
enormemente fusionado al verbo, que suele llevar suplemento (complemento preposicional):
Mi madre se quejaba de los vecinos.
Te arrepentirs de tus palabras.
Ejercicio 53

Seale si el elemento se es morfema del verbo o pronombre en las siguientes frases:


1. Se visti apresuradamente para no llegar tarde.
2. Se prohibe fumar.
3. Aqu no se puede aparcar.
4. Al terminar la ceremonia los novios se besaron.
5. El gato se comi la pescadilla.

6. En esa urbanizacin se venden pisos de lujo.


7. Mi padre se bebe seis tazas de caf cada da.
8. En esta ciudad se vive bastante bien.

54. Porque, por qu, porqu, por que


Por qu es interrogativo:
Por qu lo dices?
Me pregunto por qu habr dicho eso.

Porque es conjuncin causal:


Te lo digo porque quiero avisarte.
Tambin puede tener valor final:
Trabaja porque no les falte nada a sus hijos (para que no les falte nada a sus hijos).

Por que es el relativo con el artculo omitido:


No conozco los motivos por que ha hecho eso (por los que ha hecho eso).

El porqu y su plural los porqus son sustantivos, equivalen a razn o motivo:


No comprendo el porqu de tu actitud.
Ejercicio 54

Complete las siguientes frases con porque, por qu, porqu, por que:
1. Est haciendo un psicoanlisis para comprender el ______ de su ansiedad.
2. Te he preguntado ______ no me llamaste para avisarme.
3. ______ siempre lees el mismo peridico?
4. No tengo ______ explicarle detalles de mi vida privada.
5. He venido a verle ______ su secretaria me llam por telfono pidindomelo.
6. Eso son los sucesos ______ la poblacin est tan escandalizada.
7. Te aviso ______ vayas prevenido a la reunin.
8. ______ lo dices? ______ me parece lo ms oportuno.

Test de evaluacin
1. Mis padres viven en un edificio (antiguo / antigo) ______ del centro de Salamanca.
2. (Cuntas / Quntas) ______ personas haba en la sala?
3. En este juego hay que averiguar dnde est la carta escondida, y gana quien lo (averigue /
averige) ______ primero.
4. Paquito, hijo mo, prtate bien y (se / s) ______ obediente.
5. No me interesa (la / el) ______ tema de esta conferencia.
6. No he entendido ni una palabra de (lo / la) ______ que hablaron.
7. El profesor ya ha salido de (vuestro / vuestra) ______ aula.
8. Por favor, tienes (el / un) ______ bolgrafo para prestarme?
9. El libro est en la balda (superior / superiora) ______ de la estantera.
10. A mi hermano le encanta pescar, pero siempre devuelve los (peces / pezes) ______ al agua.
11. Estuvimos cenando en un restaurante (agradablsimo / agradabilsimo) ______ .
12. Que si est lejos? No, al contrario, est (cercsima / cerqusima) ______ .
13. Su casa estaba ms lejos (la que / de lo que) ______ yo me imaginaba.
14. Pachn no es tan alto (como / que) ______ su hermano.
15. Mira, Carlos, (esto / este) ______ es mi amigo Felipe.
16. Naci en 1910, y en (esta / aquella) ______ poca no haba luz elctrica en su ciudad.
17. - Qu es (eso / aquello) ______ que tienes ah, un lunar o una herida? - Es un lunar, no te
preocupes.
18. Juan no ha podido venir porque le dola mucho (la / su) ______ cabeza.
19. - Perdona, pero sta es mi carpeta, no la (tuya / de ti) ______ . - Ay, no me haba dado
cuenta!
20. Hay que frer bien la cebolla, ya que (ello / lo) ______ es muy importante para que salga
bien la salsa de esta receta.
21. Todava no he encontrado tu libro, pero voy a (seguir buscndolo / seguir lo buscando)
______ esta tarde.
22. Ya (la / le) ______ has dicho a Marta que ha aprobado el examen? Se va a poner muy
contenta.
23. Por favor, nios, (sentaos / sintate) ______ bien.
24. Este bolgrafo no escribe, dame (el / un) ______ otro.

25. Me puedes prestar una hoja de papel? Es que a m ya no me queda (alguna / ninguna)
______ .
26. Tienes (demasiado / suficiente) ______ dinero para pagar la cuenta del restaurante, o te
dejo algo?
27. (Quin / Cul) ______ ha llamado antes por telfono?
28. En su casa se alojaban dos amigos, (quienes / cuales) ______ llegaron ayer de Miami.
29. La ciudad (que / donde) ______ pasamos las ltimas vacaciones nos gust muchsimo.
30. ste es el anuncio de peridico (por quien / por el que) ______ hemos conocido la noticia.
31. El pueblo donde vive mi hermano no es pequeo, al contrario, es un (pueblote / pueblejo)
______ de ms de 15. 000 habitantes.
32. Qu bien, por fin ha dejado de llover y ha salido el (solecito / solito) ______ !
33. Estos zapatos son de fabricacin (artesanamente / artesanal) ______ .
34. El atleta espaol lleg (antipenltimo / antepenltimo) ______ a la meta, por delante del
griego y del libans.
35. Aunque soy (madridista / madrileo) ______ llevo muchos aos viviendo en Bilbao.
36. Cuidado con la puerta, que hay corriente y va a dar un (portn / portazo) ______ !
37. Cada da (caminaba / camin) ______ unos 20 minutos para llegar a la oficina.
38. Es mejor que no (conduzas / conduzcas) ______ si has bebido un par de cervezas.
39. En casa de mi abuelo (hay / estn) ______ muchos libros sobre la Guerra Civil espaola.
40. Estaban tan enojados el uno con el otro que no quisieron ni (saludarse / saludarle) ______ .
41. No fuimos a la fiesta porque a Sofa (le / se) ______ dola mucho la cabeza.
42. No voy a llevar a mi hijo al colegio porque (es / est) ______ un poco enfermo.
43. Juana es diseadora, pero ahora (es / est) ______ de dependienta en una tienda de
comestibles.
44. Sus ideas filosficas eran muy (respetados / respetadas) ______ por toda la comunidad
acadmica.
45. Ojal (acertamos / acertemos) ______ los catorce resultados en la quiniela!
46. No come carne, huevos (y / ni) ______ pescado, es vegetariana.
47. Mi mujer es tan alegre (que / como) ______ siempre habla sonriendo.
48. (Porque / Como) _______ estabas hablando por telfono no quise interrumpirte.
49. Nunca conseguimos llegar holgadamente a fin de mes, (aunque / no porque) ______
trabajemos de sol a sol.

50. Tienes que estudiar ms (cuando / si) ______ quieres aprobar todas las asignaturas del
curso.
51. He venido para (discutir / que discutamos) ______ eso contigo.
52. No creis que (trabaje / trabaja) ______ mejor que lo dems, es que es el hijo del jefe.
53. No hace falta que (hablas / hables) ______ tan alto, no soy sorda.
54. Probablemente (llegaran / habrn llegado) ______ anteanoche sobre las tres, de
madrugada.
55. Juliann se puso enfermo (estando / de estar) ______ de excursin con el colegio.
56. Es ms joven que yo, (debe / debe de) ______ tener unos 23 aos.
57. Despus de dictar sentencia, se dio por (concluida / concluido) ______ la vista.
58. Llevan cinco aos casados pero (an / ya) ______ no han tenido hijos.
59. He trado una botella de vino (para / por) ______ la cena.
60. Prefieres ver la tele (o / u) ______ ojear estas revistas?

Clave de los ejercicios


Ejercicio 1

1 ene o erre te e
2 ese u ce e de e erre
3 a uve e erre i ge u a erre
4 ka i ele o eme e te erre o
5 zeta o erre doble o
6 te e ele e efe o ene o
7 eme a i griega o
8 hache a elle a erre
9 che i cu u i elle o
10 a ee o erre a ene zeta a

Ejercicio 2

1 Ms
2 Se
3 Slo
4 Hacia
5 Dio
6 Cmo
7 El
8 Vi

Ejercicio 3

1 la
2 el
3 el
4 el
5 el
6 el
7 la
8 la
9 la
10 la

Ejercicio 4

1 0
2 unos
3 0
4 0
5 unos
6 una
7 un
8 0
9 un
10 0

Ejercicio 5

1 amiga
2 profesora
3 cuada
4 maestra
5 yegua
6 vaca
7 suegra
8 empleada
9 baronesa
10 economista
11 encantadora
12 fuertota
13 madrilea
14 verde
15 gritona
16 interior
17 rpida
18 haragana
19 andaluza
20 intransigente

Ejercicio 6

1 alhels / alheles
2 sillas

3 sofs
4 bueyes
5 crisis
6 pies
7 vegetales
8 lmparas
9 andaluces
10 curiosos
11 amables
12 franceses
13 incapaces
14 estudiosos
15 rapaces
16 vanidosos

Ejercicio 7

1 rentabilsimo /-a
2 facilsimo /-a
3 graciossima
4 mayorcsimos /-as
5 tempransimo
6 baratsimas
7 fesimos
8 altsima
9 librrimos
10 cultsimo

Ejercicio 8

1 el
2 lo
3 lo
4 la
5 lo
6 el
7 los
8 las

Ejercicio 9

1 que
2 como
3 de lo que
4 de lo que
5 que
6 como

Ejercicio 10

1 esa
2 aquellas

3 estos
4 Ese
5 aquellos
6 Esta
7 Esos
8 Aquellos
9 Estos
10 esa

Ejercicio 11

1 Este coche es el mo.


2 Aquella casa es la suya.
3 Estas carpetas son las nuestras.
4 Ese problema es el vuestro.
5 Estos ejercicios son los suyos.
6 Aquella habitacin es la vuestra.
7 Este despacho es el suyo.
8 Esas gafas son las suyas.

Ejercicio 12

1 ella
2 Nosotros / nosotras
3 usted
4 vosotros

5 ello
6 ellos / ellas
7 ti
8 Ella
9 me
10 usted
11 nosotros
12 os
13 conmigo
14 yo
15 s

Ejercicio 13

1 Me podra usted llevar en su coche?


2 Todo va a salir bien, ustedes no se preocupen.
3 Qudese usted en la oficina, que yo tengo que ir a correos.
4 Tiene usted el bolgrafo rojo?
5 Ustedes qudense aqu para atender a los clientes.
6 Cierre usted cuando se vaya, que yo me marcho ya.

Ejercicio 14

1 la
2 lo
3 ella

4 ello
5 los
6 le
7 ello
8 le
9 lo
10 le
11 nuestro
12 ella
13 ustedes
14 les

Ejercicio 15

1 undcimo
2 cuarta
3 una
4 treinta y siete
5 tercer
6 quinto
7 cuarenta y ocho mil trescientas veintisiete
8 quince
9 vigesimonovena
10 cincuenta

Ejercicio 16

1 ninguna
2 Algunas
3 ningn
4 alguna
5 algn
6 ninguno
7 algunos
8 ninguna
9 algn
10 algn
11 alguna

Ejercicio 17

1 cuya
2 lo cual
3 que
4 quienes
5 cuales
6 donde

Ejercicio 18

1. El pueblo al que / al cual / a donde fuimos est en la playa.


2. Aquellos amigos de los que / de quienes / de los cuales te habl han
venido a visitarnos.

3. La compaa donde / en la que / en la cual trabajamos se llama


Ibermix.
4. El camino por donde / por el que / por el cual vamos es muy estrecho.
5. Las chicas con las que / con quienes / con las cuales hemos
quedado son hermanas.

Ejercicio 19

1 Cmo
2 Dnde
3 Cunta
4 Cuntos
5 Qu
6 Cundo
7 Cul
8 Qu
9 Cmo
10 Cuntos

Ejercicio 20

Aumentativos Diminutivos Peyorativos Gentilicios


mocetn

ojuelos

tintorro

murciano

nubarrones

niuco

perrucho

segoviano

ojazos

solica

gaforras

genovs

chiquitn
piececito
chiquilla

Ejercicio 21

1 cenamos
2 gust
3 result
4 bebis
5 correr
6 escuches
7 hubo partido
8 hemos aprendido
9 subo
10 has desayunado
11 pasar
12 haya echado
13 Mira

Ejercicio 22

1 se produjo
2 haba dicho
3 calienta
4 har
5 pondremos
6 tienes

7 durmiera
8 huyendo
9 oy
10 tuvimos
11 enciendas

Ejercicio 23

1 hay
2 hay
3 estn
4 est
5 hay
6 estn
7 hay
8 hay

Ejercicio 24

1 se
2 nos
3 os
4 se
5 se
6 nos
7 se

8 te
9 me
10 se

Ejercicio 25

1 s
2 no
3 no
4 s
5 s
6 no
7 s
8 s
9 no
10 no

Ejercicio 26

1 est
2 est
3 est
4 est
5 Soy
6 es
7 es

8 est
9 estaba
10 es

Ejercicio 27

1 Mi coche fue reparado por el mecnico.


2 Ese artculo tan polmico ha sido escrito por un periodista muy famoso.
3 Los estudiantes son arrestados por la polica en la manifestacin.
4 Los enchufes de la casa sern arreglados por mi marido.
5 Sus ideas eran respetadas por todos.
6 Una habitacin es alquilada por esa seora para estudiantes.
7 Las Obras Completas de ese autor haban sido compradas por muchos lectores.
8 La calle ser asfaltada este verano por el Ayuntamiento.

Ejercicio 28

1 Se repar mi coche.
2 Se ha escrito ese artculo tan polmico.
3 Se arrestan los estudiantes en la manifestacin.
4 Se arreglarn los enchufes de la casa.
5 Se respetaban sus ideas.
6 Se alquila una habitacin para estudiantes.
7 Se haban comprado las Obras Completas de ese autor.
8 Se asfaltar la calle este verano.

Ejercicio 29

1 no
2 s
3 no
4 s
5 s
6 no

Ejercicio 30

1 Mandato
2 Deseo
3 Duda
4 Mandato
5 Deseo
6 Mandato

Ejercicio 31

1 quien
2 aunque
3 para que
4 y
5 pero
6 como

7 donde
8 o
9 cuando
10 porque

Ejercicio 32

1 ha aumentado
2 pueda
3 ha quedado
4 ve
5 tengo
6 se lleva

Ejercicio 33

1 Juanito estudiar slo cuando tenga algn examen.


2 Me llevar en coche adonde quiera ir.
3 Te lo contar como me lo hayan contado a m por la maana.
4 Le llamar mientras espere a Pedro en un bar.
5 Me lo comprar un da antes de que empiecen las rebajas.
6 Cocinar como haya aprendido de su madre.

Ejercicio 34

1 No porque
2 Por ms
3 que
4 por muy
5 que
6 pero
7 aunque
8 por mucho que

Ejercicio 35

1 hubieras tenido
2 diera
3 hara
4 hubiera visto
5 surja
6 digo
7 hubiera hablado
8 estuviera
9 he llegado

Ejercicio 36

1 S
2 S
3 No

4 S
5 No
6 S

Ejercicio 37

1 comierais / comieseis
2 te quedes
3 tuviramos / tuvisemos
4 pudiramos / pudisemos
5 hubiera tocado / hubiese tocado
6 tuviera / tuviese
7 pudiera / pudiese
8 tengis
9 me acompaara / me acompaase
10 haga

Ejercicio 38

1 tomar
2 que vayas
3 ver
4 que hayas mejorado
5 que salieran / saliesen
6 que abriera / abriese
7 que pagara / pagase

8 que se despierten

Ejercicio 39

1 No es necesario que hablemos con l.


2 No era importante que lo supieras.
3 No est comprobado que no haya vida en Venus.
4 No hace falta que traigas tus libros para estudiar.
5 No te aseguro que vaya a verte.
6 No ha sido imposible que llegsemos a tiempo.

Ejercicio 40

1 Pienso que me levantar temprano el domingo que viene.


2 Les o que hablaban del resultado de la votacin.
3 No vi que entrara / entrase nadie.
4 Crea que tena razn cuando discuta.
5 Declar que haba estado toda la tarde en su casa.
6 Por suerte notamos que se sala el gas en la cocina.

Ejercicio 41

1 lleg a casa ayer a las doce.


1 llegara / llegase a casa ayer a las doce.
2 se han enfadado.

2 se hayan enfadado.
3 le dola la tripa porque haba comido demasiado.
3 le doliera la tripa porque hubiera / hubiese comido demasiado.
4 est casado con una espaola.
4 est casado con una espaola.
5 no ha tenido tiempo de venir.
5 no haya tenido tiempo de venir.
6 en aquella poca estaba de moda ese tipo de falda.
6 en aquella poca estuviera / estuviese de moda ese tipo de falda.
7 se ha vuelto a casar con otro hombre.
7 se haya vuelto a casar con otro hombre.
8 tienen varios hijos.
8 tengan varios hijos.

Ejercicio 42

1 Cuando llega por la tarde a casa enciende la televisin.


2 Si hubiera obtenido un aumento de sueldo me habra comprado otro coche.
3 No conseguirs nada aunque grites de ese modo.
4 Le hicieron un descuento en el precio porque tena un defecto.
5 A causa de que la carretera estaba cortada por las obras, tuvieron que ir por la autopista.
6 Mientras estbamos en Granada de vacaciones tuvimos un accidente de coche.

Ejercicio 43

1 suele

2 debo
3 podra
4 puede
5 suele
6 debes
7 suelo
8 puedo
9 suelo

Ejercicio 44

1 se puso
2 tiene
3 debe
4 viene
5 vuelvas
6 dej

Ejercicio 45

1 sigue
2 lleva
3 vena
4 est
5 termin
6 quedar

Ejercicio 46

1 anotadas
2 dormido
3 previsto
4 expresadas
5 ahogado
6 consumido
7 cansado
8 supuesta
9 gastados
10 reservada

Ejercicio 47

1 incluso
2 mucho
3 Nunca
4 mal
5 ayer
6 deprisa

Ejercicio 48

1 a
2 a
3 en
4 bajo / debajo de
5 por
6 de
7 con
8 de
9 hasta
10 por
11 sin
12 de
13 para
14 Segn
15 ante / delante de
16 desde
17 entre
18 sobre
19 tras / detrs de
20 para

Ejercicio 49

1 en
2 sobre
3 de
4 de

5 en
6 por
7 de
8 de
9 de
10 a
11 a
12 en
13 de
14 de
15 de
16 en
17 en
18 con
19 con
20 por
21 con
22 con

Ejercicio 50

1 porque
2 as que
3o
4 aunque
5 como
6 a que

7 en cuanto
8 ni

Ejercicio 51

1 Eh
2 Buaf
3 cataplm
4 Ay
5 ojal
6 Buenos das

Ejercicio 52

1 Conjuncin
2 Relativo
3 Interrogativo
4 Interrogativo
5 Conjuncin
6 Conjuncin

Ejercicio 53

1 Pronombre
2 Morfema

3 Morfema
4 Pronombre
5 Pronombre
6 Morfema
7 Pronombre
8 Morfema

Ejercicio 54

1 porqu
2 por qu
3 Por qu
4 por qu
5 porque
6 por que
7 por que
8 Por qu
9 Porque

Test de evaluacin:

Las opciones correctas aparecen en letra negrita:


1. Mis padres viven en un edificio antiguo del centro de Salamanca.
2. Cuntas personas haba en la sala?
3. En este juego hay que averiguar dnde est la carta escondida, y gana quien lo averige primero.
4. Paquito, hijo mo, prtate bien y s obediente.
5. No me interesa el tema de esta conferencia.
6. No he entendido ni una palabra de lo que hablaron.

7. El profesor ya ha salido de vuestra aula.


8. Por favor, tienes un bolgrafo para prestarme?
9. El libro est en la balda superior de la estantera.
10. A mi hermano le encanta pescar, pero siempre devuelve los peces al agua.
11. Estuvimos cenando en un restaurante agradabilsimo.
12. Que si est lejos? No, al contrario, est cerqusima .
13. Su casa estaba ms lejos de lo que yo me imaginaba.
14. Pachn no es tan alto como su hermano.
15. Mira, Carlos, este es mi amigo Felipe.
16. Naci en 1910, y en aquella poca no haba luz elctrica en su ciudad.
17. - Qu es eso que tienes ah, un lunar o una herida? - Es un lunar, no te preocupes.
18. Juan no ha podido venir porque le dola mucho la cabeza.
19. - Perdona, pero sta es mi carpeta, no la tuya. - Ay, no me haba dado cuenta!
20. Hay que frer bien la cebolla, ya que ello es muy importante para que salga bien la salsa de esta
receta.
21. Todava no he encontrado tu libro, pero voy a seguir buscndolo esta tarde.
22. Ya le has dicho a Marta que ha aprobado el examen? Se va a poner muy contenta.
23. Por favor, nios, sentaos bien.
24. Este bolgrafo no escribe, dame el otro.
25. Me puedes prestar una hoja de papel? Es que a m ya no me queda ninguna.
26. Tienes suficiente dinero para pagar la cuenta del restaurante, o te dejo algo?
27. Quin ha llamado antes por telfono?
28. En su casa se alojaban dos amigos, quienes llegaron ayer de Miami.
29. La ciudad donde pasamos las ltimas vacaciones nos gust muchsimo.
30. ste es el anuncio de peridico por el que hemos conocido la noticia.
31. El pueblo donde vive mi hermano no es pequeo, al contrario, es un pueblote de ms de 15. 000
habitantes.
32. Qu bien, por fin ha dejado de llover y ha salido el solecito!
33. Estos zapatos son de fabricacin artesanal.
34. El atleta espaol lleg antepenltimo a la meta, por delante del griego y del libans.

35. Aunque soy madrileo llevo muchos aos viviendo en Bilbao.


36. Cuidado con la puerta, que hay corriente y va a dar un portazo!
37. Cada da caminaba unos 20 minutos para llegar a la oficina.
38. Es mejor que no conduzcas si has bebido un par de cervezas.
39. En casa de mi abuelo hay muchos libros sobre la Guerra Civil espaola.
40. Estaban tan enojados el uno con el otro que no quisieron ni saludarse.
41. No fuimos a la fiesta porque a Sofa le dola mucho la cabeza.
42. No voy a llevar a mi hijo al colegio porque est un poco enfermo.
43. Juana es diseadora, pero ahora est de dependienta en una tienda de comestibles.
44. Sus ideas filosficas eran muy respetadas por toda la comunidad acadmica.
45. Ojal acertemos los catorce resultados en la quiniela!
46. No come carne, huevos ni pescado, es vegetariana.
47. Mi mujer es tan alegre que siempre habla sonriendo.
48. Como estabas hablando por telfono no quise interrumpirte.
49. Nunca conseguimos llegar holgadamente a fin de mes, aunque trabajemos de sol a sol.
50. Tienes que estudiar ms si quieres aprobar todas las asignaturas del curso.
51. He venido para discutir eso contigo.
52. No creis que trabaja mejor que lo dems, es que es el hijo del jefe.
53. No hace falta que hables tan alto, no soy sorda.
54. Probablemente llegaran anteanoche sobre las tres, de madrugada.
55. Juliann se puso enfermo estando de excursin con el colegio.
56. Es ms joven que yo, debe de tener unos 23 aos.
57. Despus de dictar sentencia, se dio por concluida la vista.
58. Llevan cinco aos casados pero an no han tenido hijos.
59. He trado una botella de vino para la cena.
60. Prefieres ver la tele u ojear estas revistas?