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dO E

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zj
k

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H
M
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o
c
gy
p

Xm
v
n

Sance 1
Q Lire et comprendre une bande dessine .....................................................................................................................................................
Q Rpondre des questions .................................................................................................................................................................................................
Q Associer une bulle un personnage de lhistoire .......................................................................................................................
Q Inventer et crire la suite dune histoire ...................................................................................................................................................

Sance 2
Q Reprer les valeurs sonores de la lettre S ................................................................................................................................................
Q Transformer des phrases au pluriel ....................................................................................................................................................................
Q Accorder le verbe et le sujet ........................................................................................................................................................................................

Sance 3
Q Identier la ponctuation dune phrase .......................................................................................................................................................
Q Faire parler les personnages de la bande dessine ..................................................................................................................
Q Comprendre et retenir la ponctuation dune phrase :
le point, le point dinterrogation, le point dexclamation ...........................................................................................

Q Retrouver la majuscule et le point dans une phrase

.............................................................................................................

Q Lire et comprendre une bande dessine ...................................................................................................................................................

Q Remettre des phrases en ordre .................................................................................................................................................................................
Q Trouver des intrus dans un texte ............................................................................................................................................................................
Q Recopier des phrases en criture cursive ..................................................................................................................................................

P
l

L
N
a

q
R e
u

i
Q
K
x

Pendant cette squence 10, voici ce que tu vas apprendre :

Sance 4

F
H
S

Sommaire

Y
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Sance 5
Q Reprer les valeurs sonores de la lettre x ..............................................................................................................................................
Q Rechercher le pluriel des mots se terminant par x ...............................................................................................................
Q Ecrire des mots sans modle : pendant, lorsque, depuis ...............................................................................................

Sance 6
Q Lire et comprendre une bande dessine ...................................................................................................................................................
Q Rpondre des questions par crit ...................................................................................................................................................................
Q Dcrire une image en se faisant clairement comprendre .............................................................................................
Q Imaginer et crire les paroles dun personnage ............................................................................................................................

Pour chaque jour, coche la ou les cases ci-dessus correspondantes au travail

que tu as ralis.
chaque tape de mon travail, je mvalue.
Aprs vrication de ladulte, colorie les ronds avec le code suivant :
Jai bien compris lexercice
Jai un peu compris
Je nai pas du tout compris

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Anne-Marie Chapouton et Martine Bourre, Hector et Clara, Editions Flammarion.

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Peyo, Faut pas Poussy

Peyo, Faut pas Poussy

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Hector

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cris la date.

Je lis

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U
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c
gy

Lis

..........................................................................................................................

la bande dessine (texte n1).

Je comprends

...................................................................................................

Rponds aux questions suivantes.

Combien y a-t-il de personnages ? Qui sont-ils ?

Combien Hector a-t-il de frres et surs ?

Xm
v
n

P
l

Pourquoi doit-il quitter sa maison ?

cris, au-dessous de chaque bulle, qui parle.

Hector

L
N
a

dj

plus

dit

ny
de

Je

tai

quil

avait

place

ici

Tu

de
et

te

une
de

as

lge

construire
maison

te

marier.

Je

men

Il

plus

pour

vais

ny
de

place

moi

R e
u

F
H
S

i
Q
K
x

Jcris

.......................................................................................................................

Hector doit partir de sa maison ! Invente la suite de lhistoire.

Y
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Hector

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cris la date.

Je cherche ..............................................................................................................

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M
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o
c
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sapin

ss

quelquefois

[s]

Relis par un trait chaque mot au codage qui correspond.

maison

ours

fleurs

ensuite

cest Nol

trois boules

tapis

grise

[z]

verser

il

pousse

[s] ni [z]

la chaise

la

renverse

castor
Xm p furieuse
v Quel son fait la lette S dans eurs ? Explique pourquoi.
Quel son font les lettres SS dans poisson ? Comment lirait-on ce mot sil ny
n
avait quun S ?

P
l

Je mentrane

....................................................................................................

L Transforme les phrases comme dans le modle.

N
a

q
R e
u

F
H
S

i
Q
K
x
Y
wT

Le

castor

Lenfant
La

La

prpare

voiture
vache

fabrique

passe

mange

une

une

sur

de

maison.

surprise.

le

pont.

lherbe.

Les

castors

fabriquent

une

maison.

Je retiens ................................................................................................................

[Singulier]
Ltoile brille dans le ciel.

[Pluriel]
Les toiles brillent dans le ciel.

Groupe verbe
Groupe
verbe
Sujet
Sujet
Le verbe change chaque fois que le sujet passe du singulier au pluriel ou inversement.
On dit que le verbe saccorde avec le sujet.

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Hector

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cris la date.

Je cherche ..............................................................................................................

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gy

Lis les phrases. Que remarques-tu la n de chaque phrase ?

On

est

trop

Jen

ai

serrs
pas

envie.

Tu

ten

vas

Mais

pour

non

pas

toujours,Hector
pour

toujours

?
!

Observe cette nouvelle vignette. Que disent Clara et Hector ? Complte les
bulles laide des phrases de lexercice n1. Attention aux intrus !

Xm p
v
n

P
l

L
N
a

Les points : . ? !

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F
H
S

i
Q
K
x
Y
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Je retiens
. Le point nal indique quune phrase est nie.
? Le point dinterrogation indique quon pose une question.
! Le point dexclamation indique la surprise, ltonnement, la colre.

s
Je comprends

..................................................................................................

Pour chaque phrase, ajoute la majuscule et le point qui conviennent :

_u ten vas pour toujours

_onjour

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_en ai pas envie

_u as lge de te marier

_n est trop serrs

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Faut pas Poussy

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cris la date.

Je lis

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Lis

..........................................................................................................................

la bande dessine : Propret (texte n2)

Je comprends

..................................................................................................

Coche les bonnes rponses

Le petit garon pleure.

Son papa lui demande

parce quil ne veut pas aller lcole.

de prendre exemple sur son chat.

parce quil sest fait mal.

daller tout de suite la salle de bains.

parce quil ne veut pas se laver.

dattendre le retour de sa maman.

Je cherche .............................................................................................................

les mots dans lordre pour reformer les phrases (noublie pas de mettre
Xm p cris
un point la n des phrases).
v
est Poussy trs petit chat propre un
n

P
l

papa que Le pense leon son a la compris fils

L Relie la bande dessine (texte n2) et barre les intrus.

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a

q
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Q
K
x
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s
Jcris

.......................................................................................................................

Recopie ces deux phrases en criture cursive.

IL EST PLUS PROPRE QUE TOI !

VOIS COMME IL SE LAVE BIEN !

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La lettre x

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cris la date.

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Je mentrane

...................................................................................................

Lis ces phrases et entoure les mots dans lesquels tu vois la lettre x.
Tu nes pas honteux ?

Vois comme il se lave bien ! Prends exemple !

Quel son fait la lettre x dans exemple ? Elle fait deux sons [g] puis [z]
Et dans honteux, quel son fait-elle ? Et dans taxi ?
cris les mots dans les colonnes.
un examen - une taxe - des cheveux - dix - le dixime - une noix
le deuxime - elle exagre - un fax - le sixime - un boxeur - un texte
Jentends [gz]

Jentends [ks]

Jentends [s]

Jentends [z]

Xm p
v
n

P
l

Je cherche .............................................................................................................
Dans animaux la lettre x est muette. Elle marque le pluriel.

Complte suivant lexemple.

L
a N un animal des animaux

q
R e
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S

i
Q
K
x

Un traneau

un journal

Un bocal

un cheval

Un hibou

Je retiens ...............................................................................................................

s Regarde bien

les mots.
Cache-les et essaie de te les rappeler.
cris

pendant

lorsque

depuis

les mots sans regarder le modle.

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Faut pas Poussy

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cris la date.

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Je lis

.........................................................................................................................

la bande dessine : Dpart en vacances (texte n3)

Je comprends

..................................................................................................

Rponds aux questions en faisant des phrases.

Comment sappelle le chat ?
Comment peux-tu voir que le monsieur et la dame partent en vacances ?

Xm
v
n

P
l

Pourquoi la dame est-elle inquite ?

Je parle ......................................................................................................................
Regarde la dernire image de cette bande dessine. Explique pourquoi le
petit chat est trs surpris.

L
N
a

Jcris

........................................................................................................................

Imagine ce que pourrait dire le petit chat ce moment de lhistoire et cris-le.

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