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MANUAL DE VALORES TICOS
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PARA EL APRENDIZ
MECATRNICO
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POR: JESS ELBER BARRAGN
SNCHEZ
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MANTENIMIENTO MECATRNICO AUTOMOTRIZ
FICHA #:576762

INSTRUCTOR (A): Brenda Isabel Zapata Ocampo


SENA-PEDREGAL
MEDELLN

INTRODUCCIN
El siguiente manual de tica tiene como propsito servir de apoyo al aprendiz del
rea de mantenimiento Mecatrnico de automviles, tecnologa perteneciente a la
cadena automotriz, impartida como capacitacin en el Servicio Nacional de
Aprendizaje (SENA-Pedregal-Medelln) este manual servir como informacin,
didctica para orientar, educar, culturizar y disciplinar; a los aprendices, y servir
como herramienta de apoyo a los instructores, con el fin de brindar a la sociedad
profesionales de calidad y desempeo laboral optimo, segn sean los
requerimientos de las empresas tanto privadas como estatales.
Cabe sealar que en el contenido del documento, se encuentran los elementos
bsicos para la estructuracin de la aplicacin de la tica, que deber ser
enriquecido con los conceptos y elementos inherentes a cada profesin dictada en
la cadena automotriz, de tal manera el presente modelo
no deber ser tomado
textualmente; sino que requerir ser adaptado a las necesidades propias del
desempeo del individuo dentro de la institucin.
Su estructura est compuesta por los siguientes
Captulos:
1. Definiciones
1.1 Valores y principios ticos.
1.2 Proteccin al medio ambiente.

2. el aprendiz debe:
2.1 En base a la responsabilidad.
2.2 En base a la Libertad.
2.3 En base a la Justicia.
2.4 En base a la Verdad.

3. Mapas mentales.

1. DEFINICIONES

1.1 VALORES Y PRINCIPIOS TICOS

La tica es una gua que muestra el correcto


comportamiento
del ser humano en determinadas ocasiones, este comportamiento es regido por
las costumbres y leyes de la sociedad donde se habita, y siempre se busca el no
daar o lastimar a otra persona.
La tica nos ensea cmo comportarnos de una manera correcta ante otras
personas as como en la sociedad donde nos desarrollamos, la tica juzga el
comportamiento que el ser humano realiza de una manera consciente.
El principio; se refiere a cmo una entidad, institucin, cultura o sociedad integra
un conjunto de principios en la toma de decisiones, en sus procesos y objetivos
estratgicos. Estos principios bsicos se vinculan a los ideales y creencias que
sirven como marco de referencia para los mismos.
Los valores ticos pueden ser muchos, muy variados y con diferentes
percepciones, sin embargo, el ser humano cuenta con cuatro valores ticos
fundamentales, los cuales son libertad, justicia , responsabilidad y verdad;
que podra decirse, son el cimiento de la educacin de las personas entre ellas
mismas; estos valores los tenemos muy arraigados dentro de nuestra conciencia y
actuar. Cuando se habla de algo fundamental se habla de algo sin lo cual no se
podra seguir, as de importantes son estos valores.
La Libertad: Se define como la cualidad de cualquier ser humano a elegir su
destino, a decidir por s mismo sobre sus propios actos, es decir, eres libre cuando
nadie ms decide por ti. Algo importante a acotar sobre la libertad, es que asi
como eres libre para elegir tus actos, as mismo debes de hacerte responsable de
las consecuencia de dichos actos, caso contrario, estaras cayendo en libertinaje,
el no asumir las consecuencias de tus actos.
La Justicia: Este valor tico es la cualidad de dar a cada quien lo que por derecho
le corresponde, sea bueno o malo. La justicia es ciega, esto quiere decir que no
mira a quien se juzga, de esta manera no habr parcialidad al momento de dar su
merecido a una persona.

La Responsabilidad: La responsabilidad es la facultad humana de asumir las


consecuencias de tus propios actos, es cumplir con las obligaciones contradas, ya
sea por medio de un contrato legal o mas importante aun, por la palabra dada a
una persona. Ser responsable es cumplir siempre con los deberes contrados,
aunque estos no sean del todo cmodos.
La Verdad: La palabra verdad se usa mucho para referirse a una persona
honesta, sincera y de buena fe, una persona en la que puedes confiar. La verdad
es lo que define lo real de lo falso, algo verdadero es algo que puedes comprobar.
El ser honesto es cumplir con lo que ofreces. La verdad los har libres una frase
que encaja perfectamente, ya que solo con la verdad podrs distinguir el bien del
mal y ser mejor persona.
De estos fundamentales se derivan otros, que hacen tanto parte de cualquier
reglamento interno de entidades o empresas, como de instituciones educativas a
travs de sus manuales de convivencia.
A saber se pueden citar:
Honestidad: Se define como una caracterstica humana que establece al
individuo conducirse en sinceridad y justicia, expresar respeto por uno mismo as
como sus acciones y respetar a los dems.
Pertenencia: Valor en el que se considera a cada uno de los miembros de nuestra
comunidad o grupo como familia y por tanto junto con esa persona se asume y
afrontan sus triunfos y desgracias. La Pertenencia no se infiere, se siente.
Respeto: Es reconocer los derechos iguales de todos los individuos as como de
la sociedad en que vivimos. El respeto consiste en aceptar y comprender las
diferentes formas de actuar y pensar de otro ser humano, siempre y cuando no
contravengan ninguna norma o derecho fundamental. Respetar a otra persona es
ponerse en su lugar, tratar de entender que es lo que lo motiva y en base a eso
ayudarlo si fuera el caso.
Lealtad: Caracterstica que conlleva al ser humano a ser fiel y agradecido a una
persona o entidad, la lealtad consiste en nunca abandonar o dejar a su suerte a
una persona, grupo social o pas. Lo contrario a lealtad es traicin, nunca
traicionar a una persona o nacin es ser leal.
Humildad: La humildad consiste en aceptarnos tal como somos, con defectos y
virtudes, sin hacer alarde de nuestras posesiones materiales o de gran
conocimiento intelectual, para ser humilde no se puede ser pretensioso, egosta o
interesado.

Responsabilidad: Valor moral que permite a una persona administrar, reflexionar,


orientar y valorar las consecuencias de sus actos. Ser responsable es siempre
hacerse cargo de los actos realizados por nosotros mismos, aceptando las
consecuencia, sean estas buenas o malas, de nuestro accionar en el mbito
personal o laboral.
Sinceridad: Valor tico que identifica a los seres humanos por tener una actitud
acorde a sus principios y congruente con los mismos, manteniendo una sinceridad
ante diversas situaciones, siendo honestos para con todos. Una persona sincera
siempre dir la verdad aunque esto conlleve una perjuicio para el o para su familia.
Tolerancia: Valor que se logra como parte del proceso que tenemos en la vida de
admitir la igualdad de derechos humanos respetando las mltiples diferencias
existentes entre los seres humanos, con el fin de conservar mejores relaciones
personales.
Solidaridad: Se define como la capacidad DE TRABAJAR en equipo respetando y
ayudando lo ms que se pueda, coligados por una meta en comn, la solidaridad
proviene del instinto humano a buscar la convivencia social, a sentirse hermanado
a sus semejantes logrando con ello una total cooperacin en proyectos o metas en
comn.

1.2 PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE


Es el compromiso de los aprendices con el medio ambiente y el desarrollo
sustentable, al interior de la institucin, as como se disciplina y educa para que de
parte del individuo se aplique en su desempeo profesional fuera de la institucin.
Abarca temas tales como la optimizacin de los recursos naturales, la
preocupacin por el manejo de sus residuos, la capacitacin y concientizacin del
personal.
Esto, que hoy se encuentra normalizado, implica una inclinacin permanente y
consciente del aprendiz a evaluar el impacto medio ambiental que tienen sus
acciones y servicios durante todo el ciclo de vida (concepto "desde la cuna a la
tumba"); supone asimismo contribuir a minimizar los efectos del cambio climtico.

2. EL APRENDIZ DEBE
2.1 En base a la Responsabilidad:

Cumplimiento
Puntualidad
Participacin en las tareas encomendadas por el instructor en el rea de
aprendizaje.
Acatamiento de las normas disciplinarias
Mantener buena presentacin, el overol no debe estar roto y deteriorado,
cada semana mantenerlo limpio para sus prcticas.

2.2 En base a la Libertad:

Desplazamiento dentro de las instalaciones, portando su identificacin en


un lugar visible.
Hacer las respectivas reclamaciones en caso de ver vulnerados sus
derechos acadmicos, en la medida que estas sean justificadas.
De elegir y ser elegido, en el caso como representante estudiantil de su
cadena.
Participar o no en los eventos culturales y acadmicos fuera de su cadena,
y respetar a aquellos que si lo hagan.

2.3 En base a la Justicia:

Respetar fsicamente a sus compaeros, no crear mal ambiente, no


ofender, ni difundir malos comentarios acerca de ellos.
Respetar a sus instructores, sujetndose a los actos disciplinarios que se
transmiten a travs de ellos exigidos por la institucin.
Respetar a sus compaeras, si el grupo es mixto, evitar comentarios y
frases de tipo soez o morboso, con respecto a su integridad como personas
y seres humanos que son.
Respetar y ayudar a que se haga lo mismo de parte de sus compaeros
(as), evitando daos a los equipos, instalaciones de la cadena automotriz,
zonas verdes e instalaciones deportivas; as como silletera, mobiliario en
general, baos, etc.
Evitar robar artculos personales, tanto de sus compaeros como
instructores; as como herramientas pertenecientes al almacn, estas
deben ser devueltas limpias y en buen estado e inventariadas
respectivamente; adems debe denunciar a quien infrinja esta regla ya que
el silencio lo hace cmplice y en perjudicarlo en ciertos casos como el
pagar en conjunto la falta del mismo artculo.

2.4 En base a la Verdad:

De los anteriores puntos, debe mantener una filosofa propia sobre la


verdad, en caso tal de un suceso inusual o acontecimiento sea cual
fuere y del cual ha sido participe o testigo, y el cual va en contra de los
reglamentos de la cadena y que adems viola el manual de convivencia;
debe ser imparcial, honesto e informar en forma elocuente, correcta y
asertiva los hechos que generaron el problema, siguiendo los conductos
regulares establecidos para ello. Esto con el fin de tomar las medidas
disciplinarias de parte de la institucin.

3. Mapas mentales

PUNTUALIDA

CUMPLIMIENT
O DE LAS
TAREAS

PRESENTACI
N PERSONAL

ACATAMIENT
O DE LAS

PARTICIPACI
N EN EL
APRENDIZAJE

ELEGIR Y SER
ELEGIDO

DESPLAZAMIE
NTO DENTRO
DE LAS

EVENTO

ACADMIC

RECLAMAR
SUS
DERECHOS
CULTURALES
Y

EVITAR
MURMURACIONE
S Y ESTIGMAS

RESPETAR A
NUESTROS
INSTRUCTOR
ES

EVITAR

CUIDADO
DE
EQUIPO
RESPETO
POR
NUESTRAS
COMPAER

HERRAMIENT

MEDIDAS
DISCIPLINARI
AS DE PARTE
DE LA

INFORMAR A
TIEMPO Y DE
FORMA
HONESTA

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