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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL COLOTLÁN, JAL. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN DE PRÁCTICAS DOCENTES

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL COLOTLÁN, JAL. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN DE PRÁCTICAS DOCENTES NOMBRE DEL PRACTICANTE:

NOMBRE DEL PRACTICANTE: Jorge Luis Pérez Rodríguez. ESCUELA DE PRÁCTICA: Manuel López Cotilla. CLAVE: ZONA :

LUGAR: Villa Guerrero, Jalisco PERIODO DE PRÁCTICAS: DEL: 12 de Enero AL: 16 de Enero del 2015 CICLO ESCOLAR 2014-2015

FECHA: 17/ Diciembre/2014

ASIGNATURA:

GRADO:

Jalisco la identidad donde vivo.

Tercer grado

CAMPO FORMATIVO:

SESIONES: 2 cesiones de 50 min.

Exploración y comprensión del mundo

natural y social

BLOQUE 3:

La conquista, el virreinato y la colonización en mi entidad.

CONTENIDO:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

(conceptos de segundo orden)

(conceptos de primer orden)

La conquista, el virreinato y la colonización

• Identifica las principales características de

en mi entidad. (Colón llega a América)

la Conquista, la colonización y el Virreinato en su entidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

PROPÓSITO:

Manejo de información geográfica e

-Identificar temporal y espacialmente

histórica.

características del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo.

SECUENCIA DIDÁCTICA Primera cesión

DIAGNOSTICO:

PROBLEMATIZACION:

comenzaremos la clase haciendo las siguientes preguntas para conocer que tanto saben los niños acerca del tema: - ¿Quién descubrió a América?, ¿Cuándo se descubrió América?, ¿Cuántas fueron las carabelas en las que se viajaron?, ¿Cuáles son sus nombres? (7 min)

Se les planteara una pregunta la cual tendrá que ser contestada al final de la clase, en forma de conclusión. ¿Motivo por el cual Cristóbal Colon descubrió América y que cambios provoco este descubrimiento? (3 min)

ESTRATEGIAS DE DESARROLLO:

CIERRE:

Se expondrá el tema “Colon llega a

Los alumnos tendrán que realizar un

América” con

ayuda

de

una

escrito donde plasmen lo entendido en

presentación en power point. (25

el video y la exposición (10 min)

min) Presentación del video

 

Tarea: se les pedirá material para realizar una maqueta por binas (papel cascaron, cartulina, colores y resistol) 2 min.

FUENTES PRIMARIAS O SECUNDARIAS (RECURSOS DIDACTICOS )

Presentación en power point Video Materiales:

-computadora

-libreta

-colores

-cañón

-cartulina

-resistol

-lápiz

-papel cascaron

 

SECUENCIA DIDÁCTICA segunda cesión

 

DIAGNOSTICO:

 

PROBLEMATIZACION:

Se

retomara

la

clase

anterior,

preguntándoles lo que aprendieron en ella.

(5 min)

ESTRATEGIAS DE DESARROLLO:

CIERRE:

Se unirán en vinas y comenzaran a realizar

Se expondrán las 3 mejores maquetas en

su maqueta, en ella podrán abordar las tres carabelas, los viajes de colon, diferencia entre vestuario de los indígenas y de los españoles (se pueden apoyar en el libro), la maqueta deberá incluir una breve descripción de ella. (35 min)

cuanto a su contenido. (10 min)

PROCESO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (ASPECTOS A EVALUAR)

conclusión sobre la exposición y el video: se evaluara, el contenido, este deberá contener respuesta a las preguntas planteadas en el diagnostico y ala problematización: -¿Quién descubrió a América?, ¿Cuándo se descubrió América?, ¿Cuántas fueron las carabelas en las que se viajaron?, ¿Cuáles son sus nombres? y ¿Motivo por el cual Cristóbal colon descubrió América y que cambios provoco este descubrimiento?

Maqueta: evaluara la forma y el contenido (lista de cotejo).

OBSERVACIONES:

Se trabajar con 2 alumnos de manera diferente durante la segunda clase, se les pedirá que me platiquen que fue lo que entendieron acerca del video, y para terminar se les entregara un dibujo con las tres carabelas y ellos anotaran el nombre a cada una de ellas.

ELABORÓ:

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JORGE LUIS PÉREZ RODRÍGUEZ

AUTORIZÓ:

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GUILLERMINA SULUB ÁVILA