Mper Arch 12103 Sociales

INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR
PLAN DE REA
2012
GRADO PRIMERO
PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
CONTENIDOS
INSTITUCION Y GOBIERNO
ESCOLAR.
Las instalaciones escolares
El valor de la amistad (proyecto

de vida).
El manual de convivencia
El ciudadano ejemplar
Los smbolos patrios y fiestas

.MI FAMILIA Y LOS GRUPOS
SOCIALES
Clases de grupos y normas.
La familia primer grupo
La vivienda. Tipos
Normas de comportamiento
El peatn.(educacin vial).
INTERDISCIPLINARIEDAD DE
LAS AREAS
CODIGO
601
Espaol:
escritura
Lectura
602
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
Los das y meses del ao

Cada cual tiene su historia
La comunidad y primeras
comunidades
La ciudad de hoy y
competencias ciudadanas
El amor.(Proyecto de vida).
. .EL PAISAJE GEOGRAFICO
Clases de paisaje y
preservacin.
Regiones geogrficas
Los medios de transporte
Los puntos cardinales.
(PESCC) Me reconozco como

un ser social
603
tica:
Que
ciudadano
es
ser
604
605
606
607
608
609
610
611
Matemticas: conteo.
612
Espaol: transcripcin de
textos
tica:
Competencias
ciudadanas
613
615
Ciencias
naturales:
Cuidado y valoracin del
medio ambiente.
616
617
618
Artstica :planas
y
representacin de dibujos
.UBICACION ESPACIA/TEMPORAL
INDICADORES DE LOGRO
614
619
620
Identificacin de dependencias
del colegio.
Manifestacin de la amistad entre
compaeros.
Reconocimiento de las personas
que trabajan en el colegio.
Comparte alegremente con sus
compaeros.
Participa en la conformacin del
gobierno escolar
Reconocimiento de la familia
como grupo.
Apreciacin del trabajo en el
grupo.
Identificacin de caractersticas
de los grupos.
Trabaja sobre la norma en el
colegio
Reconocimiento de la persona
como peatn
Conocimiento del tiempo en mi
entorno
Reconocimiento de la historia del
colegio y familia.
Identificacin los aportes de mi
comunidad.
Reconocimiento de
transformaciones en mi ciudad
Valoracin de las personas que
me rodean.
Diferenciacin de paisaje natural
y cultural.
Identificacin de los principales
accidentes geogrficos.
Valoracin de la importancia del
medio.
Reconocimiento de los puntos
cardinales.
Valoracin de si mismo
ESTNDAR DE DESEMPEO
Identificar las caractersticas

del entorno escolar en la
interaccin y fomento de la
convivencia
.
Valorar la importancia de
pertenecer
a
un
grupo,
plantean do alternativas que
conlleven a vivir mejor en
comunidad
.
. Identificar el entorno donde

naci,
mencionando
caractersticas de acuerdo a la
historia
Reconocer la relacin del

hombre
y
el
paisaje,
identificando
ventajas
y
consecuencias que conlleven a
la mejora del ambiente.
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR: RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO,
CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.
PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD
COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA: COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA
PROYECTOS TRANSVERSALES: EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
IH
GRADO SEGUNDO
PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
. LAS NORMAS, SUJETO Y

SOCIEDAD.
Comprometidos con la defensa

de derechos.
Deberes en la casa y el colegio.
Elementos bsicos del manual

de convivencia. (Misin, Visin,
Filosofa).
Distintas formas de asociacin,

vivienda.
Normas del peatn (Educacin vial.)
Espaolescritura
.DERECHOS Y DEBERES
El respeto por la diversidad de

etnias y culturas
El valor de la tolerancia
(proyecto de vida).
La tierra, su entorno,
caractersticas.
Derechos humanos y solucin

de conflictos.
Acontecimientos histricos en el
Municipio.
tica: El respeto
Valores.
. EL MUNICIPIO Y LA
COMUNIDAD
Qu es el municipio
Personajes importantes del

municipio y distrito
El transporte y puntos
cardinales
Historia de las comunidades
(PESCC) Me reconozco como

un ser social e histrico,
Lectura
Nuestro planeta como espacio

de interaccin.
El valor del compromiso
(Proyecto de vida.
La tierra, su entorno, suelo, zona
donde vives.
Fuentes de agua y regiones,
climas, migraciones.
Lugares importantes del
entorno.
CODIGO
601
602
tica: Mis deberes.

Conocimiento
del
manual de convivencia.
Ciencias
naturales.
cuidado del entorno.
El
603
604
605
606
607
608
609
610
611
612
Espaol. Lecturas
Artstica. .Elaboracin de
medios de transporte.
., ., EL PAISAJE Y SUS RECURSOS
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
AREAS
tica: Concepto del valor

de compromiso.
613
614
615
616
617
618
Ciencias
naturales:
conservacin de las fuentes
de agua y el entorno..
619
620
Reconocimiento del valor de las

normas para una sana
convivencia.
Manifestacin de sentimientos de
amor, respeto y solidaridad hacia
los dems.
Manifestacin de formar parte de
grupos.
Expone y argumenta ideas
propias con normas de
convivencia.
Reconocimiento de las normas
como peatn.
Reconocimiento de las diferentes
culturas de la poblacin.
Manifestacin de la tolerancia
con los que le rodean.
Identificacin de paisaje urbano y
rural.
Identificacin derechos y deberes
y da solucin a problemas.
Reconocimiento de su municipio
y el entorno
Reconocimiento y valoracin de
mi municipio.
Identificacin de los personajes y
organizaciones de una
comunidad para la construccin
de una nacin colombiana
Identificacin de los medios de
transporte y ubicacin de los
puntos cardinales
Anlisis de la historia de las
comunidades atreves de la
historia..
Reconocimiento de la. historia
como ser social dentro de la
comunidad
Identificacin de los planetas y la
posicin de la tierra
Identificacin del valor del
compromiso por medio de juegos
ldicos.
Reconocimiento de las
caractersticas, climticas de
cada regin.
Conservacin y proteccin del
medio ambiente.
Reconocimiento de mi entorno.
ESTNDAR DE DESEMPEO
Identificar al ser humano

como nico miembro de
organizaciones
sociales,
polticas
y
desarrollo
comunitario
Reconocer el ser social e

histrico, miembro de una
comunidad con diversas etnias
y culturas.
. Identificar las acciones

realizadas, organizaciones y
personalidades dentro de su
municipio
y
las
normas
construidas socialmente
Identificar distintas regiones,

clima y lugares importantes del
entorno.
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.
PROYECTOS TRANSVERSALES: EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
CONTENIDOS
COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA
30 HORAS
I
P
H
GRADO TERCERO
IH
CONTENIDOS
PRIMER PERODO
30 HORAS
Derechos y deberes
Recursos naturales
Diversidad cultural
Origen de la poblacin
colombiana.
El valor del respeto(. proyecto de
vida, )
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
602
Identificacin de recursos
renovables y no renovables teniendo
en cuenta su preservacin.
603
Relacin de cada uno de los

grupos humanos donde habita.
604
Explicacin del origen de la poblacin

colombiana.
605
Reconocimiento del valor del respeto

mediante la elaboracin de un
cuento.
606
607
608
Identificacin de algunos elementos

de Antioquia
Reconocimiento de nuestro territorio
a travs de la historia
Descripcin de las diversas formas
del relieve. .
Comparacin de cada una de las
culturas por departamentos.
Reconocimiento del legado como
ser social e histrico.
609
610
611
612
613
614
tica y valores. La
honestidad
Educacin
artstica
Elaboracin de mapas
en plastilina, aserrn
entre oros elementos.
615
616
617
618
619
620
Conocimiento de nuestro territorio y

la importancia de los indgenas.
Manifestacin de respeto por las
normas de transito.
Localizacin de algunos distritos de
Colombia.
Identificacin de cada una de las
regiones de Colombia.
Manifestacin de respeto por las de
nuestra regin.
.Conocimiento de cada uno de los
elementos que conforman mi
departamento y pas.
Localizacin de municipios,
departamentos y capitales en
nuestro departamento y pas
Valoracin de la constitucin de
nuestro pas.
Manifestacin del valor de la
honestidad por medio de una obra
de teatro.
Reconocimiento de cada una de las
pocas en las diferentes
comunidades
Reconocer al otro sus derechos

y deberes teniendo las diversas
culturas y las riquezas que nos
relean.
Elaborara
los
mapas
de
Colombia
Antioquia
como
identificacin de su entorno
teniendo en cuenta los elementos
ms relevantes
. Identificare los indgenas y sus

caractersticas en cada regin de
nuestro pas
Reconocer su departamento y
pas
recopilando
algunos
elementos y la importancia al
cumplimiento de la constitucin.
LAS
30 HORAS
tica Mis normas.
Explicacin de los derechos y

deberes y su aplicacin
GEOGRFICO, CARACTERIZAN
PARAMETROS
PROYECTOS TRANSVERSALES EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
Artstica .Elaboracin
de
las
diferentes
formas del relieve.
601
ESTNDAR DE DESEMPEO
ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO
.Departamento de Antioquia
Aspecto general de Antioquia
Divisin del territorio colombiano
El relieve y sus formas
Tradiciones culturales de los
departamentos
(PESCC) Me reconozco como un

ser social e histrico, miembro de
un pas con diversas etnias y
culturas, con un legado que
genera identidad nacional
.REGIONES NATURALES
Los territorios indgenas de

Colombia
Normas de transito.(educacin
vial).
Los distritos especiales de

Colombia.
Regin geogrfica
Tradiciones y manifestaciones
culturales de las regiones de
Colombia
. COLOMBIA Y ANTIOQUIA.
Ubicacin de mi departamento y
pas.
Divisin geogrfica de Antioquia

y Colombia.
La constitucin de Colombia
El valor de la
honestidad.(Proyecto de vida).
Periodos de la historia de
Colombia.
-
ESTNDAR CURRICULAR: RECONOCE QUE LA DIVISIN

TRANSFORMACIONES SOCIALES.
tica:
Deberes
y
derechos
del
ciudadano, el respeto.
Ciencias
naturales.
Que son los recursos
naturales.
CODIGO
COLOMBIA UN PAIS
DIVERSO
LAS AREAS
GRADO CUARTO
IH
CONTENIDOS
LAS AREAS
CODIGO
PRIMER PERODO
30 HORAS
. . EL ESTADO COLOMBIANO
El territorio colombiano
El ser leal. (proyecto de vida).
La poblacin colombiana
Gobierno y el poder publico
Los smbolos patrios
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
603
604
605
- . EL GOBIERNO DE COLOMBIA.
PROYECTOS TRANSVERSALES EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
tica y religin: lecturas sobre

los valoras ticos y morales.
Las ramas del poder pblico.

Los organismos de control y
vigilancia.
Los derechos humanos.

Horizonte de grado (PESCC) Me
reconozco como un ser social e
histrico, miembro de un pas con
diversas etnias y culturas, con un
legado que genera identidad nacional.
. . UBICACION DE REGION EN UN
CONTEXTO.
El mapa, el mapamundi, escala

de los mapas, clases de mapas.
Clases de regiones.
Divisin poltica de Colombia.
Los smbolos y emblemas de la

patria.
El valor del compartir (Proyecto

ciudadano).
. RELACIONES CON LA HISTORIA Y
LA CULTURA.
Cmo leemos la historia?
Periodos de la historia de
Colombia.
El poblamiento de Amrica.
Primeras comunidades indgenas

de Colombia.
El agente de trnsito y sus

funciones.
606
607
Espaol: esturas y anlisis.
608
tica Los derechos.
609
610
.
Artstica: Elaboracin de
mapas,
planos,
maquetas
entre otros.
tica y valores. El respeto a los
smbolos patrios.
611
612
613
614
615
616
617
Espaol
:Lecturas
comprensin de anlisis
618
Competencias ciudadanas
619
620
Identificacin de los elementos del

territorio colombiano.
Manifestacin del valor de la lealtad

por medio de una narracin.
Reconocimiento de los aspectos que

conforman la poblacin colombiana.
Descripcin de las diferentes formas

de gobierno y ramas del poder
pblico.
Valoracin de los smbolos patrios

como elementos de identidad
nacional.
Asume una actitud crtica frente a los
organismos de control y vigilancia.
Conocimiento de las funciones del
personero Municipal.
Practica el disfrute de los derechos
humanos.
Investigacin y socializacin de las
funciones del agente de trnsito.
Respeta los derechos de los dems.
Reconocimiento de las caractersticas del
gobierno Colombiano.
Valoracin de los smbolos patrios como
elementos de la identidad nacional.
Identificacin de la ubicacin de Colombia
en los mapas.
Diferenciacin de las diferentes regiones
naturales de Colombia.
Comprensin del valor del compartir
atreves de un lectura
Reconocimiento de la importancia de los
aportes de algunos legados culturales en
las diversas pocas.
Identificacin de los diferentes periodos
histricos en Colombia.
Conocimiento de o periodos histricos de
Colombia.
Identificacin de las principales tribus
indgenas de Colombia.
Investigacin y socializacin de las
funciones del agente de transito
Reconocer al otro sus derechos

y deberes teniendo las diversas
culturas y las riquezas que nos
relean.
Elaborara
los
mapas
de
Colombia
Antioquia
como
identificacin de su entorno
teniendo en cuenta los elementos
ms relevantes
. Identificare los indgenas y sus

caractersticas en cada regin de
nuestro pas
Reconocer su departamento y
pas
recopilando
algunos
elementos y la importancia al
cumplimiento de la constitucin.
ESTNDAR CURRICULAR: RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS
602
PARAMETROS
601
ESTNDAR DE DESEMPEO
GRADO QUINTO
CONTENIDOS
DEMOCRACIA Y PARTICIPACION
Los derechos humanos
Gobierno escolar.
El sistema poltico colombiano

.
La constitucin poltica de Colombia
(PESCC) Me reconozco como un ser social

e histrico, miembro de un pas con
diversas etnias y culturas, con un legado
que genera identidad nacional.
INTERDISCIPLINARIEDAD
LAS AREAS
DE
tica: Los derechos y deberes

Deberes.
CODIGO
601
602
603
604
Tecnologa: Bsqueda en internet.
605
. EL SER HUMANO Y EL PAISAJE
606
SEGUNDO PERODO
30 HORAS
.
Espaol: lecturas
La confianza:(Proyecto de vida).
Orientacin y ubicacin.
Ubiquemos a Colombia
Aprovechamiento del medio.
La economa colombiana
607
Ciencias naturales: Recursos
naturales y su aprovechamiento.
608
609
610
611
. .LA HISTORIA DE COLOMBIA
TERCER PERODO
30 HORAS
Periodos de la historia de Colombia.

La independencia y la repblica.
Origen de los partidos polticos.
Consecuencias de las constituciones.
(1.853, Rionegro y 1.886.)
Funciones de agente de trnsito y
normas. (Educacin vial.)
. . COLOMBIA Y EL MUNDO DESDE EL SIGLO

XX.
CUARTO PERODO
30 HORAS
PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD
PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION
La hegemona del partido

conservador. y liberal.
El bogotazo
Del frente nacional hasta la
constitucin de 1.991.
La Constitucin del 91 hasta
nuestros das.
El valor del
compaerismo.(Proyecto de
vida.)
. Espaol: Anlisis y comprensin

de lecturas., centros literarios,
sociodrama.
Tecnologa: Transversalidad.
612
613
Espaol: Obras de teatro, lecturas

y anlisis.
tica: Valoracin
de las
personalidades
atreves de la
historia.
614
615
616
617
618
619
620
Explicacin sobre los

derechos humanos.
Identificacin de diversos
mecanismos para participar
en el gobierno escolar.
Reconocimiento de cmo
podemos participar los
colombianos en el sistema
poltico de Colombia
Reconocimiento de los
derechos de los
colombianos establecidos en
la constitucin
Reconocimiento del legado
histrico como ser social y
cultural,,
Reconocimiento del valor de
la confianza por medio de un
socio drama.
Ubicacin de la importancia
de latitud y longitud.
Identificacin de la posicin
geogrfica de Colombia.
Descripcin de las
actividades
correspondientes en el
medio.
Reconocimiento
de
la
economa en Colombia
Descripcin de periodos
de la historia y sus
hechos ms importantes
Relacin entre
independencia.
repblica y sus
consecuencias.
Establecimiento de las
diferencias en dos o
ms partidos.
Reconocimiento de
ideas que sirvieron de
base en las diferentes
constituciones.
Reconstruccin de las
normas de transito por
medio de un sociodrama
Descripcin de las
consecuencias.
Expresin de su opinin
sobre hechos histricos.
Identificacin de los
acontecimientos
polticos ms relevantes
en Colombia.
Explicacin cmo surgi
la constitucin del 91.
Identificacin del valor
del compaerismo por
medio de una obra de
teatro.
ESTNDAR
DESEMPEO
DE
Determinara criterios de
participacin en el gobierno
escolar
Analizara
algunas
caractersticas
fsicas
y
culturales de su entorno con
la interaccin social y
econmica que resultan de
ellas
. Participar en socializacin
sobre
la
historia
y
surgimiento de los diferentes
partidos polticos en el siglo
XX.
.
Analizar
las
consecuencias
de
los
acontecimientos en el siglo
XXI
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
PRIMER PERODO

30 HORAS
I
H
CONTENIDOS
ESTADO Y DERECHOS HUMANOS.

Derechos humanos y la paz, el poder y la
autoridad en los pueblos, sistemas
polticos.
Gobierno escolar.
Diversidad tnica, comunidades tnicas,
indgenas y afro colombianas.
Conceptos bsicos de geografa fsica.
Orientacin y localizacin.
Husos horarios
Coordenadas y movimientos.
Proyecto de vida
GRADO SEXTO
CODIGO
AREAS
601
Constitucin poltica, manual de
convivencia escolar: Deberes y
derechos
602
Cartografa,
mapas:
Ubicacin
geogrfica de los distintos grupos
603
tnicos colombianos.
604
605
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
606
. . EL HOMBRE Y SU EVOLUCIN.
Las eras geolgicas y origen del hombre. El
ser humano, evolucin y medio ambiente.
Los homnidos, el gnero homo, De la edad
de piedra a la edad de los metales.
Etapas de organizacin social
Legado de las culturas precolombinas.
Cultura ciudadana, las normas, la
convivencia.
Elementos de transito
Biologa: cuadro comparativo sobre

las distintas eras geolgicas.
Plan lector: Las cuevas de lascas en
Francia.
. NUESTRO PLANETA COMO ESPACIO

INTERACTUANTE CON EL SER HUMANO.
Ubicacin de la tierra en el universoEstructura terrestre y atmosfrica
Ubicacin del hombre en la tierra, Los 5
continentes y sus, caractersticas.
Gnesis y evolucin de culturas antiguas,
Estado
y
civilizacin,
primeras
civilizaciones.
Legado cultural de la antigedad.
. Cartografa, mapas: Ubicar en un

mapa mudo las distintas culturas
antiguas.
Filosofa:
Consultar
sobre
los
nombres de los filsofos griegos.
611
612
PESCC: Dinmica grupal, Yo me

respeto, Tu me respetas
614
Educacin Vial: Responsabilidad

ciudadana en la va.
607
608
609
610
613
615
Cognitivo: Identificacin de los

derechos humanos y su aporte a la
conformacin de la paz.
Procedimental:
Participacin
democrtica en la escuela.
Actitudinal: Identificacin de las
pluralidades y diversidades en el
mundo.
Procedimental: Identificacin de las
caractersticas bsicas de geografa
sobre la tierra.
Actitudinal:
Construccin
e
identificacin
del
proyecto de vida
Identificacin de la evolucin del
hombre y su interrelacin en el medio
ambiente.
Diferenciacin de los procesos
grupales y su organizacin social.
Identificacin
de
los
legados
culturales precolombinos.
Comprensin de los diferentes
elementos que aportan a la cultura
ciudadana y la convivencia.
Realizacin de trabajos de cultura
general, de manera ordenada
.
Ubicacin de la tierra en el
universo.
Caracterizacin de los 5 continentes
Identificacin de las culturas antiguas
y su ubicacin.
Comprensin del legado cultural de
las diversas culturas antiguas.
ESTNDAR
DESEMPEO
DE
.
Ubicar del estado, sus
funciones, el espacio y el
tiempo
Comprender el proceso
que ha sufrido el hombre en
la manipulacin del medio
ambiente y sus grupos
sociales.
.
Describir la tierra en su
relacin con el ser humano,
desde su iniciacin hasta la
antigedad
Horizonte de grado (PESCC) Oriento mi

vida hacia mi bienestar y el de las dems
personas, y tomo decisiones que me
permiten el libre desarrollo de mi
personalidad, a partir de mis proyectos y
aquellos que construyo con los otros.
.
.
CARACTERISTICAS
CULTURALES
INDOAMERICANAS.
Prehistoria de Amrica y de Colombia
Desarrollo socioeconmico de los aztecas.
Civilizacin Maya.
Culturas del altiplano (incas).
Prehistoria de Colombia-Culturas precolombinas
(Chibchas).Colombia Indgena
. Arquitectura. Elaborar carteleras

con las distintas construcciones de
las culturas americanas.
Astronoma: proyeccin agujeros
negros
Cartografa,
mapas:
ubicarlos
accidentes
geogrficos
ms
importantes de Colombia.
Tecnologa: implementar el motor
google hear al desarrollo del rea.
616
617
618
619
620
Descripcin de la cultura azteca y su

desarrollo.
Caracterizacin de la magnitud de la
civilizacin maya.
Identificacin de la cultura Inca.
Comparacin
de
las
culturas
precolombinas Colombianas .Cultura
Tumaco, Agustiniana, Tierra dentro,
Quimbaya Y ,Muisca
Describir
las
culturas
indoamericanas
conocedoras de conceptos
muy avanzados con relacin
a su poca.
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
PRIMER PERODO

30 HORAS
IH
IH
CONTENIDOS
PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
Derechos
602
Proyecto Democracia: Eleccin del

personero estudiantil y representante
de grupo.
603
tica: El nacer, el crecer, ser y el

hacer.
604
605
2.
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA
CULTURA
La historia de Europa
Europa en la edad media
El proyecto de vida
La ciudad al aula
Geografa Fsica de Amrica
Horizonte de grado (PESCC) Oriento mi
vida hacia mi bienestar y el de las
dems personas, y tomo decisiones que
me permiten el libre desarrollo de mi
personalidad, a partir de mis proyectos y
aquellos que construyo con los otros..
606
Religin: Diferencias de religiones en

el mundo.
607
Cartografa:
Ubicacin
lectura de mapas.
espacial,
608
Cvica: El valor social de un proyecto

de vida.
609
PESCC
610
611
TERCER PERODO
30 HORAS
.RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA

CULTURA
La edad moderna en Europa
La conquista y la colonia en Amrica.
El proyecto de vida
La ciudad al aula
Geografa Econmica y social
de
Amrica
Espaol: Lectura
interpretativa.
comprensiva
613
614
Religin: Papel de la iglesia en la

civilizacin.
615
CUARTO PERODO
616
30 HORAS
612
4. .RELACIONES ESPACIALES Y
AMBIENTALES
La poblacin y sus problemas
Los recursos naturales
La produccin econmica
El proyecto de vida
La ciudad al aula
Demografa de Amrica
.
617
Plan lector: Lectura interpretativa.
Cartografa:
Ubicacin
lectura de .mapas
.
espacial,
618
619
620
Cognitivo
Identificacin
de
las
construcciones culturales como
fruto de la diversidad humana
Procedimental
Diferencio la poltica como

ciencia actividad
y trabajo
racional
Conceptuales
Reconozco los fines de la poltica

Actitudinal
Reconozco cules son los fines

de la poltica
Valoro la importancia de la
formulacin del proyecto de vida.
Cognitivo
Reconocimiento de los aportes

de los distintos imperios a la
humanidad.
Procedimental
Ubico
en
el
tiempo
acontecimientos de la historia
Conceptual
Comprendo
conceptos
de
eurocentrismo
Actitudinal:
Reconozco
y
respeto
las
diferentes posturas en relacin al
estudio de Europa.
Valoro el sentido de pertenencia

territorial
ESTNDAR DE DESEMPEO
Reconozco
algunos
de
los
sistemas
polticos
que
se
establecieron en diferentes pocas
y culturas y las principales ideas
que buscan legitimarlos.
. Reconocer la presencia de los

legados
culturales
en
las
diferentes pocas y regiones de
Europa y Amrica.
Cognitivo
Reconozco el contexto en que la

edad hizo posible el surgimiento
del renacimiento.
Procedimental
Reconozco
los
principales
aportes
del
movimiento
renacentista
Conceptual
Acepto la libertad religiosa y la

pluralidad de credos.
Actitudinal
Reconozco mi ciudad como parte

donde desarrollare mi vida.

Cognitivo
Identifico como se obtienen los

indicadores de la estructura
demogrfica
Procedimental
Diferencio
y
relaciono
los
conceptos de la estructura
demogrfica.
Conceptual
Reconozco los factores que

inciden en el crecimiento De la
poblacin
Actitudinal
Me valoro como ser integral de

una sociedad.

. Reconocer y analizar las

interacciones permanentes entre
el espacio geogrfico y el ser
humano.
Comprender
los
aspectos
geogrficos y culturales del
continente Americano
.
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES..
Democracia:
fundamentales.

.RELACIONES ETICO POLTICAS

El pensamiento poltico y el Estado
El proyecto de Vida
La ciudad al aula.
Amrica en el mundo
GRADO SPTIMO
CODIGO
AREAS
601
tica y valores: Principios de
equidad- tolerancia y prejuicios.
GRADO OCTAVO
PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
1
. EL PENSAMIENTO POLITICO Y EL ESTADO.
La ilustracin.
El liberalismo.
Estado y Nacin.
Estructura del Estado colombiano.
Mecanismos de participacin
.EUROPA EN LA EDAD MODERNA

ESPACIO TEMPORAL
Cambios en Europa S. XIX, revolucin industrial,
movimientos obreros y polticos.
Rev. Francesa, Rev. Burguesa.
Movimientos e ideas socialistas.
Ubicacin espacio regional y fsico de Europa.
Oriento mi vida hacia mi bienestar y el de las
dems personas, y tomo decisiones que me
permiten el libre desarrollo de mi personalidad, a
partir de mis proyectos y aquellos que construyo
con los otros.
INTERDISCIPLINARIED
AD DE LAS AREAS
. Espaol competencia
lectora Mecanismos de
participacin ciudadana
Lecturas sugeridas.
.ASIA Y FRICA EN LA POCA MODERNA

Generalidades de frica y Asia. S.XIX y su
reparticin
Primeras civilizaciones en Asia
Colonialismo e imperialismo.
Geografa de Asia y frica.
Segunda etapa del colonialismo Europeo.
Los movimientos de poblacin.
Los biomas terrestres.
601
602
603
tica.
Equidad
y
tolerancia.
Artstica:
diseo
de
plegables
sobre
derechos humanos.
604
605
606
.Espaol
Lectura
interpretativa
Movimientos e ideas
socialistas.
Geografa
ubicacin
espacio temporal de
Europa
607
608
609
PESCC
3. .AMRICA Y COLOMBIA EN LA POCA MODERNA

ESPACIO TEMPORAL.
Contexto histrico de Amrica Independencia de
E.U. Guerras de Inglaterra, Espaa. Guerra de
sesin.
Independencia de Amrica Latina, La doctrina de
Monroe, consecuencias.
Independencia de la Nueva Granada, la gran
Colombia, Reformas a la Constitucin, Origen de
los partidos polticos, Educacin y ciencia.
Geografa fsica y poltica de Amrica y Colombia,
Colombia en el mundo globalizado. Sectores
econmicos.
Seales horizontales y marcas viales
El joven comportamiento en la va pblica.
CODIGO
Espaol:
sugerida.
Colombia,
poetas.
610.
Lectura
tierra
de
611
Cartografa: ubicacin
Lectura de mapas de
Amrica
612
613
Educacin
vial:
comportamiento en la va
614
615
tica Resolucin pacfica

de conflictos
Ciencias
Biomas.
Naturales:
Estadstica: Movimiento
de poblacin
616
617
618
619
620
Cognitivo
Comprensin de los aspectos bsicos de estado
social de derecho.
Diferenciacin de los conceptos de nacin y estado.
Actitudinal
Planteamiento de actitudes crticas ante la violacin de
los derechos humanos.
Valoracin de sus derechos en forma respetuosa
procedimental
Tomo decisiones responsables frente al cuidado de

mi cuerpo y mis relaciones con los dems.
ESTNDAR
DE
DESEMPEO
.
Comprender
que
las
construcciones culturales son
resultado de la diversidad y
del reconocimiento de los
derechos del estado.
Cognitivo
Explicacin de los conceptos de reforma,

Revolucin. Poltica y socialismo
Explicacin de lGG Doctrina las principales

caractersticas de las revoluciones de los
siglos XVIII y XIX
Procedimental.
Formulacin de preguntas acerca de hechos

sociales, econmicos, culturales y polticos
de Europa.
Elaboracin y ubicacin en
mapas las
regiones y accidentes costeros
Actitudinal.
Planteamiento de actitudes
crticas a
procesos histricos
Cognitivo
Diferenciacin poltica y cultural de Norte Amrica,

Centro Amrica y Sur Amrica.
Explicacin de los grandes cambios sociales que

se dieron en Colombia en el siglo XIX y primera
mitad del siglo XX
Procedimental.
Reconocer y analizar las

interacciones
permanentes
entre el espacio geogrfico y
el
ser
humano
para
comprender su evolucin.
Interpretacin y anlisis de
los procesos de
independencia ocurridos en las diferentes colonias
espaolas en Amrica.
Actitudinal
Reconocimiento de los legados culturales en la

conformacin de la identidad latinoamericana.
Interiorizacin de comportamientos en la va
pblica.
Cognitivo
Explicacin del concepto

de colonialismo e
imperialismo
Reconocimiento de las mltiples relaciones entre

los eventos
Procedimental
Elaboracin de cuadros comparativos sobre las

principales civilizaciones del medio Oriente
Ubicacin en el mapa las regiones de Asia.

Actitudinal
Apreciacin y valoracin de las consecuencias de

los movimientos de poblacin y su influencia en el
medio ambiente
Plantear alternativas
de comprensin de los
fenmenos
revolucionarios en el
mundo para entender
los hechos actuales
como
legados
culturales
Tomar posicin crtica frente

a las polticos de expansin
norteamericana para entender
la situacin de los pases
latinoamericanos
Identificar la lucha de las

colonias
Europeas
por
defender la identidad y la
dignidad humana en su
territorio
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
P CONTENIDOS

30 HORAS
IH
GRADO NOVENO
IH
CONOTENIDOS
PRIMER PERODO
30 HORAS
Geografa fsica de Colombia.

Estado Colombiano.
La democracia en Colombia.
La violencia en Colombia y el
conflicto armado.
Los derechos Humanos.
Los
derechos
de
la
mujer
Colombiana
Historia: origen de
violencia.
la
tico: el respeto.
Geografa:
cartografa
De Colombia
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
30 HORAS
30 HORAS
El antiguo continente al comenzar el

siglo xx
El expansionismo.
Primera y segunda guarra mundial.
La revolucin Rusa.
El imperialismo en frica y Asia.
El nuevo orden mundial.
Oriento mi vida hacia mi bienestar y
el de las dems personas, y tomo
decisiones que me permiten el libre
desarrollo de mi personalidad, a partir
de mis proyectos y aquellos que
construyo con los otros.
HISTORIA DE AMERIICA Y COLOMBIA EN LA

PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
Canad y Estados Unidos en la primera mitad

el siglo XX.
Latinoamrica al comenzar el siglo XX.
Las transformaciones en Latinoamrica.
Los pases Andinos.
El cono sur
Los orgenes de la industrializacin, el

sistema monetario, polticas internacionales y
la repblica liberal en Colombia
Seales y normas de trnsito.
602
603
604
605
606
.Geografa: ubicaciones.
Cartografa Asia y frica
Constitucin: leyes que
rigen.
Historia:
inicio
del
Imperialismo.
607
608
609
CUARTO PERODO
. EL MEDIO AMBIENTE Y LA ECONOMA

COLOMBINA.
El medio Ambiente y el desarrollo sostenible.
Los problemas Ambientales.
El mundo actual frente a los problemas

Ambientales.
La economa Colombiana y sus aspectos
Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los conflictos

armados de la primera mitad del siglo xx.
Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de la violencia en
Colombia
Procedimental: Reconozco de que los fenmenos sociales pueden
observarse desde diversos puntos de vista.
Actitudinal: Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a
favor de la discriminacin.
Utilizacin de los mecanismos de participacin
Analizar crticamente la estructura

geogrfica
Colombiana,
los
elementos constituyentes de la
democracia, los derechos de las
personas y su identidad
610
Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los

conflictos armados de la primera mitad del siglo xx.
Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de las guerras

mundiales
Procedimental: Reconocimiento de que los fenmenos sociales

pueden observarse desde diversos puntos de vista.
Actitudinal:
Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a favor de la
discriminacin.
Orientacin de mi vida y la de los otros, hacia el bienestar.
. Identificar el potencial de
diversos legados sociales, polticos,
econmicos y culturales, como
fuentes de identidad promotores del
desarrollo y fuentes de cooperacin
y conflicto en Colombia
PESCC
. Geografa: ubicacin
espacio,
tiempo
de
Amrica
611
612
Espaol:
ensayos
y
composiciones.
Revoluciones sociales en
Amrica
Educacin vial.
613
614
615
616
30 HORAS
601
ESTNDAR DE DESEMPEO
ubicacin,
. EUROPA, ASIA Y AFRICA EN LA PRIMERA MITAD

DEL SIGLI XX.
Geografa:
espacio,
Colombia
ubicacin
tiempo
tica:
solucin
de
conflictos.
Economa:
desarrollo
econmico sostenible.
617
618
619
620
Cognitivo:
Reconozco los vnculos entre Estados Unidos y Latinoamrica en la primera mitad
el siglo XX.
Explicacin de los procesos polticos, econmicos y sociales que

favorecieron el populismo y las dictaduras en Amrica latina.
Procedimental:
Anlisis de la informacin consultada planteando conclusiones propias a partir del
estudio desde diversos puntos de vista.
Actitudinal:
Participacin en eventos que favorecen la convivencia; asumiendo actitudes crticas
frente a las posiciones ideolgicas.
Sustentacin critica frente a las ideologas que influyen en

Latinoamrica.
Cognitivo:
Reconozco los factores que afectan el desarrollo sostenible en Colombia.
Identificacin de las causas y consecuencias de los problemas

Ambientales en Colombia y el mundo.
Procedimental:
Planteamiento de hiptesis que respondan provisionalmente a mis preguntas frente
a los problemas Ambientales y econmicos.
Actitudinal:
participacin en actividades que buscan la preservacin del medio Ambiente
Reconocimiento de la importancia del patrimonio cultural y contribuyo

con su preservacin.
Reconocer
y
analizar
la
interaccin permanente entre el
espacio geogrfico y el ser humano
y evaluar crticamente los avances
y limitaciones de esta relacin
.
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES
SOCIALES..
Espaol:
competencia
lectora.
Origen de la guerrilla en
Colombia
CODIGO

. COLOMBIA GEOGRFICA ESTADO Y DERECHOS

HUMANOS.
INTERDISCIPLINARIED
AD DE LAS AREAS
GRADO DECIMO
SEGUNDO PERODO
PRIMER PERODO
CONTENIDOS
EL ESTADO Y LOS DERECHOS
HUMANOS.
Concepto y objetivo de poltica.
El gobierno escolar.
El poder del estado, sus ramas,

funciones y mecanismos de control.
Democracia participativa.
TERCER PERODO
30 HORAS
CUARTO PERODO
Proyecto de Democracia. Eleccin

del personero y representante de
grupo.
602
603
Los
derechos
constitucionales.
Conflictos de los Estados y
entre los Estados
604
605
AMERICA ENTRE 1940 Y 1990
. Espaol. La comprensin e
interpretacin de lecturas sobre
tratados internacionales.
Contexto
histrico
de
Amrica.
Amrica Latina a comienzos
del siglo XX.
Colombia entre 1940 y
1990.
Industrializacin, conflictos y
poltica en Colombia.
La Accidentalidad
.PROCESOS DE URBANIZACION EN
COLOMBIA.
Industrializacin y comercio
de la ciudad
El ordenamiento territorial.
Sociedad
bienestar y
convivencia
La poblacin y los recursos

naturales.
Orden econmico mundial
30 HORAS
601
Ciencias
preservacin
naturales.
CODIGO
Poltica y economa Origen y

evolucin de la poltica.
.EUROPA ENTRE 1940 Y 1990

Contexto
histrico
de
Europa.

Ideologas y dictaduras.

La ONU Y los conflictos
actuales.

Asia y frica entre 1940 y
1990.

Desarrollo
sostenible
y
sustentable.

Oriento mi vida hacia mi
bienestar y el de las dems
personas, y tomo decisiones
que me permiten el libre
desarrollo
de
mi
personalidad, a partir de mis
proyectos y aquellos que
DE
INTERDISCIPLINARIEDAD
LAS AREAS
Naturales:
La
de los recursos
606
607
Geografa Humana: El desarrollo

sostenible y sustentable.
608
Historia.
Teora
expansionismo.
del
PESCC
609
610
611
612
La organizacin de la sociedad y
la
Constitucin poltica.
Historia. Tratados internacionales.
Educacin vial
Artstica
;
Elaboracin
de
carteleras sobre el proceso de
industrializacin en Amrica
tica y valores. El respeto, la
tolerancia.
Poltica. Las divisiones territoriales
y polticas en Colombia.
Espaol: Relatora en videos
sobre
el
orden
econmico
mundial.
613
614
615
616
617
618
619
620
Cognitivo
Definicin de la poltica a partir de su

significado para la con vivencia
humana.
Identificacin del rol del personero

como participante activo dentro de la
institucin.
Procedimental
Reconocimiento de la democracia
participativa y sus aplicaciones.
Identificacin de las ramas del poder

pblico y sus funciones
Actitudinal
Interiorizacin de los derechos

fundamentales y constitucionales
Cognitivo
Valoracin
y
anlisis
de
los
documentos consultados.
Comprensin de los acontecimientos

histricos de Europa en el siglo
XX
Procedimentales
Explicacin de las funciones los

organismos internacionales en
la mediacin de los conflictos
entre los Estados.
Reconocimiento de la necesidad de
preservar
los
recursos
naturales.
ESTNDAR
DESEMPEO
DE
. Analizar y los conceptos y

objetivos de la poltica y su
aplicacin en los diferentes
sistemas de participacin.
Comprender que el ejercicio
poltico es el resultado de
esfuerzos
por
resolver
conflictos y tensiones
que
surgen en las relaciones de
poder entre los estados y en el
interior de ellos mismos.
Identificar la relacin entre el

hombre y el medio ambiente
que garantice un mejor nivel
de vida..
Identificar
algunas
caractersticas culturales y
sociales de los procesos de
transformacin
que
se
generaron
a
partir
del
desarrollo poltico y econmico
en los pases del mundo.
Actitudinal
Planteamiento de argumentos en
contra de los conflictos y
situaciones de violencia.
Cognitivo
Diferenciacin
entre
regmenes
totalitarios y regmenes democrticos.
Argumentacin crtica sobre los

modelos democrticos.
Procedimental
Diferenciacin entre los sistemas

socialistas y capitalistas.
Planteamiento de actividades crticas

frente al modo democrtico del pas.
Actitudinal
Anlisis
de
estadsticas
de
accidentalidad en el municipio de
Medelln
Cognitivo
Identificacin
de
las
necesidades de una tica civil
como base de la convivencia
social.
Identificacin de los diferentes

regmenes
Nacional,
departamental y municipal
Procedimental
Explicacin del concepto de

minoras tnicas para lograr la
inclusin nacional.
Evolucin de las condiciones

sociales,
polticas
y
econmicas del pas
Actitudinal
Valoracin de la diversidad del

ser humano como riqueza que
ha dado lugar a diferentes
sociedades y culturas.
Comprender los procesos de

transformacin histrica de
Colombia y Amrica para la
consolidacin
de
la
democracia y la convivencia
.
Identificar y tomar posicin
frente a las principales causas
y consecuencias polticas
,econmicas
,sociales
y
ambientales
que
permita
explicar la situacin cultural y
poltica de Colombia
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
30 HORAS

30 HORAS
IH
GRADO UNDECIMO
IH
CONOTENIDOS
PRIMER PERODO
30 HORAS
Geografa fsica de Colombia.

Estado Colombiano.
La democracia en Colombia.
La violencia en Colombia y el
conflicto armado.
Los derechos Humanos.
Los
derechos
de
la
mujer
Colombiana
Historia: origen de
violencia.
la
Geografa:
cartografa
De Colombia
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
30 HORAS
30 HORAS
HISTORIA DE AMERIICA Y COLOMBIA EN LA

PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
Canad y Estados Unidos en la primera mitad

el siglo XX.
Latinoamrica al comenzar el siglo XX.
Las transformaciones en Latinoamrica.
Los pases Andinos.
El cono sur
Los orgenes de la industrializacin, el

sistema monetario, polticas internacionales y
la repblica liberal en Colombia3
Seales y normas de trnsito.
602
603
605
606
.Geografa: ubicaciones.
Cartografa Asia y frica
607
608
Constitucin: leyes que

rigen.
Historia:
inicio
del
Imperialismo.
609
CUARTO PERODO
. EL MEDIO AMBIENTE Y LA ECONOMA

COLOMBINA.
El medio Ambiente y el desarrollo sostenible.
Los problemas Ambientales.
El mundo actual frente a los problemas

Ambientales.
La economa Colombiana y sus aspectos
Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los conflictos

armados de la primera mitad del siglo xx.
Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de la violencia en
Colombia
Procedimental: Reconozco de que los fenmenos sociales pueden
observarse desde diversos puntos de vista.
Actitudinal: Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a
favor de la discriminacin.
Utilizacin de los mecanismos de participacin
Analizar crticamente la estructura

geogrfica
Colombiana,
los
elementos constituyentes de la
democracia, los derechos de las
personas y su identidad
610
Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los

conflictos armados de la primera mitad del siglo xx.
Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de las guerras

mundiales
Procedimental: Reconocimiento de que los fenmenos sociales

pueden observarse desde diversos puntos de vista.
Actitudinal:
Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a favor de la
discriminacin.
Orientacin de mi vida y la de los otros, hacia el bienestar.
PESCC
. Geografa: ubicacin
espacio,
tiempo
de
Amrica
611
612
Espaol:
ensayos
y
composiciones.
Revoluciones sociales en
Amrica
Educacin vial.
613
614
615
616
30 HORAS
El antiguo continente al comenzar el

siglo xx
El expansionismo.
Primera y segunda guarra mundial.
La revolucin Rusa.
El imperialismo en frica y Asia.
El nuevo orden mundial.
Oriento mi vida hacia mi bienestar y
el de las dems personas, y tomo
decisiones que me permiten el libre
desarrollo de mi personalidad, a partir
de mis proyectos y aquellos que
ESTNDAR DE DESEMPEO
ubicacin,
. EUROPA, ASIA Y AFRICA EN LA PRIMERA MITAD

DEL SIGLI XX.
601
604
tico: el respeto.
Geografa:
espacio,
Colombia
ubicacin
tiempo
tica:
solucin
de
conflictos.
Economa:
desarrollo
econmico sostenible.
617
618
619
620
Cognitivo:
Reconozco los vnculos entre Estados Unidos y Latinoamrica en la primera mitad
el siglo XX.
Explicacin de los procesos polticos, econmicos y sociales que

favorecieron el populismo y las dictaduras en Amrica latina.
Procedimental:
Anlisis de la informacin consultada planteando conclusiones propias a partir del
estudio desde diversos puntos de vista.
Actitudinal:
Participacin en eventos que favorecen la convivencia; asumiendo actitudes crticas
frente a las posiciones ideolgicas.
Sustentacin critica frente a las ideologas que influyen en

Latinoamrica.
Cognitivo:
Reconozco los factores que afectan el desarrollo sostenible en Colombia.
Identificacin de las causas y consecuencias de los problemas

Ambientales en Colombia y el mundo.
Procedimental:
Planteamiento de hiptesis que respondan provisionalmente a mis preguntas frente
a los problemas Ambientales y econmicos.
Actitudinal:
participacin en actividades que buscan la preservacin del medio Ambiente
Reconocimiento de la importancia del patrimonio cultural y contribuyo

con su preservacin.
Reconocer
y
analizar
la
interaccin permanente entre el
espacio geogrfico y el ser humano
y evaluar crticamente los avances
y limitaciones de esta relacin
.
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES
SOCIALES..
Espaol:
competencia
lectora.
Origen de la guerrilla en
Colombia
CODIGO

. COLOMBIA GEOGRFICA ESTADO Y DERECHOS

HUMANOS.
INTERDISCIPLINARIED
AD DE LAS AREAS
ECONOMIA Y POLITICA
GRADO DECIMO
PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
INTRODUCCIN ECONMICA Y
FACTORES DEL MERCADO
- Evolucin de teoras econmicas.
- Produccin de bienes y servicios.
-. Sectores econmicos
-. El mercado y los medios de pago.
LA INFLACIN
- Tipos de inflacin
- Ahorro y crdito
- Mercado de capitales bolsa de
valores
- Sector pblico y sector privado.
AREAS
CIENCIAS SOCIALES
Disciplinas
- Filosofa
-. Economa
-. Sociologa
-. Ciencia Poltica.
CIENCIAS SOCIALES
- Econmica
- Sociologa
- Ciencia poltica
CODIGO
601
602
COMERCIO INTERNACIONAL
-Intercambio Importacin,-Exportacin.
-Aranceles
- Proteccionismo.
CIENCIAS POLTICAS Y
ECONMICAS
-Economa
- Ciencias sociales
- Matemticas
CIENCIAS SOCIAL
- Economa
- Sociologa
- Ciencia Poltica
Cog: comprensin del objeto de estudio

econmico.
Proced.: diferenciacin de los bienes de los
servicios
Proced.: identificacin de cada uno de los
sectores econmicos.
Actitu.: valoracin de la importancia de la
moneda como medio de pago.
ESTNDAR DE DESEMPEO
604
605
Cognitivo
identificacin del concepto de inflacin

Proced.: reconocimiento de los tipos de
inflacin.
Proced.: identificacin de los dividendos

de una accin.
Actitu.: Valoracin y reconocimiento del

sector pblico y privado.
-Identificar y clasificar los

distintos tipos de inflacin.
-Comprender el sentido del
mercado de valores (accin)
- Clasificar las entidades del
sector pbico y sector privado.
609
610.
Cog: sealamiento de los elementos del

presupuesto nacional.
Proced.: Identificacin de la fuente de
ingreso.
Proced.: Identificacin de la fuente de
egresos.
Actitud.: valoracin y conocimiento del
presupuesto nacional.
-Identificar los elementos que

integran el presupuesto
nacional.
- Establecer la relacin
existente entre ingresos y
egresos.
-Valorar reconocer el
concepto de supervit dficit,
en el presupuesto.
Cog: Identificacin del intercambio de

importacin y exportacin.
Proced.: Comprensin del concepto de
importacin.
Proced.: Comprensin del concepto de
exportacin.
Actitud.: Reconocimiento del valor, e
importancia de importar y exportar.
-Describir las caractersticas

del sistema comercio
Internacional.
-Reconocer la balanza
cambiaria (importacin
exportacin).
Comprender la importancia de
un pas exportador para
beneficio propio.
606
607
611
612
613
614
615
616
PARAMETROS
-Explicar la razn de ser de la

economa.
- Clasificar de las actividades
econmicas cuales son bienes
y servicios.
- Identificar los distintos
sectores econmicos y su
importancia para el mercado.
-. Valorar la moneda como
medio de pago en el mercado.
603
608
MANEJO FISCAL
-Presupuesto nacional
-Fuentes de ingresos
-Egresos del estado.
ESTNDAR CURRICULAR
CONTENIDOS
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS
.
30 HORAS
IH
ECONOMIA Y POLITICA
GRADO UNDECIMO
PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
ESTRUCTURA ECONMICA DE LA
SOCIEDAD
- Estructuras de las formaciones
- Finalidades macroeconmicas
- El salario- nomina de sueldo.
- Producto interno bruto nominal y real.
AREAS
CIENCIAS SOCIALES
DISCIPLINAS
- Sociologa
- Economa
- Derecho laboral
- Economa poltica
CODIGO
601
602
603
604
INFLACIN TASA DE CAMBIO Y

CICLOS ECONMICOS
- Clases de inflacin.
- Devaluacin Revaluacin
- Recesin Depresin recuperacinCrecimiento y desarrollo.
- Sectores econmicos.
CIENCIAS SOCIALES
DISCIPLINAS
- Antropologa
- Sociologa
- Economa
- Poltica
POLTICAS ECONMICAS Y EL
ESTADO
- Ahorro formas de depsito.
- Crdito-tipos de crdito
- Intereses
- Polticas econmicas
- Colombia y las relaciones con otras
economas del mundo.
CIENCIAS POLTICAS Y
ECONMICAS
- Analices matemtico
- Calculo financiero
- Ciencias sociales
- Economa
- Poltica exportacin y exportacin.
PLANES DE DESARROLLO Y LA
MUNDIALIZACIN DE LA ECONOMA
- Qu es? Y finalidad del plan de
desarrollo.
- Financiacin del plan de desarrollo.
- Entidades encargadas del plan de
desarrollo.
CIENCIAS SOCIALES
- Economa
- Poltica
- Estadstica
605
606
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609
610.
611
612
613
614
615
616
ESTNDAR DE DESEMPEO
Cog.: Identificacin de las estructuras

econmicas y sociales.
Proced.: liquidacin de los factores
salariales correctamente.
Proced.: diferenciacin del PIB
nominal y real.
Actit.: valoracin de la importancia
macroeconmica.
- Diferenciar la estructura
econmica de las distintas
formaciones econmicas.
- Elaborar y liquidar el
salario correctamente en la
nomina.
- Diferenciar el PIB nominal
del REAL.
- Reconocer la importancia
macroeconmica en la vida.
Cog.: explicacin del fenmeno

inflacionario y sus causas.
Proced.: identificacin de la clase de
inflacin.
Proced.: diferenciacin de los ciclos
econmicos.
Actit.: valoracin de los efectos
inflacionarios
- explicar las causas

inflacionarias
- diferencia las clases de
inflacin.
- analizar los distintos ciclos
econmicos
- reconocer los ciclos
econmicos y su impacto en
los sectores econmicos.
Cog.: identificacin de las formas de

ahorro crdito.
Proced.: clculo de los intereses y el
capital de un crdito.
Proced.: clculo del cambio de divisa
al exportar.
Actit.: valoracin de la poltica de
importacin exportacin en
Colombia.
- clasificar las distintas clases

de ahorro y crdito.
- calcular el pag de intereses
por un crdito en un plazo
dado.
- calcular el valor en pesos de
la divisa en dlares.
- valorar las exportaciones
colombianas como
generadoras de riqueza.
Cog.: reconocimiento de la finalidad

del plan de desarrollo.
Proced.: identificacin de las
entidades que financian el plan de
desarrollo.
Proced.: reconocimiento de la funcin
de las entidades encargadas del plan
de desarrollo.
Actit.: valoracin del plan de desarrollo
como poltica de proyeccin
colombiana.
- identificar la importancia de
los planes de desarrollo.
- identificar el papel de
planeacin nacional banco
de la repblica.
- comprender el papel del
COMPES en el plan de
desarrollo.
- examinar las fortalezas y
debilidades de los planes de
desarrollo de 1970 a 2002.
PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
CONTENIDOS
.
30 HORAS
IH
CIENCIAS SOCIALES
UNDECIMO MEDIA TECNICA.
PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO
30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS
CONTENIDOS
LAS AREAS
601
602
603
604
Historia: ubicacin en lnea de

tiempo de la poltica desde la
antigedad.
605
606
Espaol: argumenta, interpreta y

propone, lxico y ensayo.
607
608
El estado y derechos humanos

-el personero y su participacin.
(democrtica, representativa y participativa).
-democracia directa
-sistemas democrticos.
-El conflicto.
Poderes en frica.
-Minoras tnicas.
-Sexismo- grupos tnicos.
y presidencialismo.
Espaol: composiciones y
ensayos.
La poltica y el papel del estado.

-problemas que aborda la poltica
-concepto de geopoltica y el sistema
internacional.
-mecanismos de intervencin del estado en
el mercado y el campo laboral.
-bloques de poder.
-guerra y terrorismo.
-aparicin de las armas nucleares.
Latinoamrica; subdesarrollo y dependencia.

-subdesarrollo en Latinoamrica.
-el estado del bienestar (control poblacional).
-tesis filosficas, polticas y econmicas del
neoliberalismo.
-la deuda externa.
Estadstica: porcentaje del

subdesarrollo de la poblacin.
Tecnologa y polticas.
-globalizacin poltica.
-Internet y estado.
-retos del Internet.
-Internet y subdesarrollo.
CODIGO
Sociales: constitucin de
Colombia y ley general de
educacin.
Geografa: ubicacin de pases

latinoamericanos.
Informtica: uso y conocimiento

del Internet y la comunicacin.
609
610.
611
612
613
614
615
616
ESTNDAR DE DESEMPEO
Cognitivo: comprensin del verdadero sentido de

la democracia.
Procedimental: planteamiento de inquietudes en
cuanto al abstencionismo de la participacin.
-elaboracin de escritos sobre el conflicto.
Actitudinal: valoracin y respeto de los grupos
tnicos y las minoras tnicas
Analizara la importancia de la
participacin, no solo como un
derecho, si no tambin como un
deber, respetando as, la forma
de pensamiento de cada uno.
Cognitivo: reconocimiento de las diferentes

polticas del gobierno.
Procedimental: ubicacin de los elementos que
caracterizan el estado.
Procedimental: planteamiento de posibles
soluciones para la guerra y el terrorismo.
Actitudinal: valoracin de las mejoras
establecidas y polticas establecidas por el
gobierno.
Analizara como el proceso

histrico de la poltica a travs
de la historia, a conllevado a
conflictos, como una guerra y el
terrorismo.
Cognitivo: identificacin de las diferentes polticas

de control de la poblacin.
Procedimental: planteamiento de posibles
soluciones al neoliberalismo.
Procedimental: ubicacin de acuerdo a sus
conocimientos de la deuda externa como factor
productivo.
Actitudinal: valoracin de las diferentes polticas a
favor de Latinoamrica.
Planteara posibles soluciones

para el problema del incremento
de la poblacin, siendo estas las
mejores para salir de la pobreza.
Cognitivo: comprensin de la importancia del

avance tecnolgico.
Procedimental: planteamiento de posibles retos
del uso del Internet.
Procedimental: ubicacin de polticas de la
globalizacin para un mejor desarrollo.
Actitudinal: valoracin de los retos de la Internet
como algo positivo.
Deducir que en este mundo de

la globalizacin es inherente el
uso del Internet.
PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR
.
30 HORAS
IH
6.3 REA DE CIENCIAS SOCIALES
A. PROBLEMAS DEL AREA

Las ciencias sociales deben ser el eje central sobre el cual deben apoyarse las diversas reas del saber. La globalizacin del mundo nos ha dejado ver la trascendencia e importancia de esta en el dominio de los pueblos.
Las ciencias sociales deben ser un rea ms vivencial y prctica desde diversos espacios(museos, bibliotecas, parques, tiendas...), donde el alumno se forme a travs de sus propias vivencias en congregacin con la parte tcnica.
B. OBJETIVOS GENERALES DEL REA
Socializar el hombre desde una formacin holstica y humanstica, que le permita encontrar soluciones viables a los problemas que se le presenten en el devenir.
Analizar y comprender la evolucin de las sociedades y sus transformaciones desde la poca primitiva hasta nuestros das.
Integrar las ciencias sociales para identificar las disciplinas que conforman dicha ciencia y su aporte al conocimiento de la humanidad a travs del tiempo.
Reconocer los saberes y aportes de las diferentes sociedades dentro de la cultura para generar aprendizaje significativo teniendo en cuenta los parmetros establecidos y sus competencias.
Formar ciudadanos que utilicen el conocimiento para contribuir desde su campo de accin en el desarrollo sostenible del pas y preservacin de la sociedad.
C. ESPACIO PARA LA LUDICA PEDAGGICA
Salidas pedaggicas
Peridico mural
Utilizacin del peridico actual, revistas y otros
Utilizacin de la sala de video
Biblioteca para investigaciones

D. RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL REA
Humanos
Fotografas
Revistas
Mapas
Videos
Peridicos
Imgenes
Mapa mand
E. ACCIONES EVALUATIVAS PARA APLICAR EN EL REA
Lograr que la educacin sirva para establecimiento de la democracia y participacin ciudadana
Juego de roles por equipos aplicando las normas
Recortar y pegar imgenes que representen actividades en grupo
Valorar y respetar las normas del colegio
Anlisis y reflexiones sobre situaciones sociales actuales
Investigaciones con temas bsicos que aborden discusin, inters y crticas constructivas
F. PLAN DE APOYO AL ESTUDIANTE
Proyectos a desarrollarse:
1.
2.
3.
4.
5.
Salidas pedaggicas
Talleres guiados por el profesor
Sustentacin de talleres y temas bsicos
La transversalidad de proyectos
Preparacin para el PREICFES
Actividades en cada uno de los programas
1.
2.
3.
4.
5.
Planeacin de la salida (recreacin)

Elaboracin de guas(diseo) y talleres
Exposicin oral-carteles-charlas-cine foros
Trabajar la comprensin de lectura desde el rea
Por medio de documentos-charlas-simulacros y cursos
G. METAS DEL REA
Rescatar el valor patrio a travs de Himnos, Smbolos y Actos Cvicos
Acompaamiento permanente al personero y los representantes al consejo estudiantil.
Institucionalizar el peridico mural en lugar visible del rea de sociales.
Realizar una vez al ao una salida pedaggica a empresas o instituciones para los grados 10 y 11.
H. ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LAS METAS
Se realizarn talleres de consulta
Se llaman los acudientes de los alumnos que van mal para que se integren al proceso
Evaluacin constante
Salidas pedaggicas para afianzar los temas

Se recuperan constantemente los logros perdidos
Motivacin del estudiante mediante lecturas y laboratorios.
Se realizan talleres de recuperacin para cada periodo.
Se hace taller preparatorio para la prueba de avance
Promover e impulsar la investigacin extraescolar
Reconocer las normas
Rescatar valores
Reconocer actividades de grupo
I. CONTENIDO TEMTICOS
Cog. Cognitivo
Actitudinal
Proced.: Procedimental. Acti.:

Idioma

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INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

Las instalaciones escolares

El valor de la amistad (proyecto

Los smbolos patrios y fiestas

Clases de grupos y normas.

La familia primer grupo

Los das y meses del ao

. .EL PAISAJE GEOGRAFICO

Los medios de transporte

Los puntos cardinales.

(PESCC) Me reconozco como

Identificar las caractersticas

. Identificar el entorno donde

Reconocer la relacin del

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA: COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

PROYECTOS TRANSVERSALES: EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

. LAS NORMAS, SUJETO Y

Comprometidos con la defensa

Deberes en la casa y el colegio.

Elementos bsicos del manual

Distintas formas de asociacin,

El respeto por la diversidad de

Derechos humanos y solucin

Personajes importantes del

Historia de las comunidades

(PESCC) Me reconozco como

Nuestro planeta como espacio

tica: Mis deberes.

., ., EL PAISAJE Y SUS RECURSOS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

tica: Concepto del valor

Reconocimiento del valor de las

Identificar al ser humano

Reconocer el ser social e

. Identificar las acciones

Identificar distintas regiones,

PROYECTOS TRANSVERSALES: EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

Relacin de cada uno de los

Explicacin del origen de la poblacin

Reconocimiento del valor del respeto

Identificacin de algunos elementos

Conocimiento de nuestro territorio y

Reconocer al otro sus derechos

. Identificare los indgenas y sus

tica Mis normas.

Explicacin de los derechos y

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PROYECTOS TRANSVERSALES EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO

(PESCC) Me reconozco como un

Los territorios indgenas de

Los distritos especiales de

Divisin geogrfica de Antioquia

ESTNDAR CURRICULAR: RECONOCE QUE LA DIVISIN

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA: COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PROYECTOS TRANSVERSALES EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

tica y religin: lecturas sobre