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INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE DE CAMPOAMOR

PLAN DE REA
2012

GRADO PRIMERO

PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO

30 HORAS
30 HORAS

CONTENIDOS

INSTITUCION Y GOBIERNO
ESCOLAR.

Las instalaciones escolares

El valor de la amistad (proyecto


de vida).

El manual de convivencia

El ciudadano ejemplar

Los smbolos patrios y fiestas


.MI FAMILIA Y LOS GRUPOS
SOCIALES

Clases de grupos y normas.

La familia primer grupo

La vivienda. Tipos

Normas de comportamiento

El peatn.(educacin vial).

INTERDISCIPLINARIEDAD DE
LAS AREAS

CODIGO

601

Espaol:
escritura

Lectura

602

TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS

Los das y meses del ao


Cada cual tiene su historia
La comunidad y primeras
comunidades
La ciudad de hoy y
competencias ciudadanas
El amor.(Proyecto de vida).

. .EL PAISAJE GEOGRAFICO

Clases de paisaje y
preservacin.

Regiones geogrficas

Los medios de transporte

Los puntos cardinales.

(PESCC) Me reconozco como


un ser social

603

tica:
Que
ciudadano

es

ser

604
605

606

607

608

609

610

611

Matemticas: conteo.

612

Espaol: transcripcin de
textos
tica:
Competencias
ciudadanas

613

615

Ciencias
naturales:
Cuidado y valoracin del
medio ambiente.

616

617

618

Artstica :planas
y
representacin de dibujos

.UBICACION ESPACIA/TEMPORAL

INDICADORES DE LOGRO

614

619
620

Identificacin de dependencias
del colegio.
Manifestacin de la amistad entre
compaeros.
Reconocimiento de las personas
que trabajan en el colegio.
Comparte alegremente con sus
compaeros.
Participa en la conformacin del
gobierno escolar
Reconocimiento de la familia
como grupo.
Apreciacin del trabajo en el
grupo.
Identificacin de caractersticas
de los grupos.
Trabaja sobre la norma en el
colegio
Reconocimiento de la persona
como peatn
Conocimiento del tiempo en mi
entorno
Reconocimiento de la historia del
colegio y familia.
Identificacin los aportes de mi
comunidad.
Reconocimiento de
transformaciones en mi ciudad
Valoracin de las personas que
me rodean.
Diferenciacin de paisaje natural
y cultural.
Identificacin de los principales
accidentes geogrficos.
Valoracin de la importancia del
medio.
Reconocimiento de los puntos
cardinales.
Valoracin de si mismo

ESTNDAR DE DESEMPEO

Identificar las caractersticas


del entorno escolar en la
interaccin y fomento de la
convivencia
.

Valorar la importancia de
pertenecer
a
un
grupo,
plantean do alternativas que
conlleven a vivir mejor en
comunidad
.

. Identificar el entorno donde


naci,
mencionando
caractersticas de acuerdo a la
historia

Reconocer la relacin del


hombre
y
el
paisaje,
identificando
ventajas
y
consecuencias que conlleven a
la mejora del ambiente.

PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR: RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO,
CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA: COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

PROYECTOS TRANSVERSALES: EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

IH

GRADO SEGUNDO

PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO

. LAS NORMAS, SUJETO Y


SOCIEDAD.

Comprometidos con la defensa


de derechos.

Deberes en la casa y el colegio.

Elementos bsicos del manual


de convivencia. (Misin, Visin,
Filosofa).

Distintas formas de asociacin,


vivienda.
Normas del peatn (Educacin vial.)

Espaolescritura

.DERECHOS Y DEBERES

El respeto por la diversidad de


etnias y culturas

El valor de la tolerancia
(proyecto de vida).

La tierra, su entorno,
caractersticas.

Derechos humanos y solucin


de conflictos.

Acontecimientos histricos en el
Municipio.

tica: El respeto
Valores.

. EL MUNICIPIO Y LA
COMUNIDAD

Qu es el municipio

Personajes importantes del


municipio y distrito

El transporte y puntos
cardinales

Historia de las comunidades

(PESCC) Me reconozco como


un ser social e histrico,

Lectura

Nuestro planeta como espacio


de interaccin.
El valor del compromiso
(Proyecto de vida.
La tierra, su entorno, suelo, zona
donde vives.
Fuentes de agua y regiones,
climas, migraciones.
Lugares importantes del
entorno.

CODIGO

INDICADORES DE LOGRO

601

602

tica: Mis deberes.


Conocimiento
del
manual de convivencia.

Ciencias
naturales.
cuidado del entorno.

El

603

604

605

606

607

608

609

610

611

612

Espaol. Lecturas

Artstica. .Elaboracin de
medios de transporte.

., ., EL PAISAJE Y SUS RECURSOS

CUARTO PERODO

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD


30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS

INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
AREAS

tica: Concepto del valor


de compromiso.

613

614

615

616

617

618

Ciencias
naturales:
conservacin de las fuentes
de agua y el entorno..

619

620

Reconocimiento del valor de las


normas para una sana
convivencia.
Manifestacin de sentimientos de
amor, respeto y solidaridad hacia
los dems.
Manifestacin de formar parte de
grupos.
Expone y argumenta ideas
propias con normas de
convivencia.
Reconocimiento de las normas
como peatn.
Reconocimiento de las diferentes
culturas de la poblacin.
Manifestacin de la tolerancia
con los que le rodean.
Identificacin de paisaje urbano y
rural.
Identificacin derechos y deberes
y da solucin a problemas.
Reconocimiento de su municipio
y el entorno
Reconocimiento y valoracin de
mi municipio.
Identificacin de los personajes y
organizaciones de una
comunidad para la construccin
de una nacin colombiana
Identificacin de los medios de
transporte y ubicacin de los
puntos cardinales
Anlisis de la historia de las
comunidades atreves de la
historia..
Reconocimiento de la. historia
como ser social dentro de la
comunidad
Identificacin de los planetas y la
posicin de la tierra
Identificacin del valor del
compromiso por medio de juegos
ldicos.
Reconocimiento de las
caractersticas, climticas de
cada regin.
Conservacin y proteccin del
medio ambiente.
Reconocimiento de mi entorno.

ESTNDAR DE DESEMPEO

Identificar al ser humano


como nico miembro de
organizaciones
sociales,
polticas
y
desarrollo
comunitario

Reconocer el ser social e


histrico, miembro de una
comunidad con diversas etnias
y culturas.

. Identificar las acciones


realizadas, organizaciones y
personalidades dentro de su
municipio
y
las
normas
construidas socialmente

Identificar distintas regiones,


clima y lugares importantes del
entorno.

PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.

PROYECTOS TRANSVERSALES: EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

CONTENIDOS

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

30 HORAS

I
P
H

GRADO TERCERO

IH

CONTENIDOS

PRIMER PERODO

30 HORAS

Derechos y deberes
Recursos naturales
Diversidad cultural
Origen de la poblacin
colombiana.
El valor del respeto(. proyecto de
vida, )

SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS

602

Identificacin de recursos
renovables y no renovables teniendo
en cuenta su preservacin.

603

Relacin de cada uno de los


grupos humanos donde habita.

604

Explicacin del origen de la poblacin


colombiana.

605

Reconocimiento del valor del respeto


mediante la elaboracin de un
cuento.

606

607

608

Identificacin de algunos elementos


de Antioquia
Reconocimiento de nuestro territorio
a travs de la historia
Descripcin de las diversas formas
del relieve. .
Comparacin de cada una de las
culturas por departamentos.
Reconocimiento del legado como
ser social e histrico.

609
610

611

612

613

614

tica y valores. La
honestidad
Educacin
artstica
Elaboracin de mapas
en plastilina, aserrn
entre oros elementos.

615

616

617

618

619

620

Conocimiento de nuestro territorio y


la importancia de los indgenas.
Manifestacin de respeto por las
normas de transito.
Localizacin de algunos distritos de
Colombia.
Identificacin de cada una de las
regiones de Colombia.
Manifestacin de respeto por las de
nuestra regin.
.Conocimiento de cada uno de los
elementos que conforman mi
departamento y pas.
Localizacin de municipios,
departamentos y capitales en
nuestro departamento y pas
Valoracin de la constitucin de
nuestro pas.
Manifestacin del valor de la
honestidad por medio de una obra
de teatro.
Reconocimiento de cada una de las
pocas en las diferentes
comunidades

Reconocer al otro sus derechos


y deberes teniendo las diversas
culturas y las riquezas que nos
relean.

Elaborara
los
mapas
de
Colombia
Antioquia
como
identificacin de su entorno
teniendo en cuenta los elementos
ms relevantes

. Identificare los indgenas y sus


caractersticas en cada regin de
nuestro pas

Reconocer su departamento y
pas
recopilando
algunos
elementos y la importancia al
cumplimiento de la constitucin.

LAS

30 HORAS

tica Mis normas.

Explicacin de los derechos y


deberes y su aplicacin

GEOGRFICO, CARACTERIZAN

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PARAMETROS

PROYECTOS TRANSVERSALES EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

Artstica .Elaboracin
de
las
diferentes
formas del relieve.

601

ESTNDAR DE DESEMPEO

ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO

.Departamento de Antioquia
Aspecto general de Antioquia
Divisin del territorio colombiano
El relieve y sus formas
Tradiciones culturales de los
departamentos

(PESCC) Me reconozco como un


ser social e histrico, miembro de
un pas con diversas etnias y
culturas, con un legado que
genera identidad nacional
.REGIONES NATURALES

Los territorios indgenas de


Colombia

Normas de transito.(educacin
vial).

Los distritos especiales de


Colombia.

Regin geogrfica

Tradiciones y manifestaciones
culturales de las regiones de
Colombia
. COLOMBIA Y ANTIOQUIA.

Ubicacin de mi departamento y
pas.

Divisin geogrfica de Antioquia


y Colombia.

La constitucin de Colombia

El valor de la
honestidad.(Proyecto de vida).

Periodos de la historia de
Colombia.
-

INDICADORES DE LOGRO

ESTNDAR CURRICULAR: RECONOCE QUE LA DIVISIN


TRANSFORMACIONES SOCIALES.

tica:
Deberes
y
derechos
del
ciudadano, el respeto.
Ciencias
naturales.
Que son los recursos
naturales.

CODIGO

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA: COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

COLOMBIA UN PAIS
DIVERSO

INTERDISCIPLINARIEDAD DE
LAS AREAS

GRADO CUARTO

IH

CONTENIDOS

INTERDISCIPLINARIEDAD DE
LAS AREAS

CODIGO

INDICADORES DE LOGRO

PRIMER PERODO

30 HORAS

. . EL ESTADO COLOMBIANO

El territorio colombiano
El ser leal. (proyecto de vida).
La poblacin colombiana
Gobierno y el poder publico
Los smbolos patrios

SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES: COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

603

604

605

- . EL GOBIERNO DE COLOMBIA.

PROYECTOS TRANSVERSALES EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

tica y religin: lecturas sobre


los valoras ticos y morales.

Las ramas del poder pblico.


Los organismos de control y
vigilancia.

Los derechos humanos.


Horizonte de grado (PESCC) Me
reconozco como un ser social e
histrico, miembro de un pas con
diversas etnias y culturas, con un
legado que genera identidad nacional.
. . UBICACION DE REGION EN UN
CONTEXTO.

El mapa, el mapamundi, escala


de los mapas, clases de mapas.

Clases de regiones.

Divisin poltica de Colombia.

Los smbolos y emblemas de la


patria.

El valor del compartir (Proyecto


ciudadano).
. RELACIONES CON LA HISTORIA Y
LA CULTURA.

Cmo leemos la historia?

Periodos de la historia de
Colombia.

El poblamiento de Amrica.

Primeras comunidades indgenas


de Colombia.

El agente de trnsito y sus


funciones.

606

607

Espaol: esturas y anlisis.

608
tica Los derechos.

609
610

.
Artstica: Elaboracin de
mapas,
planos,
maquetas
entre otros.
tica y valores. El respeto a los
smbolos patrios.

611

612

613

614

615

616

617

Espaol
:Lecturas
comprensin de anlisis

618

Competencias ciudadanas

619

620

Identificacin de los elementos del


territorio colombiano.

Manifestacin del valor de la lealtad


por medio de una narracin.

Reconocimiento de los aspectos que


conforman la poblacin colombiana.

Descripcin de las diferentes formas


de gobierno y ramas del poder
pblico.

Valoracin de los smbolos patrios


como elementos de identidad
nacional.
Asume una actitud crtica frente a los
organismos de control y vigilancia.
Conocimiento de las funciones del
personero Municipal.
Practica el disfrute de los derechos
humanos.
Investigacin y socializacin de las
funciones del agente de trnsito.
Respeta los derechos de los dems.
Reconocimiento de las caractersticas del
gobierno Colombiano.
Valoracin de los smbolos patrios como
elementos de la identidad nacional.
Identificacin de la ubicacin de Colombia
en los mapas.
Diferenciacin de las diferentes regiones
naturales de Colombia.
Comprensin del valor del compartir
atreves de un lectura
Reconocimiento de la importancia de los
aportes de algunos legados culturales en
las diversas pocas.
Identificacin de los diferentes periodos
histricos en Colombia.
Conocimiento de o periodos histricos de
Colombia.
Identificacin de las principales tribus
indgenas de Colombia.
Investigacin y socializacin de las
funciones del agente de transito

Reconocer al otro sus derechos


y deberes teniendo las diversas
culturas y las riquezas que nos
relean.

Elaborara
los
mapas
de
Colombia
Antioquia
como
identificacin de su entorno
teniendo en cuenta los elementos
ms relevantes

. Identificare los indgenas y sus


caractersticas en cada regin de
nuestro pas

Reconocer su departamento y
pas
recopilando
algunos
elementos y la importancia al
cumplimiento de la constitucin.

ESTNDAR CURRICULAR: RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES.

602

PARAMETROS

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA: COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

601

ESTNDAR DE DESEMPEO

GRADO QUINTO

CONTENIDOS

DEMOCRACIA Y PARTICIPACION

Los derechos humanos

Gobierno escolar.

El sistema poltico colombiano


.

La constitucin poltica de Colombia

(PESCC) Me reconozco como un ser social


e histrico, miembro de un pas con
diversas etnias y culturas, con un legado
que genera identidad nacional.

INTERDISCIPLINARIEDAD
LAS AREAS

DE

tica: Los derechos y deberes


Deberes.

CODIGO

INDICADORES DE LOGRO

601

602

603

604

Tecnologa: Bsqueda en internet.

605

. EL SER HUMANO Y EL PAISAJE

606

SEGUNDO PERODO

30 HORAS

.
Espaol: lecturas
La confianza:(Proyecto de vida).

Orientacin y ubicacin.

Ubiquemos a Colombia

Aprovechamiento del medio.

La economa colombiana

607
Ciencias naturales: Recursos
naturales y su aprovechamiento.
608
609

610
611
. .LA HISTORIA DE COLOMBIA

TERCER PERODO

30 HORAS

Periodos de la historia de Colombia.


La independencia y la repblica.
Origen de los partidos polticos.
Consecuencias de las constituciones.
(1.853, Rionegro y 1.886.)
Funciones de agente de trnsito y
normas. (Educacin vial.)

. . COLOMBIA Y EL MUNDO DESDE EL SIGLO


XX.

CUARTO PERODO

30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

La hegemona del partido


conservador. y liberal.
El bogotazo
Del frente nacional hasta la
constitucin de 1.991.
La Constitucin del 91 hasta
nuestros das.
El valor del
compaerismo.(Proyecto de
vida.)

. Espaol: Anlisis y comprensin


de lecturas., centros literarios,
sociodrama.
Tecnologa: Transversalidad.

612

613

Espaol: Obras de teatro, lecturas


y anlisis.
tica: Valoracin
de las
personalidades
atreves de la
historia.

614

615

616

617

618

619

620

Explicacin sobre los


derechos humanos.
Identificacin de diversos
mecanismos para participar
en el gobierno escolar.
Reconocimiento de cmo
podemos participar los
colombianos en el sistema
poltico de Colombia
Reconocimiento de los
derechos de los
colombianos establecidos en
la constitucin
Reconocimiento del legado
histrico como ser social y
cultural,,
Reconocimiento del valor de
la confianza por medio de un
socio drama.
Ubicacin de la importancia
de latitud y longitud.
Identificacin de la posicin
geogrfica de Colombia.
Descripcin de las
actividades
correspondientes en el
medio.
Reconocimiento
de
la
economa en Colombia

Descripcin de periodos
de la historia y sus
hechos ms importantes
Relacin entre
independencia.
repblica y sus
consecuencias.
Establecimiento de las
diferencias en dos o
ms partidos.
Reconocimiento de
ideas que sirvieron de
base en las diferentes
constituciones.
Reconstruccin de las
normas de transito por
medio de un sociodrama
Descripcin de las
consecuencias.
Expresin de su opinin
sobre hechos histricos.
Identificacin de los
acontecimientos
polticos ms relevantes
en Colombia.
Explicacin cmo surgi
la constitucin del 91.
Identificacin del valor
del compaerismo por
medio de una obra de
teatro.

ESTNDAR
DESEMPEO

DE

Determinara criterios de
participacin en el gobierno
escolar

Analizara
algunas
caractersticas
fsicas
y
culturales de su entorno con
la interaccin social y
econmica que resultan de
ellas

. Participar en socializacin
sobre
la
historia
y
surgimiento de los diferentes
partidos polticos en el siglo
XX.

.
Analizar
las
consecuencias
de
los
acontecimientos en el siglo
XXI

PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.

PRIMER PERODO

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

30 HORAS

I
H

CONTENIDOS

ESTADO Y DERECHOS HUMANOS.


Derechos humanos y la paz, el poder y la
autoridad en los pueblos, sistemas
polticos.
Gobierno escolar.
Diversidad tnica, comunidades tnicas,
indgenas y afro colombianas.
Conceptos bsicos de geografa fsica.
Orientacin y localizacin.
Husos horarios
Coordenadas y movimientos.
Proyecto de vida

GRADO SEXTO
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
CODIGO
AREAS
601
Constitucin poltica, manual de
convivencia escolar: Deberes y
derechos
602
Cartografa,
mapas:
Ubicacin
geogrfica de los distintos grupos
603
tnicos colombianos.
604
605

SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

30 HORAS

606

INDICADORES DE LOGRO

. . EL HOMBRE Y SU EVOLUCIN.
Las eras geolgicas y origen del hombre. El
ser humano, evolucin y medio ambiente.
Los homnidos, el gnero homo, De la edad
de piedra a la edad de los metales.
Etapas de organizacin social
Legado de las culturas precolombinas.
Cultura ciudadana, las normas, la
convivencia.

Elementos de transito

Biologa: cuadro comparativo sobre


las distintas eras geolgicas.
Plan lector: Las cuevas de lascas en
Francia.

. NUESTRO PLANETA COMO ESPACIO


INTERACTUANTE CON EL SER HUMANO.
Ubicacin de la tierra en el universoEstructura terrestre y atmosfrica
Ubicacin del hombre en la tierra, Los 5
continentes y sus, caractersticas.
Gnesis y evolucin de culturas antiguas,
Estado
y
civilizacin,
primeras
civilizaciones.
Legado cultural de la antigedad.

. Cartografa, mapas: Ubicar en un


mapa mudo las distintas culturas
antiguas.
Filosofa:
Consultar
sobre
los
nombres de los filsofos griegos.

611

612

PESCC: Dinmica grupal, Yo me


respeto, Tu me respetas

614

Educacin Vial: Responsabilidad


ciudadana en la va.

607

608

609

610

613

615

Cognitivo: Identificacin de los


derechos humanos y su aporte a la
conformacin de la paz.
Procedimental:
Participacin
democrtica en la escuela.
Actitudinal: Identificacin de las
pluralidades y diversidades en el
mundo.
Procedimental: Identificacin de las
caractersticas bsicas de geografa
sobre la tierra.
Actitudinal:
Construccin
e
identificacin
del
proyecto de vida
Identificacin de la evolucin del
hombre y su interrelacin en el medio
ambiente.
Diferenciacin de los procesos
grupales y su organizacin social.
Identificacin
de
los
legados
culturales precolombinos.
Comprensin de los diferentes
elementos que aportan a la cultura
ciudadana y la convivencia.
Realizacin de trabajos de cultura
general, de manera ordenada
.
Ubicacin de la tierra en el
universo.
Caracterizacin de los 5 continentes
Identificacin de las culturas antiguas
y su ubicacin.
Comprensin del legado cultural de
las diversas culturas antiguas.
Realizacin de trabajos de cultura
general, de manera ordenada

ESTNDAR
DESEMPEO

DE

.
Ubicar del estado, sus
funciones, el espacio y el
tiempo

Comprender el proceso
que ha sufrido el hombre en
la manipulacin del medio
ambiente y sus grupos
sociales.

.
Describir la tierra en su
relacin con el ser humano,
desde su iniciacin hasta la
antigedad

Horizonte de grado (PESCC) Oriento mi


vida hacia mi bienestar y el de las dems
personas, y tomo decisiones que me
permiten el libre desarrollo de mi
personalidad, a partir de mis proyectos y
aquellos que construyo con los otros.
.

.
CARACTERISTICAS
CULTURALES
INDOAMERICANAS.
Prehistoria de Amrica y de Colombia
Desarrollo socioeconmico de los aztecas.
Civilizacin Maya.
Culturas del altiplano (incas).
Prehistoria de Colombia-Culturas precolombinas
(Chibchas).Colombia Indgena

. Arquitectura. Elaborar carteleras


con las distintas construcciones de
las culturas americanas.
Astronoma: proyeccin agujeros
negros
Cartografa,
mapas:
ubicarlos
accidentes
geogrficos
ms
importantes de Colombia.
Tecnologa: implementar el motor
google hear al desarrollo del rea.

616

617

618

619

620

Descripcin de la cultura azteca y su


desarrollo.
Caracterizacin de la magnitud de la
civilizacin maya.
Identificacin de la cultura Inca.
Comparacin
de
las
culturas
precolombinas Colombianas .Cultura
Tumaco, Agustiniana, Tierra dentro,
Quimbaya Y ,Muisca
Realizacin de trabajos de cultura
general, de manera ordenada

Describir
las
culturas
indoamericanas
conocedoras de conceptos
muy avanzados con relacin
a su poca.

PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.

PRIMER PERODO

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

30 HORAS

IH

IH

CONTENIDOS

PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO

30 HORAS
30 HORAS

Derechos

602

Proyecto Democracia: Eleccin del


personero estudiantil y representante
de grupo.

603

tica: El nacer, el crecer, ser y el


hacer.

604

605
2.
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA
CULTURA
La historia de Europa
Europa en la edad media
El proyecto de vida
La ciudad al aula
Geografa Fsica de Amrica
Horizonte de grado (PESCC) Oriento mi
vida hacia mi bienestar y el de las
dems personas, y tomo decisiones que
me permiten el libre desarrollo de mi
personalidad, a partir de mis proyectos y
aquellos que construyo con los otros..

606

Religin: Diferencias de religiones en


el mundo.

607

Cartografa:
Ubicacin
lectura de mapas.

espacial,

608

Cvica: El valor social de un proyecto


de vida.

609

PESCC

610

611

TERCER PERODO

30 HORAS

.RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA


CULTURA
La edad moderna en Europa
La conquista y la colonia en Amrica.
El proyecto de vida
La ciudad al aula
Geografa Econmica y social
de
Amrica

Espaol: Lectura
interpretativa.

comprensiva

613
614

Religin: Papel de la iglesia en la


civilizacin.

615

CUARTO PERODO

616

30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

612

4. .RELACIONES ESPACIALES Y
AMBIENTALES
La poblacin y sus problemas
Los recursos naturales
La produccin econmica
El proyecto de vida
La ciudad al aula
Demografa de Amrica
.

617
Plan lector: Lectura interpretativa.
Cartografa:
Ubicacin
lectura de .mapas
.

espacial,

618

619

620

Cognitivo

Identificacin
de
las
construcciones culturales como
fruto de la diversidad humana
Procedimental

Diferencio la poltica como


ciencia actividad
y trabajo
racional
Conceptuales

Reconozco los fines de la poltica


Actitudinal

Reconozco cules son los fines


de la poltica

Valoro la importancia de la
formulacin del proyecto de vida.
Cognitivo

Reconocimiento de los aportes


de los distintos imperios a la
humanidad.
Procedimental

Ubico
en
el
tiempo
acontecimientos de la historia
Conceptual

Comprendo
conceptos
de
eurocentrismo
Actitudinal:

Reconozco
y
respeto
las
diferentes posturas en relacin al
estudio de Europa.

Valoro el sentido de pertenencia


territorial

ESTNDAR DE DESEMPEO
Reconozco
algunos
de
los
sistemas
polticos
que
se
establecieron en diferentes pocas
y culturas y las principales ideas
que buscan legitimarlos.

. Reconocer la presencia de los


legados
culturales
en
las
diferentes pocas y regiones de
Europa y Amrica.

Cognitivo

Reconozco el contexto en que la


edad hizo posible el surgimiento
del renacimiento.
Procedimental

Reconozco
los
principales
aportes
del
movimiento
renacentista
Conceptual

Acepto la libertad religiosa y la


pluralidad de credos.
Actitudinal

Reconozco mi ciudad como parte


donde desarrollare mi vida.

Realizacin de trabajos de cultura


general, de manera ordenada
Cognitivo

Identifico como se obtienen los


indicadores de la estructura
demogrfica
Procedimental

Diferencio
y
relaciono
los
conceptos de la estructura
demogrfica.
Conceptual

Reconozco los factores que


inciden en el crecimiento De la
poblacin
Actitudinal

Me valoro como ser integral de


una sociedad.

Realizacin de trabajos de cultura


general, de manera ordenada

. Reconocer y analizar las


interacciones permanentes entre
el espacio geogrfico y el ser
humano.

Comprender
los
aspectos
geogrficos y culturales del
continente Americano
.

PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES..

Democracia:
fundamentales.

INDICADORES DE LOGRO

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

.RELACIONES ETICO POLTICAS


El pensamiento poltico y el Estado
Los derechos humanos
El proyecto de Vida
La ciudad al aula.

Amrica en el mundo

GRADO SPTIMO
INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
CODIGO
AREAS
601
tica y valores: Principios de
equidad- tolerancia y prejuicios.

GRADO OCTAVO

PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

1
. EL PENSAMIENTO POLITICO Y EL ESTADO.

La ilustracin.

El liberalismo.

Estado y Nacin.

Estructura del Estado colombiano.

Los derechos humanos

Mecanismos de participacin

.EUROPA EN LA EDAD MODERNA


ESPACIO TEMPORAL
Cambios en Europa S. XIX, revolucin industrial,
movimientos obreros y polticos.
Rev. Francesa, Rev. Burguesa.
Movimientos e ideas socialistas.
Ubicacin espacio regional y fsico de Europa.
Oriento mi vida hacia mi bienestar y el de las
dems personas, y tomo decisiones que me
permiten el libre desarrollo de mi personalidad, a
partir de mis proyectos y aquellos que construyo
con los otros.

INTERDISCIPLINARIED
AD DE LAS AREAS
. Espaol competencia
lectora Mecanismos de
participacin ciudadana
Lecturas sugeridas.

.ASIA Y FRICA EN LA POCA MODERNA


Generalidades de frica y Asia. S.XIX y su
reparticin
Primeras civilizaciones en Asia
Colonialismo e imperialismo.
Geografa de Asia y frica.
Segunda etapa del colonialismo Europeo.
Los movimientos de poblacin.

Los biomas terrestres.

601
602
603

tica.
Equidad
y
tolerancia.
Artstica:
diseo
de
plegables
sobre
derechos humanos.

604

605
606

.Espaol
Lectura
interpretativa
Movimientos e ideas
socialistas.
Geografa
ubicacin
espacio temporal de
Europa

607
608

609
PESCC

3. .AMRICA Y COLOMBIA EN LA POCA MODERNA


ESPACIO TEMPORAL.
Contexto histrico de Amrica Independencia de
E.U. Guerras de Inglaterra, Espaa. Guerra de
sesin.
Independencia de Amrica Latina, La doctrina de
Monroe, consecuencias.
Independencia de la Nueva Granada, la gran
Colombia, Reformas a la Constitucin, Origen de
los partidos polticos, Educacin y ciencia.
Geografa fsica y poltica de Amrica y Colombia,
Colombia en el mundo globalizado. Sectores
econmicos.
Seales horizontales y marcas viales
El joven comportamiento en la va pblica.

CODIGO

Espaol:
sugerida.
Colombia,
poetas.

610.

Lectura
tierra

de

611

Cartografa: ubicacin
Lectura de mapas de
Amrica

612
613

Educacin
vial:
comportamiento en la va

614

615

tica Resolucin pacfica


de conflictos
Ciencias
Biomas.

Naturales:

Estadstica: Movimiento
de poblacin

616

617

618
619

620

INDICADORES DE LOGRO
Cognitivo
Comprensin de los aspectos bsicos de estado
social de derecho.
Diferenciacin de los conceptos de nacin y estado.
Actitudinal
Planteamiento de actitudes crticas ante la violacin de
los derechos humanos.

Valoracin de sus derechos en forma respetuosa

procedimental

Tomo decisiones responsables frente al cuidado de


mi cuerpo y mis relaciones con los dems.

ESTNDAR
DE
DESEMPEO
.
Comprender
que
las
construcciones culturales son
resultado de la diversidad y
del reconocimiento de los
derechos del estado.

Cognitivo

Explicacin de los conceptos de reforma,


Revolucin. Poltica y socialismo

Explicacin de lGG Doctrina las principales


caractersticas de las revoluciones de los
siglos XVIII y XIX
Procedimental.

Formulacin de preguntas acerca de hechos


sociales, econmicos, culturales y polticos
de Europa.

Elaboracin y ubicacin en
mapas las
regiones y accidentes costeros
Actitudinal.

Planteamiento de actitudes
crticas a
procesos histricos

Cognitivo

Diferenciacin poltica y cultural de Norte Amrica,


Centro Amrica y Sur Amrica.

Explicacin de los grandes cambios sociales que


se dieron en Colombia en el siglo XIX y primera
mitad del siglo XX
Procedimental.

Reconocer y analizar las


interacciones
permanentes
entre el espacio geogrfico y
el
ser
humano
para
comprender su evolucin.

Interpretacin y anlisis de
los procesos de
independencia ocurridos en las diferentes colonias
espaolas en Amrica.
Actitudinal

Reconocimiento de los legados culturales en la


conformacin de la identidad latinoamericana.

Interiorizacin de comportamientos en la va
pblica.
Cognitivo

Explicacin del concepto


de colonialismo e
imperialismo

Reconocimiento de las mltiples relaciones entre


los eventos
Procedimental

Elaboracin de cuadros comparativos sobre las


principales civilizaciones del medio Oriente

Ubicacin en el mapa las regiones de Asia.


Actitudinal

Apreciacin y valoracin de las consecuencias de


los movimientos de poblacin y su influencia en el
medio ambiente

Plantear alternativas
de comprensin de los
fenmenos
revolucionarios en el
mundo para entender
los hechos actuales
como
legados
culturales

Tomar posicin crtica frente


a las polticos de expansin
norteamericana para entender
la situacin de los pases
latinoamericanos

Identificar la lucha de las


colonias
Europeas
por
defender la identidad y la
dignidad humana en su
territorio

PARAMETROS
ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES..

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

P CONTENIDOS

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

30 HORAS

IH

GRADO NOVENO
IH

CONOTENIDOS

PRIMER PERODO

30 HORAS

Geografa fsica de Colombia.


Estado Colombiano.
La democracia en Colombia.
La violencia en Colombia y el
conflicto armado.
Los derechos Humanos.
Los
derechos
de
la
mujer
Colombiana

Historia: origen de
violencia.

la

tico: el respeto.
Geografa:
cartografa
De Colombia

SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO

30 HORAS
30 HORAS

El antiguo continente al comenzar el


siglo xx
El expansionismo.
Primera y segunda guarra mundial.
La revolucin Rusa.
El imperialismo en frica y Asia.
El nuevo orden mundial.
Oriento mi vida hacia mi bienestar y
el de las dems personas, y tomo
decisiones que me permiten el libre
desarrollo de mi personalidad, a partir
de mis proyectos y aquellos que
construyo con los otros.

HISTORIA DE AMERIICA Y COLOMBIA EN LA


PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

Canad y Estados Unidos en la primera mitad


el siglo XX.

Latinoamrica al comenzar el siglo XX.

Las transformaciones en Latinoamrica.

Los pases Andinos.

El cono sur

Los orgenes de la industrializacin, el


sistema monetario, polticas internacionales y
la repblica liberal en Colombia
Seales y normas de trnsito.

602

603

604

605

606
.Geografa: ubicaciones.
Cartografa Asia y frica
Constitucin: leyes que
rigen.
Historia:
inicio
del
Imperialismo.

607
608
609

CUARTO PERODO

. EL MEDIO AMBIENTE Y LA ECONOMA


COLOMBINA.

El medio Ambiente y el desarrollo sostenible.

Los problemas Ambientales.

El mundo actual frente a los problemas


Ambientales.

La economa Colombiana y sus aspectos

Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los conflictos


armados de la primera mitad del siglo xx.
Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de la violencia en
Colombia
Procedimental: Reconozco de que los fenmenos sociales pueden
observarse desde diversos puntos de vista.
Actitudinal: Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a
favor de la discriminacin.
Utilizacin de los mecanismos de participacin

Analizar crticamente la estructura


geogrfica
Colombiana,
los
elementos constituyentes de la
democracia, los derechos de las
personas y su identidad

610

Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los


conflictos armados de la primera mitad del siglo xx.

Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de las guerras


mundiales

Procedimental: Reconocimiento de que los fenmenos sociales


pueden observarse desde diversos puntos de vista.

Actitudinal:
Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a favor de la
discriminacin.

Orientacin de mi vida y la de los otros, hacia el bienestar.

. Identificar el potencial de
diversos legados sociales, polticos,
econmicos y culturales, como
fuentes de identidad promotores del
desarrollo y fuentes de cooperacin
y conflicto en Colombia

PESCC

. Geografa: ubicacin
espacio,
tiempo
de
Amrica

611

612
Espaol:
ensayos
y
composiciones.
Revoluciones sociales en
Amrica
Educacin vial.

613

614

615
616

30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

601

ESTNDAR DE DESEMPEO

ubicacin,

. EUROPA, ASIA Y AFRICA EN LA PRIMERA MITAD


DEL SIGLI XX.

INDICADORES DE LOGRO

Geografa:
espacio,
Colombia

ubicacin
tiempo

tica:
solucin
de
conflictos.
Economa:
desarrollo
econmico sostenible.

617
618

619
620

Cognitivo:
Reconozco los vnculos entre Estados Unidos y Latinoamrica en la primera mitad
el siglo XX.

Explicacin de los procesos polticos, econmicos y sociales que


favorecieron el populismo y las dictaduras en Amrica latina.

Procedimental:
Anlisis de la informacin consultada planteando conclusiones propias a partir del
estudio desde diversos puntos de vista.

Actitudinal:
Participacin en eventos que favorecen la convivencia; asumiendo actitudes crticas
frente a las posiciones ideolgicas.

Sustentacin critica frente a las ideologas que influyen en


Latinoamrica.

Cognitivo:
Reconozco los factores que afectan el desarrollo sostenible en Colombia.

Identificacin de las causas y consecuencias de los problemas


Ambientales en Colombia y el mundo.

Procedimental:
Planteamiento de hiptesis que respondan provisionalmente a mis preguntas frente
a los problemas Ambientales y econmicos.

Actitudinal:
participacin en actividades que buscan la preservacin del medio Ambiente

Reconocimiento de la importancia del patrimonio cultural y contribuyo


con su preservacin.

. Identificar el potencial de
diversos legados sociales, polticos,
econmicos y culturales, como
fuentes de identidad promotores del
desarrollo y fuentes de cooperacin
y conflicto en Colombia

Reconocer
y
analizar
la
interaccin permanente entre el
espacio geogrfico y el ser humano
y evaluar crticamente los avances
y limitaciones de esta relacin
.

PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES
SOCIALES..

Espaol:
competencia
lectora.
Origen de la guerrilla en
Colombia

CODIGO

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

. COLOMBIA GEOGRFICA ESTADO Y DERECHOS


HUMANOS.

INTERDISCIPLINARIED
AD DE LAS AREAS

GRADO DECIMO

SEGUNDO PERODO

PRIMER PERODO

CONTENIDOS
EL ESTADO Y LOS DERECHOS
HUMANOS.

Concepto y objetivo de poltica.

El gobierno escolar.

El poder del estado, sus ramas,


funciones y mecanismos de control.
Democracia participativa.

TERCER PERODO

30 HORAS

CUARTO PERODO

Proyecto de Democracia. Eleccin


del personero y representante de
grupo.

602

603

Los
derechos
constitucionales.
Conflictos de los Estados y
entre los Estados

604
605

AMERICA ENTRE 1940 Y 1990

. Espaol. La comprensin e
interpretacin de lecturas sobre
tratados internacionales.

Contexto
histrico
de
Amrica.
Amrica Latina a comienzos
del siglo XX.
Colombia entre 1940 y
1990.
Industrializacin, conflictos y
poltica en Colombia.

La Accidentalidad

.PROCESOS DE URBANIZACION EN
COLOMBIA.

Industrializacin y comercio
de la ciudad

El ordenamiento territorial.

Sociedad
bienestar y
convivencia

La poblacin y los recursos


naturales.

Orden econmico mundial

30 HORAS

601

Ciencias
preservacin
naturales.

CODIGO

Poltica y economa Origen y


evolucin de la poltica.

.EUROPA ENTRE 1940 Y 1990



Contexto
histrico
de
Europa.

Ideologas y dictaduras.

La ONU Y los conflictos
actuales.

Asia y frica entre 1940 y
1990.

Desarrollo
sostenible
y
sustentable.

Oriento mi vida hacia mi
bienestar y el de las dems
personas, y tomo decisiones
que me permiten el libre
desarrollo
de
mi
personalidad, a partir de mis
proyectos y aquellos que
construyo con los otros.

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

DE

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

INTERDISCIPLINARIEDAD
LAS AREAS

Naturales:
La
de los recursos

606
607

Geografa Humana: El desarrollo


sostenible y sustentable.
608
Historia.
Teora
expansionismo.

del

PESCC
609

610

611
612

La organizacin de la sociedad y
la
Constitucin poltica.
Historia. Tratados internacionales.
Educacin vial
Artstica
;
Elaboracin
de
carteleras sobre el proceso de
industrializacin en Amrica
tica y valores. El respeto, la
tolerancia.
Poltica. Las divisiones territoriales
y polticas en Colombia.
Espaol: Relatora en videos
sobre
el
orden
econmico
mundial.

613

614
615

616
617

618
619

620

INDICADORES DE LOGRO
Cognitivo

Definicin de la poltica a partir de su


significado para la con vivencia
humana.

Identificacin del rol del personero


como participante activo dentro de la
institucin.
Procedimental

Reconocimiento de la democracia
participativa y sus aplicaciones.

Identificacin de las ramas del poder


pblico y sus funciones
Actitudinal

Interiorizacin de los derechos


fundamentales y constitucionales
Cognitivo

Valoracin
y
anlisis
de
los
documentos consultados.

Comprensin de los acontecimientos


histricos de Europa en el siglo
XX
Procedimentales

Explicacin de las funciones los


organismos internacionales en
la mediacin de los conflictos
entre los Estados.

Reconocimiento de la necesidad de
preservar
los
recursos
naturales.

ESTNDAR
DESEMPEO

DE

. Analizar y los conceptos y


objetivos de la poltica y su
aplicacin en los diferentes
sistemas de participacin.
Comprender que el ejercicio
poltico es el resultado de
esfuerzos
por
resolver
conflictos y tensiones
que
surgen en las relaciones de
poder entre los estados y en el
interior de ellos mismos.

Identificar la relacin entre el


hombre y el medio ambiente
que garantice un mejor nivel
de vida..
Identificar
algunas
caractersticas culturales y
sociales de los procesos de
transformacin
que
se
generaron
a
partir
del
desarrollo poltico y econmico
en los pases del mundo.

Actitudinal

Planteamiento de argumentos en
contra de los conflictos y
situaciones de violencia.
Cognitivo

Diferenciacin
entre
regmenes
totalitarios y regmenes democrticos.

Argumentacin crtica sobre los


modelos democrticos.
Procedimental

Diferenciacin entre los sistemas


socialistas y capitalistas.

Planteamiento de actividades crticas


frente al modo democrtico del pas.
Actitudinal

Anlisis
de
estadsticas
de
accidentalidad en el municipio de
Medelln
Cognitivo

Identificacin
de
las
necesidades de una tica civil
como base de la convivencia
social.

Identificacin de los diferentes


regmenes
Nacional,
departamental y municipal
Procedimental

Explicacin del concepto de


minoras tnicas para lograr la
inclusin nacional.

Evolucin de las condiciones


sociales,
polticas
y
econmicas del pas
Actitudinal

Valoracin de la diversidad del


ser humano como riqueza que
ha dado lugar a diferentes
sociedades y culturas.

Comprender los procesos de


transformacin histrica de
Colombia y Amrica para la
consolidacin
de
la
democracia y la convivencia

.
Identificar y tomar posicin
frente a las principales causas
y consecuencias polticas
,econmicas
,sociales
y
ambientales
que
permita
explicar la situacin cultural y
poltica de Colombia

PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES..

30 HORAS

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

30 HORAS

IH

GRADO UNDECIMO

IH

CONOTENIDOS

PRIMER PERODO

30 HORAS

Geografa fsica de Colombia.


Estado Colombiano.
La democracia en Colombia.
La violencia en Colombia y el
conflicto armado.
Los derechos Humanos.
Los
derechos
de
la
mujer
Colombiana

Historia: origen de
violencia.

la

Geografa:
cartografa
De Colombia

SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO

30 HORAS
30 HORAS

HISTORIA DE AMERIICA Y COLOMBIA EN LA


PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

Canad y Estados Unidos en la primera mitad


el siglo XX.

Latinoamrica al comenzar el siglo XX.

Las transformaciones en Latinoamrica.

Los pases Andinos.

El cono sur

Los orgenes de la industrializacin, el


sistema monetario, polticas internacionales y
la repblica liberal en Colombia3
Seales y normas de trnsito.

602

603

605

606
.Geografa: ubicaciones.
Cartografa Asia y frica

607
608

Constitucin: leyes que


rigen.
Historia:
inicio
del
Imperialismo.

609

CUARTO PERODO

. EL MEDIO AMBIENTE Y LA ECONOMA


COLOMBINA.

El medio Ambiente y el desarrollo sostenible.

Los problemas Ambientales.

El mundo actual frente a los problemas


Ambientales.

La economa Colombiana y sus aspectos

Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los conflictos


armados de la primera mitad del siglo xx.
Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de la violencia en
Colombia
Procedimental: Reconozco de que los fenmenos sociales pueden
observarse desde diversos puntos de vista.
Actitudinal: Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a
favor de la discriminacin.
Utilizacin de los mecanismos de participacin

Analizar crticamente la estructura


geogrfica
Colombiana,
los
elementos constituyentes de la
democracia, los derechos de las
personas y su identidad

610

Cognitivo: Explicacin de los principales caractersticas de los


conflictos armados de la primera mitad del siglo xx.

Establecimiento de causas ,hechos y consecuencias de las guerras


mundiales

Procedimental: Reconocimiento de que los fenmenos sociales


pueden observarse desde diversos puntos de vista.

Actitudinal:
Proposicin sobre las formas de modificacin de actitudes a favor de la
discriminacin.

Orientacin de mi vida y la de los otros, hacia el bienestar.

. Identificar el potencial de
diversos legados sociales, polticos,
econmicos y culturales, como
fuentes de identidad promotores del
desarrollo y fuentes de cooperacin
y conflicto en Colombia

PESCC

. Geografa: ubicacin
espacio,
tiempo
de
Amrica

611
612

Espaol:
ensayos
y
composiciones.
Revoluciones sociales en
Amrica
Educacin vial.

613
614
615

616

30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

El antiguo continente al comenzar el


siglo xx
El expansionismo.
Primera y segunda guarra mundial.
La revolucin Rusa.
El imperialismo en frica y Asia.
El nuevo orden mundial.
Oriento mi vida hacia mi bienestar y
el de las dems personas, y tomo
decisiones que me permiten el libre
desarrollo de mi personalidad, a partir
de mis proyectos y aquellos que
construyo con los otros.

ESTNDAR DE DESEMPEO

ubicacin,

. EUROPA, ASIA Y AFRICA EN LA PRIMERA MITAD


DEL SIGLI XX.

601

604
tico: el respeto.

INDICADORES DE LOGRO

Geografa:
espacio,
Colombia

ubicacin
tiempo

tica:
solucin
de
conflictos.
Economa:
desarrollo
econmico sostenible.

617
618
619
620

Cognitivo:
Reconozco los vnculos entre Estados Unidos y Latinoamrica en la primera mitad
el siglo XX.

Explicacin de los procesos polticos, econmicos y sociales que


favorecieron el populismo y las dictaduras en Amrica latina.

Procedimental:
Anlisis de la informacin consultada planteando conclusiones propias a partir del
estudio desde diversos puntos de vista.

Actitudinal:
Participacin en eventos que favorecen la convivencia; asumiendo actitudes crticas
frente a las posiciones ideolgicas.

Sustentacin critica frente a las ideologas que influyen en


Latinoamrica.

Cognitivo:
Reconozco los factores que afectan el desarrollo sostenible en Colombia.

Identificacin de las causas y consecuencias de los problemas


Ambientales en Colombia y el mundo.

Procedimental:
Planteamiento de hiptesis que respondan provisionalmente a mis preguntas frente
a los problemas Ambientales y econmicos.

Actitudinal:
participacin en actividades que buscan la preservacin del medio Ambiente

Reconocimiento de la importancia del patrimonio cultural y contribuyo


con su preservacin.

. Identificar el potencial de
diversos legados sociales, polticos,
econmicos y culturales, como
fuentes de identidad promotores del
desarrollo y fuentes de cooperacin
y conflicto en Colombia

Reconocer
y
analizar
la
interaccin permanente entre el
espacio geogrfico y el ser humano
y evaluar crticamente los avances
y limitaciones de esta relacin
.

PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS TRANSFORMACIONES
SOCIALES..

Espaol:
competencia
lectora.
Origen de la guerrilla en
Colombia

CODIGO

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

. COLOMBIA GEOGRFICA ESTADO Y DERECHOS


HUMANOS.

INTERDISCIPLINARIED
AD DE LAS AREAS

ECONOMIA Y POLITICA
GRADO DECIMO

PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS

INTRODUCCIN ECONMICA Y
FACTORES DEL MERCADO
- Evolucin de teoras econmicas.
- Produccin de bienes y servicios.
-. Sectores econmicos
-. El mercado y los medios de pago.

LA INFLACIN
- Tipos de inflacin
- Ahorro y crdito
- Mercado de capitales bolsa de
valores
- Sector pblico y sector privado.

INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
AREAS
CIENCIAS SOCIALES
Disciplinas
- Filosofa
-. Economa
-. Sociologa
-. Ciencia Poltica.

CIENCIAS SOCIALES
- Econmica
- Sociologa
- Ciencia poltica

CODIGO

601

602

COMERCIO INTERNACIONAL
-Intercambio Importacin,-Exportacin.
-Aranceles
- Proteccionismo.

CIENCIAS POLTICAS Y
ECONMICAS
-Economa
- Ciencias sociales
- Matemticas

CIENCIAS SOCIAL
- Economa
- Sociologa
- Ciencia Poltica

Cog: comprensin del objeto de estudio


econmico.
Proced.: diferenciacin de los bienes de los
servicios
Proced.: identificacin de cada uno de los
sectores econmicos.
Actitu.: valoracin de la importancia de la
moneda como medio de pago.

ESTNDAR DE DESEMPEO

604

605

Cognitivo

identificacin del concepto de inflacin


Proced.: reconocimiento de los tipos de
inflacin.

Proced.: identificacin de los dividendos


de una accin.

Actitu.: Valoracin y reconocimiento del


sector pblico y privado.

-Identificar y clasificar los


distintos tipos de inflacin.
-Comprender el sentido del
mercado de valores (accin)
- Clasificar las entidades del
sector pbico y sector privado.

609

610.

Cog: sealamiento de los elementos del


presupuesto nacional.
Proced.: Identificacin de la fuente de
ingreso.
Proced.: Identificacin de la fuente de
egresos.
Actitud.: valoracin y conocimiento del
presupuesto nacional.

-Identificar los elementos que


integran el presupuesto
nacional.
- Establecer la relacin
existente entre ingresos y
egresos.
-Valorar reconocer el
concepto de supervit dficit,
en el presupuesto.

Cog: Identificacin del intercambio de


importacin y exportacin.
Proced.: Comprensin del concepto de
importacin.
Proced.: Comprensin del concepto de
exportacin.
Actitud.: Reconocimiento del valor, e
importancia de importar y exportar.

-Describir las caractersticas


del sistema comercio
Internacional.
-Reconocer la balanza
cambiaria (importacin
exportacin).
Comprender la importancia de
un pas exportador para
beneficio propio.

606
607

611

612

613

614

615

616

PARAMETROS

-Explicar la razn de ser de la


economa.
- Clasificar de las actividades
econmicas cuales son bienes
y servicios.
- Identificar los distintos
sectores econmicos y su
importancia para el mercado.
-. Valorar la moneda como
medio de pago en el mercado.

603

608

MANEJO FISCAL
-Presupuesto nacional
-Fuentes de ingresos
-Egresos del estado.

INDICADORES DE LOGRO

ESTNDAR CURRICULAR

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

CONTENIDOS

COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES.
.
COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

30 HORAS

IH

ECONOMIA Y POLITICA
GRADO UNDECIMO

PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS

ESTRUCTURA ECONMICA DE LA
SOCIEDAD
- Estructuras de las formaciones
- Finalidades macroeconmicas
- El salario- nomina de sueldo.
- Producto interno bruto nominal y real.

INTERDISCIPLINARIEDAD DE LAS
AREAS
CIENCIAS SOCIALES
DISCIPLINAS
- Sociologa
- Economa
- Derecho laboral
- Economa poltica

CODIGO

601

INDICADORES DE LOGRO

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603

604

INFLACIN TASA DE CAMBIO Y


CICLOS ECONMICOS
- Clases de inflacin.
- Devaluacin Revaluacin
- Recesin Depresin recuperacinCrecimiento y desarrollo.
- Sectores econmicos.

CIENCIAS SOCIALES
DISCIPLINAS
- Antropologa
- Sociologa
- Economa
- Poltica

POLTICAS ECONMICAS Y EL
ESTADO
- Ahorro formas de depsito.
- Crdito-tipos de crdito
- Intereses
- Polticas econmicas
- Colombia y las relaciones con otras
economas del mundo.

CIENCIAS POLTICAS Y
ECONMICAS
- Analices matemtico
- Calculo financiero
- Ciencias sociales
- Economa
- Poltica exportacin y exportacin.

PLANES DE DESARROLLO Y LA
MUNDIALIZACIN DE LA ECONOMA
- Qu es? Y finalidad del plan de
desarrollo.
- Financiacin del plan de desarrollo.
- Entidades encargadas del plan de
desarrollo.

CIENCIAS SOCIALES
- Economa
- Poltica
- Estadstica

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610.

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616

ESTNDAR DE DESEMPEO

Cog.: Identificacin de las estructuras


econmicas y sociales.
Proced.: liquidacin de los factores
salariales correctamente.
Proced.: diferenciacin del PIB
nominal y real.
Actit.: valoracin de la importancia
macroeconmica.

- Diferenciar la estructura
econmica de las distintas
formaciones econmicas.
- Elaborar y liquidar el
salario correctamente en la
nomina.
- Diferenciar el PIB nominal
del REAL.
- Reconocer la importancia
macroeconmica en la vida.

Cog.: explicacin del fenmeno


inflacionario y sus causas.
Proced.: identificacin de la clase de
inflacin.
Proced.: diferenciacin de los ciclos
econmicos.
Actit.: valoracin de los efectos
inflacionarios

- explicar las causas


inflacionarias
- diferencia las clases de
inflacin.
- analizar los distintos ciclos
econmicos
- reconocer los ciclos
econmicos y su impacto en
los sectores econmicos.

Cog.: identificacin de las formas de


ahorro crdito.
Proced.: clculo de los intereses y el
capital de un crdito.
Proced.: clculo del cambio de divisa
al exportar.
Actit.: valoracin de la poltica de
importacin exportacin en
Colombia.

- clasificar las distintas clases


de ahorro y crdito.
- calcular el pag de intereses
por un crdito en un plazo
dado.
- calcular el valor en pesos de
la divisa en dlares.
- valorar las exportaciones
colombianas como
generadoras de riqueza.

Cog.: reconocimiento de la finalidad


del plan de desarrollo.
Proced.: identificacin de las
entidades que financian el plan de
desarrollo.
Proced.: reconocimiento de la funcin
de las entidades encargadas del plan
de desarrollo.
Actit.: valoracin del plan de desarrollo
como poltica de proyeccin
colombiana.

- identificar la importancia de
los planes de desarrollo.
- identificar el papel de
planeacin nacional banco
de la repblica.
- comprender el papel del
COMPES en el plan de
desarrollo.
- examinar las fortalezas y
debilidades de los planes de
desarrollo de 1970 a 2002.

PARAMETROS

ESTNDAR CURRICULAR

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

CONTENIDOS

COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES.
.
COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA

30 HORAS

IH

CIENCIAS SOCIALES
UNDECIMO MEDIA TECNICA.

PRIMER PERODO
SEGUNDO PERODO
TERCER PERODO
CUARTO PERODO

30 HORAS
30 HORAS
30 HORAS

PROYECTOS Y ACTIVIDADES
COORDINADOR AREA- CELEBRACION DE LA ANTIOQUEIDAD

CONTENIDOS

INTERDISCIPLINARIEDAD DE
LAS AREAS

INDICADORES DE LOGRO

601

602

603
604

Historia: ubicacin en lnea de


tiempo de la poltica desde la
antigedad.

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606

Espaol: argumenta, interpreta y


propone, lxico y ensayo.

607

608

El estado y derechos humanos


-el personero y su participacin.
(democrtica, representativa y participativa).
-democracia directa
-sistemas democrticos.
-El conflicto.
Poderes en frica.
-Minoras tnicas.
-Sexismo- grupos tnicos.
y presidencialismo.

Espaol: composiciones y
ensayos.

La poltica y el papel del estado.


-problemas que aborda la poltica
-concepto de geopoltica y el sistema
internacional.
-mecanismos de intervencin del estado en
el mercado y el campo laboral.
-bloques de poder.
-guerra y terrorismo.
-aparicin de las armas nucleares.

Latinoamrica; subdesarrollo y dependencia.


-subdesarrollo en Latinoamrica.
-el estado del bienestar (control poblacional).
-tesis filosficas, polticas y econmicas del
neoliberalismo.
-la deuda externa.

Estadstica: porcentaje del


subdesarrollo de la poblacin.

Tecnologa y polticas.
-globalizacin poltica.
-Internet y estado.
-retos del Internet.
-Internet y subdesarrollo.

CODIGO

Sociales: constitucin de
Colombia y ley general de
educacin.

Geografa: ubicacin de pases


latinoamericanos.

Informtica: uso y conocimiento


del Internet y la comunicacin.

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616

ESTNDAR DE DESEMPEO

Cognitivo: comprensin del verdadero sentido de


la democracia.
Procedimental: planteamiento de inquietudes en
cuanto al abstencionismo de la participacin.
-elaboracin de escritos sobre el conflicto.
Actitudinal: valoracin y respeto de los grupos
tnicos y las minoras tnicas

Analizara la importancia de la
participacin, no solo como un
derecho, si no tambin como un
deber, respetando as, la forma
de pensamiento de cada uno.

Cognitivo: reconocimiento de las diferentes


polticas del gobierno.
Procedimental: ubicacin de los elementos que
caracterizan el estado.
Procedimental: planteamiento de posibles
soluciones para la guerra y el terrorismo.
Actitudinal: valoracin de las mejoras
establecidas y polticas establecidas por el
gobierno.

Analizara como el proceso


histrico de la poltica a travs
de la historia, a conllevado a
conflictos, como una guerra y el
terrorismo.

Cognitivo: identificacin de las diferentes polticas


de control de la poblacin.
Procedimental: planteamiento de posibles
soluciones al neoliberalismo.
Procedimental: ubicacin de acuerdo a sus
conocimientos de la deuda externa como factor
productivo.
Actitudinal: valoracin de las diferentes polticas a
favor de Latinoamrica.

Planteara posibles soluciones


para el problema del incremento
de la poblacin, siendo estas las
mejores para salir de la pobreza.

Cognitivo: comprensin de la importancia del


avance tecnolgico.
Procedimental: planteamiento de posibles retos
del uso del Internet.
Procedimental: ubicacin de polticas de la
globalizacin para un mejor desarrollo.
Actitudinal: valoracin de los retos de la Internet
como algo positivo.

Deducir que en este mundo de


la globalizacin es inherente el
uso del Internet.

PARAMETROS

COMPETENCIAS PROPIAS DEL REA


COGNITIVA INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA - SOCIALIZADORA

PROYECTOS TRANSVERSALES
EL PLAN LECTOR COMO PROCESO DE COMPRENSION

ESTNDAR CURRICULAR
RECONOCE QUE LA DIVISIN ENTRE LOS PERIODOS HISTRICO GEOGRFICO, CARACTERIZAN LAS
TRANSFORMACIONES SOCIALES.
.

30 HORAS

IH

6.3 REA DE CIENCIAS SOCIALES

A. PROBLEMAS DEL AREA


Las ciencias sociales deben ser el eje central sobre el cual deben apoyarse las diversas reas del saber. La globalizacin del mundo nos ha dejado ver la trascendencia e importancia de esta en el dominio de los pueblos.
Las ciencias sociales deben ser un rea ms vivencial y prctica desde diversos espacios(museos, bibliotecas, parques, tiendas...), donde el alumno se forme a travs de sus propias vivencias en congregacin con la parte tcnica.

B. OBJETIVOS GENERALES DEL REA

Socializar el hombre desde una formacin holstica y humanstica, que le permita encontrar soluciones viables a los problemas que se le presenten en el devenir.

Analizar y comprender la evolucin de las sociedades y sus transformaciones desde la poca primitiva hasta nuestros das.

Integrar las ciencias sociales para identificar las disciplinas que conforman dicha ciencia y su aporte al conocimiento de la humanidad a travs del tiempo.

Reconocer los saberes y aportes de las diferentes sociedades dentro de la cultura para generar aprendizaje significativo teniendo en cuenta los parmetros establecidos y sus competencias.

Formar ciudadanos que utilicen el conocimiento para contribuir desde su campo de accin en el desarrollo sostenible del pas y preservacin de la sociedad.

C. ESPACIO PARA LA LUDICA PEDAGGICA

Salidas pedaggicas

Peridico mural

Utilizacin del peridico actual, revistas y otros

Utilizacin de la sala de video

Biblioteca para investigaciones


D. RECURSOS PARA EL DESARROLLO DEL REA

Humanos

Fotografas

Revistas

Mapas

Videos

Peridicos

Imgenes

Mapa mand
E. ACCIONES EVALUATIVAS PARA APLICAR EN EL REA

Lograr que la educacin sirva para establecimiento de la democracia y participacin ciudadana

Juego de roles por equipos aplicando las normas

Recortar y pegar imgenes que representen actividades en grupo

Valorar y respetar las normas del colegio

Anlisis y reflexiones sobre situaciones sociales actuales

Investigaciones con temas bsicos que aborden discusin, inters y crticas constructivas
F. PLAN DE APOYO AL ESTUDIANTE

Proyectos a desarrollarse:

1.
2.
3.
4.
5.

Salidas pedaggicas
Talleres guiados por el profesor
Sustentacin de talleres y temas bsicos
La transversalidad de proyectos
Preparacin para el PREICFES

Actividades en cada uno de los programas

1.
2.
3.
4.
5.

Planeacin de la salida (recreacin)


Elaboracin de guas(diseo) y talleres
Exposicin oral-carteles-charlas-cine foros
Trabajar la comprensin de lectura desde el rea
Por medio de documentos-charlas-simulacros y cursos

G. METAS DEL REA

Rescatar el valor patrio a travs de Himnos, Smbolos y Actos Cvicos

Acompaamiento permanente al personero y los representantes al consejo estudiantil.

Institucionalizar el peridico mural en lugar visible del rea de sociales.

Realizar una vez al ao una salida pedaggica a empresas o instituciones para los grados 10 y 11.
H. ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LAS METAS

Se realizarn talleres de consulta

Se llaman los acudientes de los alumnos que van mal para que se integren al proceso

Evaluacin constante

Salidas pedaggicas para afianzar los temas


Se recuperan constantemente los logros perdidos
Motivacin del estudiante mediante lecturas y laboratorios.
Se realizan talleres de recuperacin para cada periodo.
Se hace taller preparatorio para la prueba de avance
Promover e impulsar la investigacin extraescolar
Reconocer las normas
Rescatar valores
Reconocer actividades de grupo

I. CONTENIDO TEMTICOS

Cog. Cognitivo
Actitudinal

Proced.: Procedimental. Acti.:

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