Programa IV ELMeCS

PROGRAMA
RedMet
Red Latinoamericana
de Metodologa de las Ciencias Sociales
IV ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE METODOLOGA

DE LAS CIENCIAS SOCIALES
IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales
CRDITOS
COORDINADORES
Willy Soto Acosta
Juan Ignacio Piovani
EQUIPO DE TRABAJO, ESCUELA DE RELACIONES INTERNACIONALES

Carlos Cascante Segura
Max Surez Ulloa
Ermida Alfaro Chavarra
Ernesto Villalobos Portilla
Estiven Gonzlez Jimnez
Gerald Solano Aguilar

Irene Hernndez Marn
Juan Carlos Mndez Barquero
Lorena Rodrguez Rodrguez
Marco Vinicio Mndez Coto
Mara Jos Herrrera Morales

Marianela De la O Ruiz
Marlen Orozco Fonseca
Mayra lvarez Vargas
Rosa Alfaro Leiton
COORDINADORES DE MESA:
Alberto Riella
Andrea Bonvillani
Andrs Arguello Parra
Anglica de Sena
Antonio Meja Martnez
Azucena Reyes
Blanca Valenzuela
Carlos Gallegos Elas
Carlos Rincn Ramrez
Claudia Piedrahita Echanda
Daniel Gutirrez Rohan
Francisco A. Velazco
Gabriela Gmez Rojas
Gabriela Pino Chacn
Germn Guarn
Gloria Clemencia Valencia
Graciela Arroyo
Guilherme Arduini
Guillermo Acua Gonzlez

Guillermo Henrquez
Hctor Mora Nawrath
Javier Santos
Jeannette Valverde Chaves
Jess B. Miranda Esquer
Jos Vinicio Sand
Juan C. Bermdez Mora
Juan Manuel Castellanos
Julio Meja
Julio Pimentel
Karina Batthyany
Leticia Muiz Terra
Luis Adriani
Luis Diego Salas
Maria Eugenia Rausky
Mara Teresa Carreo
Martn Retamozo
Mauricio Phelan
Mauricio Tubio
Miguel Gonzlez Ibarra
Miguel Oliva
Myriam Salazar
Nstor Cohen
Norma Baca
Omar Barriga
Rosa Mara Torres Hernndez
Rosemary Hernndez Pereira
Sara Victoria Alvarado
Susana Masseroni
Tabar Fernndez
Vernica Filardo
Vladimir Gonzlez
Yolanda Paredes Vlchiz
Programa ELMeCS 3
BIENVENIDOS
INDICE
Puntos de intres de Heredia ........................................................................................................................................ 5
Mensajes de bienvenida .......................................................................................................................................... 7
Secuencia de sesiones .................................................................................................................................................. 14
Programacin por fechas, sesiones, mesas y aulas ............................................................................................ 15
Presentaciones de libros ........................................................................................................................................ 16
Programacin detallada de actividades .................................................................................................................... 17
Telfonos de inters ................................................................................................................................................... 39
Programa ELMeCS 5
Puntos de inters heredia
Trayecto hotel radisson - autobs heredia
Programa ELMeCS 7
Mensaje de bienvenida
RECTORA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA

La Universidad Nacional de Costa Rica, Institucin Benemrita de la Educacin, la Tecnologa, la Ciencia y la Cultura
Costarricense, abre sus puertas y acoge con calidez el IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias
Sociales, por realizarse durante el mes de Agosto del ao 2014 en nuestra Facultad de Ciencias Sociales, mediante
el liderazgo de la Escuela de Relaciones Internacionales.
Quisiera resaltar la pertinencia del tema que convoca este evento sealando que, en los ltimos aos con ms fuerza, las
Ciencias Sociales debaten, y se plantean la necesidad del desarrollo de capacidades renovadas, miradas alternativas y
propuestas creativas para responder a las complejas realidades de la sociedad y para construir los escenarios del futuro.
Existe una clara preocupacin, desde las Ciencias Sociales, en pensar y retomar sus retos para la sociedad de hoy.
Mientras existen profundas crisis econmicas y sociales, situaciones de violencia, grandes desafos climticos que
obligan a respuestas para enfrentar modificaciones en los ciclos productivos y que amenazan con catstrofes a todos
los sectores sociales, surgen tambin procesos de consolidacin democrtica, reivindicacin de identidades, emergen
movimientos sociales en defensa de los derechos humanos, de la ciudadana y de la diversidad social.
Asimismo esto ocurre en un contexto de reconfiguracin de las relaciones internacionales, de persistencia de la
desigualdad social, de redimensionamiento de la vida urbana, de la urgente necesidad del desarrollo de las regiones
rurales, de la acentuacin de la brecha tecnolgica por cambios acelerados que trastocan los procesos laborales,
educativos y comunicativos.
Todo ello anima a alentar un dilogo entre las ciencias sociales, tambin con otras ciencias, para conjuntar perspectivas
histricas y humansticas que enfrenten los retos intelectuales, polticos productivos, sociales que ofrezcan alternativas
a los grandes desafos de la sociedad.
Bueno y aqu cabe profunda reflexin a la Universidad sobre la participacin y liderazgo de las ciencias sociales en la
generacin de saberes responsables y al acceso social al conocimiento, en cuanto a la formacin de investigadores
y profesionales igualmente responsables, que potencien y articulen las diversas reas del conocimiento para que se
garantice la promocin social y econmica sobre principios ticos, para un desarrollo equitativo y sostenible.
La Universidad Nacional desde sus orgenes fue pensada como la Universidad Necesaria, la universidad que atiende
las mejores aspiraciones de la sociedad costarricense; la universidad inclusiva que promueve la innovacin, la mejora
continua y la formacin de la ciudadana, para contribuir con el desarrollo humano integral.
La Universidad Necesaria es la Universidad pertinente, abierta al anlisis de todas las tendencias de pensamiento y
al desarrollo de nuevas perspectivas metodolgicas que permitan nuevos abordajes de los fenmenos sociales, y un
espacio de discusin donde todas y todos son bienvenidos, en un ambiente de respeto, responsabilidad y compromiso
social.
Mediante el auspicio del Encuentro de la Red Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales, la Universidad
Nacional de Costa Rica aporta al esfuerzo mancomunado de una gran diversidad de universidades latinoamericanas,
las cuales mediante conferencias y disertaciones de sus expositores y expositoras, contribuyen a la construccin de
una regin con ms conocimiento de s misma, y por ende, con mayores capacidades para forjar sus propios destinos,
promoviendo el cambio y la transformacin social.
Sean todas y todos bienvenidos a nuestra alma mter,
Sandra Len Coto

Rectora
Universidad Nacional de Costa Rica
Programa ELMeCS 9
DECANATO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Reciban una cordial bienvenida de parte de la Decanatura de la Facultad de Ciencias Sociales. Para nuestra institucin
es un gran honor y prestigio ser partcipes de un evento acadmico tan relevante como lo es el IV Encuentro
Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales, liderado en la presente Edicin por un equipo de
acadmicos y acadmicas de nuestra Facultad.
La Facultad de Ciencias Sociales tiene un compromiso histrico con la bsqueda de la excelencia acadmica de nuestro
estudiantado, la acuciosidad y rigurosidad de nuestro cuerpo docente, de investigacin y de extensin, as como de la
eficacia y eficiencia en nuestro equipo administrativo. Todos estos esfuerzos continuos se relacionan intrnsecamente
con la visin de nuestra Facultad, es decir la aspiracin a convertirnos en una comunidad acadmica que fortalezca
la creacin y difusin de conocimiento, visualice nuevos espacios profesionales emergentes para sus graduandos,
desarrolle metodologas para fomentar la inter y transdisciplinariedad, tenga presencia en el debate nacional en torno
a los grandes desafos de la sociedad costarricense y consolide lazos de comunicacin con otras instancias de las
Ciencias Sociales en Latinoamrica.
El Encuentro Latinoamericano nos da la oportunidad de consolidar esos lazos de comunicacin con nuestros pares
latinoamericanos, a quines con mucho orgullo queremos demostrar nuestros logros y mritos; tambin nos da la
oportunidad de continuar fomentando el pensamiento crtico y humanista, tan necesario en el abordaje de los fenmenos
sociales; y nos permite tener nuevas perspectivas metodolgicas inter y transdisciplinarias, como demandan los procesos
humanos que nos afectan, y de los cules hacemos nuestro objeto de estudio.
Las Ciencias Sociales en el Siglo XXI enfrentan mltiples desafos, uno de ellos es la necesidad de superar la hiperespecializacin como denuncia Morin, superar las miradas compartimentalizadas que se han edificado en los siglos
recientes, y abrir nuestras perspectivas disciplinarias a nuevas ideas, conceptos y metodologas aplicadas en otras reas
de la casa comn de las Ciencias Sociales. No realizar tal tarea no solo cercana el conocimiento de las sociedades
en las cules vivimos, sino que problematiza el compromiso que como cientficos y cientficas sociales tenemos con la
transformacin de la realidad.
Renovando nuestras ms altas estimas, sintanse todas y todos, muy bienvenidos.
Carlos Buezo Cruz

Decano de la Facultad de Ciencias Sociales
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ESCUELA DE RELACIONES INTERNACIONALES

Estimadas amigas, estimados amigos
La Escuela de Relaciones Internacionales les brinda la ms calurosa bienvenida a nuestra casa de estudios, que desde
1973 ha sido el hogar de las ideas, sueos, metas e inquietudes de cientos de profesores y estudiantes costarricenses.
En estas cuatro dcadas han transitado paradigmas, teoras, perspectivas filosficas, metodolgicas y epistemolgicas
en ese debate continuo que marca nuestras reas de conocimiento. Dichas discusiones han permitido una consolidacin
de nuestras capacidades institucionales, las que en esta ocasin no permiten tener el honor de ser los anfitriones del
IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa en las Ciencias Sociales. Este hecho nos enorgullece, en la medida
en que podemos sumar nuestras voces, inquietudes y reflexiones que emergen de las Ciencias Sociales en Amrica
Latina, sino que adems, nos brinda la oportunidad de fortalecer nuestros programas de investigacin y docencia.
Precisamente en el marco de estos retos, el Encuentro Latinoamericano nos motiva a la reflexin sobre la investigacin
social ante desafos transnacionales. Estos surgen en el marco de la sociedad internacional denominada postwestfaliana, que cuestiona la primaca del Estado como principal actor de la vida internacional y domstica, dando
cabida a la difusin de nuevos agentes con poder suficiente para afectar las relaciones, otrora causales.
As, la mirada sobre los problemas sociales asume perspectivas trans - escalares y multi e inter - disciplinarias, que son
cada vez ms necesarias y pertinentes, exigiendo a su vez mayor complejidad y rigurosidad metodolgica frente a un
mundo ms complejo. Quizs por ello, ms que nunca, los acadmicos deben contribuir a que estas visiones permeen
las polticas pblicas y contribuyan a mejorar las condiciones de vida de los habitantes de nuestros pases.
Bajo estos auspicios, esperamos que estos das de intensa y profunda discusin, permitan una renovacin de nuestro
compromiso por influir positivamente en las sociedades latinoamericanas.
Carlos Cascante Segura

Director de la Escuela de Relaciones Internacionales
Programa ELMeCS 11
Palabras de bienvenida
Estimadas/os colegas:
Con mucho gusto les hago llegar la ms cordial bienvenida al IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de
las Ciencias Sociales (ELMECS).
En primer lugar quiero agradecer su participacin en el evento, que seguramente permitir construir un fructfero espacio
acadmico para intercambiar avances de investigacin, debatir ideas y, en definitiva, potenciar el desarrollo de las
ciencias sociales en Amrica Latina.
Por otra parte, quiero destacar pblicamente el compromiso de las autoridades de la Universidad Nacional de Costa
Rica, de su Facultad de Ciencias Sociales y de su Escuela de Relaciones Internacionales nuestros anfitriones, que
han hecho posible con mucho esfuerzo y esmero que el evento se desarrolle en las mejores condiciones de organizacin
e infraestructura.
Tambin deseo reconocer el trabajo de las/os responsables locales del Comit Organizador y de las/os muchas/os
voluntarias/os que nos han asistido en los preparativos y nos seguirn apoyando durante la realizacin del Encuentro.
Un agradecimiento especial les hago llegar a los reconocidos Conferencistas y Panelistas Magistrales que nos
acompaarn en esta edicin del ELMECS, as como a las/os distinguidos Coordinadores de Mesas Temticas y
Paneles, sin cuyo trabajo desinteresado y comprometido el evento no podra concretarse.
En otro orden de cosas, considero oportuno compartir con ustedes algunos datos importantes. En este IV ELMECS
contamos con el funcionamiento efectivo de 18 de las 19 mesas previstas inicialmente, en las que se han presentado
ms de 320 resmenes de unos 500 acadmicos y acadmicas de toda la regin. Tambin ha de destacarse la inclusin
en el programa de dos conferencias y dos paneles magistrales. Si tenemos en cuenta las distintas modalidades de
participacin, se encuentran representados 15 pases diferentes. Adems, se ha organizado una Feria del Libro,
con sesiones de presentacin complementarias, que harn posible la difusin y circulacin de algunas de nuestras
publicaciones recientes. Por otra parte, se realizarn en el marco del Encuentro, por primera vez, dos cursos de
actualizacin y cinco seminarios de posgrado a cargo de destacadas/os docentes latinoamericanas/os.
Finalmente, quiero reconocer el apoyo permanente que las universidades que integran los nodos regionales de la Red
Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales (RedMet) y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
(CLACSO) le brindan a la Red y, en particular, a su revista RELMECS y a sus congresos ELMECS.
A todas y todos, muchas gracias.
Juan Ignacio Piovani

Director
Red Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales.
12
Palabras de bienvenida
Hace dos aos, en la asamblea de la RedMet en Manizales, Colombia, propusimos a la Universidad Nacional de Costa
Rica, en concreto a la Escuela de Relaciones Internacionales, como anfitriona del IV ELMeCS. Ha transcurrido el
tiempo y hoy nos encontramos en esta fiesta acadmica, con la agradable sorpresa de contar con un nmero mayor de
ponencias y de participantes, provenientes de casi todos los pases de nuestra Amrica Latina. Este cuarto Encuentro
nos ofrece otras novedades, tales como los cursos pre-ELMeCS, talleres, exhibicin y presentacin de libros, entre otras.
Sobresale tambin el hecho para nada insignificante de nuevas mesas temticas, lo cual denota la fortaleza que van
adquiriendo nuestros Encuentros conforme avanzan las ediciones. Como ejemplo de una de estas nuevas mesas,
conviene mencionar la 16: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Fenmenos globalestransnacionales/ Problemticas internacionales emergentes / Integracin regional/Espacios Transfronterizos. Esta
mesa condensa el eje temtico con que se convoc este cuarto Encuentro: La investigacin social ante desafos
transnacionales: procesos globales, problemticas emergentes y perspectivas de integracin regional.
En lo personal, pensamos que unos de los principales retos que tenemos en Ciencias Sociales es abandonar el tomo
epistemolgico, terico y metodolgico del Estado-nacin. En una sociedad global, en un mundo globalizado,
las Ciencias Sociales enfrentan serias dificultades para dar cuenta de los fenmenos transnacionales o globales,
porque siguen atrapadas en algo parcialmente devaluado: los Estados-nacionales. En la era de los fenmenos
globales seguimos aplicando el instrumental terico y metodolgico que utilizbamos para analizar problemticas
internas de los Estados. Esto nos conduce a cierta incapacidad para dar cuenta de los fenmenos o amenazas
emergentes (narcotrfico, crimen organizado, efectos sociales del cambio climtico como las migraciones ambientales),
por concentrarnos en los temas clsicos ligados a relacin capital-trabajo y seguir abordndolos de manera tradicional.
Y esto no significa que fenmenos derivados de la relacin capital-trabajo y de la desigualdad socio-econmica ya no
existan: lejos de ello, perduran y se acrecientan aspectos como la pobreza, la inequidad, la explotacin laboral. Pero
hoy en da adquieren una dimensin regional/global que desborda a los Estados.
Esperamos que no se nos interprete en el sentido de que queremos colonizar las Ciencias Sociales a partir de la
disciplina de las Relaciones Internacionales. Lejos de ello, creemos firmemente en que debemos superar la gran traicin
a los clsicos: seguimos pensando en clave de Sociologa, en cdigo de Relaciones Internacionales, Economa, en
clave de Ciencia Poltica, de Historia, pero no pensamos en trminos de Ciencias Sociales. Nuestro padres fundadores,
Max Weber, mile Durkheim, Karl Marx, pensaron en cdigo de Ciencias Sociales pero nosotros establecimos feudos
disciplinarios, seccionamos la realidad social. Hicimos departamentos universitarios y desarrollamos intereses gremiales.
Hay que volver al espritu integral de los padres fundadores.
Quisiramos terminar con estas palabras: al igual que las Ciencias Sociales tienen el deber de develar las manifestaciones
de poder, de desigualdad, de exclusin y de intolerancia que estn inmersas en las relaciones sociales, en un ejercicio
de lo que en Pensamiento Crtico se llama meta-cognicin o auto-regulacin, debemos quitar el velo que envuelve
muchas veces al propio ejercicio acadmico y profesional de las Ciencias Sociales, cuestionando los supuestos polticoideolgicos, epistemolgicos, tericos y metodolgicos presentes en nuestros discursos y estudios. Precisamente el
IV ELMeCS tiene esta misin.
Sean todos y todas bienvenidos (as) a la Universidad Nacional y a Costa Rica.
Willy Soto Acosta

Coordinador Local
IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales.
Programa ELMeCS 13

La Universidad Nacional es una de las instituciones ms representativas de la Educacin Superior costarricense, no solo
por ser la segunda casa de estudios universitarios creada en el pas, sino porque, desde sus orgenes, ha construido un
proyecto educativo, cientfico, cultural y social integral, inclusivo y sobre todo, al servicio de la sociedad costarricense.
Esta misin la ha emprendido mediante el desarrollo de dos importantes tareas: la formacin de profesionales de alto
nivel y el intercambio con la sociedad civil, de conocimientos y saberes en sus ms variadas expresiones, por medio
de la investigacin y la extensin social.
La historia de la Universidad Nacional se remonta a la creacin de la Escuela Normal de principios del siglo veinte y a
la Normal Superior de los aos sesenta.
Obtuvo el carcter de Universidad Nacional de Costa Rica en 1973, gracias al esfuerzo de un grupo importante de
ciudadanos encabezado por Benjamn Nez, primer rector de esta casa de estudios. Su fortaleza institucional se ha
forjado da tras da en estas cuatro dcadas con las aportaciones de sus acadmicos, administrativos y estudiantes, al
punto de recibir reconocimiento por la comunidad nacional e internacional. En ella se han formado y han desarrollado
actividades acadmicas muchos ilustres personajes de la ciencia, la cultura, las humanidades y las artes de Costa Rica.
(UNA institucin para Costa Rica, www.una.ac.cr).
Escuela de Relaciones Internacionales

La Escuela de Relaciones Internacionales fue creada en el ao 1973, mismo ao del nacimiento de la Universidad Nacional
de Costa Rica. Desde el ao 1974 imparte de manera continua su programa de grado en Relaciones Internacionales,
as como la enseanza de la disciplina cientfica de Relaciones Internacionales en el nivel de posgrado.
Hoy en da, a cuatro dcadas de su fundacin, la Escuela de Relaciones Internacionales se ha consolidado como
principal referente en el estudio de temas internacionales en el pas; este prestigio y relevancia que ostenta se ha
traducido en cientos de profesionales graduados de nuestra institucin, lo que a su vez se refleja en sus novedosos
programas de Bachillerato y Licenciatura en Relaciones Internacionales, con nfasis en poltica exterior y diplomacia,
cooperacin internacional, comercio internacional y finanzas internacionales; el programa de estudio en Comercio y
Negocio Internacionales, y el mster en Relaciones Internacionales y Diplomacia.
La Escuela de Relaciones Internacionales aporta a la sociedad costarricense mediante la investigacin acadmica que
realiza en sus reas de conocimiento, esto se traduce ao con ao en la publicacin de libros, textos universitarios y
su revista cientfica, adems de pertenecer mediante su cuerpo docente a mltiples redes de investigacin de carcter
latinoamericano y mundial, como en esta ocasin nos demuestra el Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las
Ciencias Sociales.
14
Secuencia de sesiones
27 DE AGOSTO
28 DE AGOSTO
29 DE AGOSTO
08:30
09:00
09:30
10:00
10:30
ACREDITACIONES
SESIN DE PONENCIAS
II
SESIN DE PONENCIAS
V
COFFEE BREAK
COFFEE BREAK
11:00
ACTO DE APERTURA
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:50
18:00
18:30
19:00
CONFERENCIA DE
APERTURA
PAUSA
SESIN DE PONENCIAS SESIN DE PONENCIAS

III
VI
PAUSA
PAUSA
SESIN DE PONENCIAS SESIN DE PONENCIAS SESIN DE PONENCIAS

I
IV
VII
COFFEE BREAK
PANEL I
COFFEE BREAK
COFFEE BREAK
PANEL II
COFERENCIA DE
CIERRE
ACTO DE CIERRE
BRINDIS DE DESPEDIDA
Programa ELMeCS 15
Programacin General de sesiones de ponencias:

fechas, horarios, sesiones, mesas y nmero de aula (FCS).
Fecha
27 de agosto
Horario:
14:30 - 16:30
8:30 a 10:30
Sesin 1
Sesin 2
210
230
212
213
214
215
216
Cerrada
217
210
230
212
213
214
215
216
Cerrada
217
Mesa 1
Mesa 2
Mesa 3
Mesa 4
Mesa 5
Mesa 6
Mesa 7
Mesa 8
Mesa 9
Mesa 10
Mesa 11
Mesa 12
Mesa 13
Mesa 14
Mesa 15
Mesa 16
Mesa 17
Mesa 18
Mesa 19
Presentacin
de libros
219
28 de agosto
219
29 de agosto
14:30 a
8:30 a
11:00 a
14:30 a
11:00 a 13:00
16:30
10:30
13:00
16:30
Sesin 3
Sesin 4 Sesin 5 Sesin 6 Sesin 7
210
230
213
214
215
216
Cerrada
217
212
219
234
215
214
214
216
Cerrada Cerrada
212
219
230
210
231
212
214
214 212
Cerrada
Cerrada
212
230
230
210
210
210
231
231
231
231
213
213
213
216
216
216
225
225
225
225
234
234
234
227
227
227
227
Auditorio Rodolfo Cisneros, primer piso de la Facultad de Ciencias
Sociales.
16
PRESENTACIN DE LIBROS EN EL MARCO DEL IV ELMECS
Horario
10:00
10:30
Auditorio Rodolfo Cisneros, 1er Piso, Facultad de Ciencias Sociales, UNA.

Jueves 28
Jueves 29
Cmo investigamos? Cmo enseamos a
Dichato Profundo.
investigar? Tomo II
Jorge Pasmio Yez, Universidad de Concepcin, Chile
Carlos Gallegos y Guadalupe Valencia. UNAM, Mxico
Aplicacin de los mapas conceptuales para la

representacin del conocimiento sociolgico
Jos R. Arellano Snchez y Margarita Santoyo
Rodrguez, UNAM, Mxico
Diseo de Proyectos de Investigacin
Cualitativa.
Rosa Mara Cifuentes Gil
Metodologas y enfoques interdisciplinarios de

investigacin en las ciencias sociales.
Luis Llanos Hernndez
11:30
Modelos y prcticas para la mejora del

proceso enseanza-aprendizaje universitario.
Blanca A. Valenzuela.
Formacin del Profesorado Actividades

Innovadoras para el dominio de las
Competencias Docentes.
Blanca A. Valenzuela.
2:30
Currculo y crtica informacional.

Elas Tapiero Vsquez, Universidad de la
Amazonia, Colombia
Testimonios: Vida y Trayectoria del Centro de

Estudios Polticos 1971-2011.
Ma. de los ngeles Snchez Noriega A.
3:00
Introduccin a la Filosofa Indgena desde la

perspectiva de Chimborazo
Hugo Moreno Romero, Inst. Tecnolgico de
Riobamba
Arthur Ramos e as Dinmicas Sociais de Seu

Tempo.
Luitgarde Oliveira Cavalcanti Barros
3:30
Metodologa del Ordenamiento Sustentable.

Estudio de la actividad comercial minorista.
Claudia Rosana Montebello
Libre
Acercamientos metodolgicos a la subjetivacin

poltica: debates latinoamericanos.
Claudia Piedrahita Echanda
En Clave Metodolgica. Reflexiones y prcticas
de la Investigacin Social.
Anglica De Sena, Universidad de Buenos Aires.
11:00
4:00
Formulacin de Proyectos Pedaggicos para

Mejorar la Enseanza Universitaria.
Rosa Mara Cifuentes Gil
Programa ELMeCS 17
PROGRAMACIN DETALLADA DE ACTIVIDADES

Miercoles 27 de Agosto
LUGAR:
CENTRO DE CONVENCIONES DEL HOTEL RADISSON - SAN JOSE
8:30 11:00 INSCRIPCIONES / ACREDITACIONES
11:00 ACTO DE APERTURA
Autoridades de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica
Autoridades de las Facultad de Ciencias Sociales (UNA)
Autoridades de la Escuela de Relaciones Internacionales (UNA)
Dr. Juan Ignacio Piovani (Director, Red Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales RedMet)
11:30 CONFERENCIA DE APERTURA:
Homenaje al Dr. Hugo Zemelman Merino
Lo poltico, la poltica y el anlisis de conyuntura

Dr. Carlos Gallegos Elas (UNAM MEXICO)
13:00 14:30 PAUSA
LUGAR:
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDIFICIO 2.
CAMPUS OMAR DENGO - AVENIDA 1, CALLE 9. HEREDIA.
14:30 - 16:30 - SESIN DE PONENCIAS I
MESA 1: Debates contemporneos en epistemologa de las ciencias sociales
COORDINAN: Julio Meja (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Per) / Guillermo Henrquez (Universidad de
Concepcin, Chile) / Gabriela Pino Chacn (Universidad Nacional, Costa Rica)
Para ayudar a cerrar las brechas: La lgica de UN mtodo cientfico. Omar Barriga, Universidad de Concepcin, CHILE.
Cuantitativo, cualitativo y tecnolgico. Reflexiones metodolgico-epistemolgicas para acotar la veneracin de lo
cientfico. Fernando Garca Crdoba, Instituto Superior de Ciencias de la Educacin del Estado de Mxico, MEXICO.
La enseanza-aprendizaje de la metodologa: Una reflexin epistemolgica. Daniel Carlos Gutirrez Rohn, Alejandra
Velzquez Ruiz y Adriana Leyva Muoz, Universidad de Sonora, MEXICO.
Del Conocimiento crtico a los conocimientos crticos. Elas Tapiero Vsquez, Universidad de la Amazonia, COLOMBIA.
MESA 2: Desarrollos actuales en el campo de los mtodos/tcnicas cuantitativas
COORDINAN: Mauricio Phelan (Universidad Central, Venezuela) / Miguel Oliva (Universidad Nacional de Tres de
Febrero, Argentina)
Construccin de una tipologa de escuelas secundarias a travs del uso de indicadores de repeticin y abandono
escolar. Rosario Austral y Valeria Dabenigno, Ministerio de Educacin - Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires, ARGENTINA.
Calidad de la adaptacin y traduccin del WISC-IV para la poblacin colombiana. Laura Sofa Carreo Novoa,
Universidad Nacional de Colombia, COLOMBIA
18
Comparacin de modelos IRT realizando anlisis a la subprueba conceptos con dibujos del WISC IV. Sebastin Castro
lvarez, Universidad Nacional de Colombia, COLOMBIA
Aplicacin Neuro-inductiva de la Escala de Likert al Neurocomercio. Juan Diego Snchez Snchez, Universidad
Tcnica Nacional, COSTA RICA.
MESA 3: Desarrollos actuales en el campo de los mtodos/tcnicas cualitativas
COORDINAN: Juan Carlos Bermdez Mora / Diego Salas Ocampo / Rosemary Hernndez Pereira (Universidad
Nacional, Costa Rica)
Netnografia: aplicacin de tcnicas etnogrficas en la web 2.0. Irit Bonder Grimberg, Universidad Nacional Autnoma
de Mxico, MEXICO.
La tcnica de las redes semnticas naturales modificadas y su utilidad en la investigacin cualitativa. Mara de Lourdes
Vargas-Garduo, Ana Mara Mndez Puga y Alethia Danae Vargas Silva, Universidad Michoacana de San Nicols de
Hidalgo, MEXICO.
El consentimiento informado: reflexiones y decisiones con respecto a su aplicacin en poblaciones vulnerables.
Constanza Forero, lvaro Giraldo, Mara Osley Garzn, Fabio Rodrguez y Diana Seplveda, Universidad de Antioquia,
COLOMBIA.
Incorporacin de las fuentes orales en los anlisis cualitativos: el caso de la historia econmica. Esther Iglesias Lesaga.
Universidad Autnoma de Mxico, MEXICO.
MESA 4: Propuestasy Estrategias de triangulacin / integracin metodolgica
COORDINAN: Vernica Filardo (Universidad de la Repblica, Uruguay) / Javier Santos (Universidad Nacional de La
Plata, Argentina) / Mara Eugenia Rausky (Universidad Nacional de La Plata, Argentina)
La realidad ms all de las cualidades y cantidades. Ariel Csar Nez Rojas y Lina Marcela Novoa Giraldo, Universidad
de Medelln / Universidad de Manizales, COLOMBIA
Desafos metodolgicos para el estudio de servicios ecosistmicos en Amrica Latina. Vernica Filardo y Virginia
Rossi, Universidad de la Repblica, URUGUAY
La articulacin metodolgica para el abordaje del trabajo de nios/as, adolescentes y jvenes en el espacio pblico:
reflexiones y decisiones en torno al acceso, los mecanismos de seleccin y recoleccin. Javier Alberto Santos, Mara
Eugenia Rausky, Mara Laura Peir y Mara Laura Crego, Cimecs Universidad Nacional de La Plata / Ceren CIC,
ARGENTINA.
Aspectos tericos en el abordaje de los nios/as, adolescentes y jvenes que trabajan en las calles: decisiones tericoconceptuales en el desarrollo de un estudio multimtodo en la ciudad de La Plata, Buenos Aires, Argentina. Mara
Eugenia Rausky, Mara Laura Peir y Mara Laura Crego, Javier Alberto Santos, Cimecs Universidad Nacional de La
Plata / Ceren CIC, ARGENTINA.
MESA 5: Problemas de enseanza-aprendizaje de la metodologa en Pregrado y Posgrado Universitario
COORDINAN: Yolanda Paredes Vlchiz (Univ. Nacional Autnoma de Mxico) / Azucena Reyes (Universidad Nacional
de Cuyo, Argentina) / Mauricio Tubio (Universidad de la Repblica, Uruguay) / Anglica de Sena (Universidad de Buenos
Aires, Argentina)
Enseanza y aprendizaje de la investigacin: mediar frente a alfabetizaciones universitarias. Genaro Aguirre Aguilar,
Universidad Veracruzana, MEXICO
Los procesos de enseanza-aprendizaje de la metodologa: origen, camino y/o destino? Mara Luisa Ballinas Aquino
y Mirna Guadalupe Ballinas Aquino, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas / El Colegio de Mxico, MEXICO
Acompaar la formacin investigativa investigando. Rosa Mara Cifuentes, Universidad de La Salle, COLOMBIA.
Ensear, aprender y creatividad. Notas sobre estrategias en produccin. Adrian Scribano, Conicet, ARGENTINA
Estrategias pedaggicas para encauzar el proceso enseanza- aprendizaje de la metodologa en ciencias sociales:
hacia un enfoque constructivista. Mariela Espinoza Mijares y Castor Castro, Universidad de Oriente, VENEZUELA.
Programa ELMeCS 19
MESA 6: Desafos actuales para la metodologa: cmo explicar procesos emergentes en Amrica Latina
COORDINAN: Carlos Gallegos Elas (Universidad Nacional Autnoma de Mxico) / Gloria Clemencia Valencia
(Universidad de Manizales, Colombia) / Germn Guarn (Universidad de Manizales, Colombia) / Daniel Gutirrez
Rohan (Universidad de Sonora, Mxico)
La construccin del tiempo y la idea de emergencia en el anlisis sociolgico. Guadalupe Valencia Garca, Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, MEXICO.
Propuesta metodolgica de investigacin socio-histrica. Germn Guarn Jurado, Universidad de Manizales, COLOMBIA
MESA 7: Experiencias metodolgicas interdisciplinarias y transdisciplinarias.
COORDINAN: Carlos Rincn Ramrez (Universidad Autnoma de Chiapas, Mxico) / Sara Victoria Alvarado (Universidad
de Manizales, Colombia) / Hctor Mora Nawrath (Universidad Catlica de Temuco, Chile)
Imaginarios Sociales y Sentidos de Lugar de la comunidad de El Fuerte, Sinaloa, con respecto al programa Pueblos
Mgicos. Noelia Guadalupe Fierro Fimbres y Jess ngel Enrquez Acosta, Universidad de Sonora, MXICO
Estudio de la identidad cultural e imaginarios sociales de los pueblos mgicos de Mxico desde un enfoque interdisciplinar.
Isela Guadalupe Salas Hernndez y Manuela Guilln Lgigo, Universidad de Sonora, MXICO
MESA 9: Perspectiva biogrfica: desafos metodolgicos de las investigaciones con historias de vida en Amrica Latina.
COORDINAN: Leticia Muiz Terra (Univ. Nacional de La Plata, Argentina) / Andrs Arguello Parra (Universidad Santo
Toms, Colombia) / Guilherme Arduini (Universidade de Sao Paolo, Brasil) / Rosa Mara Torres Hernndez (Universidad
Pedaggica Nacional, Mxico)
O Biogrfico frente aos paradigmas das Cincias Sociais: Nelson Werneck Sodr, um pensador brasileiro. Luitgarde
Oliveira Cavalcanti Barros, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, BRASIL.
La vida de Jos Pedrero Priego (1906-2005). Gloria Pedrero Nieto y Graciela Isabel Bada Muoz, Universidad
Autnoma del Estado de Mxico, MXICO.
Problemas epistemolgicos y metodolgicos para entrelazar las historias de vida con el campo disciplinar: el caso de
la ciencia poltica en Mxico. M. de los ngeles Snchez Noriega, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
Emergencias continentales de la perspectiva biogrfica: reflexiones epistemolgicas y metodolgicas desde Amrica
Latina. Leticia Muiz Terra, Andrs Argello Parra, y Guilherme Arduini, Universidad Nacional de La Plata / Universidad
Santo Toms / Universidad de San Pablo. ARGENTINA / COLOMBIA / BRASIL.
MESA 11: Investigacin educativa: nuevos desafos y viejos problemas epistemolgicos y metodolgicos
COORDINAN: Tabar Fernndez (Universidad de la Repblica, Uruguay) / Jess B. Miranda Esquer (U. Pedaggica
Nacional, Mxico) / Blanca Valenzuela (Universidad de Sonora, Mxico) / Francisco A. Velazco (Inst. de Estudios de
Posgradode Chiapas, Mxico)
Formalismo jurdico: obstculo en la enseanza del derecho. Carmen Hortencia Arvizu Ibarra, Julia Romero Ochoa y
Mara Elena Glvez Esparza, Universidad de Sonora, MEXICO.
Aproximaciones metodolgicas en investigacin de educacin para la paz; nuevos desafos y perspectivas emergentes
de integracin. Gabriel Mendoza M., Blanca Valenzuela y Manuela Guilln L., Universidad de Sonora, MEXICO.
El desafo del maestro de escuela pblica en Colombia. Reflexin metodolgica sobre resolucin de conflictos desde los
Derechos Humanos. Tatiana Marcela Aguilar Moreno y Jeannette Liliana Araiza Muoz, Universidad Distrital Francisco
Jos de Caldas, COLOMBIA.
Apuntes metodolgicos para desarrollar investigacin educativa fundada en el bien, la verdad y la justicia. Mara Esther
Chamosa Sandoval, Universidad Justo Sierra, MEXICO.
Inclusin educativa de la diversidad en el contexto de Educacin Primaria: Un estudio con Profesores del Estado de
Sonora, Mxico. Blanca Valenzuela, Reyna de los ngeles Campa y Manuela Guillen lvarez, Universidad de Sonora,
MEXICO.
16:30 17:00 COFFEE-BREAK
20
LUGAR: AUDITORIO CLODOMIRO PICADO TWIGHT, UNIVERSIDAD NACIONAL

17:00 PANEL MAGISTRAL:
De la investigacin social al cambio social.

reflexin. accin. transformacin
COORDINA:
Dra. Andrea Schuman (Directora, Centro de Estudios Cientficos y Sociales, Yucatn, MEXICO)
EXPONEN:
Dr. Francisco Rosado May (Rector, Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo, MEXICO)
Dra. Andrea Schuman (Directora, Centro de Estudios Cientficos y Sociales, Yucatn, MEXICO)
Mg. Roco Lora Bolaos (Investigadora-Docente, Universidad de Costa Rica / Universidad Nacional, COSTA RICA)
jueves 28 de Agosto
LUGAR:
8:30 10:30 - SESIN DE PONENCIAS II
Investigacin en Ciencias Sociales: La mirada epistemolgica. Jos Federico Bentez Jaramillo, Instituto Superior de
Ciencias de la Educacin del Estado de Mxico, MEXICO.
Bases Terico-metodolgicas de una epistemologa de la imaginacin. Luis M. Rodrguez Salazar y Joel A. Bravo
Anduaga, Instituto Politcnico Nacional / Tecnolgico de Monterrey, MEXICO.
Epistemologa de la Economa. Mario Hidalgo Gonzlez, Universidad Nacional, COSTA RICA.
Febrero, Argentina)
Mtodos cuantitativos para las estadsticas culturales: una lectura en Ro de Janeiro. Daniele Cristina Dantas, Escola
Nacional de Cincias Estatsticas, BRASIL.
Abusos con la estadstica en artculos publicados en el rea de la salud. Ramn Eugenio Paniagua, Carlos Mauricio
Gonzlez y Sandra Milena Rueda, Universidad de Antioquia, COLOMBIA
Sobre las mediciones de corrupcin y su relacin con el desarrollo y el bienestar en Amrica Latina. Mauricio Phelan,
Carlos E Hernaz y Jonathan Camacho, Universidad Central, VENEZUELA
La pobreza en el Noreste de Brasil en 2000 y 2010: una aplicacin del ndice de Pobreza Multidimensional PNUD /
ONU. Marcel Dantas de Quintela y Daniele Cristina Dantas, Escola Nacional de Cincias Estatsticas, BRASIL.
Reflexiones metodolgicas y epistemolgicas de los estudios de pblicos de los museos en Costa Rica. Adriana
Salazar Miranda, Universidad Nacional, COSTA RICA.
Programa ELMeCS 21
El diseo cualitativo y el contexto social: una experiencia de investigacin cualitativa con poblacin infantil en contextos
sociales carenciados, Manuela Guilln Lgigo, Matilde Barajas Leos y Cruz Elena Ruz Figueroa, Universidad de
Sonora, MEXICO.
Metodologa para el estudio del montaje de escenarios urbanos a partir del imaginario. Sylvia Cristina Rodrguez
Gonzlez, Universidad Autnoma de Sinaloa, MEXICO.
Situacin actual de la metodologa y tcnicas de investigacin cualitativa en la era de la informacin. Alejandro Mndez
Rodrguez, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MEXICO.
Investigacin en la otra economa. Mtodos y tcnicas de anlisis. Andrea Schuman y Juan Crdova Domnguez,
Centro Estudios Cientficos Yucatn / Secretara de Educacin Pblica. MEXICO.
La arqueologa del saber como mtodo de investigacin. Esteban Kreimerman, Universidad de la Repblica, URUGUAY.
Estudio de impacto en las trayectorias profesionales y acadmicas de los egresados de un programa de posgrado
Pro.In.Bio. Vernica Filardo y Adriana Fernandez lvarez, Universidad de la Repblica, URUGUAY.
Integracin metodolgica y triangulacin - La investigacin como estrategia didctica para formar emprendedores.
Sal Jess Pulido y Elizabeth Toro Chala, Universidad Cooperativa de Colombia, COLOMBIA.
De la teora al trabajo de campo: estrategia de triangulacin en la investigacin: en torno al concepto de justicia y
equidad en las conciliadoras y los conciliadores en equidad en la ciudad de Bogot. Norhys Esther Torregrosa Jimnez,
Unilibre, COLOMBIA.
Aires, Argentina)
Acercamiento a los paisajes arqueolgicos por medio de estudios de caso aplicados en los campus universitarios.
Jeffrey Peytrequn Gmez, Universidad de Costa Rica, COSTA RICA
La investigacin grupal: Una forma de ensear investigacin cualitativa. Tamara Fuster Baraona, Universidad Nacional,
COSTA RICA
Reflexiones en torno a la experiencia en el proceso enseanza- aprendizaje de la investigacin en el pregrado de
comunicacin social-periodismo de la universidad del Quindo-Armenia Colombia-Sur Amrica. Lilia Ins Lpez Cardozo
y Lucero Giraldo Marn, Universidad del Quindo, COLOMBIA.
Qu enseamos cuando enseamos metodologa? Reflexiones alrededor de la sociologa, la enseanza de
metodologa y la insercin laboral. Nora Morales y Martn J. Moreno, Universidad de Buenos Aires / Cenep, ARGENTINA
Aprendizaje de la metodologa en las opciones de grado de la angustia a la resignacin? Magdalida Murgueitio,
Universidad de San Buenaventura Cali, COLOMBIA.
La Importancia en Amrica Latina del sentido de la Alfabetizacin Cientfica. Jorge Enrique Saby Beltrn, Universidad
Distrital, COLOMBIA.
Lectura transversal del conversatorio de docentes universitarios colombianos en relacin con su experiencia como
investigadores. Gloria Clemencia Valencia Gonzlez, Universidad de Manizales, COLOMBIA.
22

Humanidades e investigacin: estrategias y metodologas de investigacin-accin participativas en comunidades
indgenas de Amrica Latina. Deborah Leal Rodrguez y Heidy Vega Garca, Universidad Nacional, COSTA RICA.
Abriendo investigaciones interdisciplinariascon los Otros. Mabel Silva, Universidad Nacional de Tierra del Fuego,
ARGENTINA.
El teatro como enfoque experiencial en la investigacin social. Andrea Mata Benavides, Universidad Nacional, COSTA
RICA.
Una veintena de voces y un relato en primera persona. Testimonios y relatos autobiogrficos del quehacer investigativos
de trabajadoras sociales chilenas. Gabriela Rubilar, Universidad Catlica de Chile, CHILE.
Como hacer historias de vida: una propuesta metodolgica para el estudio de caso. Margarita Santoyo y Jos Arellano
Snchez, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
El uso de mtodos mixtos en la comprensin de las biografas sexuales en Colombia. Gabriel Gallego Montes,
Universidad de Caldas, COLOMBIA.
El texto biogrfico: una propuesta metodolgica de anlisis longitudinal a partir de un estudio de trayectorias laborales
en Argentina. Leticia Muiz Terra, Universidad Nacional de La Plata, ARGENTINA.
Construccin y Validacin de Indicadores de riesgo de rezago o abandono en estudiantes de Licenciatura. Fabiola
Gonzlez Betanzos, Mara Elena Rivera Heredia y Fabiola Garca Rangel, Universidad Michoacana de San Nicols
de Hidalgo, MEXICO.
La estabilidad del efecto escolar en Colombia: un estudio con un modelo multinivel longitudinal a partir de la prueba
SABER PRO. Olga Rosalba Rodrguez Jimnez, Universidad Nacional de Colombia, COLOMBIA.
Evaluacin de la Educacin Superior como proceso de mejora continua. Caso de una Universidad Mexicana. Blanca
Valenzuela, Marien Len Baro, Manuela Guilln Lgigo, Angelita Itzel Gonzles Lpez y Elizabeth Lozano Torres,
Universidad de Sonora, MEXICO.
Adopcin y uso de las TIC en los programas acadmicos por parte de los acadmicos de la divisin de Ciencias
Sociales. Patricia Rodrguez Llanes y Blanca Valenzuela, Universidad de Sonora, MEXICO.
Itinerario de investigacin: Construccin del sentido de lugar. Experiencias del turismo de Segunda Residencia. Caso
Baha de Kino, Sonora, Mxico. Yanely C. Estrada Santoyo, El Colegio de Sonora, MEXICO.
10:30 11:00 COFFEE BREAK
11:00 13:00 - SESIN DE PONENCIAS III
Programa ELMeCS 23
Continuidades Epistmicas, Retos Metodolgicos y posibilidades en la teologa latinoamericana de la liberacin, la
investigacin accin-participativa y el pensamiento decolonial. Lisbeth Araya J. y Johan Espinoza R., Universidad de
Costa Rica, COSTA RICA.
Neutralidad y compromiso en Ciencias Sociales. Juan Ignacio Jimnez Albornoz, Universidad de Chile. CHILE.
Reflexiones epistemolgicas y metodolgicas derivadas de una investigacin con enfoque etnogrfico. Hctor Crcamo
Vsquez, Universidad del Bio-Bio, CHILE.
Febrero, Argentina)
Aplicacin del Sistema de Ecuaciones Estructurales en la investigacin social: Evaluacin del modelo de Medios de
Vida. Antonio Delgado Ballestero y Rafael Daz Porras, Universidad de Costa Rica, COSTA RICA.
El Anlisis de Redes Sociales y su aplicacin al campo de las Ciencias Sociales. Jorge Dettmer y Anglica Reyna,
Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM / Universidad Autnoma del Estado de Hidalgo, MEXICO.
El potencial de los modelos mixtos de efectos fijos y aleatorios para el anlisis de datos. Eiliana Montero Rojas,
Universidad de Costa Rica, COSTA RICA.
Los desafos metodolgicos del paso del tiempo en las ciencias sociales. Miguel Oliva, Universidad Nacional de Tres
de Febrero, ARGENTINA.
Metodologa para la medicin de riesgos sociales. Jhoner Perdomo y Johana Valera, Universidad Central, VENEZUELA
La triangulacin metodolgica en ciencias sociales. Un aporte para el estudio de la actividad comercial minorista en
Avellaneda. Claudia Rosana Montebello, Instituto Universitario del Ejrcito, ARGENTINA.
La integracin de estrategias metodolgicas para observar resultados de la aplicacin de polticas sociales. Nlida B.
Perona, Universidad Nacional de Rosario, ARGENTINA.
El marketing territorial, herramienta para la competitividad regional? Caso: La Unin, Zarzal y Cartago. Magdalida
Murgueitio y Verena Gonzlez Cabo, Universidad de San Buenaventura, COLOMBIA.
Aires, Argentina)
Entre la Tesis y la Investigacin en Ciencias Sociales: Apuntes de Didctica en un contexto de Cambio. Willy Soto
Acosta y Luis Diego Salas Ocampo, Universidad Nacional, COSTA RICA
Sobre el proceso heurstico en la elaboracin del objeto de investigacin y su expresin terica. Marcelo Moraga
Cataln, Universidad de Concepcin, CHILE.
La perspectiva terica, social y poltica de los estudiantes a la hora de construir conocimiento cientfico sobre las
realidades que abordan. Azucena Reyes Surez, Andrea Blazsek y Ezequiel Potaschner, Universidad Nacional de
Cuyo, ARGENTINA.
El arte de ensear a crear: reflexiones sobre la enseanza del proceso de anlisis sociolgico. Gonzalo Seid, Jessica
Malegarie y Patricia Fernndez, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
La dicotoma entre enfoques cuanti-cuali como obstculo para la enseanza del mtodo. Eugenia Molina Alfaro,
Universidad de Costa Rica, COSTA RICA
24
Pensar los procesos anticapitalistas desde la perspectiva de la autorreflexividad crtica de la prctica. Subjetividades
como despliegue de nuevas formas de hacer. Rafael Sandoval lvarez y Roco del Carmen Salcido Serrano, Universidad
de Guadalajara, MEXICO.
La investigacin acerca de las acciones colectivas y la comprensin de la configuracin de las subjetividades polticas.
Jos Rubn Castillo Garca y Mara Paz Bidauri Vespa, Universidad Autnoma de Manizales / Universidad Nacional de
La Plata, COLOMBIA / ARGENTINA.
Orientacin sexual y discriminacin en el sistema escolar chileno. Juan Cornejo Espejo, Universidad Catlica del
Maule, CHILE.
Realizacin audiovisual, una metodologa para explicar, comprender y compartir los retos de la educacin frente a las
problemticas socio-ambientales emergentes. Diego Eduardo Naranjo Patio, Colciencias, COLOMBIA.
Retos y desafos para la construccin de paz: una experiencia investigativa con pertinencia social y poltica para el
contexto latinoamericano.Mara Camila Ospina y Ariel Gmez, CINDE - Universidad de Manizales, COLOMBIA.
Desafios da sustentabilidade e da governana urbana: comparando metodologias. Alexandrina Sobreira de Moura,
Ctia Lubambo, Felipe S. M. Ori y Pedro de B. C. Amaral, Universidade Federal de Pernanbuco, BRASIL.
Acercarse al otro: historias de vida de jvenes indgenas universitarios. Jos Cervantes Snchez, Universidad Autnoma
de Puebla, MXICO.
Aspectos metodolgicos en torno a la identidad femenina en estudiantes de preparatoria abierta. Luca Mora Cornejo,
Mara Cristina Recndez Guerrero y Consuelo Meza Mrquez, Universidad de Aguas Calientes, MXICO.
Excombatientes. Haciendo Memoria a travs de Historias de vida y de muerte. Addy Lorena Trujillo Mendoza,
Universidad de Tolima, COLOMBIA.
El ciclo metablico de la Escuela Normal Rural Mactumactz. Francisco Velasco Hernndez, Universidad Pedaggica
Nacional, MXICO.
Instigamiento moral de las mujeres. Una forma de consolidar su invisibilizacin social. Olga Luca Garca Cano,
Universidad de Manizales, COLOMBIA.
MESA 10: Investigacin en Artes y Humanidades.
COORDINAN: Julio Pimentel (Univ. de Ciencias y Artes de Chiapas, Mxico) / Vladimir Gonzlez (Universidad de
Ciencias y Artes de Chiapas, Mxico).
Construyendo Bitcora, serendipia y multimedios: metodologas creativas en la investigacin artstica. Yosi Anaya
Morales y Xavier Czar Angulo, Universidad Veracruzana, MXICO.
Diversidad epistemolgica y urgencia metodolgica: hacia una actualizacin estructural de la investigacin artstica.
Guillermo Cano Rojas y Carlos Martnez Barragn, Universidad Politcnica de Valencia, ESPAA.
La dimensin epistmica de la creatividad en el proceso artstico contemporneo. Daniel Jorge Snchez, Universidad
Nacional de La Plata, ARGENTINA.
El valor esttico recuperado Marco Antonio Rangel Gonzlez. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, MXICO
Programa ELMeCS 25
La descolonizacin del pensamiento en los estudios de Teora e Historia del Arte para Latinoamrica y el Caribe. Ren
Correa Enrquez, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, MXICO.
A legitimao da ao politica baseada no conhecimento. Nora Krawczyk, Universidade Estadual de Campinas, BRASIL.
El saber cmo subversin en el conocimiento social. Ignacio Pineda Pineda, Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, MEXICO.
Trabajo docente y subjetividad: una mirada terica desde Foucault. Manuel Snchez Cern, Francisca Mara del
Sagrario Corte Cruz e Irma Leticia Maldonado Rosas, MEXICO.
MESA 14: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Discriminacin (tnica, religiosa, por gnero)
COORDINAN: Nstor Cohen (Universidad de Buenos Aires, Argentina) / Karina Batthyany (Universidad de la Repblica,
Uruguay) / Myriam Salazar (Universidad de Manizales, Colombia)
Notas sobre algunos problemas metodolgicos para el estudio de la discriminacin de gnero en la poltica. Nlida
Archenti, II.GG, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA.
Aspectos metodolgicos para estudiar el mercado laboral con enfoque de gnero: El uso de los datos de las encuestas
de hogares en Colombia. Noelba Milln Cruz, Universidad de Tolima, COLOMBIA.
Reconocer la discriminacin de gnero en el aula. Un problema epistemolgico y metodolgico. Luz ngela Prada
Rojas, Universidad de Tolima, COLOMBIA.
El tiempo y los cuidados como claves para el abordaje de las desigualdades de gnero. Karina Batthyny, Universidad
de la Repblica, URUGUAY.
El Practicum en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas: una experiencia generadora de
sentidos en la FormacinDocente y prcticas en diversidad de gnero. Sebastin Cano Echeverry y Tatiana Marn
Snchez, Universidad de Caldas / Universidad Catlica de Manizales, COLOMBIA.
13:00 14:30 PAUSA
14:30 16:30 - SESIN DE PONENCIAS IV
Febrero, Argentina)
El anlisis metafrico como herramienta metodolgica para los estudios culturales. Genaro Zalpa Ramrez.
Universidad Autnoma de Aguascalientes, MXICO.
Aspectos metodolgicos de estudios transversales del PIB en series de tiempo largas. Ariadna Esmeralda Gallegos
Rivas, Ibrahim Santacruz Villaseor, Gabriel Tapia Tovar. Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo,
MXICO
Los retos de la investigacin cualitativa Qu camino elegir? Auhitzotl Gonzlez Legorreta, Universidad Autnoma
de la Ciudad de Mxico. MEXICO.
Algunas consideraciones sobre el anlisis crtico del discurso. Armando Lugo Gonzlez, Universidad Distrital
Francisco Jos de Caldas, COLOMBIA.
26
Desarrollo Social y Agua: los nios de Hermosillo investigan sobre el agua; Evaluacin de la tercera fase de un
proyecto participativo con poblacin infantil. Matilde Barajas Leos, Universidad de Sonora, MXICO.
El sistema de categoras de la investigacin cualitativa, en las tesis de Doctorado. Aracely Forero Romero.
Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, COLOMBIA.
Aires, Argentina)
Valoracin de las clases de metodologa entre estudiantes de sociologa de la UBA: anlisis comparativo entre el inicio
y el final de la carrera. Gustavo lvarez y Enrique Jontef, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA.
Desde los y las estudiantes: algunos hilos en el tejido de la enseanza-aprendizaje de la metodologa de la investigacin
social. Anglica De Sena, Universidad de Buenos Aires / Universidad Nacional de Mar del Plata, ARGENTINA.
Actitud hacia la ciencia: un punto de partida en el proceso enseanza- aprendizaje de la metodologa y la investigacin.
Manuel Norea Correa, Kelly Arroyo Velandia, Soraida Bermejo Banquez y Ana Isabel Vega Torres, Universidad de San
Buenaventura / Universidad del Sin, COLOMBIA.
El proceso enseanza-aprendizaje en los cursos de Metodologa de la investigacin en Ciencias Sociales. Prejuicios,
obstculos, resistencias. Nlida B. Perona, Estela Prez Moncunill, Mariana Borrell y Valeria Sassaroli, Universidad
Nacional de Rosario, ARGENTINA.
Las estrategias didcticas, los obstculos y desafos que enfrentan los docentes de Metodologa de la Investigacin
Social, desde una perspectiva liberadora. Adela Britos, Universidad Nacional de Cuyo, ARGENTINA.
Crnicas desde la otra orilla, una mirada holstica desde la psicologa y la comunicacin social a los trastornos del
estado de nimo. Mara del Socorro Acosta Fernndez, Zayda Ardila Carrillo, Sara Marcela Bozzi Andenson y Marcela
Currea Galvis, Universidad de Cartagena, COLOMBIA.
La comunicacin social, disputas terico-metodolgicas en un campo indisciplinado. Mara Laura Schaufler, Universidad
Nacional de Entre Ros, ARGENTINA.
Comunicacin, transmigracin y sistemas emergentes. Silvia I. Molina y Vedia del Castillo, Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, MXICO.
La dimensin epistemolgica del arte en la esttica hermenutica de Gadamer. Reflexiones en torno a las obras La
desaparicin, de Juan Carlos Romero. Paola Sabrina Beln, Universidad Nacional de La Plata, ARGENTINA.
El arte del pasado y el pasado del arte. Hacia una lectura de la Historia en clave posmoderna. Vladimir Gonzlez
Roblero, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, MEXICO.
La intersubjetividad narrativa en la novela chiapaneca. Amn Andrs Miceli Ruiz, Universidad de Ciencias y Artes de
Chiapas, MEXICO.
La investigacin educativa en Argentina: reflexiones acerca de las perspectivas tericas en agencias cientficas
estatales: ANPCYT y CONICET. Karina Fabiana Lastra, ARGENTINA.
Programa ELMeCS 27
La investigacin educativa aplicada a los enfoques educativos y a los ncleos del saber pedaggico. Edgardo Passos
Simancas, Universidad Simn Bolvar / Colegio Mayor de Bolvar, COLOMBIA.
Crisis del horizonte de entendimiento del objeto en conocimiento crtico. factor de nuevas probabilidades en investigacin
educativa. Elas Tapiero Vsquez, Universidad de la Amazonia, COLOMBIA.
Estrategias de aprendizaje y rendimiento acadmico en estudiantes de Psicologa de la Universidad de Sonora, Mxico:
un abordaje integral. Claudia Cecilia Norzagaray Benitez, Mara Luisa Sevillano Garca y Blanca Aurelia Valenzuela,
Universidad de Sonora / Universidad Nacional de Educacin a Distancia, MEXICO.
MESA 12: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Trabajo / Pobreza / Estratificacin /
Desigualdad / Polticas sociales
COORDINAN: Luis Adriani (Universidad Nacional de La Plata, Argentina) / Gabriela Gmez Rojas (Universidad de
Buenos Aires, Argentina)
Redes sociales. Un anlisis de su contribucin en situaciones de pobreza de los hogares en Mxico. Yvon Angulo
Reyes, Instituto de Investigaciones Sociales Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
Estudios cualitativos de la estratificacin social y la desigualdad en Chile. Reflexiones metodolgicas para el estudio
de las clases medias. Mayar Castillo Gallardo, Universidad Academia de Humanismo Cristiano, CHILE.
El anlisis de correspondencias mltiples como una aproximacin a la distribucin social de las prcticas deportivas.
Gabriela Gmez Rojas, Marcela Grinszpun, Manuel Riveiro y Gonzalo Seid, IIGG Universidad de Buenos Aires /
Universidad Nacional de Mar del Plata, ARGENTINA.
Problemas terico-metodolgicos en la definicin de empleo informal. Diego Masello y Fernando Larrosa, Universidad
Nacional de Tres de Febrero, ARGENTINA
Aproximacin metodolgica al abordaje de la desigualdad social en Amrica Latina. Iliana Araya Ramrez, Edgar
Hernndez Vsquez, Zaida Salazar Mena y Vladimir Mesn Montenegro, Universidad de Costa Rica, COSTA RICA.
MESA 13: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Migraciones / Desplazamientos
COORDINAN: Susana Masseroni (Universidad de Buenos Aires, Argentina) / Norma Baca (Universidad Autnoma del
Estado de Mxico)
Anlisis de la migracin a travs de encuestas. Ventajas, desventajas y retos a resolver. Patricia Romn Reyes, Juan
Gabino Gonzlez Becerril, Jos Antonio Sobern Mora y Eduardo Sandoval Forero, Universidad Autnoma del Estado
de Mxico, MXICO.
Una discusin sobre la tcnica de bola de nieve a partir de la experiencia de investigacin en migraciones internacionales.
Magali Natalia Alloatti, Universidad Federal de Santa Catarina, BRASIL.
Estimacin directa e indirecta de las Migraciones internacionales de extranjeros en Espaa. Nuevos mtodos de
clculo. Graciela D Sarrible, Universidad de Barcelona, ESPAA.
Migracin de retorno: aportes para su abordaje terico metodolgico. Graciela Infesta y Iara Cohen, II.GG. Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA.
Utilizacin del Mtodo Logit en las estimaciones de la decisin de emigrar. Miguel Cruz Vsquez y Renato Salas
Alfaro, Universidad Popular Autnoma del Estado de Puebla / Universidad Autnoma del Estado de Mxico, MXICO
Capacidad de agencia de un grupo de jvenes del programa de servicio social de estudiantes de la Normal Superior
Sagrado Corazn de Aranzazu Caldas. Diana Mara Jimnez y Johanna Mara Franco Zuluaga, Escuela Normal Superior
Sagrado Corazn de Aranzazu-Caldas, COLOMBIA.
Narrativas de niez y juventud en contextos de vulnerabilidad y discriminacin. Myriam Salazar Henao, Centro de
Estudios Avanzados en Niez, COLOMBIA
Derechos y polticas pblicas, una pincelada desde los nios, nias y jvenes, en contextos vulnerables. Julin
Leonardo Corts lvarez, CINDE-Universidad de Manizales, COLOMBIA.
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La Escuela saludable: Seguridad alimentaria y ecogastronoma en nias y nios de contextos de vulnerabilidad (estratos
1 y 2) de Manizales, Caldas, Colombia. Diego Alberto Cobaleda Martnez, CINDE-Universidad de Manizales, COLOMBIA.
Saberes y prcticas de parteras en Buenaventura frente a la primera infancia. Tamara Loretta Rentera Caicedo y
Sandra Patricia Minitta Hurtado, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, COLOMBIA.
MESA 17: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Subjetividades Polticas / Ciudadanas
crticas / Transformaciones sociales
COORDINAN: Claudia Piedrahita Echanda (Universidad Distrital F. J. de Caldas, Colombia) / Andrea Bonvillani
(Universidad Nacional de Crdoba, Argentina).
Avatares en la investigacin de subjetividades polticas femeninas situadas: un caso desde el conflicto armado
colombiano. lvaro Daz Gmez, Universidad Tecnolgica de Pereira, COLOMBIA.
Las cartografas como experiencia etnogrfica para la subjetivacin y ciudadanas emancipatorias: casos en Amrica
Latina. Luis Herrera Montero, Universidad Politcnica Salesiana, ECUADOR
La investigacin de las subjetividades polticas de los jvenes a partir de las representaciones sociales y los imaginarios
colectivos. Jos Rubn Castillo y Nicols Duque, Universidad Autnoma de Manizales, COLOMBIA.
Impacto de los movimientos pentecostales y carismticos en la organizacin comunitaria y participacin cvica. Mario
Jos Snchez Gonzales, Universidad Centroamericana de Nicaragua, NICARAGUA.
MESA 19: Reflexiones epistmicas sobre la construccin del conocimiento
COORDINAN: Antonio Meja Martnez (Universidad Nacional Autnoma de Mxico) / Martn Retamozo (Universidad
Nacional de La Plata, Argentina)
Los proyectos de tesis en ciencia sociales: alcances, debates y perspectivas. Martn Retamozo, Universidad Nacional
de la Plata, ARGENTINA.
Del sujeto tcnico al sujeto argumental: un prembulo frente a la diseminacin del conocimiento. Ariel Csar Nez
Rojas y ngela Arango Vsquez, Universidad de Medelln / Universidad de Manizales, COLOMBIA.
El sujeto fragmentado. La importancia de hacer investigacin en Ciencias Sociales hoy. Jessica Flores Leyva,
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
La geometrizacin del objeto de investigacin y del sujeto investigador. Adriana Guadalupe Leyva Muoz, Universidad
de Sonora, MXICO.
LUGAR: Auditorio Clodomiro Picado Twight, Universidad Nacional de Costa Rica
17:00 PANEL MAGISTRAL:
La
enseanza-aprendizaje de la metodologa en
america latina
COORDINA: Carlos Sandoval (Director General de Investigaciones, Universidad Autnoma Latinoamericana, COLOMBIA)
EXPONEN:
Fernando Castaeda (Decano, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, UNAM, MEXICO)
Carlos Sandoval (Director General de Investigaciones, Universidad Autnoma Latinoamericana, COLOMBIA)
Guillermo Henrquez Aste (Catedrtico, Universidad de Concepcin, CHILE)
Programa ELMeCS 29
Viernes 29 de Agosto
LUGAR:
8:30 10:30 - SESIN DE PONENCIAS V
Aires, Argentina)
Todo es teora? La formacin metodolgica de los politlogos argentinos. Santiago Rotman, Universidad de Buenos
Aires / Universidad Nacional de San Martn, ARGENTINA.
Reflexiones en torno a la enseanza de la tcnica: observacin. Mayt Prez Vences, Noelia Pacheco Arenas, Alin
Jannet Mercado Mojica y Filiberto Espiridin Mendoza Domnguez, Universidad Veracrucea. MEXICO.
Ensear y aprender Metodologa. Lic. Mabel Silva, Universidad Nacional de Tierra del Fuego, ARGENTINA.
Las Historias de Vida. Conformacin de la metodologa del caso del lder Frank Calder. Para estudiantes de licenciatura.
Jos R. Arellano S. y Margarita Santoyo R., Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MEXICO.
Replanteando las relaciones de poder en la enseanza de la metodologa de la investigacin social: El proyecto
Fortalecimiento de la Investigacin en Ciencias Sociales mediante el uso de softwares cuantitativos, cualitativos y
simuladoras en la Universidad Nacional de Costa Rica como experiencia de construccin de conocimiento colectivo
con los estudiantes. Luis Diego Salas Ocampo. Universidad Nacional, COSTA RICA.
La tcnica como fundamento ontolgico: de posibles reduccionismos en el currculo de las artes en el nivel superior.
Juan Izaguirre, Universidad de Sonora / Instituto Nacional de Bellas Artes, MEXICO.
Una experiencia investigativa en la danza escnica en Costa Rica. Marta vila Aguilar, Universidad Nacional,
COSTA RICA.
La investigacin de las prcticas de creacin musical desde la perspectiva del pensamiento crtico de las ciencias
sociales. Margarita Muoz Rubio, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MEXICO.
Tiempo de Vacaciones. Jorge Pasmio Yez, Universidad de Concepcin, CHILE.
Modelo metodolgico de anlisis de movimientos sociales: el caso del Foro de Occidente ante la concesin de la
carretera San Jos-San Ramn a la compaa O.A.S. Marcelo Gaete Astica, Jeffrey Peytrequn Gmez, Sonia Marcela
Rojas Campos y Santiago Sarceo Barquero, Universidad de Costa Rica / Universidad Nacional, COSTA RICA.
Desafos terico-metodolgicos de los estudios de evaluacin de impacto de programas sociales: el caso de la
Asignacin Universal por Hijo en la Argentina. Agustn Salvia, Ianina Tun y Santiago Poy, Universidad Catlica
Argentina, ARGENTINA.
Propuesta metodolgica para el abordaje del fomento de las articulaciones interinstitucionales en una regin con bajos
ndices de empleo e ingresos. Silvia Ziga Guerrero y Sandra Lezcano Caldern, Universidad Nacional, COSTA RICA.
Anlisis de las Polticas Pblicas Municipales enfocadas en la Alimentacin de los adultos mayores socialmente
vulnerables. Ocn Snchez, Linda Isamar e Idalia Vzquez Snchez, Universidad Autnoma de Coahuila, MEXICO.
30
Metodologa de la investigacin y movimientos sociales. Allen Cordero Ulate, Universidad Nacional, COSTA RICA.
Estado de Mxico)
Reflexividad y gestin de conflictos en la interface del campo de la militancia afro con el campo acadmico. Marta
Mercedes Maffia y Gustavo Rodrguez, Universidad Nacional de La Plata, ARGENTINA.
Historia y subjetividad en el estudio de la construccin y reconstruccin de identidades. Cristina Pizzonia, Universidad
Autnoma Metropolitana, MXICO.
Migracin: retos para el anlisis de la interaccin entre salud, recursos psicolgicos y estrs. Mara de la Luz Prez
Padilla, Mara Elena Rivera Heredia y Fabiola Gonzlez Betanzos, Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
/ Universidad de Guadalajara / Centro Universitario de los Lagos, MXICO.
El anlisis de documentos aplicado al estudio de procesos migratorios recientes: tipos, potencialidades y
limitaciones. Susana Masseroni, Vernica Domnguez y Valeria Maidana, II.GG. - Universidad de Buenos Aires,
ARGENTINA.
MESA 14: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Discriminacin (tnica, religiosa, por
gnero)
Procesos de Etnoeducacin, currculos propios y proyectos educativos comunitarios en el Departamento de Caldas.
Luis Hernando Amador Pineda, Henry Portela Guarin, Roco del Pilar Posada Lpez y Juan Carlos Yepes Ocampo,
CINDE-Universidad de Manizales / Universidad de Caldas, COLOMBIA.
Anlisis del impacto de la competitividad de Colombia, la aplicacin de la poltica de emprendimiento en la educacin
superior. Adriana Marcela Gonzlez Soler, Fundacin Tecnolgica Autnoma de Bogot FABA, COLOMBIA.
La educacin superior en los jvenes vctimas del conflicto armado. El caso de los jvenes de los municipios de
buenaventura y zarzal, valle del cauca Colombia. Luis David Rodrguez Castillo, Claudia Marcela Sinisterra y Milton
Caicedo, CINDE-Universidad de Manizales, COLOMBIA.
Bullying homofbico en el sistema escolar chileno: continuidades y cambios. Juan Cornejo Espejo, Universidad
Catlica del Maule, CHILE.
MESA 15: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Derecho / Seguridad / Justicia
COORDINAN: Mara Teresa Carreo (Univ. de Manizales, Colombia) / Guillermo Acua Gonzlez (Universidad
Anlisis multivariado de casos en la investigacin sociojurdica. Mara Teresa Carreo B., Universidad de Manizales,
COLOMBIA
Representaciones sociales de las juezas y de los jueces de la justicia ordinaria sobre las actuaciones y fallos en equidad
de la justicia de paz en Colombia. Paulina Canosa Surez, Judicatura de Bogot, COLOMBIA.
Del derecho contractual al derecho de consumo: una experiencia en el grado. Mara Soledad de la Fuente Nez de
Castro, Universidad de Mlaga, ESPAA
Dispositivos de control social en Colombia. Tatiana Rubio, Luis Fernando Roa, Universidad del Tolima, COLOMBIA.
MESA 16: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Fenmenos globales-transnacionales /
Problemticas internacionales emergentes / Integracin regional / Espacios transfronterizos.
COORDINAN: Willy Soto Acosta (Universidad Nacional, Costa Rica) / Graciela Arroyo (Universidad Nacional
Autnoma de Mxico)
Propuesta de construccin de un Proyecto de Investigacin Colectivo sobre Planes geoestratgicos,
desplazamientos y migraciones forzadas en el rea del Proyecto de Desarrollo e Integracin de Mesoamrica
(Proyecto Mesoamrica) (Perspectiva comparativa con otras regiones y subregiones del Continente Americano).
Programa ELMeCS 31
(Segunda fase: 2014-2016). Dr. Juan Manuel Sandoval Palacios, Direccin de Etnologa y Antropologa Social del
INAH; MXICO.
La estrategia de intervencin de Mxico y la Unin Europea en el Proyecto Mesoamrica. Marcela Orozco
Contreras. Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
Seis dimensiones de los megaproyectos de produccin de energa eoloelctrica en el Istmo de Tehuantepec,
Oaxaca, Mxico. Dr. Alejandro Castaneira Yee Ben, Universidad Iberoamercana, MXICO.
El estudio del espacio poltico latinoamericano desde la geografa poltica. Edgar Talledos Snchez. Instituto de
Turismo. Universidad del Mar-Huatulco; MXICO.
Aportes del modo 2 de investigacin al estudio de las subjetividades. Martha Cecilia Lozano, Universidad Javeriana,
COLOMBIA.
Hacia una reflexin crtica del sujeto en economa: prevenciones metodolgicas. Danilo Prez Zumbado, Universidad
Nacional, COSTA RICA.
Subjetividades polticas y emergencias de ciudadanos globales. Willy Soto Acosta, Universidad Nacional, COSTA RICA
Reflexiones epistemolgicas en torno a las experiencias de participacin poltica en la Carpio, Costa Rica 1993-2013.
Sofa Vindas, Universidad Nacional, COSTA RICA.
MESA 18: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Polticas pblicas / Estudios sobre
Democracia
COORDINAN: Max Surez Ulloa (Universidad Naciona,l Costa Rica) / Jos Vinicio Sand (Universidad Nacional, Costa
Rica) / Miguel Gonzlez Ibarra (CREFAL, Mxico)
La elaboracin del referencial como condicionante metodolgico para los procesos de polticas pblicas con pueblos
indgenas. Jorge Eduardo Vsquez Santamara, Fundacin Universitaria Autnoma de las Amricas, COLOMBIA.
Construccin de categoras para la medicin de la participacin asociativa. Pablo Ranchero Ventura y Ral Figueroa
Romero, Universidad Autnoma Metropolitana. MEXICO.
Construccin de ciudadana desde la educacin y la vida cotidiana. Olga Lucia Fernndez Arbelez y Martha Lucia
Salazar Andica, Universidad Catlica de Manizales / Secretara de Educacin de Manizales, COLOMBIA.
Aspectos sobre la investigacin social, la agenda de gobierno y la incidencia de la sociedad civil en polticas pblicas.
Miguel R. Gonzlez Ibarra, Universidad Autnoma Metropolitana-Iztapalapa, MEXICO.
De la certeza a la ruptura: el proceso de construccin del objeto de estudio. Elia Guadalupe Villegas Lomel, Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
Ruptura epistemolgica: un viaje personal. Alejandra Guadalupe Velzquez Ruiz, Universidad de Sonora, MXICO.
Bases terico-conceptuales para una propuesta metodolgica propia. Carmen Patricia Rosas-Coln, Instituto Politcnico
Nacional, MXICO.
Los espacios psico-sociales como una propuesta terica-metodolgica para la conceptualizacin de las relaciones
internacionales. Joel ngel Bravo Anduaga, Tecnolgico de Monterrey - Campus Quertaro, MXICO.
32
11:00 13:00 - SESIN DE PONENCIAS VI

Aires, Argentina)
Investigacin formativa: una apuesta por la enseanza de la metodologa de la investigacin mediante la estrategia
de semilleros en la universidad autnoma latinoamericana. Luz Dary Chavarriaga Gmez, Universidad Autnoma
Latinoamericana, COLOMBIA.
La investigacin en la enseanza del derecho para la formacin de abogados. Caso universidad de Cartagena de
indias periodo 1994 2014. Andrs Antonio Alarcn Lora, Lizeth Varela Ayola y Jhon Barros Cardenas, Universidad
de Cartagena, COLOMBIA
Hacia una formacin investigativa trascendente en la Universidad. Angela Urrego Tobn y Marta Cecilia Palacio Sierra,
Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid / Instituto Tecnolgico Metropolitano, COLOMBIA.
Del mtodo cartesiano. Desde un modelo de formacin hacia un modelo de investigacin. Nicols Murillo Faucher y
Leo Benjamn Dazon, Universidad Externado, COLOMBIA.
El imaginario del Waychil.La pesadilla desde la mirada tzotzil y como elemento de construccin en el arte del vdeo
musical. Pau Pascual Galbis, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, MXICO.
Los archivos musicales: fuentes para un panorama de la msica en Sonora. Fernando Serrano Arias y Roco Tern
Daz Landa, Universidad de Sonora, MXICO.
Esbozo metodolgico cualitativo para el estudio de objetos artsticos desde consideraciones ticas y estticas en dos
expresiones de la cultura Heavy Metal. Gilbert Ulloa Brenes, Universidad de Costa Rica, COSTA RICA.
Del archivo al libro: el proceso de produccin de conocimiento a partir de la organizacin documental en dos casos del
Archivo Histrico de la Universidad de Sonora. Arturo Valencia Ramos y Jess David Camalich Landavazo, Universidad
de Sonora, MXICO
Errores, dificultades y soluciones en el proceso investigativo. lvaro Giraldo y Constanza Forero, Universidad de
Antioquia, COLOMBIA.
Desarrollo Metropolitano: una estrategia de medicin para las principales reas urbanas de Colombia. Edisson Castro
Escobar, Universidad de Manizales, COLOMBIA.
Poder y subjetividad en la generacin de conocimientos: el debate de la autora y el anonimato. Gloria Hernndez
Flores, Roco Salgado Escobar y Susana Lpez Espinosa, ISCEEM, MXICO
Desarrollo y Gestin de Empresas Sociales en contexto de Pos conflicto, Basado en la metodologa de los Laboratorios
experimentales de organizacin Socio Empresarial. Jess Martnez Ziga, Katia Dumar, Quelis Rodrguez, Roxana
Carvajal y Daira Facette, Institucin Tecnolgica Colegio Mayor de Bolvar, COLOMBIA.
Dilemas y decisiones metodolgicas en torno a un estudio sobre las tramas relacionales cotidianas en una organizacin
comunitaria de un barrio pobre del Gran La Plata. Lucas Mariano Alzugaray, Cimecs-Idihcs, Universidad Nacional de
La Plata / Conicet, ARGENTINA.
Programa ELMeCS 33
Estado de Mxico).
Problemas metodolgicos en el estudio de la migracin irregular: el trfico de migrantes y la trata. Simn Pedro Izcara
Palacios y Karla Lorena Andrade Rubio, Universidad Autnoma de Tamaulipas, MXICO.
Desplazamiento ambiental: desafos metodolgicos de una categora polismica. Claudia Garca Muoz, Fundacin
Universitaria del rea Andina, COLOMBIA.
La pertinencia de la Perspectiva de gnero en el anlisis de las migraciones contemporneas. Norma Baca Tavira,
Amrica luna Martnez y Silvia Garca Fajardo, Universidad Autnoma del Estado de Mxico, MXICO.
Complementariedad metodolgica como propuesta para medir la Competencia Comunicativa Intercultural en contextos
inmigracin escolar. Susan Sanhueza Henrquez y Miguel Friz Carrillo, Universidad Catlica del Maule / Universidad
del Bo Bo, CHILE.
Representaciones sociales discriminatorias acerca de los migrantes internacionales en el sistema judicial: reflexiones
terico-metodolgicas sobre el empleo de entrevistas semiestructuradas y sentencias. Anah Patricia Gonzlez, II.GG.,
Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA.
Reflexiones sobre la entrevista como tcnica para el abordaje de la problemtica discriminatoria. Federico Luis Abiuso,
Tatiana Kravetz y Daro Lanzetta, II.GG., Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA.
La visin de la otredad en los procesos de diferenciacin tnica. Aspectos metodolgicos en un caso de estudio en la
costa de Michoacn. David Figueroa Serrano, Universidad Intercultural del Estado de Mxico / Universidad Autnoma
del Estado de Mxico, MEXICO.
COORDINAN: Mara Teresa Carreo (Univ. de Manizales, Colombia) / Guillermo Acua Gonzlez (Universidad Nacional,
Costa Rica)
Proyecto de innovacin educativa en Derecho Civil. Mara Jos Garca Alguacil, Universidad de Mlaga, ESPAA.
Justicia transicional y Derecho Penal. Luis Gonzalo Lozano Pacheco, Universidad libre de Colombia, COLOMBIA.
La investigacin socio-jurdica en nuevos objetos de regulacin: desafos metodolgicos de alcance interdisciplinar
en el estudio del derecho ambiental. Claudia Alexandra Munvar Quintero, Universidad de Manizales, COLOMBIA
Problemas metodolgicos para acompaar a nio-as y adolescentes vctimas de violencia sexual en la proteccin de
sus derechos humanos a travs del acceso a la justicia y su empoderamiento jurdico en Cartagena, Colombia. Quelis
Rodrguez Ziga, Institucin Tecnolgica Colegio Mayor de Bolvar, COLOMBIA.
Algunas fortalezas, debilidades y desafos del derecho en la investigacin de problemas urbanos en medio de la
transicin de los pot en Colombia. Jorge Eduardo Vsquez Santamara, Fundacin Universitaria Autnoma de las
Amricas, COLOMBIA
COORDINAN: Willy Soto Acosta (Universidad Nacional, Costa Rica) / Graciela Arroyo (Universidad Nacional
Autnoma de Mxico)
Recursos metodolgicos para identificar el grado de integracin de empresas locales a cadenas productivas de
firmas multinacionales de la electrnica localizadas en Jalisco, Mxico. Dra. Anglica Basulto Castillo, Universidad de
Guadalajara, MXICO.
El derecho a la libre competencia en Colombia desde la Constitucin Poltica de 1991 y su actualidad frente a los
Tratados de Integracin Econmica. Karen Corcho Aljuriz, Universidad de Cartagena, COLOMBIA.
34
Estado-Fronteras y procesos globales: Mesoamrica. Ral Netzahualcoyotzl y Aurora Furlong, Benemrita

Universidad Autnoma de Puebla, MXICO.
Planeacin estratgica para la gestin del riesgo de desastres en el Sureste de Mxico. Guadalupe del Carmen
lvarez Gordillo, El Colegio de la Frontera Sur, MXICO.
Cooperacin transfronteriza: una metodologa para su estudio. Federico Morales Barragn. Universidad Autnoma
de Mxico. MEXICO
Apuntes para una biografa del acontecimiento. Jairo Hernando Gmez Esteban, Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, COLOMBIA.
La Marcha de la Gorra (Crdoba, Argentina) como experiencia de subjetivacin poltica. Apuntes metodolgicos.
Andrea Bonvillani, Universidad Nacional de Crdoba, ARGENTINA
Filamentos para las investigaciones en la visibilizacin de las subjetividades desde arqueolgica y la genealgica.
Jorge Eliecer Martnez Posada, Universidad Javeriana, COLOMBIA.
MESA 18: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Polticas pblicas / Estudios sobre Democracia
La caracterizacin de la modernizacin institucional de las entidades pblicas de la frontera sur-occidente ColombiaEcuador. lvaro Javier Burbano Torres y Alexander Muoz Gmez Escuela Superior de Administracin Pblica,
COLOMBIA.
Metodologas en el diseo e implementacin territorial de polticas pblicas. Anlisis y reflexiones a partir de proyectos
de desarrollo rural en Mxico. Francisco Herrera Tapia, Cristina Chvez Meja y William Gmez Demetrio, Universidad
Autnoma del Estado de Mxico, MEXICO.
Anlisis de polticas pblicas municipales enfocadas en la alimentacin de los adultos mayores socialmente vulnerables
en Torren, Coahuila, Mxico. Linda Isamar Ocn Snchez, Universidad Autnoma de Coahuila. MEXICO.
Propuesta metodolgica y epistemolgica para el problema de estudio: La formacin docente en el maraco de la
educacin virtual universitaria. Caso: Trabajo social virtual de la Universidad de Sonora. Ivn Humberto Borbn Muoz
y Emilia Castillo Ochoa, Universidad de Sonora, MXICO.
Reflexiones epistemolgicas en torno a las experiencias de participacin poltica en La Carpio, Costa Rica, 1993-2013.
Sofa Vindas Solano, Universidad de Costa Rica, COSTA RICA.
Falsos positivos acadmicos. Xiovanna Beatriz Caballero Ariza y Jos Libardo Rojas Amaya, Universidad Santo
Toms, COLOMBIA.
Tensiones por el control territorial en la regin fronteriza de Chiapas: una propuesta metodolgica. Gerardo Lpez
Garca, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
13:00 14:30 PAUSA
14:30 16:30 - SESIN DE PONENCIAS VII
MESA 5 ( I ): Problemas de enseanza-aprendizaje de la metodologa en Pregrado y Posgrado Universitario
Aires, Argentina)
Programa ELMeCS 35
La formacin de los tutores de tesis de Maestra en Educacin: Una deuda a saldar. Lilin Bentancur Espieira, Instituto
Universitario CLAEH, URUGUAY.
Posibilidades de la formacin trans-disciplinar en Ciencias Sociales. Juan Manuel Castellanos O., Universidad de
Caldas, COLOMBIA.
Experiencias en la enseanza de la metodologa. Arturo Perales Salvador y M. C. Anglica Lastiri Salazar, Universidad
Autnoma Chapingo / Universidad Autnoma Metropolitana - Unidad Xochimilco, MEXICO.
Los dilemas del conocimiento en la formacin cientfica de los estudiantes de la Maestra en Ciencias en Desarrollo
Rural Regional de la UACh. Luis Llanos Hernndez, Instituto de Investigaciones para la Agricultura Regional y el
Desarrollo Rural, MEXICO.
XXX aniversario de la Maestra en ciencias en Metodologa de la ciencia del Instituto Politcnico Nacional-Mxico.
Luis Mauricio Rodrguez-Salazar, Instituto Politcnico Nacional, MEXICO.
MESA 5 (II): Problemas de enseanza-aprendizaje de la metodologa en Pregrado y Posgrado Universitario
Aires, Argentina)
Reflexiones metodolgicas desde la experiencia en posgrados en Ciencias Duras y Ciencias Sociales. Sandra Aurora
Gonzlez e Ins Castro Apreza, Doctorado en Ciencias Sociales y Humansticas CESMECA- UNICACH. MXICO.
Ttulo. La docencia, estilos y modelos, impacto en los procesos de construccin del aprendizaje de los alumnos en
proceso de titulacin en las licenciaturas de ciencias sociales. Yolanda Paredes Vilchiz, Universidad Nacional Autnoma
de Mxico, MXICO.
Ensear a investigar en la licenciatura en Ciencia Poltica. Mara Susana Nava ngeles, Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, MXICO.
El modelo Nuevas Variables para el Aprendizaje (NVA): una propuesta metacognitiva. Cristina Caramon, Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, MXICO.
Estado de Mxico).
La observacin de la movilidad en Mxico: tres problemas metodolgicos en los estudios migratorios. Philippe
Schaffhauser Mizzi, El Colegio de Michoacn, MXICO.
Vulnerabilidad y el papel de las redes sociales en tres circuitos migratorios: Puebla, Oaxaca y Michoacn. Gustavo
Lpez ngel y Oscar Caldern Morilln, Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, MXICO.
Desafos metodolgicos en los estudios comparativos sobre maternidad transnacional de trabajadoras temporales
mexicanas en Canad. Ofelia Becerril Quintana, El Colegio de Michoacn, MXICO.
Fenmeno migratorio: las remesas en Mxico, palanca de crecimiento econmico local y regional. Carlos Martnez
Len, Benemrita Universidad Autnoma de Puebla, MXICO.
Potencialidades y limitaciones de la utilizacin de las representaciones sociales para el anlisis de las relaciones
interculturales. Gisele Kleidermacher y Daro Lanzetta, II.GG., Universidad de Buenos Aires / Conicet, ARGENTINA.
Anlisis crtico de tres acercamientos metodolgicos para la comprensin de los prejuicios hacia las personas indgenas
mayas en Yucatn, Mxico. Rebeln Echeverra Echeverra, Universidad Autnoma de Yucatn, MEXICO.
Dilogos desde la diversidad: Alternativa de investigacin de postgrado frente a la exclusin y discriminacin. Martha
Luca Garca Naranjo, Universidad de Manizales, COLOMBIA.
36
COORDINAN: Mara Teresa Carreo (Univ. de Manizales, Colombia) / Guillermo Acua Gonzlez (Universidad Nacional,
Costa Rica)
Reflexiones en torno a una investigacin interinstitucional e interdisciplinar: el caso UPB USTA en Bucaramanga.
Anglica Mara Reyes Snchez, Universidad Pontificia Bolivariana, COLOMBIA
Estrategias metodolgicas para la investigacin de la privacin de la patria potestad como sancin penal. Ral Santacruz
Lpez, Universidad Antonio Nario, COLOMBIA.
Abordaje metodolgico de la realidad consecuencial derivada de una falsa filiacin. Jinyola Blanco Rodrguez, Politcnico
Grancolombiano, COLOMBIA.
Desplazamiento ambiental por factores asociados al cambio climtico: una experiencia de investigacin sociojurdica
en Colombia. Javier Gonzaga Valencia Hernndez, Universidad de Caldas, COLOMBIA
Diagnstico de la conciliacin prejudicial en materia de contratacin estatal en el rea metropolitana de Bucaramanga
(2012-2013). Lina Marcela Reyes Sarmiento, Universidad Pontificia Bolivariana, COLOMBIA.
COORDINAN: Willy Soto Acosta (Universidad Nacional, Costa Rica) / Graciela Arroyo (Universidad Nacional Autnoma
de Mxico)
La prospectiva estratgica como instrumento metodolgico para las Ciencias Sociales. Zidane Zeraoui, Instituto
Tecnolgico de Monterrey, MXICO.
La transicin temtica de las Relaciones Internacionales: retos tericos y metodolgicos en la investigacin de
posgrado en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Alfonso Snchez Mgica, Universidad Nacional Autnoma
de Mxico, MXICO.
Pluralidad Religiosa y Tensiones en los Sistemas Normativos Indgenas en una Comunidad Transnacional. ngel
Gustavo Lpez, Universidad Autnoma de Puebla, MXICO.
Metodologa para la construccin participativa de una agenda binacional de desarrollo local transfronterizo: Caso de
la colindancia Costa Rica-Nicaragua. Aurora Hernndez Ulate y Juan Carlos Ramrez Brenes, Universidad Nacional,
COSTA RICA
Presentacin del ltimo nmero de la Biblioteca Latinoamericana en Subjetividades Polticas
MESA 18: Problemas metodolgicos en reas de investigacin especficas: Polticas pblicas / Estudios sobre Democracia
La fiesta de la poltica. Las campaas electorales del 2013 en Baja California, Mxico. ngel Manuel Ortiz Marn,
Universidad Autnoma de Baja California, MXICO
Innovacin social y poltica pblica: un paso para la gobernanza social. Laura Cristina Medina Fuentes, Andrs Felipe
Fajardo Vsquez y Jos Alejandro Corre, Universidad La Salle, COLOMBIA
Reflexiones terico-metodolgicas en la construccin del conocimiento en multidisciplina (interdisciplina). Ral Figueroa
Romero y Pablo Ranchero Ventura, Universidad Autnoma Metropolitana, MEXICO
La cultura poltica del votante latinoamericano. Una propuesta metodolgica para su anlisis. Carlos Ernesto Ichuta
Nina, Universidad Autnoma de Hidalgo, MEXICO.
Programa ELMeCS 37
La sensibilidad integral y colectiva del conocimiento Andino. Hugo Moreno Romero, Pontificia Universidad Catlica
del Ecuador, ECUADOR.
La constitucin social de la investigacin cuantitativa. Juan Ignacio Jimnez Albornoz, Universidad de Chile. CHILE.
16:30 17:00 COFFEE-BREAK
LUGAR: Aula Magna del Liceo de Heredia
17:00 CONFERENCIA DE CIERRE:
Metodologas en los estudios poscoloniales y

anti-utilitarias
Dr. Paulo Henrique Martins (UFPE BRASIL)
18:30 ACTO DE CIERRE
Autoridades de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica
Autoridades de las Facultad de Ciencias Sociales (UNA)
Autoridades de la Escuela de Relaciones Internacionales (UNA)
Dr. Juan Ignacio Piovani (Director, Red Latinoamericana de Metodologa de las Ciencias Sociales RedMet)
19:00 BRINDIS DE DESPEDIDA
38
MUCHAS GRACIAS
Programa ELMeCS 39
Telfonos de inters
Escuela de Relaciones Internacionales
506
2562-4165 /
Fax: 2562-4141
Facultad de Ciencias Sociales
506
2562-6085 /
2562-4145
Central telefnica de la Universidad Nacional
506
2277-3000
Seguridad Institucional (caseta de Ciencias Sociales)
506
2277-3715
Emergencias 911
911
Emergencias Mdicas
Nmero de afiliacin 14711 (contrato UNA)
Delegacin policial de Heredia
506
2290-5555
506
2238-4314 /
2260-9850
Hotel La India - Heredia
506
2560-7161
Hotel Radisson San Jos
506
2010-6000
Hotel City Express Heredia
506

Programa IV ELMeCS

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PROGRAMA

de Metodologa de las Ciencias Sociales

IV ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE METODOLOGA

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

Willy Soto Acosta

Juan Ignacio Piovani

EQUIPO DE TRABAJO, ESCUELA DE RELACIONES INTERNACIONALES

Gerald Solano Aguilar

Mara Jos Herrrera Morales

Guillermo Acua Gonzlez

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

Puntos de inters heredia

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

Trayecto hotel radisson - autobs heredia

RECTORA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

Sandra Len Coto

DECANATO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Carlos Buezo Cruz

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

ESCUELA DE RELACIONES INTERNACIONALES

Carlos Cascante Segura

Juan Ignacio Piovani

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

Willy Soto Acosta

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales.

Universidad Nacional de Costa Rica

Escuela de Relaciones Internacionales

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

SESIN DE PONENCIAS SESIN DE PONENCIAS

SESIN DE PONENCIAS SESIN DE PONENCIAS SESIN DE PONENCIAS

Programacin General de sesiones de ponencias:

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

PRESENTACIN DE LIBROS EN EL MARCO DEL IV ELMECS

Auditorio Rodolfo Cisneros, 1er Piso, Facultad de Ciencias Sociales, UNA.

Aplicacin de los mapas conceptuales para la

Metodologas y enfoques interdisciplinarios de

Modelos y prcticas para la mejora del

Formacin del Profesorado Actividades

Currculo y crtica informacional.

Testimonios: Vida y Trayectoria del Centro de

Introduccin a la Filosofa Indgena desde la

Arthur Ramos e as Dinmicas Sociais de Seu

Metodologa del Ordenamiento Sustentable.

Acercamientos metodolgicos a la subjetivacin

Formulacin de Proyectos Pedaggicos para

PROGRAMACIN DETALLADA DE ACTIVIDADES

Lo poltico, la poltica y el anlisis de conyuntura

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

LUGAR: AUDITORIO CLODOMIRO PICADO TWIGHT, UNIVERSIDAD NACIONAL

De la investigacin social al cambio social.

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

MESA 7: Experiencias metodolgicas interdisciplinarias y transdisciplinarias.

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

11:00 13:00 - SESIN DE PONENCIAS VI

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales

Estado-Fronteras y procesos globales: Mesoamrica. Ral Netzahualcoyotzl y Aurora Furlong, Benemrita

IV Encuentro Latinoamericano de Metodologa de las Ciencias Sociales