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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO

TEC
Revalidado con R.D. N 0478-2006-ED
R. M. No. 0853-94-ED

SYLLABUS INGLES BEGINNER


I.

DATOS GENERALES
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.1.8

II.

Carrera Profesional :
Crditos
:
Horas Tericas
:
Horas Prtica
:
Horas Laboratorio :
Ciclo
:
Semestre Acadmico:
Docente
:

Ingls
4
1
1
Beginner
2012-I
Prof. Csar R. Shica Urresti

FUNDAMENTO Y DESCRIPCION
La asignatura desarrolla el idioma ingls como nuevo lenguaje presentndola al
estudiante a travs de textos para que pueda entender, traducir, leer, escuchar,
y pronunciar, y al mismo tiempo resaltando su gramtica; proveyndolo de una
estructura bsica necesaria de acuerdo a su nivel.
Los contenidos a tratar son:
1.
2.
3.
4.

III.

Introduccin a la Gramtica Bsica del Ingles: Saludos, Nombres


Pronombres y Adjetivos
Los Verbos y sus Tiempos(Pasado y Presente)
Formacin de Oraciones sencillas

COMPETENCIAS
Al finalizar la asignatura el alumno contar con los conocimientos bsicos del
idioma ingles, preparado para formar oraciones bsicas, y realizar traducciones
de frases cortas. Adquiere las siguientes competencias:
1. Saluda de manera correcta, pregunta los nombres y nacionalidades de
otras personas. Expresa y escribe adecuadamente nmeros naturales y
expresiones sociales.
2. Identifica y reconoce a los miembros de una familia y se expresa usando los
adjetivos posesivos. Identifica idiomas y nacionalidades de las personas.
3. Capaz de expresar el tiempo, lugares de su agrado e identificar el lugar
donde vive, los ambientes y el mobiliario de sus casa.
4. Identifica las partes de la oracin, las formas usando reglas gramaticales.
TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y armona.


Educacin en y para los derechos humanos
Educacin cristiana
Educacin intercultural.

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IV.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
4.1. PRIMERA UNIDAD FORMATIVA.
COMPETENCIA 2
Identifica y reconoce a los miembros de una familia y se
expresa usando los adjetivos posesivos. Identifica
idiomas y nacionalidades de las personas.
TEMA TRANSVERSAL Educacin en y para los derechos humanos
VALORES
Identificacin institucional
TIEMPO
COMPETENCIA 1

Saluda de manera correcta, Pregunta los nombres y


nacionalidades de otras personas. Expresa y escribe
adecuadamente nmeros naturales y expresiones
sociales.
CAPACIDADES
/
CONTENIDOS
TEMA SEM
TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia,
la paz y armona
FECHAS
VALORES
Cuidado del medio ambiente
Saluda
TIEMPO
I

II

III

IV

4.2.

adecuadamente y
pregunta de manera
correctamente el
nombre a personas
que no conoce.
Pregunta de manera
correcta el nombre de
las cosas que no
conoce en ingls y
expresa de forma
adecuada los nmeros
del 1 al 10.
Indica su nacionalidad
y conoce el nombre de
pases y ciudades del
mundo.

Expresa y escribe de
manera adecuada los
nmeros del 11 al 30.
Indica correctamente
informacin personal,
trabajos, profesiones y
ocupaciones en ingls

1.Hello:
What is your name:
How are you?

What is this in English?


Numbers 1 10
Test Unit 1

2.Your World:
Where are you from
Cities and Countries

Numbers 11 30
Test Unit 2
3.Personal Information
Jobs
Whats her job? Negative.
Whats your job? Short answers.

Usa de manera
correcta expresiones
sociales

SEGUNDA UNIDAD FORMATIVA.

Practice
Social expressions
Test Unit 3

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SEM /
FECHAS
I

II

III

IV

CAPACIDADES
Se expresa usando los adjetivos
posesivos en ingls y da a
conocer a los miembros de sus
familia
Expresa claramente el alfabeto
en ingls y realiza de manera
adecuada una conversacin por
telfono.
Identifica lo que le gusta y lo que
no y lo expresa
Identifica idiomas y
nacionalidades de las personas,
nmeros y precios

CONTENIDOS
4.Family and Friends
Possessives family relation
The Family
Practice
The Alphabet
On the phone
Test Unit 4
5.Its my life
Sports, foods and drinks
Things I like
Practice
Languages and nationalities
Numbers and prices
Test Unit 5

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4.3.

TERCERA UNIDAD FORMATIVA

SEM /
FECHAS

II

III

IV

CAPACIDADES
Expresa y
pregunta la hora
en ingls de forma
adecuada y la
relaciona con sus
actividades diarias
Identifica palabras
compuestas.
Expresa y escribe
de manera
correcta los das
de la semana
Da a conocer los
lugares que son de
su agrado y hace
uso de los
adjetivos en ingls
al expresarse
Identifica el lugar
donde vive y los
diferentes
ambientes y
mobiliario de su
casa
Comprende
sentido de
direcciones
ingls

el
las
en

CONTENIDOS
6.Every day
The Time
What time do you?
Karls day

Words that go together


Days of the week
Test Unit 6

7.Places I like
I love it here
Adjectives

Can I?
Test Unit 7
8.Where I live
Rooms and furniture
Prepositions
Practice
Direction
Test Unit 8

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SEM /
FECHA

II

III

CAPACIDADES
Expresa
correctamente los
aos en ingls.
pregunta sobre
personas en
tiempo pasado

Pregunta
correctamente por
cosas que puede
hacer y expresa
de manera
adecuada
agradecimiento
Comprende y
elabora textos
relacionados a
planes de viaje

9.Happy Birthday
Saying years
Who were they?
Test Unit 8
10.We had a good time
Yesterday
Sports and leisure
Holiday
Test Unit 10
11.We can do it
What can they do?
Whats the problem?
Test Unit 11
12.Thank you very much
A trip into town
In a restaurant
Test Unit 12
13.Here and now
Work and Holidays
Clothes
Test Unit 13
14.Its time to go
Holidays plans
Transport and travel
Test Unit 14
FINISH BEGINNER TEST

IV

4.4.

CONTENIDOS

EXAMEN SUSTITUTORIO

CUARTA UNIDAD FORMATIVA.

COMPETENCIA
4
TEMA
TRANSVERSAL
VALORES
TIEMPO

Identifica las partes de la oracin, las formas usando reglas


gramaticales.
Educacin intercultural
La igualdad y el respeto

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V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Teora: El curso se desarrollara con la exposicin del profesor, dando especial
atencin a la correcta escritura de las palabras y su pronunciacin.
Practica: Se desarrollaran ejercicios prcticos para la construccin de frases y
oraciones de acuerdo al entorno de cada alumno.
VI. EVALUACIN
De acuerdo a la estructura del material usado para el curso la el puntaje final debe
ser mayor o igual a 70%, que es equivalente a 14 de nota, para que el alumno
este apto a pasar al siguiente mdulo. Se evaluar Exposiciones, Laboratorios,
con sus respectivos exmenes por cada unidad, el mismo que no podr rendir
aquel alumno que acumule el 30% de inasistencia complementariamente se
evaluarn dentro de las unidades formativas las tareas permanentes,
participaciones, y/u otros. El promedio final (PF) saldr de la suma de: (PIU)+
(PIIU)+ (PIIIU)+ (PIVU).
PIU
PIIU
PIIIU
PIVU

=
=
=
=

promedio de la primera Unidad


promedio de la segunda Unidad
promedio de la tercera Unidad
promedio de la cuarta Unidad

PF

(PIU+PIIU+PIIIU+PIVU) / 4

La escala es de 0 a 20
El alumno aprueba el curso si PF es mayor o igual que 14
El alumno que falte a uno de los exmenes o prcticas calificadas tendr la
nota Cero

VII. RECURSOS
Se utilizaran los siguientes recursos:
- Libro del Estudiante y de trabajo
- Diccionario Espaol Ingls / Ingls - Espaol
- Pizarra Acrlica , Plumones de Colores Azul, Negro, Verde y Rojo
- Laptop
- Can multimedia
- Internet
VIII.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. New Headway Beginner: Liz and John Soarz
2. Basic English Grammar : Juan Guillermo Montaa
3. Oxford pocket Dictionary Spanish English
4. Longman dictionary English - English

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entrega y Firma:
Prof. Csar R. Shica Urresti

Docente Responsable
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Fecha de