EMEB DR.

ORLANDO NIGRO
TURMA: 8 ANO
2 BIMESTRE PLANO DE AULA
ACADMICA: Talita Ferreira
CONTEDO: Futebol
DATA: 17/06/2013

HABILIDADES E COMPETNCIAS
Promover a prtica sistemtica das manifestaes corporais e exibies no ambiente
escolar e na comunidade.
ASPECTOS
Conceitual:
- Desenvolver atividades que contemplem a iniciao pr-desportiva.
Procedimental:
- Desenvolvimento de capacidades perceptivo-motoras como antecipao, localizao
espao-temporal, lateralidade, percepo auditiva, ttil e visual.
Atitudinal:
- Compreender valores e atitudes gerais, como: responsabilidade, respeito, cooperao,
sociabilidade, disciplina, organizao, autoconfiana, autocontrole, companheirismo,
incentivar a participao dos colegas, entre outros.
SITUAES DE APRENDIZAGEM:
- Dinmicas quebra-gelo que unam os alunos e os preparem para as atividades
iniciais;
- Exemplos da atuao da Seleo e outros times de futebol no que diz respeito
importncia do passe;
- Atividades pr-desportivas baseadas em regras simples;
- Jogos ldicos relacionados ao futebol.
SEQUNCIA DIDTICA:
- Iniciando as atividades os alunos sero reunidos na quadra para apresentao da
acadmica que conduzir a aula e vivenciaro uma primeira atividade de quebra-gelo
que consiste em um dinmica de conduo de uma bolinha de gude por entre peas de
cano cortadas ao meio formando uma ponte invertida. Os alunos sero divididos em
duas colunas e cada um ter um pea em mos que dever estar unida pea do colega
da frente e assim, sucessivamente. A professora ento, soltar a bolinha na pea do

ltimo aluno que dever correr para a frente da fila a fim de juntar a sua pea com a do
colega anterior e assim, a fila avana at um espao pr-determinado em que haver
uma caixinha esperando pela bolinha. O objetivo conduzir a bolinha por entre as peas
de cano sem deix-la cair no cho. Um trabalho realizado em equipe e que inclui um
sentimento de euforia e competio, proporcionando assim, um leve aquecimento.
- O aquecimento propriamente dito ocorrer com a brincadeira j conhecida por grande
parte dos alunos chamada Batata-Quente. Pretende-se fazer com que todos participem
num grande crculo, j antecipando a variao da prxima atividade que ser realizada
com os ps. Ento, uma bola de plstico (leve) ser passada de mos em mos enquanto
a professora est de costas para turma. No momento em que soar o apito, o aluno que se
encontrar com a batata (bola) ter que pagar um mico, no caso da aula, sugere-se que
este realize um movimento esquisito com alguma parte do corpo.
A prxima atividade consiste numa variao da primeira em que o aluno passar para o
colega ao lado um saco de areia pequeno e leve, com peso suficiente apenas para no
sair rolando ou no descentralizar a atividade. Agora ele ter que empurrar com o p
de forma lateral para o colega ao lado e, assim que a professora apitar, repete-se o
procedimento da atividade anterior.
- Como atividade principal do contedo futebol, sugere-se uma atividade realizada em
colunas competitivas. Pode-se formar duas ou trs colunas, dependendo do nmero de
alunos participantes. O objetivo da atividade fazer com que uma bola (de qualquer
material) chegue ao gol, mas para isso, ela dever percorrer frente o p de todos os
colegas da coluna e somente o primeiro da fila poder chutar ao gol, marcando ponto se
o fizer. Assim, ele pega a bola e corre para o final da fila e repete-se o procedimento at
que todos tenham participado.
* Variao da atividade: Os alunos agora estaro de costas para a trave e a bola dever
ser conduzida com a parte de trs dos ps (calcanhar) e no mais com as pontas. O
ltimo aluno dever realizar o chute em direo ao gol tambm de costas.
- Como jogo ldico, a atividade escolhida foi a Pelada das Cores. Os alunos sero
dispostos em meia-quadra, tendo as duas traves em seus lugares (uma em cada ponta).
Divide-se o nmero total de alunos para formar sub-grupos de cores variadas. Isso ser
feito com a distribuio de TNT colorido para cada 4 ou 5 integrantes, de forma que
tenhamos pelo menos, 5 cores diferentes em quadra. Ento, a regra : a bola estar no
meio parada e os alunos livres pela quadra. A professora chamar o nome de duas cores
e, neste momento, as equipes que tiverem os TNT s dessas cores dever iniciar a
pelada objetivando fazer gol em qualquer uma das traves. Os outros alunos de cores
diferentes serviro de obstculos na quadra, mas no podem tocar na bola, deixando
apenas os times das cores que foram chamadas. Todas as cores participaro e ao final,
contam-se os gols de cada equipe.

- Ao final da aula, pede-se que todos os alunos sentem em um semi-crculo para realizar
argumentar sobre aula do dia, sobre as atividades e o sentido da proposta desde o
quebra-gelo at a ltima atividade. o momento de ouvir os alunos.
RECURSOS
- Bolas de plstico leves (aquelas de pula-pula)
- Canos PVC cortados ao meio em pequenos pedaos (material construdo)
- Tiras de TNT colorido ( 6 cores diferentes)
- Mini-sacos de areia (material construdo)
- 1 bola de futebol ou futsal
- Apito
- 3 bolinhas de gude ou outras bolinhas pequenas de outros materiais.
- 3 Caixas de sapato vazias
AVALIAO
- O aluno ser avaliado pela participao e integrao nas aulas, alm da cooperao e
coleguismo observado durante as atividades.