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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

INSTITUTO DE CIENCIAS BSICAS


SYLLABUS
I.- INFORMACIN GENERAL
FACULTAD/DEPARTAMENTO: MATEMTICAS Y ESTADSTICA
CARRERAS: ADM. EMP. ECONOMA, AGRCOLA, CIVIL, ELCTRICA, INFORMTICA
ASIGNATURA/MDULO: ANLISIS MATEMTICO II
CDIGO: OF-0380
Nivel / Semestre: 3
N de Crditos:4 Modalidad : Presencial
Perodo
rea Acadmica:
Paralelo: 3ro. A
Acadmico: Oct.
MATEMTICAS
13/2014 Feb. 28/2015

PRE-RREQUISITO (S):

CORREQUISITO (S):

CONTENIDOS
DISCIPLINARES QUE DEBEN
SER APROBADAS ANTES DE
CURSAR ESTE CONTENIDO
DISCIPLINAR

CONTENIDOS
DISCIPLINARES QUE
DEBEN SER CURSADOS
AL MISMO TIEMPO
QUE ESTE CONTENIDO
DISCIPLINAR

Haber aprobado Clculo


Diferencial

CDIGO

CDIGO

OF-0280

DOCENTE:MIGUEL EMILIO SUREZ MACAS


Ttulo: MAGITER EN DOCENCIA EN
E-mail: msuarez@utm.edu.ec
MATEMTICAS A NIVEL UNIVERSITARIO
Datos personales: Profesor principal a tiempo completo de las asignaturas de Matemticas
Bsicas y Clculo Integral. Coordinador del rea de Matemticas. Proyecto Libros Digitales. Autor del
libro RAICES Descubre las Matemticas II.

II.- RUTA FORMATIVA


a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje:
Competencia:
1. Aplica las ciencias bsicas y las matemticas en la solucin de problemas de la vida real.

Resultado de Aprendizaje:
a. Capacidad de realizar anlisis, sntesis y aplicacin de las matemticas y ciencias bsicas en
la solucin de problemas de ingeniera en sistemas informticos.

b.-

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Proporcionar al futuro profesional


conocimientos tericos-prcticos para plantear situaciones
problemticas concretas y darles soluciones cuantificadas y especificas en todos los mbitos de las
disciplinas pertenecientes a las ciencias tcnicas, desarrollando actitudes y destrezas matemticas
necesarias para su formacin acadmica profesional, ofreciendo la oportunidad de ser investigativos,
analticos y reflexivos con capacidad de elaborar modelos matemticos.

c.-

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

El curso hace una presentacin de lo que es el clculo integral, definiendo a la integral indefinida
como el resultado del proceso inverso a la diferenciacin, aplicando las diferentes tcnicas o mtodos
existentes. La integral de Riemann es definida y analizada como el lmite de una suma. Se presenta

el teorema fundamental del clculo y aplicaciones en soluciones de problemas geomtricos y fsicos.


As mismo proporciona al estudiante informacin adicional y precisa para aplicarla en otras ciencias,
teniendo como apoyo el software MATLAB.

III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA


Niveles del
Resultados del
Formas de
resultado de
Aprendizaje
Evidenciarlos
aprendizaje
(Apreciacin)
(Objetivos Especficos)
Determinar
la
diferencial de una funcin
atravez
de
ejercicios
manuales y en software
matemtico aplicando las
tcnicas con orden y
precisin.

1.Determinar
la
diferencial
de
una
funcin aplicando las
tcnicas para este caso
(Nivel
Taxonmico:
Aplicacin)

1.- Pruebas escritas,


orales Ejercicios
manuales, talleres y
en los Software:
Graphmtica, Derive 6,
Matlab, etc.

Determinar
la
diferencial de una funcin
atreves
de
ejercicios
manuales y en software
matemtico aplicando las
tcnicas

Ponderacin

NIVEL ALTO:
86-100

NIVELMEDIO:
71-85

NIVEL BSICO:

Determinar
la
diferencial de una funcin
atreves
de
ejercicios
manuales.

2.- Determinar integrales


indefinidas inmediatas de
funciones algebraicas,
exponenciales,
trigonomtricas y de 2do
grado aplicando modelos
matemticos.

2.- Pruebas escritas,


orales Ejercicios
manuales, talleres y
en los Software:
Graphmtica, Derive 6,
Matlab, etc.
,

Determinar
Integrales
indefinidas inmediatas de
funciones
algebraicas,
exponenciales,
Trigonomtricas y
de
2do. Grado a travs de
ejercicios manuales y en
software
matemtico,
aplicando
modelos
matemticos con orden y
precisin.
Determinar
Integrales
indefinidas inmediatas de
funciones
algebraicas,
exponenciales,

70

NIVEL ALTO:
86-100

NIVELMEDIO:
71-85

Trigonomtricas y
de
2do. Grado a travs de
ejercicios manuales y en
software
matemtico,
aplicando
modelos
matemticos.
Determinar
Integrales
indefinidas inmediatas de
funciones
algebraicas,
exponenciales,
Trigonomtricas y
de
2do. Grado a travs de
ejercicios manuales.
3.- Aplicar
la Integral
Definida
utilizando
los
mtodos para rea bajo
curvas, volumen de un
slidos en revolucin

3.- Pruebas escritas,


orales Ejercicios
manuales, talleres y
en los Software:
Graphmtica, Derive 6,
Matlab, etc.
,

Aplicar
la
integral
definida por medio de
problemas
escritos
y
software
matemtico
utilizando rea bajo una y
dos curvas, volumen de
un slido mtodo de los
discos y el mtodo de las
arandelas.

NIVEL BSICO
70

NIVEL ALTO:
86-100

NIVELMEDIO

Aplicar
la
integral
definida por medio de
problemas
escritos
y
software
matemtico
utilizando rea bajo una y
dos curvas, volumen de
un slido mtodo de los
discos.

71-85

NIVEL BSICO
70

Aplicar la integral
definida por medio de
problemas
escritos
utilizando rea bajo una y
volumen de un slido
mtodo de los discos.

Resolver
integrales
impropias a travs de
ejercicios
escritos
y
software
matemticos
diferencindolas de las
propias con orden y
precisin.

4.- Resolver integrales


impropias diferencindolas
de las propias

Resolver
integrales
impropias a travs de
ejercicios
escritos
y
software
matemticos
diferencindolas de las
propias.
4.- Pruebas escritas,
orales Ejercicios
manuales, talleres y
en los Software:
Graphmtica, Derive 6,
Matlab, etc.

NIVEL ALTO:
86-100

NIVELMEDIO
71-85

NIVEL BSICO

Resolver
integrales
impropias a travs de
ejercicios escritos.

70

IV.- PROGRAMACIN

1.

PROGRAMA DEL CONTENIDO


DISCIPLINAR (ASIGNATURA,
UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS

Unidad 1
Diferencial de una funcin

Comprender
definicin
diferencial.

N
TOT
AL
HOR
AS
P-A

la
de

HORAS
PRESENCIALES
4

Conferencia,
demostraciones
en clase,
elaboracin y

HORAS
AUTNOMAS

ESTRATEGIAS PARA
EL TRABAJO
AUTNOMO

4
- Se resolver
Tareas
extraproblemas del
clases.
taller respectivo
Taller N 1.
de acuerdo al
Los estudiantes
resultado de
deben
aprendizaje.

2.

56

III:

Integral

Comprender
la
definicin de Integral
definida (Riemann)
Calcular
integrales
definidas utilizando la
definicin.
Comprender y aplicar el
teorema fundamental
del clculo
Comprender, demostrar
y
aplicar
las
propiedades
de
la
integral
definida
(Riemann)
Calcular
la
integral
definida de diversas
funciones aplicando los
mtodos
de
integracin.
Graficar
y
calcular
reas
de
regiones
planas en coordenadas
rectangulares, polares
y
en
forma

28

Conferencia,
demostraciones
en clase,
elaboracin y
resolucin de
problemas,
investigacin en
pginas Web.

Comprender
el
concepto
de
antiderivada
Resolver
ecuaciones
diferenciales sencillas
Reconocer y calcular
antiderivadas utilizando
los diferentes mtodos
de integracin.

UNIDAD
Definida

resolucin de
problemas,
investigacin en
pginas Web.

la

UNIDAD II:ANTIDERIVADAS
(Integral Indefinidas)

3.

Aproximacin lineal
Representacin
geomtrica
Aproximacin por
recta tangente

52

26

Conferencia,
demostraciones
en clase,
elaboracin y
resolucin de
problemas,
investigacin en
pginas Web.

familiarizarse
con
software(:Grap,
Graphmtica,
Winplot,
Matlab)
Internet.
Constancia en
el Portafolio.
28
Tareas
extraclases.
Taller N 2, 3, 4.
Los estudiantes
deben
familiarizarse
con
software
(el:
Graphmtica,
Grap, Winplot,
Matlab)

- Se complementara

el conocimiento
con trabajos en
equipos.
- Se aplicar un ASAT.

- Se resolver

problemas del
taller respectivo
de acuerdo al
resultado de
aprendizaje.
- Se complementara
el conocimiento
con trabajos en
equipos.
- Se aplicar un ASAT.

26
Tareas
extra- - Se resolver
clases.
problemas del
Taller N 5, 6, 7.
taller respectivo
Los estudiantes
de acuerdo al
deben
resultado de
familiarizarse
aprendizaje.
con
software - Se complementara
(el:
el conocimiento
Graphmtica,
con trabajos en
Grap, Winplot,
equipos.
Matlab)
- Se aplicar un ASAT.

4.

paramtrica.
Graficar
y
calcular
longitudes de arco de
curva en el plano.
Graficar
y
calcular
volmenes de slidos
de
revolucin
en
coordenadas
rectangulares.

UNIDAD
IV:
Impropias

Integrales

Diferenciacin de las
integrales propias
a
impropias
Analizar
la
convergencia
y
divergencia
de
Integrales impropias

12

6
Conferencia,
demostraciones
en clase,
elaboracin y
resolucin de
problemas,
investigacin en
pginas Web.

6
- Se resolver
Taller N 8.
problemas del
Investigacin
taller respectivo
del tema de la
de acuerdo al
unidad
resultado de
Tareas en el
aprendizaje.
software
- Se complementara
matlab
el conocimiento
CD. interactivo
con trabajos en
libros
PDF.
equipos.
Apoyo para el - Se aplicar un ASAT.
estudiante,
blog
docente,
internet.
Guardar
la
evidencia en el
Portafolio.

V.- METODOLOGA Y RECURSOS

Se aplicar un PEA, Dinmica de integracin y socializacin, documentacin, presentacin de


los temas de clase y objetivos, lectura de motivacin y video del tema, tcnica lluvia de ideas,

para interactuar entre los receptores, aplicando el ciclo del aprendizaje.


Se aplicaran talleres con ASAT (aporte significativos de los aprendizajes de tareas o talleres)
Revisin de la clase programada antes del da sealado para la sesin correspondiente (blog-

docente)
Consultas, tareas y talleres se entregarn en archivo escrito al docente y en archivo lgico al

rea de contacto del curso.


Los recursos disponibles para el curso sern: pizarra tiza lquida(2), proyector, internet, ,
mesas de trabajo en equipo, proyector para equipos de trabajos en su lugar respectivo,
sistema de audio, impresora de ltima generacin, computadores(1) del aula, porttiles por
equipo del estudiante, libros-CD-interactivo- pdf., dispensador de agua, aire acondicionado.

VI.- PLANEACIN DE LA EVALUACIN


Las evaluaciones estarn orientadas a los procesos, lo que conlleva a que ninguna evaluacin tenga
una ponderacin determinante para la acreditacin.
Durante el periodo acadmico, el estudiante de la Universidad Tcnica de Manab, se someter
obligatoriamente a los siguientes parmetros de evaluacin de los aprendizajes: evaluacin de medio
ciclo, evaluacin de final de ciclo, evaluacin de actividades varias y evaluaciones de investigaciones.

ACREDITACIN

EXMENES (30%)
ACT. EN EL AULA (40%)
Tareas
Ejercicios de aplicacin
Lecciones orales
Pruebas escritas
Participacin
Exposiciones
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN
PORTAFOLIO
PROYECTO
INFORME FINAL (30%)
TOTAL

MEDIO
CICLO

FINAL DE
CICLO

15
20

15
20

15

15

50%

50%

EXAMEN DE
RECUPERACI
N

ASISTENCIA

100%

VI.- BIBLIOGRAFA
a.- Bibliografa Bsica:
AUTOR

TTULO DE LIBRO

EDICIN

AO
PUBLICACIN

EDITORIAL

LARSON Ron
-HOSTETLER Edwards

Clculo con Geometra


Analtica. Tomo 1

2011

Mc Graw Hill

EDICIN

AO
PUBLICACIN

EDITORIAL

b.- Bibliografa Recomendada:


AUTOR

ALGEBRA: Paul K.
Ress, Fred W. Sparks,
Charles Spark Rees
STEWART James
SMITH RobertMINTON Roland

TTULO DE LIBRO

Clculo. Tomo 1
Clculo de una
variable
Clculo. Tomo 1

Mc Graww Hill 2006.


3

1998

2008

International Thomson
Editores
Mc Graw-Hill.
Interamericana

c.- Lecturas complementarias:

http//www.utm.edu.ec
http://www.matematicas.net/

Software: El curso requiere del software Manual de MATLAB


Gua Bibliogrfica Modelos Matemticos

VII.- COMPROMISO TICO

Es primordial mantener siempre el respeto como norma principal de convivencia en armona


entre compaeros y el docente.
Ser puntuales en todas las actividades programadas.
Escuchar y respetar democrticamente el criterio de los dems.
Hacer silencio cuando alguien est haciendo uso de la palabra.
Evitar interrupciones innecesarias.
Cuidar y preservar el inmobiliario del aula.
Mantener el aula limpia, evitando botar basura en el piso, no deteriorar ni rayar, las paredes,
mesas y sillas.

Procurar en todo momento la correcta manipulacin y utilizacin de los equipos informticos.


Comprometernos responsablemente a cumplir con estas recomendaciones tanto estudiantes
como docente.
Los trabajos se entregarn en la fecha establecida y no se recibir en otra oportunidad. El
estudiante ingresar al aula sin gorra y no consumir alimentos dentro del aula.
El trabajo escrito ser realizado con las propias palabras e ideas del estudiante. Si se descubre
la copia textual de un prrafo o un texto se calificar con cero.

DOCENTE
RESPONSABLE

DIRECTOR DEL
DEPARTAMENTO

Firma:

Firma:

Firma:

Surez Ing.
Francis
Chata

Gorozabel Ing. Jos Cevallos

Ing.
Emilio
Macas

Fecha:
14/Octubre/2014

COORDINADOR DEL
INSTITUTO DE CC.
BSICAS

Fecha: 14/Octubre/201

Fecha:
14/Octubre/2014

ANEXO. N 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA ESPECFICOS A
LOS QUE APUNTA LA MATERIA (ABET).
a. Capacidad de realizar anlisis, sntesis y aplicacin de las matemticas y
ciencias bsicas en la solucin de problemas de ingeniera en sistemas
informticos.
b. Capacidad de planificar, disear, conducir e interpretar resultados de
experimentos orientados a la informtica.
c. La capacidad de disear sistemas, procesos, modelos y componentes
informticos que cumplan los estndares nacionales o internacionales,
tomando en cuenta las limitaciones econmicas, ambientales, sociales,
polticas, de salud y seguridad del entorno, y cumpliendo satisfactoriamente
con las especificaciones y restricciones existentes o indicadas por los
interesados o por los criterios de sostenibilidad.
d. Capacidad para funcionar como parte de un equipo de profesionales de
distintas reas del conocimiento, demostrando una efectiva cooperacin,
comunicacin, con habilidades para resolver conflictos y contribuyendo
proactivamente en la propuesta de lneas estratgicas desde el punto de
vista informtico, para la solucin de problemas.
e. Capacidad para identificar, formular, evaluar y resolver tcnicamente
problemas de ingeniera planteados de acuerdo a las necesidades del medio.
f.

Capacidad para comprender, reconocer y aplicar valores y cdigos de tica


profesional, que le permitan desenvolverse sin perjudicar a sus clientes y
contribuyendo al desarrollo de la sociedad.

g. Habilidad para presentar efectivamente, ideas, proyectos, informes de

investigaciones, documentos de trabajo de manera escrita, oral y digital,


utilizando las herramientas de las nuevas tecnologas de la informacin.
h. Habilidad y capacidad para comprender el impacto de las soluciones
informticas a la realidad local, nacional e internacional en un contexto
econmico global, ambiental y social.
i.

Habilidad y aptitud para ser un profesional con el compromiso del


aprendizaje continuo, con capacidad para reconocer las oportunidades para
mejorar en su campo profesional.

j.

Habilidad para identificar temas y problemas de actualidad con respecto al


entorno local, regional y global, con el fin de relacionarlos con propuestas de
soluciones creativas y eficientes.

k. Capacidad y destreza para utilizar tcnicas, habilidades y herramientas en


el desarrollo de software y hardware para implementar soluciones a
problemas de su profesin.
Contribucin de la materia a los resultados de aprendizaje de la carrera:
A: Alta M: Medio B: Baja
a
A

g
M

k
B